在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的雪花飄作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雪花飄作文1
那是一個冬天，潔白的雪花在高空中跳着舞，打着旋兒慢慢地飄下，一片兒一片兒，像鵝毛，輕盈地在空中飛舞；像蘆花，被風吹着歪歪扭扭的落下；像小精靈，從高空降到人間；像梨花，被仙女從天宮拋下；像綿絮，被髮怒的天空撕碎，揚揚灑灑地落下。飛舞着的雪花像強力吸鐵石吸引着小鹿的目光。
嘿！媽媽！那是什麼？好美哦！一個稚嫩的聲音從茂密的松樹林中傳出，它們把大地都染白了呢！那是雪，孩子！它們是冬天的使者。一個溫柔的聲音迴應着。
嘩啦啦。一棵樹上的烏鴉突然集體起飛，在空中盤旋，遲遲不落下。切，一羣膽小鬼！一隻小鹿從一棵高大的松樹後面跳出來，不屑地說，古怪精靈的鹿。孩子，不要去嚇它們！一頭體形稍大的鹿慢慢踱到小憶面前，眼裏充滿了慈祥，是小鹿的媽媽。
知道了！小鹿吐吐舌頭，調皮地眨了眨眼睛，媽媽，這裏的雪好多呢，快來玩兒吧！他邊說邊在鬆軟的雪地上打了個滾兒。小心感冒！鹿媽媽板起臉，瞪着小鹿說，但嘴角卻情不自禁地往上揚。算了，讓他撒會兒野吧！
鹿媽媽走到一塊巨石前，那雙湖水般平靜清澈的眼睛眺望着遠方灰濛濛的天空，不由自主地想起了鹿爸爸，那是一個雪夜，獵人突襲鹿羣，鹿爸爸英勇抗敵，最終摟抱着一上衝在最前面的獵人摔下懸崖，兩者同歸於盡。此時，鹿媽媽沉浸在痛苦的回憶中，小鹿俞走俞遠，她卻渾然不覺。
小鹿在雪地上玩膩了，遠遠看見有紅色，好奇的他一步一步走向白茫茫世界中的那一抹兒紅，近了，它發現這是雪人脖上一條紅圍巾。他想探個究竟，慢慢地靠近那座庭院。
院裏住着一對母女，小女孩冒着雪拿着鐵鍬在堆一個雪人，旁邊戴紅圍脖的是爸爸，她要在旁邊堆個自已，她太想爸爸了，那個雪夜裏爸爸被叫去打獵，至今未歸塔塔女孩聽見了腳步聲，擡頭一看啊，是小鹿！它正圍着雪雪團團轉呢。
喂，你好！你是迷路了吧！也想爸爸了？小女孩輕輕地詢問着小鹿，小鹿擡頭那一剎純潔無瑕的眼睛撞上了小女孩天真無邪的目光，它沒驚慌。走，我帶你回家小女孩扶摸着小鹿的頭向森林裏走去。
兩個無知的孩子不知道他們的媽媽是多麼的擔心。
媽媽們發現孩子不見了，都飛奔着找出來，就這樣，她們在半路相遇了，一個擡起腳，一個舉起蹄子，準備來一場絕鬥。
這時，一陣快樂地笑聲從森林裏傳來，接着，兩個蹦蹦跳跳的身影出現在雪地遠處。
雪花仍是那麼潔白，純靜，它們像一隻只蝴蝶在空中飄啊飄。
雪花飄作文2
外面，確實是冬景了，是雪的世界了。輕輕飄舞的雪花，從天空中散落下來，紛紛揚揚的很有詩意的靜靜落地，落在小城的街道，漫天紛飛舞。無聲無息的，地上，樹葉上，已經白絨絨的。愈來愈冷的天氣，已經逼近了冬日，依稀可見得校園甬道上零落的散舞着落葉。
雪粒顆顆打在臉上，生冷生冷的，如針扎一般。一個人行走時，總喜歡走在很長很長的望不到盡頭的路上。或許，唯有這樣才能將心底的愁緒走散，驅盡。很多時候心底的那份傷，彷彿是從骨子裏冒出來一樣。這樣的時刻，世間唯有自己，孤單的靈魂在沒有盡頭的旅途中游蕩。冷，便從血液裏滲出，我不知道這樣的日子還要持續多久？手指在鍵盤敲打出的文字，只是在難過的時候才需要大大小小的段落告慰那無助的心傷，這是一種安詳寧靜的方式。
日子是一天一天簡單的重複，黑暗和憂鬱總在不經意間來臨，這種重複就像早已安排好的劇本，日復一日地重演着。不知道什麼時間，我對這種循環的重複竟然有了一絲依賴。但是我一直不明白，在這樣讓自己都恐懼的夜晚，我到底是在依賴着什麼？感覺真的有點冷了，告訴自己冬天來了，一年又快結束了。沒有太多讓人起伏的心境，只是繼續着日子中的所有！也許是年齡的關係，也許是能力的有限，對於生活我似乎沒有的太多的激情和深遠的目標。曾經，像一部經典被縮成了記憶。這記憶是給人留下的，因爲人要靠記憶來慰藉，要靠傾訴來釋然，要靠平靜來概括，要靠回首來徹悟。
站在三尺講臺上，我可以做一個知識的傳播者。而面對生活的.課堂，我卻永遠都是懵懂的學生。我不想成爲一個傷感的人，可是，可是，我就是那樣容易傷感，而且是一發不可收拾。那些想說的話，那些想做的事，那些想走的路，一切都變成了現實的奴隸，一切都輸給了偉大的時間。-是的，那些都遠去了！
一直以爲，雪花飛舞過的哪一種姿態都美，靜靜的美，飄飄搖搖的美，被風肆虐撕扯依然悽美。或許早已忘記快樂是什麼樣子，真正發自內心的笑是什麼感受，閉上眼睛，好像真的已經好久好久，連回味都變得那麼苦澀！
發現時間並不是自顧自的匆匆流走，同時也帶走了屬於我們的東西，一切彷彿周而復始，循環代替而已。生命，註定是孤獨的，獨來獨來，註定得學會一人前行。
如今，揹負着一份責任，緩慢前行，每走一步，都是一段艱辛的路程，然而，是沒有辦法再去後悔當時的選擇了，唯有鼓起勇氣，一步一個腳印，踏踏實實走好腳下的路……
雪花飄作文3
我常常想，讓雪花多飄一會兒。讓雪花多飄一會兒，就能使世界多上一份祝福，讓世界多上一份溫暖，恰如你對我一樣。
早晨，雪花飛了起來，像是鹽粉，漸漸覆蓋了大地，終於，雪花越飄越大，構成了一副銀色的畫卷。我搓了搓手，聽着身邊同學們的驚呼，擡頭，揚脣，一抹笑意，我迎來了今年的初雪。
那是一個漫長的夜晚，照常枯燥的晚自習。當身邊的同學們都與家長嘰嘰喳喳的討論着學校趣事遠走之時，我還站在教學樓門口等着你接。不久，有一些雪片落了下來，絲毫沒有雪花的輕柔。我一邊呼着白氣，一邊擡手望表，秒針一圈圈的轉動着，正如我焦急的心情。
正當我一片氣惱，準備自己回去之時，映入眼簾的便是一抹單薄身影，那突然衝進我視線的身影，竟引得我鼻頭一酸。你走近來，接過我的書包。在白光刺目的照耀下，你的頭髮亮晶晶的，竟然晃得我分不清那是白髮還是雪片。良久，我才澀澀說了句：“走吧。”
於是你領着我到了停車的地方，用了多年，老舊的摩托車性能本爲不好，如此，竟生生浪費了幾分鐘。終於，我們踏上了回家的路。
刺骨的寒風使得我不得已躲在你的身後。雪變大了，漸漸成了飄落的雪花。愈發寒冷的天氣，使得摩托車再次熄火。所幸離家並不遠，你便下了車，推着摩托一步一步前行。我也要下來，你卻不肯，堅持讓我坐在車上。我默默無語，看着你泛紅的耳朵，看着你烏紫的脣，我的眼淚突然就下來了，趕緊拭去，急忙擡頭，看你正在努力的推車，並沒有看見我狼狽的樣子，便終於鬆了口氣。
到家了，母親湊了過來，手中拿着一杯開水。急切地叫我暖手，仔細叮囑我，千萬別凍着了。我瞥了眼你，你的臉色彷彿更加蒼白了，咳嗽了一聲。母親在旁嗔怪：“瞧你爸，感冒了還要去接你呢。”
你聽見了，卻只是擺擺手，進了房間。看着你的背影，我再次默然。轉頭望向窗外，雪花飄的更大了，但是，突然不冷了，爲什麼呢？我盯着那飄飄揚揚的雪花，眼裏一片疑惑。
你突然出現在我背後，拍拍我的肩，關切的問我，怎麼還不睡？我感受到了你冰冷的溫度，看着你的臉龐，感覺熟悉而又陌生，釋然一笑，我想我知道答案了。
讓雪花飄吧，她那輕柔的身軀，總會跨過我心中最堅實的防線，飄啊飄，成就我心裏最溫暖的地方。
謝謝你曾載着我看過山和大海，春暖花開。
雪花飄作文4
一年寒冬，雪花飄飛。昏黃的路燈下，幾個黃包車伕拉着車在雪中快步跑着。一位母親帶着四五歲的女兒坐上一輛黃包車，說明地址後，車伕就跑起來。嚴寒向這對母女襲來，母親不禁打了個哆嗦，裹緊女兒身上的夾襖，望着衣着單薄的車伕問了一句：“冷嗎？”車伕一邊跑一邊喘氣說：“習慣了，沒事兒。”
風把雪花吹得漫天飛舞，雪下得更大了。車速有些減慢，母親用手護着女兒冰冷的臉頰，有些擔心地望着車伕。
昏黃的燈光下，母親看清了車伕的背影，體格不算弱小，卻也算不上強壯，灰白的粗布衣上，打着兩三個補丁，裁縫技術很好，那兩三個補丁並不是太顯眼。
家還是那麼遠，母親用自己有些僵硬的手指解開了大衣釦子，一邊解一邊讓車伕先停下。
母親把大衣披在車伕身上，說：“先穿着吧，那麼冷的天氣，你穿得這麼單薄，會凍壞的。”
車伕哆嗦着：“這……這不行,太太,我……我是個粗人，不……不怕冷的，倒是您……您可別凍着了。”
車伕雙手拿着那件大衣，將它遞給母親。母親推開車伕的手，用略帶責備的語氣說：“你還是快……快穿着吧，身上暖……暖和一點，也可以跑得快……快一點，這樣，我們就能很快到……到家了。”
車伕迅速套上大衣，拉着車飛也似的在茫茫夜色中跑着。
雪花依舊飄揚，白色的雪花跳躍着向母親奔來。母親抱緊女兒，女兒的頭靠在母親肩膀上，不時呼出的熱氣讓母親感到一絲溫暖。
風打在母親臉上，母親將女兒抱得更緊了，車伕還是飛快地跑着。
風勢小了許多。
此時，家已近在眼前。車伕將車緩緩停下，然後迅速脫下了大衣，將它遞給母親，母親笑了笑說：“穿着吧。”說罷，用顫抖的手從褲子口袋中摸出幾枚硬幣。
車伕見了急忙說：“太太，就不……不用給錢了，您已經將……將大衣給我了，這……這比車錢多好幾十倍呢。”
母親卻還是把那幾枚硬幣塞給車伕，並又從褲子口袋裏拿出一張紙幣，把它塞給車伕。那個年代，一張紙幣是車伕拉十幾天的車才能掙得的錢。母親緊握着女兒的手，向他微微一笑，便轉身走了。
雪花又開始肆虐地飄着，車伕還是站在那裏，手上拿着那件大衣和那些錢。他沒有穿上大衣，卻並不覺得冷。他在心裏輕輕地說了一句：“謝謝您，太太。”
母親牽着女兒的小手走進房間，打開了燈。燈光照亮了整個屋子，母親從衣櫃中拿出一件衣服穿上，回頭對女兒微微一笑。女兒走過來抱住母親，輕輕地叫了一聲：“媽媽。”
母女倆準備睡覺了，母親關上燈，替女兒蓋好被子。整個屋子一片漆黑。窗外，雪花依舊在飄揚，它們在很安靜地飛舞着……
雪花飄作文5
有人愛草，愛它的翠綠，愛它的活力；有人愛花，愛它的嬌柔嫵媚，愛它的五顏六色；還有人愛樹，愛它的茂盛，愛它的高大而我，愛雪。我愛雪的純潔，愛雪的無瑕。
我剛剛放學，走出校門，晶瑩的雪花就漫天飄揚起來。雪在風中舞蹈，風在雪裏飄搖。大大小小的雪花，有的像梨花撒瓣，有的像楊花飛謝。我完全被眼前的美景征服了。我情不自禁地張開雙臂，閉上雙眼，張開嘴巴，仰起頭臉，讓雪花在口中融化，清涼解渴；隨雪花鑽進喉嚨，潤肺清心。彷彿自己也成了一片雪花，隨風旋轉。
媽媽冒着風雪，開車來接我，遠遠望去，媽媽的小紅車在白雪皚皚中顯得格外耀眼，好似白雪中閃爍着一點紅梅。車子離我越來越近，看得清雪花調皮地跟隨着車身打轉；車頂上點點積雪，卻又像一隻只可愛活波的冰雪精靈。
我鑽進車子裏，向車外張望，車窗是朦朧的。我隱約看見街邊高樓上堆積了一層薄薄的積雪，宛如一位即將出嫁的姑娘，穿着一身潔白的婚紗。在嚴寒的冷風中，大樓彷彿被凍得瑟瑟發抖：啊！好冷呀！好冷呀！
沙！沙，沙！那是什麼聲音？放眼望去，原來是一個調皮的孩子把一棵大樹上的積雪搖落了。大片大片的積雪從樹上落下時，發出的沙沙聲好像在和大樹告別：再見吧，大樹爺爺！
紅色的小汽車繼續前行，很快就到了家。還未進門，早就聽見一陣黃梅戲的音樂聲從爺爺奶奶的房間裏傳出。屋裏美妙的音樂與野外飄揚的雪花相映成趣，達到了高度和諧的統一，如仙樂飄飄，臻於化境。我放下書包，迫不及待跑到爺爺奶奶房裏。原來他們在練習黃梅戲滿工對唱呢！這是黃梅戲經典片段之一，怪不得如此好聽。那忽高忽低的聲調，使我陶醉於其中，身臨其境，宛如隨着音樂聲飄上了玉皇大帝的凌霄寶殿。
音樂停止，爺爺奶奶拉我一起去看雪。
啊！這雪真美！屋頂上，植物上，到處都是皚皚白雪。眼前這世界完全變了模樣，銀裝素裹，白玉乾坤。我的思緒也隨着雪花飄蕩，無限的遐思涌上心頭。雪花是無私的，本知落在地上自已會融化，可還是想爲世界多增一分美；雪花是純潔的，一片片雪花不雜一點兒塵滓，落在身上，化爲滋潤；雪花是美麗的，那美麗夢幻的創造者，也非雪莫屬了。
這迷人的雪啊！你是那麼美麗！如果冬天沒有雪，我覺得，這個世界，不再完美，不再快樂，也不再生機勃勃了！我在雪花中尋找童年的浪漫，尋找童年的快樂，尋找童年的幻想。童年屬於漫天飛舞的雪花，雪花美化了童年的夢想。
雪花飄作文6
記得上一次，也就是12月事，冬天就匆匆接過了秋天的班，帶着大自然給予人們的禮物——雪，來到了人間。
那天早上，我起牀，發現外面有些異樣，哦，原來是下雪了。雪給大地、房子、樹都披上了一層銀裝，到處都是白茫茫的一片。我顧不上刷牙洗臉，就撲在陽臺上，敞開窗，盡情觀賞這片美麗的畫面，心裏美滋滋的，要知道，靠海部分地區下一次雪都是很罕見哦！一朵一朵的雪花，柳絮般的飄進了我的窗口。啊！漫天飛雪，雪花徐徐飄下，如蘆花，似柳絮，又像輕悠悠的鵝毛，無盡無休地飄着，飄着。神奇的小雪花，身影那麼輕快，舞姿如比飄逸，每一片都那麼晶瑩，像一曲婉轉、明麗的小詩。當雪悠悠飄下，讓我們敞開心靈，凝神靜聽。
這好像是上天賜給我們的禮物，也是新年的賀卡，祝福着我們。我高興地一跳三丈高，急忙穿好衣服，便登上了上學之路。我在上學的路上，驚奇地看到，寬闊的馬路上雪花飛舞，看，連大人也參加了接雪的活動。在看看大樹，枝上掛滿了亮晶晶、毛茸茸的雪花，連樹皮上的皺紋也填平了。時而如一個個淘氣的小孩子，你追我趕。時而像一個個音符，漫天飄揚，飄進了我們耳朵裏，讓我們提神補腦。時而......雪越下越大，大片大片的在空中飛舞，像飄飛的柳絮，又像潔白的鵝毛，還像玩皮的蝴蝶，在眼前飛來飛去。
來到學校了，我有恨不得立刻下課，好讓我去接那美麗的雪。在上課時，我的耳邊總是在嗡嗡的說着，我擡頭一望窗外，哇！整片山都已是白色的海洋了。此時，我心裏特別得激動，又覺得那上課的時間比平常更長了，時間老人的步伐更慢了，我恨不得一步衝出教室門口，去和小雪花一起歡歌，一起娛樂。
漫長的上課時間終於過去了，當“鈴鈴鈴”下課聲響起時，同學們像河水一樣涌出教室。“哇！”大雪紛飛。雪花有的落到屋頂，積堆下來；有的落到地上，被過路的人留下了腳印；有的被同學接到，化成了一滴水……我伸出手，接到了一朵潔白的雪花，我高興的告訴好朋友——咦？它好像在和我玩捉迷藏，化成了一滴水。我看着雪紛紛揚揚的跳着舞，立刻伸出手去接住那雪花，看着着雪花飄着，我忘記了自我，忘記了身邊的人。
就在這大雪紛飛的時刻，我不禁呆住了，因爲，那雪花好像是天上的仙女灑下的祝福，讓這一陣陣的雪花變成了永久的回憶。又是一陣清脆的上課鈴聲，我們陸陸續續的回到了座位上，雖然人在教室中，心卻在門外，和雪花一起飛舞，飛舞…...
雪花飄作文7
窗外悠悠雪花飄，室內縷縷書香溢
20xx年12月28日，天上飄落着雪花溼潤大地，雖然寒氣襲人，可是我們卻似溫暖如春，因爲武陟縣的新教育讀書會成立儀式在縣教育局舉行，讀書會僅吸納46位會員，我榮幸地被學校推薦，成爲其中一名會員。
引領：
這次成立儀式由馬漢君主任主持，馬主任讓我們認識到閱讀是教師專業成長的道路，在這條前進的道路中要做個會做夢有理想的人，接着是金長有主任發言，他讓我們明白在閱讀中享受讀書生活，完善自身人格，也向我們指明閱讀的方向，不再徘徊不再迷茫。
共享：
讀書會的代表們發言，更讓我們看清楚自己需要成長的地方。
一、馮小愛老師（博客名憑欄臨風）
從馮老師的言語裏，我知道了如何向這些優秀老師學習，薛豔萍老師的生日送詩給孩子們帶來了生命的洗禮，安曉凌老師引領學生在電影的海洋裏收穫着生活的啓迪，郭曉豔老師在自己的博文裏記述着自己的文字成長，也相識着相知相伴的博友，享受着寫博的飄香怡人。
二、郭小周老師（博客名暖冬）
郭老師是讓人敬重的校長，已經48歲了還堅持寫博文，他的博腕之路充滿了故事，白天不辭艱辛在自己的崗位上兢兢業業，晚上守在癱臥在牀的老母親，一邊侍候老母一邊啃學電腦，這條路上給母親帶來了無盡的歡聲笑語，也給自己帶來了甘甜的碩果累累，郭老師您讓人肅然起敬。
三、李之梅老師（博客名含淚的梅花）
李老師是一位視閱讀寫作爲幸福的老師，他閱讀了朱永新、薛瑞萍等大家之作，他們給予李老師前進的動力源泉，“培優扶弱”教育日記寫下了60萬字，又用10萬字記述了班級故事《走在鄉間的小路上》，在敲擊的文字裏更傾聽者學生的心聲。
四、宋新菊老師（博客名九月菊夕）
宋老師是位不止追求的老師，她和孩子們的生活裏瀰漫着陣陣書香，金子美玲、梅子涵等作家優秀作品，李老師都攜手學生拜讀品味，正如李老師所說：這種成長是看不見的。而且宋老師爲了使書籍融入學生成長，不斷地汲取營養充實自己，在這條路上走得英姿颯爽。
關注：
薛載斌局長大力地支持讀書會，也期望我們具有洞察秋毫的專心和潤物細無聲的細心，享受着打動心靈的讀書歷程。張碩果主任的一字一句更爲我們的讀書旅程點起來星星之火，讀書就是在消除歲月之痕雕刻自我高雅；讀書就是守住一方教室喚醒迷茫的孩子，鑄造孩子的未來；讀書就是內化自己的心靈，做有思想的教育人；讀書就是把藍圖源源不斷引領到孩子面前，不要忘記自己那塊責任田。
在悠悠雪花的恬淡之美中，在縷縷書香的溢滿之路上，我要靜下心來，捧起經典與名家對話，我要拿起筆來，書寫點滴與自我交流。讓我的生活因讀書而精彩，讓我的生命因讀書而豐潤。