在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我班的小書蟲-關於同學作文1000字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我班的小書蟲名氣可大了，他可是一位我們班無人不知，無人不曉的小書蟲！他是一個非常愛讀書的人，一天不看書，就像弄丟了魂似的，他經常沉浸在書的王國裏，忘記了時間，忘記了自我，他一邊捧着書，就像如魚得水一樣。在那充滿知識的海洋裏遨遊，他每次總以最快的速度寫完作業，走路時也是手不釋卷，甚至吃飯時，也是一邊登書山，有書海，一邊慢悠悠地吃，老師告訴她吃完飯再看，他不看書了，又看起飯盒下面的報紙了，他真是愛看書啊！
每天下課十分鐘的休息他都不放過，同學們早已撒了歡，他戴着一幅鑲着黑邊的眼鏡，一雙大眼睛在眼鏡的襯托下炯炯有神，散發出知識的光芒，顯得知識淵博，捧着一本厚厚的書在仔仔細細的看。
不管教室中同學們瘋狂地做遊戲，大聲喧譁聲有多麼的鬧騰，他仍然沉浸在書中的海洋裏，猶如一批餓狼貪婪地翻閱着，忘記了時間，忘記了自我，旁若無人的陶醉在書中。有時候他吃飯的時候還不忘看書，老師提醒他不要看了，他還偷偷看壓在飯盒底下的報紙。
那天自由活動課，同學們都在專心致志地寫作業，而他很快就把作業寫完了，拿出那本他愛不釋手的《小兵張嘎》。開始他那全神貫注的讀書，我在一旁下意識地注視着他，他一邊默讀，一邊用紅筆在上面畫着，像連綿起伏的山脈一樣的波浪線，那一頁看完了。他的書頁上已經有許多的紅圈圈，我仔細一看，他畫的全是好詞好句看完了這頁他又不僅不緊不慢地拿出一個小本子，把這些的好詞好句全部下來，不虧他的知識那麼多，作文那麼好，原來都和習慣有關啊！
我打斷了正在認真讀書的他，好似關心的口吻，說你的作業寫完了嗎？他漫不經心地說：“啊，啊”。他根本就沒有聽我在說什麼，依然陶醉在書中，“真是兩耳不聞窗外事”，而我也不知道他在說什麼，大大的眼睛還是絲毫沒有離開那本書的意思，我都不好意思打擾他了。
他讀完那本書之後問我們，你們讀過哪些書？我們都是“丈二和尚摸不着頭腦”，東一句西一句，他說他看過歷史類的，科學類的，還有戰爭類的，說完就開始給我們滔滔不絕地講小兵張嘎的故事，他那動作繪聲繪色，把嘎子機智勇敢的個性講的是活靈活現，不僅他陶醉了，我們也陶醉在其中，他還把他那《長征的故事》《劉胡蘭》《小英雄雨來》拿出來給我們看，生活上的他也知道長城東至哪裏，西至哪裏？天津的特產，他好像上知天文，下知地理一樣，我們一個也回答不上來，我們對他真是刮目相看！
讀書好，多讀書，讀好書，長大做一名有用的人！