在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的做人要做有骨氣的人的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做人要做有骨氣的人的作文600字1
有個燕人在燕國出生，在楚國長大。直到老年，他纔有機會返回出生地燕國。
他在經過晉國時，他的同伴哄騙他說：“這裏就是燕國的都城。”燕人一聽，立刻神情悲傷起來。走了一會兒，同伴指着路邊的一座社廟說：“這就是你們鄉里的社廟啊。”燕人聽了，立刻長吁短嘆，感慨萬分。
走着走着，同伴指着一間屋舍說：“這就是你的先輩曾經居住的地方。”燕人聽了，眼含熱淚暗自哭泣。同伴又指着一處隆起的墳堆說：“這就是你先輩的墓地啊。”燕人一聽，立刻跪地嚎啕大哭。
這時，同伴忍不住笑了起來，說：“我剛纔都是騙你的，這裏其實是晉國呢!”燕人一聽，趕緊從地上站起來，覺得非常羞愧。
等到他們終於到了燕國，真正見到燕國的'社廟，見到了先輩的墓地時，這個燕人的悲傷心情反倒變得很淡薄了。
【說明】這則寓言告訴人們，當受到強烈的刺激和悲痛過後，人的心理反應反而會越來越小。
做人要做有骨氣的人的作文600字2
在這個多姿多彩的大千世界裏，有許多值得我敬佩的人，如果你問我最敬佩的人是誰？我會毫不猶豫地說：是我的班主任馬老師。
馬老師已整整教了我們三年，讓我影響最深刻的'還是她那雙炯炯有神得眼睛，響亮的聲音，苗條的身姿。
馬老師上課很活躍，每節課都講得繪聲繪色、形象生動，她把我們的視線緊緊吸引，讓人無法分心，課堂不時傳出開心的笑聲。好像在參加一個互動的娛樂節目。
馬老師非常重視我們的課堂朗讀。剛開始朗讀課文時，同學們讀得聲如蚊蠅、慢如蝸牛、聲音平淡如水，沒有感情。馬老師爲了解決這個問題，一次次示範朗讀，糾正發音，講解語速重音和感情處理。漸漸地，同學們讀書聲大了，並且節奏語調也恰到好處了。也傾注自己的情感，讀出了自己的理解。
我堅信，在馬老師的教導下，我這棵幼苗，會茁壯成長。此時此刻我該用多少話來表達我對馬老師的愛戴之情呢？千言萬語我只能說一聲：“老師您辛苦了。我會好好學習，來感謝您的教育之恩。”馬老師永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
做人要做有骨氣的人的作文600字3
人一生當中都會有敬佩之人，我最敬佩的人，是在路邊修車的王爺爺。
記得那一天早上，我起晚了，所以媽媽慌忙騎着電動車去送我，走到半路不小心把胎扎爛了，媽媽急忙去修車，修車的是一位老爺爺，他見我們很急，所以就放下手中的`活給我們補胎，過了一會兒修好了，媽媽正準備掏錢，突然想起今天早上因爲急忙去送我所以沒拿錢包，老爺爺看我們很急就說，你們先走吧，錢下回再給。媽媽說了一聲謝謝，就急忙送我去上學。
第二天媽媽讓我把錢還給爺爺，我去一看，爺爺非常忙，就沒去打擾他，三天後我又去看爺爺在那兒休息，我跑過去把錢給爺爺，爺爺說：“小朋友，能陪我聊一會兒嗎？我答應了，從聊天中我得知爺爺姓王，有一兒一女，其實他在這兒工作並不是爲了掙錢，而是方便，幫助別人。聽了爺爺這一番話之後，我深受鼓勵。
是呀，只要人人獻出一份愛，世界將會更美好。
做人要做有骨氣的人的作文600字4
在我的記憶裏，有許許多多讓我敬佩的人。其中，讓我最敬佩的人就是環衛工人們。爲什麼他們讓我們敬佩呢？因爲他們常常默默無聞，不圖回報，無私奉獻地人民，爲社會做出了貢獻。
有一次，中午的時候太陽當空照，天空沒有一絲雲。我從學校回來，走到院子前時，聞到一股惡臭撲鼻而來。我連忙用手把鼻子捂住，擡頭一看，原來是一堆發臭的垃圾堆在了院子前，讓人噁心萬分，甚至會使人大量嘔吐。沒有一個人願意清這些垃圾，周圍的鄰居都關緊門窗，行人也繞道而行，誰也不願意聞這股惡臭。
突然，一個非常熟悉的.身影出現了，我仔細看了看，原來是一個身穿橘黃色制服的勤勞的環衛工人來掃垃圾了。只見他一手拿掃把，一手持鐵鏟對着垃圾“開戰”了。她用敏捷而熟練的動作吃力的掃着，不一會兒，垃圾就被一掃而光。環衛工人便推着環衛車走了，我看見兩滴晶瑩的行主從環衛工人黝黑的臉上流了下來。這時，我感覺到空氣清新多了，周圍的居民也都打開了窗戶，行人也不繞道而行了。
你看，地球的環境因爲有了這些環衛工人，環境才能變好，才能讓我們的生活變得鳥語花香。我能不佩服地球的這些清道夫環衛工人嗎？