在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的溫暖的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
溫暖的老師作文1
生活中溫暖無處不在，無處不有，用心去觀察，相信你的身邊一定有很多溫暖。而在我的身邊，老師對我的溫暖非常多，絕不亞於我的朋友。
老師的溫暖是一個燒餅。有一次，我起牀晚了，穿好衣服就向學校狂奔。由於沒吃早飯，剛上第二節課，我的肚子就咕咕叫，不聽使喚。當然，我的注意力不集中了。這時，老師從窗外走過，朝教室看了一眼就走了。不一會兒，老師手裏拿着一個熱騰騰的'燒餅夾肉向我走來。老師把燒餅遞給我說：“早上起來要吃早餐，早餐對身體很重要。”那一刻，我感到了溫暖。
老師的溫暖是一杯水。一次上體育課，我忘了帶水。我口乾舌燥，垂頭喪氣地準備回班。這時，老師把我叫住，手裏拿着一杯水說：“口渴了吧，拿去喝吧，不要喝得太快。”頓時，溫暖好像一股涼爽的風向我吹來。那一刻，我感到了溫暖。
老師的溫暖是一句鼓勵的話。一次考試，不知怎的，我的學習成績一下子退後了十幾名。那些日子，我的心情就像陰暗的天空，非常苦悶。直到有一天，老師把我叫到辦公室對我說：“不過是一次小考罷了，總會過去的，你要爭取在下一次考試中好好發揮。”老師的話讓我恍然大悟。於是，我認真總結經驗教訓，刻苦複習，終於在下次考試中取得了好成績。那時，回想老師的話，頓感無比溫暖。
老師，是您讓我感到溫暖，祝您工作順利、身體健康！
溫暖的老師作文2
溫暖是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；溫暖是天春天裏的一場細雨，使陰陵枯萎的人得到情感的滋潤……在我的生活中發生過讓我感到溫暖的事，有過帶給我溫暖的人，而那個人便是我的老師。
老師在我的印象中是嚴厲的，不講人情味兒，可是一次事情改變了我對老師的看法，讓我知道老師的好。
有一次我正在寫作業，忽然感覺眼腦袋一陣刺痛，然後就什麼也不知道，暈了過去。後來我睜開眼，發現我正躺在醫院的牀上。
忽然，聽到了門的吱吱聲，門開了，老師手裏拿着飯走了過來，看到我醒了，激動地說：“你醒了太好了，你餓不餓？還難受嗎？”這一連串的語言噎住了我的喉嚨。我也完全蒙了。老師看到我的樣子急忙去找醫生，當老師剛要我走出門的那一剎那，我大聲的說了一句！“我沒事！”老師又走了過來，這次走過來時，我發現老師非常憔悴。
我在醫院休養了一段時間後就回到學校了，在醫院的這段時間是老師照顧我，我非常感謝老師對我無微不至的照顧和關心，我對老師崇敬的.心情油然而生。
這件事情讓我知道了老師那不爲人知的一面，讓我體會到了老師所給我的溫暖。我知道老師嚴厲是爲了我們好，老師其實也可以不嚴厲，正所謂的“嚴師出高徒”嗎！
在生活中，父母也給過我溫暖，陌生人也給過我溫暖，朋友、同學也給過我溫暖……但是他們給過我的溫暖都不相同。這讓我明白了：人間處處有溫暖。
溫暖的老師作文3
數學老師很幽默，英語老師很有說服力，音樂老師很和藹……我最喜歡的是我的語文老師，他給我帶來了很多溫暖。
二年級伊始，一位新的班主任劉老師——來到我們班。她30多歲，身材高大，魔鬼身材，捲髮，穿着時尚，落落大方。一雙會說話的眼睛閃閃發光，隨時隨地傳達重要信息。站在那裏，我沒有生氣，但沒過多久我就感覺到老師不同了。
劉先生是個好老師。他生動地描述了冷門知識，讓我們喜歡枯燥的課程。在寒冷的冬天，一個溫暖的故事可以讓我們溫暖。在炎熱的夏日，一首清新的詩能讓我們感覺涼爽。有時它讓人發笑，有時它讓人哭泣。有一次，當劉老師在課堂上談論01030110時，他試圖告訴我們只談論正派人意味着什麼。順便說一下，他談到了互聯網上一個特別受歡迎的視頻，——“帽子妹妹”，這是一個超級簡單的視頻。一個學生的鼻涕掉進了他的嘴裏，但他仍然專心地聽。讓我們用生動的例子來理解深刻的本質。漸漸地，我越來越喜歡語文課了。
劉小姐充滿了活力，用她的溫暖激勵着我們。在二年級時，我們班同年級學生的身高較低，體育課較差。因此，每次劉老師和我們一起去上體育課，我們就跑，劉老師和其他同學在我們旁邊打羽毛球，卻看到她從左到右擺動。當她扣球時，她像一張弓一樣跳得很高。救球時，箭像靈巧的鹿一樣飛。看到這一幕，我們不禁在我們的`身體裏涌出一股力量，加快我們的步伐，加快速度。跑啊跑，我們的身體越來越健康。跑啊跑，我們班連續三年獲得田徑比賽第一名。
總有一些難以忘記的事情，總有一些溫暖可以驅散寒冷。劉先生，謝謝你的教導和鼓勵，這使我在失敗後站了起來。你真是個好老師！
溫暖的老師作文4
二年級的學習，在不知不覺中即將結束了，五月已經接近尾聲了，還有一個月就要期末考試了，回顧這一年的時光，讓我印象最深的就是李老師了，她是在孩子們剛邁進二年級的時候，擔任班主任及語文老師的。她有着老師般的耐心，媽媽般的愛心，呵護着每一位孩子，每天臉上都掛着甜甜的'微笑，即和藹又可親。
記得有一次，安妮生病了，發起了高燒，我給李老師打電話請假。到了傍晚，電話響了起來，一接，原來是李老師：安妮！好些了嗎？要不要緊，明天能來上學嗎？，從她那焦急又關心的話語中，讓我聽了挺別的感動，我答道：好多了，謝謝您！第二天，李老師又給安妮補課，您真是位熱心又負責的老師啊！
還記得有一次，李老師給我打電話，一聽，竟然是安妮在學校把其他同學推倒了，讓我去學校，當時我一聽，腦海裏一直再想，那位同學怎麼樣了？是不是很嚴重呢？怎麼對安妮批評呢？怎麼跟受傷同學家長道歉呢？想想！頭都要炸了，不管了到了學校後，才瞭解了事情的緣由和經過，孩子們也各自承認了錯誤。等到要向同學家長道歉了，該如何處理呢？這個時候，又是李老師給我出謀劃策，處理好了這件事情。您真是位認真又細心的老師啊！
您既是孩子們的好老師，又是家長們的好朋友！
溫暖的老師作文5
數學老師幽默風趣，英語老師循循善誘，音樂老師和藹可親……而我最喜歡的，還是我的語文老師，她帶給了我許多溫暖。
二年級剛開學時，我們班來了一位新班主任——劉老師。她三十多歲，高高的個子，魔鬼身材，一頭捲髮，穿着引領時尚，落落大方。一雙會說話的眼睛炯炯有神，隨時隨地傳達着重要信息。站在那裏不怒自威，但沒過多久我就感覺到這個老師的與衆不同。
劉老師是個好老師，把冷冰冰的知識講得活潑生動，把枯燥的'課堂讓我們聽得津津有味。寒冬臘月，一篇溫情故事能讓我們升起滾滾暖流；炎炎夏日，一首清爽詩歌能讓我們襲來絲絲涼意。有時讓人捧腹大笑，有時讓人潸然淚下。有一次，劉老師在講《落花生》一課時，是爲了告訴我們，什麼叫只講體面的人，順帶着講了網上一個特別火爆的視頻——“帽子姐”，講的出神入化，深入淺出。有位同學的鼻涕都掉到嘴裏了，卻還全神貫注的聽着，讓我們在生動的實例中明白了深刻的精髓。漸漸地，我越來越喜歡上語文課了。
劉老師充滿活力，用她的溫暖帶動了我們。二年級時，我們班的個子在同一年級裏比較低，體育比較差。因此，劉老師每次跟我們一起上體育課，我們跑步，劉老師和別的學生在旁邊打羽毛球，只見她左一跨，右一掄，扣球時高高躍起，猶如一張拉開的弓；救球時箭如飛，猶如一隻靈巧的小鹿。看到這副情景，我們身體內不由涌出一股力量，腳步加快，飛奔起來。跑啊跑，我們的身體越來越健康，跑啊跑，我們班連續三年都在田徑運動會上拿了第一名。
總有一些事情讓人難以忘懷，總有一些溫暖能驅走心寒，劉老師，感謝您的教導和鼓勵，讓我在失敗後奮起，您真是個好老師！
溫暖的老師作文6
二年級的學習，在不知不覺中即將結束了，五月已經接近尾聲了，還有一個月就要期末考試了，回顧這一年的時光，讓我印象最深的就是李老師了，她是在孩子們剛邁進二年級的時候，擔任班主任及語文老師的。她有着老師般的耐心，媽媽般的愛心，呵護着每一位孩子，每天臉上都掛着甜甜的微笑，即和藹又可親。
記得有一次，安妮生病了，發起了高燒，我給李老師打電話請假。到了傍晚，電話響了起來，一接，原來是李老師：“安妮！好些了嗎？要不要緊，明天能來上學嗎？”，從她那焦急又關心的話語中，讓我聽了挺別的感動，我答道：“好多了，謝謝您！”第二天，李老師又給安妮補課，您真是位熱心又負責的老師啊！
還記得有一次，李老師給我打電話，一聽，竟然是安妮在學校把其他同學推倒了，讓我去學校，當時我一聽，腦海裏一直再想，那位同學怎麼樣了？是不是很嚴重呢？怎麼對安妮批評呢？怎麼跟受傷同學家長道歉呢？想想！頭都要炸了，不管了……到了學校後，才瞭解了事情的.緣由和經過，孩子們也各自承認了錯誤。等到要向同學家長道歉了，該如何處理呢？
這個時候，又是李老師給我出謀劃策，處理好了這件事情。您真是位認真又細心的老師啊！您既是孩子們的好老師，又是家長們的好朋友！
溫暖的老師作文7
數學老師幽默，英語老師有說服力，音樂老師和藹可親。我最喜歡的是我的語文老師，他給我帶來了很多溫暖。
二年級開始時，一位新的班主任劉老師來到我們班。她三十多歲，身材高大，魔鬼形狀，捲髮，時尚優雅。一雙會說話的眼睛亮亮的'，隨時隨地傳達重要信息。站在那裏，我沒有生氣，但是沒多久我就感覺到這個老師不一樣了。
劉老師是一位好老師，他生動活潑地講着冷知識，讓我們津津有味地聽着枯燥的課堂。在寒冷的冬天，一個溫暖的故事能讓我們奮起，溫暖；在炎熱的夏天，一首清新的詩可以讓我們感到涼爽。有時候讓人笑，有時候讓人哭。有一次在《落花生》班，劉老師給我們講了什麼叫只講體面人。順便說一句，他談到了網上一個特別流行的視頻，“帽子姐姐”，他的作文，，是高超和簡單的。一個同學的鼻涕掉到嘴裏，但他還是聚精會神地聽，用生動的例子讓我們明白了深刻的本質。漸漸的，我越來越喜歡語文課了。
劉小姐充滿活力，用她的溫暖驅動着我們。到了二年級，我們班的規模在同年級更低，體育更差。所以每次劉老師和我們一起上體育課，我們就跑，劉老師和其他同學就在她旁邊打羽毛球。我看到她左邊跨步，右邊盪鞦韆，扣球時跳得很高，就像一個張開的弓；救球時，箭飛得像只聰明的鹿。看到這一幕，我們不禁在體內涌出一股力量，加快了腳步，疾馳而去。跑啊跑，我們的身體越來越好，跑啊跑，我們班連續三年在田徑運動會上獲得第一名。
總有一些刻骨銘心的事，總有一些溫暖可以驅走寒意。謝謝你的教導和鼓勵，劉先生，讓我在失敗後重新站起來。你真是個好老師！
溫暖的老師作文8
總有一段文字，殷紅的筆墨揮灑於字格之間。老師寫的那句句評語，在不禁意間溫暖了我，使我明白了愛的含義。師，授業解惑，生，明理修心，我們在這裏，相遇，相識，相知，難道不是一種緣分嗎？
就在我們這場相遇中，都有一個共同的美好回憶。當時站在講臺上，頭低得很低，兩手攥的很緊，在這個恬靜的教室裏，我的身影顯得格外寂靜，全班的眼睛都盯着我，使我額頭頂細密的汗珠匯成一條小流，老師間此情景，便叫我先下去，驟然，全班鬨堂大笑江湖我把這件事記在了週記本上，班所以有的委屈都傾注在這本本子上，本子上的'字都已經模糊了，回家時，打開本子，赫然看見一行紅字：“你是夜空中最閃亮的星星”我不以爲然。
可第二天到了課堂上時，您先提了一個問題，瞬間把目光定格在我身上，我又把頭埋的更低了，希望您不要看見我，過了一會兒，您從講臺上走下來，拍了拍我的肩膀，我膽怯地擡起頭，慢慢地離開了溫暖的座位，嘴裏斷斷續續發出聲音，可當我說完時，全班響起了掌聲，同學們仰慕的眼神使我意識到了我就是夜空中最亮的那一顆星星，而我現在正在綻放廣場。
頃刻間，我才明白那句話的含義，此時，我的心裏既內疚，又喜悅，還涌動着一股濃濃的暖意。
我總是忘不掉那個下午，空氣中帶有思思恬沒，氣氛裏協這股股暖流陽光斜照在教室裏，更是照在了我的心裏，那一行文字，留下的不僅僅是文字，還是心靈上的愛和溫暖。
年少懵懂，生活裏的關心和關懷，我們早已習以爲常了，殊不知，這些細碎的愛，陪伴我一路成長。
思畢，落筆，老師寫給我的那些評語，好似一陣溫暖的春風，喚醒了我麻木的心靈。
溫暖的老師作文9
只要用心去體會，社會處處都是真善美。
我是一個來自德欽縣羊拉鄉羊拉村丁拉四巴村民小組的孩子，我叫永宗，今年13歲。家中有4口人，父親、母親、姐姐和我。羊拉鄉羊拉村丁拉四巴村民小組是德欽縣最邊遠、信息閉塞、交通不便的村民小組。曾經爲了供我們姐弟兩個上學，我父親一年到頭在外打工掙錢，家中所有農活全落在母親一個人手裏。
正當姐姐讀到國中時，母親因常年勞累而身患重病，導致父親不得不留在家幹農活。一年下來的收入，僅僅只是幾棵核桃樹打下來的200多斤的核桃錢。家境的困窘不得不讓姐姐退學出去打工掙錢。
20xx年9月，我升入四年級，一個喜出望外的消息讓我激動不已。語文老師對我說：“昆明有位老師想要資助我們學校的一個品學兼優的'學生，因爲你在班級裏表現不錯，把你推薦了上去。”沒過幾天，我果然收到了那位愛心老師寄來的好多禮物——嶄新的衣服、鞋子、襪子、帽子、文具、課外讀物……從那次開始，愛心老師每月都會給我寄來500元錢。這對於出身在貧寒家庭的我來說，簡直就是雪中送炭。
“受人滴水之恩，理當涌泉相報”我從心底裏感激那位愛心老師給我帶來的無私的幫助。正因爲有了她的幫助，我才能在學校裏愉快、幸福的生活，學習。正因爲有了她的幫助，我家中的倆位父母親才鬆了一口氣。我發誓，我一定好好讀書，好好做人，將來長大以後一定要像那位愛心老師一樣，爲社會做出自己的貢獻。
謝謝您，愛心老師！您的真善美是無私的；您的真善美是我學習、生活的動力！
溫暖的老師作文10
在人的一生中，有許許多多讓人高興、難忘、悲傷的事，有許許多多幫助過我的人，但有一件事和一個人讓我永遠忘不了。
這天天氣不太好，媽媽騎着電瓶車送我上學，突然間烏雲密佈，天像籠罩了夜幕。大雨頓時傾盆而下，教人無處藏身，媽媽只好硬着頭皮向前騎。雨水不斷地從脖子裏往裏灌，身上的雨衣一點沒起作用。媽媽把我送進了學校，急着去上班了，而我身上已經被雨水全部打溼了。我趕快朝教學樓跑去，生怕被別人看見我這副狼狽樣。我跑進教室裏，發現同學們正在興致勃勃地談論着這場來得突然的大雨，看見我渾身溼嗒嗒的，大家都笑了起來，說我像一隻“落湯雞”，我急忙走到自己的座位上，把頭埋得很低。衣服上的`雨水還在順着身體往下浸，腳上的運動鞋已經成了一雙水泡鞋，坐在座位上，地上不一會兒就溼了一大片。突然教室裏安靜了，一陣熟悉的腳步聲傳來，直接停在了我的面前，我擡頭一看，原來是李老師，她手拿一條毛巾，爲我擦了起來，“怎麼淋這麼溼？”李老師關切地問我，我把頭低得更低了，沒有回答。“家裏有人給你送衣服嗎？”李老師又問道。我搖了搖頭說：“爸爸媽媽都上班去了。”李老師又從辦公室裏拿了一件她的外套給我披上。上課鈴響了，第一節課正好是語文課。這時我才發現李老師的衣服是溼溼的。她穿着溼的衣服爲我們上完了整整一節語文課。我忽然明白了，我身上這件衣服，肯定李老師準備換上的乾衣服，但看見我淋得這麼溼，李老師卻把它給了我。想到這兒，我的眼眶被淚水浸溼了，心裏頓時涌起了一陣陣暖流。
雨，還在下着，就是這淅淅瀝瀝的雨水，把李老師和我之間真摯的感情融會在一起，化作溫暖的流水，流進了我的心窩裏。
溫暖的老師作文11
慈愛的目光，肯定的微笑，溫暖了我的心。
我是一個不太愛表現的人，因爲自卑，因爲我不敢嘗試。但這個老師的出現，改變了我。她是一個嚴厲和溫柔共存的老師，有時會說話語氣溫柔的似個少女，有時也會語氣嚴厲的批評我們。有時我總會被嚇倒，但是現在我開始懂得了她溫暖學生的方式。
學校在八年級時舉行過經典誦讀比賽，老師爲了選人也是花費了不少時間和精力。其實老師本想讓全班同學都上臺表演，但是因爲舞臺太小的原因只能去掉一部分人，很不幸我被去掉了。當時我還挺傷心的，也怨過老師。不過後來，老師當着同學和幾個家長的'面推薦了我。那時，老師對我的肯定像是在我心裏種了無數朵花兒，也是在那時，我開始慢慢找回了自信。
這期間，我們很辛苦，一遍遍排練，同學們都很累，老師也是。這麼一練就是練到下午五六點，同學們的嗓子早已嘶啞，腿也站着沒有了知覺。老師看起來也很累，卻一遍遍的鼓勵着我們，給我們加油。那時，心裏的小花感覺被陽光照射過，正在茁壯成長。
一直到比賽那天，我們從沒有間斷過訓練，也因此得了最好的成績。那一瞬間心裏充滿了欣喜。我很高興，不光是因爲我們取得了好成績，更多的是在這期間，老師的鼓勵，使我不再自卑了。老師就像是陽光溫暖着我，給我勇氣和希望。
在這之後的之後，代表市裏的比賽我也被老師選上，那時，我突然覺得原來我也可以參加這麼大型的比賽;原來，我也不是一無是處;原來，我也可以這麼優秀!
老師給予的溫暖，就像是耀眼的光芒，照耀着我心裏那塊冷冰冰的地方，那裏開始融化，被播種的希望漸漸冒出嫩芽，然後長大成爲一片花海。
老師給予的溫暖，是我一生都忘不了的溫暖，伴隨着您那慈愛的目光和肯定的微笑....
溫暖的老師作文12
寒風剌骨，他溫暖了我的心，讓我不再害怕。
天氣寒冷，來回踱步，欲取暖，但成效不大。擡眼一望，一個白色的店牌，上面幾個漂亮的橙色大字十分出衆，那是奶茶店！去買奶茶吧，正好蹭暖氣。
奶茶店離學校不遠，我裹緊外套頂着寒風走過去。打開店門，彷彿來到天堂，周圍被暖氣圍繞。不少人在排隊呢，我便在一旁等着，無聊的觀察起店長來。是一位不高也不胖的中年叔叔，看上去有40歲了，他笑着，眼睛都眯成了一條縫，十分熟絡的跟客人在聊天。雖說他在講話，但手上絲毫不怠慢，制奶，衝奶茶，封杯。迅速極了，看得出來，客人很喜歡這樣，也不嫌煩。
輪到我了，我卻還在神遊，“小姑娘？”“嗯？”“你要喝什麼呢？”他仍然笑眯眯。沒一會兒，便做好了。我抱着奶茶，近乎是挪到門口的，緩緩推開店門，腳還未曾踏出，一陣刺骨寒風便迎面而來，一哆嗦，全身溫暖便散盡了。抱着奶茶的手更加緊了，企圖從暖洋洋的奶茶中獲得溫暖。沒走幾步，身後便傳來奶茶店門鈴的`聲音，“小姑娘。”是店主叔叔。
他的衣服並不厚，但又似乎不怕冷。走過來便遞給我一個東西，接過來一看——我的錢包！一股暖流涌上心頭，感激！“你是不是家長沒有來？”“嗯。”我尷尬極了，“外面太冷了，來吧，到店裏來。”“......”他似乎看出了我的尷尬，便找了個理由“到店裏喝奶茶吧。”說完還像孩子一樣眨了眨眼。
店裏，他妻子和他一樣在與客人聊天，於是他趕緊又忙了起來。同時，還不忘把手機借給我，讓我通知家長。
爺爺來了，他熱情的送我出去。一股暖流在我的心頭，遲遲不散，即使我站在寒風中也只感到溫暖。
溫暖的老師作文13
在我的記憶中，有一件事情久久不能忘懷，好像一直停留在我的心中。
有一次上美術課，美術老師讓我們拿出剪刀和卡紙做手工，我剛拿出來就找不到我的剪刀了，剛一擡頭，我發現我的剪刀被我前面的同學拿走了。我就問他要，他拿着剪刀一揮一揮的，不給我。忽然，一陣風吹來，把窗簾吹了起來，等窗簾落了下來，他已經用剪刀把我的手剪了一下，鮮血直流，我就大聲哭喊了起來。美術老師看到這種情況，驚慌失措地用紙捂着我的手，另一隻手趕緊給班主任打電話。他們兩個匆匆忙忙地帶着我到中醫院去包紮。去醫院的路上，美術老師的手一刻也沒有離開我，我雖然很害怕，但我好像感覺無比的幸福，這時我又害怕我的手是不是會受傷的特別嚴重，右手中指能不能保住。很快到了醫院，醫生讓我躺下給我治療。班主任李老師的大手一直握着我的'小手，還對我不停地安慰着，“孩子，別怕，你是最棒的，最堅強的，再堅持一會兒就好了”，美術老師撫摸着我的頭，此時此刻一股暖流融入我的心田。不管是打麻藥還是縫針，我都感覺只要老師在我身邊，我什麼都不害怕了，就這樣很快的醫生就把傷口包好啦。
事情已經過去了很長時間，但是老師那溫暖的手依然留在了我的記憶裏，老師那慈祥的面容，溫暖的話語，時刻在我耳旁迴盪。
溫暖的老師作文14
“小時候我以爲你美麗，領着一羣小鳥飛來飛去；小時候我以爲你很神氣，說上一句話也驚天動地。”每當吟唱起這首歌，我都會想起爲我們日夜操勞的老師。我似乎看見那其中的一根頭髮是爲我而白，一絲皺紋是爲我而生。而夏老師就是其中的一個典範之一。
夏老師，你就如一泓清泉，滋潤我乾旱的心田；夏老師，你就如一束陽光，溫暖我幼小的心田。夏老師，你就如明燈，爲我指引前方的`方向。
那一次，您批評了我們，其實是想幫助我們；那一次，您打了我們，其實是想改正我們的缺點。那一次，您表揚了我們，其實是想讓我們再接再厲。
這次期會考試過後，我們四科成績都不太理想。在發語文試卷時，全班鴉雀無聲，安靜的連自己的心跳聲也能聽見。您給我們講了許多大道理，其實是想讓我們知恥而後勇。您批評並且打了我們，但我知道每打我們一下就像打在自己的身上一樣疼。老師的苦心哪個人不知道？有哪個老師會不喜歡自己的學生？
夏老師，誰也不知道您爲學生付出了多大心血；誰也不知道您爲學生在背後偷偷流過幾次眼淚；誰也不知道您對學生寄予了多大期望。但是，夏老師，您是偉大的！您既然選擇了老師這條光榮的道路，就說明您有一顆無私奉獻的心。陶淵明說過"捧着一顆心來，不帶半根草去。“”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。“這是李商隱在《無題》中的詩句。從古至今，讚美老師的詩句數不勝數。這一個個有力的證實，不正說明老師的事業是如此偉大嗎？
夏老師，花兒以它馥郁的花香作爲對哺育它大自然的回報；那我就以學習上的進步向您表示感謝吧！
溫暖的老師作文15
夏老師在我的印象中是一個戴着眼鏡，身材矮小的一位老師。夏老師有着一副好嗓音，朗讀起課文來總是十分吸引我。
在我剛剛進入國小的時候第一個見到的便是夏老師。年幼的我曾努力的模仿過夏老師朗讀課文時的聲音，想起那時的我，我就想笑，那是的我是那麼笨拙。
體檢的時候，我們要抽血，我從小到大就怕抽血打針，雖然心裏害怕，但我從沒哭過一次。我想鼓起勇氣去抽血，可是心裏卻打起了退堂鼓，等所有人都抽完血後，我還遲遲不敢去，這時夏老師走來，看了我的`樣子便知道我是在害怕抽血，於是輕輕的牽起我的手走來過去。夏老師對我溫柔的說："不要看就不會怕了。”我十分相信夏老師的話，乖乖的把手伸出去抽血，夏老師把我摟在懷裏。
夏老師的懷裏是那樣的溫暖，就像媽媽的一樣。
漸漸的我長大了，也少不了受到夏老師那嚴厲又帶着希望的批評。
我記得有一次，我與幾個小夥伴幹了一件壞事，夏老師把我們一一叫到辦公室批評，教導一番。那時已是晚上了，夏老師叫其他同學先回去睡覺，去把我單獨的留了下來。意味深長的對我說：“你知道老師爲什麼把你留下來嗎？”因爲在老師眼裏你跟他們不一樣，你是一個出色的女孩，這件事老師萬萬沒想到你會這樣做······“
我低下頭，眼淚無聲的流了下來。
我想那個晚上，那個坐在燈光下的夏老師，那個失望的眼神，還有那番意味深長的話使我一輩子都難以忘懷。
夏老師，您不知道，您在我心裏就像我的媽媽一樣的 溫暖。