在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的誰說女子不如男作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰說女子不如男作文1
這學期，體育老師要出去學習一段時間，所以我們班的體育課就要有人代了。代課的人不是別人，沒錯！正是我們的語文老師。
陳老師代課的第一節體育課就宣佈了很多，體育課上不能夠做的事兒：上課時不可以在底下竊竊私語、不可以站的東倒西歪……體育課上要乾的事兒：每個班委輪過來帶操，這操只有四節，也是我們自己編得四節、要帶頭上課遵守紀律……
有一句話讓我聽了，心裏沾沾自喜。那就是老師所說的，快要踢毽子比賽了，讓大家在體育課上鍛鍊鍛鍊。男生女生分兩組，一組人所踢的毽子數加起來，看哪組的`數目能勝過對方，就算哪組獲勝。
我堅信女生應該能獲勝。比賽中也是免不了有作弊的行爲的，所以男生給女生數，然後互換。小潘目不轉睛地盯着被踢得上下翻騰的鍵子，嘴裏唸唸有詞：一個、兩個、三個、四個……時間很快，部分男生看見了我們的成果，開始絕望了。已經在原地開始鍛鍊着，做好了遭受懲罰的充分準備。等到男生測試好了之後都已經完完全全地絕望。男生那邊已經絕望了，我們這邊是鬨堂大笑。
一眨眼的時間就輪到宣佈結果的時候了，很明顯，男生輸掉了。懲罰就是跑操場一圈啊。男生拼盡了命在跑，我們卻在原地歡呼雀躍，上躥下跳，幸災樂禍。我們集體還喊出了：跑最後一名的人還要再跑一圈。其實是開開玩笑的，男生們果然收到了刺激越跑越快。前幾名其實還是是有我們的集體掌聲的，呵呵。
那時候我心裏只想着：你們男生也會輸給我們女生啊，真是“誰說女子不如男”。
誰說女子不如男作文2
誰說女子不如男？！當代的女孩確實是比男孩強一千倍。不不，一萬倍；不不，一億倍，這才差不多。爲了這場是做女孩好，還是做男孩好的辯論賽，我們展開了激烈的競爭（是口頭上的）。下面就請大家“欣賞”其中的一些選段：
我暫時的同桌陳俊樺不愧是“鬼馬精靈”，只見他大喊幾聲：“男孩可以保家衛國，而且古代的詩人都是男的`！”聽了他的“無理歪論”，我眉頭“鎖”了起來，心裏頓時義憤填膺：“你說的沒錯！可是你這是什麼意思？竟然敢忘了我古代的偶像――李清照！再說，花木蘭能夠替父從軍，披甲上沙場；穆桂英能夠勝任主帥，指揮千軍萬馬衝鋒陷陣；江姐、劉胡蘭無不令敵人膽戰心驚……她們都是女中豪傑，是我們的驕傲！她們不比那些血性男兒差吧？海倫能在又聾又啞又瞎的情況下創作出影響幾代人的優秀作品；杏林子、張海迪都能在病痛的折磨下，創作出許多部優秀作品……她們都爲我們女生增添了許多光彩！”
接着，我便開始對男生髮起新一輪的進攻：“你們是什麼意思？！難道你們不是你們的媽媽生的？你們的媽媽也是女的，如果沒有你們的媽媽，哪來你們在這兒‘撒野’？！”“就是！”衆女生集體擁護。
“你們說你們堅強？其實，老師、家長們一批評你們，你們的眼淚便一大把一大把的，真有‘大珠小珠落玉盤’之韻美！”只聽“啪啪”幾聲，接着衆女生髮出排山倒海的掌聲，男生們個個都啞口無言。
怎麼樣？衆男生們是不是眼紅了、心動了？別不好意思了，趕快加入我們龐大的隊伍！
誰說女子不如男作文3
閱讀與習作課上，付老師神祕兮兮地說：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，好讓大夥有個好的題材。下面我們請男女同學各推選兩名選手來參加比賽！”由於男生少得可憐，就不推選了，由付老師決定。
付老師選出4名選手，從口袋拿出一把氣球，並跟選手們交代了遊戲規則：每人拿一個氣球，最先吹爆者就是冠軍。
大家都被付老師的深藏不露所“矇騙”。臺上的選手一聽是吹破氣球，都驚慌失措還大叫“啊——”臺下的觀衆也閉息凝視，看他們如何應付。
遊戲剛開始，選手們都鼓足滿肚子的'氣吹了起來。瞧，溫鑫萍和劉嫣婷已把氣球吹得比西瓜還大，眼睛隨着氣球的大小而緊閉。劉劍和付聖傑也毫不示弱，慢慢地追上來。
過了一會兒，溫鑫萍的氣球“砰”地一聲爆炸了。嚇得旁邊的付聖傑和劉嫣婷竟然放開雙手，任由氣球“滿天飛”。劉劍在旁哈哈大笑，“砰”的一聲，，手中的氣球猶如煙花綻放的朵朵金花隨風飄揚，嚇得臺下的觀衆再次緊捂着耳朵，深怕殃及池魚。
第一場結束後，第二場緊接着開始。付老師吹了一個大氣球，在溫鑫萍的幫助下用繩子捆綁起來。請羅炳翰和李羣超進行第二場比賽，並說了遊戲規則：兩人一起“吹”氣球，（但此“吹”非彼“吹”）將氣球吹向對方那邊，氣球落在誰那一方的紅線裏，那一方就輸。說完，比賽立馬開始了，羅炳翰和李羣超使出全身的力氣，吹得面紅耳脹。可還是李羣超略勝一籌。第二輪比賽還是女孩子勝了。
自古有“花木蘭代父從軍”、“穆桂英掛帥”……多少女英雄，那還有誰說“女子不如男”？
誰說女子不如男作文4
女子不如男這句話是誰說的？對女子來說真是太不公平了。自古以來，女子就處處受到男人的壓迫，可是女子又有哪兒一點兒不如男子？暫且不說馳騁沙場的花木蘭，英明神武的武則天，震驚世界的鄧亞萍，爲人民鞠躬盡瘁，死而後已的任長霞這如此之多的女英雄、女豪傑。單說現在的女生單拿我們班來作個例子，我們班的女生不敢說是樣樣領先，至少也得和男生們平起平坐，哪一點兒也沒有落後。不信，就來看我們班男生與女生的'大PK。
第一關：成績
就拿上次期會考試的成績單來作個標準，放眼前十名，女生8個，男生2個，8比2。再看前3名，全是女生。看到這個結果，肯定有人會不服氣的想，肯定是我們班的男生和女生在數量上失衡，那你可就大錯特錯了，男生和女生數量的比例可是3比2。不服不行啊，第一關女生勝。
第二關：能力
別的不說，先看班幹部，5個班幹部5位女生，老師偏心？不，一做事情就讓你爲你自己曾經說過的話後悔。瞧，班級的衛生、紀律、各項活動不用班主任安排，5個班幹部照樣組織的井井有條，而且我們班在各方面所取得的成績在全校可都是名列前茅的。怎麼樣，沒話說了吧！第二關仍是女生勝。
第三關：品德
再說品德方面，打架、罵人、開除各件違反紀律的事情大都是男生所幹，男生總算佔了一項優勢啊！還有這個學期，我們班的一位女生拾到了三百元錢，主動地交到了教導處，而且還被學校評爲了拾金不昧好少年呢！第三關的結果就不用我說了吧。
PK的結果已經不言自明瞭，我相信：21世紀的女生一定能夠在各方面勝過男生。誰說女子不如男？？
誰說女子不如男作文5
以前，人們常說“女子不如男”。可現在人們又說“巾幗不讓鬚眉”。這兩句話就表現了從古至今女子的地位與男女平等問題
我認爲，“女子不如男”這句話是不正確的。因爲男孩子能做到的，女孩子也一樣能做到，一樣能做的好。
就說有一次，老師叫我們自己動手佈置學習園地。第一個學期女生布置，第二個學期男生布置，看誰佈置得好。在我們女生布置的期間，所有人齊心協力，一起佈置學習園地。我們推選出了“總監”，由她指揮誰幹什麼，分工明確，人人有份，一節課就把大型定了出來。我們回到家還會收集圖片，查找資料等。後來，我們不到一個星期就佈置好了學習園地，表面整潔大方，內容豐富多彩。我們女生是辦好了，老師還誇獎了我們。可是男生們不服氣，說要堅決打敗我們，給我們下了“戰書”。
一個學期結束後，該輪到男生了。可是不知是真不關心，還是玩心沒收回來，除了幾個人，其餘男生基本對這件事漠不關心，好像沒自己事一樣。這樣的態度，怎麼可能辦的好呢？佈置完之後，稀里嘩啦一大片，亂七八糟的'。一兩天還行，時間一長，經過“劣質膠水”滋潤的圖畫，什麼的全部都掉了。這可把我們都逗壞了，他們自己也怪不好意思的。
看！這件事就顯現出了男生沒有女生團結、細心的問題呀！
而且，在古代，還有花木蘭替父從軍，戰馳沙場，英勇殺敵，忠孝兩全；大唐文成公主入藏聯姻，給藏地帶去了財富，促進了中原與西藏的文化交流；宋代詞人李清照，她是一個女性，但是她也寫出了無數名篇，流傳千古……
這樣偉大的女性還有很多很多，古今中外，那裏沒有女性的足跡？在歷史的長河中，也有女性輝煌的一頁啊！不管歷史變遷，時代遙遠，讓我們記住一句話“誰說女子不如男”！
誰說女子不如男作文6
我們的班主任是一位全校無人不知，無人不曉的老師——馬老師。她雖然調入我校纔不到半年的時間，但是使全校的老師都對她敬佩有嘉，連男老師也不敢在馬老師面前趾高氣揚呢，真是誰說女子不如男啊！
馬老師性格直率，開朗大方尤其是那幽默談吐真是堪稱一絕！瞧！人頭攢動的操場上又傳來了一陣陣笑聲，再看馬老師，更是樂得眉開眼笑，圓圓的大眼睛眯成了一條縫，能說會道的嘴巴也樂得合不攏了！到底是怎麼回事兒呢？原來事情是這樣的！做完課間操的我們歡喜雀躍，圍在馬老師旁邊爭相捶背，活像一個個“小滑頭”，朱老師開起玩笑：“馬丹鶯，你看你們班的.同學多會阿諛奉承，你可得好好管管啊！而馬老師卻神態自若，悠閒自得地說：“這些呀都是我的好姑娘，好兒子，連疼都來不及，怎麼要管呢？”說完還像星星似的眨眼，像孩子似的顯出了洋洋得意的樣子，真是令我們這些孩子們喜笑顏開啊！
馬老師不僅幽默，文采也不一般呢！快看，在校園告示欄上的教師個人綜合能力打分表中，馬老師位居第一，獨佔鰲頭。可馬老師卻對我們語重心長地說“孩子們，像這樣的教師個人評比中，再多的榮譽老師都不放在心裏，真正有價值的，是同學們貨真價實的成績啊！”
老師在體育項目上也是一位能手呢！在扔實心球比賽中，馬老師先身體微屈將實心球的一半握在手中，再前後擺動雙臂調整力量大小，終於，在強烈的掌聲下馬老師的實心球扔到了僅以一釐米的差距次於體育老師的距離令我們折服了！
這就是我們的馬老師，是不是有一點兒現代花木蘭的味道呢？
誰說女子不如男作文7
自從上了中學以後，我慢慢知道了中國有“女子不如男”的傳統守舊思想，心裏很不服氣，女孩子怎麼不如男孩了？
學校裏，人們常說：女孩子跑不過男孩子，但這也不一定呀！上體育課時，我們男女生接力賽，雖然我們一人一人地不一定能比過他們，但我們女生齊心協力，一起加油，我們加速、加速，再加速，我們贏了！看，只要團結一致，也是可以一樣贏過男生了。在班上，當組長、班長的大部分都是女生。女生心靈手巧，這一點是一定的。前一段時間，我們班女生流行編一些精緻的小物品，男生們不會編便說：“切，這麼幼稚的東西我們纔不玩兒呢！小兒科！“看！這明顯不是在爲自己找藉口嗎？
在家時，我是爸爸媽媽的開心果。爸爸媽媽工作一天回到家，我就幫他們倒杯水、捶錘背，給他們講一講今天學校裏發生的一些有趣的事情。吃完飯，我幫媽媽涮碗、掃地、擦桌子……爸爸媽媽都爲有我這樣的女兒感到驕傲。誰說女子不如男，就像花木蘭所說的：男子到邊關打仗，女子在家，白天耕田種地，夜晚紡棉織布，不分晝夜，辛勤勞作。現在不也一樣？男人在外面工作，女子在家天天做家務，爲丈夫和孩子做飯。如果沒有女人，男人的衣服從哪兒來？如果沒有女人，家裏的'家務由誰來幹？
武則天是中國歷史上唯一一個正統的女皇帝，也是繼位年齡最大的皇帝，又是壽命最長的皇帝之一。唐高宗時爲皇后、唐中宗和唐睿宗時爲皇太后，後自立爲武周皇帝，改國號“唐”爲“周”，定都洛陽，並號其爲“神都”。史稱“武周”或“南周”，705年退位。武氏認爲自己好像日、月一樣崇高，凌掛於天空之上。於稱帝后上尊號“聖神皇帝”，退位後中宗上尊號“則天大聖皇帝”。武則天也是一位女詩人和政治家。
我要大聲地說：“誰說女子不如男？我是女孩兒我驕傲！”
誰說女子不如男作文8
童年的記憶是那麼美好，在外婆的巧手下，我曾經得到過許多巧奪天工的剪紙。其中有一幅最令我愛不釋手：一個小姑娘坐在書桌旁聚精會神地看書。
每當看到它，我都會產生許多遐想：
古時侯，有個姓李的大將軍，他是皇帝的老師，學識淵博，待人厚道，每個人都對他敬佩有加。但由於膝下無子，把唯一的女兒李芸視爲掌上明珠。真是含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了。
李芸是一個活潑開朗、聰明好學的美麗女孩。雖然是女子之身，但深門大院卻鎖不住她的心。她總是扮成男子出遊，每天看着忙忙碌碌趕去學堂的讀書人，她的心便癢癢的。終於有一天，她鼓起勇氣對父母說：“爹孃，我想去書院讀書。”在朝中憋了一肚子氣的李將軍大吼道：“荒唐，你一個女孩子家，怎麼能去書院讀書？”
李芸說：“我可以扮成男子呀！”
李將軍說：“你還敢說呢，整天在外逗留，像什麼話！”
“我……”李芸剛想辯解，她的母親就接過話說：“唉，你倆就別生氣啦！芸兒，你難道不知道你爹的脾氣嗎？他也是爲了你好，就別跟他犟嘴了。你想讀書，在家裏不也一樣嗎？走，跟娘上街，咱們一起去買書，別生氣了，啊。”李芸望了望父親，他臉上的青筋都暴了出來，顯然火冒三丈，便應了母親。
就這樣，李芸每天在家認真讀書，遇到不懂的地方就去問父親，李將軍看到女兒如此認真好學，便不再那麼反感。一晃三年過去了，到了進京趕考的'日子，李芸想驗證一下自己的學問，懇求父親給她一個機會，父親答應了她。
考試時，她文思泉涌，不一會兒就完成了答卷。終於，功夫不負有心人，李芸的才華鶴立雞羣，受到衆人的肯定，榮登榜首。父母更是喜出望外……
我喜歡這副剪紙，喜歡剪紙上那個勤奮好學的女孩。是她讓我產生不盡的遐想，也讓我深受啓發：誰說女子不如男？在男尊女卑的古代，就有巾幗不讓鬚眉的花木蘭替父從軍；在男女平等的今天，傑出女性更是數不勝數。燦爛的歷史長河中，怎能少了巾幗女子的風采呢？
誰說女子不如男作文9
最近看了《假如給我三天光明》，故事中的兩位女子讓我深受感動。
一位是海倫·凱勒，這位女子在出生第十九個月就被命運無情地奪走了視力和聽力，以至86年生活在無光、無聲的世界裏，但她卻憑藉自身努力，讓自乙從一個盲聾女子完美地蛻變爲一位傑出的女作家、教育家；另一位是海倫·凱勒昀老師——安妮·莎莉文，這位女老師用自己極大的愛、耐心成功地將海倫·凱勒從一個心智未開、任性無知的'小女孩一步一步的培養成一個知書達理、才華橫溢的少女，這位傳奇女子用自己全部的心血培育了20世紀不朽的傳奇海倫.凱勒。
這兩位傳奇女子讓我情不自禁想到：誰說女子不如男！從古至今，多少傑出女子代代輩出，她們甚至比男子更加優秀。
誰說女子不如男！中國歷史上唯一的正統女皇帝-武則天。唐高宗時封昭儀，後爲皇后。天授元年，武則天自立爲帝，改國號爲周。武則天在位前後，雖大肆殺害唐朝宗室，興起”酷吏政治”。但她明察善斷，多權略，能用人，所以使得賢才輩出。不得不說武則天她作爲女皇帝智略過人、兼涉文史、頗有詩才，一點不遜色於歷史上的男性皇帝。
誰說女子不男！中國近現現代女作家，”民國四大才女之一”-蕭紅，她在導師魯迅的幫助與教導下，創作出驚人的文章，如：《棄兒》、《生死場》等。不得不說蕭紅作爲一位女作家與海倫.凱勒一樣擁有一往無前的精神，一點也不遜色於現代文壇的男性作家。
誰說女子不如男！中國半導體物理學科和表面物理學科開創者和奠基人一一謝希德，她是享譽海內外的著名固體物理當家，她有一顆愛國的心，她曾說過：”讀書是冶我疾病的良方。”不得不說，謝希德作爲一位女科學家，對祖國的熾熱和執着的愛，一點也不遜色於當代多少傑出的男性科學家。
不管古時，還是現今，都擁有許多傑出女子，她們同海倫.凱勒一般，對生活無限的熱愛，擁有一顆上進的心。讀完這本書後，我看到海倫·凱勒這樣的女子數不勝數，我不禁感慨：誰說女子不如男！
誰說女子不如男作文10
誰說女子不如男江蘇省金壇江蘇省金壇市金城鎮中心國小六（2）管煒濤誰說女子不如男，星期五下午，六（2）班的女生就能證明給男生看。星期五下午第二節課，有一場重頭戲，就是我們班與六（5）班的足球比賽，比賽前，同學有的緊張，有的異常的興奮。
比賽開始，兩隊隊員陸續上場，人全部到齊了，我發現六（5）班都按陣容站到各自的位置上，而我們班卻三一羣，五一羣，一點也不像比賽的，懶散歸懶散，不過，她們比賽打得還不錯。一開始，我們班就發起了進攻，艾蓓和陳媛媛滿常跑，不一會兒，她們便氣喘吁吁。
場邊的同學和拉拉隊不停地爲自己隊的球員吶喊助威，整個賽場沸騰了，沙莎可爲我們班立下了汗馬功勞，對方一次次有威脅的射門都被她一個人擋住了，上半場，兩隊互交白卷，以0：0收場。下半場還沒開始，隊員們在咕嚕咕嚕地喝水，而我和王翀便在那兒排兵佈陣，讓隊員下班場怎麼打。下班場開始，我們班的攻勢更加猛，陳媛媛在衝向對方球門時，對方拉人犯規我們班贏得了一個寶貴的任意球，當然，任意球肯定是由腳力大的艾蓓來踢了，“嘟”哨聲響起，起跑！射門！球進了！球員們歡呼雀躍，由於體力不支，我們換下了張旦，陳媛媛，換上了劉月和王菊，一開場，劉月就給她們一個下馬威，一個大腳從中場蹦到球門，這好象示意，六（2）班是強的，我在想離比賽結束還有幾十分鐘，隊員把這比分保持到終場是很困難的`，比賽在激烈地進行着，時間在一分一秒的消逝，而我們越來越緊張，果然不出我所料，比賽快結束時，對方攻破了我們的球門，這使我們功虧一簣，比賽結束，兩隊不得不面臨點球大戰。點球大戰，我們以5球3進比5球1進贏得了比賽勝利，沙莎可說是我們班的救世主，連續撲出有威脅射門。
正因爲我們班頑強不屈的精神，才贏得比賽。
誰說女子不如男作文11
受幾千年封建傳統思想的影響，先前，女孩在人們眼裏永遠都不如男孩。女孩到處受到社會的歧視。人們認爲女孩是不會有多大的出息，只有男孩才能幹出一番大事業，纔能有所作爲。
我們也耳聞目睹許多拋棄女嬰的事例，喪盡天良的作案者把剛出生的女嬰丟在民政局門口、垃圾堆旁……顯然這是“重男輕女”的思想在作祟。殊不知，他已經觸犯了法律，等待他的將是法律的嚴懲！
雖然我是個男孩，但是每當我看到女孩受到這般那般的歧視的時候，心裏就異常氣憤，深深爲她們鳴不平。
如果村上誰家添了一個小寶寶，街坊鄰居知曉了，便會問：“生了啥？”如果生的是男孩，人家就會說：“恭喜，恭喜！”如果生的是女孩，人家就會說：“也好，也好！”僅僅兩句話就可以看出人們是重男輕女。唉！可悲啊，人們！你們怎麼能用這種眼光看待女孩？要知道，男孩能做的事，女孩也照樣能做。世界上不是有無數的女英雄、女模範、女科學家嗎？如汪鳳嬌，當上了外交官；撒切爾夫，當上英國首相；鐳的發現者--居里夫人是二十世紀最傑出的女科學家，曾獲得過兩次諾貝爾獎；她的兩個出衆的女兒，大女兒伊雷娜是一位傑出的`科學家，曾獲得過諾貝爾化學獎。小女兒艾芙是著名的教育家和傳記作家。她們都是女人，可她們都幹出了驚天動地的事兒來，她們取得的成就是多麼偉大呀！讓我們永遠摒棄 “男高女低”的封建思想，還女性朋友一個平等的地位！
如今，國家提倡了：“一對夫婦只生一個孩子”。並且張貼出了諸如：“生男生女都一樣”、“女兒也是傳後人”、“女人也能養老”等標語。黨和政府還把關愛女孩落實到行動上。社會各部門不存在性別歧視，關注“二女戶”，爲“二女戶”排憂解難：解決住房困難，爲“二女戶”子女減免學費、優先安排就業……
女孩在黨和政府的關愛下健康地，茁壯地成長。今天，她們爲振興中華而努力；明天，她們將爲中華騰飛而效力。
誰說女子不如男作文12
從古至今，都是男子掌控天下，帶兵出關打仗的更少不了男子，女子卻賦閒在家。所以，有名氣的女子更爲稀少。
唉，誰叫這是先人們一直的傳統呢！現在，雖說改變了許多，但仍有些偏愛男孩的現象，這也是受古代封建制度的影響。英雄難過美人關。在漫漫的歷史長河之中，沒有冷落的女子，一顧傾人城，再顧傾人國。周幽王烽火戲諸侯，使褒姒罪在千秋；一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來把楊玉環罵得一無是處；妺喜和妲己讓夏桀和商紂王成爲了廣爲流傳的暴君。
在我看來，卻未必。生當作人傑，死亦爲鬼雄。是一代女子李清照在逃亡中用她手中的筆唱的那不屈的歌，成爲了千古絕唱；西施成就了越王勾踐越甲三千可吞吳的史詩；楊門女將，不都是個個巾幗不讓鬚眉？
難道，一個國家，一個民族的興衰跟女子一點關係都沒有嗎？不！正是有了竇太后，纔有了流傳千古的文景之治，纔有了政治清明的漢武大帝統治年間；古時候，男子出關打仗，女子在家照顧老人和孩子，才能讓將士們安心打仗，保家衛國；特別是抗日戰爭時期，男子抗擊日寇，女子在家縫縫補補，才換來了戰士們的衣和鞋，讓他們不再經受寒冬烈日的折磨。這難道不足以體現女子對一個國家，一個民族的重要性嗎？自古以來，一些女子成就的佳業一點也不遜於男子。
四大巾幗英雄的'事蹟都顯示了女人們那錚錚傲骨：穆桂英掛帥，花木蘭替父從軍，大唐女將樊梨花的神勇，抗金名將梁紅玉的大無畏。還有一代女皇武則天，創造了政啓開元，治宏貞觀的統治。看了這些女子那巾幗不讓鬚眉的事蹟，有誰還能說女子不如男呢？無論是在古代的科舉考試中，還是在近代的私塾裏，都沒有女孩的名字。改革開放以來，人們纔打破了封建制度，改變了對女孩的看法，女孩子成就的偉業也就越來越多了。我相信，隨着科技的進步，經濟的發展，女孩子創造的奇蹟也會步步高昇，轟動世界！不論男女，只要志氣激昂，努力拼搏，那便是祖國的棟樑之才，所謂的重男輕女也都變爲無稽之談。
誰說女子不如男作文13
我還記得他替父從軍前的堅決；還記得她踏上征途前的不捨；還記得她南征北戰時的剛毅，還記得她回家時的喜悅；還記得……
花木蘭在戰場奮勇殺敵，憑藉高超的騎射技術，一直堅持到最後凱旋而歸！她勝過了許多同期入伍的士兵，讓我們知道了“誰說女子不如男”這一道理。她不慕名利，只是想替父從軍之後就和家人繼續過着安穩的生活：她深明大義，明白父親老了，無法從軍，也明白沒有國就沒有家這一道理。於是想了個萬全之計"替父從軍“。其實，替父從軍並不是萬全之策。這個計劃只犧牲了花木蘭。她冒着隨時可能戰死沙場的危險，冒着可能會暴露身份，以欺君之罪被殺頭的危險。可她還是去了，因爲她早已有了戰死的`準備。戰場上條件艱苦，可木蘭身爲女子，卻沒有吭聲。因爲她早已把自已當作一個男子，一位男子怎可連這點苦都吃不了呢？當她勝利歸來時，一家人有着萬分喜悅，因爲木蘭爲這個家付出了很多，比如，這一次的“賭注”，木蘭這一次出征是以生命作爲賭注。這雖說是她的孤注一擲，但也賭贏了，不是嗎？
她像一顆明珠，用自已高尚的品格來照耀後人的人生道路，她用自已的方式鋪墊出一個屬於她的人生，讓所有人都記住的人生。
今夜星光璀璨，我望着天空似乎聽見了那一聲“誰說女子不如男”，彷彿穿越時空在我耳邊迴響，語氣霸氣、豪邁，正如木蘭的性格。剛毅、孝順、豪邁等這些都是花木蘭的品格，正有了這些品格，才成爲了一個我們熟知的花木蘭，一個具有英雄氣概的花木蘭！
誰說女子不如男作文14
在我們中華國小第九屆科技節上，我製作的船模獲得了特等獎，捧着獎狀和獎品的時候，我心裏有說不出的興奮和喜悅。“李程你真厲害！船模比賽把男生都比下去了！”很多同學圍着我說，我聽了心裏很自豪。
比賽前，我也很猶豫：船模是男生的強勢項目，我一個女孩子能和男孩子比嗎？最後我還是給自己打氣：“誰說我們女孩子不行，對，就做船模！”
說幹就幹，我上網查了相關資料，請教爸媽這方面的知識，摸清原理後，買來了馬達、電池、螺旋槳等工具，很快就把船模的樣子做好了，可就在調試時我發現我設計的船不聽使喚——不能前行，老在原地打轉，怎麼回事呢？我又到網上查了這方面的資料，原來我還沒給船安裝上所謂“引航器”的“舵”。
功夫不負有心人，經過多次的'調試，我自制的船模終於可以在水面上平穩行駛了，我高興極了。可沒想到，比賽要開始時，我的船模螺旋槳突然不動了，我心裏非常着急，急忙向指導老師求助。覃老師幫我檢查了一下，拿了把螺絲刀來按了按電池，一按住電池，螺旋槳便轉了起來，我鬆了一口氣，可是一放開，又不動了，我急得像熱鍋上的螞蟻。原來是我沒把線接好，後來覃老師又重新幫我接了一下線，小船就“嗡嗡”地有開了起來。我重新回到了比賽場地，我想：一定要成功呀！到我上場時，有人看到我一個女孩子也來參加船模比賽，有些疑惑，“女孩子也要參加，能行嗎？”“行不行，一下見分曉。”我自信地答道。
果然，功夫不負有心人。比賽結果出來了，我設計的船模終於成功了，獲得了特等獎，我一下成了同學們眼裏的女中豪傑。
通過參加本次的船模比賽，讓我懂得：只要有信心，沒有完不成的事。
同學們，你們看，男孩子做的事女孩不是照樣能行嗎？
誰說女子不如男作文15
誰說女子不如男，星期五下午，六（2）班的女生就能證明給男生看。
星期五下午第二節課，有一場重頭戲，就是我們班與六（5）班的足球比賽，比賽前，同學有的緊張，有的'異常的興奮。比賽開始，兩隊隊員陸續上場，人全部到齊了，我發現六（5）班都按陣容站到各自的位置上，而我們班卻三一羣，五一羣，一點也不像比賽的，懶散歸懶散，不過，她們比賽打得還不錯。一開始，我們班就發起了進攻，艾蓓和陳媛媛滿常跑，不一會兒，她們便氣喘吁吁。場邊的同學和拉拉隊不停地爲自己隊的球員吶喊助威，整個賽場沸騰了，沙莎可爲我們班立下了汗馬功勞，對方一次次有威脅的射門都被她一個人破解了，上半場，兩隊互交白卷，以0：0收場。
下半場還沒開始，隊員們在咕嚕咕嚕地喝水，而我和王翀便在那兒排兵佈陣，讓隊員下班場怎麼打。
下班場開始，我們班的攻勢更加猛，陳媛媛在衝向對方球門時，對方拉人犯規我們班贏得了一個寶貴的任意球，當然，任意球肯定是由腳力大的艾蓓來踢了，“嘟”哨聲響起，起跑！
射門！
球進了！
球員們歡呼雀躍，由於體力不支，我們換下了張旦，陳媛媛，換上了劉月和王菊，一開場，劉月就給她們一個下馬威，一個大腳從中場蹦到球門，這好象示意，六（2）班是強的，我在想離比賽結束還有幾十分鐘，隊員把這比分保持到終場是很困難的，比賽在激烈地進行着，時間在一分一秒的消逝，而我們越來越緊張，果然不出我所料，比賽快結束時，對方攻破了我們的球門，這使我們功虧一簣，比賽結束，兩隊不得不面臨點球大戰。
點球大戰，我們以5球3進比5球1進贏得了比賽勝利，沙莎可說是我們班的救世主，連續撲出有威脅射門。正因爲我們班頑強不屈的精神，才贏得比賽。