我變了作文必備[15篇]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的我變了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我變了作文1

書是莎士比亞眼中的營養品，書是高爾基眼中進步的階梯，書是打開智慧大門的鑰匙……而在我眼裏，書是知識的海洋，無言的老師，生活中的`小助手，書簡直是萬能博士。

書改變了我，讓我健康成長。記得低年級的時候我喜歡上了書。至於第一本看到是什麼書名，我已記不太清，只記得那是一本童話書。在那時，語文老師常常會訓練我們看圖寫話，或出幾個詞語編故事。這時，我不由地想到我家的童話書。

於是回到家完成作業之後，我就隨手翻閱《安徒生童話》，漸漸地，我彷彿身臨其境，來到了童話王國，看着小丑鴨變成天鵝，讓我明白只要堅持不懈，努力克服種種困難，就一定會成功；皇帝愚昧無知，穿上所謂的“新裝”，讓我明白醜陋一面；美人魚化爲泡沫，讓我明白人間的悽美……

此時，妹妹過來了，大聲嚷道：“哥哥，給我講個故事好不好？”頓時，把我從童話世界拉回了現實生活，“可以，但以後哥哥寫作業的時候，你不能來打擾，要靜靜地做事情；等哥哥作業做完，我纔可以給你講。”

“好的。”妹妹爽快地答應了。看了那麼多的童話故事，講起來自然是張飛吃豆芽——小菜一碟。妹妹也沒有食言，給我一個安靜的學習環境。

第二天語文課上寫話，我活學活用，巧用了童話書中的一些好句子，老師看後，給了我從未有過的好評，我頓時無比自豪。從那以後，我迷上了書，書讓我知道真善美，書讓妹妹成了我的小跟班，書讓我成爲同學羨慕的對象，書讓我成了老師的寵兒。

後來，我發現有一些同學在聊歷史故事，我也想加入他們的聊天隊伍，可是他們說的話題我竟搭不上話，還被他們問的啞口無言。我暗暗下定決心，我也要問得他們無話可說。於是我放學回家完成作業後，開始捧起歷史書，一發不可收拾，徜徉其中，沉醉不知“放下”。一口氣把厚厚一本《上下五千年》看完了，花了不到一個星期被我啃完了。不用問也知道，我有“資格”加入歷史聊天隊伍了，幾句話下來，把他們問得目瞪口呆。書讓我與同學更友好相處；書改變了我，讓我變得自信陽光。

到了高年級，我發現科學比低年級時候更難了，有許多問題答不上來。我便打算看看百科全書，惡補一下科學知識。科普知識讓我認識了全新的世界。以至於後來上科學課的時候，我都能略知一二；老師對我刮目相看；科普知識，雖不及諸葛亮那種上知天文，下知地理，但最起碼，我對它的喜歡到了走火入魔的地步。

書改變了我，讓我的生活充實，讓我的人生充盈，讓我不斷成長。

我變了作文2

當郭敬明華麗的濃豔諑漸覆蓋我們的生活，當安妮寶貝的平和慷慨雕刻我們的心靈，我們是不是應該靜下心來在魯迅言辭犀利中重新找回自己？

初識魯迅，上在老師一本正經教授的課堂上。從此，我就被有着之豎頭髮“一”字鬍鬚，穿着長袍，拿着菸斗的人吸引住了。

魯迅是座巨大的磁場，緊緊地吸引着我的目光，吸引着我的思想。吸引着我走進他用心營造的《吶喊》與《彷徨》的世界。

這是兩座開採不完的礦藏。隨着我閱讀的深入，我被改變的就越多。是一心想吃掉別人卻被別人吃掉的孔已子改變了我。一個人想要自強首先是社會人格的自強；是把迅哥兒喊成老爺的`閏土改變了我，友誼是受到社會各種因素制約的，沒有超越階級的愛；是看似瘋癲實質革命的狂人改變了我，一個人要敢於向傳統挑戰，敢於向現實的世俗社會挑戰；是陷入二難的愛情困境的涓生和子君改變了我，一個人的命運應該容融入到社會的命運中去……是魯迅，是魯迅筆下鮮活的人物改變了我對朋友，對他人，對社會的認識。以前我的認識是多麼的膚淺，多麼的幼稚啊，是魯迅用解剖刀式的筆，犀利地爲我描繪出想前進的方向。

“寄意寒星荃寒，我以我血薦軒轅“是魯迅決心以滿腔的熱血澆醒世人的決心和意志的真情流露；“橫眉冷對千夫指俯首甘爲孺子牛”是魯迅對敵人堅決鬥爭的態度和對人民無限深情的真實寫照；“謀生無奈日奔馳，有弟偏教名別離”是魯迅對親情的珍愛，對殘酷的鬥爭的最清醒的認識；“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩”是魯迅面對敵人殘酷殺害革命青年無比仇恨的最有力的回擊。……是魯迅，是魯迅筆下深刻的詩歌改變了我，無論在任何種情況下，敢於絕對反擊的能力與勇氣。聆聽魯迅發自靈魂深處的述說，完成我個人蛻變的歷程。一個健康，正直，有責任心的新我誕生了。

雖然魯迅被狗急了跳牆的反動當局逼進了上海的外國租界，但他決不妥協的性格絕不妥協的立場絕沒被囿於高牆之內。魯迅大無畏的精神深深的影響了我。感謝魯迅，讓我學會了追求，學會了奮鬥，學會了直面苦難的人生。

我變了作文3

隨着一聲哇哇啼哭，我出生了，開始呼吸第一口空氣，開始感受父母的養育，開始接觸這個奇妙的世界。

從幼兒園起，我開始變了，不再是被那個父母天天抱在身上的嬰兒，我開始認識了自己的第一批朋友，和他們一起玩耍，一起幼稚地搭積木，聽着兒歌，跳着舞。我學會了一些簡單的知識。

一轉眼，我步入了國小。帶着好奇和幻想，我來到了一年級的大門口，我變了：不再是幼稚地聽着兒歌，玩着積木；我的作業不再是簡單的“1+1”了，而是有數學和語文兩科作業；慢慢地，玩的時間變少了，學的知識變得深奧了，看一些文字多圖畫少，卻帶有奧祕的書籍；日復一日，年復一年，年齡不斷地增長，我也漸漸變高，可我卻還帶着一點點兒羞澀。轉眼間，到了國小的最後一年六年級，我即將面臨畢業考。那日，擺在面前的畢業卷告訴我，這六年的美好時光將成爲我腦海的一片記憶。不知未來的國中三年會怎麼樣？我又會變成什麼樣？

暑假，在接到國中學校錄取通知書的那一刻，我明白自己已經變成一名國中生了。帶着忐忑而又充滿夢想的心，開始了我又一段新的旅途。來到教室，熟悉的老師和同學變成了陌生的老師和同學，一張張陌生的面孔，還有一本本陌生的書。國小的語文和數學兩科變成了七科的書要讀！這讓我得有點慌張，但我剋制住自己，努力適應。就這樣，我的.七年級就在酸甜苦辣中告一段落了。

七年級年，我錯過了很多機會，因爲自己害羞，不敢表現。於是，我下定決心，八年級年的我必須改變！我必須拿出一個屹立不倒的勇氣。機會真的來了，我當上了語文科代表並且要上臺帶讀，這是一個很好的機會。我鼓足了勇氣上臺帶讀，原來小小的聲音變成了洪亮的聲音，督促朗讀不認真的同學，提醒同學們朗讀中的錯誤，催促同學們及時交上語文作業，及時發回老師批改好的作業，在交作業時和老師有了更多接觸的機會，漸漸地，我的膽量開始變大了。八年級，我的性格也因爲這個鍛鍊變得更加活躍了。

我要變得更加懂事，更加有擔當，負責任，希望在接下來的日子裏，我能變得越來越好。

我變了作文4

那一次“西點”軍訓已經過去有大半年了，但留給我的印象不曾磨滅，它改變了我許多習慣。

原來的我很愛睡懶覺，一大早的，要是鬧鐘沒有響個兩三次，堅決起不來。自從去了“西點”軍訓，被教官逼着六點不到，天還沒全亮就要起牀後，回到了家，以前睡懶覺的習慣沒了大半；雖沒有軍訓時六點起牀，但那個暑假，我基本起牀不超過七點半，媽媽也詫異於我的“突變”。連續七天六點起牀，你說能不改變嗎？

軍訓那幾天，一日三餐用的.碗、盤、勺子都要自己洗，我們寢室雖然達成了共識，每餐2人洗碗，但一餐的盤子、碗少說也有十幾個，七天的碗洗下來，連全營最小的，只有八歲的都會踮着腳洗碗了，還能說不會洗碗嗎？可能這是我第一次連續七天洗了那麼多個碗。從“西點”回來後，雖沒有天天洗碗，但或多或少會去洗了，洗的也乾淨了很多；我也意識到了並不是在哪裏都像在家裏一樣有人爲我們洗碗幫我們做事的。

軍訓對速度要求很高。到了“西點”就意味着我不能像以前那樣慢悠悠地幹事了。早上起牀到所有事情幹完，在樓下集合拉練，一共只有十分鐘不到，還要包括疊“豆腐乾”被子，這些對我來說，簡直就是一種“折磨”。從第一天入營，來不及洗臉就集合開始，我只好把起牀時間再往前調了五分鐘。晚上的集合哨吹響後兩分鐘沒集合好的，還要罰做俯臥撐。回溫州後，我也像軍訓那樣，一起牀就自然地想起要快去洗漱，洗漱十分鐘內搞定，我覺得很奇怪，不知道爲什麼，做事變得很緊湊，想拖也難。

軍訓結束後，我改變最大的還是不會抱怨了，什麼事情交給我，我都會去很快完成。“西點”就像是部隊，無論做什麼事都要經過教官同意。無論教官叫你做什麼，你都要去完成，雖然會有不想做的事，但我還是學會了去忍受，儘量去做，比如學唱《拼刺刀》（一首軍歌）等。回家後，我都會去聽爸媽的話，很少和爸媽鬧彆扭了。

“西點”的生活是很難熬的，但它卻改變了我許多，讓我變得更加堅強與自律，能冷靜地去面對許多困難和新情況。

我變了作文5

我在逐漸的成長，發現周圍的人和事都在變化。有些真的變了，比如周圍環境。有些其實本身沒變，只是我長大了看待角度變了，比如一些事情。所以我知道我變了。爸爸媽媽也說我長大了，變化很大。是啊!那我到底哪裏變了呢?我靜靜地整理了思緒。

我變得寬容了。以前，我十分好強。妹妹總是喜歡搶我的東西，我的筆，玩具，甚至我的牀，她都要爭。搞得我很煩躁，甚至惱怒。每次我大聲吼她，父母就教訓我，說大的.要讓小的。我心裏真憋屈，變成二等公民了，一點地位都沒有。有一次，我正在寫作業，妹妹來搶我的筆，把我作業本都劃爛了。我徹底山洪爆發了，還推了她一下。妹妹嚇哭了，媽媽輕言細語安慰妹妹，轉個頭噼裏啪啦的教訓我說，妹妹有錯，但我應該寬容對待她。後來有一次，我發高燒臥牀不起，妹妹把自己的玩具抱了幾個塞給我，爬到牀上摟着我，叫我快好起來，很可愛又很溫暖。如冰雪中的一股暖流，流淌在我的心裏。就像父母說的，妹妹還小，要多包容，你小的時候也是跟妹妹一樣過來的。從此我懂得寬容別人，其實是一種善良。人的成長是一個不斷試錯的過程，要有一顆寬容的心。

我變得細心了。粗心可能是小孩子的一種通病吧。我有時候寫句子忘記標點符號，小數除法也愛把移位弄錯。生活中，在餐桌上經常打翻這樣弄倒那樣。水杯作業本也愛忘在教室裏，或者紅領巾又找不到了。這是在一次次挑戰媽媽的心理底線，爸爸打圓場說，大一點就好了。終於，媽媽忍無可忍。給我制定了嚴格的反制措施。學習方面，粗心做錯就抄寫或者同類型做三遍。生活中，馬虎粗心，自己負責打掃，物品自己歸類收納。我也抗拒過，沒辦法，只有遵守這不平等條約。但時間證明了一切，慢慢的我真的變得細心多了。認真對待每一件事情，出錯概率真的會小很多。細心是一種嚴謹的科學態度，這需要冷靜的心態。

轉眼間，我們進入高年級了。同學們都變了，變得穩重，聰明，善於思考等等。我變了，有很多很多變化，就不逐一列舉了。我知道這也是集體的變化影響着我。你們變了，我變了。毛毛蟲會長出美麗的翅膀，展翅飛翔。蛻變，才能獲得新生。

我變了作文6

一個星期的軍訓悄然過去了五天，隨着時間一天天流逝，我從開始牴觸的心態變成逐漸接受，甚至到最後我有些不捨。這時很多人就想問了，軍訓那麼辛苦，爲什麼會不捨呢？

軍訓期間，我們學到了很多東西，自身也潛移默化地發生了許多改變。我們變得成熟，變得理智；開始注重集體榮譽感，開始團結一心；我們從一開始的亂七八糟，變成現在的整齊幹練；從開始的互不相識，到現在的打成一片。

然而，做出很大改變的就是我們的王教官。

第一眼看見他時，覺得他很帥，雖然和我心目中解放軍叔叔的形象有點差距，但依舊是偶像一般的存在。他有一雙大眼睛，炯炯有神的，如果隊伍中有誰亂動，一個眼神直接“秒殺”那個同學；他笑起來的時候，眼睛就像一條線，好不可愛！只是這幾天的訓練，他很少笑。軍訓前看到我們教官時，心中還抱有一絲幻想：這樣和顏悅色的教官，會不會跟我們像朋友一樣熟識、相知、變成我們的良師益友呢？

第一天他帶我們訓練時，我們就表現出了很大的不滿。因爲他內向，不怎麼說話，訓練時特別的枯燥，他有時就像一棵松樹，站在前面，一動不動的，嘴裏說着要領：“腳後跟並齊，兩腳尖開立約六十度……”不過他好像並不擅長給大家教課，時常不知所措地杵在前面，臉上一片茫然，所有我們班的進度是最慢的.。

就因爲此，他還被一個下士軍銜的總教官給批了一頓。同學們站在一邊幸災樂禍，表達着不滿，絲毫沒有體諒教官的意思，而是依舊帶着怨氣和不滿訓練。直到我多次看到其他班的同學們被他們的教官罰站，我才意識到，我們的教官其實是有優點的，那就是脾氣好到不行，從來不對我們發火。

第四天時，教官感覺話變多了，也學會了和大家開玩笑，他的脾氣依舊那麼好，他笑起來很靦腆，也很好看。教官爲了我們做出瞭如此大的改變，我們又有什麼理由不好好訓練呢？

寫到結尾，又把軍訓五天來大大小小的事又重新回憶了一遍，真的是一段寶貴的經歷呢。時間匆匆，軍訓已接近尾聲，開始時報苦報累，臨近尾聲卻又萬分珍惜，白駒過隙間軍訓好像還沒開始就結束了。

我變了作文7

九月，透藍的天空上懸着如火的太陽，烤的大地也彷彿冒了煙。大滴的汗珠順着我的額頭滑落，頭髮也粘連在了一起，身上的衣服早已蒙上了灰色……但我的面龐仍朝向太陽，並不深邃的目光中透着堅毅。

這便是我國中生涯的第一刻軍訓！

入學第一天，得知要軍訓，我着實興奮壞了，心中想着：這軍訓不就是玩嗎，沒什麼大不了的'，正好還能借此放鬆，可真是一舉兩得！

可惜事情並非總是如我所願，軍訓第一天。我就吃了苦頭。站軍姿？不就是站着嗎，這還用練？聽着口令，我如此想。怎麼想是一碼事，真正站軍姿根本就是另一碼事！一分鐘，兩分鐘……第一次發現時間居然如此難熬，剛剛十分鐘過去，我就開始搖擺不定。“你，怎麼站的？站姿不標準還晃來晃去的。”教官皺着眉指着我用威嚴的聲音說。

聽着教官的話，我彷彿聽到心裏有兩個小人在呼喊。甲說：“這只是軍訓而已，用得着這麼累嘛？”乙卻說：“無論做什麼都應該認真對待，不能被落下。”

是呀，無論做什麼都不該被落下，我聽從了乙，昂首挺胸認真的站起了軍姿。

第二天，我們開始練習走正步了，這一次，我再沒有那麼“放鬆”，認真的看着教官的示範，聽着指令。“現在自由練習，一會分排走，有一人走錯，就整排重來。”這一次我聽得那麼認真，根本不用練，我暗想。“一二一，一二一，停。”教練走向我，說：你的動作不標準，你們一排重來。”

看着同學們藏不住失望的神情，我如墜入了冰窖般，眼淚都開始在眼眶中打轉。心中不禁想：都怪我，沒有認真對待軍訓，還牽連了大家陪我一起，真是不應該啊。再來一次，我絲毫不敢掉以輕心，每個動作都仔細做出，不敢有半點疏漏，終於通過。

之後的訓練裏，我一直以認真的態度來進行，也取得了不錯的成績得到了大家的讚揚。但我知道，軍訓給我帶來的最大的好處不是他人的稱讚，而是改變了我，改變了我做事的態度。讓我對待事情從馬馬虎虎變成了認真努力，我相信，擁着努力與認真，在成長路上，我一定也能披荊斬棘，收穫成功！

我變了作文8

說真的，我曾經是個品學兼優、懂得體諒別人的好學生。但，從三年級開始，它，改變了我……

它，就是那無數人爲之着迷的電子遊戲……

記得我第一次接觸它，便是在那二年級的寒假……我記得那是一個寒風刺骨的早晨，我還賴在溫暖的被窩裏，母親一把把我拉起來，我本來還想多賴幾分鐘呢。看母親那高興的樣子，我估計今天有好事發生，也就趕緊把自己打理好。

原來是在香港託叔叔買的平板電腦帶回來了，放在老家，讓我們回去拿。我開心地一蹦三尺高，激動地今天晚上都睡不着了。

一回到老家，我急切地尋找平板電腦的.身影，啊！你原來在這裏，終於與你相遇。我剛把手放上去的時候還有一隻巨掌同時抵達，我回頭一看，原來是父親。父親拿線母親看，好像在討論什麼。我湊過去一聽，原來是在討論這個新奇的高科技，討論了半天，還是不給我。我裝作賭氣地走向一邊，母親看到我賭氣了。趕忙拿出來給我玩。爲了繼續演戲，我只得繼續向前，頭也不回地走去。最後我還是忍不住了，一把搶過去。母親笑了，我也笑了。母親和父親都說了一句別耽誤學習！我的頭當時點得跟小雞啄米一樣，可是我壓根兒沒聽進去……

隨着時間的飛快流逝，我玩遊戲的時間已經漸漸超過了學習的時間……我的成績也在不經意間，一點點地下降……

但是我依然還是如以前一樣，一玩就控制不了自己，玩得根本停不下來。

只因我在數學上本身就有天賦再加上以前的鋪墊導致我依然還是95、96分這個分數徘徊。語文嘛，上課還是有聽講的，就卡在85、86這兩個分數。至於英語，考不及格算平常，因爲上英語基本沒什麼人在聽講……（這裏是指國小時光）。

因爲電子遊戲，我和家人也發生過不少的矛盾。也可以說是三天一小吵，五天一大吵。這隻說明一個道理：電子遊戲，會讓碰到它的人走向無底深淵！但我現在醒悟了，從中爬了出來！

自從那一天開始，我就註定被改變，深陷其中，它雖然能夠阻擋我現在的成績，但不代表它能阻擋我以後的成績！因爲我始終相信《哈佛家訓》上說的一句話：“用目標來激勵行動！”

我變了作文9

英語，是國際通用語言，是大不列顛帝國曾經輝煌的佐證。其重要性不言而喻，但我今天不想高談闊論，而只想說說它對我個人的影響——英語改變了我。

英語改變了我的性格。幼時的我總是沉默寡言，直到八年級，這個問題才得以解決。以前的我不知是受到了誰的影響，認爲沉默是金，認爲“高冷”的性格很酷，從那時開始，我便開始裝高冷：父母對我說話時我只迴應一個“恩”，同學向我搭話，我也是愛理不理的樣子。漸漸地，父母開始擔心我是不是生病了，同學們也開始對我“橫眉冷對”，那時的我發現了問題，想要去改變，卻發現我已經“冷”到了骨子裏，對誰都再提不起一點興趣。直到我看了一部英語電影，我開始對應於着迷；每天看美劇，每天聽英語歌。但很快我就意識到光聽不說是不行的。從那以後，我便開始腆着臉與同學搭話，讓他們聽聽我說英語，或許是因爲我總是吵着要買磁帶練聽力，與父母的關係也破冰了。時間推移，我從幼時的“高冷”，開始變得陽光、熱情洋溢起來。

英語改變了我的交際圈。在我開始着迷英語後，我的英語成績直線上升。我開始受同學和老師的關注與歡迎，時常被老師“推”上臺講述如何學好英語，也時常被同學拉着講題。不僅如此，在我常玩的一塊國際性遊戲中，由於我敢於開口說英語，我結交了不少外國玩家。我們相互促進，我教他們一句中文，他們也會指出一些我的英語發音或是語法問題。但最重要的是，我的交際圈由此從國內轉向了國際，我不僅開闊了眼界，獲取了更純正的英語知識，還擴寬了自己未來的道路。

英語改變了我的人生。雖然目前說這個爲時尚早，但我有這樣的信心。英語將我從一個內向的人，變爲了一個洋溢着熱情陽光氣息的青春少年，爲我開闊了眼界，爲我的交際圈畫上了濃厚的`一筆。同時，英語也爲我指明瞭道路。曾經的我懵懂無知，沒有所謂的夢想，沒有未來的人生方向，但當我遇到英語的時候，我開始明白我想要的究竟是什麼。在我的人生中，英語是不可或缺的一部分。

在上述的經歷中，英語徹徹底底地改變了我。現在有許多人不是很看中英語，甚至有些人還說學習英語就是想在未來當“賣國賊”，原諒我不能苟同。對我來說，英語在我的現在是“雪中送炭”，在我的將來，他將是“錦上添花”。

我變了作文10

人說：“一花一世界，一葉一菩提”

我說：“一人一詞一盞茶，足矣”

——題記

考試失意之際，望着桌上滿是“瘡痍”的試卷，頓感心灰意冷，悵然若失，如同被鮮紅的分數扼住了喉嚨。孑然一身於茫茫荒原中踽踽前行。正當失神落寞，偶然瞥見黑板上一首蘇子的詞——《念奴嬌·赤壁懷古》

“遙想公瑾當年，小喬初嫁了。雄姿英發，羽扇綸巾。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一尊還酹江月。”下闕詞令我猛醒。人生就像一場夢，捧起酒杯去敬這一江一月。蘇子的這首詞點醒了沉睡在我靈魂深處的奮起之火。待明日看我“雄姿英發，羽扇綸巾”再回巔峯之態。

微風和煦，陽光溫暖。斟一杯香茗，翻開或發白或泛黃的詩集，細細品讀詩中所蘊含的豐富情感和不同主題。

“竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕，一蓑煙雨任平生。”予我恬淡的心境；“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”似我年少的單純；“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”如我少女的情懷；“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”引我同情引我悲；“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”抒我壯志豪情。

憶往昔，誤入歧途。深夜熬夜玩遊戲、看網劇，那段日子裏我心浮氣躁，甚是清狂。然而突然有一天，讀李白的.《行路難》，那句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”及時拉回了旅途中迷失的我。

孩子，你的理想呢？你所謂的承諾與信仰呢？那句詞，沉澱了我的心緒，穩定了我的心境，使我能靜下心來向着自己最初的目標航行。踽踽獨行不可怕，可怕的是你沒有方向！

多幸運，早已過了喜歡洋娃娃的年紀，就讓我遇到了你——詩詞，並與你結下了不解之緣。自是年少清狂，願你能使我在狂妄的年紀裏不再狂妄，沉澱下來，靜心學習。在學習的旅程中攜幾縷詩情，本着初心，向着最初的目標航行，爲未來破浪乘風，傲立潮頭！

詩詞啊詩詞，你於我是這世間至真至美的朋友。想讚美你，奈何筆下“繁華似錦，弱水三千”千言萬語匯成一句話：“感謝你改變了我許多！”一人一詞一盞茶，足矣。

我變了作文11

一份感恩，撐起一片藍天，飽滿永恆心靈。——題記

感恩是一種力量，更是一種境界。這世間有無數個事物值得我們感恩：感恩我的老師因爲他們帶我品味知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想。感恩親愛的黨，因爲他哺育我們，播灑陽光讓我們茁壯。感恩偉大的祖國，因爲他捍衛我們的尊嚴，讓我們屹立於世界東方……留在心中的感恩，便是，師恩難忘……

感恩·懵懂

剛上一年級時，我的書寫總是很差勁。剛帶我們的班主任，閆老師寫字是講究，所以我對我們特別嚴厲。某個中午，學校組織學生練字，閆老師就在教室走來走去，給同學們指點迷津，剛走到我身邊時，他看見我的字歪三扭四，於是用她的大手按住我的小手，一筆一劃的教我，還時不時讓我自己嘗試去寫。我深刻的記得當時老師說我“願”字寫的.很好，表揚了我。從此，一份懵懂便開始在我的心裏根深蒂固了。

感恩·黃口

到了4年級，我們要開始學習寫作了。我當時的作文在班裏寫得很好的。然而有一次，當老師在宣佈優秀作文時，沒念到我，差的也沒有，我心中有點失望和疑惑。下課，老師叫我去她的辦公室，只見我的作文上寫着3個大字不過關，我心中立刻涌起了悲傷，眼淚禁不住的低落。老師安慰我說，我僅僅是寫跑題，別擔心。於是耐心地告訴我作文的立意。我的心中明白，我的作文屬於差勁，老師爲了不打擊我的自信心，才撒了一個謊。從此一份堅強在我黃口時開始生根發芽。

感恩·畢業

同學們拍照了，攝影師高呼着，我們來到了場地，閆老師讓我坐在她的旁邊，她說我是她最喜歡的學生，那短短的一句話讓我在畢業還是沒忍住流淚。但無論怎樣，畢業照上還是要快樂的，一個班的人擠進了一個小畫框。拍完照之後，同學之間互贈信封，我寫了封信給老師，老師也給我寫了封信。信上可以看出老師的字就是賽過王羲之，比過顏真卿。信中，我看見閆老師給予我的無限動力，以及告訴我的不足。我好像在信中看到了6年時光，老師的批評，老師的表揚，哀傷與痛苦，快樂與激動。最終。只能以“畢業快樂”來收尾，真是時光匆匆，讓人潸然淚下。

感恩全天下的老師，擁有一顆感恩的心，我們才能擁有快樂，有一個美好的未來。也許正是留在心中的感恩，祖國的花朵才得以綻放異彩。

我變了作文12

我聽過一個故事:大漠邊上有一個小花園，裏面栽了一株玫瑰，玫瑰的周圍長滿了的駱駝刺。玫瑰遲遲不開花，主人焦急地問：“你爲什麼還不開花呢？”玫瑰答道:“你看周圍，那些路駝利也沒開花啊！”主人說：“可你不是駱駝刺啊。”玫瑰說：“我是啊，因爲我和它們一樣有刺。”主人只好又栽了一株玫瑰，春天到了，新來的那珠玫瑰，開出了嬌豔的花朵。原來的那株玫魂十分震驚，終於明白自己本是一玫瑰。不久後，它也鮮花滿枝了。

這個故事記我想起了，我在國小六年級的時候。我的當時我的語文和數學成績都比效好！但英語不好，每次考試都在抄別人的答案。一次考試後，老師給我調了座位。我的新同桌下課問我:“你語文和數都很好，但英語怎麼這麼差，還要抄別人的'？”我答道：“又不是我一個人在抄，別人也抄了。”他氣憤地說∶“你就不會自己學嗎？又不是學不會。”我無奈地答道：“唉！不是我不想學，關鍵是老師講的我聽不懂啊！我能有什麼辦法？”他想了想說:“不如這樣吧，我數學不太好，我幫你學英語，你幫我學數學，好不好？”我一聽，還不錯，就答應了。

之後在英語課上，他多次在老師提問時告訴我答案，在數學課上，我多次幫助他回答老師的問題。在課下我們一起做習題，一起討論課上不懂的問題。我們成爲非常要好的朋友。

一次在英課上 老師讓我們自己背單詞，過一會兒提問。那些是剛學的詞，我讀都不會讀，怎麼背？但在過他的幫助下，那些基本能背一點，我們背完後，老師提問，誰知居然提問我，她明知我英語不好，還故意提問我。還好她提的我都會背，我這才逃過一劫。

一次在數學課上，老師講卷子，要提問，提問到我同桌時，他有點緊張，我看了下題，看這題給他講過，我很放心但他卻緊張說不出來，我就在下面給他答案。但他還是說不出來，我只好舉手告訴老師這道題答案我知道我來說，老師才過才讓他坐下。

在六年統畢業考試時我的英語有了很大的進步，他的數學也有很大的進步。古人云∶“近朱者赤，近墨者裏黑。”果真不錯。與人交往應交一些對自己有幫助的人，這樣才能更優秀。感謝在六年級最後的時間裏有他的陪伴，是他改變了我。

我變了作文13

凳子東倒西歪，衣服散放在牀上，書本亂七八糟地躺在桌子上……

又是一個週日下午，我像往常一樣斜偎在書桌的旁邊，捧起一本文學著作，藉此消除週末“作業戰”的疲勞。“我看見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊……”我用心品味着文壇散文大家朱自清《背影》裏的每一字每一句。

這時耳邊響起了熟悉的話語：“看看你的臥室，又是一團糟，你這孩子什麼時候才能變利索……人家小寧多懂事……”看都不用看，肯定是媽媽下班回來了。

媽媽每週日下班，回來第一件事就是整理我製造的“搶劫現場”。我不去理會，繼續品讀我的文學作品“他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮……這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了……”讀到這裏，我的內心再也無法平靜下來，目光不禁移向了媽媽，媽媽滿臉倦容，但雙手仍然利索地飛遍我臥室的每一個角落，她雙手掠過的地方都似“災後重建”，她不時地用手捶捶後背，此時，我的眼淚再也止不住……

以前我總想找機會證明自己已不再是小孩子，可已經十四歲的我生活上事事依賴媽媽，自己竟然如此懶散，讓人忍無可忍。於是我下定決心，一定要改變，向老媽證明我真的長大了！

說變就變。從那以後，我的變化就跟劉翔跨欄似的——飛快。

在以後的'生活和學習中，我從身邊一點一滴的小事做起，時刻提醒自己凡事不能懶散。看完書，我會立刻把書放到原來的位置；吃完零食，我會馬上把包裝袋扔進垃圾桶；早晨起牀，我會飛速地將被子疊好；晚上回家，我會把衣服整整齊齊地掛起……

隨着習慣一點點改變，我的神態也大變。從前總是懶懶散散一副沒骨頭的樣子，而現在的我總是神采奕奕，臉上寫滿自信與朝氣，對學習也愈發感興趣了，成績從班裏的十幾名一躍名列班級前茅……老媽驚呼：“變了，真的長大了！”我得意地一笑：“哈哈！好習慣讓我長大了。”也不知從何時起，我再也聽不到媽媽的嘮叨了。

又是一個週日下午，我像往常一樣端坐在書桌的旁邊，捧起一本文學著作。

窗明几淨，被褥整潔，一切都是那麼的井井有條……讓好習慣永遠伴我快樂成長！

我變了作文14

記得剛上四年級，有一位“神祕的客人”降臨到了我們班。

過了不久，我們便知道了這位“神祕的客人”的來歷。原來她是從現在的五年三班降級到我們班，名叫朱玉，我們所有人都認爲她是被降級到我們班的，學習成績一定非常差勁兒，果真，朱玉的學習成績真的很差勁兒，還經常被老師批評，因此同學們都以爲老師一定特別討厭朱玉。

有一次，老師讓我們早自習做算草，朱玉早早地來到了學校做題。她雖然是第一個來到班級的，但還沒最後一個來的同學寫的快，我們老師沒辦法把朱玉叫到面前說：“你呀你天生就不是學習那料，還來學習幹什麼？真是白白浪費了你父母那寶貴的金錢。”老師說完以後，朱玉便回到座位上繼續低頭寫。寫了二十分鐘左右，朱玉才慢吞吞地走到老師面前把本子交給老師。這下子，老師一看可傻眼了，這名做了四十多分鐘的同學竟然一道題都沒做對。老師氣的就朝朱玉同學的後背上拍了兩巴掌，邊拍邊說：“我教書這麼多年從沒見過學習這麼不好的學生，真是見鬼了！俗話說‘臭魚亂了一鍋湯’，你就是那條臭魚，我們就是一鍋鮮美的湯，就因爲你毀了我們這個美好的'班級。你知不知道，今年期會考試就因爲你拉了我們班的成績？如果期末還這樣，你就趁早給我滾出這個班級。”聽了老師這麼狠的話我們都渾身冒冷汗，老師一定是打算把她趕出去了吧。

可是直到那天發生的事我才知道老師的真實想法。那是一個冬天，朱玉在操場上玩，被人撞倒了，鼻子流了血，鮮紅的血液流淌在那堅冰之上，同學們把朱玉帶回了教室，老師看了看朱玉，緊皺眉頭，這時大家在下面議論紛紛，有的說，她平時學習那麼差，老師那麼討厭她，應該不會管她。有的說，她總是找麻煩，老師會不會揍她。令我們意想不到的是，老師不但沒有不管她，還很關心她，轉身拿紙給她仔細的擦拭血跡，我們看着老師的眼睛裏全是不忍之情，還和藹地問她：“好點了嗎？還疼不疼了？下次要注意，別再摔倒了啊。”這句句讓人心暖的話讓我改變了對這件事的看法。

通過這件事我懂得了，人和人是平等的，無論是學習好的或是學習不好的，都是一樣的待遇，有時老師說話有些過火，但是她是不會用一個人的學習成績去看待一個人的，也不會因爲成績而漠視對她的關心。從此同學們對待朱玉的態度也悄悄發生着轉變……

我變了作文15

是她，改變了我對師愛的理解;是她，讓我懂得了，什麼是愛?是她，讓我懂得了愛的滋味。她就是我的國小老師————張老師。

記得那是在三年級的時候，那一天下午來到學校還是晴空萬里的，可是這老天爺，總是想一個調皮的小孩子，說變臉就變臉。到了下午四點多的時候，我們正在上數學課，突然間教室裏變得乾燥起來，只見外面黑壓壓地一片又一片。“好像要下雨了。”不知是誰喊了一聲。這時班裏面就變得沸騰起來，同桌之間討論着這天氣。我看着窗外的烏雲，心裏也有一些着急，這可要怎麼辦啊?我今天沒有帶着雨具，而且爸爸媽媽好像也有事，恐怕不會再來接我的……

果然，沒過多久，外面就下起了瓢潑大雨，雨可真大!

終於下學了，而雨卻一直在下着，並且好像越下越大。別的同學都被家長給借走啦，最後，整個教學樓似乎只剩下我自己一個人傻傻的站在那裏。我望着那外面都豆大點的雨珠，聽着雨點打在窗戶上的噼裏啪啦聲音，心中不禁打了一個寒顫，急得我淚水馬上就要掉下來啦!

過了一會，我隱隱約約地看到一個人證件正在艱難的向這邊走過來，“那是媽媽!”我嘴上高興地嘀咕着。可是在走近一點，好像又不是媽媽，比媽媽更加矮一些，胖一些，再走近一點，噢，原來是我的班主任——張老師。張老師走過來問我：“你怎麼還在這裏呀?""我沒有帶雨具，而爸爸媽媽又都有事。”這時的我已經泣不成聲啦。“那我送你回家吧?”老師親切地問道。

我一聽這話，立即就跑，“小心滑倒!”老師的話音剛落，我就一屁股帥在地上了。張老師馬上跑過去將我扶起來，一點不嫌我身上的`泥水髒，嘴裏還嘀咕着：“你看你，滑到了吧!"我這時候臉也紅得跟個蘋果似的。接着老師撐起傘，說要送我回家，在回家的路上，我發現老師一直將雨傘向我這邊挪，而她的半個身子卻在雨中淋着，此時，我的心中也涌起了一股暖流……。

第二天，我看到老師在課堂上總是咳嗽，於是我就和媽媽一起來看望老師，當我們走到辦公室得窗戶外，卻看到張老師左手按着太陽穴，而右手卻還在給我們改作業……

原來的我，以爲世上只有父愛和母愛，是她，讓我懂得了什麼是師愛!是她，讓我懂得了，老師的付出，是她，讓我看到了老師的爲人師表!是她，改變了我對老師的……

她，改變了我!