無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的和諧的作文3篇，希望對大家有所幫助。
和諧的作文 篇1
在我們的社會裏，幾乎每一天都會發生爭吵，下面，我就來講一件關於修鞋工和一位顧客之間發生的事。
這位修鞋子的人身上穿着比較舊的黃色的T恤衫，但在這件T恤衫外，又套了一件深藍色的圍裙。他每天就坐在菜場的過道旁，一邊捧着一本書，一邊等待着需要修鞋子的人的.到來。
一天，我發現有一位中年人到他那裏去修鞋子，只見他在認真地看書，便沒有打擾他，就一直坐在旁邊等待。時間一分一秒地過去了，我和媽媽買完菜後回 來，那位想讓他幫忙修鞋子的人，實在等不了了，就只好喊了他一聲。他聽了以後，連忙將書本倒扣在了凳子上，轉過身來說：“對不起，讓您等了好長時間了。您 前面怎麼不叫我呢？”那個人沒有怪他，也笑着對他說：“我怕打擾您看書，再說我正好沒有什麼事，等也會兒也沒有關係。”那位修鞋子的人連忙拿過那個人要修 的鞋子開始修了起來，只見他東邊用小錘子敲敲，西邊用針縫縫。不一會兒，那雙鞋子便修好了。
當這位修鞋工把鞋子交到那位中年人手上的時候，那位中年人連聲道謝。當那位中年人想要付錢給他的時候，他卻拒絕了。他對那位中年人說：“我剛纔讓您 等了半天，真是不好意思，這雙鞋就算是我特地給你縫的，也就是你等了我那麼長時間的補償吧！”那位中年人聽了，心裏感覺很過意不去，便和這位修鞋工推讓了 半天，那位中年人見說不過這位修鞋工，只好拿着錢，向這位修鞋工道了謝，便離開了。
我覺得，如果每個人都很善解人意的話，那這個社會裏，也就不會發生和出現一些爭吵和爭鬥，那麼這個社會該會是多麼和諧啊！
和諧的作文 篇2
我的家很溫暖。爸爸媽媽都喜愛綠植，家中養了許多綠蘿，盆栽植物，在爸爸媽媽的仔細照顧下，他們長得很繁茂。媽媽說多養些綠色植物能夠淨化室內空氣，還有利於提升大家的眼睛視力。魚媽媽基本上每個月都會帶來大家意外驚喜，可愛的魚小寶寶也使我們明白了適者生存的自然法則。
我的家很公平。每一個家中在一些可選擇性的事兒上都會出現一些矛盾。我的家也一樣，每一次我和弟弟對爸爸媽媽的處理結果表明相信。弟弟選了一套樂高，也沒有遇上喜愛的，回家後，媽媽按弟弟玩具的.價錢幫我的儲蓄罐裏投了30元錢。根據這種瑣事讓我和弟弟明白了公平。
我的家會節省。媽媽每一次出門口都會查驗好家中的水，電，還常常囑咐大家節約用紙，讓我和弟弟培養了節省的良好的習慣。
我們一家很熱情。有時候媽媽去銷售市場時，碰到上年齡的老人賣菜，媽媽都會多買一些。炎炎炎日下，我碰到發佈廣告宣傳單的也會多拿幾份，目地便是期待她們能儘早回家。
和諧的作文 篇3
我們有很多人在公共場所打架和吵鬧，這正是因爲他們有某種意見的不和，而引發的糾紛。而在場圍觀者只有少數幾個人去勸阻，其他的人都在觀看不和諧和一幕。
今天早上，我看見了有兩個人在談論一道數學應用題怎麼做？一個小孩說：“應該按我說的`做，先求平均數，再用平均數乘總和。”另一個孩子不甘示弱，說：“應該按我說的做，先求出總和，再用總和加平均數。”於是，他們意見不和，先開始罵對方：“你笨哪！應該按我說的做。”……然後，他們倆意見不統一，就打起來了。
忽然，來了幾個小朋友，他們都說：“你們誰打贏了，誰的意見就是對的！”於是，他們都叫：“好！好！好！加油！加油！”只見那兩個在地上打的孩子打得是不分上下。兩個孩子在地上翻滾着，你撕他的衣服，他撕你的衣服。他們倆新買的衣服都被弄破、弄髒了。於是，我上去連聲叫：“停！停！不要因爲這點小事而發生糾紛，你們可以把這道題寫下來問問別人，何必爲了一點小事而打成這樣呢！”我對圍觀的小朋友說：“你們應該去勸阻，而不是看熱鬧！”他們和兩個打架的孩子都互相誠懇地道了歉。
不和諧的一幕都不是我們願看到的，那我們就要去阻止這些事情的，避免發生不必要的糾紛，避免互相傷害，影響友誼。