無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的如果可以作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果可以作文1
如果有一天，偉大的時間母親把控制時間的魔法棒交給了我，我就會讓時間飛逝。
我就會直接飛逝到一百年以後。那時候，上學根本不用走路，只要把一片超能芯片隨意地丟在鏡子上，鏡子中就會變出一個五彩繽紛、五光十色的旋渦。你眼皮兒都不用擡一下，你坐的椅子就會把你送進旋渦，還會十分有禮貌地向你道別：“親愛的主人，一路走好！”你到了學校後，坐到自己的座位上，點擊你的課桌，課桌就會把今天的課程告訴你。你可以說：“我要先上美術課，再上數學課，語文課一年後再上……”你的課程安排就會改變。
在上語文課時，老師只用說：“現在複習課文。”課桌就會自動聯繫上你的大腦，顯示出你要複習的課文。或者直接跳出複習題目。你的手指都不用動，課桌就會聯繫你的大腦，把你想的答案依依顯示上去。你做完題，有錯的就會自動標註出來，你只需要訂正。當然考試就不能這樣了！
下課十分鐘時，只要你把作業全做完，桌面就會出現一位亭亭玉立、貌美似花的女子，或一位很酷的'男子和你聊天。你想聊什麼，他都會和你聊哦！
上音樂課時，你無需說一句話，你想唱的歌，和你的聲音就會出現在屏幕上。考試時，老師不用把你們叫上去唱，只要一遙控就可以了！
中午吃飯時，就會有無數餐具扇動着金色的小翅膀飛進來。課桌上會擺上你愛吃的食物，一把把餐具會一口一口地餵你吃。吃好飯後，溼毛巾也會飛進教室，幫你把油膩膩的嘴巴擦乾淨。
要去睡覺了也不用走路，你也只需把芯片往桌上一丟，你就會飛進你的課桌裏，在你課桌裏的臥室休息。你就可以舒舒服服地睡美容覺了！
下午第一節課是體育課，體育課就沒那麼輕鬆了！跳遠、跳高、跑步……你都必須做，但你累了也可以躺在帶有按摩裝置的棉花牀上，舒服極了！
最後一節課也是不會變的，是電腦課，電腦課你都不用到電腦教室去上。你的桌面上會出現一副白色，繡有花邊的手套，你戴上手套手指舞動一下，在機房也會有同樣的手套出現。你可以隔空在機房打字，這是不是很神奇呢！
終於放學回家了。你又可以用芯片了，把芯片放到桌面上，一眨眼的工夫，你就回家了。家裏的椅子還會向你有禮貌地問好哦！
雖然一百年後的生活既方便又舒適，但這些都要靠自己創造出來！
如果可以作文2
曾經幾何，我多想時間可以倒流啊，總在人生的道路上不斷成長着，不斷規劃着自己的未來，讓之完美。走過的路回頭去看，才發現有很多缺憾。
假如時間可以倒流...我希望我會是個更乖的孩子，我會好好聽爸爸媽媽的話，不調皮，不搗蛋。看着爸爸媽媽雙鬢漸染的銀絲，心就好疼。我是個活潑的小孩，記得小時候，我們家的院子裏有棵漂亮的無花果樹，總在夏末茂密的時候結滿可愛的無花果，這時爸爸就會拿長長的竹竿，給我們打無花果。爸爸會一邊打果子一遍溫柔地說：“小俊，不可以偷偷爬樹摘果子哦，會摔下來的！”
可是，爸爸不在的時候就好想自己去摘，頑劣的童真像滿山的野草在心田上蔓延。我禁不住無花果甜美的誘惑，偷偷的爬上去摘果子。我威風的坐在枝頭，一邊吃着自己的戰利品，一邊向鄰居的小朋友揮手，一不小心枝頭一沉，“啪-”的一聲斷了，然後我眼前一黑......
等醒來的時候，看見自己在醫院的病牀躺着，惺忪的`睡眼中媽媽的眼睛佈滿血絲，心疼而又焦急的看着自己。
“媽媽。”我輕輕的叫道。
“小俊，你醒了，頭還疼嗎，你嚇死爸爸媽媽了，怎麼從樹上摔下來了呢，以後不準再頑皮了，媽媽爸爸好擔心......”，媽媽心疼的說着。
後來我才知道，自己從樹上摔下來腿輕微的骨折了，我住院一個月終於恢復了，那個夏天媽媽爸爸辛苦地冒着烈日輪流照顧我，他們白天上班，晚上擔心我一個人害怕，還來陪我。
那個夏天，我多麼希望自己會乖乖的聽話，不去爬樹，這樣把爸爸媽媽也不會那樣勞累了...
一轉眼的時間，我應經12歲了。今年的夏天，我要好好的體驗，因爲我長大了，不要爸爸媽媽在那樣爲我擔心，我要學會自己照顧自己，我要學會爲爸爸媽媽分擔，我要學會......
假如時間可以倒流...只是假如，但是我要把它變成現實，因爲我要不斷超越，是悔恨的事情一點點在生命中消退！
請相信吧，我一定會努力的！
如果可以作文3
從來沒有奢求過老天偏袒我些什麼，因爲賒欠來的一切，到最後，只會是“空”。
夜，未央
每次入夜前，我愔愔地坐在迮狹的小巷，擡着頭，心裏默唸：“可不可以留下，白晝。”老天沒有給我回答，任何。還是愔愔地，慢慢的，沉寂的黑色把我湮沒了，一襲黑衣黑褲，被遮蔽的如此完美，完美的很別緻，別緻的很淒涼……
黑色還是吞噬了一切，就像是饕餮，默默，不動聲色，心中的喜悅卻無法遮蔽，月牙便是他陰森的笑容，難道不是麼？我用黑色的眼睛，尋找，一個出口，不爲光明，只爲，更加黑暗。
葬，別緻
靉靆的日子，好像人也變得多愁善感起來，不知什麼時候開始，我開始會爲一隻狗，一棵樹，一株草，一朵花默默擔憂，甚至是，流淚。
喜歡擡頭看天，看雲，看飛機，我感覺蒼穹會昰我唯一的歸屬，可是人不是都歸於塵土的`嗎？不，我要做這個特例，死也要死的轟轟烈烈，可能，滄瀾的大海也會是我最後的歸屬吧。
想得有點多了，可能，平凡就是葬我的墓吧。
思，如絮
也許是一滴水淋溼了剎那的芳華，淚眼相望，多少年的思念如飛絮，幾絮飛向你？幾絮又飛向我？便這樣被時間冷落，又瞬間變成了夢中成熟的青果。
有人告訴我，在遙遠的洪荒時代，我們都如親人一般在空曠的世界相依相扶着，走了那麼久，歷經那麼多的苦難與滄桑，在遼遠的星空下，在滾滾紅塵之中，我們隨諸神的黃昏，一起被放逐，一起四處漂泊。
這麼多年過去後，我們全都把傷痕深深的銘刻，並記住了心靈深處最原始的那一首歌，可是。曲終人散後，年復一年如此的生活着，我無法把歲月中流浪的相思驅逐，枯藤昏鴉，一場把枯葉吹散在心的角落，演繹成一幕幕場景，一幀幀播放，黑白交替、輪迴，沒有結果。我開始渴望，逝去的綠色會在心中飄成一場紛揚的雪，冰結我的寂寞。
一切都變得好陌生，不再奢求什麼，只求一切，可以重來。讓我，好好珍惜。
如果可以作文4
“現在爲您插播一則緊急新聞。在今天凌晨有一架飛機是失事在航行的途中。這是一家所屬馬航的飛機，稱MH370。”新聞臺的主播帶着悲痛不已的心情播報着新聞。
這件事情發生在二零一四年三月八日。爸爸聽到這則新聞後，馬上撥打給乘搭那架飛機的叔叔。“嘟嘟......您撥打的電話未開機，請稍後再撥。”這段語音一直重複，毫無間斷。
在我心裏一直有一道聲音: “難道一向來那麼疼我的叔叔就這樣丟下我了嗎？”我鼻頭一酸霎時就熱了盈眶了。如果時光可以回頭，我要回到事發的`前一晚......如果時光可以回頭， 我會回到事發前一晚。我要告訴叔叔絕對不要打上那班機。同時，我也要通知馬航公司不要讓乘客搭上那班機。
如果時光可以回頭，我也要把機上所有乘客拯救下來。如果時光可以回頭，我要通知機上所有乘客的家屬，不要讓他們的家人搭上那班機。這樣也就萬無一失了。
如果時光可以回頭，我也要爸媽別爲此事擔心而身心疲憊。如果時光可以回頭，如果時光可以回頭，如果時光可以回頭，大家都相安無事了。但時光真的可以回頭？
如果時光可以回頭，叔叔也就沒事了。如果時光可以回頭，機上的乘客也就沒事了。如果時光可以回頭，那些爲了掙錢養家的工作人員們也不會命在旦夕了。不管是誰的錯，是誰造成的禍都沒關係了，只要大家平安回來就好了。
俗話說：“是福不是禍，是禍躲不過”。叔叔的離去，讓大家悲痛不已。雖然時間像波濤洶涌的海浪一直衝擊着我的心，但這件事已經深深地烙印在我心中。不經一事，不長一智，我學會了珍惜身邊的每一個人事物。
現在機上的乘客和工作人員生死不明，就算只有極微的希望，我也要等待和期盼叔叔再次回到我身邊。我希望再也不要發生這種事了，但願機上所有人平安......
如果可以作文5
三年，三個春秋，一千零九十五個日夜，可以讓多少人由青澀轉爲成熟……這條路走得坎坷，但足跡也伴隨着歡笑。因爲這一切，都有你們在我身邊……
可我們終究是相伴，遲早要分離，用一聲“再見”，鎖定三年的歡笑與悲傷。
國中的我們，年少懵懂，衝動魯莽，有着只屬於年少人的率真。我們爲了搶飯每天都向；食堂百米衝刺；我們爲了完成作業常常熬夜到12點，結果第二天上課打瞌睡被老師罰站；我們爲了年少的心事而坐立不安；我們爲了一個問題爭吵不休，鬧得班上人仰馬翻，雞飛狗跳。那一幕幕，即將成爲夢中觸摸不到的溫存。
國中的我們，逐漸成長。從“少年不識愁滋味，爲賦新詞強說愁”的孩子學會了“一笑泯恩仇”，學會了“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”，學會了“己所不欲，勿施於人”……留下的是回憶，帶不走的是時光即使我們長大了，這三年的時光還是停留在原地，不再流逝永不褪去。回憶，終究是回不去的記憶罷了。
畢業照上，大家都笑得那麼甜蜜……但甜蜜背後藏的是什麼？是喜悅，是難過，是不捨，還是期待？其實大家都心照不宣——自己期待的或許就不是那個沒有作業沒有束縛的‘快樂’暑假，而是大家永不分離，緊緊相扣這樣就好。
水，靈動飄逸，卻有着一望無際蔚藍的恬靜；山，穩重踏實，卻又有着漫山遍野淺綠的.生機……但是，這一切可以隨着時間的流逝而重生……而我們國中的青澀與誠摯的情感，卻永遠的埋沒在了時間的嘆息中……如果可以不說再見，讓時間靜止，是不是就可以再次歡笑，一同嬉戲？如果可以不說再見，是不是就可以每個人都緊緊依偎，如影隨行？如果可以，不說再見……
可時針還在繼續轉動，不會逆流，抑或是停止……
天空如同初見時那般澄澈，那般空明……
再見了，國中……
再見了，國中一路上陪伴我的你們……
再見了……
如果可以作文6
晨曦微露，駐足於窗臺，清風攜着幾分寒意，輕吻滿目蒼夷的蕭瑟。鶯聲婉轉，嬉落一地死腐的枯葉。枝頭雪藏一冬的露珠，經不住斗轉星移的誘惑，濺落滿地斑駁的碎痕，化成手心潮溼的餘溫。山頭爬起的第一縷陽光，懶懶地洗去塵埃，一抹綠意正慢慢舒展。不經意間，春已悄悄來臨。
春去春歸，歲月如逝。人生的曲調砌滿或高或低的音符，歪歪扭扭，亂七八糟。歲月的調色板只殘留滄桑的色調，暗淡晦澀，生趣全無。青春的芳華已被蹉跎褪去，華髮早生，遺落滿地剪不斷、理還亂的愁緒與煩絲。
花開花落，四季輪迴，春去還可歸來。如若錯過了去歲的.繁花，待到今日萬花爛漫，依然還可邂逅那片迷人的風景。然人生路上擦肩而過的美好，待到回首時，只會漸行漸遠，消失在無盡的亂石艾草。試問，人生是否可以重來？
重來，只爲定格過往的那份美好。週末的午後，揀一把搖椅，泡一壺清茶，放空所有的情緒，忘卻名利的宿命，靜聽山的靜謐、水的絮語，在半醒半睡中暢享無拘無束的閒適。
重來，只爲懷念那場風花雪月的愛情。牽起愛人的手，漫步在潺潺的清流，摘一朵野花爲她戴上，擁入懷裏，觸摸新月似勾的粉黛，呼吸彼此的心跳。拋下一切的瑣事，靜觀落花蹁躚的嫵媚，雲捲雲舒的瀟灑，醉倒在她嘴角泛起的一泓淺笑。
重來，只爲洗滌內心無限的愧疚。夜深人靜，翻揀記憶的碎屑，烈日下金黃的麥地閃過父母佝僂的身影，村口的張望，消失在遠方崎嶇山路的等待。曾在病榻前輕喚我的老人，那邊的世界可還安好，未能趕上最後的送行，待我輕輕爲你擦去眼角滑落的一生遺憾。
人生若可以重來，那只是一廂情願的夢境，鏡花水月的虛幻，時光倒流的穿越。人生豈可重來？既然錯過，只當看一場午夜散場的電影，看了散了，畫一個句號塵封。
人生如夢，似睡似醒。捧一把早春的陽光揉碎，洗去夢裏夢外的殘埃。趁這個春早，收拾好行囊遠行，不再錯失每一道風景、每一片精彩。
如果可以作文7
如果時間可以倒流，我希望媽媽能再一次順產給我打電話。
初入國中的時候，和幾個好同學去郊遊。沒想到走到車站的時候，我媽追出來喊我名字，叫我多穿點衣服。她的聲音又大又細，讓我覺得很刺耳。當時的同學都被這個低俗的外號逗樂了，眼神裏流露出不屑和嘲諷。我爲自己的臉和自尊感到無比自豪。我拒絕讓人上學。沒想到這個叫了十三年的本名，讓我很尷尬。在同學們的戲弄和愚弄中，我的臉變得很熱，憤怒和委屈卡在心裏，像隨時決堤的.洪水。
那天回家後，我把所有的怨氣都發泄在我媽身上：她讓我嘲笑，她讓我在同學中丟臉，她讓我不好意思擡起頭，她徹底剝去了我的自尊。狠話如一把把匕首扔向母親；看着我媽一聲不吭被子彈打死，我又覺得失落和迷茫。從她呆滯的眼神裏，我讀出了悲傷和無奈；瞳孔的急劇收縮告訴我，媽媽的心如刀割。
後來我媽喊了十三年，我再也沒聽過。她不小心喊錯了，趕緊閉嘴。作爲一個做錯了事不知所措的孩子，她很緊張。但是我沒有境遇，沒有驕傲。反而經常想起那個俗而嫩的出生名字。有時候，半夜裏，我總會幻想媽媽叫我小名，給我帶杯我想到的茶；或者在黎明的清晨，期待媽媽輕輕叫我的小名，叫醒我。就像小時候在外面玩瘋了一樣。無論跑多遠，都能聽到媽媽叫着我的出生名字，在耳邊迴響，在心裏迴響，心裏微微一震就跑回家了。其實我聽不到，但是我媽說“母子相連”，我可以用心感受。
隨着時間的流逝，深深印在我心裏的聲音變得模糊，熟悉的出生名字變得陌生，但愧疚感卻與日俱增：我對媽媽太殘忍了，MoMo！象徵愛情的出生名被我拋棄，母親真摯無私的愛被我拒絕。我非常渴望那個久違的出生名字。
如果時間可以倒流，我會在媽媽叫我出生名字的時候驕傲地向同學介紹：“這是我媽媽。”我必須仔細傾聽每一個電話，靜靜地感受我內心的震撼。我會珍惜母親呼喚我出生名字的獨特聲音。
然而，還能回去多少時間？我只能聽着夢裏遙遠的回聲。
如果可以作文8
轉眼間，我已經是個五年級的學生了，在十一年的成長歲月裏，我有了很多的遺憾。唉，如果時間可以倒流，我……
還記得二年級的一天下午，剛剛考完的試卷發了下來，我捧起一看：呀，竟然是100分！我又驚又喜，心裏樂開了花。課間，我一直在手舞足蹈，那個激動樣子不想都能猜出。等到了第二課，老師講完了試卷，我才發現有一條8分的應用題錯了，老師竟然沒有改出來。這時已經下課了，我看了看四周，教室裏沒有幾個人，老師也正準備到辦公室去了。一剎那，我頭上的白衣小人和黑衣小人開始打架了，一個讓我去找老師承認錯誤，一個說難得一次滿分，隨他去吧。我緊張極了，心裏十分糾結，心臟怦怦直跳，我到底要不要告訴老師呢？這可是一條8分的應用題，錯了就進不了前十了呀！看着老師走了出去，我趕緊把試卷放進了書包……
如果時間可以倒流，我就一定會告訴老師，這題我是錯的；如果時間可以倒流，我就一定要做個誠實的孩子；如果時間可以倒流……所以，每次的遺憾，都是十分可惜的'，我可真希望，時光可以倒流呀！
還記得四年級的一件事情，每個班要選一個“小小主持人”去參加比賽，過了很長時間，班級裏沒有一個同學舉起手來。我想參加，想獲得更多的榮譽，我又不想參加，因爲害怕沒有得到名次，然後被同學恥笑、責怪。正在這時，一位同學舉起手來，名額被她搶了。在後來的比賽中，她輕鬆地拿到了一等獎。其實，我也是可以的呀，可現在……我可真後悔呀！
如果時間可以倒流，我就一定會第一個舉起手來，然後參加比賽；如果時間可以倒流，我就一定不會那麼猶豫，如果時間可以倒流……
如果時間可以倒流，我就不會跟媽媽發脾氣；如果時間可以倒流，我就不會只顧着玩，而不去認真學習；如果時間可以倒流，我就一定不會嘲笑我的同桌；如果時間可以倒流……
可時間它不會倒流，所以，我們生活中的許多機會都不能錯過，一定要珍惜時間，珍惜每一次機會！
如果可以作文9
如果時光可以倒流，我願意重新開始，改變許多自認爲不滿意的地方，使我的人生更加精彩、輝煌！
如果時光可以倒流，我會更加勤奮。在以前的學習歲月裏，幼稚的我代替了一個貪玩的我，總是一心想着怎麼玩纔好，更別說勤奮了，這個壞習慣從國小一直陰魂不散地追着我。到了國中，第一次的月考讓我恍然大悟，自己的成績竟然下降的如此厲害。回想以前，我只是每天完成老師佈置的作業，從未自己找時間學習，就算一丁點的付出也會有收穫的呀，可我……
如果時光可以倒流，我會更加學會自理。記得從我呱呱墜地的那一刻起，媽媽就是我的脊樑骨，我的方向盤。一歲時，媽媽教我學吃飯；兩歲時，媽媽教我學走路；三、四歲時，媽媽教我學說話；五、六歲時，媽媽送我上國小，一手拎書包，一手牽着我的手……剛跨入國中的大門時，媽媽在外地打工，一想到要和一羣陌生的學生一起度過一段陌生的時光，我的心裏覺的好空虛，腦袋一片空白，猶如進入一片遼闊的大沙漠，寂寞無助，我好怕……
如果時光可以倒流，我會學會珍惜。人生總有許多的後悔，就在你瞬間回頭的`那一刻，幸運之神卻已經走遠，這時，人們總愛抱怨上帝，爲什麼不再給我一次機會呢？可是上帝有錯嗎？有件事至今在我的腦海中記憶猶新。國小時，霞是我最好的同桌。我們曾經一起笑過，一起哭過，所有的痛苦和酸辛，愉悅與興奮的歲月我
們一起走過。在那些美好的日子裏，我們無話不談，在一起互幫互助，是他，讓我感受到了純真的友誼。
可是，好景不長。記得那個下着濛濛細雨的下午，我們都不約而同來到了學校，依然如往常一樣講述着週六的趣事。由於一件小事，我們之間發生了爭執。漫長的一學期過去了，我們從來沒有說過一句話，就算偶然遇到，也只是擦肩而過，我知道，這一切都是我的錯，是我把昔日很友好的同桌隔在河的那一岸，讓我們彼此形如陌路……
如果時光可以倒流，我會讓自己變得更加完美，絕不重蹈覆轍，讓自己抱憾終生，但真的會有那麼一天嗎？
如果可以作文10
我的國小生活是快樂的。無論是悲傷、快樂，都是我記憶裏的一部分。所以，我希望時間可以迴流，讓我可以改變過去，讓不必要的事避免發生。
在英語學習班中，我一直和她十分要好。只要她去哪兒，我都會如影隨形。我學習不好，她來幫助我；我傷心的時候，她來安慰我；我高興時，她能與我分享快樂。我最信任的就是她。她呢，也總是熱心的幫助我，耐心地理解我。
忘了是因爲什麼大吵了一場。那之後，我們的友誼開始動搖，可是我不斷地感受到她的寬容和忍耐，我們又和好了。
直到有一天，男同學都離開了教室，出去玩了，但所有女生都在班。這時有一個女生提議，只要有男生要進來，所有女生就使勁推門，讓他們進不來。話音剛落，我們就看到了一個男生推開門，要進教室。這可是說曹操曹操到，我們衝到門口，使勁向前頂。我推不動，但我可以在一邊助威。她露出不滿的'神情，對我們說：“別推門了，他們還要進來呢！”我滿不在乎地說：“好玩。”
這時門外傳出哭聲，我們滿不在乎，反而更來勁了。
“嘭！”門開了！老師走了進來，後面跟着那個淚汪汪的男生。“你們看你們幹了什麼好事！”老師怒不可遏：“看他的腳！裏面都腫了！你們到底要幹什麼？同學把腳都伸進教室裏了，你們還用門夾他！我在外面聽到有人在喊什麼‘加油’說，是誰？”
我正要站起來，她就已經舉起了手，說：“是我！”老師說：“放學，你給我留下！值日！”
最後的結果不用猜我也知道，但我一句抱歉的話都沒和她說。從那時起，我們就有了距離。
在我即將離開這個班級的時候，我已經不能正視她了，自然不辭而別。後來聽說，她已經完全忘了我。也許沒有，但我不認爲在她心裏我的形象很好。我其實早已後悔了――若我及時認錯，也許現在再想起這件事就不會感到後悔。
如果時間可以迴流，我一定會彌補這個遺憾，讓我不再心存不安。
如果可以作文11
我的國小生活馬上就要結束了。回想起我的國小生活，有悲傷，有遺憾，有歡樂，有激動……每每想到這些，各種各樣的思緒便衝開了我記憶的閘門。我多麼想時間能夠迴流，可以重溫歡樂，可以重溫感動，可以彌補遺憾，可以避免傷痛，可以無憂無慮……我的童年生活會因時間的迴流而更加精彩。
還記得，五年級上學期的期會考試，由於我的粗心大意，作文出乎意料地跑題了。那遺憾至今還在我心中沉甸甸的。如果時間可以迴流，我要彌補遺憾，認真審題立意，仔細布局謀篇，寫好作文。讓這份遺憾化成我永遠的教益。
還記得，六年級上學期的那次大合唱演出，我們站在講臺上，那矯健的英姿、嘹亮的`歌聲，表達了我們對祖國的熱愛和讚美之情。如果時間可以迴流，我要再次站在老師和同學們注視的舞臺上，和我們六年八班全體同學一起放聲歌唱。歌唱我們偉大的祖國，歌唱祖國的繁榮昌盛，唱響我們祖國的美好未來！
還記得，那次團體操表演前，我們站在烈日下，汗流浹背，同學們一絲不苟地練習着各種動作。正式表演了，我們迎着朝陽進入了運動場，那整齊的動作，優美的造型，贏得了老師和同學們的羨慕，我們取得了第一名。如果時間可以迴流，我要再次和全校的同學們一起在綠蔭場進行表演，讓人們知道，我們立新國小是一個團結、和諧、向上的集體。
還記得，六年級下學期的那次跳繩比賽，我們班一跳成名，既取得了第一名的好成績，又爲育英班爭了光。至今場內外那激動人心的加油聲、歡呼聲，一直迴盪在我的耳邊。如果時間可以迴流，我要再次和我們十名跳繩小英雄一起跳繩，再重溫那勝利的喜悅和快樂的時光。
如果時間可以迴流，我可以彌補遺憾；如果時間可以迴流，我會抹去痛苦的記憶；如果時間可以迴流，我會毫不猶豫、努力地去珍惜它；如果時間可以迴流，我的童年生活會更加精彩。
如果可以作文12
步入國中，回首國小，我的眼中全是蜜糖。
曾幾何時，與小夥伴在操場上追趕美麗的蝴蝶；曾幾何時，與小夥伴在大樹下愉悅玩耍；曾幾何時，與小夥伴一起欣賞漫天飄灑的雪花……
突然間，想到了一棵白楊樹，有一個故事展開在我眼前……
那是三年級的一天，在悠揚激昂的歌聲中，承載着我的期盼的運動會如約而至。
哥哥姐姐們踏着整齊有序的步伐，揮舞着鮮豔奪目的彩旗，隨着激昂的歌聲向我們招手示意，我們在老師的帶領下拿着自己早已準備好的氣球，拎着水瓶，搬着板凳坐到了那棵白楊樹下，那白楊樹隨着微風輕輕搖曳，彷彿在向我們揮手示好。
我被老師安排坐在第二排的中間位置，剛坐下我就順手把自己的水瓶放到了板凳旁邊，和左邊的小夥伴玩起了氣球。
正當我們玩的起勁時，“鐺”的一聲，我的水瓶被弄倒了。
“這麼好的心情都被毀了！”我憤憤不平的嘀咕。
邊嘀咕，我邊去撿我的水杯，擡起頭來，我發現“肇事者”正手足無措地看着我，我當時不分青紅皁白地對“肇事者”吼了一句：“你爲什麼故意把我的水杯弄倒？”
她看着我，小心翼翼地說：“我不是故意的`，是我右邊的人推了一下我的板凳，然後我的板凳砸倒了你的水瓶，對不起。”
聽了之後，我很是愧疚，便急忙對她說：“對不起，是我錯怪你了，都怪我太魯莽了，沒有搞清楚就衝你吼，原諒我，好嗎？”
“嗯！”我們都眉開眼笑，手拉手坐在一起。
此時，運動會開始了，我們一起爲運動員加油、打氣！
時光飛逝而過，如果可以重來，我定不會那樣魯莽；如果可以重來，我定會對她說：“沒關係，友誼纔是最珍貴的。”
天空中繁星點點，記憶星空明亮如昨，校園的一草一木，我將銘記於心；校園的過往故事，我將終身難忘；校園玩耍的小夥伴，我將永遠銘記。
如果可以作文13
在國小時期，朋友這個詞對於我來說是遙不可及的，國小時期並沒有我想象的那樣單純快樂，而是複雜，混亂的，我自認爲可以心貼心的人，到頭來也是竹籃打水一場空，每當我躺在牀上，我都會想想到底是我的問題，還是別人的問題。在內心的深處，我也渴望有一份獨特、珍貴的.友情，我也想要有朋友。
可能說因爲我是班長，上課會批評他們；可能因爲我脾氣不好，在無意間得罪了他們；可能是我學習好，遭到了別人的嫉妒。我常常在想，到底是爲什麼。
每一天的生活都是那樣的累，晚上都沒睡過什麼安穩覺，我總會害怕，明天會不會有人要到老師那告我的狀，我找的“真朋友”他明天會跟我saygoodbye。但在畢業的那天，我哭了，不知是什麼原因，只是會覺得不捨與留戀，當我的“死對頭”擁抱我的時候，我不禁痛哭失聲。
我也會在心裏想想我這個“死對頭”，如果沒有了她，我會有今天的成功麼？如果沒有了她，我的生活會過的這樣充實？如果沒有了她，我會提早步入社會的正軌麼？
上了國中，我並沒有當上正班長，而是當上了副班長兼團支書，當我看見正班長那副陌生的面孔時，我總會覺得不安，因爲她既寫作文寫得好，而且在國小時期她還是一個學校的大隊長。但是，天生樂天派的我，主動跟她聊了起來，我覺得她也是個幽默、風趣、對人好的人，我還因爲她認識了兩個新朋友……
在以後的日子裏，我的生活並沒有被不安和恐懼所包圍，而是被友情和快樂所包圍。因爲心情好了，學習成績也越來越好了，在國中第一次期會考試時我考了全年級第三名。而班長和另外的一個好朋友分別考了全班第三名、全班第二名。我們被班裏的同學稱爲“前三甲”。
我覺得國中比國小要單純得多，快樂得多，幸福得多、美好的多，而且我還獲得了真正的友誼，雖然我獲得的友誼並不是我所想的一對一的，但是在人生的道路上有她們的陪伴——王大蚊、雷大妞、董夢幾以及我王大傻……
如果可以作文14
如果時間可以倒流，我不要求倒流的時間太長，回到一年級的時候，重新擁有那稚嫩的臉龐。看見那純潔而沒有一絲瑕疵的笑容，聽那可愛而美麗的歌聲，擡起手拉着大人粗糙的大手，擡起臉，看他們撫摸着我們的臉，多麼享受啊！
剛剛坐在教室裏，沒有別的想法，安靜的端坐在凳子上，比高年級的孩子更多一份聽話。老師讓我們讀課文，總是細聲細氣的哼哼着，經過的大哥哥姐姐會笑兩聲，那時候我們會想，笑什麼呀，大些了不起啊。
下了課，和本班別的女孩子一起跑到女廁所，廁所里人山人海，都是朋友們，就是爲了躲避男生追趕。而廁所門外則是一層層的男生，嬉笑着想捉到女生，別看表面上煩的狠，而在心裏卻是特別快樂。
考試的時候總是自信無比，如果搞砸了，就算成績不代表什麼，而且下次考好了就行了，但還是像遭了秧似的哭的沒完沒了，大人爲了安慰，給買好吃的也是抽泣着吃。
每當高興時，比如說被男生奉承了，被老師表揚了……（當時我還沒有爲考試考得好而感到興奮）就會“咯咯”的笑，還會胡言亂語。尤其是爸爸媽媽給我買了芭比和洋娃娃的時候就會自誇自大：“我長大會有好多錢的，之後給你們買好多東西！”跑到比我大三歲、九歲、…的姐姐的家去炫耀，又開始吹牛了：“長大我會很有錢，給你們買十個芭比娃娃。”大些的姐姐連忙搖頭，我就會說：“那洋娃娃也行！”沒等她們反應過來，就跑回家自己想想計劃着未來。
小時候，每當見到毛茸茸的寵物，會撫摸着它們的毛毛，聲音裝的`甜甜地，嫩嫩地說：“哦，哈哈，妞妞，好可愛！”然後再說一些讓人聽不懂的外星語。看見恐怖的大狗會落荒而逃，如果它叫着喊着追來了，我也會尖叫然後跑，和狗的聲音合成一體，直到大人來救我。如果它站在那裏，用兇狠的目光望着我，我會大汗淋漓的站着，有時候，會蹲下，蹲下的時候那隻狗反而像見了鬼丟了魂一樣的跑走了。
不知怎麼，看到這個作文題目的時候，我腦海裏出現了許許多多令人神往的故事，也許我懂得了大人像變成小孩的心思，可能我還認爲當大人多好啊。
真希望時間可以倒流，當然，也要珍惜每一分每一秒。
如果可以作文15
“如果能重來，誠實地去對待”這是黃小琥那首膾炙人口的歌曲《重來》裏的一句歌詞。每當電腦或電視裏響起這首歌時，我都會不由自主地把它改編成：“如果能重來，小心地去對待”因爲，每每聽到那首歌，我就會想起自己因貪玩而差點命喪黃泉的事，如果可以重來，我一定會更加的`小心。
那天，我和吳迪在馮京公園盪鞦韆，看到幾個男孩拿着一個礦泉水瓶，裏面裝着好多小蝦和小魚之類的水生物，我很好奇，跳下鞦韆，跑上去問：“你們這些小蝦、小魚是在哪裏捉的呀？”一個男孩指指龍江河：“喏，就在那捉的。”男孩話音未落，我和吳迪就馬上衝向龍江河邊，還邊跑邊找袋子。我是從草坪上跑過去的，那兒很陡，我差點就滾了下去。我們沿着河邊的石頭一直走，我腳一滑，又險些摔下了水流湍急的龍江河，幸虧吳迪反應快，伸手拉住了我。
我們慢慢地走到了一個地方，那兒的水雖然很淺，但是泥沙很多、很軟，一不小心就會陷下去。中間有塊小石頭，我們準備跳過去時，吳迪猶豫了，問我：“這這能跳嗎？”“沒問題的，能跳，看我的！”我邊說邊跳，一腳便成功地跳了過去，跳到了河中間的石頭上，再一跳，成功着陸。吳迪緊隨其後。
我們跳到了一條長“船”上，那條“船”用繩子拴在岸邊，石頭邊上有螃蟹洞，可“船”離螃蟹洞太遠了，夠不着。吳迪讓我把“船”拉近點。於是，我一手拉着臺階上的拉環，一腳挪着“船”，腳一滑，卻把“船”弄得更遠了，我差點下了個橫叉，最後用盡全身力氣才把“船”給拉了回來。要不是我練過點拉丁舞，早已摔到龍江河裏命喪黃泉嘍！
那次貪玩之旅，可真是名符其實的探險啊，一路上險境重重，現在想起來我還有些後怕。如果可以重來，我會多帶些工具；如果可以重來，我會更加的小心，或者根本不會去冒這個險