[優秀]我的漫畫老師作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的漫畫老師作文1

我有一個漫畫一樣的老師，他彷彿和超人一樣，有衆多“本領”，這就我的語文老師黃玉珍老師，她可真是個“活神仙”吶！

她臉蛋看起來是一個瓜子臉，配上那小小的眼睛，不濃不淡的眉毛和烏黑的`一頭秀髮，彷彿仙女下凡，秀麗且不虛假。黃老師最喜歡穿的衣服是他那標配的白襯衫和黑裙子，加上那土金色的眼鏡，那風格一下子就上來了，雖然她還有些嚴厲，但也時常對我們展露出笑容，不過黃老師本領可大啦！

第一個本領是：“銳利眼”，有多厲害呢？有一次。一個在後排的同學上課時說話，老師轉眼就看到了，並大聲叫道：“站起來上課，不許說話，不知道嗎？”你以爲這就完了嗎？其實黃老師的第二個本領是“河東獅吼”，一旦黃老師使出這個本領，與其對比，我們的說話聲彷彿和螞蟻聲一樣小，可見河東獅吼的威力究竟有多大了吧。

最後一個本領，“千里耳”。有一次上語文課，黃老師晚來，有些同學開始說話了，雖然說的和蚊子聲一樣小，但是黃老師早在辦公室門口就知道了有同學上課說話了，剛進課室就點出說話的同學並嚴厲批評。我和同學們目瞪口呆，老師是真有一雙“千里耳”啊！

這就是我的“漫畫”老師黃老師，他擁有三個“本領”和奇怪而又正常的脾氣，黃老師可真是太奇妙了呀！

我的漫畫老師作文2

如果你要問我最喜歡的老師是誰，我會不假思索地告訴你：“語文老師。”爲什麼呢？你走進我的作文世界，你就知道了

我的語文老師有二十來歲，長得高高的，膚色比巧克力的顏色差不了多遠。他總是穿着一件紅T恤，一條黑色的運動褲。他的頭髮總是豎着，好像滿頭的刺蝟。他有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的；還有一個愛說話的嘴巴。提醒你，千萬不要被他一臉的笑容迷惑了，他可狡猾着呢！

語文課又開始了，同學們正在進行經典誦讀，用朗讀聲歡迎老師的'到來。“吱——”門開了，語文老師端着杯子緩緩地走進來了。他走到講臺，把手放進杯子，然後抽出來，放進嘴裏，他的臉上浮現出飄飄欲仙的感覺，像嚐到了天下第一美味似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認爲那飲料是可樂，把口水流了一地。

語文老師端着杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們喝，我們高興極了。我二話不說，把手放進杯子裏，再慢慢地拿出來，我放進嘴裏，用舌頭舔了舔。我剛品嚐完，舌頭鹹鹹的，我大喊：“這哪裏是美味，簡直就是天大的鹹味啊！”老師看見我們苦得皺起的臉，在臺上眯着眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什麼啊？”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細觀察的病。”後來，語文老師告訴我們，他用一隻手指伸進杯子裏，趁我們沒有注意，嘴裏嘗的是另外一隻手指。老師看來比狐狸都還要狡猾。

這就是我們的語文老師，自從他教我的語文，我的寫作有了明顯的進步，我愛我的語文老師。

我的漫畫老師作文3

一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的長髮，這就是我們的語文老師。

她是從四年級開始教我們的。記得那時張老師帶着她走了進來。說道：“來吧！大家認識一下，從今往後，就是這位……曲老師教你們語文，掌聲有請！”“啪啪啪的.掌聲中，有這幾個１００分貝的聲音在我耳邊回胸：“奧利給！”、“哈哈哈！”“老師好！”

曲老師講課十分生動。有一次，她上課上給我們玩了“跑酷遊戲”：根據詞句選擇意思。老師滿面春風地說：“１號和５６號上來吧！”我十分幸運地玩了這個”不比不知道，一比嚇一跳”的遊戲。Ｎ０．１：多子折枝的“枝”是什麼意思？嗯，是“壓彎”的意思！我按了下去。”正確！”ＮO.２：衆兒皆走取之的“走”是什意思？啊哈！是“跑”的意思呀！我又按了下去。“正確！”隨後又是一陣的”正確！”我的分數從六品小官升到了二品大員。最後，我取得了比我的對手多的分數獲勝了！奧利給！

還有一次，語文老師帶我玩了一次，呃，擊鼓傳筆袋的遊戲老師拍一下桌子，誰手裏有筆袋誰就說一個成語。當傳到”張那時，響起了一聲“啪！”“張哥”如同馬上要吃”，ＡＰＴＸ４８６９”一樣強力掙着，把這個大範圍高傷害燈已經紅了的殺傷性武器扔了出去。但隨着一聲炸聽張哥”已經萬劫不復了。他無奈地站了起來，說出了“自相矛盾”這個詞語。

這就是我們聰明友善的語文老師，曲老師。

我的漫畫老師作文4

在我八九歲時，遇見了一位作文老師，他給我留下了深刻的印象，讓我的寫作奠定了堅實的基礎，也教會了我如何去做人，現在我還在和他學習。

他姓張，名學。我們給他取的綽號是“小新老師”因爲他長的很像蠟筆小新。

他的相貌有些奇特，臉有點圓，又有點方，長得很像蠟筆小新的模樣。鼻子圓圓的，眼睛也充滿了智慧，嘴很大。我每週六都和他一起學習，最喜歡聽的就是他講的“三十六計”，每次我都聽的十分入神。

小新老師的'作文課，充滿了知識和快樂，有很多的寫法和故事，都是我平時從未聽到過的，所以我有時不願叫他“小新老師”，反而更願意叫他“海洋老師”。

小新老師很幽默。正因爲他的幽默，才讓我和作文成了好朋友。講如何寫人時，他說了要注重塑造人物形象，那什麼是形象呢？他對一個男生說，如果把你的衣服弄的髒兮兮的，臉上也塗上各種各樣的顏色，讓你去上學，你去嗎？我們都已經笑翻天了，他的臉上卻依然如舊。當同學說不去時，他說你不去就是因爲你在維護自己的個人形象，我們立馬明白了什麼是形象了。

小新老師也很認真。聽他們說，老師曾經帶着樂思的孩子們去草原上游學，一起做遊戲、一起做美食、一起唱歌……每天晚上在同學們熟睡後，還要用1-2個小時，寫活動總結和孩子們的收穫……可惜我沒有去上。

我已經和小新老師上了三節課了，他用三節課就讓我深深的愛上了作文，我的爸爸媽媽十分尊敬老師，我也不例外，充滿着對小新老師的敬仰之情。

我的漫畫老師作文5

今天，我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫”。

我拿出紙和筆，閉上眼睛，腦海中浮現出劉老師的樣子。烏黑的頭髮像瀑布一樣從肩上垂下來，穿着一件點綴着綠葉藍花的長裙，素雅大方。

劉老師最厲害的是那雙戴着眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽寫我把“檢”字寫成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室裏，嚴厲的目光盯着我，嚇得我手都不知道往哪放了。看！老師的“火眼金睛”真厲害！

劉老師最生動的是她的嘴，總能用生動有趣的語言講課。當有同學犯錯時她會嚴厲地批評，當有同學喪失信心時她會去真誠地鼓勵，當有同學取得優異的成績時她會開心的像個小孩……劉老師的聲音可好聽了，讀起課文來更是讓我們身臨其境。瞧！劉老師的嘴巴多靈巧！

劉老師還有一雙不同尋常的手，爲什麼這麼說呢？因爲劉老師每天要乾的事情非常多：檢查早讀、上課、批改作業、開會……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂，這樣就能利用空餘的時間做一些自己喜歡的事了。

劉老師雖然很忙，但始終沒有放棄她的愛好——讀書、寫作。她說她和我們一樣，在不斷地學習。每當她讀到一本好書時，就會寫下讀後感，和我們分享她的.作品。

不知不覺，我已經完成了這幅“漫畫”：一位披肩長髮、身穿長裙的老師站在講臺上，正聲情並茂的給學生們講課。我想，這幅漫畫一定會讓我永生難忘，因爲這裏面不僅有我對劉老師的感恩，更有無盡的愛。

我的漫畫老師作文6

王老師是個很年輕的老師，白淨的臉上嵌了一雙水汪汪的大眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金絲邊眼鏡。她不僅知識淵博，還是一位會“武功”的老師呢！

王老師雖然會“武功”，但是從來不傷害我們，反而很疼我們，我覺得她只是一隻紙老虎罷了。

一個陽光明媚的`早晨，第一節課的鈴聲已經打響了，可教室裏熱鬧極了。王老師一進門，就用“獅吼功”把我們吼了一遍：“別吵了！開始上課”。說完重重地拍了拍講臺。我們被這突如其來的吼聲震得魂飛魄散，好久回不過神來，教室裏一下子變得出奇的靜。

還有一次，也是個早晨。一上課，我就趴在桌子上。由於坐姿不良，久而久之，背有點駝。老師看見了，嘴角微微上揚。她先施展“隱身術”來到我身邊，接着用“葵花點穴手”朝我背上一點，我頓時筆直地挺起了腰身。不過一點也不疼，看來王老師手下留情了。

還有哩！以前一到下課，同學們都在施展技能——講話，教室裏頓時熱鬧極了，像菜市場一般。可自從換了這個王老師，一切都變了！她先是用“千里聽音”捕捉我們瞎鬧的聲音，然後用“輕功”飛到我們面前，再用“獅吼功”大喊：“別吵！再吵加作業！”我們經常“栽”在她手裏，再也不敢亂來。

雖然王老師已經不再教我們數學，但我還是十分想念會“武功”的王老師。不知道什麼時候再見到您——我的功夫老師。

我的漫畫老師作文7

每個同學都有自己心目中的漫畫老師，我也不例外。我心是的漫畫老師就是我們班的班主任——高老師。她有着大大的眼睛，中等的個子，小巧的身材。因爲她時而幽默、時而嚴厲、時而和藹可親……所以我們都非常喜歡她。

幽默的高老師：在高老師的.課堂上，經常會聽到陣陣爽朗的笑聲，不難猜，高老師又開始講笑話了，笑話連着笑話。笑話有時會產生在高老師對某位同學的臉蛋“愛撫”，老師說這樣的我們，更像松鼠，並且還揚言道，她如果真想“借”臉蛋來懲罰我們的話，僅需用指甲夾住一毫米的肉肉，360°旋轉，後果將慘不忍賭。不過高老師只是說說，從未那樣實施過。

慈祥的高老師：有的時候某個同學犯錯了，高老師會對這位同學進行說服教育，而不是體罰。從這點大家應該就能看出我們高老師的慈祥了吧！

嚴厲的高老師：偶爾，高老師講解了練習冊上的每一道題後，便開始讓我們做。可還是有許多同學做錯了。高老師就開始了“河東獅吼”。然後又教育了一番才放過我們。不過錯了的同學可就很慘嘍！但我們都知道她是爲了使每個同學都能進步。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”高老師就是我心中的模範教師，也是我最喜歡、最敬重的一位老師。你們想要一位這樣的老師嗎？

我的漫畫老師作文8

今天，有一個同學沒有寫完昨天的家庭作業，被我們班的王老師查出來了。但是，王老師上課的時候並沒有把那位同學的名字點出來，而是等下課的時候把那位同學叫到辦公室，笑眯眯地說：“作業是每個人都要寫的，如果寫不完作業的話，老師就不知道你昨天學到了什麼知識，難道不是嗎？”那位同學聽到了王老師對他說的話，害羞得低下了頭，對王老師說：“知道了，我以後保證完成作業，不落下每一樣作業。”

王老師很細心。每一次我們寫完作業的時候，她都會幫我們細心改，絕對不會給我們改錯一道題，而且她改的'時候都是笑眯眯的。

王老師還很喜歡運動。爸爸說：“你們王老師打球打的可好了，你別看她是一個女人，打球可用力了，跟男人一樣。”

王老師經常助人爲樂。看到一個小朋友被欺負了，她就趕緊上前去安慰那個小朋友；看到小朋友跳繩的姿勢不對，就立刻過去教那個小朋友怎麼跳繩；看到一個小朋友躲在牆角哭，王老師就會上去給那個小朋友一個擁抱；還有的時候看到班主任在打罵學生，就過去對那個老師說，有什麼事情，要耐心地教育學生，不能打罵學生。

我們班的王老師還特別善良，看到同學生病了的時候，就會馬上把同學背到醫務室。

這就是我的王老師，一個不僅溫柔而且還助人爲樂的老師。

我的漫畫老師作文9

在我四年級時，有一位老師，個子高高的，臉上永遠掛着笑容，他就是我的電腦老師：黃老師。

開學的時候，他走進我們班，那時我們班亂得像一鍋稀爛的粥。當我們注意到他時，已經過去五分鐘了。等班級安靜了一點後，他便開始自我介紹："我叫黃雄標，是你們的新電腦老師。"接着他轉過身去，在黑板上寫下"黃鼠標"三個大字，"既然是教電腦的，那大家以後就叫我‘黃鼠標’吧！"

他還是很活躍的一位老師。在上課時，不知道哪個調皮鬼放起了音樂，不可思議的是，他居然隨着音樂開始跳起了舞，臉上的表情也在不停地變換着，全班都笑噴了。一個同學說："老師，您多大啦！"他說："人老心不老嘛！還有，記得叫我鼠標！"原本嚴肅的課堂便在這種氣氛中上完了。

還有一次，我去找他，我告訴他："鼠標老師，這次打字我第一名哦！"他跳着說："哦，baby，I看好you哦！"說完，我笑了，他也笑了。

雖然他很幽默，可也是很厲害噠。他可是我們學校的信息技術骨幹教師，學校校級先鋒模範教師呢！可他雖然得過這麼多榮譽，但他在同學們面前絕口不提這些東西，他說，不想讓同學們因爲"榮譽"和"責任"而疏遠他，他只想開開心心地做好一名老師，一名熱愛學生的.老師。

時間，猶如白駒過隙，眨眼間，我們就五年級了。雖然他沒有教我們了，沒關係呀，我們那份牽絆還在，只要互不遺忘，我們就還是最好的朋友。

他就是我最喜愛的老師！

我的漫畫老師作文10

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學們正準備出去玩，數學老師大喊一聲，“幹什麼去了？我說下課了嗎？坐下，我再講一分鐘。”我們唉聲嘆氣地又坐了回來。老師又說“怎麼？還不想上我的課了？再一年半我們就見不上了，到時候見不上老師你們會傷心的。”然後又講起來，“時間×速度=路程”講了好久，上課了，數學老師等英語老師來了後，她才走了。本應該是一個美好的.課間十分鐘，最後成了數學老師的天地。

今天早上最後一節和下午最後一節都是數學課。不止我一個人絕望，全班同學都和我一樣。

早上數學老師和往常一樣，都是那句話，“來，同學們我再講一分鐘.”我就心想，完了完了，數學老師的這一分鐘，不知道又是多久，半小時，二十分鐘，還是……很久後，路隊都走完了，操場上非常安靜了，我們班的一位同學大聲的問“老師，都十一點半了，能放學了，我爸爸媽媽都要等着急了。”數學老師上一秒還在講課，下一秒在我們班裏發出了驚天動地的吼聲。十分鐘後，數學老師終於同意讓我們放學了。

下午，數學老師還“升級”了，一分鐘“升級”成了五分鐘，也就是十分鐘變成了二十分鐘。當時我的心情是無法用語言表達的。

數學老師做的一切，我們要理解，她是爲了讓我們多學點知識，所以我們敬愛她。

我的漫畫老師作文11

“啊！”一陣殺豬般的叫聲從教室裏傳出。這是怎麼回事呢?

時間倒回三分鐘前。

夏日炎炎,燥熱的太陽一股腦兒傾瀉下來。我們瞌睡連連，全都無精打采地在趴桌子上，彷彿一朵朵凋謝的花朵。恰巧“功夫課”――數學課，被安排在了下午，更加讓人受不了。

“叮叮叮……”上課鈴如約地打響了。劉老師邁着輕盈的步伐走進了教室，可是一看到我們蔫蔫地趴着，便把課本猛地一砸，伴隨着一聲“佛山獅子吼”。我們一個激靈，不約而同把頭擡了起來，劉老師見狀，眉頭一皺，問:“怎麼樣?很刺激吧!”我也模模糊糊地聽到了一聲巨響，本以爲是地震了或打雷了，後來才知道原來是劉老師使用了“絕世神功”，我真想把劉老師也這樣震一震，問她刺不刺激?

衆人吸取了教訓,見識到了劉老師厲害，都拼了命地讓自己醒一醒，用力揉了揉自己的眼睛，恨不得用兩根牙籤把耷拉的眼皮撐開。我也不停地揉眼睛，將小眼睛瞪得圓溜溜的，生怕老師看不見我在認真聽課。

哈!你快看!這還不到五分鐘，居然又有人想和周公一起牽手了，倒在了桌子上。這一幕正好被劉老師看到了,劉老師用了一招“降龍十八掌”，把那位同學拍醒了，那位同學更好笑，睜着惺忪的眼睛，迷迷糊糊地吐出一句話:“老師再見!”“哈哈……”全班“轟”的'一聲笑開了。我一邊笑一邊想:我看你是想說周公再見吧!劉老師咬牙切齒地說道:“如果你們現在不好好聽的話……”說完老師做了一個掐人的手勢。

我們的耳邊彷彿又響起了殺豬般的聲音，不由得打了個寒戰，睡意全消了。

我的漫畫老師作文12

在這五年的學習生涯裏，有許多位老師都從我的記憶長河中流淌而過。但有一位老師是我怎樣都無法忘懷的，那就是我二，三年級時的語文教師和班主任邵老師。

她有着一頭絲綢般的黑色秀髮，末尾有一點點微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會給人一種親切和很好相處的感覺。

在上二年級的`第一個星期。我還不是很清楚，東華學校裏的規矩。在吃完飯，就用奔跑着回宿舍。這是違反學校的規定的。一個身穿紅衣的老師看見了，就把我還有其他跑的幾個人攔住了，讓我們站在旁邊並問我們爲什麼要跑步。我們沒有人敢說話。這位老師沒有再問下去，而是拿起手機拍了我們幾個人的校卡之後就放我們走了。

一進到宿舍就看見邵老師走了過來，顯然她已經知道了剛剛的事情。我很害怕，擔心老師批評，擔心老師讓我們家長過來把我們領回去，就一直站在宿舍門口，不敢過去。邵老師看我一直站在門外就問：“怎麼站着呀，快回去做內務。”我把任務做完後，老師來到我身旁說：“剛剛是不是被扣分了。”我一驚，有些心虛的說：“嗯。”我一直低着頭不敢看老師，在想現在怎麼辦？老師好像是看出了我的內心，用很親切的語氣對我說：“不要緊張，你跟我說一下原因，老師不會處罰你的。”我一聽心中就放鬆了許多。便把剛剛所發生的一五一十的告訴了老師。老師又說：沒事，不要害怕一點小事而已。不過，下次可不要再犯了啊。”太好啦！老師沒有嚴厲地批評我，沒有請家長。老師，您這一句簡簡單單的話我記到了心裏去了。

如此親切和藹、善解人意的老師，又怎能不讓人難以忘懷呢？

我的漫畫老師作文13

既不是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師；也不是整天笑眯眯,走路像一陣風的數學老師。而是

我們身材微胖，溫柔可愛的科學老師。

他有一頭濃密的短髮，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉龐上總是掛着可愛的笑容。每次看到他的笑臉我都覺得心裏暖暖的。他的.體形確實不能說胖，只是有一點小膨脹。每當他大步流星，走上講臺的時候彷彿整個教室都在顫動,每一步都是那麼的鏗鏘有力。所以，只要聽見他的腳步聲我們總會快步回到座位上，準備上課。

你看，他來了！一陣“地動山搖”後，依舊是那張熟悉的笑臉。每次遇到難題我們都會支支吾吾，他呢，到也不忙，總會帶着笑容鼓勵你。記得有一次，王老師請一位同學回答問題，那位同學一時答不上來，瞬間急得面紅耳赤，低着頭不停地擺弄手裏的鉛筆。只見王老師微笑着走到他面前，輕聲給他提示，最後那位同學終於不負衆望，完整地說出了正確答案。王老師的臉上樂開了花，快樂得像個孩子！

王老師不僅溫柔可愛，還喜歡探索科學奧祕。你瞧，他的辦公桌上琳琅滿目，應有盡有，擺着許多科學用品和實驗器材。他總是告訴我們:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”他鼓勵我們親手做實驗，他說在這個過程中會體驗到前所末有的快樂，每當我們實驗成功時，他總會笑得眼睛眯成了一條縫，那樣子可愛極了。

這就是我們溫柔可愛，愛笑愛樂的王老師。他就像冬天裏的一縷陽光，總是帶給我們快樂和溫暖。感謝您——我可愛的王老師！

我的漫畫老師作文14

一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發灰的舊鞋扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。

她很秀氣，一頭棕黑色的捲髮，大大的眼睛，裏面似乎含着一汪子水。渾身上下散發着一種書生氣。每天都穿上好的衣服，沒有破洞也沒有補丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實的拾荒者。她就是一一吳老師。

吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書，吳老師走進教室，滿意地看了看安靜的教室，吸了一口書香，微微一笑，就開始“拾荒”了。（其實是檢查衛生）她從最右邊拾起，慢慢走着，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚，但她的眼睛裏滿是高興和驚訝，因爲地上很乾淨，沒毛病。這時，一小點紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的.步子，大步向前走着。只見兩個箱子中間露出一點紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領巾一條。緊跟着，一隻躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接着，一個不起眼的吸管塑料紙跳入吳老師的眼中，她彎腰拾起，眉頭皺了皺，走進小房間，拿着掃把和撮箕再次在教室裏“巡視”，我趕緊看了看我的座位周圍，還好，很乾淨。不大一會出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團的餐巾紙……撮箕都快被餵飽了。

看着吳老師那彎曲着身子認真“拾荒”的樣子，看着撮箕裏林林總總的垃圾，我的臉紅了……

我的漫畫老師作文15

老師是我們的長輩，更是我們成長路上的指向燈。

一雙星星似的眼睛，閃閃發光，一頭飄逸的長頭髮，總愛穿各種裙子，她就是我們的語文老師——陳老師！

陳老師是典型的“刀子嘴，豆腐心。”嘴上雖然那麼嚴厲，但心裏卻是關心我們的。上課時，如果我們不舉手，老師就會使出“殺手鐗”生氣地喊出“三、二、一！”如果我們一言不發，老師可能就會整理東西，走出教室，重重地關上門。那一刻，我們一句話也不敢說，就連針掉下去的聲音也沒有（除了老師的走路聲）。但是，過了幾分鐘，老師又回來了，她壓住氣回來了，她平復心態回來了，回來繼續給我們上課。

這會兒，老師的心情又從愉悅變成憤怒了！不信？你瞧：老師在改作業呢！前面還舒展着眉毛，後面就變成一個勾了。心裏似乎在想：這是誰的？我上課沒講嗎？真是的！改了一大半後，真的忍無可忍了。老師把憋在心裏的'話都說出來了。我們也是一陣陣難過與自責。

老師雖然嚴厲，但有時溫柔極了。老師單獨對一個人說話時，總是細聲細氣的，跟批評我們時完全不一樣。

當我們表現優秀時，老師笑了；當我們認真完成作業時，老師笑了；當我們說出天真話語時，老師笑了，笑得是那麼開心，那麼溫暖，那麼美好。

這就是我的老師。一個嚴厲的老師，一個關心我們的老師，一個愛我們的老師。