在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的關於彩虹的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於彩虹的作文1
大家一定見過彩虹吧，特別是在雷雨過後，它像一座五顏六色的彩虹橋掛在天上，非常美麗！但你知道它是怎麼形成的嗎？讓我帶你去了解一下彩虹，體會一下大的神奇奧祕吧！
彩虹是氣象學中的一種光學現象。當陽光照射到半空中的雨點，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的、七彩的“光譜”。彩虹的七彩顏色從外至內分別爲：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。其實只要空氣中有水滴，而陽光正在觀察者的背後以低角度照射，便可能產生可以觀察到的彩虹現象。彩虹最常在下午，雨後剛轉天晴時出現。這時空氣內塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因爲仍有雨雲而比較暗。而這時如果我們的頭上或背後已沒有云的遮擋而可見陽光，這樣彩虹便會較容易被看到。另一個經常可見到彩虹的地方是瀑布附近。同學們如果在晴朗的下背對着陽光在空中灑水或噴灑水霧，那你就可以人工製造出一條彩虹來，趕快去試試吧。
彩虹的明顯程度，取決於空氣中小水滴的大小，小水滴體積越大，形成的彩虹越鮮亮，相反，小水滴體積越小，形成的彩虹就不明顯。一般的氣溫較低，在空中不容易存在小水滴，下雨的機會也少，所以一般不會有彩虹出現。
小時候，聽說，彩虹是天上的7位仙女，她給人間帶福來了，那時我還納悶天上真有仙女嗎？到現在才明白，彩虹原來是——下雨過後，有許多微小的水滴漂浮在空中，當陽光照射到小水滴上時會發生折射，分散成7種顏色的光。很多小水滴同時把陽光折射出來，再反射到我們的裏，我們就會看到一條半圓形的'彩虹。哈哈，原來彩虹是光線折射而成的，而不是真的有七位美麗的仙女哦！那是不科學的！
同學們，經過我的，現在你們都應該瞭解彩虹了吧？
關於彩虹的作文2
彩虹是世間最美的，它的七種色彩分別代表七種美好的象徵。我幻想着變成繽紛的彩虹，將幸福與快樂灑向大地，灑向人間！
假如我是繽紛彩虹，我要將自己的“赤”帶向那些寒冷的地方，讓那裏正在受冷受苦的人們也能感受到溫暖。讓他們的生命重新充滿火的希望。
假如我是繽紛彩虹，我將把“橙”和“黃”灑向田野。讓那些即將枯萎的莊稼重新站起來，讓農民伯伯幸福快樂地收割，讓一首首收穫之歌重新迴盪在田野。
我又將繼續去旅行，下一站是茫茫的大戈壁。我的“綠”又迫不及待地要派上用場了。它蹦跳到荒涼的大戈壁上，小草發芽了，花朵綻放了，蝴蝶飛過來了，小鳥歌唱了。在不久的將來，這裏不再會是荒涼之漠，而是人間美麗的天堂，充滿生機，充滿幸福與快樂。
造福了這麼多的.地方，是時候該粉刷裝扮一下自己的家。你瞧，天空一點兒也不湛藍，灰濛濛的一片。“藍寶寶”輪到你了。“天空媽媽”有了“藍寶寶”的幫助，一下子變得美極了！白雲在天空中輕輕飄蕩，鳥兒自由自在地飛翔……
我來到了乾旱的地方，那裏的人因爲沒有水喝而很痛苦，我看不下去了。“紫妹妹”輪到你了，快化身雨露幫助他們。讓這生命之水來拯救他們吧！沙沙沙，沙沙沙……下雨了！人們歡呼着，蹦跳着，爲這及時降臨的生命之雨感到慶幸。
假如我是繽紛彩虹，我會用自己的七種色彩造福人間，幸福人類！
關於彩虹的作文3
彩虹是我們所崇尚的，它在我們心中就是光明、、、樂觀與五彩的象徵。
彩虹是怎樣形成的？科學家們認爲：彩虹是太穿透的顆粒時形成的。原本光是筆直行進的，但它也具有一旦進入水中就會折射的性質。因此光在通過的顆粒時就會折射。此時，由於光折射的角度因顏色而各異，所以七種顏色會以各自不同的角度折射，它們會整齊地排列起來，這就是形成彩虹的原理。
彩虹並不是很容易見到的，一般是在比較多。空氣裏水滴的大小，決定了彩虹的色彩鮮豔程度和寬窄。空氣中的雨滴大，彩虹就鮮豔，也比較窄；空氣中的水滴小，彩虹就淡一些，也比較寬。
彩虹的出現是奇妙的，但是我們很難見到它，所以科學家們根據彩虹形成的原理製造彩虹。讓我們也來試一試吧！首先，找到一塊有陽光照射的地方；然後，找到三角棱（如果沒有三角棱可以用溫度計），放在陽光下。在陽光照射的地方放一面鏡子，另一面放一張白紙，這樣，一條彩虹就清晰地顯示在白紙上了。望着我做成的彩虹，還真有一種自豪感呢！
實驗了，但是有一個疑問一直浮在我腦海裏。彩虹爲什麼可以通過三棱鏡來製作呢？原來，當光通過三棱鏡的時候，前景的方向會發生偏折，而且把原來的白色光線分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫7種顏色的`光帶。
這就是彩虹的形成。彩虹是一種神奇的現象，它的形成也是奇妙的，令人驚歎的。
關於彩虹的作文4
“不經風雨，何見彩虹；沒有努力，何來成功。”每看到彩虹時，我都會想起這句格言。是啊，彩虹也不是簡簡單單就能出現的。成功之路必定有坎坷，彩虹不就是成功最好的見證嗎？
幽靜的小路上，因有陽光的撫摸而變得更加溫暖。我慢慢地走着，欣賞着路邊豔麗的花朵，聽着優美的音樂。來到車站，坐上車，向着我的夢想出發。
那是一間小車間，可是卻讓我找到了走向夢想的大路。車間的牆壁上掛滿了一幅幅畫。雖說地方有點簡陋，但是大家都很努力。可我一開始對這裏的印象卻不怎麼好——
第一次來都這裏時，一切都是陌生的。顫顫抖抖得被媽媽拉了進去。一進去，拿起一張畫就低着頭猛畫，畫完了也不找老師，直到老師發現後才雙手供給老師看。
待到我臉上的紅色漸漸消去，一個身穿這一條漂亮的粉色連衣裙，帶着一副圓圓的眼鏡，頭髮蓬蓬鬆鬆的，扎着一個小馬尾辮，手中拿着一支畫水粉的筆的小女孩走到我的身邊。她看看我畫的畫，嘲笑得說：“切，才畫兒童畫，還不會塗色吧！”媽媽正想向她解釋，可她卻高傲的大搖大擺地走了，和在場人討論起我的'“佳作”，邊說邊笑，時不時還看我一眼。我將頭埋得更低了，低得幾乎貼到桌子，緊咬着嘴脣。手中的筆在不停的舞動，彷彿永遠也停不下來，好像一停下來就會帶來巨大的傷痛。
晚上，我趴在牀上，悄悄地抹眼淚。就此，我下定了決心，一定要好好學習，不再讓同學們嘲笑我。從此，我一回家就撲向我的學習桌。拿出畫紙，畫了又畫，改了又改。最終，憑着我的努力，在辦理樹立起了威信。
“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”只有努力才能成功，只有奮鬥才能成功。我這次真正的體會到了從中的深意。
關於彩虹的作文5
邊走邊看生命裏每一片風景，回憶曾經那段最美的經歷，讓人興奮不已，心中閃爍的七彩痕跡讓我很好奇。驀然回首，你們在我身後留下繽紛的快樂，連綴起那道彩虹。
彩虹中的紅色元素，嚴肅而幽默， 那是老師的顏色。
課堂上，老師用幽默可愛的語言讓平靜如明鏡的湖面漾起層層漣漪，那些知識要點也隨着波紋漸漸盪漾深入我們的心中。
數學課堂不再是乏味與枯燥，也不再是苦苦煎熬，聽，可愛的語言又傳來了！
“絕對值就是兩根筷子，今天吃午飯的時候，你就可以說我拿了一個絕對值！”“要記住的，除0以外，每個正數都有正負兩個平方根。如果你有妹妹，那麼你和妹妹都是你爸爸的根。”……
在同學們的笑聲中，知識與歡樂如同溪水，潺潺流入我們的心田，滋潤我們的'心靈，豐富我們的心智，讓無聊的文字化爲快樂的音符，成爲彩虹的紅色元素。
那溫柔的黃色，是同學柔和的眼神。
老師向我催着試卷作業訂正，訂正個作業還要寫過程，真煩人！我絞盡腦汁想了半天，也只有一些零零碎碎地步驟，腦細胞卻死了不少，正當我心急如焚時，眼神溫柔的她向我投來了幫助。“先把原式抄下來，然後把ab提取出來，再……”順着她的引導，我找到了思路，完成了訂正，而她卻失去了寶貴的課間時間，她不介意地朝我溫柔地笑笑。
另一種元素色漸漸浮現，溫柔、寬容、友善，在我生命中留下絢麗的黃色。
同學們團結合作，和諧友愛，運動會上賽跑的同學，陪跑的同學，一齊奔跑的身影，在跑道上留下藍色的腳印。
汗水的揮灑，團結的力量，綻放的笑臉，倒映出彩虹的色彩——元素藍。
美麗的彩虹是幻想，彩虹的那頭是寶藏。七彩的歡笑已是曾經，引領彩虹的你們伴我走上旅程，心中的彩虹永不褪色。
關於彩虹的作文6
時光飛逝，日月如梭。不知不覺，我已經由一個懵懂無知的幼稚孩童成長爲一個積極向上的陽光少年，回首走過的成長之路，我看到自己歪歪扭扭的腳印，感覺自己像蠶一樣完成了一次次的蛻變。
在我十歲生日時，姐姐給我買了一個滑板，我給它起了一個非常帥氣的名字叫“飛天”，想象自己踏着滑板像名偵探柯南一樣完成各種高難度動作，引起路人的驚歎，不由心生得意。拿到手後，我就迫不及待地下樓試滑。
我先把左腳踩在前踏板中間，後腳也想踩在後踏板中間，可後腳怎麼也上不去，後腳一動，滑板就歪了，整個身體，被滑板控制得前俯後仰，踉踉蹌蹌地從滑板上摔了下來。看着蹭破皮的膝蓋，涌向全身的.疼痛感惹得我滿心怒火，看到身旁動作嫺熟地滑過的小朋友身姿矯健，感覺自己分分鐘被秒殺，羞愧難當。此刻，眼睛居然也變得模糊起來。
“孩子，給!擦擦吧!”，我擡起頭，看到一位阿姨遞來了一張紙巾，我更加覺得無地自容，急忙掩飾道“阿姨，我沒哭!”“知道，是給你擦汗的!拿去吧。”阿姨輕拍着我的後背，“你別看我兒子小，滑板玩得挺溜，其實他學了好久，前前後後不知摔了多少跟頭，到現在手肘、膝蓋上還有當時摔的紫疤呢!不過，他玩滑板的勁頭反倒絲毫未減!”
是啊，媽媽經常跟我說，不付出汗水，哪會有成功!而我現在因爲這點傷痛、這點困難就要放棄，還是新時代的小好漢嗎?內心深處告訴自己，跌倒了，重頭再來!頓時，身體中像是注入了不服輸的營養針，使我滿血復活，踏上滑板，向前面的小朋友追去……
學習滑板的事情，讓我懂得了只有努力付出纔會有收穫，作爲新時代的小好漢，不經歷風雨，怎能遇見最美的彩虹!
微風輕輕地吹過我的臉龐，我的嘴角不禁露出了微笑。
關於彩虹的作文7
晚飯過後，我就和姐姐出去散步了。
偶有一兩滴雨水滴在我的頭上，發現天上一片烏雲。我們便加快腳步往回走，待我回到家的時候雨姑娘已經開始了她的低聲哭泣；當然雷公已經開始了她的怒吼；風婆婆也閒不住不時地吹一兩口氣；漸漸地雨姑娘開始嚎啕大哭起來，我看到這一情景便回屋去了。
過了一會兒，爸爸的電話便打來了：“兒子，快看！天上的'彩虹多美啊！……”我看到這美麗彩虹，情不自禁的開始了無限的遐想：一位身着七彩衣的仙女站在那高高的彩虹橋上翩翩起舞；兩位分別已久的友人，一人站在彩虹的這頭，一位站在彩虹的那頭，開始了心的交流。哦，對了！關於彩虹還有一個美麗的傳說：牛郎和織女是一對情人，他倆真心相愛，卻由於某種原因被王母娘娘分開了，他們的愛感動了鳥兒，鳥兒在每年七月七日爲他們搭起一座鵲橋，這橋就是彩虹。
這七色彩帶爲天空添加了一縷神祕的色彩，我被它吸引了。
看見這美麗的景象，想起剛纔的傾盆大雨，頓時使我茅塞頓開，讓我明白了挫折是站成功後面的，只有跨過挫折才能摸到成功。否則成功只是可望不可即的。
啊！那一抹彩虹已經深深印入我的心裏，使我一生也無法忘記。
那個彩虹，讓我的思維成熟了，也成了我走向美好未來的橋樑！
關於彩虹的作文8
只看到過一次虹，在夏日雨後的傍晚，回家的途中。
雨後的空氣溼潤潤的，夾着淡淡地清香。坐在車上，看窗外樹木農田大片大片地退去。一擡頭看到了虹，高高的掛在天邊，像一條五彩緞帶輕輕飄舞，透過溼溼的空氣，顯得模糊淡雅，幾邁虛幻。
"赤——橙——黃——綠——""我喃喃地數着，生怕一點點聲響，就會驚醒她的`小憩，驚碎了我的夢，怕下一秒鐘她已甩甩彩色裙裙帶，飄然遠去。我幾近貪婪地盯着她美麗，試着將碧落之下的仙子前倩影刻進腦際。清晰的記着她的形先象：幾筆淡淡的色輕抹進藍色宣紙，似浮在表面又似深進骨髓，各色之間毫不相關，卻又似已相互融合，沒有生硬的銜接，沒有渾濁的雜色，悠雅清麗淡定。
天空像是被誰偷偷地用大號筆塗進了一層淡淡地，淡淡地，淡淡地罩着虹，虹也越來越飄渺，五彩霞光層層的褪忘了，忘了時間，只剩下那緩緩褪盡的光華。
到家了，虹已化爲一抹緋紅。
虹是光線以一定角度照在水滴上所發生的折射、分光、內反射、再折射等造成的大氣光象，光線照射到雨滴後，在雨滴內會發生折射，各種顏色的光發生偏離、其中紫色。
虹世傳虹能入溪澗飲水，信然。熙寧①中，予使契丹②，至其極北黑水境永安山下卓帳③。是時新雨霽，見虹下帳前澗中。予與同職扣澗觀之，虹兩頭皆垂澗中。使人過澗，隔虹對。
我明白的啊，無論是誰也不在這裏，讓我架起漫長的彩虹給你看。無論如何也到不了的地方啊，無數次重複的枯燥日常，一直追尋着，是自己描繪的未來，還有爲了誰的緣故吧。
關於彩虹的作文9
俗話說：“不經歷一番風雨，怎能見彩虹?”是啊，只有在風雨之後，你才能看見彩虹。
月考，今年的第一場風雨降臨了，所有人都進入一級戰備狀態，我也沒有例外，雙休日哪兒也沒去，專心備考。
考試前，英語老師、數學老師輪番而至，老師們想讓我們在這場風雨來臨前再抱一抱佛腳。語文這場風雨首先向我們襲來，閱讀的難度讓我們始料未及，還沒有等我從語文考試失利的陰影中恢復，英語考試的風雨又向我逼近，我只感到壓力山大。考試完再看試卷，一股懊惱之氣油然而生，這麼簡單的地方，怎麼寫錯了呢?正當我思緒萬千，愁雲密佈之時，最後的風雨——數學降臨了，它帶走了我所有的幻想，唉，這次月考怎一個愁字了得。
第二天過去了，第三天月考成績出來了。回到家，我做好接受一頓怒罵的準備，我深吸一口氣，打開門，心裏忐忑不安，小鹿亂撞。“爸爸，月考成績出來了，這是我的試卷。”我對爸爸說的。爸爸“嗯”了一聲，許是知道了我的'成績，問我：“你覺得考的怎麼樣?”我不知爸爸何意，只是既然爸爸表情嚴肅，便覺得沒什麼好事兒。就含糊地答道：“考的不好，有幾題錯的不應該。”爸爸說：“那怎麼辦?”我說：“再認真一點，爭取下次考好。”爸爸說：“說得不錯，其實你這次考的還不錯。希望你繼續加油，再接再厲。”我鬆了一口氣，心裏的一塊大石頭終於落了地，高興了起來。
不經歷一番風雨，怎能見彩虹?是啊，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。彩虹，只有在風雨後出現。
關於彩虹的作文10
我對暴雨有特殊的偏愛。它來得快，去得也快，不像三月的雨那樣纏綿、羞澀、情意深長，它剛毅、豪放，甚至帶着幾分野性。它大方地施捨恩惠給人間，剎那間沖刷了一切污垢，捲走了消沉、冷漠，留給我們最熱情的奮鬥勇氣。它以自己的坦誠、開朗、天真和幼稚，捧出一個美麗的世界。人們的心靈在雨中得到淨化。
雨過天晴後，空中架起一座七色的拱橋，它在空中畫出道長長的弧線。這拱橋有個很好聽的名字，叫做彩虹。年輕的叔叔阿姨，年老的爺爺奶奶，天真爛漫的孩子和咿呀學語的嬰兒都走出屋門，共同分享彩虹帶給人們的快樂。
或許人們看了彩虹纔會懂得“美”的真正內涵。它幾乎蘊藏了世間的一切色彩;有太陽的紅色，有朝霞的橙色，有迎春花的黃色，有柳葉的綠色，有萌動小草的.青色，有海洋的藍色，有牽牛花的紫色。她並不豔麗，所有的顏色都是淡淡的，但誰都知道這是善良和樸實的象徵。
彩虹跨過了屋頂，跨過了柳葉，跨過了葡萄卷鬚，跨過了滴水的草尖，跨過了注滿雨水的蓓蕾，也跨過了我們的心靈……
它跨過了整個世界，卻又出現在我們的眼睛裏，它無限大而又無限小。它雖然凝滯不動，但人們從中感到一種無時不在的生命力。
彩虹漸漸消失了，它融化在天空中，也融化在每個孩子的心裏，成爲一個永遠不會凝固，不會萎縮的夢。
在廣闊的天穹下，夕陽的餘暉爲一切鑲上了金邊。在這金色的世界裏，屋檐在滴水，蟈蟈在鳴叫，綠葉在向空中伸展……
關於彩虹的作文11
雨過天晴，遙遠天邊出現一道七彩繽紛的絢麗彩虹，每一個顏色就像一位小精靈，在湛藍的天空輕快的跳舞；小精靈手舞足蹈，從天空的這端沿着拱橋跳到那端，吸引觀衆的雙眼緊緊盯着，一刻也不願離開。
彩虹像一座七彩的溜滑梯，小朋友們在溜滑梯上，玩得不亦樂乎，從互不認識變成了好朋友。
每個人的心中也都該有一道彩虹，它就像一座橋樑，連繫人與人之間的感情，拉近彼此的距離，建立良好的關?，它是使我們心靈相通、永遠存在的橋樑。
絢麗奪目的彩虹，出現的時間總是短暫、帶着夢幻氣息，雖然霎那間就煙消雲散、無影無蹤，但這樣的短暫之美，就算付出再多的代價只爲驚鴻一瞥，也不虛此行。繽紛的彩虹對我們來說，是可遇而不可求，這告訴我們應該珍惜各樣的短暫之美。所以我們要把握周圍美好的人、事、物，以免所有美好的事物在彈指之間消逝，讓“?那間成爲永?”。面對如詩如畫的彩虹就感覺如置身畫中；蔚藍的天空、絢麗的.彩紅、翠綠的草原，已浮現在我的腦海，彩虹美麗的倩影，深深刻印在我的心中。
每當我看到耀眼的彩虹，就會想着綺麗彩虹的另一端有什麼？或許是一位忽隱忽現的浪漫仙子；或許是活蹦亂跳的小精靈；或許是一個充滿歡笑的小國家。但是，每次我看見彩虹就覺得它在對我微笑 ，我也微笑着，以天使鑽石般璀璨的笑容期待，期待一次又一次美麗的邂逅。
關於彩虹的作文12
朋友，什麼會使你震撼？什麼會讓你從內心發出有生以來從未有過的感嘆？什麼能使你悟到人生，讓你自己散發出無限光芒？這種力量出自於一道彩虹。
一天放學值日後，我和同學剛走出校門，天上的雲朵不知受了什麼氣，哭的和小姑娘似地下起了雨。我和同學兩人只好同披一件衣服擋雨，同學的家離學校很遠，我倆依依不捨的“分別”了。
走在路上，聽着秋雨們的樂曲，真是一種享受，它們的音符令令人陶醉、使人癡迷。它們唱出秋天的美麗、它們唱出豐碩的果實、它們唱出雨中一個又一個動人的故事、它們唱出了一切。
回到家，雨停了，天空隨即出現了一道靚麗風景——上下並排出現了兩道彩虹，一條美的驚人，引的我浮想聯翩。它是神筆馬良用筆在天上畫下的一顆“明珠”，是天空爲自己披上的一條綢緞，是秋姑娘帶來的蝴蝶結、是天空的使者、是天使揮灑下的光芒。
另一條，不怎麼起眼，像自卑的小姑娘，一點點的暗淡下去，像是被困難擊倒就不再站起來的.人。像一個不願展示自己、亮出自己的人。像是一朵脆弱的小花，經歷風吹雨打後就不敢再昂首挺胸；更像是一顆只會依賴他人，不靠自己的弱小的種子。
一條彩虹，在風吹雨打後，依舊能夠那麼亮麗多彩；而另一條像是一遇到困難挫折，就一點點暗淡下去。朋友，你是願當溫室中的花朵、還是願做堅強勇敢的小苗？
我們一定要銘記，風雨過後見彩虹！只有有勇氣戰勝風風雨雨的人，纔是最後的勝利者！
關於彩虹的作文13
太陽雨後的天空凝聚着一道彩虹，美麗的彩虹微笑着，彷彿有許多話想對你說。清風拂過，傳播彩虹凝聚的消息。
說到彩虹，我禁不住要發問：“彩虹的美麗從何而來？彩虹如何讓天空變得不迷茫？”
“這種美麗並不是我自己的，如果沒有陽光，我就不會變色；如果沒有雨滴我將無法形成。我的美麗像花兒一樣需要綠葉的襯托，在雨後，藍天爲我襯托出了美麗。我並沒有魔力，天空之所以不迷茫，是因爲你的心中不迷茫。雨後的天空，喚醒了你被封印的活力，活力被釋放了，心中便不再迷茫，天空也散發着活力。”彩虹的這番話直達我內心深處。
美麗總是短暫的，彩虹出現不久之後便會消失。彩虹的逐漸消失，我便會開始懷念。嘴裏小聲地嘟着：“美麗爲什麼只有一瞬間？彩虹爲什麼會消失？”這句話大概被彩虹聽到了，另一條彩虹的出現，意味着另一次美好的.回憶。美麗並不是一瞬間的，因爲美麗讓你留在了心裏，當你再次見到彩虹時，你就會想起那美麗的瞬間，自然就不是瞬間的美麗了。”
“那你告訴我彩虹爲什麼會消失？”帶着沉重的心情，我又問了彩虹這個問題。彩虹只是微笑着，保持沉默。
彩虹始終沒有回答我“彩虹爲什麼會消失？”這個問題。她是想讓我自己去尋找原因，尋找美麗事物消失的理由。這就是彩虹要留給我的最後一句話。
彩虹我看見了，那微笑中的彩虹。她不是不會說話，而是用心靈傳遞着話語。她告訴了我很多。有彩虹的雨後爲什麼不迷茫，那是因爲心裏的活力衝破了迷茫；美麗不僅是瞬間的，也是永恆的，這些都是在對話中彩虹告訴我的。
天下之大，無奇不有。每種事物的源頭都蘊含着真理。
關於彩虹的作文14
清晨，我推開窗戶。窗外晴空萬里，暖烘烘的太陽照在臉上舒服極了。昨天夜裏還下着豆大的雨點兒，今天好像換了一個世界似的。 一扭頭，我看見一條像拱橋似的彩虹，不禁驚喜地叫了起來。
爸爸走過來，他望着美麗的彩虹說:“彩虹是雨過天晴的時候出現的，說明現在離下完雨的時間還不久。”我好奇地問:“爸爸，彩虹爲什麼總是在雨過天晴的時候出現呢?” 爸爸笑着對我說:“咱們做一個小實驗，你就明白了。” 爸爸讓我拿來一杯涼白開水，含了一口，對着太陽一噴，在濛濛的細霧中，我看到一條和天空中一樣的彩虹。這兩道彩虹像仙女的.綵帶，又像迎接仙人的彩橋，彷彿哪一條都能把人引進神話的境界。實驗中的彩虹和天空中彩虹同樣分成七種顏色:紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，這七種顏色在明淨的天空中顯得那樣鮮豔美麗。
爸爸說:“陽光或其他白色的光是複色光，是由七種顏色的單色光組成的。空氣中的小水滴好比是一個個小小的棱鏡。奴色光經過小水滴的兩次折射，就發生了色散現象，又分解成七種顏色的單色光了。所以我們看見的虹就有了各種頗色。” 我望着逐漸消失的彩虹想:如果把一個人的努力奮鬥看成是一種單色光，那麼大家的努力奮鬥合在一起，就能構成一條通向未來的彩虹啊！
關於彩虹的作文15
很久很久以前，在七朵雲上有七位小仙子，叫小紅、小橙、小黃、小綠、小藍、小靛、小紫，她們是一羣形影不離的好朋友。但是有一天，她們竟然爲了誰最美麗而爭吵不休。
小黃說:“我是世界上最美麗的顏色。”“纔不呢！我纔是世界上完美無缺的顏色！”一旁的其他仙子也七嘴八舌，結果大家都吵成一團。忽然小紅說: “這樣好了，明天我們去問陸地上的人類吧！”小紅來到了一個果園裏面。“請問你喜歡紅色嗎？”那個人說:“我喜歡的是彩色。”小紅聽了便向其他的仙子說: “我們可以在天空上畫上自己的`顏色吧！”小黃說: “可是如果我們每天都畫我們會很累。”小紅想了又想說: “彩虹代表開心，那雨過天晴的時候把彩虹畫出來吧！”就這樣仙子們又和平共處了。
有 一天小綠和小紅說: “我們一起玩吧！”小紅不小心撞到小綠兩個人又吵架了，還好小藍在一旁，不然小紅和小綠就又打架了呢！小仙子們都感謝小藍呢！在這時候仙女出現了他給七仙 子們三的願望，小紅說我希望小綠不見，小綠也說小紅也不見，還好仙子們把最後的願望把他們變出來。
到了第二天小紅和小綠還在吵架，當要畫完彩虹時他們發現她們的顏色都很美麗所以他們就和好了。小紅和小綠合好了後又一起去玩。但是遇到巫婆，巫婆說如果你們不能畫出最美的畫，你們就死定了，說完就飛走了。小紅和小綠回去和朋友商量決定要畫什麼，他們想了又想就飛上天畫了太陽和草地，從此有個美麗的天地了！