在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的這真讓人兩難啊作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
這真讓人兩難啊作文 篇1
林語堂曾說：“我要有能做自己的自由和敢於做我自己的膽量。”我們在人生旅途中往往面對許多抉擇，或畏縮，或躊躇不前，或原地周旋。多少人因爲抉擇流離失所，又有多少人勇敢做出抉擇變得出類拔萃?但往往料想不到也有兩難的時候。
棋盤上。
又一次陷入僵局。我不禁急躁起來。望着黑白相間，雜亂無章的棋盤，我茫然無從，不知該如何下手。放在左上角吧，我的棋子只剩最後一口氣了;放中間呢，稍不留意，就會讓對手勝券在握。望着對手那得意又有些輕蔑的樣子，我又陷入兩難之中。
時間在一分一秒地悄然流逝，而我手上的棋子卻遲遲不肯落下。四周悄然無聲，安靜得令人窒息，彷彿只剩下我的呼吸聲。心砰砰跳的厲害，但我仍不知道如何選擇，真讓人兩難啊，我愁眉暗自嘆息道。
戰場上沒有幫手，只有來勢洶洶的敵人，只能自己做決定了。不管結果如何，是好或是壞，不管是輸是贏總是要做出抉擇的，勇敢做出決定，超越自我，永遠比打敗對手更重要。
我謹慎地將棋子落在中間，與對手展開了最後的搏鬥。時間趟過，而我熱得發燙的臉頰也揚起了笑容，我想，我超越了從前的自己，因爲我做出了兩難之間的抉擇。
雖然最後我仍然是輸了，但是我不後悔。因爲我在困難之中做出了抉擇，邁出了自己做決定的第一步。我不再是之前那個唯唯諾諾的我。
帕斯卡曾說：“人是會思想的動物。”人和動物之間最大的不同，就是在於人能獨立思考。人，只有在百般磨練中成就自己爲自己做出抉擇，才能向世人詮釋更好的自己。
往往沒有一個人能夠篤定春夏秋冬哪個是最好的季節，東南西北哪個是最好的方向，同樣也沒有人能夠做出十全十美的決定。更重要的是能在進退中做出十全十美的決定。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。成長路上我們要堅定自己的步伐，拼盡全力，無悔青春!
這真讓人兩難啊作文 篇2
每一次遇到一些必須選擇的事情時，有選擇困難症的我，都會感到很頭痛，要做!還是不做呢?要彈還是不彈呢?
喜愛彈鋼琴的我，在某次練習時被音樂老師看見，和他談了一通關於音樂和鋼琴的事情，怕生的我也只好微微點頭，忽然，他問我：“你彈鋼琴彈得不錯呀，有沒有考慮嘗試幫學校彈校歌呢?”面對一個重大的選擇，我的症狀又出來了，不斷不斷地思考，要彈，還是不要彈，要彈的話就要面對全校師生，在衆人面前演奏，害怕人羣的我做得到嗎?不彈的話可能會錯過了這個機會，老師對我的期望也會變低。
老師大概也看出了我的難處，“我也知道這件事不能容易決定，但是其實幫我們彈校歌的學姐差不多畢業了，如果你不彈，就沒有人彈了”他說。我有些靦腆地說：“這真讓人兩難啊，可以給我一點時間考慮嗎?之後我再答覆您”過了很長很長的時間，每天都在考慮這個問題，要彈，還是不要彈。終於，我決定下來了，懷著巨大的勇氣向老師說：”老師!我決定了，我彈吧!”當時，老師也呆住了，過了一會兒，他開心地說：”啊!你終於決定了，其實在你還沒有答覆我之前，我找了好幾位同學，也問了他們幫不幫學校彈校歌，他們思考了一會兒就直接回我不了，我還怕沒有人幫學校彈校歌呢?”聽了這番說話，我感到自己有了很大的信心，非常高效率地學會了校歌，並在全校師生面前演奏了。
兩難的事情，在人生中是有很多的，但只要你做出正確的選擇後，你就會發現其實答案很簡單，因爲兩難，只不過是你自己考慮得太多，給了自己無形的壓力。
這真讓人兩難啊作文 篇3
一年半前的那一天，當我步入八班教室的門檻時，我就已經註定是八班的一員，而在這裏有一條規定——每人每天都得寫一篇六百字以上的隨筆。
面對如此艱難的任務，我的腦海中涌現了兩種想法。第一個是堅持每天寫下去；而第二則是三天打魚兩天曬網，隔上幾天寫一篇。但很顯然，第二種方法是不完成作業的表現，肯定會被老師批評。可我又想：難道就我自己不想寫嗎？肯定還有很多同學會和我站在一個戰線上呢。說來說去，就算不堅持寫下去的人再多，自己也要被老師批評呀！更何況我是一個愛面子的人。第一種想法吧，又太浪費的時間了，用寫隨筆的時間來複習不好嗎？而且誰又能有那麼多素材來寫呢？但說實話，寫隨筆又是提升作文水平的一種方法。
這真讓人兩難啊！最終經過我的百般思索，拿定了主意，決定堅持下去。至今用事實推倒了我原來不好的想法。通過一年半的修煉，發現自己在作文方面不再有“紋盡腦汁”的時候了，如今將近五百篇的隨筆，每天的隨筆使我提筆就能寫，再也不會有那麼多障礙，阻擋我寫作之路，從原來的一個小時縮短到不到三十分鐘，這完全得益於我當時困苦的抉擇呀！
“兩難”就是這樣或那樣都讓人爲難。生活中我們難免會面臨兩難的處境，我們也許會反覆拈量、斟酌，但終會有決定，也有可能左思右想，卻仍難決斷，這或許是痛苦的抉擇，抑或是甜蜜的負擔，成功也好，失敗也好，我們終會對自己曾經的判斷負責。
這真讓人兩難啊作文 篇4
踏着回家必經的青石板路，“噠噠”的腳步聲甚是清脆。緩緩升起的炊煙，寂寞的黃昏，景色那麼美，一切竟異樣協調，心卻怎麼也開心不起來。
臨近期末的一次自我測試，打得我們那叫一個措手不及。心理準備還沒做，一場考試臨空而降。坐在考場的我心慌慌的，沒個底兒。隨着“叮鈴鈴”的終考聲，我從未覺得這聲音如此清脆動聽。
就這樣，原本平常的一天卻在我的心驚肉跳中度過了。
回家路上異常寧靜，寧靜地讓人覺得可怕。我心頭一顫，縮了縮脖子繼續向前走。走到家樓下，腳步輕而淺地向上移，就連呼吸聲也不自覺放緩。“啪響”我擡手敲了敲門，門開了，映入眼簾的是媽媽疲憊的面孔，與不似往常的昏暗的燈光。我趕忙進屋，溜進了房間，吃完飯後我急急忙忙趕完作業便縮進被窩，希望好夢將我的厄運驅除。”這孩子今天怎麼睡這麼早?”媽媽小聲嘟喳着。
平靜又安穩地過了兩天。終於等到了公佈成績的那一天。心中懷揣着不安，雙手不自覺地摩擦。卻又不想放棄一絲希望，一顆心上上下下，飄浮不定。在期待與不安中，我等待着。在焦慮中，我終是聽到了那個答案，無數的期待落空，全轉爲失望。
不敢告知父母，將心事狠狠壓下。就這樣，我到家了。卻沒料到門早已打開，而昏暗的燈光依舊照着，又似乎在暗示着什麼。整個客廳在應付暴風雨前的寧靜。
“寶貝，擡起頭來。”媽媽對我說。心底一顫，暗叫，不好!不詳的預感蒙繞心頭。
“這次成績是不是又退了?”突然拔高的語調有些嚇到我。”是…”我底氣不足地說。正擔心該怎麼辦時，爸爸開口了：”沒事，我們應該相信她，以她的實力，不用我們擔心。”那既然不用我們擔心，她爲什麼還是這個樣子?”我回答不上來。答案堵在喉嚨，卻說不到來。
因我而起的戰爭還在繼續，面對媽媽的責怪，爸爸的'佛繫心態，我又不知該如何選擇。
我知道他們爲我好，而甜蜜的負擔背後，是他們的期望。這何不讓人兩難啊?
我坐在沙發上，陷入了沉思。興許是剛纔的爭吵引發了我太多的愁緒。我即將九年級了，而面對仍無起色的學習我心有不甘。我對爸媽說：”爸爸，媽媽，你們期待我的行動吧。未來的路，我能行。”一番豪言過後，我又想了許多。
我面臨着人生的重大選擇，我不能退縮。退縮，即鬆懈，這是不負責任。不願有太多的後悔，不如放手一搏，鳥兒衝破雲霄後看到的景色，是否比眼前更精彩?
這真讓人兩難啊作文 篇5
每個人心中都有一座安第斯山，這座山就是生命本身潛藏着危險與絕境，但又一定蘊藏着希望和奇蹟。
——題記
1972年10月13日，烏拉圭的一支橄欖球隊在安第斯山脈處遭遇空難，機上45名乘客包括烏拉圭的橄欖球手，有21人當場喪生，16名得以倖存。
倖存者只找到了幾包零食，要想挺到救援，顯然不可能，他們只能餓着，眼巴巴地看着同伴一個個倒下而又無可奈何，荒山野嶺中，飢餓、傷痛，還有寒冷……他們的精神已經到崩潰的邊緣。
在空難發生後的前10天，倖存者都滿懷希望。然而在第10天，收音機裏傳來消息，搜尋倖存者的行動已經停止。這是令人恐懼的一天，他們早已吃光了所有的食物，他們聞到一位傷者血的味道後竟胃口大開，他們立即意識到，如果想活命，他們接下來只能吃人肉。爲了生存，他們只能衝破人類社會的規則立下協議——“如果我死了，你可以吃掉我，爲了活着的人繼續生存”。
那些不幸遇難的隊友，有維持生命需要的蛋白質，但他們真的可以這樣做嗎嗎？就算已立下協議，但仍會感到背叛，是在偷取靈魂，他們陷入了深深的懷疑當中，懷疑自己是不是瘋了，要變成野蠻兇殘的食人族了，懷疑這是不是現在唯一能做的理智的事情。但，這是不是一種無上的榮譽呢？如果自己遭遇不幸，爲了活着的人繼續生存，如果當時地上是我的屍體，我也希望他們做同樣的事情。哎，這真讓人兩難啊！
終於，他們在糾結與焦慮中，他們決定：爲了活着的人繼續生存。懷着深深的歉意，強迫自己嚥下去同類的軀體，他們產生了一種強烈的憎恨，憎恨命運強迫自己在吃人的恐懼和死亡的恐懼之間做出選擇。但他們爲了生存，要逐漸去適應這個規則。
後來，有兩位倖存者越過重重困難，走出高山雪線，救出了所有幸存者。他們的獲救，被稱爲“安第斯奇蹟”。
是的，這種經歷換作誰，都是一次艱難的抉擇。哎，這真讓人兩難啊！
這真讓人兩難啊作文 篇6
鼻子一癢，眼角發酸，隨着”啊啾——”一聲，嘴巴里噴射出顆粒狀口水，鼻子的酸脹感緩解了，兩條熱烘烘的鼻涕尷尬地掛了下來，腦袋還陣陣發暈，身體發燙，四肢發軟，內心似乎被抽空……
母親帶我進了醫院，排隊、掛號、又排隊、就診、量體溫、化驗、等待、又回診室……一翻折騰後，醫生不冷不熱的一句：“三十九度，還不算太高，吊瓶吃藥都可以，你自己選擇。”
這感冒着實讓人痛苦，不過對我這種有選擇困難症的人來說，更痛苦的還是選擇哪種治療方法。
吊瓶一掛起碼要兩大瓶，這針得紮在肌膚裏好幾個小時。看看我手上這彈指即破的嫩膚，想想那扎針的切膚之痛，真是不寒而慄，這我絕對不選。吃藥痛苦是少得多，但是這來勢洶洶的感冒，這吃藥得多久才能治癒啊？到時候急性變慢性，再拖出個什麼併發症來……不行，不行，長痛不如短痛，我還是選擇吊瓶吧！可是，吊瓶前要做皮試，想想那長長的、細細的、尖尖的針頭，要在我皮下鼓出一個泡……NO！
“你倒是快點呀！後面還很多病人呢？”醫生的催促聲讓我憋出一句話：“醫生……能不能有更好的方法，不痛苦又快速醫治……”
“科技還沒那麼發達，要不你去別家看看？”醫生明顯已經不耐煩了。老媽出面了：“別由她，醫生，您決定吧，哪個對孩子好就用哪個。”醫生三下五除二的開好處方。說來奇怪，我並沒有過問醫生給我吃藥還是打針，反正我已經不糾結了。
這生起病來，吃藥吧，我嫌治癒慢，打針呢，我又怕痛，這選擇真是讓我進退兩難。這次幸好有醫生幫我做了決定，不過，請問醫生，有藥醫治選擇困難症嗎？
這真讓人兩難啊作文 篇7
望着眼前這碗冰冷發硬的牛肉，我是後悔不迭：如果上天再給我一次機會，我一定不再進退兩難。
由於父母忙於工作，在漫長的假期裏，我只能簡單解決溫飽問題：不是外賣，就是方便麪。於是，吃貨的嘴巴寂寞了，肚子也抗議了。經過幾輪無休止的“糾纏”，父母終於帶我到萬達美食城，準備滿足我的口舌之慾。
狗血劇情偏偏在此發生了轉變——父母在“吃什麼”的問題上發生了分歧。古板的爸爸堅持吃中餐，而時尚的媽媽則一定要吃西餐，最後的決定權落在我身上，這可真讓人兩難啊。
於是，我們在美食城一邊轉悠一邊等待我的選擇。
選擇西餐?我彷彿看見鐵板上吱吱作響的牛排，鮮香味濃的黑胡椒汁，肉質滑溜醇香，肥而不膩，切一塊入口，絕對人間美味。
牛排固然味美，但是，貌似中餐的菜式花樣更多。
要不選擇中餐?前面那家店的東坡肉是招牌菜。焦糖色的五花肉，油光鋥亮的肉皮，放入嘴中，QQ的肉皮、裹挾着酥軟的肥瘦相間的肉，雖滿嘴流油，但絕對肥而不膩。
“吃中……”餐字還未吐出口，便被媽媽鐵青的臉色嚇回去了。中餐是肯定不能選了，媽媽掌管着家中的“政治大權”、“經濟大權”，此時不挺她，那以後“自動提款”的日子肯定會出故障。
“能不能兩樣都吃?我餓得能吞下一頭牛。”“不行!”我的異想天開遭到拒絕。“那還是選牛排。”在老媽的震懾下，我艱難地做出決定，畢竟老爸好說話。
來到牛排店門口，居然排起長龍，吃牛排還要取號。都怪我的磨蹭，硬是將午飯拖到了高峯期，趕緊跑回中餐店，那裏的隊伍更長。退而求次之，要不其他店吧。可美食城一圈走下來，居然一席難求!
“不吃了，我們沒時間等，我幫你點個牛排外賣吧。”“要不，我一個人吃，你們先走?”“不行，這裏難打車，我們得幫你送回家去，下午你還有網課，不可耽誤。”天吶，我就吃個大餐就這麼難嗎?
下午兩點，牛排送到家，可是外賣的牛排沒了溫度，我的食慾也沒了熱度，腦中寫滿一萬個“悔”字。
當“魚”與“熊掌”不可得兼時，我們一定要當機立斷，選擇一樣，不必糾結失去另一樣事物。如果一味患得患失，最終可能連選擇的機會都沒有。
這真讓人兩難啊作文 篇8
飛機飛上雲端，穿過雲海，我正享受着窗外的視覺盛宴，一隻水杯打斷了我的愜意。“幫我去要一杯熱開水。”媽媽將杯子塞入我手中。
真掃興!
“養兵千日，用兵一時。學了這麼多年英語，是騾是馬出來溜溜。”好傢伙，媽媽是在考驗我!
四周瞄了一眼機艙裏的空姐，各個都是金髮碧眼的洋妞，一口標準的美式英語，全身散發着“白天鵝”般優雅的氣質。我躊躇了：我這隻“醜小鴨”還是呆在座位上吧。
轉頭，遇見媽媽挑釁的眼神，我的反抗毫無底氣：“平時練英語都對着錄音，哪有真人對話?而且萬一說錯，豈不給中國人丟臉?”“認慫了吧，原來你平時的英語都是假把式。”媽媽毫不留情地揭短。“誰說的，我是真人不露相。”結果我還是落入了老媽的陷阱。
拿着手中似千斤重的水杯，我起身擡頭向離我最近的空姐示意--我需要你的幫助，我希望她能看懂我的意圖。可是那位漂亮的小姐姐並沒有發現我，也許我真的太卑微了。她正爲前面乘客服務着，標準的笑容似乎隱藏了惡魔般的微笑，深遂漂亮的眼睛也變成得兇惡極了，白皙明亮的牙似乎將要把我撕裂……我一屁股癱倒在座位上。
“老媽，我們一會兒就到了……”“不行!”老媽堅決的態度打斷了我的話。看樣子，今天是一定要我出洋相了。望着手中的空杯，我心潮起伏：不就是個洋妞嗎，有什麼好怕的，她有義務爲乘客服務;可萬一她不理解我說的課本式英語怎麼辦?難道用肢體語言?機上的人會不會盯着我看?那樣不是糗大了嗎?要不老老實實呆在座位上吧!可不就說句“給我一杯熱水”的英文嗎，好像也不是很難……
說還是不說?一分鐘裏，我的腦子已經轉變了無數遍。這種進退兩難的矛盾似烈火，吞噬着我的耐心。腦袋似乎要缺氧，神志不清中，我嘴裏不停唸叨着英語，心裏卻在做永無止境的鬥爭。最後，我的大腦發出一絲微弱的信號：要不，試試?
撩撩額前碎髮，抹抹手上汗漬，我一步一步邁出艱難的步子……終於，來到空姐面前，我漲紅了臉，微微顫抖着用英語問：“你能幫我倒杯熱水嗎?”
接下來，空姐示意ok，轉身給我倒了水，微笑着遞給我。就是如此簡單，簡單得連旁人的眼皮都沒有擡，簡單得我連感激的活都忘了說。
原來，看似兩難的境遇，只要我們勇於嘗試，其實並不難。
這真讓人兩難啊作文 篇9
“真是讓人兩難啊!”自從擔任了班裏的小“官”以來，我時常會發出這樣的感慨。
由於我有較好的記憶力，語文老師委以重任--背書組長。上任之初，我倒是雄心壯志立下誓言：一定帶領全組力拔頭籌。可沒過多久，我發現這活着實讓我痛苦。善良的我總會動點惻隱之心，時常給“困難戶”開綠燈，但這也給了學霸們一個信號：可以走捷徑。這就導致我們組抽背經常不合格，當然我這組長難辭其咎。
在老師的多次警告後，我決定重振雄風。
又是一個語文早讀，剛打開書讀了沒一會兒，小A同學就貓着腰偷偷來到我的面前：“好組長，這篇課文實在是太難背了，能不能通融通融，背的時候多提醒一下……”哎，故伎重演，不會背就不能多讀幾遍嗎?自己這麼懶，還把難題丟給我，我這個當差的也不能一直做老好人。
正欲義正言辭地拒絕小A，但是瞄見那張滿面橫肉的痞子臉，到嘴邊的話硬生生地吞了回去。認真履行責任固然好，但是這可能產生的後果我卻沒有想過：萬一他認爲我是在找茬怎麼辦?萬一他到老師那裏惡人先告狀怎麼辦?萬一他找來“黑白”兩道怎麼辦?想到這，我的脊背陣陣發涼，額頭汗珠緊密，兩頰發燙……“組長，你倒是回答啊!”冰凍的臉迅速融化，滿臉堆笑地哄騙着：“嗯……好……好吧，不過你先回去再讀一下。”
小A剛打發走，好友小B同學又湊了過來：“組長，你幫我背一下，如果偶爾卡殼，提醒我一下就好。”這不算什麼過分的要求，我便同意了。
可誰知問題不是簡單的幾個卡殼，那完全是斷層。愈到後面，她背的就越不從心，先是從說錯一個字到落下一整句話，後面甚至落下了一整段，這完全是濫竽充數。
不行，得打發回去重背。但是小B正用那可憐兮兮的眼神投向我，我又欲言又止。確實，小B平時很挺我，每次都是和我統一戰線，現在連這個小忙，我也不幫太說不過去了。可是讓她回去重背，她會不會生氣?如果我放她過關，但是前面不過關的小A又怎麼交代?我明顯感覺到身後小A那雙眼睛正盯着我……
身後還有一堆人正等待着我檢查背書，而我還卡在前兩個。這真是讓我左右爲難，怎麼辦?
這芝麻綠豆官的活實在太痛苦了，我不當了，老師，我要辭職……
這真讓人兩難啊作文 篇10
冬天的校園特別寒冷，天還沒亮，晨起的鈴聲便疾聲催促。這對於起牀困難戶的我來說，絕對是個考驗。在“賴被窩和早起讀書”的選擇中，雖然最終我毫無懸念地選擇了後者，但是“身在曹營心在漢”的境遇，讓每天的起牀顯得格外悲壯。
也許上蒼都不願我們這些莘莘學子如此艱辛，這個學期居然可以宅在家上網課。網課不用起那麼早，我也不必爲早起和賴牀而兩難了。“魚和熊掌”終於可以兼得了，我暗自慶幸着。
睡到自然醒，伸個懶腰準備起牀上網課。可行動還沒開始，思想便扯後腿：這漫漫人生路，這樣的懶覺可是沒幾回啊，何不趁這個機會補個回籠覺?網課可以回放，作業可以遲寫，而且我的補覺是爲了腦子更清醒，學習當然更有效果。
這樣想着，我便心安理得地躺下繼續賴牀。不過，樓上孩子在上科學課，樓下同輩在上英語課，視頻中老師的聲音時不時傳入耳中，這個回籠覺我怎麼也睡不着。
隨着時間的推移，內疚感逐漸加強：他們在學習，我在睡覺!怎麼感覺自己比別人少了一百億。怎麼辦?是起牀學習?還是繼續睡覺?實在是左右爲難。算了，冷也得起牀，課總是要上的，畢竟這不是放假。
勉強挺身坐起，一股寒氣直鑽脖頸，凍得我直哆嗦，伸出腿碰到地上，感覺落入冰窖。寒冷再一次將我擊敗，一轉身，我又回到了被窩裏。被窩體貼地給予我溫暖，從身體一直到心裏，這讓我更沒有力量離開它的“懷抱”。我也納悶了，學校裏我是怎麼起牀的呢?
就這樣在患得患失中，一個早上的時間就浪費掉了，回籠覺沒睡成，課也沒有聽。其實，偶爾睡個懶覺也無可厚非，但是由於我的優柔寡斷，同時失去“魚和熊掌”。
果斷一些也許會是一個美麗的錯誤，但優柔寡斷終將一無所獲。
這真讓人兩難啊作文 篇11
身體健康的太婆突然病了，而且病得不輕，是癌症晚期。
一向母慈子孝的五好家庭亂了套，子輩孫輩們傾其所能，拿着太婆的病例，輾轉大江南北。醫生給出兩個方案：保守治療和手術治療。所謂保守治療就是吃些營養液補充營養，加上止痛藥減輕疼痛，總之就是治療過程不痛苦，但太婆生命進入倒計時。所謂手術治療就是開刀將惡性腫瘤切除，同時切除的還有癌細胞身體組織。術後還要放療、化療，治療過程是痛苦的，至於效果是個未知數。
是保守治療還是手術治療？這可讓全家人陷入兩難的境地。大夥擔心太婆年紀大了，不適合做手術，進了手術室萬一捱不過去，丟掉性命不說，還要承受肉體之痛。但如果保守治療，那就等於回家等死，癌細胞會在幾個月內吞噬完她孱弱的軀體。
避開太婆，全家十幾口人聚集我家七嘴八舌地爭論着，有人認爲不能眼看着人就這樣死去，哪怕只有百分之一的希望，也要拼勁全力去治療。也有人說情況確實不宜做手術，與其術後要受治療和病魔的雙層痛苦，不如讓太婆開心度過最後的歲月。
全家僵持不下，誰也沒辦法說服誰，雙方膠着着。父親的煙一根一根抽的愈發兇了，母親的眼淚一滴一滴也未斷過。
家人的異常表現，太婆還是察覺了。她把一家人召集過來，主動做了決定：由於年事已高，她選擇回老家有尊嚴死去。她還交待：“不論你們多麼不捨，不論面對什麼壓力，都不能勉強留住我的軀殼，讓我變成求生不得，求死不能的臥牀老人！那樣，你們纔是大不孝！”太婆的鎮定樂觀，讓所有人緘默不語。
無論是忍受病痛的摧殘還是挺身去反抗那無邊的病魔，都是痛苦的抉擇，就像“生存還是毀滅”，成爲千古難題……
家人不再糾結這兩難的選擇，因爲此時陪伴更爲重要……
這真讓人兩難啊作文 篇12
“你給我解釋下，你座位底下的垃圾是怎麼回事?”厚重的眼鏡也無法擋住老班那雙犀利的眼眸。
天哪，我的座位下赫然躺着一個空的零食包裝袋。這是剛纔小A吃的零食，我可是一口沒嘗。這個冒失鬼，讓他收拾乾淨，居然把這麼大的“馬腳”露出來，還不偏不倚地在我位置上，那可是觸犯“天條”：一、在校不準吃零食;二、不準亂丟垃圾。
怎麼辦?是老實交代小A的所作所爲?還是講義氣替他背黑鍋?這真讓人兩難啊!
“和你們說了多少遍，學校是學習的地方，不要把垃圾食品帶進校園……”老師的嗓門開始提高，臉色開始凝重。“不是我!”我開始爭辯，“我沒有帶零食。”“沒帶零食，這垃圾怎麼會出現在你位置上?就算真的不是你，你起碼知道是誰帶的零食。”老班的邏輯推理讓我無從反駁。
看着前排小A不動聲色，我懊惱地低下了頭，腦海裏亂如麻。我和小A是哥們，他在班裏任小官，平時得他的照料，我也時常“近水樓臺先得月”。這時如果把他供出來，那也太不講義氣了，話說這朋友就是拿來背鍋用的。內心的俠肝義膽賜予我力量：也許老班罵幾句就完事了。
“你跟我去辦公室!”老班將書一裹，氣咻咻地走了。什麼?進辦公室?難道這事沒完?難道還要遵循校規?媽呀，這事鬧大了，也許會寫檢討，還有可能找家長，那麼我的經濟來源會急速縮水，這可太不妙了。
還是坦白交代了吧?按照老班那架勢，這事肯定會被作爲典型在班上嚴厲批評的，我不能憑空成爲現代版“竇娥”。可是……
戰戰兢兢地走進辦公室，雖然只有短短數分鐘，但是腦子裏切換了無數個念頭：坦白事實?頑抗到底?
“報告，是我丟的。”門外那聲熟悉的聲音響起，拯救了墜入深淵的我---是小A!他來“投案自首”了。
我滿臉感激地看着小A，他倒是鎮定自若：“我不能讓朋友替我背黑鍋，自己做錯的還是自己來負責吧!”
真相大白後，我和小A各自領罰一份檢討，不過，此時的我心情大好，這份甜蜜的友誼解了我進退維谷的尷尬。
這真讓人兩難啊作文 篇13
對於尊重師長，我懂得。但是，這也是我的兩難。
某天，陳老師講的口乾舌燥，同學們聽得用手託着下巴，大家都津津有味。我翻翻筆袋做筆記，咦？這不是好朋友的曹的塗改液嗎？怎麼跑到我這邊來拉？是有人惡作劇？還是自己用了忘記還？不管那麼多了，趕快還給他啊，否則被別人說[不問自取，是爲賊也]。我一伸手，嗖的一下，塗改液立刻飛到曹桌子上了，還好，揪的心終於鬆了。可是，就在我鬆一口氣的時候，陳老師卻打斷他的課，立刻大聲罵道：“是誰扔的？給我站起來！“唉，那個扔東西的認真可憐啊，被老師這麼罵，可憐。還好我不是他。但是，大家怎麼都看着我？我臉上有東西嗎？哎呀，完了，丟東西的人是我啊！！但是我沒犯什麼錯，他憑什麼罵我？我站起來了，老師問我：“幹嘛丟東西？“我說：“還塗改液啊！”我只是實話實說，但是老師卻看成不尊重師長，與師長頂嘴。老師看到我的樣子就很生氣，因爲我還是笑嘻嘻的，沒辦法，因爲那天早上看了周星馳的一部超搞笑的電影，裏面的老師很搞笑，我看到了陳老師，我就覺得很像，就忍不住笑了起來。老師大聲的呵斥道：“笑什麼笑，女孩子臉皮這麼厚！”我跟想笑了，因爲電影裏面的老師跟他說的一模一樣一字不差！！太巧了。我知道這樣會被你看成不尊重，但是我真的覺得我沒有犯什麼錯，如果真的有，請告訴我好嗎？上課丟東西雖然說是違反紀律，但是曹跟我座的真的很近，就差一個位置。你卻說我騷擾到了別人，但是你沒罵我之前真的沒人知道我丟東西。
也許，我錯了。不是我倔強，不是我不尊重，而還是進退兩難，誰不想，不希望，世上沒有茅和盾？要試過，才知道結果。不是我沒想過，只是沒想過會引起你不滿。我還怕對老師是種殘忍，是種侮辱。尊重師長？與自己辯解？老師，對不起，兩難！！
這真讓人兩難啊作文 篇14
每一次遇到一些必須選擇的事情時，有選擇困難症的我，都會感到很頭痛，要做!還是不做呢?要彈還是不彈呢?
喜愛彈鋼琴的我，在某次練習時被音樂老師看見，和他談了一通關於音樂和鋼琴的事情，怕生的我也只好微微點頭，忽然，他問我：“你彈鋼琴彈得不錯呀，有沒有考慮嘗試幫學校彈校歌呢?”面對一個重大的選擇，我的症狀又出來了，不斷不斷地思考，要彈，還是不要彈，要彈的話就要面對全校師生，在衆人面前演奏，害怕人羣的我做得到嗎?不彈的話可能會錯過了這個機會，老師對我的期望也會變低。
老師大概也看出了我的難處，“我也知道這件事不能容易決定，但是其實幫我們彈校歌的學姐差不多畢業了，如果你不彈，就沒有人彈了”他說。我有些靦腆地說：“這真讓人兩難啊，可以給我一點時間考慮嗎?之後我再答覆您”過了很長很長的時間，每天都在考慮這個問題，要彈，還是不要彈。終於，我決定下來了，懷著巨大的勇氣向老師說：”老師!我決定了，我彈吧!”當時，老師也呆住了，過了一會兒，他開心地說：”啊!你終於決定了，其實在你還沒有答覆我之前，我找了好幾位同學，也問了他們幫不幫學校彈校歌，他們思考了一會兒就直接回我不了，我還怕沒有人幫學校彈校歌呢?”聽了這番說話，我感到自己有了很大的信心，非常高效率地學會了校歌，並在全校師生面前演奏了。
兩難的事情，在人生中是有很多的，但只要你做出正確的選擇後，你就會發現其實答案很簡單，因爲兩難，只不過是你自己考慮得太多，給了自己無形的壓力。