無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的包容的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
包容的作文1
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”這句話是法國大作家雨果說的。的確，人的心胸是無比寬闊的，雖然並不是每個人都是如此，只有學會寬容，懂得寬容的人，纔會擁有這樣的心胸。
學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，可以使我們的生活變的更快樂。最該忘記的是你曾幫助的人，你最應該原諒是曾經傷害過你的人;最該放棄是功過事非、名利得失，最需要學會的便是寬容別人。
學會寬容別人，就等於學會善待生活。它可以讓你贏得新的朋友，新的友誼，同時還會讓你少一個敵人，成爲融合人際關係的凝固劑。我們要做一個和和氣氣，大大方方，不耿耿於懷的人，用一顆寬容之心，去原諒、理解身邊做錯事的每一位親戚、朋友。
但寬容決不是縱容、無原則的放縱。在邪惡、醜惡面前退縮不是寬容，憐憫惡人不是寬容而是虧負好人、寬容惡霸更是欺壓平民。寬容並不代表無能，更不是軟弱的表現。處處寬容別人，絕不是怕事，也不是面對現實的無能爲力、無可奈何，寬容恰恰是一種得體的淡泊，是一個人遠見卓識、睿智、人格和心胸力量的'體現。
寬容是春天的風，吹開了冰封的大地;寬容是夏天裏的餘。驅散了炙熱的空氣;寬容是秋天裏的一抹金黃;寬容是冬天裏的陽光，溫暖了每一寸的土地。
生活中需要一顆寬容的心，讓我們學會寬容去體會人生之旅吧!
包容的作文2
我曾聽過這樣一個故事：在某校內，有一個特別淘氣的孩子。一天，他和同學打架了。校長把他帶到辦公室，從口袋裏拿出了一塊糖，對這個孩子說：“這是獎勵你的。”
“爲什麼呀？”孩子十分疑惑。“因爲你勇敢啊！敢於和壞人搏鬥作鬥爭啊！”“可他們不是壞人，是我的同學。”
校長又拿出一塊糖遞給這個孩子說：“這是給你的獎品。”“爲什麼呀？我打自己的同學是不對的，怎麼還有獎品？”孩子又不解地問。“因爲你聰明呀！能分辨出好了壞呀！”說着，又從口袋裏拿出一塊糧，還是獎勵給這個孩子。
“因爲你的勇於承認錯誤呀！”校長微笑着說。這孩子什麼話也沒說了，手中緊握着那塊糖，心裏暗暗地定下決心了。從此再也不和同學打架了。後來，這個孩子成爲一名出色的教育家。
有時候，在別人做錯的時候不一定是用批評和責罵才能讓他悔過，改過。恰當地給予他指引，往往會勝於用傲漫地指責的`槍林彈雨要有用得多。
生活在這個世界上的人，誰都難免會犯錯，在這個時候，我們需要的是諒解，需要的是包容。過分的指責與責罵，常會令我們感到無地自容，因此還會激怒我們犯下一個更大的錯。而當我們在犯錯的時候，別人給予我們包容與理解，我們會感到的溫馨，自尊心也得到了體諒，自尊心不容我們再去犯錯了。
換個角度，學會包容吧。對你身邊的所有朋友、親人，身邊所有的人，在他們兒錯誤的時候，請多給予他們一些包容，多一些諒解。
世界將會因爲有寬容在而和諧、美好與和平……
包容的作文3
在激烈的競爭社會，在唯利是圖的商業時代，寬容同忠厚一樣都成了無用的別名，讓位於針尖麥芒的斤斤計較。但是我還是要說：寬容是一種愛。
藺相如因爲“完璧歸趙”有功而被封爲上卿，位於廉頗紙上，廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如，藺相如得知後。儘量迴避、容讓，不與廉頗發生衝突，藺相如的門客以爲他畏懼廉頗，然而藺相如說“秦國不敢侵略我們趙國，是因爲有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危機放在前面，個人的私仇放在後面啊！”這話被廉頗聽到，便揹着荊去請罪了。
這就是寬容，允許別人對他的不滿。卻不去與他人計較，而選擇理解他人，並把國家危機放前面。
清朝康熙年間有個大學士名叫張英，一天張英收到家信，說家人爲了爭三尺寬的`宅基地，與鄰居發生糾紛，要他用職權疏通關係。打贏這場官司，張英閱信後，坦然一笑。揮筆寫了一封信。並賦詩一首“千里修書只爲牆，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人接信後，讓出三尺宅基地，鄰居見了，也主動相讓，結果成了六尺巷。
這便是寬容，寬容是一種愛。不與人計較得失、大度處之。
用寬容所付出的愛，在以後的日子裏總會得到回報。
寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是這個世界一張沒好的通行證！
包容的作文4
一個人，如果沒有了愛，就沒有了活下去的動力。一分愛，是一份永恆的鼓勵，可以成爲支撐我們精神的支柱。母愛也是如此。生命中最重要的東西也莫過於此了。
一次，我考試成績十分不理想。拿到卷子時，我眉頭一皺，不知該如何讓媽媽簽字。想着想着，不禁嘆了口氣。到後來，我甚至開始胡思亂想：媽媽不愛我了怎麼辦？媽媽她會打我吧？我想到這時，都不敢繼續想了！我煎熬地度過了一分又一分鐘。
回家了，我拿出那張試卷，呼了一口氣，輕輕地說道：“媽媽，今天我考試了。”
媽媽笑着說：“考了幾分哪？寶寶？”
我低頭說：“考得不太好，才90分。”
我不敢擡頭，緊張地氣氛把空氣都凝固了。剎那間，我好想挖個洞馬上躲進去。這就是“暴風雨前的寧靜”吧。
但媽媽的迴應使我出乎意料！她竟然只是讓我加強複習，並說：“這次是粗心還是不會？不會就馬上問同學和老師。別落下。找出出錯的原因，下次加油！”
我的心總算放下來了。霎時間，幸福感與愛環繞在我的身邊。媽媽大概知道，我其實是個自尊心很強的人。她這麼做，是在呵護我幼小的心靈。此刻，我像一顆小草，沉浸在被愛澆灌的幸福中。我不能再考差了。我想，不管是爲了我，還是爲了媽媽。
果真，通過平時的努務與細心第二次測試，我考了95分，有了很大進步。這進步，出自於媽媽對我愛的'鼓勵！這份愛使我在人生的道路一步一步穩穩地向前走去，去迎接遠方勝利的太陽！
包容的作文5
從前，我心裏一直有“法大於情”的想法，覺得只要別人有一點錯誤，就要嚴厲懲罰，所以每當我做晨讀登記員時，總會毫不留情地記下同學的學號，讓老師懲罰，也很愛告狀。
一次又輪到我晨讀值日。我拿着登記本，在同學身邊走來走去，仔細地觀察每一個人的神情動作，只要有一點注意力不集中的，我都會用紅筆敲他(她)的桌子加以提醒。在我的管理下，班級裏的同學全都認真讀書，好像沒有一個人還在“神遊”。
我站在後排，突然發現坐在前面的小l把頭探向抽屜裏，手也伸進了抽屜。我快步走到他面前，一看，喲呵，竟然在補昨天晚上的作業呢，膽真大。我剛想說他，這時，我們班的數學陳老師正站在我身邊，他拍了拍我的肩，“他昨天沒寫完作業，已經夠難過了，你就讓他補補完吧。”我也只好說了句，“好吧，寫快點。”
自那件事以後，我突然學會了換位思考，將心比心來增近同學之間感情的.大橋。懲罰固然重要，但也要學會包容。後來，遇到好同學不小心犯錯，我也一笑而過，不會斤斤計較。對在早自修時補昨天作業的人，我也只會提醒讓他(她)快點兒補，不會過分嚴格……在別人犯錯時，我也會想到別人的難處，而且同學們也覺得我善良了好多，更願意和我接觸，我的朋友也更多了。
不過，對於那些早自修看漫畫，上課玩玩具的人，我也嚴懲不貸，因爲我絕不能讓一個壞主意得逞。現在如果再轉到我晨讀值日，大夥兒也不會那麼緊張，氣氛也好很多了。
包容的作文6
包容就是寬容、大度的胸懷，每個人都說自己能夠做到包容別人，可是，我們真能做到嗎？
並不是所有人都能做到包容別人的。比如你的朋友不小心踩到了你的腳，你會怎麼做呢？是跟他（她）大吵一架？還是包容他（她）原諒他（她）呢？我想，可能有人會選前者；也有人會選後者。如果換做我，我會選後者。首先因爲大家都是朋友，毋庸置疑，朋友之間本來就應該互相包容的。那有些人就又該問了：“如果不是朋友，是不是就不需要包容了呢？”
我給大家講一個我經歷的事吧！那天，我們一家去順義玩。在回家的路上，車進了一個收費站。爸爸看見前面的欄杆擡了起來，就給了油門向前繼續行駛，就在這時聽見咣”“咣”的兩聲撞到前面的.車了，爸爸趕緊停車，和媽媽同時下了車，這時，從前面奧迪的駕駛座上走下來一位阿姨。我一看這情形撞了人家的車人家肯定是要發火的，就見爸爸媽媽急忙給阿姨道歉，然後等着人家發火，可誰知，阿姨卻微笑着說：“您家車沒事吧？對不起，可能我家車太喜歡您家車了！”阿姨說完，大家都笑了……撞了人家的車，我們有錯再先，可人家那位開車的阿姨不僅沒有和我們大吵大鬧還關心我家的車有沒有問題，阿姨真的很寬容。你們看，這就是包容，即使互不相識。
包容別人就是包容自己。我想如果全國的人民都能互相包容的話，那咱們中國就更能成爲名副其實的文明大國了。我們是祖國的接班人，所以一定要把中華民族的傳統美德傳承下去。
包容的作文7
“包容就是放下心中的石頭”。
包容，不需要言語，有時只需一個淡淡的微笑。而包容的微笑，像冬日裏一碗熱氣騰騰的雞湯，像黑夜中一盞燈火閃爍的街燈，給人微暖，讓人安心。
包容的微笑搭起了一座理解的橋樑。下午，我的鋼筆沒墨水了，便找鄰座借鋼筆。作業寫完後，我被老師叫出去有事。回到教室，我發現借的那枝鋼筆不見了，只剩下筆帽孤零零地躺在桌上。我急忙在周圍尋找，可筆桿早已消失得無影無蹤。我忐忑不安地找她解釋，本以爲她會恨恨地責怪我，沒想到她眼睛裏閃着調皮的光，衝我甜甜一笑。她的眼睛彷彿在說：“沒關係!筆帽留給你做紀念吧。”她把筆帽塞到我手裏，頓時，我心中醞釀了很多的解釋立刻煙消雲散，只剩下心中的甜蜜與愉快。
包容的微笑爲人帶來好心情。公交車上，由於司機急剎車，站在我身後的一位大姐姐一個踉蹌，撞到了我身上。待車子停穩後，我一轉頭，發現她一臉的驚慌，臉上寫滿了抱歉。這時，我衝她淡淡一笑，她臉上的表情馬上由驚慌轉變成了安心，一句道歉的話語脫口而出後，我們倆相視一笑。
包容的'微笑是湛藍的天空，簡單卻給人溫暖;包容的微笑是一扇大門，通向人們心中的信任。請在生活中寬以待人，放下自己心中的石頭。不管在何時何地，送給別人一個包容的微笑，讓它像青鳥一般，帶給別人甜蜜、安心與愉悅。
包容的作文8
有句名言說得好：比地大的是天，比天大的是人寬容的心。古時候也有個人說過;宰象肚裏能撐船。從古到今寬容一直是我們中華民族的傳統美德。曾經一件事讓我懂得了寬容是多美的事情。
那是一個星期天的上午，我小心翼翼地抱着我花了一個星期的汗水和心血的結晶 一艘松木戰艦 去上美術課。我正準備把我的寶貝戰艦交給老師時，趙譯者把他的. 美腿 一伸，把我絆倒了，我壓在小戰艦的身上，戰艦分成了數十塊，看着那些木塊，傷心、難過、憤恨頓時涌上我的心頭。我走上去扇了他一記耳光，踢了他幾腳，我們倆打了起來。好多同學涌上來把我們拉開了，他哭了。
晚上，我把事情的經過跟媽媽說了一遍，併發誓不再理趙譯者。媽媽語重心長地說： 我出道題給你做行嗎？ 我極不情願地說： 行 ，媽媽說; 比地大的是什麼呀？ 我快速回答： 是天 ，媽媽又問： 比地大的是什麼呀？ 我回答： 是地球唄 我回答錯了，媽媽告訴我：是人寬容的心。
過了幾天，終於明白了。我看到趙譯者十分緊張地對他說： 對不起！當時我太沖動了，你能諒解我嗎？ 他喜出望外地說： 當然可以，我也有錯。 後來我們互相幫助，成了無話不說的好朋友。
比地大的是天，比天大的是人寬容的心。這句名言深深地印在我的心中，在我人生道路上它會指引我走向成功。
包容的作文9
巴勒斯坦有兩個海。一個是淡水，有流入和流出，充滿生機，名叫伽裏裏海；另一個是鹹水，只有注入，沒有流出，沒有任何生命存在，叫死海。這世上也有兩種人。既接受也有付出的人和只有接受沒有付出的人。
我們說“海納百川，包容萬物”，說的可不是像死海一樣，只求收穫，不想付出，那是不行的。那麼包容就一定是要對等的接受和付出，給予別人的幫助嗎？不是的。對等的接受和付出就是交換。幫助僅僅是包容的一半，包容的另一半是寬容。包容在有時候用一個親切的手勢，一聲真誠的問候，甚至一個會心的微笑就可以表達。打個簡單的比方：有一天你上學遲到了，老師非但沒有責怪你，還親切地詢問你爲什麼遲到。這就是包容。是的，包容很簡單，像做好事一樣。可是要進行長時間的`包容就比較難。包容沒有刻意的必要。有時包容是不知不覺的、會心的，而非想到纔會去做。包容是這個世界上最博大和質樸的一種胸懷。
我曾在一本雜誌上看過一個真實的故事：有一個年輕人因犯盜竊罪坐了五年牢。被放出來後被人歧視，整天垂頭喪氣，無所事事。一天偶然遇到大學裏的一位同學。這個同學現今已經是一個高管。瞭解了他的情況後非但沒有嫌棄他，還主動拉着他去賓館吃飯。這個年輕人非常感動，心想：如果我還是這樣不求上進，豈不是辜負了同學對我的信任。於是他定下心來開辦了一家公司。由於他勤奮努力，公司一天天壯大起來。他最終成爲一個好人，得到了社會的認可。包容，可以只是這樣一個不經意的小事，但它卻能改變一個人許多，進而改變這個社會很多。包容能使人脫胎換骨，力量真是無法估量啊。
老子曰：“上善若水”、“海納百川”，我們要像伽裏裏海一樣學會包容！
包容的作文10
活在這平凡的日子，也活出人生的力所能及，既不懶散，也不早退，既不木訥，也不張揚，誰也沒有活在生活的邊緣，安什麼心，吃什麼茶，恪守什麼規則，遇到自己的煩惱找到自己解決的方法。
人生是一種長大，用內心的世界去對待眼前的人和事，不是把人生活成一種圓滑，不固執的張揚自己的價值，也不主觀認爲生命的失落，人生這道難解的題，在於活出自己的從容和風骨，活出自己對生活、對世態的理解。
煩惱不是命運給誰設的局，它是歷練一個人面對事物的緩急與細節，歷練一個人的人品和素質，如果可以這麼理解，生活中遇到的每一個人，都是自己生命故事中的'托兒，需要自己內心的善意和平和，才能負起生命這場責任，活出人生的大局。
每個人都想活出人生的灑脫，確實需要一個人內心的定位，和內心的空間，如果不夠寬闊，當煩惱來時，不是去想找個地方去鑽，而是用一份主動的勇氣，不錯過這一場面試，不要在乎外界怎麼看待自己，要活出自己能夠符合世態發展的心情與努力。
對待生活，不是固執的去叛逆，規範自己的那些自負與自我，人生活的是自己的思維方法和創造才能，而不是紛紛塵世如何看待自己，這個世界充滿了善意，包容與寬宥，每個人的生活方式，需要去不斷嘗試，活出自我煩惱的超越，如果人生還有恰當的公式，也就是這個。
包容的作文11
身處喧譁的鬧市，置身奔波的人流。每天，耳濡目染着一些城市的故事，親身體會了一些生活的節奏，在忽明忽暗，忽陰忽晴的時光變幻裏，人也逐漸長大與成熟。在內心深處，一些心靈上的遭遇，讓我慢慢懂得了一些道理，讓我在這些意識的帶動下，逐漸開悟。
孔子云：“仁者愛人”。禪曰：衆生是平等的，衆生是一體的，愛人即愛己，不可傷人利己。正如修者對“禪”的理解那樣，“禪”是一種包容的心態，這種包容不僅只是一種容忍、包容，更是一種大氣、大愛，對自我的肯定，對他人的扶持，用智慧的眼光去看世間萬象，花開花落，從容不迫。
包容是一種心態，在這種心態的作用下，所有的煩惱和挫折都會煙消雲散，在你的內心裏，蒼天的蔚藍、白雲的純潔、青山的巍峨、河流的清澈……，世間萬物永遠是那樣的美麗可愛，讓人忍不住想從那天幕上抓下一把，在心中深藏。
包容是一種智慧，它可以以暫時的“屈辱”換來永恆的勝利和對方的尊重。雖然這種屈辱會被世人認爲是一種“傻”或難以接受，但大智者永遠會高瞻遠矚，以領導的風範立足長遠，面向未來。於是，世間便有了成功和平凡的概念。
包容是一種勇氣，在大是大非面前，可以讓醜惡瞬間變成泥土，讓怨恨在頃刻化爲淚水和笑臉。
雖然，包容的'背後要付出艱辛的努力，但只要你擁有了它，心靈就會變得安靜隨和，思想變得成熟穩重，身體的疲憊也會因爲精神的放鬆而舒展。
智者雲：包容是一種胸懷，一種睿智，一種樂觀的面對人生的勇氣，它能驅散生活中的痛苦和眼淚，讓人生充滿快樂和微笑。
學會包容，就會擁有幸福。
包容的作文12
教師的包容是對學生的不足、缺點甚至錯誤的包容、理解和原諒，是對學生髮展緩慢的一種等待、期待。教師的包容是學生自信心的保護傘，是學生髮展的一種動力。教師的包容爲學生的成長留足了自主反思的空間。
缺少包容態度的教師，總是看不到學生的'成績和進步，即使意識到了學生的成績和進步，馬上就會要求學生要虛心不要驕傲，甚至會找出學生的一大堆問題甚至缺點，來打壓學生剛剛獲得的一丁點成就體驗，還美其名曰“嚴格要求學生”。缺少包容態度的教師總是恨鐵不成鋼，抱怨這些學生怎麼那麼難教，怎麼如此沒有悟性，在潛意識裏認爲這些學生沒有希望了。
“嚴師出高徒”幾乎成爲中國基礎教育的一種傳統文化和傳統觀念。這個“嚴”可能不應該排斥教師對學生的包容和理解，“嚴師”應該是嚴格而不嚴厲。而教師對學生的“包容”也絕不是等同於教師對學生缺點或錯誤的一味“縱容”，對學生的包容並不是教師對待學生的軟弱無能，而是對學生的一種理解，是對學生能夠克服困難，改正錯誤，提高學業成就的信任。
我覺得教師對待學生的缺點和錯誤，犯不着總是那樣的嫉惡如仇，窮追猛打。其實，學生有缺點和錯誤是難免的，毛主席他老人家不是說過麼：一個人一輩子不犯錯誤是不可能的。更何況錯誤本身就是一種重要的“履歷性”教育資源？當然，嚴格而不嚴厲，包容而不縱容，全憑教師根據學生的實際來把握教育藝術的“度”。
教師的包容不僅僅是針對學生，還涉及對待教師同伴，對待學校領導，對待學生家長。對待他們，可能有一句格言能夠教給我們理智的方略，那就是：退一步，海闊天空。
包容的教師，往往是自信的教師，包容的教師往往是具有親和力的教師。
包容的作文13
千江有水千江月，萬里無雲萬里天。
——題記
世上本無事，庸人自擾之。
自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直爲人們所不恥。包容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。
以德報怨，境隨心生，容從心現。
不錙銖必較，如水的溫柔，似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視，從而看清事情的本來緣由，同時，也看清了自己。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點前朝公文時發現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽衆臣勸阻，全部付之一炬，他說：“如果追查，必會引起人們的慌亂，甚至成爲我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵爲友，壯大自己的隊伍。”是劉秀的'寬容才使他終成帝業，統一全國。
選擇包容，也就選擇了理解和溫情，同時也選擇了人生的海闊天空。反觀歷史上善妒之人，遇到一點不滿便如鯁在喉，縱然天賦異稟，也難成大器。龐涓是狹隘的，他不願孫臏勝於他，施加毒手，最後兵敗身亡;周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝於他，百般暗算，最後被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死後爲人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果，告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信於他人，也成就了自己。
泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細流，方能成其大。包容是對人生如詩般的氣度。包容的涵義也不僅限於人與人的理解與關愛，而是內心對於天地間一切生命產生的曠達與博愛。爲生活的平淡與多舛而心存積隙的人呵，包容無損於尊嚴，反而有助於人們在漫長的生命之河中穿越平庸。爲了更加美好而不斷努力的可愛生命，值得愛與被愛。
包容的作文14
“世界這麼大，我想去看看。”當我們懷揣着美麗的心情想看看世界時，別忘記帶上一顆包容的心。人潮擁擠，一顆包容的心，會讓你的心情變得更加美麗
“海納百川，有容乃大。”這是我姥姥經常對我說的話。
我喜歡到姥姥家去每次到她家，她總喜歡把我抱到她腿上對我說：“妮子記住啊，海納百川，有容乃大。我不太明白這句話是什麼意思，姥姥對我說：“海之所以那麼大是因爲它懂得包容每一條河，每一滴水。”我就似懂非懂的點點頭。
我曾經因爲別人偷了我的書本而大打出手，被我姥姥知道了。姥姥對我說：”你一定要知道海納百川，有容乃大。一定要學會包容別人。我曾經沒有包容別人耽誤了別人考學。姥姥後悔了一輩子。孩啊你一定要記住姥姥對你說的話。“我使勁的點了點頭。也明白了姥姥對我的良苦用心。後來我對偷我書的那個人道歉，我心裏常常想起姥姥對我說的話，帶着一顆包容的心對待同學，對待朋友，對待社會，我發現我不再擔心我所失去的，而是更加在乎我的得到了什麼，我得到了快樂，美麗的'心情。我聽鄰居說我姥姥從來沒有和鄰居吵過架，姥姥經常說：”沒事的這點小事所什麼。"我聽完以後很感動，不是因爲姥姥說過這一句話，而是因爲姥姥說的這一句話能一直堅持下去。
姥姥用大半輩子的時光教會了她外孫女一個道理：海納百川，有容乃大。我也會向姥姥學習，帶着感恩包容的心回報姥姥。
包容別人不代表懦弱，而是人與人之間相處的一個方法，世界這麼大別忘記帶上一顆包容的心，這是沿途的風景一定是美麗的。
包容的作文15
春天，青青的水，藍藍的天，綠綠的草，遠處還傳來清脆的笛聲，那是牧童悠揚的旋律。
——題記
自然有春天，人生也有春季。
當春天來臨時，萬物復甦，到處生機勃勃；生命的春季來臨時，生命中的花草也復活了，它們會把心田裝飾得如花園般美麗。
我的春天是他給的。
5歲之前我不懂什麼叫父愛，5歲之後他讓我懂得父愛是呵護是包容是教導——生父給了我身體，他豐富了我的靈魂。
我叫他爸爸，儘管他跟我沒有絲毫的血緣關係;他不是我的生父，只是我的養父，但他對我的關愛卻勝過我的生父。
小時候，夥伴們都被自己的父親捧在手中，放在肩上，而我卻只有羨慕的份。生父常常把我棄置在一邊，高興時也會逗我開心，不高興時理都不理我，我就像他打發無聊時間的一個玩具。但養父不同，他從來都把我放在第一位，沒有血緣關係的哥哥也不計較什麼，相反，哥哥也很疼我，這讓我感到了家庭的溫暖。
養父是那麼包容我，可他並不溺愛我，因爲他知道，即便是補償，也要有分寸。當我做錯事時，他總是耐心細緻地給我講道理，從不劈頭蓋臉地訓斥我。養父的教導，既讓我沐浴了春風般的溫暖，又讓我找到了前進的方向。
5歲之前，我誤入了不該體驗的秋季，雖然秋是一個豐收的.季節，但我只感到了秋的肅殺，其餘什麼都沒有得到。5歲之後，我終於迎來了人生的春季，春季裏的我，快樂得如春光中隨風搖擺的小草。
我將拿什麼來感謝你，我的養父！
小草感謝春天，用青翠裝點世界；我感謝養父，讓生命的花園斑斕。