在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的樂在其中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂在其中作文1
快樂，對孩子們來說在遊戲中，對成人來說在休閒中，然而對我來說卻在讀書中……
我讀過的書，可以說數不勝數了，有《西遊記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》，當然還有朱自清的《背影》等等。要說我最喜歡讀的書，就算是各種各樣的童話書了。
在童話故事裏，有王子與公主的愛情故事，有兔子與烏龜的對決的故事，有灰姑娘悲慘的遭遇故事，有傻子怎麼也學不會的害怕故事，有巫婆對公主使的魔法故事，還有小白兔智慧的頭腦故事。讀的童話故事多了，人的想象力自然也就提高了，而且快樂也就越來越多了。
在《昆蟲記》中，我享受着甲蟲開的演唱會，還有它們跳着歡快的熱情舞蹈。有的把自己變化爲一隻美麗的`蝴蝶，有的在樹上大叫着似乎要把那些沉睡中的小蟲們叫醒，有的在爲自己編織着美麗的外衣，還有的像餓了幾天在大口大口地享受着清翠的綠葉，更有甚者舉着大刀在展示着自己的威武……
俗話說，“讀書破萬卷，下筆如有神。”記得有一次，學校組織作文比賽，因爲題目不限，所以我就寫了我最拿手的想象作文，題目是《一張光碟的命運》。但正當寫到一半時，實在寫不寫去了，我便絞盡腦汁，突然想到這篇作文和一本雜誌上的童話很相似。於是，我豁然開朗!那次比賽，我還拿了全校第二名的成績呢!還有一次，老師讓以觀察日記的格式寫有關昆蟲的作文。於是，我大顯身手。不出所料，我的作文又被老師當作範文在全班朗讀。
我爲什麼會取得這麼好的成績呢?其實，這都與我平時的課外閱讀密不可分。古人不是說過嗎：讀書破萬卷，下筆如有神呀!所以，無論是讀，還是寫，我都樂在其中!
樂在其中作文2
每個人都渴望獲得快樂，那快樂到底在哪裏呢？
書房裏的快樂
靜謐而溫柔的雨從空中飄下，我坐在屋裏，看着雨水落到屋檐，劃到窗戶上連成線，最終像斷了線的珍珠一般滴到地上，滲到泥土裏。我起身走到書架前，手指滑過書脊，翻開泛黃的扉頁，書中的故事走進我的腦海中，譜寫成章。房間裏只有淅淅瀝瀝的雨聲和沙沙的翻書聲，我樂在其中。
用心去感悟，快樂可以在書裏。
集市上的快樂
潔白的雲朵聚集在一起，遮住了明朗的太陽，卻遮不住集市上的喧鬧。我拉着媽媽的'手走在街道，旁邊的老奶奶手裏的袋子忽然不堪重負的破了個大洞，裏面的蘋果滾了出來，我連忙蹲下身，把蘋果一個個撿起來。奶奶在旁邊不斷說：“謝謝，小姑娘。”我說着：“沒事沒事。”接着伸來了一隻蒼老的手，奶奶拿着一個蘋果，對我說：“給你拿去吃。”那隻手像是乾裂的桔皮，佈滿了皺紋。但我覺得那是世上最美的手，因爲我樂在其中。
用心去感悟，快樂可以在一個小小的蘋果裏。
學校裏的快樂
教室裏，每個人都抱着書，聚精會神地爲明天的考試複習。窗外的太陽似乎也被我們感染，情不自禁地加入我們。時間飛快流過，隨着考試鈴聲接近尾聲，我如釋重負地靠到椅背上。濃音下傳來了一陣拖着調子的蟬鳴，樹葉遮不住的陽光透過窗戶照到卷子上，給它鋪上了一層金燦燦的光，我樂在其中。
用心去感悟，快樂可以在努力過後的試卷裏。
快樂無處不在，而我們，則樂在其中。
樂在其中作文3
早就想推開那堆積如山的書，因爲它擋住了我的視線；早就想逃避那漫天無際的題，因爲它遮蔽了我的雙眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻樑，因爲它使我心靈的窗戶，就像蒙上了一層霜。
好不容易可以推開書了，可以逃避題了。身體一下子輕鬆了許多。回憶以前的春遊，汽車發出的聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕鬆時的歡笑。
我並不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也並不厭倦讀書，只是想把書本知識和生活實際和諧的結合起來。這使我似乎有點不太合羣，同學們都三個一羣，五個一夥地嘰嘰喳喳跑開了，我卻獨自一人漫步，比誰都自由，獨自體驗着靜的美，我樂於這份難得的安靜。
坐着船，看着波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌*過洞庭》中，便不由自主地念起來：“洞庭青草/近中秋/更無一點風色/玉鑑瓊田三萬頃/着我偏舟一葉……”那情境簡直太像了，特別是唸到“悠然心會/妙處難玉君說”，更是令人陶醉於其中，醉得“不知今夕何夕“了。
穿行於樹林中，又回想起蘇軾來，我想他的《定風波》就是在這種環境中創作的.吧：“莫聽穿林打葉聲/何妨吟嘯且徐行/竹杖芒鞋輕勝馬/誰怕？一蓑煙雨任平生……”多麼豪邁的語氣，使我想起未來那堆積如山的作業，是否也來一句：“誰怕？”
唉！我陶醉於古人詩中所追求的美的境界，卻不喜歡談論明星之類的問題，無奈，無奈！就讓我獨自樂在其中吧！
樂在其中作文4
初春時節，空氣中浮着幾分肅冷，不時有風吹過。涼涼的風穿透了身體的每一寸縫隙，呼吸全都阻塞在胸口，但還是降低不了我的一腔熱血;經過一學期的艱苦奮鬥，我，用汗水，淚水，失敗，挫折換來的是第二學期的我日日夜夜惦念的獎學金。
新學年的第二個星期一。也就是頒發獎學金的前一天。我如願以償的在領獎名單留下本尊大名。下午，激動的時刻來臨，只見班長俏麗精緻的面容上神采奕奕，額前碎髮垂落、掩蓋一雙如水的眼眸。她雄赳赳、氣昂昂的大闊步走上講臺。手裏揮舞著名單。眼睛裏噴射着火焰，器宇軒昂的唸到了我的名字。我興奮極了，虛榮心被大大的滿足。時間彷彿定格在那裏。我享受着成功的時光。
第三節課後。耐不住性子的我飛奔到樓下。健步如飛，衝到了主席臺後面去集合站隊。周圍的同學時不時的回頭瞧一兩眼。都投射來羨慕的`眼光，讓我們好不一陣得意。獲獎同學大聲的交流自己的學習方法和獲獎感言。操場上好不熱鬧!大家都樂在其中!
傍晚路上，我已謀算好怎麼置辦對於我來說這麼大的驚喜。回到溫暖的家中。香氣撲鼻而來，花香四溢。美妙的音樂。(這是我家常有的情況)晚飯過後。我輕手輕腳的將獎學金放在母親的牀頭櫃上。如我所料。母親剛一進入房間就開始把持不住尖叫起來。結果就是飛奔而來抱着我的頭就是猛親一陣。還做了她以前一直沒有做過的事—洗衣服。一晚上我都樂在其中。
樂在其中作文5
穿過幽長的小道，陽光與你不期而遇，集市的人鬧鬧嚷嚷，似乎不曾停息，耳旁是熟悉的還價聲，眼前的二三頑童正在嬉戲，俯身拾葉，城南往事，紛至踏來。
當時正值狗嫌之年，陽光明媚，紫藤正好，最愛來的是還是這兒，許多人，許多事，回憶，懷念，追逐……
暗紅色大門裏的爺爺會做糖葫蘆，常來，得了錢便約小夥伴飛奔去買，輕叩木門，吱呀一聲便開了，爺爺若是問我們是不是來買糖葫蘆的，一羣小饞貓便齊齊的點頭，煞是可愛。交了錢，一人一串便溜回家了。我總是嫌棄他們，至今不明淵源，可能僅僅是因爲每每他們總是哄騙我付錢罷了吧。
從小巷右轉走百八十步，有個賣糖人的小鋪，糖人很甜，我很愛買，會絞糖人的師傅總是嫌棄我們，我們也嫌棄他。可能僅僅是因爲一個要的糖人奇奇怪怪，而一個偏偏又做不出奇奇怪怪的`糖人吧，不過爾爾，還是愛來。
突然啊，微風輕拂額間亂髮，才發現自己傻傻笑着，小鎮的天邊只剩一抹溫柔至極的紅夕，孩子們早已各回各家，又想起小時候和小夥伴們還未玩的盡興，各家的父母便拎着皮帶，扛着雞毛撣子，氣勢洶洶的朝我們走來了，趕着，拖着，拽着自己的孩子回家了。常常在回家的路上才發覺早已飢腸轆轆，餓到不行，叫着，喊着，催促着早已帶着我們飛?的父母快一點，再快一點。
樂在其中作文6
會考的戰鼓早已擂響，我站在國中生涯的尾巴上，拼搏着，奮鬥着，努力着，疲累着，但我樂在其中！
我是畢業生，把辛勞揮灑在書本里。每天在教室裏做着歷年會考題，爲着關乎命運的`一分兩分而奮鬥。哪怕睡魔再厲害，強大的信念支撐着雙手，記下一個個重點難點。晚上與星星一起作伴，捧着書，握着筆。在那時，同學懶懶地問道：你不累嗎？我告訴她：累，但我樂在其中！我是畢業生，把汗水灑在跑道上。畢業前夕，不僅有題海，還有操場上的奔跑。秒錶記錄着我的努力，無休止地奔跑着。哪怕重重地摔了一跤，夢想的力量也會讓我爬起來。跑得氣喘吁吁時，同學問我：爲什麼這麼拼？我回答道：爲了夢想，我樂在其中！
我滿懷不捨把記憶捨去。我在這一所學校，和這一羣可愛的同學鬧過，拼過，努力過，風光過。我們在20xx年秋天相聚，在20xx年夏天分別，三年裏，彼此的歡聲笑語，早已深深銘記。可我必須把這些捨去，不能被它們所羈絆。好友問我：你真的捨得？我說：不捨，但我已快樂過，值了！
今天在這裏，我感受到了藍天白雲的氣息，鳥語花香，綠水青山，還有同學們私底下的竊竊私語。“老師們可真煩，總出些無聊的試卷！”“誰說不是呢？這樣也就罷了，還得每天跑個半死不活！”“對呀！對呀！還不準人家玩手機，連羽毛球都不許打！氣死人也！”
我輕輕搖了搖頭———這一切的一切是爲了誰呢？是爲了我們自己！累點，苦點又有什麼好抱怨的呢？
雖苦，雖累，雖將要分別，但我樂在其中！
樂在其中作文7
自從不久之前，我們家那臺正宗一點的棉花糖機到貨之後，我“棉花糖師”的生涯就此展開。
做棉花糖，先把糖加進去，等它開始吐絲，便把它們都捲到棍子上。
別看說起來容易，做起來很難。
首先選糖就有講究。砂糖是可以的，可算味道很普通。含片糖和軟糖不行，放進去就“只聞其味，不見其身”。水果糖是個很好的選擇，不過搭配也必須有所研究：檸檬味不要和別的混在一起，酸味很重；葡萄味和橘子味單獨就很好吃，不用混合；薄荷味最好不要拿來做……所以每一次去超市，我總是看看這瓶又動動那瓶，好不容易選好走開，卻又看到另外一種，隨之而來的，又是一次猶豫。
卷絲也是極難的。你必須不斷去圍着吐絲的托盤“公轉”，同時還要不斷去“自轉”。若你在公轉與自轉的時候不小心把糖捲進了托盤，就只能前功盡棄了。雖有失敗，不過你每次看到絲絲彩雲被木棒捲起，看光禿禿的`樹幹上慢慢長出葉，是多麼滿足啊！
吃棉花糖是何其享受啊！你從上面慢慢咬下一絲，用溫暖溼潤的舌頭一碰，它立刻化作糖水，流入你的喉嚨。不知怎的，總覺得自己做的特別好吃。或許這就叫自食其力，就叫成就感吧！每次三下五除二吃完後，還總覺得不夠，去摳粘在罩子上那些烤焦了的糖吃。就見我蹲在地上，咬着那摳下來的糖，吃得不亦樂乎，享受二字寫在臉上。
自己的東西，必然自己來清理。每一次清理，都要反覆擦拭機身，將留在罩子上的糖洗去，將中間的托盤搓洗乾淨，將木棒……這些工作雖然不難，我也不是個完美主義者，可是一干也要二三十分鐘，保證乾淨。
做棉花糖，有技巧，有講究，有收穫……做棉花糖，我樂在其中。
樂在其中作文8
夏天總是最令人難忘的，不僅因爲它炎熱的天氣和迅猛的暴雨，還因爲發生在夏季的許多趣事。
我上六年級的那一個夏天，是我人生中最美好的夏季，美中不足的是別離，國小六年的師生情，三張試卷就畫上了句號，但那個夏天也發生了一件很有趣的.事捉蠍子。
夏天因爲天氣太熱就不想待在家裏，於是我便喊上朋友們去山上或者破舊房子裏捉蠍子。蠍子非常狡猾，它常常躲在石縫之間，不拿着特殊的燈根本看不見。我就跟在哥哥的後面，他在前面捉，我拿着瓶子，捉到蠍子就把瓶口打開，讓他放進去，再蓋上。我和哥哥出去捉蠍子，常常都是出去一整夜，第二天太陽出來的時候纔回到家中，然後向父母炫耀我們一晚上的戰利品。雖然經常被父母批評，但是捉蠍子是真的快樂！
有一次，我與哥哥進了一個很老舊的磚瓦房裏去捉蠍子。我看着頭上密密麻麻的蜘蛛網，看着屋頂漏進的絲絲月光，感到背後一陣發涼，還有噝噝的聲音，我告訴哥哥這裏可能有蛇。哥哥拿着燈照了一下，真有一條蛇，不過是一條很小的蛇，渾身都是綠色的，大概有五十釐米的長度。我拿起塊磚剛準備扔下去，想把蛇砸死，哥哥阻止我說：“萬物皆有靈，別扔！這裏應該是它的地盤，我們誤闖了進來，走吧，換個地方。”於是，這條小蛇逃過了一劫。聽了哥哥的勸話，我明白了：動物也是有靈性的，我們應該保護它們，不去打擾它們。不過，我也感到惋惜，它是我人生中遇到的第一條蛇，爲什麼當時沒有仔細看它呢。
整個夏天都是陽光的氣息，那個夏天讓我銘記，不管是那個夏天，還是那個夏天發生的事。
秋風帶走了那個夏季，卻帶不走屬於那個夏季的回憶。
樂在其中作文9
音樂是一種藝術，它可以消除寂寞，也能陶冶情操，用我的話說，聽一聽世界靜，唱一唱心情好。
還記得在五年級的時候，我的語文考試得了87分。拿回家給家長簽字，我自以爲得意的卷子給他們一看，就彷彿做了什麼讓上天都發雷霆之怒的過錯一樣，爸爸對我的考試得分非常的憤怒。我感到不滿，衝回書房，使勁“砰”的關上門。打開音樂，播放着自己最喜歡的歌曲，不知怎麼的，聽着聽着，內心的煩躁在不知不覺間漸漸消失，不知過了多久，等到內心的負面情緒完全消失後，我才放開身心，接受音樂的洗禮。我哼着歌中的歌詞，腳隨節拍而踏着，心也融入了音樂中。一陣難以形容的感覺直衝胸口，如在炎熱的夏天，喝一杯冰鎮飲料，使人心曠神怡神清氣爽。享受着動聽的歌曲，如遊世外桃源般，令人流連忘返，樂不思蜀。
在上音樂課時候，老師總會放一首課本上的曲子，以供我們欣賞。每次上音樂課，我們總能放鬆身心，來緩解心靈和精神上的.壓力。聽音樂彷彿跟讀書一樣，你可以從音樂中抒發情感，也可以通過歌曲與歌曲作者相互交流。如汪峯的歌曲《怒放的生命》中的那樣唱到“我想要怒放的生命……”，他讓我明白如果一個人的生活多姿多彩，那麼他便活的有價值。激昂的樂曲，促使我們要奮發向上，爲夢想而努力。
每當聽着自己吹奏的笛聲時，我也會陶醉其中。看着同學們安靜的傾聽自己引以爲傲的笛聲，心中感到自豪。而當我傾聽別的同學帶來的演奏時，也彷彿在音符間遊走，高昂或低沉的聲音都令我陶醉。
音樂不僅能消除寂寞，還能陶冶情操。這就是音樂的樂趣。
樂在其中作文10
生活許是一杯被蒸餾過的白開水，越喝越缺失“味道”，甚至還會讓人有些許的反感。但是再無味的白開水，也總會有一絲甜蜜。
夏季的陽光是一年中最熱情的了，它使出渾身解數來表達內心的興奮。即便換上輕巧的T恤，也還是會被它的熱情所折服，我也不例外。走在大街上，不停地用紙巾擦拭流淌下來的汗水，一邊還不停地埋怨這鬼天氣。每走一步，都讓我感到無力，只想趕快回家，去接受涼風的洗禮。
好不容易到了家，趕緊打開空調。可是，內心的燥熱怎麼能那麼快就消失呢。即便吹了好久，也依舊覺得沒有脫離炎熱。我往院子一瞥，發現地上在陽光的照射下，竟出現了類似花朵的花紋。這一發現，讓我暫時忘卻了炎熱，迫不及待地來到了院子，仔細觀察。地上的“花朵”是陽光的傑作。陽光被層層疊疊的樹葉過濾，映襯到地上，成了淡淡的光暈。我擡起頭，看着這偉大的藝術家：它透過淡薄的雲層，照耀着白茫茫的大地，舒坦，漫長，把天地間一切空虛盈滿，使單調的萬物變得生動。怎能令人不愛呢？
我搬出一把凳子，捧着一本書，並拿出一杯茶坐在院子裏，靜靜地看着，邊看邊輕抿一口茶。淡淡的'茶香霎時在我的嘴裏瀰漫開，連空氣中都有了茶香。水蒸氣“肆無忌憚”地散開，消失在空氣中。偶爾會有一絲微風襲來，頓時感到神清氣爽，原先那顆燥熱不安的心也靜了下來。陽光灑在臉上，暖暖的，如母親的雙手一般愛撫着；陽光照在身上，被它所籠罩着，又如母親的擁抱一般，那麼溫暖。一個下午，就在這樂中靜靜地度過。
生活不會一味地只有快樂，憂傷，不滿，憤怒……也是它的“常客”。但即便它再無味，只要心存快樂，那麼它終會被感染；即便再無味，樂在其中也不妨可以一試！
樂在其中作文11
在繪畫教室裏，各種繪畫工具和優秀的作品隨處可見。這是我最感興趣的美術課，我挑了繪畫所需的筆，準備在潔白的紙上開始創作。
水粉畫是我擅長的一項，也許是一些人對繪畫沒有偏好，但我卻深深地沉迷於其中，被那無與倫比的美感所打動。
我輕輕用手撫去紙上的灰塵，拿起筆，蘸一點水，再蘸一點顏料，想象着畫面。我打算畫小橋和流水，控制好力度，小心翼翼地下了筆，我深切地感受到筆尖劃過紙面那別樣的觸感，鑽進我的身體每一處，我隨心所欲地享受着畫畫帶來的樂趣，沒有一點拘束。
小橋的輪廓被我勾勒了出來，幾條線在潔白的紙上顯得格外醒目，我繼續畫着，雖然一旁是同學們聽不完的吵鬧聲，但沉迷於其中的我絲毫沒有受到影響。
畫紙上，顏色有濃有淡，各種景物的結合形成了無法訴說的美，我輕輕畫下一筆，顏色在紙上逐漸擴散開來，如雪花融化一般，此時此刻，煩惱似乎統統忘卻了，好像心中的一切雜念都消逝了，彷彿世界只有我和畫。我望着桌上的畫，這色彩流進我的眼睛，流進我的'心間。
就這樣，我完成了這幅水粉畫，畫上有一些山野風情，水看起來好像真的在動。這也算是我的一個成功作品了。時間漸漸流逝，鈴聲響了，留戀的我交上畫，離開了畫室，心卻好像還留在那裏。
畫畫是我最熱衷的課餘活動，也是我生活中不可缺少的一部分。
樂在其中作文12
有一天，老師說：“同學們，星期三我們去踩蛤喇吧!”我們高興得一蹦三尺高。
盼星星，盼月亮，終於盼到了今天，結果大事不妙，我發燒到38度，父母都安慰我說：“親愛的寶貝，今天我們不去要去了，在我的再三懇求下，媽媽終於答應了。
“太陽當空照，花兒對我笑......”我一邊唱着歌曲一邊走着，一棵棵小樹，一朵朵小花，伴隨着我們，我們終於到了“歡樂河”。
我和同學們一起下了水，黃色泥沙滑溜溜的，我一不小心滑了一個大跟頭，成了一條“黃泥鰍”逗得小夥伴哈哈大笑，我從河裏看見了我的'狼狽樣也不由的笑了起來。太陽火辣辣的，但我們還是不顧一切認真的尋找着，只聽見一位同學說：“我捉到了一條魚!”我們大吃一驚更加仔細的尋找起來，我用吃奶的勁，雙腳扒住河牀正在邁第三步的時候，覺得腳下硬硬的，我用手拿起來一看，啊，是一個蛤喇，一個蛤喇啊!我高興的直在原地打轉轉。我按照剛纔的經驗，又捉了26個蛤喇，只聽見老師大聲吆喝：“孩子們，我們返回了!”我們在返回的路上，自己感覺腳下滑滑的，手抓小草上岸一看，我們隊還有兩條小魚呦!我們步行回教室清點了自隊的“戰利品”老師報着各隊的分數：“一隊290分，二隊250分，三隊296分!”
我們勝利了，我們勝利了!剛剛的努力沒有白費。我們心裏樂呵呵的，還在回憶着抓蛤喇的場景。
這個假日真快樂!
樂在其中作文13
國慶節是舉國歡慶的日子，到處張燈結綵，喜氣洋洋。今年的國慶節對我來說是個非常特殊的日子，因爲這一天也是我參加縣“致遠杯”棋類大賽的日子。一大早，媽媽把我送到比賽現場，叮囑我要沉着、冷靜，千萬不可輕敵，更不可輕易認輸。我信心十足地進了賽場。第一輪和我對殺的是唐慶陽，一開始他和我都是走星位，看他那小心翼翼的樣子，我覺得他的棋力肯定不怎麼樣，所以根本不把他放在眼裏。誰知道下到中場他突然用伽吃把我的棋給伽住，我的一小片就這樣輕易的`被他吃掉了，我後悔莫及。這時才知道他是深藏不露的高手。於是開始緊張起來，雖然我態度端正了，但由於前面失利，已無優勢，最後他用了樓梯吃，真不愧是“徵子又叫扭羊頭，逼着對方上下樓”，我被他逼得無處可逃。真是“一子走錯，滿盤皆輸”啊！最終只能以慘敗收場。
第二輪我的對手是一個小胖墩。只見他大搖大擺地走過來，看他那模樣就像一隻驕傲的孔雀。“吃一塹長一智”，我絲毫不敢大意，步步爲營。我先用大吃，下到一半的時候我又用了伽吃，最後用了樓梯吃，再我的緊逼之下，他亂了手腳，滿頭大汗，越下越亂，結果被我打得落花流水。
比賽一共七場，我贏了五輪輸了兩輪，得了10分。雖然我沒有大獲全勝，不過還是贏得了水晶玻璃杯。通過這次比賽，我明白了“天外有天，人外有人”。下圍棋，使我養成愛動腦、勤思考的好習慣。讓我在勝利中獲得快樂，在失敗中品嚐痛苦。圍棋讓我懂得了“落子無悔”，“勝不驕，敗不餒”等道理。圍棋讓我樂在其中????
指導老師：楊葉紅
樂在其中作文14
華燈初上，使我樂在其中的，是華美的燈光，還是黑暗後忽然的明亮？我想都是。使我樂在其中的，是生活的每一個剎那。
歐陽修喝得醉醺醺的，望着清秀俊雅的山水，看着閒適安寧的人們，享受其間，不亦樂乎。此時此刻，使他樂在其中的，是治下百姓的富足。范仲淹“不以物喜、不以己悲”，如果人們問他：“你什麼時候才快樂呢？”他一定會說：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”此時此刻，讓他樂在其中的，是全天下的百姓。
那麼，使我樂在其中的是什麼？
和家人歡聲笑語時，爸媽眼角的細紋被笑意填滿，不再是年過半百的.大人，倒像未經世事的孩子；和朋友談天說地時，他們自信從容的面孔，散發出迷人的光芒，照亮了我的眼，激勵着我的心；看到螞蟻搬家時，我怦然心動……
這些都使我樂在其中。
七年級的時候，跟媽媽說得最多的話就是：“爲什麼時間這麼富足？我都不知道幹什麼了，真是無聊……”那時的我本有大把的時間可以看書，可以做喜歡做的事，可我“揮時間如土”，不思進取。如今學業繁重，沒有時間做這些事了，有時難免遺憾和困擾。但是，當一天結束後，看看滿滿當當的卷子；當左思右想後，做出一道難題；當埋頭苦背，成績有所提高……每當這些時候，我都會感到無比自豪和喜悅，我會憧憬自己的美好未來。這些時刻，使我樂在其中的，是學業。
小時候不理解，爲什麼螞蟻搬家那麼辛苦，可他們卻都樂在其中。現在明白了，因爲它們即將通過自己的努力擁有一個更舒適的環境。而我，亦是如此。
無論是華燈初上，還是之前的些許黑暗，我都樂在其中。因爲，正是每一件生活瑣事，構成了我完整的人生。我始終樂在其中。
樂在其中作文15
星期四，語文老師宣佈了一件能讓我們全班興奮的事——-明天舉辦詩詞朗誦會。“太好了，”“真的嗎？”這些話在我耳邊縈繞。我這時恨不得站起來歡呼：我們期待已久的詩詞朗誦會終於可以比賽啦！
第二天，我們穿着整齊的校服，戴着紅領巾，走在去錄播教室的路上，我的心情既興奮又忐忑。太陽公公用慈祥的“看”着我，像是在鼓勵我，林鈺涵你一定行的！來到錄播教室我們按照在教室的位置座好。可憐的`我被分配到教室後面放音樂。哎，我的鏡頭呀！
我們是第二個節目，吟誦的題目是《春江花月夜》。這是爲了感謝四年級教過我們的丁老師而準備的。經過讓人活躍的主持詞，第一個同學上場，我就得趕緊跑過去候場了。我站在臺下一直都在冒冷汗，緊張從我的腳底一直爬到頭頂。手裏一摸全都是汗。如果時間再長一點估計汗水都有可能流下來了吧？“大家好，我們是………。”熟悉的音樂又響了起來，熟悉的詞又出現在我的腦海裏，我們也唱起了熟得悉不能再熟的旋律。彷彿又回到了四年級剛剛學這首詩的時光。當快要圓滿結束的時候，我突然發現唱快了跟伴奏配不起來了。我們的聲音立刻停止了，只聽到伴奏才放到間奏。我從心底吶喊：臭大了，竟然能唱快？怎麼辦？這麼多人看着呢！臭大了，臭大了！沒辦法只能硬着頭皮唱下去。好在後面進行的很好，但願沒人發現剛纔的小差錯。
看着同學們朗誦的都不錯，我音樂放的也準確無誤，我不禁陶醉在這歌與朗誦的美妙旋律之中了。在所有的朗誦中我覺得我們的吟誦彷彿羣星裏的一顆璀璨的明星熠熠生輝。希望老師還能多多的舉行這樣的活動，不光能鍛鍊我們各方面的能力，也能是我們享受其中。