在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的讀書的快樂的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
讀書的快樂的作文 篇1
生活中沒有書，就好比鳥兒沒有翅膀；生活中沒有書，就好比天空失去陽光。
人們常說“讀萬卷書，行萬里路”。豐富多彩的圖書就好像知識的大門。每翻開一本圖書，便是打開了一扇知識的大門，裏面有無窮無盡的知識等着你去思考、探索……
翻開《水滸傳》，捲入水泊梁山與昏庸無道、陷害忠良的朝廷德的紛紛戰亂之中。感受及時雨、智多星、黑旋風、浪裏白條等衆多梁山好漢與奸臣當道的高俅、蔡京的公開叫板。體會梁山泊英雄排座次的.歡悅，品味羣雄戰方臘，兄弟生死離別的悲傷。這便是讀的樂趣！
翻開《三國演義》，走進這熱血沸騰、人才輩出的時代。求賢若渴的劉備、神機妙算的諸葛亮、奸險狡猾的曹操、能征善戰的關羽、趙雲……有大戰長阪坡時的驚險，也有取荊州時的勝利，還有大意失荊州時的後悔……一個個故事，都讓人刻骨銘心！這便是讀的滿足！
中國有句古話：“讀一本好書就彷彿和一位高尚的人說話”。高爾基也曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。書不僅是知識的大門，更是我們的良師益友！如果有解不開的問題時，它給予我們解答；如果遇到困難時，它給予我們力量與幫助！我讀書，我快樂！
讀書的快樂的作文 篇2
在人生的諸多經歷中，有許多經歷是痛苦的，又許多經歷是快樂的，有許多經歷是令人回味的，也有許多經歷是感動的。但不管是什麼經歷，都能讓我成長。讀書對我來說也一樣。
讀書讓人着迷，令人無法自拔，亦令人快樂。從小，我便喜歡讀書，喜歡書中那時而讓我感動，時而讓我慶幸的情節。我爲海的女兒的死而惋惜；爲萵苣姑娘尋得真愛而祝願；爲阿拉丁最終戰勝了巫師而歡呼。書中那些回味無窮的.故事讓我快樂，也讓我成長。
國小，那時最喜歡和一羣愛讀書的同學談論書中的內容。我們聚在一起共同研究故事的中心，辯論人物形象。在冒險小虎隊中，我們爲小虎們一次次的破案成功，令犯人繩之以法的內容而興奮。在草房子中，我們爲主人公錯失了幸福而感慨。在狼牙中，我們爲狼的最終死亡而憂傷。書使我快樂，陪伴我成長。
步入國中，老師給我們推薦的一本本好書，故事中主人公經歷的重重磨難，讓我感慨。在心靈雞湯中，一個個真實的故事讓我感動，讓我爲他們潸然淚下，爲他們的愛而讚揚。在三個火槍 手中，爲三個火槍 手所經歷的痛苦感到不公，爲他們最終拆穿了紅衣教主的詭計而歡呼，爲他們中的一個不幸去世感到惋惜。在閱讀中，讓我快樂，讓我成長。
閱讀使我快樂，閱讀使我成長。在一次又一次的閱讀中，讓我學到了很多，讓我受益匪淺。高爾基說過，“書是人類進步的階梯”。我就在這個階梯上快樂的攀爬着，快樂的成長着。
讀書的快樂的作文 篇3
在成長的過程中，有諸多樂趣一直伴隨着我的讀書生活。在讀書的時候，我好像並沒有什麼明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
書是人類進步的階梯，因此我家特製了一個圖書櫃來藏書。我家藏有：六大名著——《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》《西遊記》《封神演義》和《東周列國志》：有《史記》《資治通鑑》；還有許多報刊雜誌，漫畫故事等，數不勝數。其中我最喜歡看《水滸傳》和《封神演義》這兩本書。
《封神演義》是明朝作家許仲琳的著作。這部小說共一百回，從《紂王女媧宮進香》講到《武王封列國諸侯》。其情節曲折離奇，似幻似真，充滿了正義與邪惡的爭鬥；充滿了神魔之間的較量；充滿了現實與夢幻的交替結合……這部小說以武王伐紂爲主線，牽引出了《哪吒鬧海》《姜子牙下山》《文王訪賢》《三搶封神榜》等故事，同時也展現了古人豐富的想象力，像騰雲駕霧、呼風喚雨、搬山移海……其中我最喜歡看《姜子牙歸國封神》這一段故事。這段故事講了姜子牙在封神臺上爲神魔亡靈授位，而自己及倖存者在周朝任職。看完這本書，我回味無窮，雖無頗多感受，但卻做到了快樂讀書，因此也別有一番韻味。
而《水滸傳》則是明朝大作家施耐庵的傑作。他以北宋年間，皇帝昏庸無能，許多能人被逼上梁山，最終集合起了一百零八位好漢爲主線，著了這一本書。這個故事，主要講了宋江及其他的'一百零七位好漢聚集在水泊梁山上，以“替天行道”爲自己的目標與己任做了許多善事。可最終宋江同意招安後，這一百零八位好漢卻都相繼去世了，只剩下了幾位。這本書的內容氣勢磅礴、栩栩如生，書中的好漢們也各有各的特點，想智多星——吳用，他爲宋江出謀劃策，幫他打了許多勝仗；又如豹子頭——林沖，他武藝高強，也擔任過總教頭，十分得勇猛；再有黑旋風——李逵，他是梁山第一黑大漢，力大如牛，手持一雙鬼王斧，嗜殺如命。下山探母時，曾力殺五虎。每遇戰鬥，總是衝在最前面，殺人不留情，畢生追隨宋江，忠義不二……看完這本書，我深深地被它吸引了，同時也爲他們的遭遇感到惋惜，由此也襯托出宋朝政治的腐。雖然我沒有帶着目的去讀它，但是卻能聯想到現在的生活比那時候的生活好得多，我們應該珍惜現在美好的生活。而且，宋朝時期的生活與現在的生活形成了鮮明的對比，使我有了一些體會，並且比有目的的讀書的體會更深一點。也許，這就是“快樂讀書”的作用吧！
我在看書時，總懷抱着一種快樂的心態。雖然沒有明確的目的，但是也會有許多的感悟。也許，以快樂的心態去讀書，而不要求什麼目的的做法，也是一種感悟書內涵的好方法吧！