在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的難忘的踏青作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的踏青作文1
春天來了，春姑娘邁着輕盈的腳步像我們走來，到處都有她的傑作。我建議同學們春遊能去人民公園走一走，看一看，欣賞一下春姑娘的傑作，觀賞一下生機勃勃的春天。
一進公園門，一定會讓你陶醉在這迷人的景色當中。春姑娘喚醒了桃花，一簇簇桃花爭先恐後地向你擁來，這邊一簇粉嘟嘟的桃花像沒睡醒似的'，或有彷彿是一位害羞的小姑娘，這打開了一扇小小的“窗戶”；而那邊一簇紅豔豔的桃花可就不一樣了。
它們大方的露出了笑臉，好似是一個個正在迎賓的禮儀小姐；還有的桃花姑娘們雪白雪白的十分漂亮，可卻睡起了懶覺——到現在還沒有打開它們的大門，估計還在家裏梳妝打扮，對這鏡子臭美呢！又可能想以一個更美麗的面孔迎接好朋友——春姑娘的到來。在這樣美麗的桃花林中，彷彿讓你置身於雲霞之中。於是，這幅春姑娘傑作之桃花林圖便誕生了。
而在那又大又圓的池塘裏，迷人的景色也不必桃花們遜色。在那裏，微風輕輕地吹拂着，池塘裏水清澈見底，耳邊不時傳來天鵝們戲耍時的“咕咕”聲，每當天鵝遊過水面，身後便泛起一圈圈漣漪。這便是春姑娘第二幅傑作了。
春姑娘到處遊蕩，河邊的柳樹姑娘也被春姑娘叫來的風伯伯輕輕一吹，把自己的“長辮”一甩，“辮子”立即痛痛快快地洗了個澡，綠色的嫩芽便悄悄地萌發着……
在這裏，青的草，綠的芽，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來。形成了爛漫無比的春天。
難忘的踏青作文2
今天，學校爲了讓我們更好地接觸大自然，看看春天的變化，就組織我們一至三年級的同學去參觀野生動物園。
早上八點我們上了車，在路上，我們發現春姑娘那美麗的身影：柳枝在吐新芽，小草換上了碧綠的衣裳；五顏六色的花朵含苞待放，散發出的清香引來了蜜蜂、蝴蝶和許多無名的小飛蟲，不知不覺我陶醉在這美景當中。
經過一個多小時的旅程，我們終於來到了野生動物園，於是，我們開始了動物樂園的漫遊，大家開心的參觀了金絲館、獅狒館、鳴禽長廊、袋鼠園、夜行動物館，還觀看了精彩的動物表演，在這些可愛的小動物當中，給我留下印象最深的是活潑頑皮的'金絲猴。
金絲猴玲瓏的面孔上嵌着一對圓溜溜的小眼睛。靈活的身軀上長滿了棕色的毛，胸部和腹部又有點灰白，尤其是它黑色的小鼻子真好看。你看，它們吃起東西你追我搶，互不相讓，吃起香蕉還會自己剝皮，待它高興時還會上下歡跳，好好像在說：“小朋友，歡迎你！”每當你走到它跟前總是停留腳步，想再看它幾眼。
回到家裏我的心彷彿還留在了那“森林王國”裏。那些是那麼快樂，無憂無慮。
通過這次春遊，我深深地懂得小動物需要藍天，需要新鮮的空氣，需要美好的大自然，我們要愛護它們，保護大自然，那樣我們的生活才能更加美好！
難忘的踏青作文3
今天，我和媽媽來到了梅園，開啓了我們的賞梅之行。
未進園子，已是車水馬龍，進了園子，更是觀者如堵。一走進梅園，頓時感覺春意融融，一派“雞”祥如意。雞媽媽和雞爸爸領着5只小雞的巨大卡通形象佇立在主幹道的花圃中央，引來無數的遊客駐足拍照，本命年的`我也不例外。漫步在小道上，道路兩旁滿是梅花樹，朵朵梅花爭奇鬥豔，層層疊疊，讓人彷彿置身於花海一般。亭臺樓閣，假山怪石，被掩映其中，好一派美麗風光。
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，最香不過臘梅，尋着一股沁人心脾的淡淡幽香，我不知不覺地來到了一片臘梅林。走進枝頭，細細觀賞，一朵朵臘梅花昂首怒放，它們三五成羣地擁在枝頭上。舉起一根枝條仔細端詳，蜜桃形狀的黃色花瓣成螺旋狀排列着，錯落有致。一簇簇花朵在寒風中搖曳散發出陣陣清香，令人心曠神怡。
最雅不過宮粉梅。沿着小徑，我們又來到了另一處梅花林。這裏的梅花粉粉的，煞是好看，名曰宮粉梅。它們花開繁密，花色淡紅，嬌豔欲滴，仿若林花照水的美人，脈脈含情，欲言又止，惹人生憐。我按捺不住激動的心情，拿着照相機，飛奔到了梅花樹下，踮起腳來，看了又看，聞了又聞，拍了又拍，開心極了。
梅園的梅花真多啊，我們一路走，一路賞;一路問，一路醉。我喜歡梅花，不僅是因爲它的顏值高，更是因爲它的品格高。自古以來，人們就把鬆、竹、梅並稱爲“歲寒三友”，“牆角數枝梅，凌寒獨自開”不正是對梅花的真實寫照嗎?
難忘的踏青作文4
那是一個涼爽的春天，我的內心深處總藏着一絲惆悵。拿着厚厚的素材本，我要踏青，去尋找春的足跡。
很快地，爬上了山。展現在我眼前的是大自然的一片美景。已經很久了。我在心裏暗想。肩上的擔子已經讓我很久沒有這樣輕鬆過了。終於，終於感受到了大自然的美，我不虛此行。
泉水在吟唱，柳樹在梳妝，花朵在跳舞，小鳥在歡叫。此時我腦海中浮現出了許多像涓涓細流般的美麗的詞藻，是大自然陶冶了我的情操。迎着山坡涼爽的風，我的心中飛出了一隻快樂的小 鳥，它帶着我的思緒煩惱和憂愁飛走了。
這時，我彷彿成了大詩人王維正在書寫有着澄澈而深遠的'意境的詩；一會兒，又彷彿成了偉大的畫匠，正在描摹着這一山、一水、一草、一木；一會兒，我又成了音樂家貝多芬，以綠葉做筆，泉水做五線譜，爲這中最美的大自然，譜寫華麗的樂章。
“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。而我的“活水”，我的“源頭”，就是這大自然的綠色給予我的美好的心情。我抱着一字未動的本子，卻有一種滿載而歸的感覺。這一筐的快樂和一腦子的溫馨讓我取之不盡，用之不竭。
難忘的踏青，難忘的快樂，難忘的大自然。一切都那麼令人留戀、回味。我在等待，等待着下一個美麗溫暖的春天，去踏青。
難忘的踏青作文5
春遊，是一個大家都喜愛談論的話題；每當聽到“明天春遊”這四個字時，大家都會興奮不已，甚至睡不着。但爲什麼呢？爲什麼我們會對即將到來的春遊感到高興呢？是因爲將要去“旅行”了？是因爲有新奇的事物？還是因爲能帶些玩具和電器？在考慮這個問題的同時，請聽聽我對春遊的想法吧！
就來講講這次春遊，這次春遊中，我並不陶醉在那帶着醇香的神仙酒，也不留戀於那令人眼花繚亂的暖棚蔬果，更不愛將風箏送向蔚藍的天空；我所珍惜的，不，應該說是每次春遊我所珍惜的，沉迷的地方，正是那大巴車廂。
當車子緩緩駛離學校時，“大巴交響曲”便開始了。隨着一個羞澀的開頭──一首《隱形的翅膀》，一個個跳動着的音符便從同學們的嘴裏跑了出來。集體的力量真是大！看着同學們爭先恐後地來唱歌，我自然也閒不住，加入這支龐大的隊伍，正是它，教會了我大膽，教會了我給別人掌聲以及接受別人給的掌聲。在車上，我們一起鍛鍊，一起成長。
正如菜中加了調味料纔會美味一樣，對於一次春遊興趣的激發，好奇的'引導，力量的團結，諸如此類的調味，都是在車上進行的，這段時間雖短，作用卻是不可忽視的；另外，當疲倦的我們回到車上時，可以全身心的放鬆，閉着眼聽音樂，是多麼愜意！
車，一次春遊的起點與盡頭，多少性格在這裏陶冶，多少少年在這裏成長！我對春遊熱衷無比，不是爲那同學的聚餐，不是爲沒見過的事物，不是爲手癢的遊戲機，不是爲乏味的參觀。而是它，那迷人的車廂！
難忘的踏青作文6
今天早晨，我懷着無比興奮的心情來到學校集合去春遊，春遊的地點的是沙河壩。
一路上，同學象剛從籠子裏放出來的小鳥那樣高興。一路歡歌一陣笑語，走了很長時間我們這纔來到了沙河壩。
到了目的地，只見沙河壩那裏全是綠油油的草地，草地旁邊是清澈見底的小溪。一陣微風吹過，沙河壩上嫩綠的小草跳起歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，草叢中的花兒們也向我們調皮地點點頭，好像在歡迎我們，小溪裏的水也唱起發歡快的歌曲，她們真像是一羣天真無邪的孩子。
我們坐在小溪旁一邊吃着自己帶來的零食，一邊觀賞着大自然的風景，別提有多愜意了！突然有人喊：“有風箏來嘍！”我們擡頭望去，天空中果然飛着一隻福娃貝貝的風箏，只見“貝貝”時而在天空中翻飛，時而又躲進雲端裏，時而……，瞧，我們班的`同學也拿着風箏趕來了，不一會兒，天空中就多了很多五顏六色的風箏，這時我不由自主地想起了一句詩：“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，我們玩得開心極了！
過了一會兒，老師叫小組長召喚我們集合，然後讓我們手拉手圍成一個大圓圈坐下，我們都不明白老師的葫蘆裏賣的是什麼藥，後來，慢慢明白了，原來，老師是讓同學們發揮自己的特長，表演各種各樣的節目……
時間過得真快，不知不覺已經到了10點半，在老師的帶領下，我們依依不捨地踏上了回家的路。
今天，玩得真痛快，大自然給了我們無比的歡樂，放飛了我們的心情。
難忘的踏青作文7
在這個陽光明媚，風和日麗的下午，我們迎來了國小生涯以來，最後一次的春遊。
我們首先要徒步走到春遊的目的地：梅園。我們一路上邊走邊看，沿途的風景真的很美。波光粼粼的湖面，彷彿在給我們打勁兒說：“加油!你們馬上就要到啦。”柳樹歪着身子，在給自己梳理着長髮，好似在美滋滋地說：“看我美不美?”風兒婆婆正賣力的吹着風，擦着我們額上的汗水，我們一張張小臉上洋溢着興奮的笑容。
不一會兒，我們就到達了目的地，走進去，首先看到的是一座小橋，探頭往下看，一大羣魚，顏色、大小、各異，好不美麗!桃樹也正甦醒了，有的枝葉還是小嫩芽兒，探出小小的'腦袋，好奇地打量着這個神奇的世界，有的花還是花骨朵兒，害羞的不想探出腦袋，有些膽大的卻已完全綻放，顯擺着自己美麗的姿容。
接着，我們去參觀了梅蘭芳的故居。以前他表演時使用的服裝，他生前的故事……
其中，令我印象深刻的是：梅蘭芳爲了不爲日本人演出，他留過鬍子，請過醫生爲他打一種引發高燒的藥，來避免演出。還有梅蘭芳小時候眼神很不好，但他並沒有因此而放棄學戲曲，他每天就盯着天上的白鷗，和水裏嬉戲的魚兒，就這樣，日復一日，眼睛終於變得靈動了!
最後，我們在草地上稍稍休息了一會兒，合了影，然後走出了梅蘭芳公園!
由於時間關係雖然只有短短兩個小時，但是讓我們都很充實感到很有意義!
國小生涯的最後一次團體活動，會令我久久難忘!
難忘的踏青作文8
今天，老師帶我們去濱河大道踏青、放風箏。
我們來到了濱河大道，微風輕輕吹過我的臉頰，如輕紗拂過。首先，老師把我們分成四組，依次報數1、2、3、4……16、17，總算報完數了。老師給每個組發了一個風箏，讓我們用水彩筆設計風箏的圖案。我們二隊決定用水彩筆在風箏上設計圖案，我們認真地畫，細緻地畫，十分鐘過去了，二十分鐘過去了。三十分鐘過去了，我們總算畫完了，飯起來似乎是一幅抽象畫，老師並且給我們拍了照。拍完之後，老師就讓我們在周圍放風箏、自由活動……
過了一會兒，老師讓我們一起到草坪上放風箏。這片草坪真廣闊呀！一望無際，就像鋪上了綠色的.地毯。我們就在這兒開始放風箏。我和高瑜先配合，我拿着風箏，他拿着線圈，我說：“一、二、三，跑！”他跑得飛快，我們放飛了風箏，當飛到一定的高度時，他就慢慢地停下來了，拽着線，控制好風箏，風箏就慢慢地飛高了！
過了一個小時，我們就回去了，這真是一次難忘的踏青啊！
文/徐若坤 指導老師：宋瑤瑤.
難忘的踏青作文9
星期五這天，我們中心國小四年級這個大家庭，一同去了中華月季園踏青。雖然月季園我已經去過好多次了，但是這次是大家一起去，我還是非常興奮和激動。
沿路有可愛的小草向我們伸出嫩綠的小手，有金黃的迎春花向我們頻頻點頭，有挺拔的松樹向我們招手。還有各種不知名字的花，遠遠望去好像彩色的小柿子待我們去仔細品味欣賞。月季園的“城牆”上佈滿了龍爪槐，好像正在站崗的士兵，默默的守護着美麗的月季園。
一路上，同學們有說有笑，像剛飛出籠子的小鳥，投入了大自然的懷抱。不知不覺就到了月季園的門口。遠遠望去，首先映入大家眼簾的是大牌坊上面刻着“中華月季園”五個金黃的大字。沿着臺階往前走，四周到處都是婀娜多姿的月季花，也有爭芬鬥豔的水仙花，還有依依多情的楊柳上長滿了可愛的毛毛蟲，我想它們不久就會化蛹成蝶，長出嫩綠的葉子。
再往西走就是亭亭玉立的月季仙子，在這裏我們舉行了經典朗讀活動。老師讓同學們依次排好隊，在老師的`帶領下：子曰，人有曾學者……那清澈嘹亮的聲音在月季園裏迴盪。同學們都背的特別認真、特別投入，連平時調皮好動的同學都安頓了下來。活動結束後，同學們還在月季仙子雕塑下合影留念。
時間過得飛快，不久往回返的時間就到了。雖然來回的路很遠，走的有的累，但是我們都很開心。因爲這次踏青我們不但學到了課堂上學不到的知識，還近距離接觸了大自然，開闊了視野，並且收穫了友誼。