在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的歌頌老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歌頌老師的作文1
深夜的窗口，數你的燈光最亮；清晨的路上，數你行的最早；三尺講臺上，數你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師！
作爲一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生；你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華到白髮蒼蒼，幾十年如一日，你懷着對黨、對人民、對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡。
教室是你的花園，講臺是你的舞臺，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎；畢業了的學生，會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裏遨遊；是你教給他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳。小小的教室裏，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的'心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下跨上了奔馳的駿馬。
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖，上課的鈴聲就是你征程上的衝鋒號角。一路走來把汗水拋在身後，你爲學生優異的成績感到高興，你也會爲學習不好的學生耐心的講解，這都是你的孩子，你捨不得把哪一個落下。爲了孩子你廢寢忘食，爲了孩子你鞠躬盡瘁，爲了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來；就是這樣，你把光明留給大家。你無怨無悔，你甘心付出！
多少個日日夜夜你無眠，多少迴風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師，你會爲一個個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的孩子教育成材。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激會讓你甜蜜永久。
你就是這樣無私無悔，你就是這樣在燃燒着自己！當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流。你會因此爲之自豪，你會因此爲之光榮，你會對所有的人說；“我自豪，我是人民教師！”
歌頌老師的作文2
我們降臨到這個世界上，不僅僅只應該感謝生養我們的父母，教會我們知識的老師也是偉大的。
老師似那春蠶，嘔心瀝血，對我們無私奉獻着他們知道的知識，只爲了讓我們瞭解豐富。偉大，是個很好的詞，可以形容世間無數英雄，父母老師，一樣可以。
那年汶川大地震，無數感人事蹟滿天飛，有關於父母爲了救自己孩子而犧牲的，有關於哥哥救自己弟弟的，他們有血緣關係的.這些感人事蹟都那麼震撼人心，那麼完全沒有血緣關係的老師和學生呢？有老師爲了讓自己的學生平安活下去而自己犧牲的，就只是爲了他們心中那個小小的期望，想讓我們平安活下去，爲了以後可以報效祖國。
還有一段時間，劫匪闖入學校亂砍學生，當時在上課沒有一點防備的學生只會四處逃竄，沒有一點秩序，這時沒有家人無條件的保護，學校裏的大人就只有老師……老師，一個偉大的詞，他們這時並沒有逃跑，而是選擇守護。也是因爲這樣，學生的傷亡並沒有很多……
老師，世間偉大之職，沒有任何人可以取代的職業，她崇高，她寂靜，她似那婉言動聽之聲，震撼世間的無數人……晃晃悠悠，我來到綠樹伴旁的林蔭小路，轉眼，望着我那生活的了六年的學校，重整，裝卸，變得有些徹底。我踏入進去，那絲幽香還是沒變，一樣的瓷磚，一樣的感情……擡首望向那棟樓，辦公室裏的那縷幽光飄進我心，我的心在顫抖，我想到了老師以前忙碌的身影，那寂靜夜晚下依舊工作的他們，眼眶溼潤，看向樓道，沒有勇氣……可是，慢慢的，下來一位婉婉婦女，啊，是老師……
那縷陽光，分外溫暖我的心，分爲惆眠。
歌頌老師的作文3
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
——題記
什麼職業最神聖？是科學家，是醫生，還是明星？不，是老師！老師是園丁，老師是母親，這話一點兒也不假。我們班的班主任杜老師就是這樣一位既像辛勤的園丁，又像溫柔體貼的母親的人，她給我的童年生活留下了深刻的印象。
杜老師是三年級是才接手我們班的，雖然我們才相處了兩年，她卻成了我最敬佩的好老師。她有一頭服帖的秀髮。一雙會說話的大眼睛，高高的鼻樑，能說會道的小嘴巴嵌在修長的臉上。
杜老師的課既生動，又有趣。老師總是讓我們輕鬆地學，課後作業輕鬆地做。她上的課，並不僅僅侷限於課本上的“日月水火山石田土”，她還會不時地教會我們生活中的小常識以及人生的大道理。
不僅如此，她對待每一個學生都用一顆真誠的心。記得有一次，我們班有位同學從樓梯上摔了下來，骨頭腫了。杜老師並沒有因爲那位同學學習成績差又很調皮而視而不見，而是親自打電話給那位同學的家長，親自到教室扶那位同學下樓。下午上課時，她還到班級裏來看那位同學，叫他要注意點。是啊！老師這平凡又無私的愛，是無可取代的。
有一次，我去辦公室幫杜老師填雛鷹之星的表格。老師靜靜地坐在辦公椅上，我也靜靜地站在她旁邊。突然，我發現杜老師那滿頭秀髮上已經不知不覺地夾雜了幾根細細的囂張的銀絲，銀絲記錄着她這幾年來經歷過的.風霜艱苦。那一剎那，我的心裏酸酸的，老師把自己豐富的知識和無私的愛奉獻給我們，可換來的是什麼？是同學背地裏的壞話，還是家長喋喋不休的埋怨？
蜜蜂歌頌花朵，花朵歌頌大地，大地歌頌春天，而我，卻要歌頌我們那偉大的人民教師——杜老師！
歌頌老師的作文4
也許，每個人都會歌頌，老師是辛勤的園丁，但若你沒有當過老師，你是無法體會到老師的那份心酸、那份苦澀、那份艱辛，這一路的歷程，是多麼的不容易。
時間來也匆匆，去也匆匆，我們情繫嶺南社會實踐隊來到中國大陸最南端—徐聞角尾中心國小，晃眼間，已經到了第六天了。這一路走過來，才發現當一位老師真不容易，而當一位好老師更加不容易。
國小生活潑、活躍，要想他們在課上安安靜靜的呆上40分鐘，這對於這一羣小孩子來說，該是多麼的難受。所以，毫不意外的，在課堂上，有的孩子在課堂上偷偷講話，有的孩子在下面轉過身來和後面的孩子一起畫畫；有的孩子在下面和同桌暗自較勁，互相捏對方的手，手上的疤痕是多麼的刺眼；完全無視在講臺上講得滿頭大汗的老師。所以，在課堂上，老師不僅要一邊兼顧上課的內容，而且要統籌全局，注意孩子們出現的各種狀況，一節課下來，身心疲倦。
當你爲人師表，在課堂上看見這幾幕，心裏真的很難受，如一朵黑雲盤旋在你頭頂上，似傾盤大雨之勢，眼睛都溼潤了；除外，每當你講一件重大的事情時，若是孩子們感興趣之時，他們就嘰嘰喳喳的說個不停，場面難以控制，要大聲的吼，把嗓子都喊啞了，孩子們才安靜下來。而你講的事情，若是孩子不感興趣的話，他們就自己做自己的，把你的話當耳邊風，左耳進右耳出。而最重要的是，國小生終究是國小生，他們還擺脫不了孩子們愛玩的天性，在上課時間總會狀況百出，一會那孩子哭了，一會那孩子因一點點小事吵起來了，一會那孩子又打架了，而這些瑣事，都需要老師一點一滴的.去處理，一推大事小事堆積起來，真是身心疲累。
回想以前的種種，回憶一幕幕盤旋在我的腦海中，想起了每位帶過我的老師，發自內心的想跟他們說聲：“老師，辛苦了，感謝你們出現在我的人生中。”
歌頌老師的作文5
有的人說，人生不過幾十年，晃眼間就過去了，有的人說，人生漫漫，道路長長，需要我們沉浸在其中無限體會，而我呢？我的人生是一位老師又一位老師陪我走過了十幾年。
從幼稚園到國小再到國中，教過我的老師少說也有二三十位吧，俗話說，“一日爲師，終生爲父”，我已經十五歲了，我已將上九年級了，我們漸漸長大了，而我們的老師卻一天比一天老了，老師辛苦的培育我們，努力的讓我們成爲德，體，智優秀的孩子，而我們呢？面對老師，你又是怎樣的呢？你是否每當提起老師時，一臉苦愁？你是否每當提起老師時，直搖頭？你是否每當提起老師時，你會緊張，會害怕？錯，都錯了！每一位老師，其實都很溫柔，她真的就像我們的`父母親，你難道忘了嗎？是誰當你有困難時，誰向你伸出援手，你難道忘了嗎？是誰當你不會做題時，是誰耐心的一遍又一遍地解釋給你聽，你難道忘了嗎？當你身體素質不夠合格時，他就像一個嚴父一樣教你體育項目，你難道忘了嗎？當你心情鬱悶時，是誰在開導你？這些你都忘了嗎？
是他們，都是他們，是我們的老師，是教過我們的每一位老師，是每一位諄諄教導我們的老師，不論他們教過你們多久，六年，三年，兩年，一年，甚至一個月，一天，他都是我們可愛的老師，是歲月讓他們變蒼老的老師，是陪我們走過一年又一年的老師，是我們的父母親啊！
面對他們，你會畏懼嗎？面對他們，你會躲閃嗎？面對他們，你會一副苦瓜臉的樣子嗎？而我，我會笑着告訴你，面對他們，就像我的父母親一樣，我可以理直氣壯地告訴你，他們很偉大，爲祖國未來的“建設者”無私奉獻着，我愛他們！就像他們不求回報教育我們一樣的愛他們！
歌頌老師的作文6
老師是我們心中一支不滅的燭，他們是在我們生命中，除了父母之外，陪伴我們時間最長的人，但他們交給我們的，甚至比我們父母還多，他們是我們心中不可忘記，最重要的人。
老師，是平凡的。他們在社會中可能是微不足道的，但他們在每個人的生命中都不會忘記。從幼兒園到國中，這些日子感覺過的十分的快，快的讓人浪費了許多，許多。是啊，匆匆十幾年過去了，我們已經長大成人，思想也不像國小那麼幼稚了，都有了自己的理想，自己的'目標，都已經開始向自己的理想進發了。而老師依然像一支不滅的燭，仍然在自己的工作崗位上辛勤耕耘，灌溉着那些未曾面對困難風險的小樹苗們。他們依然平凡，依然兢兢業業，平凡的讓那些被他們所教育過的小樹苗們有些不理解。
老師是值得尊敬的。在社會中雖然老師這個職業有時在人們眼中有些微不足道，有些人甚至認爲他們只是一羣教書的。但再換一種心態去想，沒有老師的教育，哪有這社會中這麼多有用之才，頓時，又感受到老師的值得尊敬。爲了我們的成長和發展，老師不管是數九寒天，還是三伏酷暑，無論是白天還是黑夜，他們總是把我們的學業和發展放在第一位。他們甚至爲了我們的成長而累壞了身體，有時爲了我們衝動的行爲而氣昏了頭腦。但他們總是沒有怨言，沒有一絲抱怨，他們一天天教育我們，而自己卻一天一天老去。他們用陽光孕育了我們，不知疲倦的給幼苗生機。他們也像一支支的紅燭，燃燒自己，照亮他人。
老師也是偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師將他們的一生的貢獻給了偉大的教育事業。他們給我們輸送養料，爲小樹修枝剪葉，而他們也在慢慢老去了。
老師，像一支用不熄滅的蠟燭，燃燒自己，照亮他人。
歌頌老師的作文7
老師不但是辛勤的園丁，還是我們的再生父母。
老師您就像護花使者一樣，愛護和珍惜我們這些未來祖國的花朵。
……
“叮鈴鈴——”上課了，您提出了一個問題：“誰還知道我國還有什麼工藝品？”一位同學舉手回答道：“老師，我知道電燈泡是愛因斯坦發明的``` ```”還沒等這位同學說完，另一位同學鄙視道：“神經病！”“你說什麼？上課可以這樣子罵人的嗎？你很了不起嗎？你回答那你爲什麼不回答我剛纔提出的問題呢？下課後到辦公室找我！”老師嚴厲的對這位同學進行了嚴厲的處罰。頓時，整個教室鴉雀無聲。過了大約30秒後，老師與繼續講課，教室裏又恢復了正常的上課紀律``` ```
啊！老師這麼的關心我們，保護我們做人應有的尊嚴，像這樣的教師真是難得呀！下課後，同學們紛紛議論——有的同學說：“‘老師是辛勤的園丁’這句話說得非常非常對。”另一位同學說：“老師是我們的再生父母。”有的同學說：“那有那麼簡單，老師簡比我爸我媽還要關心我！”還有的`同學說：``` ```
是呀，“老師”這兩個字一到一些無知的家長的眼裏卻成了一個表示職業的詞，但他在我們的老師眼裏卻成了一個教兒育女的好父母的詞。像：下一節課還差五分鐘就到了，我正在準備下一節課的學習用具。可還差3分鐘才上課，老師已經到了教師教我們一些新知識，正尊卑把自己畢生的全部只是給予我們。現在我沒有什麼可以送給老師您，我只可以有這一首詩來表達我對你們的心意：
老師，如果我是地下的一棵草，
那您肯定就一刻枝繁葉茂的大樹，
您用您那龐大的身軀來爲我遮風擋雨；
老師，如果我是一顆生活在水底的彩石，
那您肯定就是河裏的河水，
您用您那甜美的清泉滋潤着我們幼小的心靈。
……
……
歌頌老師的作文8
記得曾經有一首歌，歌詞是這樣的：我心中有個太陽，我心中有個月亮。總有一種聲音爲我帶路，我能聽到小鴿子的歌唱。總有一個呼喚飄在我心上，我在愛的人間長大。長大的還有我的堅強，只要我心中有太陽，心靈就不會暗淡無光。
春天來了，春姑娘帶着一腔熱情，踩碎了冬姐姐的寂寞。她來到河邊推推熟睡的青蛙；她來到麥田，吹吹小麥，麥浪次起彼伏；她讓小蜜蜂慶典花瓣的數目，又讓小蝴蝶將它們在花叢中翩翩起舞。老師就像春風，她喚醒了一顆顆心靈，用愛澆灌着顆顆心靈。曾記何時，老師與我談心，是老師激起我前進的火花，將我這隻迷失了方向的小船引向成功的彼岸。
接天碧葉無窮碧，映日荷花別樣紅。盛開的荷花出現了紅紅火火的夏日，在這樣的天氣裏，一絲涼風就能給你帶來無限喜悅。當你走進老師的窗前時，一眼就能看出老師正在燈下批開作業呢！黃昏時刻與老師爲伴的只有辛勤的汗水，豆大的汗珠從老師額頭上滾下來，老師全然不顧，依然全神貫注地備課，批改作業……
春蠶別死絲方盡，蠟炬成灰爲時幹。老師是天底下最光輝的職業，人們常說：“蠟燭雖然燒盡了，但他卻照亮了別人，春蠶犧牲了自己，卻給人們留下美好。老師嘔心瀝血，培養了一代又一代，它們默默無聞奉獻着一切，老師不求感激，但求內心能得到寬慰。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。多年未有多少大大小小的`事留在我的記憶裏：當我不小心考砸了，會有一隻大手在幫助我，把我心中的痛撫平；當你取得好成績時，也是老師最高興的時候。老師永遠閃耀着光輝。老師對學生愛的深，愛的無私，愛的偉大。老師是我心中用不落的太陽。
歌頌老師的作文9
是誰伴隨着我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻給我們?是誰讓我們成爲國家的棟樑?那個人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
我記得在國中時，老師總是默默地爲我們付出許多的東西，班上出了什麼事情都是你幫我們解決，有什麼任務你都要我們做得最好，有些同學們說你不是很好，其實你是爲我們班爭榮譽，這些我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。
我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你爲了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
今天是教師節，你站在講臺上不止二十五年了吧，你的`歲月在我們的頑皮中度過，你們的笑容在我們的快樂度過，你和我們度過了三年的快樂時光!在教師節來臨時，在此我祝您教師節開心快樂!身體健康!萬事如意!
歌頌老師的作文10
如果我是一條魚，您便是那廣闊的海洋；如果我是一棵樹，您便是那美麗的陽光；如果我是一隻鳥，您便是那茂密的樹林。
您從司馬遷的竹簡中走來，從李白的詩酒中走來，從陸游的悲嘆中走來，從曹雪芹的紅樓中走來，從魯迅的吶喊中走來，從人類文明前進的每一滴墨水中走來。
您是文學殿堂的導遊，爲我們展示唐詩宋詞的魅力，發掘出詩歌戲劇的`內涵，沙翁與我們縮短了時空距離，思想遨遊變得不受拘束。
百年佳作，千古絕唱，一切自在胸中；傳世名篇，萬古流芳，談吐順手拈來。
您不是一隻小鳥，但可以讓我們自由飛翔；你不是一泓清泉，但您可以使我們沐浴一新；您不是天邊的彩虹，您不是海底的簇簇珊瑚，您不是開屏的孔雀，但是，您永遠光彩奪目。
我的老師，您知道嗎？您的熱情點燃了我《心靈的燈光》，從此《我的夢想》就是《長大後，我就成了你》，教書育人《托起明天的太陽》。
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六俯。七嘴八舌九思十想，滴滴汗水誠滋桃李滿天下。
幾年了，數不清對你的怨：怨您年年太操勞，一頭黑髮何處找？怨您月月太煎熬，那麼多作業要一夜批好；怨您日子太單調，總是跟一羣蠻小子打交道。
一羣羣小鳥飛走了，揮揮手道聲再見，憨憨地咧嘴一笑，沒留下一點點酬報，卻把頑皮、傷心強塞進您的大腦，不知您是否扔掉？
我不是您最得意的學生，您卻是我最崇拜的老師。這輩子最幸福的事就是做了您的學生，我本想收穫一縷春風，您給了我整個春天！
很想有一天，駐足喜馬拉雅之巔；真想有一天，讓地球圍着我旋轉；還想有一天，可以超越時空的愛憐；最想有一天，能夠重新回到您的身邊！舉頭望明月，低頭思恩師，浮雲遊子意，落日恩師情，秋風吹不盡，總是師生情……
心願是風，快樂是帆，祝福是船，讓心願的風吹着快樂的帆載着祝福的船，飄向敬愛的老師；讓我們抹着淚真誠地道一聲：祝老師一生平安！
歌頌老師的作文11
有人說，老師是園丁，培育着祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，卻照亮了別人；也有人說，老師是渡船，將孩子送往知識的彼岸。可我要說，老師是慈母，是嚴父，因爲，老師給了我們親人般的最真最真的愛。愛心、耐心、責任心，我心中的的“三心”老師啊，我要把你歌頌!
記得那是一個又陰又冷的下午，我做完清潔，天下起了小雨，天還很黑，好像大雨馬上就要來臨。我害怕地站在校門口不敢前行。突然，一把紅色的雨傘遮在我的頭上。我擡頭一看，啊！是我的班主任楊老師！多麼漂亮，多麼溫暖的雨傘啊，它成了這陰冷的街上最漂亮的風景！
我還記得，那是平凡得不能再平凡的一天了，老師在講臺上批改作業。一會兒，老師皺起了眉頭，原來她看見有一位同學的作業本的角捲起來了，於是就停下手中正在做的`事，耐心地給這位同學整理本子。只見老師先用指甲將一個角一個角理平，然後再將墨水瓶壓在上面。啊！此時的老師是多麼細心，她多像我們慈祥的母親呀！
而最讓我忘不了的是我生病住院的那件事。去年暑假，我生病住院了。開學第一天，我寂寞地躺在病牀上，望着天花板出神。忽然，門“吱”的一聲開了，我朝門一看，啊！是楊老師和劉老師還有曾老師！當我看到老師的那一刻，我驚喜萬分，老師能在這麼熱的天，這麼忙的時候，來看我，我的眼裏充滿了幸福的淚水。
啊！老師，親愛的老師！我不是詩人，我寫不出優美的詩句；我不是畫家，我畫不出您美麗的身影。可我要用最真摯的心向您表白：老師，您就是我心中的“三心”老師！
歌頌老師的作文12
李老師是一位濃眉大眼，皮膚白皙的漂亮老師。你看，那烏黑髮亮的頭髮披散下來，一陣輕輕的風吹過，便像瀑布一樣飄逸，美麗極了。平時說起話來總是輕聲細語，可一旦生起氣來，也會大聲地教訓我們。她還經常用那娟秀的文筆，給我們的大作文進行批改點評。
李老師特別關心我們。有一次正在上語文課，李老師正在繪聲繪色地講解課文，而同學們也認真地聽着。突然，我的肚子如刀割般的疼痛，一陣陣的`噁心，胃裏的東西直往上涌，好像隨時都要把內臟吐出來似的，這時，李老師也注意到了我，便放下書，走到我跟前，關切地問：“你怎麼了？”我弱弱地說：“肚子疼。”她聽了便把自己的水杯拿來，接了一杯熱水，讓我喝下去。還把我帶到講臺，坐在她的椅子上，她用手給我輕輕地揉着肚子。此時，一陣暖意，涌上了我的心頭，我的眼淚在眼眶裏打着轉轉，我忍着不讓淚水涌出來，我已經忍到了最高極限。雖然淚水沒有滾落下來，但眼眶已經溼潤了。這一樣一節課過後，我的肚子竟然奇蹟般地好了。從這天起，我便打心眼裏感謝李老師。
李老師總是不厭其煩地給我們講題，話就說那次吧。那天上課時，老師講試卷，由於精神不集中，我不溜號了，有一道題沒有聽懂。下課後，我便拿着卷子，去請教老師。老師的表達能力很好，她講完我一聽就懂了。老師誇我理解能力強。我不好意思地說：“嘿，是您會講，我才明白了。”老師會心地笑了。
三年級下學期時，李老師因心臟病發作不再教我們了，病好後，改教了一年級。聽到這個消息，我們都傷心極了。記得那天是週四，上午的第三堂課下課後，我們去看望李老師，結果回班時全班同學都趴在桌上哭泣起來。因爲我們去了李老師那個班，看到了李老師，便回想起過去的三年的時間裏和李老師的點點滴滴，大家再也忍不了，便全都大哭起來。
李老師，您是我心中唯一的語文老師，永遠都是！
歌頌老師的作文13
老師，我崇敬您，我也說不自己爲何有這種崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲? 不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿着天真的孩子變成一個個有理想，有作爲的國小生時，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的`那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不爲你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
歌頌老師的作文14
親愛的王老師，我要感謝您!您的無私奉獻，使我掌握了很多知識;您的諄諄教誨，更是我成長道路上的一盞指明燈。這六年來，您不僅是我的老師，更是我的親人、朋友。
記得在國小畢業典禮上，與您擁抱時，回憶一幕幕出現在我的眼前：那時我剛入學，就遇到了個子不高、身材微胖卻十分幽默的您。那時，您有着一頭濃密的黑髮，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。常常出口成章，滔滔不絕。平時，您總是笑嘻嘻的，我們常常忘了您是老師。
您生氣時，是最可怕的。那天，您打破慣例，突然抽查我們的作業，那些沒寫作業的同學很快被您的火眼金睛給發現了。當時您氣的滿臉通紅，雙眼瞪着我們，說：“給我一個理由，爲什麼不寫作業?同學們個個低着頭，不敢作聲。老師又接着說道：“我想你們應該知道，作業不是爲我而寫，學習更不是爲了父母而學。我知道很多同學都有遠大的理想，一項小小的作業都完成不了，談何成大器?”我們被你說的話震醒了，滿面愧疚。從那以後，我們
“洗心革面”，每次都按時完成作業。因爲我們明白了偷懶的人是永遠不會成功的!
您又如同我們的父母。我的記憶中，有一次運動會，我們已經拼盡全力去比賽，結果卻拿到了不理想的成績。我們個個都很傷心，失落極了。您見我們個個委屈、難過的樣子，您面帶微笑向我們走來，意味深長的對我們說：“同學們，其實比賽的結果並不重要，重要地是比賽的.過程。想想這些天，你們是不是團結一致、共同努力、齊心協力的完成了比賽。看看，現在你們還是同一個表情呢。你們應該感到高興，因爲你們收穫了友情!”我們恍然大悟，緊緊得與您擁抱在了一起。而您，卻不忘一個個拍着我們的肩膀安慰着……
這些事,我從未忘記過,從未忘記過您日夜操勞的背影,從未忘記過您站在講臺上容光煥發的樣子.當與您最後一次擁抱離別時,我想到一個詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”說的不就是您嗎?我最愛的老師!
歌頌老師的作文15
有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。
史老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作爲的國小生時，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的.大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
史老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不爲你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
史老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。