無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的畫鼻子作文，歡迎大家分享。
畫鼻子作文1
今天上第三節課，我們在教室裏，玩畫鼻子游戲，這遊戲真有趣。
老師在黑板上畫一個大大的人頭像，臉蛋紅紅的，像一個番茄，惹人喜愛，一雙炯炯有神的眼睛，一張大大的嘴巴，咦？爲什麼沒有鼻子呢？原來，這個鼻子是我們玩遊戲的重點，誰補的鼻子最好，誰就獲勝。
遊戲規則是這樣的。先把眼蒙上，原地轉三圈，再到講臺上，在黑板的人頭像上畫一個鼻子，畫的最好的就獲勝。
比賽開始了。老師選了三個人，分別是我，劉浩威，孔令濤。
我拿着粉筆，老師幫我戴上上眼罩，我飛快地轉了三圈，手微微顫抖着，生怕自己畫得不好。我慢慢走到黑板前，擡起手。下面的同學一直在叫“左一點、左一點，下一點、下一點．．．．”我不太確定，就隨便畫了一個鼻子。當老師幫我去掉眼罩，我轉了個身，瞪大眼睛看了看，發現自己畫了一個歪鼻子，心想，這次肯定沒戲了。而同學們在下面叫着：“我來、我來！”我心裏裝了一塊大石頭。
下一個到劉浩威，他走着六親不認的步伐，衝上講臺。老師幫他戴上眼罩，他走到黑板前，故意趴在地上，引得大家哈哈大笑。他是一個專業的戲精，隨便畫了個又像豬尾巴，又像豬鼻子的東西。老師幫他取下眼罩，他擡起頭身體前傾後仰，發出哈哈的`笑聲，隨後身向前傾，手向後擺，衝回座位。我看了他畫的鼻子，形狀怪怪的，心裏的石頭放下了一些。最後一個是孔令濤，他低着頭，飛快地走上講臺。老師幫他戴上眼罩，他快速地轉了三圈，拿起粉筆在黑板上畫了個指甲大小的鼻子，解開眼罩，發出嘻嘻的笑聲，回到座位上。
最後，大家一致認爲我畫的鼻子最好，所以我贏了。
今天，真是開心的一天啊！
畫鼻子作文2
今天，我在小桔燈的教室裏和同學們玩了一個有趣的遊戲，這個遊戲的名字叫做“畫鼻子”。
老師除了宣佈遊戲規則外，還在黑板上畫了一個沒鼻子的臉。並讓我們在原地轉三圈，目的就是讓我們分不清方向。
遊戲開始了，第一個上場的就是我的好朋友王思潔。這時外面有一個人把一件衣服遞給了老師，老師就把這件衣服當作是我們的一個比賽工具“矇眼布”。老師用衣服把王思潔的眼睛蒙上了，還讓她轉三圈，就讓她去畫鼻子，王思潔一邊摸索着往前走，走到了黑板前，拿起粉筆開始畫了，這時，同學們都一窩蜂地擁上給王思潔“指點”，只見有的同學說:“上啊，快往上啊!”“下啊，再下啊!右啊!”七嘴八舌地指導。她就聽了那個故意誤導她的那個同學的話。結果拆開衣服一看，天啊!原來自己把鼻子畫到了耳朵的.位置。頓時，同學們鬨堂大笑：有的笑得肚子疼，有的笑得直拍桌子，有的笑趴到地上去了。一個個人仰馬翻的。
輪到我了，老師把我的眼睛蒙上了，那一刻!我感覺全世界都消失在我的眼前，我被拉着轉了三圈後已經完全摸不着東南西北了，我緩緩地向前走，終於走到了黑板前，我小心翼翼地拿起粉筆，謹小慎微地在黑板上摸索着，這時我聽到了有人在指引我往哪個方向，我一聽，啊!這個人就是我的好朋友王思潔，我跟着她的指點走，在停下的地方畫上了鼻子，我拆開衣服一看，我畫在了人臉中間，正好是鼻子的三角區域，我欣喜若狂，我居然畫中了!
通過了這次的遊戲，我明白了：人要懂得分辨真假，在人羣裏找到你能信任的聲音。
畫鼻子作文3
今天下午打了預備鈴之後，第一節，課語文老師來了說：“我們來一個遊戲叫畫鼻子。”我們都議論紛紛的考論起來；老師說：“找一位同學上來畫個小孩，”王孜涵舉手了老師就叫王孜涵上去畫了個 小女孩的頭和頭髮，老師說：“我們再找位同學上來畫一下小女孩的眼睛和嘴巴，”常殿碩舉手常殿碩，老師就叫常殿碩上去畫了小女的`眼睛和嘴巴，畫完以後老師說：“今天我們來玩一個遊戲，遊戲 的名字是畫鼻子，”老師又說：“大家先來看一看大屏幕上的規則。”老師讓我們看了以後就說：“現在那位同學上英正上去了，老師給紀英正帶上眼罩，然後老師採訪了一下紀英正，老師說：”紀英 時你什麼感覺，“紀英正說：”緊張。“寫的好了老師讓紀英正轉三圈，然後老師就遞給紀英正粉筆就讓紀英正上去畫鼻子，紀英正小心翼翼的走上臺，在黑板上找位置，紀英正在找呀找怎麼也找不到 ，就隨便找了個位置就使勁一點，然後老師問了一下紀英正，完了以後老師說”現在我們來叫一位女同學，“紀鴻羽舉手了，老師就叫紀鴻羽上去，老師給紀鴻羽帶上眼罩，然後老師採訪了一下紀鴻羽 ，老師說：”現咱什麼感覺，“紀鴻羽說：”很黑。“老師讓紀鴻羽轉三圈，然後老師就遞給紀鴻羽粉筆，紀鴻羽就在黑板上點了一個點，紀鴻羽就把眼罩摘下來一看很正確，老師就問了一下紀鴻羽， 老師要問大家問題的時候，張瑩東又要上去畫鼻子，老師就叫他上去了，老師給張瑩東帶上眼罩，然後老師採訪了一下張瑩東，老師說：”現在什麼感覺，“張瑩東也說：”很黑。“老師讓張瑩東轉三 圈，然後老師就遞給張瑩東粉筆，張瑩東就在黑板上點了一個點，張瑩東就把眼罩摘下來一看很正確，老師就問了一下張瑩東，然後老師就讓同學回答你的感受是什麼，一開始你是怎麼想的，問完以後 ，老師說：”現在把電腦打開把從頭到尾都打在電腦上。“
畫鼻子作文4
今天下午第二節課，老師在黑板上畫了一個可愛的小女孩，就是缺了一個鼻子．老師說話了：＂同學們，今天我們玩畫鼻子的遊戲！＂話音剛落，教室一下子沸騰起來！
同學們爭先恐後地舉起手，嘴裏喊着：＂老師選我！選我！＂老師的目光投向了我們這一組，選中了我，我便走上了講臺．老師不知從哪兒找來一塊布，矇住了我的雙眼．老師又把我扶到一個地方，把一枝粉筆放到我手中．我摸上前去，東摸西找，找到了我認爲是小女孩鼻子的位置，畫了一個鼻子．下面有的同學說：＂鼻子畫得太小了！＂我連忙畫了一個大一點二的鼻子．
只聽見下面一片鬨堂大笑，我把遮在眼前的布摘了下來，看見我畫的第一個鼻子是正確的，而第二個鼻子卻畫到了小女孩的嘴上．
我笑的和不籠嘴，同學們笑的前俯後仰，還有的同學捂着肚子一個勁兒的在那傻笑．
這次畫鼻子的活動在歡聲笑語中結束了......
我多麼希望老師每天都帶我們玩這樣有趣的遊戲啊！
今天下午第二節課，老師在黑板上畫了一個可愛的小女孩，就是缺了一個鼻子．老師說話了：＂同學們，今天我們玩畫鼻子的遊戲！＂話音剛落，教室一下子沸騰起來！
同學們爭先恐後地舉起手，嘴裏喊着：＂老師選我！選我！＂老師的目光投向了我們這一組，選中了我，我便走上了講臺．老師不知從哪兒找來一塊布，矇住了我的雙眼．老師又把我扶到一個地方，把一枝粉筆放到我手中．我摸上前去，東摸西找，找到了我認爲是小女孩鼻子的'位置，畫了一個鼻子．下面有的同學說：＂鼻子畫得太小了！＂我連忙畫了一個大一點二的鼻子．
只聽見下面一片鬨堂大笑，我把遮在眼前的布摘了下來，看見我畫的第一個鼻子是正確的，而第二個鼻子卻畫到了小女孩的嘴上．
我笑的和不籠嘴，同學們笑的前俯後仰，還有的同學捂着肚子一個勁兒的在那傻笑．
這次畫鼻子的活動在歡聲笑語中結束了......
我多麼希望老師每天都帶我們玩這樣有趣的遊戲啊！
畫鼻子作文5
今天，要上語文課了。同學們跑進教室，把語文書拿出來，在座位上坐好。
譚老師滿面笑容地走進教室，二話不說就在黑板上畫了個小丑。那小丑戴着大大的帽子，下巴尖尖的，眼睛大大的，甭提有多可愛了，但就是沒有鼻子。
譚老師轉過身來對大家說：“同學們，這個小丑可粗心了，把鼻子都給弄丟了，那我們來幫幫他，給他畫鼻子吧！”“耶！”同學們擊掌歡呼，尤其是小明和芳芳，他們兩個都跳起來了，高興得手舞足蹈。 “誰先來？”譚老師問。同學們紛紛舉起手。“小軍。”第一個是小軍，他走到講臺前，挑了一個粉筆，說：“準備好了。”譚老師用紅領巾把小軍的'眼睛矇住，小軍的手擺過來擺過去，就是拿不定主意。他突然說：“看我的GPS定位系統。”把同學們搞得哈哈大笑。譚老師說：“小軍，快點，別耽誤大家的時間。”聽到這話，小軍連忙在黑板上畫了個圓圈。小軍畫鼻子都畫到哪裏去了？居然把鼻子畫到嘴巴旁邊去了！就好像小丑想吃自己的鼻子一樣。這時，全班一陣鬨堂大笑。小軍取下紅領巾，看了看自己畫的鼻子，也笑了。第二個是丹丹，第三個是芳芳，第四個是剛剛，第五個是紅紅......輪到我了，我拿了支粉筆，讓老是給我蒙上眼睛。當我正準備畫的時候，同學們發出了“哇”的聲音。我想，肯定找對地方了。於是我在那個地方打了一個圓點。奇怪的是，我畫完後，沒有響起掌聲，而是傳來了笑聲。我有些納悶，我畫對了，他們爲什麼還要笑呢？我取
下紅領巾一看，嘻，鼻子居然都畫到腦袋外面去了！原來同學們學會了一招：別人準備畫時，如果位置不對，同學們就“哇”，如果位置對，同學們就哈哈大笑。
最後，同學們非要老師也來畫一個，小明給老師蒙上眼睛，老師果斷地給小丑畫了個“耳環”，同學們哈哈大笑，老師看了，也笑了。
多麼有趣的一堂語文課啊！
畫鼻子作文6
我讓你們猜一個謎語，你們一定猜不到，讓我來說一說，你們猜吧！“左邊一個孔，右邊一個孔，是香還是臭，問它它都懂。”大家來猜猜這是什麼呢？猜不到那我就告訴你吧，它就是我們人體的重要部位——鼻子。
今天上午我們玩了一個與鼻子有關的遊戲，這個遊戲的名字叫——畫鼻子。
遊戲規則是：把同學們分爲兩組，然後用毛巾把眼鏡蒙的緊緊的，然後轉三圈，每組選二人，哪組把鼻子畫正確了，哪組就贏了。
老師先在黑板上畫了一個三毛，我們看了，發現缺了一樣東西，同學們仔細看了看，哦，原來的鼻子被日本人炸掉了，不然的話他怎麼會長的這麼醜呢？我們一定要幫他把鼻子安上。
開始畫了，先是我們組的.女生張鑽，老師把她的眼睛矇住了，然後讓她轉了三圈，當時她就像一隻醉了的大象，暈頭轉向的，她只好跌跌撞撞地走上去。另一組同學老和我們作對，本來是往右，他們卻說是往左，結果把我們害慘了，她把鼻子畫到了臉外，她趕快把絲巾摘下來一看，畫偏了。另一組得意洋洋，喜笑顏開，可我們卻開心不起來。輪上下一組了，我們也絕不留情，就和他們作對，結果，她把鼻子畫到了牆上，我們組鬨堂大笑。又輪到我們組了，我們組的人把鼻子畫到了臉外，跟我們作對的那一組全部用手猛拍着桌子，哎！又輪下一組了，本來往上，我們說往下，那一組大喊：“別信他們，騙你了。”那個同學左右爲難，只好自己畫了，最後他竟然把鼻子畫到了臉的中間，哇！太厲害了！“哈哈哈”“你們輸了，我們贏了”。他們大聲的叫喊着，我們卻只好沉默不語，另一組贏了，我們輸的心服口服。
多有趣的遊戲，我還想玩一次，你們聽了我的介紹也很想玩吧，那就快來加入我們吧！
畫鼻子作文7
今天，我們在教室裏玩了一個有趣的遊戲——畫鼻子。
鮑老師在白板上畫上了一個可愛的孩子，它頭上有一小撮頭髮，彎彎的眼睛，翹翹的嘴巴，唯獨少了鼻子。鮑老師笑着對大家說：“誰想來畫鼻子？”同學們一個個興致勃勃，紛紛舉起了手。我很幸運，第一個被老師選中上來畫鼻子。
鮑老師用紅領巾矇住了我的雙眼，我什麼都看不見了。我握住白板筆，小心翼翼地向前走去。我想：如果把鼻子畫到臉上怎麼辦？同學們會不會嘲笑我？當我摸到白板時我覺得我整個人都變小了。我估摸了一下大概位置，可是正當我打算落筆時，很多同學說：“往右畫！”還有些同學說：“不對不對，應該往左畫。”我迷惑不解，就隨意在黑板上留下了一個“小豬鼻”。“哈哈哈哈……”頓時，教室裏傳來一陣鬨堂大笑。奇怪，難道我把“鼻子”畫錯了地方嗎？等我摘下紅領巾回頭看時，自己都笑得前仰後合，原來我把鼻子畫到了臉頰上！
畫鼻子游戲繼續進行着，大家躍躍欲試。有的同學挑戰了“中級難度”，只見他在原地轉了三圈再上去，結果把鼻子畫在了舌頭上；還有的同學信心十足，先往右轉了三圈，又往左轉了三圈，然後不慌不忙地去畫鼻子，竟然把鼻子畫在了臉的.中間，這下小孩有了一個小巧的鼻子，越發逗人喜愛了……
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，鮑老師宣佈遊戲結束。可同學們還想玩“畫鼻子”，這個遊戲可真有趣啊！不僅帶給我們快樂，也讓我明白了無論我們做什麼事都需要提前做好相應的準備，這樣我們纔可以把事情做好。
畫鼻子作文8
“哈哈哈，真好笑真好笑，哈哈哈……”教室裏面爲什麼這麼熱鬧呀？原來，我們班在玩有趣的畫鼻子游戲。
馬老師在黑板上畫了一個非常可愛的小女孩，這個小女孩梳着一頭齊耳短髮，她的眉毛像一個彎彎的月牙兒，她的臉紅潤潤的，像一個熟透的大蘋果，她的.眼睛像黑珍珠一樣，圓圓的，水靈靈的，嘴巴微微翹起，可愛極了。可是，美中不足的是她沒有嬌俏可人的鼻子。
馬老師說完遊戲規則，遊戲開始了。先說我吧，我一上去，就把手放在黑板上，比劃了鼻子的大概的地方，然後後退站好，馬老師幫我把紗布蒙上眼睛，我頓時感到眼前一片漆黑什麼也看不到了，又在原地轉了三圈，我感覺有點暈乎乎了，我搜索着向前走着，正準備畫的時候，忽然，我聽見下面的同學有的說往右些，有的說往左些，我都不知道該聽誰的。我就鎖定了一個地方，畫上了鼻子。我摘掉紗布一看，呀！鼻子正好不偏不斜，準確無誤，下面傳來一陣歡呼聲。
最有趣的就數吳佩嘉了，她蒙上紗布，又原地轉了三圈後，她搜索着向前走，忽然，她撞到了桌子上，她趕緊調整方向，結果又撞到了牆壁上，臺下的同學早就笑成了一團，她在我們的指點下也終於畫好了鼻子，而且也畫的準確無誤。
接下來的遊戲就更有趣了，大家畫得鼻子真是五花八門，有的畫到了頭上像個髮夾，有的畫到了眼睛下面，像一滴圓圓的淚珠，有的畫到了嘴巴旁邊，像一個小黑痣，同學們有的肚子都笑疼了，有的笑得背都直不起來了，有的笑得直噴口水……
遊戲給我們帶來快樂，同時也讓我們知道了，眼睛是多麼重要。當我們眼睛什麼也看不見，再美麗的東西也就欣賞不到。所以讓我們悉心保護我們的眼睛吧！這節課不僅玩了，還讓我們懂得了眼睛的重要性。
畫鼻子作文9
“向左走，停，向右轉，好，大步走！”咦，這是什麼聲音？難道有人在軍訓嗎？NO，NO，NO！告訴你吧，我們此刻正在教室裏玩畫鼻子的遊戲，上面這些指令就是遊戲中的指揮員發出來的。
畫鼻子的遊戲規則說難不難，說簡單又不簡單：從一個小組中選出兩個人相互配合，一個人蒙上眼睛從教室後面走到教室前面的黑板前，在那少了鼻子的臉龐上畫上一個鼻子，另一個人則當指揮。走的人出發之前要在原地轉上五圈，而且路途中要避開花瓶、杯子、椅子這些障礙物。如果走的人碰到了障礙物就會失去一分。所以，想要遊戲成功，指揮的.言語指令和兩個人的配合相當重要。
比賽進行了沒多久，前兩組不是踢翻花瓶，就是撞倒椅子，連連失分，最後以失敗而告終。接下來就是我和我的同桌徐凱迅上場了。經我們倆的討論，決定他來走，我來指揮。在閉上眼睛轉了五圈之後，徐凱迅就像喝醉了酒似的，搖搖晃晃。
“向左走一步！”我控制住想笑的念頭，冷靜地給他發出第一道指令。他聽了，戰戰兢兢地向左邁了一小步，似乎覺得危險重重，又似乎對我的指令半信半疑。
“再向前走！”看到他猶豫不決的樣子，我給他鼓勁：“向前走！有我在，你放心，甩開步子向前走！”
徐凱迅聽了，似乎吃下了定心丸，摸索着向前走了起來，速度也比剛纔快多了。啊！我一不留神，他快要撞上了杯子了！
“停！停！”我趕緊大喊起來。
“快停！快停呀！”在這危急關頭，其它男生也幫着我大喊。徐凱迅趕緊來個“急剎車”，停了下來。我看看，他的腳尖再往前幾釐米就碰上杯子了。我嚇了一身冷汗，不敢再有絲毫的分心。待我冷靜下來之後，我小心翼翼地發着每一道指令：向左走三步、向前走兩步、向右走一步……
在我們的努力下，同桌徐凱迅終於來到了終點——黑板前。老師把粉筆遞給他，我叫他手向上擡，再讓他畫了一個鼻子。不偏不倚，鼻子的位置完全正確。
“耶，成功啦！”教室裏暴發出一陣歡呼聲……
畫鼻子作文10
今天在作文班，趙老師帶我們玩兒了畫鼻子的遊戲，遊戲的規則是：黑板上畫一個沒有鼻子的人臉，老師挑選兩名遊戲者，蒙上眼睛在原地轉三圈後，去給人臉畫鼻子。
趙老師宣佈完規則後，同學們都爭先恐後地舉起了手，“老師，老師，選我，我”最後，老師叫了小A先來。只見趙老師給她蒙上眼睛後，她接過了粉筆，在原地轉三圈，就摸索着去給人臉畫鼻子。她剛走到黑板前，有的'同學就開始搗亂了，他們個個都喊着：“向右向右，再向右點”什麼？明明是向左好不好？我跟加油助威的同學一起喊：“向左，向左，加油加油！”小A被搞糊塗了，不知向哪邊畫好？最終她把鼻子畫在了人臉的嘴裏。我拍着大腿，笑得兩排大牙都露出來了。同學們也都樂得前仰後合，那些搗蛋的同學笑得都喘不過氣了。小A摘下眼罩，也捂着嘴笑了起來。趙老師說：“小A畫的鼻子在牙齒上，鼻子長在嘴裏了。”
只有一個名額了，我可不能佔呀！我舉起右手，站了起來，但我被落選了。趙老師選了小B，她是最後一個畫鼻子的選手。小B拿過了粉筆，趙老師把“眼罩”給她蒙上，小B轉了三圈，晃晃悠悠地走到黑板前，摸了摸黑板，有點猶豫不決。搗蛋傢伙們又來了，他們趁機一起喊：“往下，往下，再往右點！”我這次在心裏直唸叨：“加油，往上，再往左。”小B同學總算畫完了，她把鼻子畫在了小人的耳朵上。同學們都捂着嘴樂，有的同學拍着桌子，大家樂得那麼誇張，而又顯得那麼興奮、激動。我更不用說了，趴在桌子上哈哈大笑。小B被拿下了眼罩，也露出了歡喜的笑容。
這次畫鼻子游戲在我們大家的歡聲笑語中結束了，這次的遊戲令我非常開心，雖然沒有選到我，但我希望下次還能做這種類型的遊戲。
畫鼻子作文11
“哈哈哈……”教室裏傳出了一陣又一陣的歡聲笑語。今天大家在課堂玩起了遊戲，只見劉老師先在黑板上畫了一張笑臉，可是娃娃的臉上爲什麼沒有鼻子呢？就在我疑惑不解的時候，劉老師故作神祕的告訴我們：“今天我們就玩‘畫鼻子’”。
緊接着老師宣佈遊戲規則：挑戰者先用紅領巾蒙上眼睛，讓眼睛看不到黑板上的那張“臉”，然後原地再轉幾圈。這個時候，挑戰者肯定像喝醉酒般頭暈暈的，找不到方向。有可能會畫在這，也可能會畫在那！大家聽完後都想躍躍欲試，個個摩拳擦掌起來！
遊戲開始了！我們分成了“女俠隊”和“男俠隊”，競爭非常激烈！第一個出場的是我們“女俠隊”的姬梓萌同學，只見挑戰前她先在黑板上比劃了幾下，胸有成竹後再去畫鼻子。開始畫鼻子了，只見她的手一會兒在這一會兒又在那，好像無頭蒼蠅般找不準方向。不過，這可給劉老師一個機會，因爲劉老師要使壞了。只聽老師大聲說道：“往左一點，再往下一點，哎！對了，就在那兒！”在劉老師的“指揮”下，姬梓萌同學毫不猶豫地畫了下去。畫完後，只見她自信地摘下紅領巾，啊！鼻子竟然畫在了嘴巴下面了。大家哈哈大笑起來，劉老師使壞成功了，同學們都笑得前仰後合。下面就是我了——“女俠隊”第二位隊員。我沒有像前一位同學認真比劃量距離，反而是直接一筆下去。當我迫不及待地摘下紅領巾一看，“鼻子”居然畫在了臉蛋的正中央，我真佩服我自己！
下面該輪到“男俠隊”了。我印象最深的是最後一個男生，他跟大家一樣先轉圈，再畫鼻子，他本來畫的是對的'，結果最後被大家一次又一次的誤導，他沒招架住還是把鼻子畫到了臉的外面。看到最後，老師和我們都笑得肚子疼，他自己也捧腹大笑起來，整個教室都沉浸在歡樂的海洋中！
這是一節有趣的“畫鼻子”課。教室裏充滿了歡聲笑語，這節課太有意思了！
畫鼻子作文12
今天的第三節課是習作課，俞老師高興地說：“今天，讓我們來玩一個遊戲。”
她拿起粉筆，在黑板上畫了一個圓，我好奇地想：俞老師畫一個餅乾什麼呀？俞老師一聲不吭，接着畫眼睛、頭髮和嘴巴，唯獨沒有鼻子。我和同學們恍然大悟，原來俞老師是讓我們玩畫鼻子的遊戲呀！
遊戲開始了，大家紛紛舉手，都激動地喊着：“我來，我來！”俞老師溫柔地說：“葛瓔瑩，你來試試。”葛瓔瑩激動地走上講臺，俞老師摺好紅領巾，矇住她的眼睛，再讓她原地轉了十圈，葛瓔瑩走起路來東倒西歪，像喝醉了酒似的。俞老師把她扶到黑板旁，她小心翼翼地在黑板上東摸摸、西摸摸，猶豫了好久才下筆，誰知她竟然把鼻子畫到了下巴上，惹得全班同學哈哈大笑，葛瓔瑩的臉一下子變得通紅，害羞地回到了座位上。俞老師又和藹可親地說：“誰再來試試？”同學們又爭先恐後地舉起小手，俞老師大聲地說：“葉英傑你也來試試！”葉英傑胸有成竹地走上講臺，可矇住眼睛，轉上十圈後的他一下子就蔫了，走起路來搖搖晃晃，完全是被俞老師扶到黑板前的，他畫的鼻子果然不出所料，畫到了耳朵上，全班笑得都趴到了地上，葉英傑像個囚犯似地逃回了座位上。
終於輪到我了，我又喜又驚。我立刻像離弦的箭一樣衝上講臺。蒙上眼睛後的'我感覺眼前一片漆黑，開始轉圈了，同學們齊聲幫我數着：“1、2、3……10”一般人都會暈頭轉向，可我竟然一點兒也不暈，走得也很穩，我竊喜着：難道我是超人嗎？俞老師把我領到黑板前，我想：剛纔俞老師畫的這張臉在右黑板的中央，從黑板的邊往右一東40釐米，應該就能找到準確位置了。我按照這個思路在黑板前左右移動，尋找最佳下手之處，然後毫不猶豫地畫好了鼻子。我屏住呼吸，摘掉了紅領巾，一看，呀！我畫得不偏不倚，剛剛好啊！我的心裏美滋滋的：小黃，你真是太厲害了吧！我一蹦一跳地回到了座位上。此時，全班同學都向我投來了讚許的目光，爲我鼓起掌來！
這次的畫鼻子游戲真的是太好玩了！
畫鼻子作文13
今天下午，陽光媽媽說：“寶貝兒，我們來玩一個遊戲吧。”什麼遊戲？原來是矇眼畫鼻子啊！陽光媽媽叫小黃鸝上來畫娃娃，不一會兒，一個活潑、可愛的娃娃就出現在我們的面前。
但是，沒有想到的是，當我剛轉過身跟同伴說了句話，娃娃的鼻子就不見了。嗨，娃娃成了醜八怪了。
陽光媽媽說：“遊戲開始！”小延安第一個自告奮勇地走向講臺，陽光媽媽用淺藍色的絲巾矇住小延安的眼睛，此刻，小延安就像“盲人”一樣找不到方向，多虧陽光媽媽幫他調整方位，要不然小延安就走到講臺下面了。小延安用手摸索着娃娃的臉，在尋找着鼻子的位置，當他摸到嘴巴往上一點的地方，他似乎覺着那就是鼻子的地方，於是，就把鼻子畫上，解開絲巾，看見了自己畫在正確的位置上，他開心地笑了。首戰告捷！
小黃鸝是創造這個娃娃的`人，她走上臺，繫上絲巾開始畫鼻子了，小黃鸝的手簡直是個探測器，不，是雷達，她準確無誤地找到了鼻子的位置，我真爲她高興。
接下來就是我了，我胸有成竹地走向講臺，陽光媽媽幫我係上絲巾，我眼前一片漆黑，伸手看不見五指。
只聽陽光媽媽說：“遊戲開始！”下面的尖叫聲也就開始了，真是此起彼伏啊！我都聽不見陽光媽媽說話了。此刻我不知所措，於是我跺了跺腳，想讓她（他）們安靜下來，誰知道下面反而更加熱鬧了，這時陽光媽媽大喊一聲：“安靜！”把我嚇了一大跳，我終於可以安靜地畫鼻子了。
可是我的眼前一片漆黑，誰能在黑暗中給我一點光亮呢？我說：“我要求助小黃鸝。”小黃鸝說：“往左一大步！”我小心翼翼地走了一小步，大概是她覺着我沒有走到正確的位置吧，小黃鸝又說：“往左一小步。”我就又走了一小步，畫好了，我解開絲巾，看見我把鼻子畫到嘴巴往上一點的地方，雖然沒有畫在正確的位置上，但是我依然很開心。
玩完這個遊戲，這一天我都沉浸在這快樂的時光裏，如果時間能永遠停留在那個下午，該多好啊！
畫鼻子作文14
今天班隊課，金老師笑容滿面地對我們說：“今天我們玩一個遊戲，遊戲的名字叫畫鼻子。”話音剛落，同學們都歡呼雀躍起來。“大家別激動，我們先了解規則。等一下每一組輪流參加遊戲，用紅領巾矇住眼睛，從教室後邊走到黑板前，給黑板上的人臉添上鼻子。”
老師在黑板上畫了四張人臉，同學們都興致勃勃地討論着，比劃着怎麼才能畫準。遊戲開始了，我們組第一個出發的'是鄭同學，他蒙上眼睛後，一會向左一會向右，雙手摸索着向講臺走去，他在講臺上摸到一支粉筆後搖搖晃晃地摸到了黑板。在同學們的提示下，他隨手畫了一個鼻子，引得同學們都哈哈大笑。他解開紅領巾後才發現把鼻子畫在耳朵上了，他自己也被逗笑了。
終於輪到我了，同學幫我綁上紅領巾的那一刻，我眼前一片漆黑，心裏一陣慌亂，心跳也加速了：這看都看不見，要怎麼畫呀？我跌跌撞撞地摸索着往前走，還碰翻了別人桌上的文具盒。終於，我碰到了粉筆，像是過了一個世紀。我不知所措得在黑板前摸來摸去，無從下筆。耳旁不時地傳來同學的提示聲，有的說：“左邊，左邊。”有的又說：“不對，向左再往下一點點。”還有干擾我的：“錯了，往上往上。”我腦子都混亂了不知道該聽誰的。這時，我突然摸到了黑板上的粉筆跡，我手指順着痕跡摸出了嘴巴的形狀後，手在往上移了移畫了一個鼻子。同學們鼓起掌來：“哇，畫對了！”我拉下紅領巾後一看，鼻子正好在嘴的上方，雖然不是正中間，但是還是獲得了大家的掌聲。
這個遊戲真得太有趣了，我們都感受到了無比快樂，學習壓力也減輕也了不少。
畫鼻子作文15
這節課是語文課，老師走進教室，沒有上課，而是先在黑板上畫了個男孩臉，圓圓的臉，大大的眼睛，一張小嘴在微笑，我想：這節是語文課，又不是美術課，爲什麼要畫一幅畫呀？爲什麼這張臉上沒有鼻子呀？大家也都非常疑惑，議論紛紛。老師等我們討論了一會後說：“在上課前，我們來玩個遊戲，請五個同學上來，蒙着眼睛，把磁鐵當成‘鼻子’貼到正確的位置上，一定不能偷看哦！”老師正說着，隨即把自己的圍巾解下，放在講臺上，準備選人。
大家把手高高地舉起，因爲名額有限，我也趕快把手舉起來，老師請了張同學。老師用圍巾矇住了她的眼睛，讓她“左三圈，右三圈”地轉了一會兒，她沒有立即往前走，而是站在原地不動，似乎在思考什麼。
“向前走，加油，向前走，加油…………”在大家的呼喊中，張同學走到了黑板前，她把手放在黑板上，一點一點向上移動，移動了一段距離，她以爲找對位置了，貼了上去。摘下圍巾一看，原來她把“鼻子”貼在了耳朵上，哈哈哈…………
接着，老師叫了沈同學，他也被矇住了眼，一直向前走去，到了黑板前，隨手一貼，“哈哈哈哈……"全班同學都笑了，原來他把“鼻子”貼到了另一塊黑板上了，我們都在嘀咕：沈同學這次差的.太遠了，也太馬虎了。
老師又叫了餘同學，她快步走向前來到黑板前，仔細地摸了半天，下了決心，堅定地貼了上去。“哇——”下面傳來尖叫聲，“她貼對了！”大家都不約而同地鼓起了掌。
我們正玩得起勁，下課鈴響了，這節有趣的語文課就這麼結束了，老師還給我們總結了一個道理：遇到事情要細心、認真，慢慢地去思考，並用心去完成，纔可以得到滿意的結果。我真喜歡這節別開生面的語文課啊！