在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的四年級的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文300字 篇1
我的單位周圍有好多草地。這裏有不少小動物，由野貓、野兔、喜鵲、沙雞、野鴿子、還有一些不知名的小鳥，當然還有田鼠。
這幾年隨着人們的獵食，兔子和沙雞不常見了，野貓、喜鵲倒還常見。喜鵲在我們的`探照燈上搭了窩，還孵出了小喜鵲。有之白色的大野貓前幾天死了，死因不明。小野茂就像毛線團兒大小，也開始到處亂跑。今天我騎車子上班的路上看見一隻大花貓懶洋洋地躺在草叢裏，好像不怕人。
它的眼睛一直盯着我，我沒有打擾它徑直騎過去。這些野貓不想家貓那樣肥胖，動作靈敏也厲害得多。輕易不要惹它，否則受傷是難免的。
有一次我被一隻老野兔給涮了。它不緊不慢地就在我前方兩三米的地方，我一邁步它就跳一下，我不動它不動，我一動它就動。我用磚塊打它又打不着。我不理它它卻向我跟前蹦。這不是故意鬥氣兒嗎?我一直追了它六七十米也沒抓到。直到碰到我們領導，他問：“你幹啥呢?”我無語，野兔的速度實在是飛快的!
沒見過是不知道的。有一次我看到兩隻野兔在一塊兒，我去捉，它們就跑。我騎上車子追，還沒蹬兩圈兒，兔子已經跑得沒影兒了。我不知道要多快的速度才能抓到這小生命，祝福它長命百歲吧!
我有些淘氣卻不傷生的。
四年級的作文300字 篇2
校園的早晨是一道美麗的風景線，每天都充滿着和諧、有序。
在校園外的人行道上，有老師、志願者、保安在維護校園的安全。穿着紅色背心的是志願者，他們會讓正在行駛的汽車、電瓶車停一下，讓同學們安全的過馬路。有時老師也會幫同學們打開車門，保安們也在維護進入校園的'同學們。
來到校門口，就能看到正在值周的老師和同學。校門口外，你會看到一條白線，當有同學進入校門，會自覺地站在白線上敬隊禮，值周同學也會向那些同學敬禮；當有老師進入校門口，值周同學就會向老師問好，並且敬隊禮。有些時候，值周老師時而會向同學們點頭致意，時而提醒同學們把紅領巾帶正。
當走進校門口，你能看到一條水泥路，你進校園的時候，只能走右邊，如果走到了左邊，站在左邊的值周同學會提醒你要靠右行，這樣才能顯得很有序。來到教室，你就會聽到同學們朗朗的讀書聲，有一些同學在管理同學們有沒有發出聲音，還有一些同學在打掃衛生，使走廊、教室變得更乾淨。等值日生打掃完衛生後，會有一些值周同學來檢查打掃的情況。
這就是我們校園的早晨，一個充滿陽光和愛的早晨。
四年級的作文300字 篇3
好玩的遊戲總是層出不窮。今天的這個遊戲差點把我變成了一隻又大又肥的落湯雞。
原來，這個遊戲是要把漂在水上的乒乓球吹到另一個盆子裏。
剛一開始，我就對着小球展開全面進攻。只見我深深地吸了一口氣，嘴巴鼓得像一隻剛充滿氣的氣球。“呼----”我嘴上的拉鍊被拉開了，一陣強風吹過去，直直地打在小球身上。可是這個小球一點兒也不配合，不是往左走就是往右漂，害得我怎麼也吹不過去。
結局：摻敗而歸！
第二回合：我不甘心，繼續對小球展開第二輪攻擊。我蹲了一個標準的.馬步，吸了一口氣，對準小球用力吹了過去。但是，這個小球似乎比上一次還要調皮，竟在我眼皮底下跳起了輕快的華爾茲。小球倒是活躍，可我就不好受了：我被濺起來的水花澆成了一隻落湯雞。結果我還是以失敗告終。
結局：二度慘敗！
第三回合：我吸取了前兩次的教訓，決定以守爲攻。我靜靜地等待着小球漂到最佳位置。忽然，小球漂到了中間靠邊位置，呀！大好時機，我眼前一亮，立即對準小球吹了過去，這次小球總算聽話地滾到另一個盆子裏去了。
結局：勝利！
哈哈哈，這真是吹出來的快樂啊！
四年級的作文300字 篇4
我喜歡鮮豔如火的楓樹，也喜歡送來秋風的銀杏，還喜歡那雪中仍然堅硬無比的松樹。不過“走遍千山萬水，最美家鄉山水。”我最喜歡的還是老家那株大榕樹，因爲它總是帶給我快樂。
這棵榕樹已經很古老了。從遠處看樹葉密密麻麻的，一團團，一簇簇，不留一點兒縫隙，幾隻小鳥飛來站在樹枝上，就像幾個歌唱家，爲樹下的'小動物們演奏着大自然的樂章。陽光照射過來，給大樹披上了一身金衣裳，一切都顯得更加翠綠了。老爺爺們總喜歡拿着自家的扇子，來到樹下，聊聊天，談談心。
走近了看，樹幹還真粗啊！需要十幾個人才能把它給抱住。許多細細小小的植物，一行行，一列列，佈滿了枝幹。樹上還纏着一條條枝條，這些枝條順着樹幹盤旋而上，好像給榕樹穿上了一件緊身衣。小動物們踩在枝條上面搬運着東西，真是一幅生機勃勃的景象。
我圍着榕樹轉了一圈，忽然發現被枝條遮住的地方好象有一個臺階，踩着臺階走上，發現上面有一個平臺，我坐在平臺上，看見遠處綠油油的稻田，好象一塊無瑕的翡翠，在微風中輕輕地擺動着自己的身子；一旁山上的幾座寺廟在雲霧中若隱若現。哇！我感到無比的愜意和涼爽。
我愛家鄉的榕樹，它真是大自然饋贈給我們的一件寶物。
四年級的作文300字 篇5
在我們的身邊，有好多東西都有它的生命，即使是一隻很小很小的螞蟻。
有一次，我和媽媽一起去爬山，在半山腰，我看見了一隻小螞蟻。我心中冒出了一個壞主意：把小螞蟻踩死。說幹就幹！等小螞蟻停下來的時候我就重重地踩上幾腳，本來我以爲這隻小螞蟻已經死了，因爲它在地上一動不動。沒想到，過了一會，它竟然又活過來了，在地上爬來爬去，精神和以前一樣好。第二次，我又在這隻小螞蟻身上踩了好多腳，重量也增加了好幾倍。我心想：這回，它一定被我踩死了。讓我十分驚訝的是，這個頑強的小生命居然還是沒有死，又精神百倍的`爬來爬去了。
突然間，小螞蟻的這種熱愛生命的精神感動了我，我忍不住就放了小螞蟻。因爲它熱愛生命，絕不向死神低頭。
這麼小的螞蟻都那麼珍惜自己的生命，都沒有白白的糟蹋自己的生命，那我們呢？爲什麼還有人要糟蹋自己的生命去犯罪？我決定，一定要珍惜生命，因爲生命只有一次，不能重來。
四年級的作文300字 篇6
我們以前的課堂教學，都是以教師爲中心，以滿堂灌的填鴨式的單一的教學方法，而現在則建立了以學生爲中心，與學生一起探討問題的方法，讓學生能主動吸收信息。這點是與以前教學最不相同的`一點。現在，老師不會只講課本上的內容，還會告訴學生一些別的有用的資料和知識。這使我們受益匪淺。而現在的語文課本內容比較新穎，開學時，當我拿起語文課本，才體會到生活有多廣闊，語文世界有多寬廣。
課堂上，以前我們不會主動發表自己的意見，通常都會想不到答案，搞的課堂靜悄悄的。不過現在好了，我們實行了課改，我經常當主持人。實行課改後，一切都改變了，可以自由分成小組，遇到不會的問題時，大家可以討論，任何難題都被大家一一解答出來，課堂上也就變得熱鬧了。
在我當主持人時大家都爭先恐後的舉手，更有意思的是，在大家回答完問題後還能點評呢。點評的方式也是各式各樣的。自己有不會的問題時，大家也能幫解決。這樣以來，一節課大家都能學到很多知識。過去的一切煩惱都被課改解決了，課改的好處可太多了。
在新課堂中我一定要好好學習，帶領我們組越走越好。