在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的不同的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
不同的人作文 篇1
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上也沒有兩個完全相同的人。
——題記
在國小，我們班有兩對雙胞胎，一對是女生，一對是男生，剛上一年級，他們並沒有太大的差別，有時候，我就會認錯他們，那叫一個大寫的尷尬，年級越來越高了，容貌也張開了，我也就不會再認錯他們了，因爲那對女雙胞胎，姐姐比較安靜，話少，而且臉呈圓形，妹妹比較活潑，話多，而且臉呈瓜子臉，生的好看。那對男雙胞胎，一位眼睛大，一位眼睛小，眼睛大的那位個子低，眼睛小的那位個子高，他們的成績也大差不差，考的都挺好。
人與人之間也是不一樣的，就連和我一起長大的張萌，我倆都不一樣，我們倆是二年級認識的，每天一起上下學，週末在一起玩，整天“混”在一起，現在，我們依舊是這樣，她的性格和我的性格大差不差，沒心沒肺，整天瘋癲癲的不過我們也有些不同，就不如，她比我懶，雖然我也很懶，但她……所以，跟她出遠門一般都要騎車，就連去個圖書館，她也不願意多走一步。
世界上有75.94億人，但很難找出兩個完全相同的人，即使是雙胞胎，每個人都是有生命的個體，每個人呢都有屬於自己的個性，讓我們在這美好的年華里活出屬於自己的風彩！
不同的人作文 篇2
我們班有一位同學，他家住在農村。他上課總愛分心，放學回家走後也老是想着怎麼偷懶，怎麼偷跑出去找同學玩。所以每天他都要有作業不完成，要麼就是偷懶胡亂寫一半。老師看我學習還可以，就讓我和他坐同桌，同時嚴加管教他的學習，決不能偷懶。
按照老師的意思，我就先從寫字開始抓起。有一天，班主任讓我們抄生字詞。我想：這麼好的機會，我倒是可以練習同桌的寫字速度。於是，我對同桌悄聲說：“一會兒，咱倆都寫到某一行的某一個字。我說‘一、二、三’咱們一起開始寫，看誰先讓班主任批改完作業，誰就算贏。”“就這麼定了，誰輸了不許反悔哦！”同桌爽快的答應了。過了一會兒，我們都抄完了。同桌比我跑得快，排在了我的前面。眼看着他前面的同學就要批改完畢了，我急中生智，對站在我前面的同桌說：“你難道不知道女生優先，男生靠邊的道理嗎？”一句話問的同桌無言以對，只好認命，站在了我的後面。
後來，同桌學習有進步了，老師就把我們分開了。誰知，他一離開我，學習成績就又下降回了原來的樣子，老師只好又把我們調到了一起。過了一段時間，我用了許多辦法把同桌的學習成績穩住了，同桌也慢慢變得自覺了。終於，他也得到了老師的表揚與讚賞。
“誰說女子不如男？”看來，女生也是可以改變男生命運的嗎！
不同的人作文 篇3
您是一位默默無聞的人民教師，卻是一個與衆不同的人，您是培育祖國花朵的園丁，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。
一天早上，令人不快的事情接踵而來，我心裏簡直像一團亂麻，無論如何也理不出頭緒。煩惱，像蜘蛛肚子裏抽出來的絲，一圈圈地在我心上纏繞着，叫我心慌。第一節課是您的數學課，開始時，我悶悶不樂地趴在桌上聽您講課，您講到“互相矛盾”時，臉上的嚴肅一掃而光，興致勃勃地對我們說：“曾經有一個同學造句：軟綿綿的白雲飄在萬里無雲的天空上。這就是自相矛盾，我們千萬不要像他一樣傻。”我聽了，臉上的陰霾也一掃而光，糟糕的心情拋到了九霄雲外。
還有一次，您一本正經地講着枯燥的數學題，講到方程的解要化簡分數時，忽然臉上“由陰轉晴”，樂呵呵地對我們說：“我曾經的一個學生，計算同分母分數加減法時，總把分子和分母都相加減。有一次寫作業，其中有一題是這麼寫的：二分之一加二分之一等於四分之二，我就說：‘你還沒化簡呢／那個同學看都沒看題，不管三七二十一，就把四分之二化成了二分之一，我就點點頭說：‘不錯，二分之一加二分之一等於二分之一’。”您說完後，全班鬨堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得直拍桌子，還有的笑得前俯後仰，您也付之一笑。隨即，沒等我們緩過神來，您又換上了“不苟言笑”的面孔，正兒八經地說：“繼續上課１話音剛落，全班肅靜。有些同學實在憋不住，大笑起來。頓時，全班炸開了鍋，您絲毫不生氣，也禁不住撲哧一笑。
蠟黃的四方臉，劍眉星目，有時不苟言笑，有時眉角含笑。這就是您——我們可親可敬的找老師呀！一個與衆不同的人！
不同的人作文 篇4
說起“MM”，你們都認爲是妹妹了吧！其實它還是一個美好的組合。我本來是個愛看NBA的中學生，因此對於這個“MM”，我喜歡得很。那“MM”究竟是什麼組合了呢？它就是我最愛看NBA體斯火箭隊的麥蒂與姚明的MM組合了。（麥蒂的英文名開頭字母是M，姚明的也是，所以合稱“MM”）
在NBA裏，還有許多像這樣的組合，如：雙子星座、吼口天尊……但是我卻喜歡這個“MM”組合。那是爲什麼呢？看看下面。
那是一場NBA比賽，由聖安東尼爾馬刺VS體斯火箭。在第4節還剩50秒時，HOU（火箭簡稱）火箭還落後SA（馬刺簡稱）15分之多，只生HOU的12號隊員拿球進攻，把球交給姚明，姚明一個後轉身，球進了，但此時HOU還落後13分，時間還剩35秒了。但正爲35秒時不我，才成就了麥蒂的時刻。只見他搶斷一個，進了3分崩離，還得到了一個罰球，於是進了又進……結果，比賽令你吃了一驚，HOU竟以一分贏了SA。麥蒂用35秒破紀錄拿了13分。此時此刻你不得不驚訝，不得不爲麥蒂的精湛球技感到佩服。你想一想辦，一個人在35秒能做出什麼？時間這麼寶貴，偉大的球星卻驚人地拿了13分。這時候，真的爲這個“MM”組合感到驕傲！
看了以上的事，你們可要記住這個“MM”組合哦。“MM”不但是妹妹的意思，也代表了一個驚人的“MM”組合！
不同的人作文 篇5
“蟬，蟬。蟬在樹上不停地叫着，太陽火辣辣地照在地上。花兒無精打采地低下了頭，草地無力地躺在地上。
有些人呆在家裏，要麼坐着，要麼躺着，面對着空曲調吹來的陣陣涼風，他們心滿意足地享受着，嘆息着生活的快樂。他們是一羣年輕人。
有些人不喜歡在自己家裏享受空音帶來的舒適，但是在烈日下，在公園或廣場上，豆珠大小的汗水流在他們的臉上，汗水浸溼了他們的t恤、短褲或連衣裙。他們在玩耍，製造噪音，玩耍，發出巨大的笑聲。他們是一羣孩子。
有些人坐在湖邊或河邊，背朝下，把一個塑料桶放在身旁，然後拉出半桶水，這樣魚就可以在上鉤後直接放進桶裏，手裏拿着魚竿，掛着魚餌，扔進水裏，靜靜地等待魚的到來。他們不焦慮。突然，釣魚線沉了，魚上鉤了。他不慌不忙地舉起魚竿。一條活潑的魚在陽光下顯得特別耀眼。他把魚放進桶裏，又掛上魚餌，扔進水裏，繼續等待。他們的動作非常熟練。這是一羣老人。
有些人坐在高層建築或工作間裏，他們的桌子上堆滿了各種文件，總會有人拿着筆閱讀這些文件，或者坐在辦公椅上仔細審閱這些文件。突然，桌上的手機響了，拿起來一看，是某個公司的老闆。他接通電話，說了幾句話，然後匆匆走出辦公室，來到一個特定的地方。他們總是很忙。這是一羣中年人。
不同的人有不同的事情要做。
不同的人作文 篇6
在這個世界上，我很普通，也很平凡，像一顆隨處可見的沙粒，不足爲奇。但，我有明確的目標、崇高的理想、獨特的個性，不願踏上與他人相同的路，我也有主見與判斷力，我永遠只做我自己！
我，是個髮型異常獨特的女孩兒。怎麼說呢，我習慣把一邊的頭髮掛在耳朵後，剩下的則把它們當斜劉海兒一樣梳向另一邊。不時有同學上前詢問我爲何要梳這怪異的髮型，而我總是這樣回答：“這就是我，不願過於平凡，只求獨特與新意。”
我，幽默寬容。我不願看到他人整天苦着一張臉，垂頭喪氣的，其實快樂的事就在身邊，而我堅信，我的一舉一動將會給你帶來歡樂，所有的煩惱也都會煙消雲散。當然，你露出笑容的那一瞬間，我便如願以償。“退一步海闊天空”，學會寬容，是做人的基本原則。當一個人無意識地觸犯了你，你要善於理解，給予他一個微笑或一句“不要緊”，都能讓他對自己少一份自責。
我，更是個堅強、樂觀、向上的人。與其躲在一旁哭泣，還不如接受事實，給自己定一個明確的目標，勇往直前。還有，每個人的心態都很重要，心態決定你的成敗，樂觀的心態，能讓你通往未來的路充滿光明。記得一次數學考試，因爲分數較低，我陷入了深深的自責與失落中，但我並沒有讓這種低落的情緒持續太久，我覺得人的一生還有好多重要的事情要做，我們與其這樣天天自怨自艾、怨天尤人地過日子，還不如打起精神，及時調整好自己，以樂觀的心態去面對一切的困難和不如意。正是憑着這種良好的心態，我在接下來的學習中不斷鼓勵自己，學習成績有了非常大的提高。
這就是我，一個與衆不同的我。
不同的人作文 篇7
“知了，知了”蟬在樹上不停的叫着，太陽火辣辣的照着大地。花兒無精打采的垂下了頭，小草虛弱的趴在了地上。
人們有的待在家裏，或坐着，或躺着，面對着空調吹來的陣陣涼爽的風，他們愜意的享受着，發自內心的感嘆着生活的美好。他們是一羣青年。
有的人不在自已家中享受空調帶來的舒爽，而是頂着火辣辣的太陽，在公園裏，或者是廣場裏，豆珠般大小的汗水流淌在他們的臉上，汗水浸溼了他們的T恤，短褲或者連衣裙。他們在打，在鬧，在玩耍，發出巨大的歡笑聲。他們是一羣小孩子。
有的人彎着腰，弓着背，坐在湖邊，或者小河邊，往身旁放上一個塑料桶，再向裏面掏上半桶水，好讓魚上鉤後，直接可以放入桶中，手中拿着一支釣魚竿，掛上魚餌，甩入水中，靜靜地等待着魚的來到。他們並不焦急。突然，魚線往下一沉，魚上鉤了，他不慌不忙的把魚竿向上一提，一條活蹦亂跳的魚在陽光的照耀下顯得分外耀眼，他把魚放入桶中，重新掛上魚餌，甩入水中，繼續等待。他們的動作顯得十分嫺熟。這是一羣老年人。
有的人坐在高樓大廈裏，又或是工作室裏，辦公桌上凌亂的擺放着各種文件，總有一個人拿着筆埋頭批閱着這些文件，或者坐在辦公椅上仔細的審閱這些文件。忽然，放在桌子上的手機響了起來，拿起來一看，是某個公司的老闆，接通了電話，說了兩句，又急急忙忙的走出辦公室，到達某一個地點。他們總是很忙碌。這是一羣中年人。
不同的人，都有他們自已要做的，不同的事。
不同的人作文 篇8
人生，簡簡單單的兩個字，可是又有多少人懂得它的意義呢？有些人總是期望着自己的人生一帆風順，而有些人選擇順其自然，踏踏實實走好每一步。
一天，我拿出來兩塊兒巧克力，一種是最受小孩子們歡迎的甜巧克力，嚐起來甜絲絲的；而另一種是最不受歡迎的黑巧克力，嚐起來苦苦的。兩種巧克力的包裝完全一樣，可是真正的夾心是完全不一樣的。我把它們放在手上，目不轉睛地看着它們。
首先，我先剝開了甜巧克力，把它放到嘴中，一股甜甜的味道從舌頭上隱隱傳來，甜絲絲的，彷彿把我泡進了蜜糖裏，到處都是甜滋滋的。巧克力在舌頭中間緩緩地融化着，感受到的僅僅只有甜一個味道，直到最終融化完仍舊是甜的。如果把那種一帆風順的人生比作這塊兒只有甜味的巧克力，那種人生是多麼的單調啊！不經歷風雨怎能見彩虹，沒有轉折的人生又是多麼的無味而又單調。這種人生的存在是沒有任何意義的。
接着，我又剝開了第二種黑巧克力。雖然這塊兒巧克力與另一塊兒巧克力的包裝是沒有區別的，但是卻能隱約感受到這塊兒巧克力的苦味。我把它放在舌頭上面，一股苦澀的味道瞬間充滿了嘴巴，到處都是苦澀的，與那塊兒甜巧克力的感覺是完全不同的。我忍不住閉上了雙眼，感受着這種來自苦味的折磨。待到它即將融化的時候，突然間，嘴巴里隱約感受到一種淡淡的甜味。如果把真正的人生比作這塊兒巧克力，我覺得是再恰當不過了。人生本就是要在不斷的困難中成長。人自生下來，本就是要與困難作鬥爭的。在不斷的鬥爭中，慢慢成長，慢慢感受成功的快樂。
每個人的人生都不會一帆風順，就猶如不同的巧克力一樣，我們要自己慢慢的在人生中成長，克服一切困難，活出一個不平凡的人生！
不同的人作文 篇9
好像很多時候我都是比較遲鈍的。無論發生了什麼事情，我都是人羣中最後一個反應過來的。所以基本上什麼好事兒都貪不上我，什麼壞事也都能和我沾邊兒。
小時候我以爲這只是運氣的原因。和誰長得好，以後就會有所改變的。可是長大以後，根本就沒有什麼很大的改變。原本是什麼，現在依舊是什麼樣的？我有時候甚至就在思考，爲什麼人與人之間要有這麼大的差距。我究竟該怎麼努力才能縮短這個差距。
有的人先天不足後天補。那些確實的東西，通過彌補也是可以補回來的。可是有些人努力了一輩子都不能達到目的。我看着健身房，體育館那些來來往往的人，我不知道他們有着怎樣的人生。可是我知道，那樣的人生是和我截然不同的。
有的時候我甚至期待過一週和自己完全不同的人生。可是又想，那樣的生活真的適合我嗎？如果適應了那樣的生活，我還是現在的我嗎？我什麼都不知道，我只不過在做一個衝動的決定和一個不切實際的幻想罷了。
或許他們很多人還會安慰我說。不要那麼早就灰心喪氣的。很多事情，還有改變的餘地。我們根本就不應該那麼早的下結論。不應該否定了所有人。
可是你知不知道，在你看不到的時候，那些風邪氣的猖狂。我們只是不知道，並不代表那些幻想，是不存在的。不是我們一直都在努力。可是努力之後會有什麼樣的結果，也是我們不能知道的。
不同的人作文 篇10
暑假裏，我花了5天時間看完了《不同的情緒，不同的人生》這本書，結果給我很多感觸。
正如書中所言，我也曾經是一個內心怯懦的人，做作業喜歡拖拖拉拉。就像這篇徵文，我一直在躲閃，一直在逃避，這是因爲我害怕。可那天發生的這件事徹底改變了我。那天晚上，爸爸讓我學大的自行車，我一直不敢嘗試，一直逃避，在爸爸的鼓勵下，花了3個多小時，終於學會了。即使我的腿青一塊紫一塊的，我也沒覺得特別疼。
每天騎着新買的自行車時，我真的很開心，那一刻，我覺得很成功。我老爸說過的成功等於目標。和小朋友騎車玩，這就是我當前的目標，我達到了，嘻嘻。從此以後，我又學會了滑板，打籃球......等，正如老爸所說的，客服怯懦，最好的辦法就是嘗試，不斷地嘗試，像學騎車一樣，摔倒了爬起來，再摔倒再爬起來，拍拍灰塵繼續練習。結果很明顯，貌似很困難的事，一嘗試也沒神馬大不了，哈！
克服了 怯懦，以後做什麼事我都很積極，回到本文的主題---不同的情緒，不同的人生。怯懦的情緒，就會帶來弱懦的人生，我不需要這樣的人生，我要積極的，樂觀的人生，每時每刻都充滿活力的健康的人生！
不同的人作文 篇11
隨着教育界對閱讀的重視，很多學生捧起了一本本課外書。他們一開始閱讀，就被書籍牢牢地抓住了。每本書，都像是有魔法一樣，吸引着不同的人。
我也是書籍愛好者中間的一員。我不知道用什麼樣的語言形容我和書記的關係。說書籍是我的朋友吧！覺得有一點不夠全面。說書籍是我的老師吧！覺得不能表達出我心中的感受。乾脆我想讓書籍成爲什麼，都可以。
從前我只喜歡讀一些文學類的小說。如：鋼鐵是怎樣煉成的、祕密花園、霧都孤兒…
最近的半年居家生活中，我有了更多喜歡的類型。
首先是歷史類。以前我對歷史很感興趣，但只讀過中華上下五千年。這學期我們沒有開學。我利用居家時間讀了不少歷史方面的書。如：史記、講給孩子的歷史故事一系列的書…目前我只是在讀我國的歷史。從這些書中，我感受到了我們中國一路走來的艱辛。也領略了各個朝代君王的做人處事的方式。
其次是科普類。我覺得科普類的書籍，不僅能使我們增長知識，還很有趣。如：森林報、昆蟲記、少年兒童百科全書……
還有詩歌散文也是我的最愛。我喜歡冰心、趙麗宏、席慕容、泰戈爾等人的詩歌。喜歡肖復興、汪曾祺、北島、樑曉聲等人的散文。每每閱讀這些人的文字，都會深深陶醉其中。
此外植物學和寫作方面的一些書，我也十分喜愛。
和大家說這些，也只是想表示，在茫茫書海中，有很多寶藏等着我們去發掘。我們不能只侷限在一類書中，一定要閱讀不同類型的書籍。在讀書的過程中，我們要永遠做一隻吃不飽的毛毛蟲。只有這樣，才能吸收更多的營養。
讓我們手拉手，一起去讀各種各樣的書，感受被芝士花香包圍的人生。
不同的人作文 篇12
我覺得有很多的時候我們都會發現一些事，我們發現那些事物，不經意間發現的那些事物，我們總會覺得那是如此美麗。很多的時候我們都是如此，當我們出乎意料的時候我們覺得那些事物是特別美好的，可以，但那些事物在你意料之中的時候，或許你不就不會覺得美好了，你可能覺得他很平凡，也可能覺得他不好看。同樣的一片景物，就會得到不同的答案，就會產生不同的感覺，會產生不同的情感。
所有的一切不過是我們心裏感覺罷了，所以很多的時候，你覺得好看並不是真正的好看，那風景不過是在你出乎意料當中，所以你纔會感到驚訝，纔會感覺到它的好看。可如果一旦他在你的意料之中的話，你就不會這樣感覺了，因爲在你意料之中，所以你不會再感到驚訝，你或許也不會覺得她好看。
所以一片風景，所有人的情感都是不一樣的，所有人的感覺也都是不一樣的。所有人看到的也是不一樣的。不是他們眼睛。是不一樣的。而是因爲他們的內心深處的感受是不一樣的，他們在看到風景之前，有的已經做好了充足的整備有的卻沒有做好，做好準備的，他們覺得那風景不會很差，他們的想象怎麼可能低於現實呢？他們想象着那風景是多麼多麼的美麗，可是他們在看到真正的景色的時候，卻失望了卻失落了，和他們想象的根本就不一樣，比他們想象的差遠了。
可是那些沒有準備好的人，他們或許也準備了，可是他們準備的和準備好了的是相反的，或許他們想象那風景是多麼的不好，然而，當他們看到真正的景色的時候，卻異常的驚訝，原來這風景並不是像自己想象的那麼糟糕，原來這風景是那麼的美麗。
這就是不同的人，他們說看到的景色也是不同的。
不同的人作文 篇13
我有個同學，她叫周倪茹。她每天的表情很多都是笑笑。
那次，我去姑姑家玩，順便還去了他們家。她的弟弟正在哭，她只是微笑着過去擦擦她弟弟的眼淚，她弟弟就不怎麼哭了，只過了一會兒，就開心了起來。我想，她的笑也許有魔力吧！
還有一次，我種的一朵花枯萎了，無論交多少水都無用，我哭了起來。她看見了，來到我身邊，說她能夠讓花重新開。她走過去，笑得很開心，重新換了水，澆在花上。過了幾天，花果真開了！她的笑真的有魔力呢！
不過，還有比這更絕的：那一次，老師因爲我犯了錯，說我。我的眼裏充滿淚水，不敢直視老師憤怒的眼睛，發紅的眼眶和像獅子一樣的表情。她抿了抿嘴脣，走過來，苦笑了一下，對老師說：“老師，她下次肯定不犯了，您就原諒她吧，不然我就永遠不笑了！”老師一聽，變成了笑臉，對我和藹可親地說：“好吧，孩子，你以後要記住不能再犯了。”我點了點頭，回到座位上，對倪茹笑了笑，她也回了我一個微笑。
怎麼樣，她是不是很與衆不同呢？
不同的人作文 篇14
人生有無數個起點，也會有許多閃爍的星星，人生同樣充滿了許多轉折點。
從小，我就知道人生是不平凡的，也許這並不和我的年齡相符。從12歲開始，在
那時，我真得學到了很多。記憶猶新的是那次與一個殘疾人的邂逅。那天，犯獨自走在河邊，與大自然親密的接觸，突然視線中一個人一拐一拐地向我走來，我想，殘疾人嘛，就與他快速擦肩而過。沒過多久，就聽見“撲”的一聲，我以爲是什麼掉了下來，我就在意的回頭，只是那個殘疾人，周圍根本沒有什麼東西，只見那個殘疾人倒在地上，好奇心促使我盯着他看，這時，我看到一個前所未有的震驚場面——努力爬起來，不顧腿上的疼痛，努力地爬起來，用手做支撐。當我回過神來，那個殘疾人，早不知到哪兒去了，只看到那模糊的身影。 我懂了，人生不僅有悲，還有歡，更重要的是把悲轉成歡，再把這種力量轉成動力。我懂了，那個殘疾人，雖然他有缺陷，可他用自己的努力來證明自己並沒有放棄。
我懂了，人生是要靠自己努力的，也許並不完美，但只要你永不放棄。
不同的人作文 篇15
她——是不被關心，關注的人，但她一直很努力着改變自己。
她就是我們班的張心怡。她不高也不矮，鼻子高高的，一頭短髮，衣服不怎麼整齊，這就是被大家不關注的原因，也有點討厭她。
直到有一件事情讓我改變了對她的看法。有一天，我早早地來到學校，老師也到了，分配給張心怡一個任務，那就是管教室的鑰匙。那是一個比較艱鉅的任務。第一，早上必須早早地到，幫同學們開門，放學後又得等值日生掃完地後才能鎖門回家。但她毫不猶豫地接受了任務。
下面就是她做管理班鑰匙的事。
有一天，學校裏面舉行了一場田徑比賽。當老師宣佈完這件事後，全班同學都高興地叫了起來，而張心怡卻一聲不吭地坐在那裏。那天下午全班同學都興致勃勃地坐在下面看比賽。只有值日的同學和張心怡在教室裏打掃衛生。當張心怡下來時，椅子還沒有坐熱，比賽就結束了。
到了晚上，我回到家裏，發現水杯沒有帶回來，只好向張心怡家裏走去，張心怡聽了，二話沒說，放下碗筷陪我回學校拿水杯。在路上，我很納悶：張心怡不反對，不抗議嗎？每天那麼早來學校，那麼晚回家。我的好奇心抵擋不住了，便問了出來：“哎，張心怡，你不反對嗎，每天都早來晚歸的，而且活動也看不到，只知道結果。”而張心怡卻說：“我很樂意，爲班級服務。”這就是她的回答。就因爲這句話，讓我改變了對她的看法。
這就是我們班的張心怡，一個與衆不同的人。
不同的人作文 篇16
我在火車站候車室內等待的時候，聽見了兩個人一起聊天，使我覺得有一些感悟。
他們是一男一女二個人，一直就在我的旁邊聊天。我從剛開始的對話中知道了，他們過去是老同學了，男子現在是一個大學生，而女子早已輟學了，現在已經工作了！我掉頭看過去，從他們的衣着打扮就可以看出明顯的不同，男子的衣服穿的時候就像一個學生，沒有什麼靚麗的地方，十分的普通；而女子卻截然相反，她從頭到腳都顯示的是一個都市女性的氣息，她的臉乾淨利落而且一定是化妝了，那一眼就可以明顯看出來，而且頭髮的保養也十分有檔次，十分柔順自然，她的衣着打扮就更不用說了。而且兩個人說話的語氣也明顯有許多的不同！
我覺得他們的不同就是如今的'學校的學生與社會工作人員的不同，一個還在校園學習，雖然人們都說大學是一個小社會，但是還不是真正意義上的社會；一個人已經經歷過社會的洗禮，已經在這個社會上混了好幾年，懂得許多讀書一輩子也不會知道的東西，一切的一切事物，所以纔會導致人與人之間存在的不同。
不同的人作文 篇17
世界上沒有兩片完全相同的樹葉，世界上也沒有兩個完全相同的人。
——題記
在國小，我們班有兩對雙胞胎，一對是女生，一對是男生，剛上一年級，他們並沒有太大的差別，有時候，我就會認錯他們，那叫一個大寫的尷尬，年級越來越高了，容貌也張開了，我也就不會再認錯他們了，因爲那對女雙胞胎，姐姐比較安靜，話少，而且臉呈圓形，妹妹比較活潑，話多，而且臉呈瓜子臉，生的好看。那對男雙胞胎，一位眼睛大，一位眼睛小，眼睛大的那位個子低，眼睛小的那位個子高，他們的成績也大差不差，考的都挺好。
人與人之間也是不一樣的，就連和我一起長大的張萌，我倆都不一樣，我們倆是二年級認識的，每天一起上下學，週末在一起玩，整天“混”在一起，現在，我們依舊是這樣，她的性格和我的性格大差不差，沒心沒肺，整天瘋癲癲的不過我們也有些不同，就不如，她比我懶，雖然我也很懶，但她……所以，跟她出遠門一般都要騎車，就連去個圖書館，她也不願意多走一步。
世界上有75.94億人，但很難找出兩個完全相同的人，即使是雙胞胎，每個人都是有生命的個體，每個人呢都有屬於自己的個性，讓我們在這美好的年華里活出屬於自己的風彩！
不同的人作文 篇18
晚上，它痛苦地呻吟着。爸爸知道了，連忙讓我抱着它，他去開車。我走過去時，它拼命地喊叫，想讓我走開。可我走了過去，一把幫它抱了起來。坐上老爸的車，爸爸飛快的行駛着。
很快，我們就到了寵物醫院。醫生說：“不用擔心，它只是發燒了，開些藥回去吃幾個星期就行了。”聽了醫生的話我和爸爸心裏那塊石頭總算落地了。我們拿着藥回到了家。爸爸對媽媽說：“快去燒些水來，給它泡藥。”媽媽讓我去拿，我很快就拿來一壺水，給狗狗喝。它不肯喝，於是我便親自餵給它喝。
幾個星期左右後，它的病好了，我和它的友情卻不斷升溫。每天我在老師家寫完作業回來時，就已是黑夜。每當我快要到家時，我總能看到它在微弱的燈光下等我。
雖然它是一條狗，但它比某些人更加重情義。我和它是多麼要好。每晚，我都偷偷的拿肉給來福吃。
至到有一天，我回家時，見不到它。我跑過去問爸爸，爸爸告訴我它被偷狗的用食物毒死了。聽完後，我的眼淚在眼睛裏打轉。
或許我還會養別的狗，但我會永遠記住它。
不同的人作文 篇19
從前有兩隻小鳥，它們出生在一棵高大的松樹上，小小的鳥兒憧憬着自己的未來。
第一隻小鳥說：“我要快快長大，努力學會飛翔。那時候，我會和小夥伴們在晴朗的天空展翅翱翔，太陽照耀我們的身體很溫暖，樹上不會飛的鳥兒還會羨慕地看着我們。”
第二隻小鳥說：“我可沒你那麼夢想，學習飛就要離開大樹的保護，可能會被老鷹一口吞下，刺眼的陽光還會曬傷我嬌嫩的身體，剛開始學習飛的時候歪歪扭扭會被別人諷刺嘲笑，我還是呆在高大的松樹上好了。”
幾天後，第一隻小鳥依舊在努力學習飛翔，它曾經摔在地上被別人諷刺嘲笑過，也曾經哭過疼過，但是它始終相信自己能戰勝困難，終於在這一天它學會了飛翔，堅強的小鳥飛來飛去可真快樂。第二隻小鳥因爲不敢飛出去覓食，餓死在大樹上。
兩隻小鳥有着不同的夢想，不同的努力，所以有着不一樣的人生。
我的夢想是當一名數學老師，教會同學們知識，我會像小鳥一樣不怕失敗堅持不懈，努力實現自己的夢想。
不同的人作文 篇20
我靜靜的坐在窗前，輕輕地拿起在陽光沐浴中的鋼筆，鋼筆在我的手中耀耀生輝，金黃色的光芒灑在了我的作業本上，美極了。
窗外，鳥兒唱出優美的春天之曲，猶如天籟之音，在森林中久久的迴盪，小草輕輕的搖擺纖細的身軀，爲這天籟之音伴奏，和諧之音快樂的在我的作業本和天空中快樂的翩翩起舞，我陶醉在其中。
作業本上的文字，猶如有了生命，在作業本之間竊竊私語，沒寫出的英文自母，都告訴我生活的真理：
A：猶如人生的金字塔，我們要用辛勤的努力，用汗水去澆灌自己，讓自己活得精彩，讓自己，站在金字塔的頂峯。
B：猶如兩顆心連在一起，是不變的信任友誼。我們要用有友誼的翅膀，飛向夢想的藍天。
C：猶如不完整的人生，是缺憾。人生少不了缺憾，但是我們要用知識的圓規，畫出圓滿的人生。
D：猶如一把人生的豎琴，是快樂。人生少不了快樂，但是我們要用勞動的雙手，走出悅耳的人生之曲。
人生就像無盡的道路，少不了艱辛，少不了質疑，少不了放棄。但是，我們要精彩的人生。
不同的人作文 篇21
打我五歲起，我的爸爸媽媽就不在身邊，姑姑總是說爸爸媽媽去工作了，很快就會來接我，伴隨着成長，我在姑姑家整整住了六年，在這六年中，我無時無刻不羨慕着別的小朋友，他們總是爸爸媽媽，來接送。
12歲那年，我終於在千盼萬盼的思念中，盼來了爸爸媽媽。見到他們時，由於高興那句爸爸媽媽硬生生的卡在了喉嚨。我站在羊腸小道上，望着他們，他們跟照片上的沒有太大區別。所以，我一下子就認出他們來，讓我絕望的是，他們竟沒有認出我來，跟我插肩而過，匆匆去了姑姑家。一瞬間，鼻子一酸，淚打顆大顆的落下。我並未回姑姑家，而是一個人躲在了街上，哭到黃昏才恍恍惚惚的回到姑姑家。姑姑見我回來，連忙問我有沒有受傷。我失落的搖搖頭。我那對焦急的父母也在從街上回來了，看到我後，明顯一愣，彷彿想不到會是我！但隨後，一個巴掌甩在了我臉上，頓時，我哭了，撕心裂肺的哭……只有姑姑
這麼多年過去了，想想還覺得只有姑姑家最好，輕輕鬆鬆，不用洗衣服，不用哄着弟弟妹妹，不用捱罵。
儘管血濃於水，儘管我的‘‘爸爸媽媽’’已經算是有錢人家了，但他們始終沒有給我真真正正的父愛，母愛。都是我還是愛他們，因爲他們是我的爸爸媽媽。
不同的人作文 篇22
所謂人生亦即是人的一生。它像一塊巧克力，苦中帶甜，甜中帶苦。每個人有屬於自己的人生，屬於自己的彩虹。魯濱遜的人生充滿了悲傷與喜悅，與衆不同。這就是讀完《魯賓遜漂流記》後的感受。
這本書對每個孩子來說是一次經歷磨難的教育。他讓我們深刻領悟書的內涵，只有在經歷苦難的時候不輕易向行命運。相信“車到山前必有路”就一定能找到好的方法脫離險境，化險爲夷。如同書中的主人公魯濱遜的人生經歷充滿理傳奇色彩。他從小就想當一個遠航家。但由於家庭的壓迫他只能放棄，不得不繼承父親的家業。一次，他偷偷出去遠航。朋友的船被海浪一次次的重擊，最終船隻抵擋不住。破裂了，水手都死了。衝那一刻開始，就註定了魯濱遜要開始野人般的生活。再一次偶然的機會他逃離了封鎖它的主人。他在山中遇到了真正的野人，野人與他一起生活，並給野人取名叫星期天。後來他回到了自己的家鄉，又繼續上演他的故事。
讀完了書，是我有一種想法：魯濱遜的生活艱苦，什麼事情都需要自己創造，能夠獨立生活。而我處於溫室，不不經歷磨難。風雨父母擋，委屈父母受。我與魯賓遜相比，我我只是一個缺乏勇氣的一朵花。
不同的人作文 篇23
關於人生，關於腳下的路，大概每個人的選擇都不一樣吧，單從感情方面來說，有的人喜歡擇一良人，從此執子之手，與子偕老，有的人會覺得年輕就是資本，大家都玩唄，於是換對象就像換衣服一樣勤快！
可無論怎樣的人生，怎樣的生活態度？都是自己的選擇，和他人無關！
一大早起來接到四舅打來的電話，說閨女要訂婚了，就是讓我們去出席！
孩子們的訂婚屬於人生中的大喜事，可是提到這個閨女的訂婚，大家好像都高興不起來，畢竟在感情這件事情上，這個27歲的女孩，真的是經歷了太多，或對或錯，都是他自己的經歷與選擇！
而我們能做的，好像也僅僅只是出席這麼簡單。
大概是由於父母早早就離異的原因，十來歲就輟學了的小姑娘開始了自己的感情之路，不停的換對象，這個不合適，那個不合適，同時傷害的也是自己的身體，單從這78年中，我知道的流產，就經歷過好幾次，換對象的人數更是數不勝數。
最後爲了一個沒有離異的老男人，放棄了自己即將步入的正常婚姻殿堂，好不容易纔生了一個小閨女，感覺日子就這樣安穩下來的時候，兩人再一次走散！
而如今，帶着一個小姑娘再婚，不知道這樣的婚姻生活該以怎麼樣的賀詞來慶祝。
當然可能真的是每個人的人生不一樣，有的人覺得這樣的人生才比較轟轟烈烈。也有人覺得，其實普普通通的生活纔是真！
當然，不同的人生，給每個人帶來的後果也是不一樣的！
只是不管，怎樣的人生？都是自己選擇的結果！
不同的人作文 篇24
教室的後邊有一塊黑板，左邊是一板理想板，粘貼上了密密麻麻的便利貼，整整齊齊的貼好，安穩的注視着我們，風掀不落，像埋了根，深深的立在板子上，好像，陽光零落的照射和輕風的撫柔。都牽動着每一個人的理想，在熠熠生輝般地閃耀着我們的夢想，青春的流動。讓我看一眼，就又不禁想起了未來的轉角，我們都在懷揣着生活的熱愛及理想，踏上未知的路途，奔赴不同的人生。
便利貼上寫得其它內容記不清了，只記得理想大學在北京，理想職業在未來。大家寫得各不相同，“五花八門。”卻飽含最誠摯的希望，這些個清澈純淨的理想在最有力的筆尖下被謄寫，在最美好的年紀傾露出最偉大的理想，大大方方地張貼、展示，然後等時間賜予圓夢的花朵，也許、這條路上荊棘叢生，卻，執筆偕來凌雲勝志；也許，這條路的終點遙不可及，卻，落墨點染漫天星際；也許，這條路就在不遠處，或許，生命值得的更多精彩就在其中。
“人之所以需要理想，猶如水手需要星星，星星雖不可即，但可指引我們的航程。“當我們熱情將理想書寫，爲人生標放上新的目標，把嶄新燦爛的夢裝點爲一顆顆明亮的星，懸掛在天空，做，耀眼一角，做熱路明燈。在迷茫路途上給予比鼓勵更大的力量和動力，促進行動，理想這顆明星，則含力量無窮。
我們在青春找尋最真實的自己，不過是爲了不負理想與時光，奔向屬於自己的人生。
願星永隨。
不同的人作文 篇25
我們班有一個怪人，名叫楊璽民。
他古銅色的健康皮膚，刺蝟一樣的頭髮，兩隻耳朵像“大耳朵圖圖”。一雙眼睛有些偏藍，我們都叫他混血兒。誰要這麼一叫他，他就會搖着頭說：“我是誰呀？我是堂堂男子漢！”
他時常做些常人不會做的事情，上課時就會反覆站起來又坐下，好像故意破壞課堂記律。老師發火了，讓他站起來，他又歪歪倒倒地像要飄起來一樣，很像一個氫氣球在慢慢升上天空。下課鈴響了，他不管老師有沒有說下課就瘋狂地跑出教室門，一邊還不忘記以勝利者的姿態哈哈大笑三聲。老師看着他只有無奈的搖頭、嘆氣。
他學習不好，腦子可不笨，而且想出來、做出來的事情都讓你大吃一驚。他居然在班上當起了零食小販，從家裏到來很多稀奇古怪又美味的零食，引得我們下課時常去他那裏買零食，他會以一元或五角地賣給大家，生意可火了。
楊璽民有時很熱心，會在上課前去辦公室幫老師抱作業，一口氣就抱一大疊作業呢。可他會嫉妒我，因爲我幫老師批試卷，他也想批，就去跟老師請求，每次老師都婉言拒絕了。他就會用很誇張的敵視的眼光看着去我。
他平時說說的話和寫的作文也很有趣。有一次老師看他寫的作文笑了，我也湊過去看，差點笑暈了過去。他有一段是這樣寫的：有呢時候，我會挨我哥哥打電腦。但是太雀啦，有一次是我打贏呢，咋個結果出來還是他贏，給是太氣人啦！後來我才認得是我哥哥在電腦上做着手腳。哈！
這就是我的同學楊璽民，一個與衆不同的人。
不同的人作文 篇26
上課鈴響了，茅老師走進教室，手裏拿着一份報紙，報紙裏好像藏了什麼東西。茅老師故作神祕狀，說道：“一切聽從指揮！現在，大家都別說話，等一下，我先給第一組看一樣東西，噓，大家別說話！”說着，立刻將他手裏的寶貝一樣的報紙亮出來。
第一組人看了之後，有的抓耳撓腮，迷惑不解，好像在思考這幅畫的意義；有的胸有成竹，好像點燃了他心中的導火線，思緒一下子爆發了出來。還有的捧腹大笑，似乎看了一連串的笑話。真有這麼好笑嗎？難道小小的圖畫能激發這麼大的活力？
茅老師終於轉過來給我們看了那幅畫。哇！畫上有一位公主，披着波浪似的捲髮，她有着一雙大大的眼睛，還戴着王冠。可對方卻說：“我看的是一個老人！有着大大的鼻子，很多皺紋。好像很不高興，無精打采，失望的眼神。”什麼？聽了對方一說，我簡直不敢相信自己的耳朵。還是我的眼睛背叛了我？因爲對方說的恰恰和我看到的相反。二十多歲的公主在對方的眼裏怎麼會變成七十多歲的老人呢？真是讓人難以置信！茅老師像是在變魔術，把二十多歲的公主變成了七十多歲的老人。
茅老師給我們揭曉了答案，他先是給我們看了一幅畫，我們組的人就說：“我就說是公主嘛！”然後，茅老師把畫反了一下，“哇”全班人異口同聲的說。畫中竟然是個老人！
真是同一幅畫，不同的人！
不同的人作文 篇27
一聽到這一個題目，你一定很驚訝：世界上有那麼多公園，可能，從來就沒見過與衆不同的公園，今天，就讓我給你們講與衆不同的人民公園吧！
公園的春天，小草探出頭來，那是春天的眉毛吧？早開的野花一朵兩朵三四朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？解凍的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴聲吧？細長柔軟柳條搖搖擺擺，但是春天的長髮吧？小燕子擺着長長的像剪刀似的尾巴飛回來了。這下子，一定十分熱鬧。
夏天，天氣很炎熱，人們都在亭子裏乘涼。樹木的葉子都是又茂盛又翠綠。一棵棵小樹苗吸取着大地母親的滋潤和營養，快活地往上長。在田野裏，麥子已經脫掉了，綠色的棉衣，變成了金黃色的外套。冬天不太熱的時候，人們又擠到池塘邊看荷花。荷花們有的含苞欲放，有的已經開的絢麗多彩，十分美麗。荷花的顏色有很多，比如：粉、紅、白……真美呀！
秋天的公園裏種的能解果子的樹都結了果子，十分飽滿，成了我想爬上樹去這個果子吃了，要是這時候我在果園裏，我一定要爬上樹去大吃特吃一頓。
冬天，小夥伴們都在一起在這裏打雪仗，堆雪人，還在結冰的地方滑冰。都十分快活！大樹和小樹的葉子都掉光了，只有四季常綠的松樹挺拔的站在那裏，多麼勇猛，多麼勇敢。雖然冬天的公園很冷，但是，小朋友們在這裏全都是玩得開開心心的，才戀戀不捨的，回家了。
小朋友們，這就是我說的與衆不同的人民公園，你們說，美嗎？
不同的人作文 篇28
在這個世界上，我很普通，也很平凡，像一顆隨處可見的沙粒，不足爲奇。但，我有明確的目標、崇高的理想、獨特的個性，不願踏上與他人相同的路，我也有主見與判斷力，我永遠只做我自己！
我，是個髮型異常獨特的女孩兒。怎麼說呢，我習慣把一邊的頭髮掛在耳朵後，剩下的則把它們當斜劉海兒一樣梳向另一邊。不時有同學上前詢問我爲何要梳這怪異的髮型，而我總是這樣回答：“這就是我，不願過於平凡，只求獨特與新意。”
我，幽默寬容。我不願看到他人整天苦着一張臉，垂頭喪氣的，其實快樂的事就在身邊，而我堅信，我的一舉一動將會給你帶來歡樂，所有的煩惱也都會煙消雲散。當然，你露出笑容的那一瞬間，我便如願以償。“退一步海闊天空”，學會寬容，是做人的基本原則。當一個人無意識地觸犯了你，你要善於理解，給予他一個微笑或一句“不要緊”，都能讓他對自己少一份自責。
我，更是個堅強、樂觀、向上的人。與其躲在一旁哭泣，還不如接受事實，給自己定一個明確的目標，勇往直前。還有，每個人的心態都很重要，心態決定你的成敗，樂觀的心態，能讓你通往未來的路充滿光明。記得一次數學考試，因爲分數較低，我陷入了深深的自責與失落中，但我並沒有讓這種低落的情緒持續太久，我覺得人的一生還有好多重要的事情要做，我們與其這樣天天自怨自艾、怨天尤人地過日子，還不如打起精神，及時調整好自己，以樂觀的心態去面對一切的困難和不如意。正是憑着這種良好的心態，我在接下來的學習中不斷鼓勵自己，學習成績有了非常大的提高。
這就是我，一個與衆不同的我。
不同的人作文 篇29
在我身邊有這樣一個與衆不同的人，他看似冷漠，卻性格熱情；看似瘦弱，卻臂力過人；看似渺小，卻心胸開闊，他就是我的英語老師——魏老師。
記得有一次，我因沒完成作業被魏老師叫進辦公室罰寫，我很不情願，嘟嘟囔囔地罵了魏老師，辦公室裏的老師都聽到了，有的說讓他好好訓訓我，有的竟然還讓他打我。而魏老師卻裝作什麼也沒聽到似的，繼續批他的作業，而我由於罵了魏老師，感到無地自容，匆匆忙忙寫完了作業。魏老師接過作業，放到了桌子上，說：“你跟我出去一下。”我心想：這下完了，還不得讓老師打得滿地找牙纔怪。我的心裏真是七上八下的，出乎意料的是，他沒有打我，也沒有罵我，而是心平氣和地對我說：“你是一個非常聰明的孩子，學習也不錯，怎麼能罵人呢？更何況我還是你的老師呢？你要明白文明是一個人身上最不能缺少的東西，只有尊重別人，你才能受到別人的尊重。”聽了老師的話，我的心裏感到無比的慚愧，心想：魏老師的心胸真是比大海還要寬闊，以後我一定做一個文明的好孩子。
魏老師講課的方法還真是與衆不同，每次上課他總是先讓我們看一段動畫片或之類的節目，看的時候走走停停，看一點兒講一點兒，最後做總結。我每天不但能在快樂中學到很多知識，還能瞭解到許多課外知識，真是一舉兩得呀！也不知道他每天備課要花多長時間才能講得那麼熟練、生動有趣，從一個單詞或一個句子轉向一個國家或一座城市的名字，從一個字母轉向一個國家的歷史……
就是這樣一個與衆不同的人，給我的學習帶來了無限的興趣和快樂，就是這樣一個與衆不同的人讓我明白了許多做人的道理。
不同的人作文 篇30
從我第一次見到你時，就感覺你很與衆不同：那是一個晴好的天氣，我帶着我的小表妹去公園玩，看到了你。
你穿着一條連衣裙，上面有一大片藍和無數白色的點子，看起來就好像那天空上的藍天白雲;穿着一雙帆布鞋，一頭烏黑的頭髮隨意的披散着;脖子上、手腕上都沒有任何飾品的裝扮，與其他女孩的濃妝豔抹相比，顯得質樸、簡單。更特別的是，你的臉上始終保持着淡淡的微笑，你慢慢地坐下來，從包裏翻出一本瑪格麗特·米切爾的《飄》讀了起來。
沒想到，在茫茫人海中，我竟然又見到了你，而且，你居然是我的同班同學。
你成績優異，做事負責，幫助同學也十分地耐心，在班級裏很受歡迎。
一天，彷彿昨日重現一般，我又在公園裏遇見了你。你還是幾年前那個與衆不同的你，依舊在讀名著。這時，你也發現了我，笑着跑過來，和我打招呼。我們一起繞着公園溜達。突然你大聲衝我喊：“快停下!快停下!”我嚇了一跳，低頭一看，原來是一羣小螞蟻在地上。我從小就愛淘氣，沒那樣嬌氣，捉蟲子的事情我可沒少做，小螞蟻我當然不害怕，於是我又把腳邁了過去。“哎，你快停下，你一不小心就會把小螞蟻踩死的，咱們繞過去吧!”你十分焦急。
我這才明白：原來你大叫不是爲別的，原來是爲這些小小的螞蟻。我這也纔看出你的善良，連小螞蟻都如此善待，你在我的心目中又升高了一位。
與你同學了半年，我一直在發現你的優點，諸如此類的優點是數也數不清，還有更多的優點等着我去發現。在我心中，你一直像那星星般閃耀。
不同的人作文 篇31
從小到大，不論從哪個方面來看，我都清楚地知道，父親和母親，是兩個完全不同的人。
小時候，我常常發燒。記得有一天半夜，我又發燒了，而且還是39.8°C！我燒得迷迷糊糊，只感覺渾身發燙，那天父親正好去出差，只有我和母親在家，母親見狀，也顧不上身上還穿着睡衣，更顧不上外面還下着傾盆大雨，快速給我穿好衣服後，便直接穿着拖鞋，拿上傘衝進雨幕中趕往醫院。一路上，母親把我保護得很好，我沒有被雨淋溼，可到了醫院後，我卻是能感受到穿着單薄睡衣的母親在瑟瑟發抖。後來，我在醫院裏吃了退燒藥，便睡過去了。醒來第一眼看到的是母親那濃重的黑眼圈和疲憊的笑意，那一刻，我知道母親是深愛着我的
父親留給我的唯一印象只有不苟言笑，但直到那晚之後，我改變了看法。那晚，我的作業特別多，一直做到快十二點了卻還剩下一道數學壓軸題。可能是精力不足，平常一會兒就能想到的題我想了快一小時也沒想出來，我急得直跺腳。這時，父親板着臉走進房：“快去睡覺！不要再想了！我想出來以後明早給你講解思路！”我很想留下再思考一會，卻被父親嚴厲的眼神嚇得不敢再說話。幹什麼要這麼兇？像母親那樣溫和點不好嗎？總這麼兇我，也不知道父親是不是愛我，我這般想到，也不敢違逆父親，只好去睡覺。第二天一早見到父親，他滿臉憔悴，雙眼浮腫地匆匆就去上班，還是那副不苟言笑的模樣，我看向桌上的草稿紙，卻見上面滿滿的都是解題思路，每一步寫得都是那麼詳盡，那一瞬間，我的心一道暖流滑過。時至今日，我纔開始理解父親當時對我深沉不易的愛。
父親和母親，一個嚴肅一個溫和，兩個完全不同的人，但我知道，他們有一個共通的特點，那就是對我的愛。
不同的人作文 篇32
也許她和別的女孩不同，一般的女孩差不多都很文靜，話很少，而她和她們恰恰相反：她很頑皮、很樂觀、有韌勁、很粗心。
她天生是個樂觀派，整天嘻嘻哈哈的，看到她的人總會疑惑地問："你爲什麼每天都在笑呢?"
上帝除了給了她樂觀之外，還給了她一份韌勁，讓她在感興趣的事上刻苦鑽研。常常，她會爲了瞭解一道數學題，花上幾個小時，用掉幾張驗草紙，纔在凌亂的頭緒中理出個所以然來，解出這道數學題。除此之外，她會在別人說她做的題有錯時，仔細檢查，如果覺得是對的，她會保持她的答案，堅信她是對的。
她自認爲自己是一個很聰明的人。她可以在數學上與男同學一較高下，可以和他們一起從天文談到地理，她都可以給他們說上幾句，可謂是"知無不言，言無不盡"。
可同樣，她還是一個女生，她喜歡坐在沙發上，看着她心愛的《童話大全》、《愛的教育》﹑《安徒生童話》。
她有時會很粗心，不是塗改液找不找，就是作業本不知道哪兒去了，可翻遍整個抽屜﹑書包後，它們又會突然出現在某個熟悉的地方。粗心給她帶來了許多麻煩，可她卻總是改不了，唉，人無完人嘛!
第一次看到她的人可能會被她的文靜的外表所迷惑，可是她並非他們想象的那樣文靜。因爲男孩會玩的遊戲她基本沒有不會的，她有時還有點孩子氣，所以熟悉她的人都知道她是一個"假小子"。這就是與衆不同的她，一個樂觀的她、一個有韌勁的她、一個聰明的她、一個粗心的她，她就是我姐姐!
不同的人作文 篇33
她像森林中的一涸清泉，無聲滋潤着萬物，她像黑暗中的一縷陽光，照亮一片天地。她像久旱後的春雨，帶來甘甜的雨露。她身上所散發出的獨特氣質深深影響着我。或許她真的平淡無奇，在別人眼中也沒有什麼特別的光彩，但對於我而言，她似乎不知不覺中悄悄改變了我的國中生活。
從國小起，我比同期的孩子小一歲，再加上父母在我年幼時不太約束我，想給我一個快樂的童年，因此上學後，我的自控力不但沒有與年齡成正比，反而每況愈下。如此這樣，上課開小差的次數越來越多，檢查也成頁成頁的上交，家長也是一次又一次的請，在家長和老師的威逼嚴管下，我仍舊三天打魚兩天曬網。
上國中後，我知道不能再靠着我的小聰明一心二用了，但從小貪玩的習性哪是說改就改的，正當我躊躇滿腔、憂心忡忡時，我上了第一堂她的課，我也記不清是什麼時候，什麼原因使我對她如此着迷，只是每次上她的課前都有一種莫名的期盼與衝動。
在一天繁忙勞碌後，她的言語和容光煥發總能使人無比輕鬆，有時枯燥難以理解的古人們千奇百怪的思想總能在她的誘導下變得清晰起來，她的課堂上，她不會用教案上一成不變的思想套用給我們，她有時會拋開教案，以自己的理解，甚至有時她會有更多的想法，用生動易懂的言語和她那雙彷彿會說話的眼睛打開我的心扉。
在我看來，她的目光中似乎一直跳動着靈光，那亮光總使人精神一陣，但我又不敢與她近距離對視，這是那種目光濃濃的親情中又有一絲的威嚴。在她的影響下，我課堂不再開小差，不再感到課堂的漫長，她塑造了一個全新的我。
在國中生活的每一天，我都期盼着語文課的來臨，因爲她的每一節課都與衆不同，光彩奪目，是她給我的國中生活增添了與衆不同的光彩。
不同的人作文 篇34
站在梳妝鏡前，仔細的端詳自己的臉龐，不錯，鏡前那個扎着蓬鬆馬尾辮的女孩便是我。
我喜歡生活，尤其喜歡與大自然的擁抱。在樹林裏，我會深吸一口氣，將大自然最熟悉、最渾厚的氣息與我融爲一體，用心去傾聽身旁泉水的叮咚聲，去感受人與自然和諧相處的美妙。清晨，我會屏息諦聽着鳥雀們清脆的鳴叫。小小演奏家們那超人的的技藝，有時會令我忍不住拍手叫好，而我卻會驚動了它們。雨天，我會舉着一把小花傘，去聆聽大自然最歡快的一首歌。
我喜歡大自然，喜歡享受生活，可又是一個不折不扣的淘氣包。一次，一位叔叔來家裏串門。我先拿了個球抵在門根處，這樣門就只能半開。啤酒肚叔叔拼命向門裏擠，“不好意思，讓你們久等了！”叔叔擠了半天也沒進來。我嘴裏卻在說：“吸氣，吸氣！”門就卡在叔叔的大肚子上，他怎麼也擠不進來。“再吸，再吸，馬上就進來了！”我見叔叔用足勁兒，便使了個壞，把球移開了。門忽然大開，轟的一聲，如洪水猛獸一般，叔叔撲了進來，一直撲到櫃子上，頭上磕出了個包。這樣的“好事”，我可謂“如數家珍”。
但是，我卻時而淘氣，時而安靜。我最喜歡讀書。每個人都應該“多讀書，讀好書”。我讀過的每一部書都有印象，但英國著名作家格雷厄姆的作品《柳林風聲》給我的印象最深，它是一部關於動物們之間的友誼，家園的最美麗的經典作品。我喜歡瞭解書中的每一個人物的鮮明特徵﹔喜歡在文章的字裏行間中去感受語言的美感﹔喜歡在文章中談論人生觀、價值觀，從而認識和了解社會。我喜歡探索什麼是美醜，什麼是真假，什麼樣的人生是有價值的人生，什麼樣的世界是文明人類理想中的美麗世界……
我是一個擁有着雙重性格的人，我是一個與衆不同的人。
不同的人作文 篇35
他，今年九歲多，是我的摯友，非常特別，很有趣。
他的外表不凡。高高的個子，不胖不瘦，胳膊和大腿都有小塊肌肉；大方頭，頭髮有些發黃，被同學們稱爲“金髮獅子”；有一雙亮晶晶的大眼睛，單眼皮；臉上還有一道小小的“孔乙己”傷痕。
他從小苦學傳統文化。因家人的喜愛，所以一直在上“私塾”，而沒有像其他孩子那樣接受正規的義務教育。每天在私塾朗誦“四書五經”，把它們背得滾瓜爛熟，《千字文》、《百家姓》、《三字經》更是橫流倒背；武術也是他們的必修課，如長拳、太極拳和猴拳都會一點兒。每次我們搞集體活動時，他都能隨口背誦一大堆古文，或來一串武術動作，一招一式真不含糊，看得我們驚歎不已。
此外，他的藝術細胞也非尋常。那些外國動畫片的主題歌，他只要聽一兩遍就能記住，唱起來還十分動聽，真像一位小歌星。最近，他又學上了小提琴，不懂就問，非常認真。聽說，學琴之前還與媽媽簽訂了“協議”，三年之內必須刻苦練習，不得怠慢，否則，就要接受懲罰。
他的綜合素質一點兒都不差。他愛好象棋，因爲他爺爺是當地遠近聞名的業餘象棋高手，所以，每當他回老家，就常常跟他爺爺學下象棋。只要有機會，無論走到哪兒，只要碰到別人下棋，他都要露一手。如今，他爺爺也有點兒鬥不過他了，真是“青出於藍而勝於藍”呀！他的腦子還轉得特別快，當我們倆一起玩打鬥遊戲時，他常常“虛晃一搶”，然後撒腿逃跑。
他的這種現象比較特殊。因爲沒怎麼學數學和英語，所以，簡單的算術都經常出錯，英語也只能說幾句。可是，他沒有那麼大的學習壓力，有足夠的時間自由活動與休息。我想，這應該引起家長和全社會的關注與思考。
這就我的朋友，一個與衆不同的人。
不同的人作文 篇36
我覺得有很多的時候我們都會發現一些事，我們發現那些事物，不經意間發現的那些事物，我們總會覺得那是如此美麗。很多的時候我們都是如此，當我們出乎意料的時候我們覺得那些事物是特別美好的，可以，但那些事物在你意料之中的時候，或許你不就不會覺得美好了，你可能覺得他很平凡，也可能覺得他不好看。同樣的一片景物，就會得到不同的答案，就會產生不同的感覺，會產生不同的情感。
所有的一切不過是我們心裏感覺罷了，所以很多的時候，你覺得好看並不是真正的好看，那風景不過是在你出乎意料當中，所以你纔會感到驚訝，纔會感覺到它的好看。可如果一旦他在你的意料之中的話，你就不會這樣感覺了，因爲在你意料之中，所以你不會再感到驚訝，你或許也不會覺得她好看。
所以一片風景，所有人的情感都是不一樣的，所有人的感覺也都是不一樣的。所有人看到的也是不一樣的。不是他們眼睛。是不一樣的。而是因爲他們的內心深處的感受是不一樣的，他們在看到風景之前，有的已經做好了充足的整備有的卻沒有做好，做好準備的，他們覺得那風景不會很差，他們的想象怎麼可能低於現實呢？他們想象着那風景是多麼多麼的美麗，可是他們在看到真正的景色的時候，卻失望了卻失落了，和他們想象的根本就不一樣，比他們想象的差遠了。
可是那些沒有準備好的人，他們或許也準備了，可是他們準備的和準備好了的是相反的，或許他們想象那風景是多麼的不好，然而，當他們看到真正的景色的時候，卻異常的驚訝，原來這風景並不是像自己想象的那麼糟糕，原來這風景是那麼的美麗。
這就是不同的人，他們說看到的景色也是不同的。
不同的人作文 篇37
在我們身邊經常會碰到一些殘疾人，雖然他們身體殘疾，行動不便，就算是在正常人眼裏很簡單的一件事情，他們卻要付出幾倍的努力和克服許多的困難才能做到。他們靠自己的勞動來維持自己的生活，詮釋着做人的尊嚴。但有些人四肢健全，卻不會像他們一樣，總幹一些偷雞摸狗的勾當……
有一次，我和爸爸在公交站，站臺上有許多人在等車。旁邊有一位殘疾青年他失去了雙手，正坐在站臺上，頂着呼呼寒風，用雙腳架着一隻口琴，爲人們吹出一曲曲優美、動聽、深情的歌曲……。我聽着他吹出的曲子，被他的精神深深感動。
過了一會兒，公交車來了，人們急急忙忙擠上車去上班，這時有一個長得賊眉鼠眼的人，眼睛總盯着別人的包，趁着上車時的擁擠，“第三隻手”伸向一位小姐的包，不一會就悄然無聲的拉開了拉鍊。等那隻手再伸出來時，手上多了一隻錢包。等失主反應過來後，小偷早就逃之夭夭了。
殘疾青年與小偷，一個失去雙手，一個四肢健全；一個靠自己，一個偷別人；一個品質優良，身殘志堅，一個品質惡劣。殘疾青年，他是用自己勞動來換取自己以後的美好生活。但是，小偷呢？他是用別人的財物，爲自己鋪成一條犯罪之路，從而走進不能回頭的“歸宿”。
這是兩種不同的人，雖然殘疾青年身體是殘疾的，但他是一個自強不息，勇於和命運鬥爭的人，他的精神是我們全社會學習的榜樣。而反之公交車上的小偷，雖然身體健全，卻做那種見不得人的事，他的思想是醜陋的，是道德“殘疾人”。
馬上在杭州就要舉辦第八屆全國殘疾人運動會了，有機會要去現場觀摩他們的比賽，學習他們的精神和品質，爲他們加油。
不同的人作文 篇38
一看到我六年級的畢業照，我就想起我最好的朋友，任若馨，一個與衆不同的人。
在我印象中，她很特別。明明是一頭短髮，卻紮起了一個辮子。臉上總是有迷人的微笑，使人看了感到很溫暖。一雙眼睛不大，卻總是閃着光，彷彿在黑夜裏都能發亮。說起話來很柔和，讓人感受到很淑女。可實際上她生起氣來，比我還兇。
記得在一次英語早讀課上。她是英語課代表，負責管理同學們，我帶讀。我不想帶讀，就偷偷跑出去玩。在樓梯上，我碰見我五年級的好朋友。我們就在一起開心的聊天，過了好大一會兒，我無意間看了一下手錶，6點59分了。我遲疑了一下，早讀結束了，還是回去吧。我匆匆忙忙跟好朋友告了別，趕忙上樓去。
一轉身，我差點被嚇得從樓梯上掉下去——任若馨就站在我面前。我戰戰兢兢地問：“你……怎麼來了？”她冷眼看着我，平日臉上的笑容也沒了，冷笑一聲說：“你還知道回去啊。”極其平淡的語氣，沒有了往日的柔和，也沒有怒氣，卻讓我從心裏顫抖，如同老師站在面前訓我一樣。我猜到她最後肯定會生氣，就低着頭，沒說話。後來的事情驗證，我的猜測是對的。但我沒想到任若馨採取了一種更極端的方式——不理我。我意識到我的錯誤很嚴重。
於是，我決定向她道歉。
大課間時，我找到她，小心翼翼的說：“任若馨，我錯了，對不起，可不要不理我啊。”她沒理我繼續往前走。我不知道爲什麼她不肯原諒我。一個女生悄悄地告訴我，我不在的那天早上，任若馨既帶讀，又管理，老師來後還罵了她一頓。我怔住了。我沒想到她會這樣做，還會替我捱罵。我心裏滿是悔恨。
第二天，我遞給她一張紙條，上面寫着：“任若馨，對不起，我知道那天早上的事了，我錯了。我以後再也不會不帶讀了。”她看了，笑了笑，原諒了我。
這就是我的朋友——任若馨。
不同的人作文 篇39
豐城，落雪的早晨。冰冷的風絞着雪片撲打着行人。街上能見度很低，汽車都亮着燈，像甲蟲一樣緩緩爬行着。
最苦的要算那些騎車上班、上學的人了。路上鋪滿積雪，每蹬一下車子都得向前用勁兒地弓一下腰。這位騎車的小夥子，看樣子二十剛過，穿着一雙錚明瓦亮的長簡靴，靴筒上是兩排發光的金屬如子，很顯眼；上身是一件長呢子大衣，樣式很新。可是，小夥子的臉卻是緊蹙着，那是風雪給他導演的表情吧？要不然，準是個又帥又時髦的小夥兒。
前面不遠處走着一位上了些年紀的人，腳步匆匆，是位着急上班的老師傅吧。他戴了一頂舊得發亮的帽子，臉上鬍子東一堆西一堆，身上披一件舊黃棉大衣，手拎着飯盒。也許是因爲風雪大，也許是他想着事沒留神，在前頭拐彎處，竟被一個騎車的撞倒了，飯盒裏的飯菜灑在雪中。騎車撞他的人，正是先頭我看見的那位帥而時髦的小夥子。
“你瞎眼了——老東西！”小夥子一邊撲打着粘在靴子上的雪，一邊衝老人嚷着，那張緊蹙的臉拉長了，而且紅得發紫。
“唉，都怪我，對不起！都怪……”老人試着想站起來，腰似乎出了毛病，竟坐在雪地上了。
不一會兒，湊上幾個看熱鬧的人，瞄了幾眼，便又轉身去趕自己的路了。而那位小夥子依然在嘀咕着，小心擦拭着自己的車子。
這時，從馬路邊跑過來一個背紅書包的小男孩兒。他來到老人身邊，哈下腰用力向上調。老人扶着小男孩吃力地站了起來。孩子又急忙拾起飯盒遞給老人。
“好孩子，謝謝你！”
“不謝，我送你過馬路。”小男孩笑着，攙扶着老人。孩子圓圓的臉蛋紅紅的，一雙水汪汪的眼睛清澈、純淨，在這白色的世界裏更顯露出天真無邪。
小孩扶着老人走過馬路。老人好似想起了什麼，回身去看騎車的小夥子。而這位打扮入時的青年人，已經騎車走出很遠了。老人回頭想要跟孩子說些什麼，那位小男孩也連跑帶顛地離去了。
雪還在落着，在那一片潔白中，只有那鮮紅的書包，在老人的視野中抖動着。
不同的人作文 篇40
什麼是與衆不同的人呢？小時候，我認爲大英雄是與衆不同的人；稍微長大一些時，我認爲行爲怪異、性格古怪的人是與衆不同的人；國小時，我認爲那些學富五車，才高八斗的人是與衆不同的人……然而，我錯了，經歷過那件事後，我才明白，做一個與衆不同的人其實是那麼的簡單。
一個陰雨連綿的清晨，冷風嗖嗖地颳着，路兩旁的大樹隨着北風四處搖晃，一滴滴雨點爭着搶着似地滴在我的臉上，使我頓時從睡意未消的狀態中清醒過來，我拍了拍自己的臉，提醒自己打起精神：你現在正在上學的路上。不知不覺，騎車到了十字路口，“哎…”我連聲叫道，只見剛剛還是綠燈，瞬間眨眨眼就變成了紅燈，我氣得直跺腳，來個急剎車停了下來。這時我兩邊不停地有車子呼嘯而過，沒有一輛車停下等紅燈，這種場景，我司空見慣了，無論是晴天還是雨天，過十字路口，一個個帶着孩子的家長好像約好了似的，以一種“寧死不屈”的精神，眉頭一皺，向前衝！彷彿前方有勝利女神在向他們招手似的。
想到這，我十分不解，他們闖紅燈，不就是爲了快幾十秒嗎？運氣好的話比別人快幾十秒，運氣背的話就要比別人“快”一輩子了。何況有的車上還有他們的孩子，爲了幾十秒，就不考慮孩子的安全？想到這，綠燈亮了，我快速向前，顯得十分輕鬆，心裏有一種莫名的自豪。是的，我從來不闖紅燈，我與他們不一樣，我是一個與衆不同的人。
這時，我忽然明白了，要想做一個與衆不同的人其實很簡單，從身邊小事做起，從我做起，做一個文明、遵紀守法的人，“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，哪怕是等紅燈這件小事。外國人將我們中國人的過馬路方式稱爲“中國式過馬路”，這體現出一個國家人民的素質，爲什麼一定是“中國式”呢？我相信，只要人人都遵紀守法，不闖紅燈，形成中國式的等紅燈，這樣在世界上形成與衆不同，那該多好呢！
讓我們從身邊的小事——等紅燈開始吧，做一個與衆不同的人！
不同的人作文 篇41
他：不胖不瘦，不高不低，雖然是個文人，卻沒有文質彬彬的文人架式，讓人感到有些和藹，但真正要親近他，你卻有種天壤之別之感。他說話慢，走路穩，身材直，不拘小節，似乎蒼天將所有的美都集中在他一個人身上。用一句話說，他這個人就是一個能“提得起，放得下”的真正的男子漢，讓人不由得生出幾分敬仰之情。
他呢?有瘦有高，從面部表情看，似乎有些善良，相貌堂堂，也很吸引人們的注意力。讓我印象最深的是他走路的姿勢。他走路好像是經過嚴格訓練的。他不是慢條斯理的走路，更不是慌慌張張的走路，也許你會問，那他究竟是怎樣走的呢?———他走路的時候，一隻腳擡起來在空中翻轉180度，緊接着擡起另一隻腳，做同樣的動作，如此循環、有條不紊。說他走路難看嗎?不，很好看。但我總覺得那種姿勢應該是女人所具有的：猶柔寡斷，而不是男人應具有的風格，男人就應該辦事果斷，站似一顆鬆，有種海納百川的氣度與胸懷。當然他給我的總體感還是好的。
他又是怎樣的呢?有矮有胖。雖然上了點年紀，但讓人感覺朝氣蓬勃，好像世上真有買長生不老藥的地方。而這個人恰恰就是位醫生。他醫術精湛，深得百姓的器重。人稱他爲”華佗再世“這話一點兒也不假。我也曾找他看過病，只是我沒有說話的份，不是他不給我機會，而是我不知該說些什麼?該怎樣與他進行交流，無論是在分析病因，還是在開藥方時，他都表現得一絲不苟，患者的病好與否，似乎跟他息息相關。他比一個病人更關心其病情。或許這就是一個醫生高尚的醫德所在吧!
這三種人，都是知識分子，都傳遞着一種美，讓我感到有三隻”白天鵝“落在我的肩上，讓我感覺到知識的力量是無窮的，用知識裝潢起來的人是不可戰勝的。或許只有將自己置身於知識的海洋中，才能真正感受人世間的美吧!
不同的人作文 篇42
有時候，我覺得我的媽媽是兩個完全不同的人。時而嚴肅，時而溫柔，就跟天氣一樣變幻莫測。
我媽媽對我的學習要求很高，要是考試出現了一點失誤，她就會一臉嚴肅地看着我。有一次，我的物理單元測驗拿了95分。那可是我第一次參加物理測驗啊。拿到這個分數，我暗自得意，以爲媽媽一定會表揚我了。但當我回到家，把卷子給媽媽看時，媽媽一點笑容都沒有，板着臉對我說：“物理考95分很好嗎？你現在纔剛學物理，內容都很簡單，不是應該考滿分嗎？”我聽後心裏很不是滋味，感覺媽媽總是對我這麼兇，這麼嚴格，從不表揚我，剛纔的竊喜蕩然無存。
但在一次無意的相處中，我發現了一個完全不一樣的媽媽。
那天，十一點的鐘聲響起，我完成了一天的學業，拖着疲憊的身軀爬上了我“可愛”的小牀，感覺到說不出的暢快。可我那天翻來覆去也睡不着，正當我胡思亂想之際——突然，臥室的門被打開了，一縷黃白色的光線射進房間，然後慢慢變亮。我恍惚間看見有一個人影輕手輕腳地向我走來——是媽媽。我趕緊閉上眼裝睡。我感覺到媽媽停在了我的牀邊，彎下腰，幫我掖了掖被角，又把被子從我臉上往下拉了一點，大概是怕我呼吸不暢。
大約幾秒過後，媽媽退了出去，我眯起眼睛，看見媽媽站在門外，小心而又輕柔地把門關上了，當那一大團光即將被黑暗吞噬時，我聽到了一聲細微的聲響，如果不仔細聽，甚至難以發覺。那是門鎖發出的聲音，我從來都不知道，關門時的聲音可以這麼細小！當光亮完全消失，我睜開了雙眼，不知怎麼了，我的鼻子有點酸，眼眶漸紅，眼淚不停地在眼眶裏打轉。
我的媽媽時而嚴肅，時而溫柔可親，在不同的時候對我的態度總是判若兩人，我似乎永遠都摸不着她的心情。但我能理解的是，無論何時，她總是愛我的，儘管她不善於用言語表達愛，但愛我已成爲了她的一種習慣，她的愛蘊藏在任何態度中，也在我心中留下了永恆的痕跡。
不同的人作文 篇43
寧老師是我的第一任語文老師，她是一個與衆不同的人。
寧老師中等身材，梳着一個小馬尾，長着一雙炯炯有神而又會說話的眼睛，顯得很嚴肅。還長着一個細小秀挺的鼻子，兩個小鼻孔總是貪婪地張着。
記得那一年，剛過完暑假，我們剛剛升入三年級，開學了，寧老師卻沒有來給我們上課。同學們議論紛飛，說什麼的都有，我們感到很意外。後來另一位老師來給我們代課，又過了一個多星期，寧老師終於來了，同學們高興得跳了起來。
“同學們，對不起，耽誤你們的學習了，老師向你們道歉！今天下午我就給你們上課好嗎？”寧老師語音有點哽咽地說。
“好，太好了！”同學們異口同聲地回答。
到了下午，寧老師果真來給我們上課了。她坐在靠近講臺的椅子上，精神看起來很差，臉色有些發黃，好像生病了似的，有時還用手捂着肚子。同學們很擔心，就問老師：“老師你怎麼啦！是不是生病了？”
“沒事，孩子們。”老師用輕柔的聲音給我們說。
後來我們繼續上課，老師不時地捂着肚子，臉上顯出痛苦的表情，下課了，我們又去問她，她還是說沒事。
經過同學們的調查，原來我們的寧老師在假期裏生了一場大病，還動過手術。老師帶病堅持給我們上課，是怕耽誤了我們的學習啊！同學們知道了真相以後，就約定誰也不能惹老師生氣，上課也認真聽講了，還經常幫老師做一些力所能及的小事情：幫老師端水、打掃辦公室……寧老師看到了很高興。
過了一段時間，寧老師的刀口癒合好了，不疼了，臉色也好看了。她對同學們的學習很嚴厲。有句俗語叫：嚴師出高徒。她總是一視同仁，從來不偏向好學生，也不放過差學生，還經常給學習差的學生補習功課。
這就是一位與衆不同的老師，她很關心我們，也很有責任心。她教給我們的不僅僅是知識，還有做人的道理！我們有這樣的老師感到無比的驕傲和自豪。
在這裏我向您說一聲：“老師您辛苦了！”
不同的人作文 篇44
我們不是牛頓，所以我們沒有創造出牛頓三定律。
我們不是比爾·蓋茨，所以我們沒有創造出微軟。
我們只是我們自己，所以，有更重要的人生意義等待我們去實現。
——題記
小時候，就以爲蘿蔔和人蔘就一樣，只是別人叫的不一樣而已。那時候，家裏人最喜歡說，多吃一點蘿蔔，蘿蔔是小人蔘。吃了就會變漂亮的哦。然後就會扔掉飯碗，專吃那一盤蘿蔔。現在想起來還是會止不住笑，小時候怎麼會那麼傻呢？
人生也一樣。我不是周恩來，沒有像他一樣爲中華之崛起而讀書，我們努力地從幼兒園到國小，到國中，再到高中，以至於現在坐在這裏恬靜地思考自己的人生。我一直都在想，畢業了我該幹什麼？一直浮躁不安的心卻在這一刻安靜下來。我有自己的人生，以後我該要有我自己的生活。我要爲自己以後的生活而努力奮鬥。我不是別人，我比不了那些和我同齡的優秀的孩子們，我上不了重點本科，一本甚至二本。我沒有優異的成績，或許結束大學聯考，我只能上一個專科，可是我有自己的理想，並且我相信，每一個人都在爲自己的理想奮鬥着，在書聲如潮的校園，亦或在人海茫茫的社會中。
上一次回家，媽媽說，那誰誰誰考上了飛行員。我只是應了一聲，接着就是沉默，不是慪氣，只是不知道該如何把話接下去，心裏卻是一陣歉疚。媽媽心裏肯定很失望吧，她是多麼希望自己的孩子也能像他一樣。儘管她從來都不說什麼。我也希望自己是個多麼有出息的孩子，可是上天給每個人的都不一樣，我們每個人都有自己不同的路要走。這個世界上永遠都只可能有一個姚明，一個劉翔，一個菲爾普斯，也永遠只可能有一個自己。
“天生我材必有用”。這句話總是在自己快覺得熬不過去的時候提醒自己，自己對於社會，對於自己的存在意義，我們的人生頂峯或許不能像人蔘那樣有價值，卻也能像蘿蔔那樣有自己的意義。因爲每個人都有自己的人生而每個人生都有非凡的人生意義。
不同的人作文 篇45
在暑假期間，我看了一本本的書，最讓我記憶猶新的就是《時代廣場的蟋蟀》，這是蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和貓咪亨利的一個故事，也是一段真摯的友情。
這是一個無與倫比的童話，這也是一個讓人大吃一驚的小說。一隻普普通通、平平凡凡的蟋蟀，但它發出了讓人難以至信的音樂，讓人回味無窮。
回想起我們這裏的蟋蟀，還真是不能和柴斯特相提並論……在每年的夏天，蟋蟀都成羣結隊來到這裏，一起鳴叫，譜成了一首與衆不同的大自然交響曲。
我也很希望能像亨利一樣，親自來聆聽那些歌曲和話劇。這些動聽的歌曲也許就是它們三個那段真摯、永不改變的友情源頭。
友情是人們感應的唯一捷徑，同時我們也是最最珍貴的東西，它有時十分薄，有時候卻堅硬如牆，牢不可破。有一個最好的比喻可以證明，友情弱的時候就像一面巨大的鏡子，可它一碰到任何堅硬的東西就會破碎，一無是處。友情十分強烈的時候，就像是布做的國旗，堅不可摧。又彷彿像象棋盤上的兩個士，吃一個，你反而被吃。歲月知松柏，患難見真情。
我敢說這是一段非同小可的友情，爲了幫助柴斯特，老鼠塔克竟然拿出了一生的積蓄，這不是一般的友情，爲了朋友赴湯蹈火，關心朋友，爲朋友排憂解難，這纔是一段真正的友誼。
秋天來到了，蟋蟀的“鳴叫”全部都停止了，蟋蟀也不怎麼再出現了。柴斯特懷着悲傷的心情拉了一首告別曲，就走了，回到了它的老家：康涅狄格州去了。
柴斯特走了，只剩下了亨利和塔克，它們又要孤獨了，不過，它們又會迎接嶄新的明天，忘記過去，讓時間沖淡一切。
人生如茶，總是有酸、甜、苦、辣，柴斯特的人生也是悲歡離合，嚐到了甜，也嚐到了苦，但有了朋友，人生也就不會那麼坎坷了，友情能讓你的一生髮生改變。
朋友不是因爲幫助自己而活的，而是爲了幫助自己的好朋友、好兄弟才活。每個人都有自己的理想，我們要爲了自己的理想活着，做一個有夢想的人，而不是在悠閒的世界中玩耍，有夢想纔有現實。
不同的人作文 篇46
人的一生所選擇要走的路並不相同，有的人選擇平凡淡泊的生活，碌碌無爲的過完一生;有的人選擇生活中充滿挑戰，以此來證明自己的人生價值。
積極進取的心態是走向成功的奠基石，執着的精神是走向成功定心丸，勤奮是走向成功的原動力。在困難面前，只有敢於挑戰擁有堅定的信念的人，才能真正的走向成功，登上人生的巔峯，實現自我價值，讓他的人生綻放出了最絢麗的煙火。
大多數人都會選擇過普通人的生活，每天過着吃飽穿暖、衣食無憂的日子就認爲是幸福;他們從來都不曾想過充滿挑戰的生活會比平庸淡薄的生活更加精彩，大多數人認爲生活如同走直線，日復一日，年復一年的三點一線式就是生活。他們堅信“平凡是偉大的真理”。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”，成功離不開執着的信念和堅持不懈的努力。茫茫人海，放眼望去，哪一位成功的人沒有一顆執着的心，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”屈原忠言進諫君主卻被流放，但他並沒因此消沉，而是執筆毅然寫下了名篇鉅著《離騷》;王羲之泉水清洗筆硯，廢寢忘食的練習書法，泉水染黑之時，終寫出巔峯之作《蘭亭序》;徐霞客不分酷暑嚴寒，走遍祖國大江南北，因其執着鑄就了我國古代地理知識典籍《徐霞客遊記》……他們因執着而成功。
雷殿生用十年的時間徒步走遍中國，穿破了五十多雙鞋，走掉了十九個腳趾甲，他是從唐朝以來唯一一個走出羅布泊的人。他用執着的精神，堅持不懈的努力實現了自我價值，取得了成功。
人生就是一種過程：人生如夢，夢想開始與夢想實現的奮鬥的過程;人生如歌，喜怒哀樂的表達過程;人生如戲，拍戲與看戲者享受的過程;人生如圓，起點到終點努力的過程。
人生是跋涉是旅行;是等待也是相逢;與衆不同的人生可以是你生活更精彩，親愛的朋友，你願意你的人生怎樣度過呢?
不同的人作文 篇47
我們班裏有一個非同尋常的人，他性格古怪，長相奇怪，經常做一些古怪的事，下面就讓我給你說說吧！
他姓王，名善戰，就叫王善戰，他的長相很奇怪，五年級了個子才一米三左右，脖子上有一大塊疤，兩顆眼睛卻大的出奇，和一個大黑珍珠差不多。他的性格也挺古怪的，動不動就會哭，有時還笑的很詭異，都笑到耳根了，卻一點聲音也沒有，要是有聲音，就是感覺從肚子裏發出的咕、咕、咕的聲音。並且只要別人一說他，他就大叫（包括老師）。
他說話還有些結巴，有一次，班主任見他舉得手很高，就提問他，結果他足足緩了三秒才站了起來，又過了一秒，他才說：“啊。……這個題得這樣做，啊……結果是這個。”只要他說一個問題，至少得2分鐘，所以每次提問他，同學們都不願意，硬讓老師換一個人，但是也只敢小聲說，因爲只要大聲說了，以他那性格，下課肯定會拿着木棍去找你事，並且他下手不知輕重，別到時候把你自個兒給打傷了，又得吃藥，活受罪。
不過，他還有一個與衆不同的特點，就是跑得很快，在班級運動會上，他常爲我們班爭光，記得那一次，他非要去參加運動會，老師怕他給我們班抹黑，不讓他去，可他卻結結巴巴的說：“我……就要參加長……跑比賽。”老師最後說不過他，只好讓他去，不過還是有一個原因，別人都不願意參加，因爲太長了，足足圍着操場跑5圈，按我們的運動量，能圍着操場跑3圈就不錯了。比賽開始，體育老師一吹哨，他們就開始拼命跑了起來，他發力最猛，也就是第一名，可我看了卻搖搖頭，想：他未免發力太早了，中間肯定會體力不支倒下去，果真，在他跑完2圈後，開始體力不支了，不斷想摔倒，不過他還是在保持着最快速度，我對他喪失了任何希望了，結果最後成績出來了，教導處在喇叭裏大喊，五（3）班第一，五（7）班第二，五（1）班第三，聽完這個消息，我簡直不敢相信，原來他真的堅持了下來，還成功拿了第三，可見他多麼厲害。
這就是那個非同尋常的人王善戰，你喜歡他嗎？
不同的人作文 篇48
人生中有許多起點，也同時充滿着挑戰，在一次次的挫折中，我們要勇敢面對，從起點出發，繼續向前，也許因爲你克服了那一次的困難，而使你走的更遠。
在我的記憶中，就清晰記得這樣一件事。在一次數學考試中，我曾失利過。那天，課堂中，同學們都在認認真真地答考題，我當然也不甘示弱嘍!一題又一題地做下去，可做到應用題時，我才發現，我有一些題目不太懂，當然我知道現在補，也晚了，身上也不覺得那樣輕鬆自在了，於是腦子裏會想，一定是數學太難了啊，或是老師沒有教到啊，之類的藉口來安慰自己那顆不平靜的心。別人都說考試要保持一顆平常心，只要把平時所學的只是反饋一下，可是每當老師把座位拉開一段距離時，我的內心頓時緊張，似波濤洶涌的大海，難以平靜。我也不知怎麼的，腦子裏總是無法集中注意力，怎麼也保持不了一顆平常心。“怎麼辦，怎麼辦啊，時間快到了!”
我心裏似在打鼓一個勁兒的乾着急，腳也情不自禁地在地面上跺起來，屁股下好像有釘子一樣，使我坐立不安，我心裏不斷地想：想起一個步驟也可以啊，至少分不會扣那麼多嗎，可是越是這樣想，越是得不到幸運之神的眷顧。直到髮捲子的那一天，我整個人像個泄了氣的皮球一樣，又似霜打的茄子。無力地趴在桌上。因爲我知道，現在說什麼都晚了，挽回不了今天的成績，亦不能回到考試的那天，只有這一次老師講評試卷的時候認真的聽，把這道題聽明白，也許以後就不會再犯相同的錯誤了。沒想到，真的沒想到，在第二次小考的時候，居然會考到了，上次的那道題。我的考試成績也比上回提高了不少，這看似出乎意料，其實卻是必然的因素在其中。我從而悟出這樣一個道理：人生如此，雖然遇到挫折、困難，但是隻要你想辦法克服了，從新的起點前進，我相信你一定會走的更遠。我一直堅信“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”