在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
聽說廈門的集美村景色優美，不僅有茂盛的榕樹還有奇特的房屋和美麗的夜景。
去年暑假，我有幸去廈門，來到了我期盼已久的集美村。下了車，映入我眼簾的是一幢幢上中下歐的奇特建築。在導遊的帶領下，我們參觀了整個集美村。
我們漫步在海邊，享受着徐徐吹來的海風，心裏有說不出的舒暢。轉個彎，一棵大榕樹就展現在我的眼前，那粗壯的枝幹，真像鳥的天堂裏描寫的那樣，枝上又生根，那根不可計數，葉子也一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。葉子綠得油亮亮的，像一塊塊碧綠的翡翠，真是蒼翠欲滴啊！
“真是個奇特的建築！”旁邊的朋友喊道。我循聲望去，在夕陽的餘暉裏別具一格的集美中學鍍上了一層金。一旁的導遊娓娓道來：“陳家庚先生把集美中學設計成這樣，是包含着他的愛國之心，你們看，上面是中國的建築，下面是歐洲式建築，指的'是中國越來越強大，將歐洲國家壓在下面。”我們一行人聽了恍然大悟，對陳家庚的敬佩之情油然而生。
夕陽漸漸西行，周圍的燈次第亮了起來，暮色中的集美村成了燈的海洋，光的世界。我們坐在車上，只見窗外燈光閃爍，霓虹燈像長龍似的串在一起，形成了一條條光帶，這些光帶錯落有致，多麼像集美的布達拉宮啊！
集美的樹，集美的建築，集美的夜景，使我都忍不住要誇一誇！
四年級的作文 篇2
今天，我們全家去一個叫做“熱帶風暴”的地方玩，一到那兒我就奔了過去。
“熱帶風暴”裏有許多好玩的地方，漂流、衝浪、冒險家樂園，還有滑梯……
我先去玩了漂流，漂流途中有的地方會滴下冰冷的水珠，凍得我牙齒直打顫；還有個地方有很高很大的巨浪，我坐的滑艇一次次地被高高拋起，終於掀翻了，幸虧邊上的救生隊員救了我。
冒險家樂園裏有一個巨大的水桶，每到整點時，巨桶裏面的水就會從天而降澆到底下人們的頭上，奇怪的是每個人都在大叫：“爽啊！”邊上還有個大水池，裏面有很多很多的仿真動物：海豹、企鵝、蛇……我和哥哥姐姐們坐在池子邊上，一不留神就會“撲通”一聲掉進水裏。在那兒我們還打水球，許多小朋友在幫我們吶喊助威。
我們又到滑梯去玩，我和哥哥坐在滑艇上，工作人員一推，我們就滑了出去，一路下去，好像隨時都會飛出去的樣子，我的心裏一直忐忑不安着，等到了終點我才放下心來，心想：真是有驚無險啊！
我們接着又去玩了衝浪，模擬衝浪的地方人實在是太多了，巨浪打來，人跟人、汽艇跟汽艇撞到了一起，既混亂又興奮地堆起了城堡，後來還用沙子把自己埋起來做“沙療”呢！我們個個都笑得像剛綻開的.花兒。
不知不覺中，圓圓的月亮已經像大玉盤似的高掛在空中，這裏讓我流連忘返，明年我還要來
岸上是一塊足球場般大小的沙灘，有人在打排球，我們。
回家的路上，我學着廣告的樣子唱道：一天玩不夠！
四年級的作文 篇3
今天，我們學習了有趣的科學小魔術。
科學小魔術有許多種：“聽話的雞蛋”、老公雞下蛋、剪不斷的繩子等等。其中，我最最感興趣的就是“聽話的雞蛋”。相信你看了這個小魔術也一定會像我一樣，非常崇拜能讓雞蛋聽話的那個老師，實在是太神奇了。
這一次，老師就給我們表演了這個有趣的科學小魔術。只見老師拿出大、小塑料瓶各一個，還有一個“雞蛋”。老師先把“雞蛋”放進有水的大塑料瓶裏，然後把小塑料瓶往水裏一按，“哇！這真是太不可思議了，‘雞蛋’竟然跟着塑料瓶一起往下走了。”全班大聲驚呼。接着，老師又說：“‘雞蛋’‘雞蛋’你快快回去。”只見“雞蛋”又乖乖地回到了水面上，同學們又是一陣歡呼。我也不禁讚歎道：“哇塞！老師也太厲害了吧。”老師聽了，又給我們繼續表演下去“‘雞蛋’‘雞蛋’誰讓你上來的？快給我下去。”雞蛋果然又乖乖地下去了。
正當我百思不得其解，老師便給我們講了這其中的'奧祕。首先小瓶子的下面有幾個小洞，把小瓶子放下去的時候，可以選擇按或不按那幾個小洞。那麼，這兩個選擇的結果當然是截然不同的。如果你按住了，把瓶子放到水中的時候，“雞蛋”就會上浮，如果你沒有按，那“雞蛋”就是下沉。這是運用了科學原理：空氣。
我們聽了都恍然大悟。
這次的科學小魔術，讓我得到了不少知識，也讓我對科學產生了濃厚的興趣。
四年級的作文 篇4
5月12日，中國汶川發生了里氏7.8級大地震。在這有場天災中，有無數的人遇難，也有無數有心人在爲汶川捐款。
而在地震中，人呈現出不同的特質：有兩種人在做兩種不一樣的事。
地震發生當時，汶川某所中學裏，五（2）班的班主任感覺地突然開始晃動。他停下課來，仔細聽外面的`動靜。他聽見外面不對勁，鄭重的對同學們說：“發生地震了，大家鎮靜！男生從前門走，女生從後門走。動作要快！”話剛說完，教室裏的地板便開始裂逢。老師站在講臺上，大聲指揮着同學們，等同學們全都跑出了學校，他才用最大的力量跑到二樓。這時，教學樓已經快塌了，老師急中生智——他閉上眼睛，深吸一口氣，用力一跳，跳到了一樓。這時，樓已經塌了，老師把重心放前，兩腳向前使出最大速度。終於，老師逃了出來。在危急時刻臨危不亂，我們都要向這位老師學習。
但是，另一篇報道使我震驚：一個賣水的小販竟然以50元一瓶水的價格賣水。在這樣的危難時刻，他不考慮到大局積極幫助災區的人，反而趁着災難謀取錢財。
這兩種人的差距是顯而易見的，我們應該向那位班主任看齊。
危難時刻，兩種人做出兩種事。這位班主任的品德讓我敬佩。讓我們手拉手，心連心，幫助災區人民重建家園。
……
四年級的作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，只見張老師神采奕奕地走進教室說：“同學們，你們各準備一張紙，並用筆在紙上寫出四位你親人的名字。”老師話剛落我就想，張老師讓撕紙還要寫上名字幹嘛呢？她的葫蘆裏賣的什麼藥啊？過了一會兒，張老師說：“準備好了嗎？”同學們異口同聲地回答：“準備好了！”張老師接着說：“請你們從這四位中淘汰一位對你不重要的親人。”
聽了張老師的話我就開始思考起來了，淘汰媽媽吧？不行。爸爸呢？還不行。哎！那乾脆淘汰我的姨夫吧。我姨夫有一項很不好的行爲，不愛乾淨。每天他的工作桌上都亂的像個豬窩。我姨媽還天天說，要不是她，我姨夫現在都不成個樣。我姨夫雖然有缺點，但是他的優點也很多，不抽菸、不喝酒、不睡懶覺……
第二輪開始了，老師說：“從剩下的人中再淘汰一位你不太喜歡的人。”我想，到底淘汰誰呢？這可都是我最親的人啊！淘汰媽媽？不行，媽媽以前是多麼的愛我。姨媽還是不行，我在她家住時，她又是給我買這買那……真讓我絞盡腦汁。哎！經過我的'精心思考，選中了爸爸。我的爸爸即抽菸又喝酒，我和媽媽多次勸他別抽了、別喝了，這對身體不好，可是他不聽，還是我行我素。哎，還是把我爸爸劃去吧！
最後一輪開始了，老師又說：“劃去最後一個。”我想這可是難上加難啊！這兩位都是把我含在口裏怕化了，捧在手裏怕碎了的人啊！真是讓我難以取捨啊！經過我激烈的思想鬥爭，最後保留了我的媽媽，淘汰了我的姨媽。雖然我的姨媽心靈手巧，做的衣服總能得到別人的讚揚。但是我的姨媽很懶，每次在我家吃過飯，把嘴一抹就坐一邊了，等着我媽收拾。
我把他們淘汰掉，是希望他們改掉壞毛病，讓我家更幸福、更美滿。