在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我認識了他作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我認識了他作文1
他，總是穿着一件洗的發白了的牛仔上衣，一條也不知洗了多少次的黑褲子。他，就是我家樓下賣菜的老爺爺。
"賣菜了，賣菜了，新鮮的蔬菜。”一大早，我便被這煩人的聲音吵醒，我趴在窗邊向下望去，又是他，一個可惡的人。印象中他總是扯着嗓子吆喝，從來都不肯爲別人抹掉一毛錢。他總是斤斤計較。可在那一天，我重新認識了他。
星期六下午，我媽媽突然接到了舅舅的電話，說下午六點左右要到我家吃飯。於是媽媽就決定帶我去買菜。
爲了節省時間，媽媽決定到最近的那一家，也就是老爺爺的菜攤。走進老爺爺的菜攤，我才發現他的臉上，手上已經佈滿了皺紋，手極爲粗糙，感覺輕輕在臉上一劃，就會出現了個口子。
媽媽已經開始挑菜了，只是每拿起一種菜問過價格後，總是依依不捨的將菜放下，並對老爺爺說：“能不能便宜一點啊。"他總是揺搖頭，拒絕了。不覺時間已經流逝，我看了看錶，已經快五點啦，我拉了拉媽媽的衣袖，說："媽媽，快點，要不然舅舅就要來了。"媽媽一聽，不再討價，將錢給了老爺爺並離開了。我們急匆匆的.趕回家，才發現鑰匙和錢包不見了。我想了想，對媽媽說："是不是落在菜攤裏了？可我們去要，那個老人會不會給我們啊，他那麼斤斤計較。"我和媽媽思考了半天，決定下去碰碰運氣。
到了樓下，我們發現許多菜攤已經離開了，只有幾個還在那裏。我們發現老爺爺依然在那兒，不斷向四周張望。我們走上前，老爺爺認出了我們，他用那粗糙的手將鑰匙和錢包遞給了我們。媽媽對他說了聲“謝謝”，他卻什麼也沒有說，只是笑了笑，目送着我們離開。
以前，我總是覺得他一個斤斤計較的人，可從那件事發生後，我重新認識他，我發現他是一個拾金不昧，經歷了歲月磨礪的老爺爺。
我認識了他作文2
有這樣一個人，他有一顆充滿着愛的心靈。
上個星期天，我和弟弟在院子裏玩。我們倆變着花樣的玩着，但還是無聊極了。這時，鄰居家的門“吱呀”一聲開了，緊接着走出來一個人影，我走近看，原來是王大爺。
“你們兩個小孩，誰家的.？難道家里人也不怕找不到孩子？”我聽後非常生氣，轉頭小聲地對弟弟說：“這個人真討厭，多管什麼閒事！”“就是，就是嘛！”說着，弟弟還瞟了他一眼。
昨天早上，我騎着自行車行進在上學的路上。無意間，我看到幾個和我差不多大的學生手中抱着從書店買來的書。我一下想起了什麼，連忙唸叨：“壞了！壞了！”又連忙調轉車頭……“媽媽爸爸應該還沒走。”我加快了速度，“萬一走了呢？老師說如果沒買，那就要受到懲罰，怎麼辦？”
到了家門口，停了車，敲了敲門，沒人迴應。怎麼辦？我急得如熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，鄰居家的門突然開了。我下意識地往後退了幾步，還躲在了一棵大樹後面。
“別躲了，我都看見你了！”他一邊擺擺手，還一邊朝我逼近：“都這麼晚了，怎麼還不上學？”“該死，怎麼又遇到他了！”“你怎麼了？”“沒……沒事。”“沒關係，告訴我吧！說不定我能幫上忙。”我遲疑了一會兒，但轉念一想，要是他真能幫上我的忙呢？“我要……買書……”“你是不是沒錢？”我點了點頭。
他走進屋裏，不一會兒，就拿着一張50元的紙幣遞給了我：“你不用還我錢了！”“謝……謝謝……”我很不好意思地接過錢，騎着自行車，飛快地走了。
一路上，耳邊盡是呼呼的風聲，我回想着以前的事，臉不禁感到滾燙。當我翻開買到的書時，眼前全是王大爺那和藹的笑容。
晚上，我躺在牀上，雖然一股睏意襲來，但我怎麼也睡不着……
我認識了他作文3
我認識了他！是我一生中最大的榮幸！他叫何英明，是一位出了名的蝸牛詩人，第一眼看見他，感到無比的親切！而我……在他的鼓勵下，正慢慢“成長”着！
讓我出乎意料的是：何英明得的病是——進行性肌營養不良症！他的一生充滿着悲傷苦澀的`淚水，充滿着災難與不幸，我無法用語言來表達他這一生走過的坡坡坎坎，但他現在任然堅強的活着，精神充足！和他在一起玩很開心！他一生下來就得了這個病！就這樣跌跌撞撞的讀了國中1年級，從此就呆在家中了！他想：“我的腦子還能動！”於是他就畫畫！可病魔卻在不斷的威脅着他前進的道路，1990年，由於病情的發展，他無法再畫畫了。但在這時候，英雄保爾的話勵着他！他就想：“我的手還能寫字！”他又選擇了詩歌道路！在他堅持不懈的努力下，至今已創作了千餘首詩！他成功了！現在人們親切的稱他爲蝸牛詩人，他的一生感動了人們，他那堅持不懈的精神感動了人們！現在他出了一本詩集《生命之歌》，這本書裏有他的部分詩，有他的代序：《生命在苦難閃光》，他的一生是多麼的苦啊！看完了他的代序我流下了淚……
我在他的身邊受到了感動，同時也受到了鼓勵！是他教我寫詩，是他讓我知道了詩裏蘊含的意思，是他讓我知道了寫詩的好處，是他讓我有了向理想出動的念頭！是他……
我不開心的時候，可以去找他玩玩！他會讓我的心情好起來！我開心的時候可以去找他玩玩！這樣我會更開心！我可以和家人分享快樂和開心，同時，也可以和他分享快樂和開心！他總是默默無聞的爲人們付出！把自己的詩獻給人們！他沒有放棄過！一直在前進！一直在努力！我讚美他那堅持不懈的精神！我會好好向他學習！
在他的鼓勵下，我真正的長大了！真誠希望大家向何英明學習！向蝸牛詩人學習！
我認識了他作文4
天時黑時白，朝霞變幻莫測，雲有它怪湯後的卑氣，曇花也有它一現的美。事物都有美好的面耐心一點，再次認識他。
我們的地理老師，李老師，是我們學校的副校長也是餐廳的管理人。剛開始，來餐廳時排隊有人插隊，我沒有說也沒有管。但很快便有個極洪大的聲音喊到：”老師他插隊！”李老師趕來那是我第一次見到他，高挑的身子，方形的眼鏡，一身西服看起來有四十來歲了，有着到文人墨客的樣子。但是讓我意想不到的是他把那幾個男生揪了出來，一路推一路說，這時感覺沒有什麼但是聽他們說李老師經常打人而且打人很疼，這下我對他的印象就一直不大好。終於有一次，他面對幾個"慣犯”伸出了正義的手“啪”的'一聲，那個人臉通紅，淚水就在眼淚裏徘徊。在旁的我都覺得疼。以至於現在到老師都畏畏縮縮。
記得有一次，我的同學把飯打在了地上，我幫忙收拾但沒找到掃帚，看到了一旁的李老師，就有點膽怯的問：“老師，我那麼邊有人把飯打了，收擡下，有掃帚嗎？”老師由於太高的緣故低下頭來問我“是你打的嗎？”“不是，是我們班的同學”。“沒事沒事先吃飯吧！”於是乎覺得老師也沒那麼可怕了。
終於我對老師放下了戒心。說來也奇怪總有人把飯打到地上因爲我是一班之長，所以要處理。也許是同學太累，把飯打了，於是我又去找老師說："老師我同學把飯打到地上了，想要收拾下。”李老師低下頭和藹地對我說“沒事沒事讓他們打掃就行。”經過這兩次李老師獲得了我們的新稱號“李爸爸”。
李老師講課也很有意思，經常給我們講他以前的事，逗得我們哈哈大笑，還經常給我們講國家大事、未來人生，總之覺得他很厲害，但又不失父親這個身份。
天有晝夜，朝霞有深淺，你也許沒有等到曇花一現的美，但請耐心，太陽終會出來，春天總會到來。除去一切，重新認識一下。