在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的合作的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
合作的作文1
我們在哪裏都可以發現合作，在我們班級裏就有小組合作，或者兩三個人一起完成了一件很難完成的事。
有一次，我們在宿舍裏，有一個人的櫥子打不開了，他很緊張，因爲最後一個上牀的人要扣分，他趕緊向宿舍長說，只見宿舍長一話不說，就去幫他打開櫥子。
我也很想這樣，可是，下去了話有可能我就是最後一個，我可不想扣分，還有一次，還有一個同學，的櫥子打不開，我上去試了試也沒有打開，沒想到四牀一等就開了，這麼簡單我都不會，可是我還是想把櫥子卡住的'同學。
有一次，又有一個同學的櫥子卡住打不開了，我和十一牀飛快的跑過去，我先試了試沒有打開，後來十一牀也試了試，也沒有打開，我又試了試，還是沒有打開，我心想；我就不信打不開了，我對十一牀說；“我們兩個一起試一試。”十一牀點了點頭，我們兩個一人拽地下，一人拽上面，一下子就把櫥子打開了，這就是說明我們合作成功了。
兩人合作比一個人合作成功率高。
合作的作文2
在生活中，有許多事情需要合作。今天，老師給我們玩了一個別開生面的有關於合作的遊戲。這個遊戲叫舉竹竿。
遊戲規則是：一組的同學分別站在竹竿的兩邊，每個同學把食指放在竹竿的下方，一個同學喊口號“上上上上”，那就要把竹竿舉起來，喊“下下下下”，叫要放下去。但手不能離開竹竿，如果離開了，那就輸了。
比賽開始了，先是我們第一組，只見我們分別把食指放在竹竿下方。開始了，“上上上上”，只見我們速度不快不慢，競十分容易地舉了起來。突然，“下下下下”，口號象棋，我們還沒準備好，有的同學迅速地把竹竿往下拉，有的同學還沒有準備好，手指還停留在半空中，還有的同學以爲我們都準備好了，就以不快不慢的速度往下羅。我們第一句輸了。到了第二組，他們也像我們一樣，在下來的'時候速度不一，失敗了。在第二局開始的時候，我們先商量好對策，在下來或上去的時候，一個同學喊一二三再下來，我們都點頭稱讚。比賽開始了，“上上上上、下下下下……”口號聲響起，我們隨着口號聲隨機應變。但是我佈置怎的，心有靈犀一點通，一直堅持到了最後，我們贏了。
從這個遊戲中我知道了在生活中要學會活動。
合作的作文3
合作所指的是人與人之間互相幫忙扶持，合作一直以來都具有非常大的重要性，俗話說：”懂得合作的人，永遠勝過平常人”就讓我用這篇文章來告訴你我的”合作”經驗吧！
在一個晴空萬里的日子，我與家人一起到了河濱籃球場進行一場緊張又刺激的籃球賽，有了白雲微笑的加持使我投進三分彈，這顆三分彈也把爸媽轟得片甲不留，三對三籃球賽本來就不是一個人厲害就可以贏得比賽的，需要靠着隊員的合作投進每一顆燦爛笑容的'球纔會有機會獲得勝利。
接着我們去騎協力車，”協”這個字本來就是在描述很多人一起合作了，當我們租到車時，我們分成了兩組，我與哥哥、妹妹一組，爸爸與媽媽一組，我們一開始就一直輸給爸爸媽媽，後來才發現我們的節奏不太一樣，所以騎起來十分費力，我們就把節奏調成一致，才追上爸爸媽媽，我這才發現原來不是自己一個騎得快就可以把速度變快，而是要大家一起合作纔可以騎得快，如果不合作的話就騎不快而且十分費力呢！
我覺得在我們生活中有許多地方都需要合作，例如：團體接力、協力車、三對三鬥牛賽……等等的事情，因此我們不可以無視合作的重要，俗話說：”三個臭皮匠勝過一個諸葛亮”合作纔可以把力量發揮到最大！
合作的作文4
有一天在佳音英語的教室中，我和同學閆振把所有的板凳都擺到一塊。
忽然我看見樓道里亂擺了兩個凳子，於是我說：“閆振，咱們把樓道里的兩個凳子擺好吧！”閆振說：“好的。”我們準備把樓道里的兩個凳子擺好，就在這時我發現凳子已經和窗臺一樣高了，不是一個小朋友能擡動的，然後，我說：“咱們怎麼把這麼高的`凳子搬到牆角呀？”閆振說：“不如我們一塊搬吧！”
再找一個伴，我們找到了同學湯想，湯想說：“好吧！”於是我們就一塊搬，我們每個人負責擡板凳的一個角，中間有一個人拖着，大家喊着這口號：“一、二、三、GO。”那麼高的凳子被我們三個人，齊心協力的搬到了牆角，受到老師的表揚。雖然我們三個人手和胳膊都有點酸，但是我們臉上洋溢着合作的快樂。
這個事情讓我懂得了只要大家齊心協力，團結努力，就是勝利！
合作的作文5
在我的腦海裏，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個人合作勝過於和別人合作的快樂，那就是她—李鳴。 雖然，我和她經常鬧一些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經常在一起，心靈相通，非常默契。 記得上一次，我們倆上超市去買東西。走着走着突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說有笑的走着。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地衝了上去，站在馬路中間攔車。李鳴一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心裏在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的'感覺沒有出現，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經停住了。可是我與卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙後退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了一個躬，敬了一個禮。就連忙向李鳴和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。
路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的目光。我和李鳴對了對眼神，都不約而同的笑了。 現在你們知道了吧！只有我和她的合作，纔是最完美無缺的！！
合作的作文6
有一次，我約了施翔宇，厲家慧樊成航和丁子健一起在做小報。
我們先把任務分清楚以後，就拿起筆"刷刷"地寫了起來，這時候，窗外十分安靜：樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，彷彿在看我們做作業。你瞧，我們多認真，連頭也不擡，而且一言不發，齊心協力在地做作業。也許是太認真了吧，不一會兒，我們就已經做了一大半了：看，我們的字寫得多端正，多清楚，小報做得多鮮豔，多美麗，我們模仿老師的`設計和排版真是惟妙惟肖，令人拍案叫絕啊！看着這張馬上完成的小報，我們心裏甜滋滋的。過了幾分鐘後，我們又開始做了起來，媽媽看着我們一心一意，全神貫注的樣子，開心的笑了。。。。。。又過了一些時間，我們精緻的小報完成了，大家爲自己的"成功"而激動。。。。。。。
所以，不管做什麼事情大家都要齊心協力，共同完成，團結向上，互相幫助，如果有人做好了一定要協助夥伴，而不能坐在旁邊觀看。最重要的是會懂得合作，只有這樣，事情纔會做得更好，更快，更漂亮！！！！
合作的作文7
有時，有些事需要很多人來一起完成，一起合作，纔有可能成功。
記得在三年級的一次體育課上，鄧老師說我們表現不錯，就去器材室拿來了拔河的繩子，接着，鄧老師對大家好說：“拔河的規則大家都知道，我就不細說了，一組和四組一隊，二組和三組一隊。”我是第三組的，所以就和第二組一隊。
大家各就各位，握住繩子，鄧老師說：“一二三，開始！”
於是，我們兩方都使出了吃奶的`力氣，拔來拔去，誰都不知道繩子中間的紅領巾最後到底會大家在哪一邊。
就在雙方僵持不下的時候，我們隊一邊猛地一使勁，對面的同學都被我們拉過來了，鄧老師說，這一局，我們這一邊贏了。第二局，第三局，大家輪流交換了地方。最後一局時，雖然精疲力盡，但是大夥兒拼盡全力，最終我們隊贏了，鄧老師宣佈，我們隊以三比零獲勝，還鼓勵大家繼續加油。 通過這件事我明白了，想要成功就要合作，只有合作的力量才能戰勝困難。
合作的作文8
人與人之間要相互合作，做事纔會快又有效率，所以合作就是成推動社會發展不可或缺的巨大動力。
合作就是力量。就像要你用一隻筷子吃飯，幾乎連一塊肉都夾不起來。而用一雙筷子，結果就會截然相反。合作在大自然裏也看得到:在不大的螞蟻家族中，有着複雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物；兵蟻肩負着蟻巢的安全；蟻后則生育、哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中一個環節都不行。螞蟻正是憑藉着每一個成員的合作精神，才能生存下去。
力量是合作所產生的，那合作是什麼產生的?答案就是信任。合作是需要人與人一起共同完成的，而且是需要默契的。如果人與人之間缺少信任，就不會有默契，合作就不可能成功。不信任會導致合作失敗，因此信任和誠意是合作的重要動力。
合作的`重要，是整個社會的動力。合作是一種精神，它源於信任，而且它無處不在，合作是推動時代前進的動力。
合作的作文9
文字合作非常清楚。合作可以產生巨大的力量。例如，上次我們和我們的體育教師一起踢足球時，由於我們的合作，我們贏得了勝利！
上次，我們和體育老師踢足球，我們隊個個愁眉苦臉的'，敵隊個個歡呼雀躍，因爲我們所有人都領教過體育老師的威力。
我說搞砸了，我們是不是最後一次，他們贏得了一個球麼，張堯城，說：。 “那是我們瞎貓碰死耗子，拿起一個球，”我說：“是的，我們可以有兩個衛士！‘’他們不會玩”張堯城，我跌聲望。 “這是我最後一次還抱着老師的三個目標”，“這是老師給你個面子”，“有句話說的好合作能夠產生巨大動力；合作能碰撞出閃亮的火花，合作可以產生奇蹟。“我熱切地說。張瑤現在全市已擺出一副吊兒郎當的樣子。我說：“我們衝了過來，一把抓住就行了向前踢。”
開始踢了，我們先發球，齊士軒傳給張耀城，張耀城一直往前帶，有一隻巨大的攔路虎，劫張耀城，張耀城又給了郭城若，郭城若往前帶“砰”的一聲漂亮的一腳，進了。體育老師開球，往前輕輕的帶，“砰”一聲我攔了下來。
合作可以產生巨大的威力；合作可以碰撞出閃亮的火花；合作可以產生奇蹟。
合作的作文10
一天，小鴨散步的時候沒注意看路，掉到了坑裏，他一直跳啊跳，爬啊爬，沒有一次成功，小鴨就一邊大哭一邊大喊着：救命啊，救命啊！
這時有一隻小鳥飛來看見小鴨子，小鳥連忙告訴他的.朋友小猴子。他拿起了一根又細又長的竹竿，把竹竿握在了手裏，尾巴倒掛在樹上，把竹竿收緊，叫坑裏的小鴨子拼命地抓住。小鴨子抓住了木棍，可是小猴升上來的時候，小鴨子堅持不住鬆了手，第一次失敗了。
大象來了，他想讓小鴨抓住自己的鼻子再升上來，小鴨緊緊地抱住大象的長鼻子，然後大象用力一升，小鴨子又鬆了手，第二次又失敗了。大家急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
小熊來了，他說：我們要合作才行，這樣一定能夠成功！小熊接着說：我站在河邊，用小籃子裝滿水，小猴，你站在中間，用木棍把水傳給大象，大象用鼻子吸水，然後噴到坑裏去，讓小鴨子浮上來，這樣就一定能夠成功！按照這個方法，大家最後成功地救出了小鴨。
大家都興高采烈地笑了，小鴨子說：謝謝你們，合作救出了我！
合作的作文11
有一天，一隻小螞蟻正在和同伴們尋找食物。其中的頭領見團隊找食物太慢了，就讓大家散開，分頭去找食物。
那一隻螞蟻叫黑黑，是這個小隊裏最能幹的，常常受到頭領的誇獎。這一次，他立功的機會又來了，他找到了一根巨大的骨頭。
黑黑看到了一根骨頭時，心裏特別高興，他想：這根骨頭這麼大，夠許多同胞吃的，我一定要把它搬走，可以一點都搬不動，要知道這根骨頭是他的幾十倍大啊！
但這是難不倒聰明的.黑黑，他拿起小號，吹了起來。過了一會兒，來了成千上萬只小螞蟻。
其中一隻說：“黑黑，你這一次的功勞不小啊！蟻王一定會好好的賞你的！”黑黑笑着說：“先不說賞什麼，來，大家一起加油，把這根骨頭給搬回去。”
說幹就幹，大家團結起來一起用力，終於將骨頭搬回了蟻穴。這一天，黑黑受到了蟻王的讚賞，還被蟻王封爲“螞蟻小隊隊長”，這可把黑黑樂壞了。
這一件事告訴我們，人們一定要團結起來，什麼樣的困難都壓不倒我們。
合作的作文12
這世上有兩種人：一種善於合作與人共同發展，儘管他不是才高八斗，可成功仍然屬於他;反之，有一種人孤芳自賞，不噱與人合作，雖然他才識豐富，可成功不會眷戀他。造成這迥然不同的關鍵，在於合作，在任何一個地方，任何一種情況，與人合作會是決定一個人成功或失敗的要素。
在合作中體驗喜悅，從合作中見到成敗。真正聰明的人會選擇與人合作，在困難時互相幫助，榮譽屬於他們。自以爲聰明的人選擇單槍匹馬，成功率僅僅爲百分之一。人生就是一場合作，一個人在一生中不可能只有自己具有合作的`人生，將更有趣，儘管也會有困難，可是在面對困難時有人幫助，不至於孤軍奮戰，沒有合作的人，枯燥無味，永遠只有孤獨，當挫折打擊他時，他只有獨自忍受着痛苦，合作會造就一個人，選擇合作，就選擇了充滿光明的人生，會造就一個和諧的社會。
每個人都有各自的特長，也有不足，只有合作，取長補短才能發揮最大的力量。
合作的作文13
什麼是合作?合作就是人與人之間互相分工，用最高的效率達到最好的效果。只要分工合作，就能讓自己和對方快樂。
有一個故事是這樣：當老人去世的時候，天使對他說：“由於你生前作了許多善事，因此我們賜給您一個願望。”老人就說希望到歡樂國和悲慘國看一看，天使就先帶他到悲慘國。發現悲慘國的`人面前擺着山珍海味，但是他們都拿着一雙長筷子，而且手都不能彎，因次吃不到食物。老人覺得，美食就在眼前卻吃不到，實在太可憐了!
到了歡樂國，是同樣的景象，但是卻充滿笑聲。因爲每個人都幫對方夾菜放進對方的嘴裏，使自己和對方吃的到。老人頓時才知道，原來兩國的差異就是人與人之間互相幫助的差異啊!從故事中我們知道，分工合作是十分重要的，俗話說：“團結力量大”，就是這個意思!
合作就好比一架鋼琴，沒有了弦或琴鍵，那另一方的存在有何用處?因此，我們應該發揮合作的精神，來達到最高的境界!
合作的作文14
那天，老師讓我們以小組爲單位畫一幅海洋世界。我和刁銳寒、耿藝璇、丁嘉偉一組。我們商量了一下就開始畫了。刁銳寒用綠色和淺藍色花海草和海水，還有螃蟹和海龜。耿藝璇畫小蝦，丁嘉偉畫會噴水的藍鯨，我畫了小魚和海星……最後，通過我們的努力，終於完成了一幅美麗的海洋世界。
我們向全班同學介紹了這幅畫。刁銳寒說：“大家好！這是我們小組畫的海洋世界。”耿藝璇說：“這是馬宇軒畫的魚，這是刁銳寒畫的`海草……”丁嘉偉說：“這三隻鯨魚正在追趕魚羣，這三隻烏龜……”最後我說：“同學們，你們看我們小組畫的海洋世界漂不漂亮？”
動畫片《小鯉魚歷險記》裏，小動物們團結合作打敗了癩皮蛇，我們小組也團結合作完成了一幅漂亮的海洋世界。
合作的作文15
以前，在班裏，他是目中無人，可自從她來到這個班後，他有了第一次失敗，他開始明白，什麼是競爭。
她也很強，甚至超越了他，飄浪般的字體，他自嘆不如；超好的人緣，他只能羨慕。他從來就這麼孤傲，從不主動親近他人。
現在，他憑着他的實力，遠遠地超越了她，他的目標是全校第一！但他常感力不從心，常考年級第一的那小子，和他不在一個班，他現在連對方的'學習方法都不知道，知己知彼，才能百戰不殆啊!可......
她現在成績又和他並駕齊驅了，他也從別人口中得知了，她的目標，也是全校第一。“休想！”他這樣對她說。
就在昨天，她找到他，說：“我們共同的對手很強大，我們需要合作才能打敗他啊!"他當時聽了，扭過頭一言不發地走了，他不屑於與任何人爲伍。但此時他的心裏......
今天，經過一夜的思考，他終於決定了，與她合作！
他拿了一張紙和一支圓珠筆，來到她的座位，生硬地說：“把你的學習方法寫在上面。”她笑了：“你這種合作方法好特別啊！”他也笑了。
他們互交自己的學習方法後，他伸出一隻手：“爲了共同的對手!”“嗯！”她也伸出一隻手來。
兩隻手緊緊地握在一起！