在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的神祕禮物的作文5篇，歡迎大家分享。
神祕禮物的作文 篇1
“哈哈！我就要長生不老了！”今天一上作文課，老師甩了甩她那美麗的長髮，對我們神祕一笑，誇張地說：“今天我要送給你們一個禮物。”話音剛剛落地就聽見同學們議論不絕的聲音。“什麼禮物呀？”“好吃的吧！”“會不會是一臺電腦？”整個教室裏塞滿了同學們的奇思妙想，我也想看看這個禮物。
只見老師慢慢蹲下來，從一個包裏掏出一個白色的布袋。有的同學伸長了脖子，有的同學站了起來。我雖然坐在第一排，但還是想變成長頸鹿，看看到底是什麼。老師笑了笑，“讓我們聽聽它的聲音吧！”說完，老師高高舉起袋子，晃了幾晃。“嘩嘩，嘩嘩”聽到了聲音，也就有了線索。教室裏一片“嘰裏哇啦”的聲音，最後我們得出了一個共同的結論：不管是什麼，它一定是乾果。我想：可能是核桃吧，平時吃核桃，拿出來的時候，，都會發出這樣的聲音。
老師說：“你們光聽聲音肯定猜不出來，就讓我們一起摸一摸吧！”說完，老師又用那讓人琢磨不透的眼神和笑容看了看我們。首先上去的是“章魚哥（張宇喆）”，他摸了摸，奇怪地說“葫蘆!像葫蘆！”說完全班一起哈哈大笑起來。
老師看着我們一個個不解的眼神，說：“一起看看吧！”話音剛落，全班就炸開了鍋。聽到這兒，我的心都要跳出來了，同學們也很期待。老師慢慢打開袋子，我覺得老師打開袋子的動作突然變得好慢，我恨不得立馬上去幫老師扯開袋子，看看裏面到底裝了什麼。一打開袋子，弄得我們個個目瞪口呆，這是什麼呀？老師給我們一人一個，並讓我們猜它的名字。我打量着這個東西，表皮乾乾的，沒有一點水分，還有小小的白點和少許的'暗色斑點。我不禁想：它的“皮膚”這樣幹，是不是早上起來沒抹潤膚霜呀！
接下來就是我最喜歡的環節了！我相信你也能猜出來—那就是品嚐。我剝開它“脆弱”的殼，發現裏面的果肉也是沒有水分，而且上面有絲。老師告訴我們，它就是人蔘果。什麼？西遊記裏鼎鼎大名的人蔘果就是它嗎？我像看個寶貝一樣看着它，邊看邊做着白日夢：以後我就要長生不老了，我就要成神仙了！我咬了一口，味道就像棗泥一樣，真是回味無窮，不愧爲人蔘果呀！
我自知我不知道的東西還有很多，還要去探索。拜拜，不跟你們聊了，我的吃癮又犯了，我一定要把賣人蔘果的地方找老師問個明白。(嘻嘻，我當然也是要買啦！)
神祕禮物的作文 篇2
聽說黃山喜歡一樣玩具,他媽媽不給他買,他非常傷心。我想：臨近黃山生日了，我爲他買一個就當作是送給他的生日禮物吧！
夜幕降臨，太陽把最後一束燦爛的紅霞灑過天邊就消失了。我早早地來到黃山家，發現他家沒有小朋友，大概我是第一個來的`吧。趁黃山不注意，我偷偷地把玩具放到沙發後面。不久，小朋友們陸續到來了。
開始吃蛋糕了，黃山終於忍不住開口問我：“你送我的到底是什麼禮物呀！”我不假思索地說：“保密”。
終於等到拆禮物了，我對黃山說：“我給你變個魔術，變！變！變！”。我指着沙發說：“你去拿吧！”。黃山飛快地往沙發奔去，拿出那個玩具興高采烈地說：“這不是我最喜歡的悠悠球嗎？”。黃山激動得滿臉通紅，我們都笑了。其中，我笑得最歡了。
神祕禮物的作文 篇3
那一刻，真讓我興奮不已。
今天是開學典禮的日子，我和往常一樣走進了學校的大門。在典禮的過程中，老師神神祕祕地告訴我們，一會兒有家長送的禮物喲！同學們歡呼雀躍。我高興的幾乎要從椅子上跳起來，小腦瓜像陀螺一樣轉動起來，一副副圖片像幻燈片一樣飛速在我的腦海中閃過。玩具車、鋼筆、書籍、筆記本……媽媽能送我什麼禮物呢？我思來想去。
這時，一個藍光閃閃的神祕大箱子向我招手，我興奮極了。“哇！這麼大，一定是好東西！”同桌瞪大眼睛驚訝地說。我不管三七二十一，將包裝紙快速撕掉。哇噻！這不是我夢寐以求的地球儀嗎？每次到書店時，我就會圍着地球儀看個不停，觀察那些山峯、河流、沙漠、平原。沒想到我這個舉動被媽媽不經意的記在了心裏。我想媽媽是希望我學習更多的知識吧。
打開箱子，便看到一個心形的粉紅色卡片，上面寫着：“學知識，長本領，增智慧。地球很大不要侷限於此，世界再遠也終能抵達。充滿自信，勤奮努力，豐滿羽翼，自由翱翔。加油吧，飛哥！”這是媽媽對我鼓勵的'話語。我要努力學習，增長知識，開拓視野，雲遊世界。
我喜歡這個神祕的禮物，它讓我興奮不已，更讓我感動。
神祕禮物的作文 篇4
今天是放假後的第一次作文課。王老師說：“我給大家準備了一份禮物。”一聽有禮物，我高興地都無法用語言形容了。可王老師又說：“這得先找一個同學上來嘗一嘗。”同學們都很害怕……
就在這時，一隻手顫顫巍巍地舉了起來，這位就是“敢於第一個吃螃蟹”的張保強。當他走到講臺上時，又有些後悔。他站在臺上，生怕王老師給他喂什麼不能吃的東西。這時王老師從包裏拿出一盒牙籤，和一個半透明的玻璃杯子。爲了不讓大家看見杯子裏裝的什麼，王老師用雙手將杯子捂住。然後和張保強一起面對黑板，偷偷地把這個神祕的禮物喂進了張保強嘴裏。一開始，張保強的表情還挺自然。可後來，他的眉毛皺成一團，表情也越來越痛苦。他死命的將他嘴裏的東西嚼了幾下，才硬生生的嚥了下去，然後對着老師和同學苦笑了一下，樣子還真的有些像吃毒藥。
接下來王老師讓大家猜一猜這個禮物的`味道。同學們七嘴八舌的說，酸的、苦的、特別酸、特別苦、很澀……同學們也都很期待這個禮物。
王老師說：“我可以讓大家看禮物，想品嚐的同學也可以嘗一嘗。”說着王老師從包裏拿出那個裝有神祕禮物的小玻璃盒子。我們仔細一看，哦!原來是檸檬啊!同學們爭先恐後的向王老師要檸檬片，我做了一會思想鬥爭也膽怯的拿了一片。王老師把一片檸檬切成了四個扇形，這片檸檬看起來非常誘人，皮是檸檬黃的，肉是淡淡的透明的黃色。這片檸檬摸起來軟軟的、滑滑的，我真恨不得一口把這片檸檬吃掉。王老師讓我們嘗一嘗這片檸檬，我一口咬下去，又酸又苦又澀的味道衝入我嘴中，我被嗆得差點流下眼淚。再看看其他同學，有的一口就把這片檸檬吞了下去，吃掉後又問王老師要檸檬;有的則捏住鼻子，硬生生的把檸檬吞下去，大喊：“好酸啊!”;還有的則跟我一樣遲遲難以入口。最後我終於捏着鼻子把檸檬片吞進了肚子。
通過這件事我明白了不管做什麼事，敢於嘗試的人是最成功的，不論做什麼事都要有毅力。上帝給了你生命，是讓你體驗成功的喜悅，沒有任何作爲的一生是不完整的。希望大家讓自己的一生充滿精彩。
神祕禮物的作文 篇5
今天，張老師要發給我們一個神奇的禮物，老師先讓我們閉上眼，當我睜開眼睛時，居然每個人的課桌上有一個香蕉。
我很驚訝，難道香蕉也可以寫作文？在老師的要求下，我們開始仔細觀察這個肥肥大大的香蕉。這香蕉的外皮是黃色的，香蕉的外形像彎彎的月亮，我幻想那裏面是嫩嫩的，香香的，反過來像一座小橋和一個電話。
老師說要記住五個字，寫作文就簡單了。第一個字是看，香蕉的外形像小船，香蕉像月亮，我們都爭着搶着說；下一個是聽，老師讓我們拿起香蕉靠近耳朵邊，發揮想象，我們好像一下子聽到了嚓嚓的聲音，好像是香蕉在眨眼；聽見笑聲，是寶寶出生了，香蕉媽媽在笑；第三是聞，把香蕉輕輕放在鼻子底下聞一聞，彷彿聞到了大自然的清香，聞到了泥土的清香；第四個是觸，香蕉光滑的'像光滑的滑梯，潤滑的像嬰兒的臉蛋一樣，我們都積極地想象着，興奮的聲音從四面八方涌來；第五個是吃，我們最喜歡吃香蕉了，咬一口，香蕉的果肉像果凍一樣光滑，教室裏一下子就熱鬧起來了。
我好高興，我又學會了一個技巧，寫作文就不會發愁，只要記住簡簡單單的五個字。我期盼着下一次的活動。