在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的一個聰明的人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個聰明的人作文 篇1
“今天我們來做一張‘智力大考驗’試卷，要求5分鐘完成，而且正反面都有。”林老師的話剛出口，同學們的眼都睜得賽銅鈴。我也暗暗叫苦：“這類書我很少看，這回可慘了。”
試卷發下來了，我馬上奮筆疾書，寫好了姓名、班級，快速審閱了一下試卷上的題目（這是我的一個小習慣），“咦？，第三題要寫100個字以上的讀後感，5分鐘寫100個字總不太可能吧。”忽然，我記起了曾看到過的一篇文章，裏面講述了和我一樣的經歷：老師發下一張試卷，也要求同學們在5分鐘內完成，結果在第20題明明白白地寫着：本試卷只要求做第4題。而第4題只要填寫好姓名、班級和年齡。莫非……我迅速翻過試卷，定神一看，果然如此，這張試卷只要求做第1題和第2題。
我飛快地做完了1、2題，一身輕鬆，再看看別的同學，決大多數人正埋頭苦幹呢，我不禁暗暗發笑：“別白費力氣了，另外的題目做了也是白做。”
5分鐘很快到了，試卷統一交給了林老師。許多同學都沒完成，還矇在鼓裏，連聲說着：“來不及啊，我還沒做完呢！”
我撲哧一聲笑了出來，這時，林老師讓吳仁澤上去讀了題目，一些同學總算明白了我笑的原因。多做了題目被扣分的同學數不勝數。
爲什麼不多看些課外讀物呢？爲什麼平時不養成一個良好的閱卷習慣，多動動腦筋呢？多做了題目的同學們，這樣你們就不會吃虧了。
一個聰明的人作文 篇2
《格林童話》這本德國的童話書，我剛上二年級就開始讀了，這本書既百看不厭，又讓我們明白了道理，還能讓我們明辨是非，分別黑白，更能讓我們體會到閱讀的樂趣，愛上閱讀，豐富我們的想象力。
在《格林童話》中，有一個故事非常有趣：很久很久以前，有一個國王，宣稱只有答對了他的問題，才能嫁給他。有好多人去試試，結果空手而歸。有一個農村姑娘，自告奮勇前往王宮，國王說：“你只要既不穿衣服，又不光着身子；既不走路，又不騎馬。明天你就用這種辦法實行，直到王宮。”第二天，那姑娘脫下衣服，鑽進漁網，把漁網系在驢子身上，一路奔往王宮。於是，他倆結了婚，白頭到老。
她，確實巧妙的回答問題，十分聰明。但別以爲有了聰明的頭腦，就胡思亂想，做出不可能的事，有理想是好的，不可以做那種對社會不好的事。有了理想，沒有實際行動是不行的。
篇四：一個聰明的人
拉姆是一個小有名氣的廚師，每次她出去給主人買菜，都會喝上一杯酒，吃上一碟小菜。
一次，主人說，家裏要來客人，要拉姆準備兩隻蜜汁烤雞。說完，主人便去請客人了。拉姆把自己貯備的紅酒拿了出來一邊品嚐一邊烤雞。雞的油都滴下來了，拉姆用手指接住舔了舔。“啊！真是香啊！”拉姆讚歎到，“該抹上蜜汁了。”美味促使拉姆撕下了一個雞腿嚐了嚐，抹上了蜜汁的雞更是別有一番風味！拉姆實在是忍不住了，就把第一隻雞吃掉了。第二隻雞都要烤糊了，拉姆心想：反正這隻雞也要烤糊了，我還是把它吃了吧！於是，第二隻雞又進入了拉姆的肚子裏了。這時，主人回來了，“拉姆！雞烤好了嗎？”“烤好了！烤好了！”拉姆回答到。“這下糟了！”拉姆自言自語。主人的朋友來了，拉姆想出了一個好辦法。拉姆給主人的朋友說：“我的主人正磨刀要割你的耳朵呢！你還是快跑吧！”主人的朋友走到走廊邊，真聽到有磨刀聲，趕忙撒腿就跑。拉姆裝作慌慌忙忙的樣子跑到主人跟前，說：“主人，你請的是什麼朋友啊！居然把兩隻烤雞提走了！”主人一聽，拿在手上的刀都忘放了，就衝了出去。“站住！站住！留下再走！”主人大喊。他那朋友一聽，以爲主人是要他把耳朵留下再走呢！就跑的更快了。主人沒追上，氣喘吁吁地回來了。
第二天，主人的朋友就去了國外，再也沒有回來過。
一個聰明的人作文 篇3
我的外公高高瘦瘦，一頭白髮，不僅聰明過人，還十分幽默。身爲海軍上校的他，曾經是神槍手、萬米游泳冠軍，會泥瓦活，甚至開過戰艦！
現在他爲家裏修傢俱還是很常見的。
那是一個炎熱的下午，太陽火辣辣地照耀着大地，刺得人睜不開眼睛。
我正悠閒地在房間看書，突然，燈光閃了幾下，傳來一陣“嗞啦”的聲音，隨後，房間的燈“呼”的一下滅了，再隨後“卡啦”一聲掉下來，把我嚇了一跳。“外公！燈掉下來了！”我焦急地喊道。
一頭銀髮的外公笑眯眯、不緊不慢地走了進來，平靜地說：“沒事，讓我看看。”只見他俯下身，用手輕輕撥弄着地上破碎的燈具，又拎起一片聞了聞。“哦，知道了。別急，外公出去下，你在家好好呆着。”外公把握十足甚至帶着幾分得意，披上外衣帶上手提袋出門了。
不一會兒，外公就回來了，手裏捧着一堆東西，全是電線、鋼管之類的。我好奇地問：“外公，這些幹什麼用啊？”外公
沒有回答我，神祕一笑。“外公肯定又有傑作了。”我想。
於是，我跟上前去一探究竟。只見外公打開工具箱，拿起錘子，“叮鐺”地錘了起來。過了一會兒，外公又站起身，搬來一把椅子，踩着椅子爬上去，託着一盞“蓮花”在原來燈的位置比劃。他的左手穩住“蓮花”，騰出右手抓住一根紅色電線，往“蓮花”裏接，又抓住一根黃色電線……接完了電線，外公低頭叫我：“軒宇，把釘子、楔子遞給我。”我很配合地做外公的.助手。外公接過工具，三下兩下就輕鬆地把“蓮花”固定在了天花板上。
“軒宇，去把電燈開關打開。”外公帶着幾分勝利的喜悅，笑眯眯地說。我連忙三步並做兩步，按下了開關。只見原來雪白的“蓮花”一霎間發出紅色的光，我又按了一下，“蓮花”變成藍色的了，再按下，又變成黃色的……
“哇！我的外公好厲害啊！”我不禁誇獎道。
這就是我的外公，生活中的“全能王”，還不乏幽默細胞，真是我家的寶！
一個聰明的人作文 篇4
在星期六，我在我房間寫作業，突然聽見敲門聲，我穿着大拖鞋，邁着正步，走出房間，打開門。這門一開，我嚇了一大跳，有驚有喜，是姑姑！
姑姑揹着上大書包，兩手提着大包小包，袋子裏裝着的都是給我和弟弟買的好吃零售。姑姑的眼睛大大的，高鼻樑上架着一副黑色邊框的眼鏡。中等身材，姑姑喜歡笑，一笑就露出潔白如雪的牙齒。
“剛纔在幹什麼？”我幫姑姑拿出了拖鞋，她笑嘻嘻地問我。
“寫作業呢。”我接過姑姑手裏的袋子。
“我可以看一下嗎？”姑姑問我。
“好呀。”我點了點頭。
領着姑姑進了我的房間，姑姑慢慢地坐了下來，輕輕地拿起了我的作業，她看到我作業旁邊放着的驗算紙，笑着問我：“是不是遇到了什麼不會的問題了？”。我知道姑姑現在在北京大學上學，而且還是碩博連讀。於是我把手背在了身後，望着姑姑的眼睛，說：“請學霸多多指教。”姑姑對我笑了笑，然後收起了笑容，我也知道姑姑對每個問題都會認真對待。
“十一分之八小於多少小於十一分之九”姑姑認真地讀着問題，“佳鑫，你看，你可以先不看分母。不看分母，剛看分子，把分數的分子看成整數，這樣只剩八和九了。八與九之間有八點五這個分數，所以可以看成十一分之八點五。但我們不這樣寫，所以可以把它通分，分子分母都乘二，這樣就是二十二分之十七。也就是說這道題是，十一分之八小於二十二分之十七小於十一分之九。”姑姑看着我，繼續說道：“佳鑫，這回你會了吧。這道題就這樣的簡單！”
“原來是這樣啊，謝謝姑姑地指導”。
姑姑輕輕拍着我頭，我們開心的笑着。
一個聰明的人作文 篇5
在一個晴朗的下午，四隻小猴子在河岸上的大樹邊玩皮球。正玩得起勁，一隻小猴子把皮球踢到了河裏，於是小猴子們湊到一起想辦法。一隻小猴說：“咱們用石頭把它打回來吧！”可是打了好半天，卻越打越遠了。另一隻小猴子看着旁邊的樹枝說：“咱們用樹枝把皮球撥回來。”它得意洋洋地拿着樹枝走到對岸，它撥呀撥，可是它卻越撥越遠了。坐在樹上的一隻小猴子說：“我有一個好辦法！咱們像盪鞦韆一樣，一隻拉住一隻的尾巴，最下邊的一隻小猴撈皮球。”小猴們照樣辦了，哈！最下邊的一隻小猴正好能碰到水面，它們蕩了幾回，又撈了幾回，終於，小猴們撈到了皮球，又高高興興地玩起球來。
一個聰明的人作文 篇6
我有一個聰明的弟弟，他才四歲零一個月大，別人都十分喜歡他。
一天，媽媽要我教弟弟怎麼算數，結果我發現了一件難以想象的事情，那就是他可以把乘法口訣全背下來，我問他怎麼知道背乘法口訣的，他說是媽媽告訴他背的，我去問媽媽，媽媽說：“我只教了他三遍，沒想到他就可以背下來了，他可真是我們家的天才呀。”
從那以後，媽媽就經常對他進行訓練，他現在有時候連三年級的計算題都可以做好呢！
你們說，我的弟弟聰明嗎？
一個聰明的人作文 篇7
人人都喜歡聰明的人，因爲你一說，他就懂，溝通完全零障礙，不費勁。跟聰明的人聊天，不僅是一種身心的愉悅，還能在聊天中受益頗多。聰明的人不僅自己聰明，還會教人聰明。
人人也都喜歡靠譜的人，因爲有些事交給他，你永遠不用擔心出亂子。靠譜的人一旦答應了別人的事，就會拿出自己百分之一百的能力，全心全意地爲你做事。
聰明的人知道你現在最缺什麼，也懂你的困惑，還能解決你的疑難。不得不說，有聰明的人相伴，是一種福氣。但同時，與聰明的人合作，還是一種哀傷。
因爲聰明的人經常會比你更先考慮到雙方的利益衝突，也會比你更早地解決自己的憂慮。聰明的人一般都比較自負，自負的人通常人品會有所欠缺。大難臨頭的時候，聰明的人會早早地爲自己找好出路，至於你，如果有空閒了，他纔會想到拉你一把。
靠譜的人一般都比較穩重踏實，性格偏內向，比較重義氣。有困難的時候，他甚至會犧牲自己的利益，來保全你的所有。靠譜的人非常看重忠誠，忠於對方，忠於自己。靠譜的人不一定就是不聰明的人，有頭腦有義氣，纔是最能共事的人。
所以，找人共事，就找靠譜的；找人聊天，就找聰明的。
一個聰明的人作文 篇8
世界上有一個最聰明的人與最愚笨的人合爲一體的怪人！她是誰？
我舉個例子：
有一次，六（1）班，也就是那個人所在的班上。數學老師出了一道很刁的題，據說是奧數題。班上的所有人都被難住了，一個個都咬着筆頭。只有那個人在玩尺子，因爲她知道自己的愚笨，所以對這道題根本就不理不睬……很幸運的是，老師的眼神沒有在這邊溜達。
當那個人騎着想象出來的毛驢參觀了東京鐵塔後，終於知道要用功了。她掃了一眼，就想出了一種解法，列了大半個草稿簿後，終於寫出了算式。再看一下，就得出了另一個更簡潔的算法。她也沒演算，直接交出了那道題。居然得到了滿分！六（1）班的數學尖子都沒有解得出來這道題！
但是，她也是愚笨的。
在一節語文課上，老師聽寫幾個詞。都是非常容易的詞！就是上節課剛剛學過的。
那個人明明覆習得很好，可是當老師說出第一個詞時，她只寫了前面一個字，後面呢？後面呢？怎麼也不記得了。算了，放着吧，等一下再想。
接下來就更糟了！不是詞語前面空一個字，就是詞語後面沒有字，要不然就塗塗擦擦的，跟用過多次的抹布也差不多了。看得他那個心寒呀……後果當然是：重抄三遍。
你知道我爲什麼這麼瞭解她嗎？因爲，她就是我。噓，一般人我還不告訴他！
一個聰明的人作文 篇9
夕陽西下不是終結，它意味着新的一天將要到來，火紅的朝陽又會從東方徐徐升起。
人們沒有猜錯。
是楊廣！
都說老實人不會吃虧，但老實人佔便宜的可能性也不大。想當年，楊勇一門心思等老爺子西歸，畢竟是太子，是任命了的。他老實地以爲，太子的身份會象孫悟空的金箍一樣，戴上了就別往下拿。於是他放心地和美女們樂子，時不時地還發點小威，當然也還敢悖禮制（也算不得什麼，規矩麼，都是最高者定的）。
鏌鏌沒吃到自己的嘴裏就不是自己的，何況還有肚子不餓卻很饞的人。他弟弟口水就吊得很長！
聰明人和老實人較量，除了老天主持以外，百分之百老實人贏不了！楊廣小朋友就相當聰明。他看中了哥哥的饃饃，他看到了哥哥的老實，他要伸手！
他要做的，只有兩件事：一是讓大人高興、二是讓大人生氣。
讓大人對自己高興，讓大人對哥哥生氣！
他只出了四招，就讓大人很高興：一招是認真讀書、努力寫作。讀書讀得很癡迷，文章寫得很唯美，於是他奠定了良好的思想文化基礎，大人很高興，豎子有志；二招是鍛鍊性格、不苟言笑。內心深沉猜不透，嚴肅規整不放浪，穩重成熟形不變，他以鍊鋼的方式湮沒自己的各種不羈與慾望，大人很高興，豎子性定；三招是不沾娛樂，視財若糞。俯內琴瑟弦絕惹塵埃，攻城佔庫眼不斜。大人很高興，豎子境高；四招是與民同遇，平身若子。帶兵遇雨，士兵沒穿雨衣他也不穿，做到了官兵平等，大人很高興，豎子仁愛。當然還有不爲人道的第五招就是不斷地討好他和楊勇共同的母親，做乘乘兒，一幅憨憨地樣子、一幅調皮的樣子；朝中重臣楊素也是他的討好對象。
聰明人把自己僞裝了起來，到處是一片喜鵲之聲。尤其是兩位大人，更是歡喜，歡喜之下，差人觀象，高人一句：眉上雙骨隆起，爲非凡之相，更是讓天平出現的嚴重的偏移。而老實的哥哥還在屋裏喝着小酒，彈著名琴，指天說地，哪承想，解箍的咒語已經開始響起！
開皇二十年，大人--文帝楊堅、文獻孤獨皇后把饃饃從楊勇的手裏要了回來，給了他自己的親弟弟。這個後來借父之名殺了自己的親弟弟，這個後來下毒於自己子嗣的親弟弟！
歷史現實地說明：老實人不佔便宜。老實人死了都死得不明白！
但說這些有用嗎，說這些還有什麼意義。本來這個世界就是弱肉強食的反覆，不管採取什麼方式，只要贏得了最後的勝利，摘到了自己想要的果實，你說我虛僞也好，說我殘忍也罷，你說你的，我走我的，你能改變還是能回溯？
楊廣就是這麼想的。
也就是在這樣的情況下，在大家的一片喝彩之中，仁壽四年七月，他心滿意足地登上了王座，開始了他自己的時代！
但是，他可能沒有想到他這樣一位南征東定、完成國家統一的軍事天才，他這樣一位營建恢宏洛陽城，施展宏圖大略的政治大家，他這樣一位連接五大江河的自然神人，他這樣一位開發絲綢之路的文化先賢，他能夠讓大小二十六個國家年年朝貢神話創造者，他能夠開創科舉制度並延續一千三百多年奇蹟的締造者.......
十六年之後，被逼上吊，連一棺材都沒有！
嗚呼！聰明人最後和老實人得到了同樣的結局。
老實人吃了聰明人的虧，但聰明人吃了誰的虧呢？
面對茫茫羣山、泱泱江水，兩千多年過去了，這個問題毅然還是這個問題。
阿麼，更讓人感到委曲的是，千秋萬代，你留給歷史的只是殘暴、荒蠻、奴役和恥辱！
你年輕的聰明換來了永遠的醜陋，現在想來，誰是誰的誰呀？
你佔了便宜，還是吃了虧？
一個聰明的人作文 篇10
牛僧孺是唐朝的才子，他入京趕考時，舉子們都千方百計地拜訪名流，打通關係，但他卻躲在旅店裏讀書，從不去托熟人拉關係，更不去巴結賄賂考官。
當時的大文豪韓愈求賢若渴，來他府上拜見的舉子們像走馬燈似的。有一天，韓愈問學生皇甫湜：“牛僧孺託人了沒有？”皇甫湜說：“牛僧孺恃才傲物，他不屑於做這樣的事情。”
韓愈說：“牛僧孺學識過人，又有如此風骨，正是棟樑之材，我不忍心讓他埋沒啊！”
皇甫湜說：“可是，他不願見您，難道您還屈尊見他？”韓愈笑道：“爲國薦才，何談委屈？你現在去旅店找他，讓他明天早上離開旅店半日，但不要說我見他！”
第二天早上，韓愈和皇甫湜一起來到旅店。店老闆告訴他們，牛僧孺一早就出去了，不知何時回來。韓愈便向店老闆索來紙筆，大筆一揮，寫下了“韓愈、皇甫湜同訪牛僧孺未遇”十多個大字，貼在門房上，然後轉身離去。
皇甫湜不解，韓愈笑了笑說：“這樣做，既不使牛僧孺感覺丟了面子，又能讓別人知曉，連我這老學究親自拜訪他，他都不願見。”皇甫湜聽後不禁肅然起敬。
一個善於處世的聰明人，在與別人交往的過程中，總會設身處地爲別人着想，減少尷尬。
一個聰明的人作文 篇11
衝出外界的阻攔，拋開內心的羈絆，擡頭仰望，海闊天空。
——題記
農夫駕着馬車悠然駛過冰面，他是個聰明人，他斷然不會因爲畏縮而像獵手一樣瑟縮在冰面上哭泣，而選擇毅然前行，那麼冰對面的天地自然屬於這個農夫了。
西漢司馬遷因李陵之禍而入獄，他在多股思想鬥爭下毅然選擇了宮刑，爲他的《史記》，留下了一條生路。他斷然不會義憤填膺，英勇就義，因爲他的《史記》還未完，還等他去撰寫。他只能衝破世俗觀念，戰勝內心羈絆，爲他，也爲《史記》開闢了一條新生之路。
李白不與同僚官吏同流合污，不被玄宗重用，在這樣的廢墟上，他卻吟出：安能摧眉折腰事權貴！然後致力於自己的“詩業”；居里夫人身患血癌，卻喊出：成功之路不是用淚水而是用鮮血澆灌而成的。我們或許都曾被外界阻撓過，或許又經常忍受內心的羈絆，但是往往此時，我們要讓自己衝出阻撓，斬斷羈絆，爲自己贏得海闊天空。
我曾經被選爲送花使者，當選的我很興奮，卻又苦惱自己的容貌不夠靚麗。那時國小的我，因爲怕人笑話，再三說服老師同意我放棄。此時想想，自己真夠愚蠢，這麼點事都不能坦然接受，人總在羈絆下長大，在長大中成長，成長爲一個坦然面對生活的人。
我們都是聰明人，會選擇在廢墟上前行，在廢墟上挺直自己的身子，高聲大喊：我是強者！然後再難走的路，一樣踏過；再難翻的山，一樣越過；再洶涌的波濤，一樣漂過；再荊棘的未來，一樣心懷憧憬。
讓我們都來做聰明人，讓我們衝出阻撓，斬斷羈絆，開闢出自己的海闊天空。