在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的那些故事作文，希望能夠幫助到大家。
那些故事作文1
記憶裏，那些美妙的故事向我飛來，我再次聆聽那遙遠的聲音，發覺它們彷彿離我很遠，又離我很近，又有種“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的神祕感。那些故事就像插上了一雙翅膀，在我身邊飛來飛去，白雪公主的可愛善良，賣火柴的小女孩的悲慘不幸，龜兔賽跑中烏龜的堅持執着……都讓我爲之感動。
奇妙的故事，從遠古走來，從蠻荒走來，從作家們充滿奇特想象的心靈中走來。
紅彤彤的太陽，綠油油的草地，美麗的景象使多少孩子沉醉其中；奇特的想象，動人的情節，使多少孩子對未來充滿憧憬。
記得小時候，不明白“誠實”的意義，是《斧頭》這個故事讓我理解“誠實”；記得小時候，不明白“愛國”的意義，是《少年愛國者》這個故事讓我學會愛國；記得小時候，不明白“堅持”的意義，是《龜兔賽跑》這個故事讓我變得堅持不懈，持之以恆。正如陽光培育着花草，如雨水澆灌着綠樹，如母親哺育着孩子，這些故事滋養了我的'心靈，滋潤了我的生命。它們有時極具深意，有時含有寓意，有時富有涵養，有時充滿哲理，故事用感動詮釋着生命。它告訴我：要永遠像孩童一樣在沙灘上奔跑，留下一個個腳印，拋開一切雜念，袒露自己內心最真實的一面。
一句句文字，一幀幀圖畫，一份份感受……一併裝入生命的全部流程中，一遍遍地再讀那熟悉的文字，你會發現那些故事如一道道彩虹，裝點着天空，留下無邊印記。
那些故事作文2
翻開那本《永遠講不完的故事》，一連看了好幾章，就此迷了進去，同時有了個慾望：想去書中的那些故事裏。
我想變成那個主人公——一個胖胖的小男孩。他原先也是一個現實世界的人，一個跟我一樣擁有夢想的人，卻真的穿越般地來到了書中的幻想帝國，成了一個故事。要是我能有他的一份幸運，就可以看見一個個活躍的樹妖，吃石頭的石頭怪，還有漂浮空中的.鬼火等古怪生物了。
我想變成那一條潔白的吉龍，在藍天上自由翱翔，俯視地面上的景物，一覽衆山小，一切東西都逃不過我的法眼。現在，每當我站在高懸的建築之上，透過窗戶望着下方時，我都有一種飛翔的渴望。走進故事裏，飛翔就不再是渴望。
我還想變成女巫拉拉，與別人對話時不用語言，而必須用美妙的歌聲，那是一個多麼美好的世界啊！自己可以知道萬物所有的祕密和根本，不再被謎團所困擾。
我更想變成沙漠之神，不論走到哪，都伴着沙漠，那是一種對生命極限的挑戰，在磨難之前磨練自己，讓自己變得強大。走進故事裏，成爲沙漠主宰也是一件光榮的事，神奇無比。
我真想到《永遠講不完的故事》的故事中走一走，看一看，感受這書中世界的各種奇幻。
那些故事作文3
大家好，我叫小盧，來自天天國小五年級。呵呵，這是我的同桌。小紅，你去哪兒啦？這是，小盧的同桌小紅飛速的從女廁所跑了過來。大家好，我是小紅。我是小盧的同桌，當然也是超級學霸。小盧這個差生，每一次居然要翻我的.書包，抄我的作業，哎。
還沒有介紹完，叮鈴鈴，上課鈴聲響了。古輝老師走過來，說：同學們好！同學們不由自主地說：老師好。呵呵，這位老師名字真奇怪，居然叫骨灰。
上完課，小星走過，對大家說：嗨！我是小星。我非常熱愛體育，每次體育成績都非常好。啥？你們說啥？我偏科？我從來不偏科，我的主課成績雖然沒小紅成績好，但是我的學習都能高過全班平均成績。怎麼樣，不錯吧。
還有我，還有我。小青跑過來說：我叫小青，我家超有錢，一看就看得出來。看我的帽子、衣服、釦子、全都是進口的。不想他們三個，俗話說得好：‘錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的。’沒錢就是可憐。
好了，不說了。接下來有各種故事，請大家拭目以待。
那些故事作文4
說起讀書，那真是我的最愛。但要問最愛讀的一本書，一定是《明朝那些事兒》。
五年級的那個暑假，我第一次接觸到此書，但並未產生濃厚的興趣。這可不能怪我，要是你也看見七本大山似的書堆在你面前，說不定直接把它們送進垃圾桶了。但一次偶然的機會，給我們來了一次親密接觸。那次，我跟爸爸媽媽去拜訪幾個朋友，這種活動通常都是無聊至極的，我隨手拿起《明朝那些事兒》，準備用看書打磨時間。你可能會問了，爲什麼我要拿一本我不喜歡的`書呢？原因很簡單，家裏喜歡的書都讀完了，這可不是吹牛。我看書很快，但也很細。媽媽說這是我的特異功能。
打開第一頁，我一下子被吸引住了。這書具有一種別的書沒有的魔力。那詼諧而又嚴肅的語言，令我哭笑不得，我爲朱元璋打敗陳友諒建立明朝而歡呼雀躍，又被王振，那個惹人恨的奸相氣得火冒三丈。
明朝末年的出名壞人魏忠賢與許雪純的罪行甚至讓我流下眼淚，楊漣等人組成的東林黨爲道統而戰，卻無可奈何的死在一幫爲權力和錢財甘願失去人性的人的屠刀下。還死的那麼不明不白，令人心酸。歷史是很精彩的呀，我通過學歷史，似乎明白了什麼。
那些故事作文5
很久以前，我都覺得，那些故事不光是騙人的，他們可能真的存在過，只是因爲某種神奇的力量，改變了見證者的記憶，所以他們就假裝這些都是傳奇故事。
我寧願自欺欺人，也會相信這個世界，會存在着多麼善良的美好。
我根本就不知道，這些對於我們來講，又能夠真的去意味着什麼。快到中秋節了，想到嫦娥，想到玉兔，想起了無數個自己珍惜和不捨的曾經。
我就這樣慢慢的，離開了現在，奔赴到未來。
看到了無數的人，都在忙碌着自己的事情，其實我們都不能夠真的理解，那些心情和難過的看透，真的沒有任何的定義，然而當我們把那些細小的.煩惱都忘記。
歲月的流逝，走回帶走了一些東西，然後留給我們一些體驗。讓我們以後再去看待的時候，好有個完整的交代。
中秋節不能回家，是個遺憾。
既然都遺憾了，那麼中秋節就決定不再吃月餅了吧。
如此簡單，so 簡單。
新生軍訓已經結束，終於我們所有人都變成了同一種人。從此以後，每個人都是平等的。以後的生活到底怎樣，你要自己去摸索，自己去看透。
那些故事作文6
小時候，媽媽經常讀書上的故事哄我睡覺。書中的故事讓我體會了善良與兇惡、正義與邪惡。
記得三年級的時候，我和媽媽去碧沙崗公園玩，我走累了，就向媽媽喊着走不動了，我們就坐在長椅上休息。這時，我隨即從書包裏掏出了我的.好朋友——書，投入的讀了起來。因爲太入迷，周圍的事情我全然不知。過了一會兒，我往身邊一看，媽媽不見了。我大聲喊媽媽，也不見回答。我又孤獨又害怕，哇哇地哭了起來。過了一會兒，媽媽回來了。原來，媽媽是看我太熱了，就去給我買冷飲了，見我看書看得太入迷了，纔沒有打斷我。
到了晚上，我和媽媽一回到家，我又迅速從書架上拿出一本書，津津有味地。讀了起來。我一頁頁翻着，看得如癡如醉。在我眼裏，那是一種享受，也是一次發現新東西的體驗。媽媽勸我休息一下，我總是嘴上答應，可眼睛還是不離書。我與書中的人物進行着交流，在書中尋找着自己，也在書中完善自己。
在細細地品讀中，我感受着雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。
那些故事作文7
一縷縷烏黑細絲紮在女孩們的頭上，一絲絲秀髮串起來，編織出每個女孩那些年的故事。
天微微亮，幼兒園的大門口充滿着問早、向父母道再見的聲音。小小的手轉過身後，隨即讓一雙大大的手握起，牽着進教室，在教室裏滿心雀躍的和身旁衆多小麻雀吱吱喳喳地討論——今天老師要幫我們綁什麼樣的頭髮?
老師登高一呼把四散的小朋友聚集到木棧道上，咚咚咚地腳步聲伴隨着女孩們的歡呼，我們知道老師要用仙女的巧手編織我們的頭髮了!有人紮成一把俏麗的馬尾，有人束成一圈可愛的包包頭，更有的人翹着兩條長辮子跳來跳去，我最喜歡綁兩條小辮子了，晃來晃去搖動着頭，還到處向人炫耀，唯恐天下有誰還不知道。
媽媽編的頭髮就不如仙女下凡般的幼兒園老師那般精巧高妙，上國小後，每天早上媽媽總會拿着梳子和各式各樣的'髮飾給我挑選，“呵呵!我今天要用這一個!”女孩永遠都記得—自己今天頭上所綁的圖案是小兔兔、小貓貓抑或小星星。
隨着我慢慢長大，漸漸學着自己扎頭髮，也愛幫好朋友們打理髮絲。小女孩間對拉頭髮的遊戲總是樂此不疲，拉了之後你會輕輕地對紅着眼眶的她說:“我幫你綁起來吧!”看她破涕爲笑，這搓發是你今天第一個藝術作品。
古人以三千煩惱絲爲苦，我們從小卻以發爲樂，並且在這些互動中，以發爲媒介串起師生間、母女間、朋友間深刻動人的情誼，原來女孩那些年的故事要從發開始說起……。
那些故事作文8
讓我們再次聆聽那遙遠的聲音，我聽見了孫悟空與妖怪們打鬥時兵器碰撞發出的聲音；我聽見在漫天飛雪的冬天，賣火柴的小女孩在雪中無助的抽泣聲；我聽見包大人在公堂上，面對罪過與邪惡而發出的憤怒吼叫；我聽見朱元璋把元朝無恥的侵略者趕出中原大地時，人們發出的勝利的呼聲。
這些美好的故事從人們的幻想中走來，從遠古的蠻荒走來，從人們對美好未來的無限嚮往與不懈追尋中走來。
斬妖除魔的孫悟空，樸素美麗的灰姑娘，用強大的力量和善良的心靈鑄造了人類追求自由光明的長廊。戰死沙場的伏波將軍，不屈不撓的保爾，用生命與精神譜寫了人類疾惡如仇的悲壯樂章。
孫悟空揮舞着光芒萬丈的“定海神針”劈開叢叢荊棘，斬除個個妖邪，打開了我們通向真理的金光大道。智冠四海的.諸葛亮以一己之力對陣司馬懿的百萬大軍，一招“空城計”讓多少對生活無望的人重拾信心，六伐中原，不屈不撓，若磚瓦讓我們心靈的城牆固若金湯，若涓涓流水滋潤着我們心靈的田野，若蜜蜂爲花兒帶來智慧的花粉。意志頑強的保爾，用他不朽的精神，寫出了鍛造“鋼鐵”的配方，爲我的心靈鑄起堅不可摧的堡壘，去抵禦那困難的攻擊。義薄雲天的桃園三兄弟用義氣與友情寫下了永世傳頌的史詩，它若一隻有力的大手拉近了我與朋友的距離。
這，是故事的力量，看似不堪一擊的語言中蘊含着多少強大的力量，是海上的燈塔指明瞭我前進的方向，是啓迪的鑰匙打開了我心靈的大門，是火熱的烙鐵在我心靈留下深深的印跡。
那些故事作文9
我的書櫃裏有很多書，有童話書，作文書，還有畫畫書。它們佔據了書櫃的大部分地方。
媽媽說我喜歡去書店，喜歡買書。小的時候，總是買些有很多彩頁的童話書，媽媽講給我聽，《火柴的小女孩》《白雪公主》，人魚公主》等，書裏面有好多有趣的故事。在故事裏我知道了要有顆善良的心，纔會得到幸福。
我上國小了！媽媽說藝靜長大了，已經學拼音了，應該看一些有拼音的書，可以幫助我認字和拼讀，於是我的書櫃裏又多了很多帶拼音的童話書。我學會了拼音，不用爸爸媽媽再給我講故事了，因爲我已經可以看自己想看的`故事了！這真是一件讓人高興的事情。
我上二年級了，媽媽說藝靜不可以老看童話書了，應該看一些作文書，學習的書。於是我的書櫃裏又多了很多作文書，工具書。它們是我的新朋友！
媽媽以前說書是好東西，它讓我們學到知識，懂得道理，開闊視野。我也這樣覺得，有些沒有去過的地方，可是在書上就能知道它們的樣子，還有那些不知道的知識，書本里都有！
現在我學會了拼音，認識了好多字，於是經常在爸爸媽媽不在家的時候，把書上的故事講給我的娃娃聽。哈哈！
我要保持閱讀的好習慣，讓書成爲我永遠的益友！
那些故事作文10
小時候，媽媽常說：“書中自有黃金屋。”但我不太懂這句話。現在在我長大了，我經常因爲寫不出作文而煩惱。媽媽說這是因爲我讀的書太少了。爲了培養我讀書的興趣，媽媽就經常帶我到書城去讀書。
一進書城裏，我就融入到了書的海之中。我從《冒險小虎隊》一書中看到了三個智慧少年知難忘 而這、無懼無畏的精神；在《三國演義》中，我爲諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我最喜歡看“火燒赤壁”這個片斷，諸葛亮運用他豐富的天文知識而打敗了曹操，使我十分佩服。漸漸地，我就喜歡上了看書，並從書中體會到了人生的酸甜苦辣。
今年暑假，媽媽給我買了一整套的《明朝那些事》，雖然是本史書，但我看得津津有味。這本書主要講的'是從1344年至1644年這300年間關於明朝的一些事情，以史料爲基礎，並加入了小說的筆法，語言幽默風趣。其中，最讓我佩服的還是是朱元璋，他赤手空拳、單槍匹馬，憑着自己的勇氣和決心建立起了龐大的帝國。
讀書給了我知識，給了我快樂，更讓我知道了怎樣爲人處事，它豐富了我的大腦，增長了我的見識。