良師作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的 良師作文，歡迎大家分享。
良師作文1
我讀《論語》這部書時，在這部書中認識了一個迂闊率性、明知其不可而爲之的孔子，一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。 打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，真的看到羣雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產生了孔子一個偉大的思想家、教育家。影響了幾千年的中國文化的經書，是有必要一讀的。
“三人行，必有我師焉”、“敏而好學，不恥下問。”這是《論語》中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個人走在一起，那麼其中必定有可以當老師的人；後一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教爲恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是教育人的名言，意義至大。“三人行，必有我師焉。”這句話包含着一個廣泛的道理：能人爲師。在我們日常生活中，每天都要接觸很多人，而每個人都有一定的優點，值得我們去學習，可成爲我們良師益友。 多向我們身邊的這些平凡的人學習，就像雨過天晴，萬綠叢中的小苗吸收着豐富的`養分。高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是那樣地壯麗無邊，山高，是因爲它從不丟棄每一塊小石頭；海闊，是因爲它聚集好一點一滴不起眼的水。如果想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善於從他人身上學習他們點滴之長—“三人行必有我師焉”。一個幾歲的小朋友當然不如的教育家；平民百姓同樣沒有史學家的見識廣博，但是正是這樣的“不恥下問”而造就了許多偉人。
古往今來，多少人讀過《論語》這部著名的書；多少專家，學者研究過這本內涵深奧的書。我便捧着一本書來讀，本身，就是多麼幸福的一件事情！
想着，看着，我覺得非常欣賞能在老師提問的時候作出這樣的回答。在這美麗的春日裏，讀着我國的古書，感覺那麼快樂。我幾乎要陶醉在這安逸中。但是，我卻不敢。因爲我不敢忘記，這世界上還有許多人是不讀《論語》的！
良師作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，每當聽見這句名言，我就會想起每天辛勤澆灌我們四（2）班這些祖國花朵的園丁——花老師！
三年來，她一直用她的智慧教我們主動學習！一二年級時，無論是a、o、e，還是識字、寫字，花老師都很細心，生怕漏教了一點。三四年級，她就讓我們自己讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課讓我們分組討論，自己去讀去想。她呢？像我們的朋友，這組看一下，那組聽一聽，遇到難題提示我們一下。就這樣，我們學會了自己學習語文！
平時，花老師對我們的學習要求很嚴格，可一帶我們上起語文活動課卻活潑、有趣，總是能教給我們做人的道理。記得那個下午，花老師興高采烈地宣佈：“今天，我們來上一節生動的'畫圓作文課！”我們一聽都來了勁，老師細細說明了活動規則，比賽就開始了！老師一再強調：要細心觀察參賽選手的動作、神情，我和其他同學一起爲本組的選手加油、喝彩，只聽“老將、猛將、小將”等名詞一一被喊出來，逗得大家前仰後合地“哈哈”直笑。同學們畫的圓，有的像個小桃子，令我直流口水；有的像個檸檬，頓覺酸溜溜的；還有的像一塊大煎餅，我真想上去咬上一口。輪到我了，我有點膽怯，這時，花老師對我投來鼓勵的目光，於是我鎮靜地走上畫圓臺，小心翼翼地畫了一個圈，不一會兒，一個既圓又正的圓就在我的手中誕生了，同學們都發出了嘖嘖的讚歎聲，我很高興！有的小組因爲成績不理想，非常沮喪，這時，花老師微笑着指着黑板上形態各異的圓意味深長地說：“畫圓不僅要有一雙敏銳的眼睛，還要有一雙靈巧的雙手。人生就像圓，遇到困難別泄氣，我們要努力畫好它。”花老師的話富含哲理，讓我們受益匪淺，在歡聲笑語中這堂輕鬆的語文課圓滿結束了……
啊，我們有着這樣一位充滿魅力的良師益友，真幸福！我真喜歡在索普上學，更喜歡花老師的語文課！
良師作文3
良師，多麼溫暖的詞彙，像二月的微風，像三月的細雨。
他本是中國古典文化研究人，卻也是我們可敬可愛的小課老師。他長着寬壯的身軀，胖胖的，一笑起來讓人覺得很慈祥，他就是孫老師，我心目中的良師。
上孫老師的課，你永遠都不會乏味，這是一個很和藹的老師，他基本上出口成章，上課常常引經據典，讓我們在一個個歷史場景中遨遊，在一段段詩詞佳話中沉醉。當然，他上課也很有一套方法，不知不覺中眼界開闊了，知識沉澱了，對語文學習當然大有裨益。
記得有一次，孫老師讀到顧城的《草》：“草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們站着，不說話，就十分美好”，老師陶醉其中了，他眼睛半閉着輕輕的搖晃着腦袋，時而點點頭。接着，從孫老師口中不斷涌出吟更多優美的詩句，卞之琳的《斷章》讓人憧憬，徐志摩的《偶遇》讓人心動，鄭愁予的《錯誤》讓人嘆惋，林徽因的《別丟掉》又是那麼的讓人傷懷，“我不是歸人，是個過客。”老師輕輕吟誦，眼眶微溼，他急忙背過身去輕拭，底下的同學也早已感嘆不已，沉浸在詩歌的無窮魅力中。那次老師打破常規，給大家上了一節文藝別緻的詩詞課。
孫老師平時看起來一點都不嚴肅，上課也經常隨性而爲，這節課因爲一句詩詞講起了唐詩宋詞，那節課因爲一段歷史事件講起天朝帝國。你從孫老師身上感受到源源不斷的知識與歷史的貯存，能學到上下五千年蘊含的'文學精髓。課上的孫老師意氣風發，可以溫文爾雅的品味詩詞佳話，也可以怒髮衝冠的批評腐敗的滿清政府，總之，他是一位非常厲害的老師。
然而孫老師也有嚴肅的時候，每節課佈置的課後閱讀與作文，都要不折不扣的完成，不然他會緊皺眉頭，拿書本敲敲你的腦袋批評道：“作業爲什麼不完成呢?難道你不知道優秀是好習慣培養出來的嗎?……”那時，你會覺得他很嚴厲，卻也並不討厭。
這就是我心目中的良師，我敬佩他學識上才高八斗，課堂上意氣風發。課後的嚴謹認真，感謝您，良師!
良師作文4
寒假裏，我看了《做一個有道德的人》這本書。這本書蘊含着許多做人的道理，它以一個個深動感人的真人故事，告訴我怎樣做一個有道德的人。
其中，對我印象最深刻的就是歌壇裏的名人之一——周杰倫。他家境貧乏，可對音樂情有獨鍾。沒考上大學的他，當過餐廳的服務生，被老闆大罵過，還被扣過薪水。可是，在他一有機會以後，就不停地寫歌，不停地創作。雖然，許多大牌歌手都不願意唱他的歌，他的歌曲甚至當面扔進垃圾桶。但他還是一如既往，廢寢忘食、絞盡腦汁、拼命寫歌！在十天裏，他竟然寫出了五十首歌……功夫不負有心人，終於，他成了被無數歌迷崇拜的明星。
作爲周董的超級粉絲，我很崇拜他的'風格，也被他的執着深深感動。想想自己，稍微碰到一點挫折就會心灰意冷，一蹶不振。比如：一次數學考砸了，就說那些數字真煩人；跑步沒得獎，就說自己不是跑步的料；彈鋼琴時，看譜稍稍一彈，就覺得太難，然後，就找藉口，說曲兒不好聽……以後，我要向周董學習，在困難面前學會自強、自信，一步一個腳印，踏踏實實的往前走。
另外，這本書裏還介紹了不少關於孝敬長輩、尊敬師長、團結同學的故事；還告訴我們，做一個有道德的人，就應該明理、守法、誠信、樂於助人；要有社會責任感，提倡保護森林、綠化環境，低碳生活，善待我們的家園。
更重要的一點是：它提到了網絡，對此，我也深有感觸。以前，媽媽也時常對我說，要善於利用網絡，而不能整天沉迷於虛擬的遊戲當中，我總是感覺媽媽小題大做。現在，我發現很多同學都在玩網絡遊戲，甚至用自己的壓歲錢去充遊戲點。一有空，就整天呆在電腦前，對其他事漠不關心，說起遊戲，氣勢洶洶，滔滔不絕；說起戶外運動，連連搖頭，置之不理。如果再沒有一定的約束，是否真的會成爲網迷呢？。我有點擔心。當然，我也該給自己敲敲警鐘了！合理使用電腦，它才能幫助我們健康成長！
讀《做一個有道德的人》這本書，就好像和一位良師益友在交談。它娓娓道來，教我要做一個自尊自愛的人；它與我促膝長談，教我要做一個對社會有用的人；它苦口婆心地提醒我，取人之長，補己之短，拒絕社會上不良現象的侵蝕，用愛心、美德去創造一個美好未來！
良師作文5
牙牙學語時的我們，父母是我們的老師；探索世界的我們，有了學校的老師教授我們道理。而對於我來言，書，亦是我的老師，更是不可替代的益友。
當我走在成長道路上，迷茫疑惑時，書就像一位良師，爲我指引一道光明之路；當我失落無助時，書又像一位益友，陪在我身邊給予我溫暖，送給我無限的安慰。
記得有一次，我正坐在沙發上專心致志地看着電視劇，媽媽在我身邊不停地嘮叨着：“少看電視，自己作業都還沒有完成，你還在這裏悠閒地看電視，有時間嘛多看看書，充實充實自己的大腦……”我無動於衷的換着頻道，敷衍着說：“我等會兒會去做的，你就別再唸叨了！”
媽媽頓時火大了，客廳裏頓時硝煙漫起，只聽“啪”地一聲，我喜愛的'電視劇被媽媽給關了，“我每次這麼教育你，你哪次聽了，你哪次做到了！你自己看看你的成績……”“夠了，成績成績，就知道成績！你除了這些還知道些什麼！我去做作業，你滿意了沒！”話落，我從沙發上跳起，衝進書房，像是把氣撒在門上似的，“砰”的一聲關了門。
偌大的書房十分沉寂，簡單的書桌放於窗邊，後面是一個大書櫃，上面擺着琳琅滿目的書籍，涉及了各種類型，應有盡有。整個書房充滿了墨香味，我原本浮躁的心不知爲何平靜了下來。指尖劃過一排排書籍，隨手抽出一本，便閱讀了起來。時間悄悄流逝，合上書，擡起頭，嚥了口唾沫，我的心似乎還在爲書中的情感變化而起伏着，再次把目光投回書籍上，《青色的圍牆》，一本講述單親少女與她的父親從原本的一言不和就吵架到互相理解的過程，這又何嘗不是我的寫照？回想書中的內容，鼻子一酸，跑出了書房，看見媽媽在廚房忙碌着，我慢慢地朝她走去，從背後抱住了媽媽，輕輕地說：“媽，我知道錯了，對不起！”媽媽順着聲音轉過來，爲我拂去了淚水。回抱着我：“傻孩子，媽不怪你！”我依舊抱着媽媽，不斷訴說着以前的美好。
就這樣，一本書結束了這場鬧劇，拉近了一對母女間的距離。後來，我與媽媽也共同看了這本書，感覺變得不同了許多。
如今，書房已成爲了我的小天地，我沒事就愛裏頭鑽，感受書的美好。書更是成爲了我形影不離的朋友，我離不開書的陪伴，就如魚兒離不開水一樣。有書，真好！
良師作文6
書，是我們的良師益友，午後翻看手中的書籍，就會情不自禁的閱讀開來，以至於我現在的寫作水平有所提高，也因爲書，我才能懂得大千世界無奇不有的各地故事和美妙的主旋律。
我曾爲曹操的陰險狡詐而拍案憤怒，也爲林黛玉的悲苦命運而感到惋惜，爲孫悟空的斬妖除魔而快慰，爲李逵的殺虎孝母的敬佩。
有一次，一個親戚從外地回來帶回了幾本有趣的書，那時我年少無知，只是覺得裏面有小人，有五顏六色，色彩斑斕的所以就把書一頁一頁的撕下來疊成各種各樣的船，飛機，以及爪子，後來媽媽問我書哪去了？，我自豪的把船擺在媽媽的眼前，說到，:“媽媽快看，我疊的小船。”此時此刻，媽媽早已惱羞成怒，我還欣喜的等着媽媽的誇讚，沒過一會兒，如來神掌般的巴掌就打響了晴天，之後的之後，大家可以理會。
結束以後，媽媽讓我面壁思過幾天，爲此我對書產生了很重的排斥心裏，直到我的`語文作文成績的下滑，我在尋思這裏的方法，這纔在書櫃間拿出來，這一本本代表着勝利果實的光輝，我才明白了書對我的重要性。
於是我暗自下定決心，從此不在撕書，不在讓媽媽失望，一年又一年，現在我到達了很好的中學上學，來這個美妙的的地方去朗讀更多的書籍，每每回到家中，我都會向媽媽彙報一週以來的讀書心得，看着媽媽皺紋的縱痕慢慢的舒展開來，我的心裏滿足了。
我喜歡讀書，我新歡在書中的世界遨遊，喜歡和它們交流，去思考。
節假日，閒暇之餘，我喜歡讀故事，與古人對話，喜歡“大漠孤煙直，長河落日圓”的蒼涼壯美；喜歡，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的沖天豪情，喜歡“可憐白髮生”的壯志難酬的抑鬱悲憤，喜歡魯達的粗中有細，關雲長的取義成仁，
它們給我很大的鼓勵和成就，它們是，我的良師益友。
良師作文7
朋友是你我生命長河裏不時招手的雪浪花，而良師益友是你我人生道路中的導航燈，它永遠是陪在你身邊，不離不棄的忠實聽衆。
“三人行，必有我師焉。”人生道路上指路燈數不勝數，不然怎會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感嘆呢？父母、同學、書、大自然，只要你用心去體會，他們都將是你終身難忘的良師益友。
良師益友一：父母
“父母是我們人生的第一導師。”從我們呱呱墜地時，是父母領我們走出了人生的第一步。
在人與人交往中，父母教我們理解；在胸中怒火中燒時，父母教我們忍讓；在受到委屈時，父母教我們寬容。父母還是我們最忠實的閨中密友。考砸時，父母像朋友一樣安慰我：“世界上沒有永遠的第一，努力最重要。”；受委屈時，父母是我們忠實的聽衆，任我發泄，並鼓勵我應學會寬容。有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是爲我們擦去淚花的手帕。
父母是我們呱呱墜地後睜開眼見到的第一位良師益友。
良師益友二：書籍
牽着父母的手，我們跨出了第一步。書籍漸漸成了我們的'精神糧食。它帶領我們領略祖國大千世界的風光，又教會了我們人情世故。
是書，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是書，使我與飽經滄桑的高爾基促膝；是書，讓我認識了爲國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……
又是書，在我失意時，鼓勵我：世上無絕人之路；在我浮躁時，任我傾訴，並安慰我：靜以儉身，儉以養德。書是我們人生的第二步階梯。
良師益友三：大海
“世上最寬廣的莫過於胸襟。”而大海的胸襟着實讓人折服。它胸懷百川，吞吐日月，它博大的胸襟教會了我們寬容。
煩惱時，它的沙灘任你發泄，隨後一陣浪花便將你的煩惱沖洗掉；它的胸懷任你吶喊，喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡。
大海，大自然也是我們人生路上的一位默默支持者。
面對數位良師，我們心中的墨水也越來越充實，面對益友，我們完全可以將煩惱拋入流水，把失意擲上清風，把喜悅寫入雲端，把笑容定位在藍天……
世間千變萬化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽，用心去感悟，用心去尋找，你的生活將充滿光明，而這正是你的良師益友們爲你發出的。
良師作文8
我們要上書法課了，同學們都覺得挺新鮮。鈴響了，走進來一位中年教師，手裏拿着一本字帖，還有一支粗粗的大毛筆，面帶親切的笑容。一看就知道準不厲害。他就是教我們書法的王老師。王老師講了書法的歷史，字的筆畫結構，然後讓我們自己練習。我第一次拿起毛筆，手直如抖，筆也不聽使喚，寫出的字東倒西歪，急得我滿頭大汗。王老師走過來，襯心地講解了執筆、運筆的方法，還做了示範，並且手把手地教我寫。我心裏熱乎乎的，手也有了勁，一絲不苟地練了起來。
我的作業本上的紅圈越來越多了，王老師見我進步很快，把他的宇帖和一支街買的毛筆送給我，鼓勵我再接再厲。我輕枉地撫摸着這些學習用具，暗暗下了決心，一定要爲祖國、爲人民練好字。
時間一天天過去了，我的大字在全雍數第一，在讚揚聲中，我有些飄飄然起來。老師講課不好好聽，作業也只是草草了事，就連好朋友來請教，我也不愛答理。王老師看出了我的變化。一天，他把我叫到辦公室。我滿以爲老師要狠狠地教訓我一頓，心裏象端了個小兔子，咚咚直跳，可是，王老師卻給我講了個故事:著名書法家王羲之的兒子王獻之，寫了很多字給他毋親看，母親說只有一“點”象他父親的'筆法—這一“點”確是他父親替他加上的。這個小故事討我教育很深，我漸愧地低下了頭。王老師又告訴我馬上要進行中國小生毛筆字比賽，讓我好好準備準備。我很緊張，自己本來寫得不好，近幾天又沒有認真練字，真沒信心。我把這事告訴了好朋友王芳，我想她準會諷利我幾句，因爲我說過她笨。沒想到她卻熱情地鼓勵我爲學校爭光，同學們也紛紛鼓勵我爭取好成績。多好的老師，多好的同學呀!
考驗的時候到了，我拿起筆，寫下了“欲窮千里目，更上一層樓”兩旬詩。比賽揭曉，我獲獎了。面付獎狀，我思緒萬千:老師的教育，同學的幫助，才使我取得了一點成績，我決不奉負他們的希望，把這作爲新的起點，向更高的目標進發，向祖國和人民彙報最優異的成績!
本文以“良師益友”爲題很貼切。寫“良師”着重寫老師的循循善誘，寫“益友”着重寫同學們的熱情鼓勵。寫的事情並不多，但因作者注意圍繞主題選材、組材，文章的中心思想還是突出的。當然，從通篇看，內容還嫌單薄。
良師作文9
歷史學家說：“書籍是人類進步的階梯。”經濟學家說：“書籍是全世界的營養品。”醫學家說：“書籍是人類的長生果。”……在我心中，書籍則是我的良師益友。
我看書是從很小的時候開始的。那時候一張火柴盒背面上的小畫片的故事也能深深地吸引着我。上國小後，我逐步讀完了《上下五千年》、《十萬個爲什麼》、《西遊記》等一系列書籍。上中學後，我讀的書更多了，像《水滸傳》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴黎聖母院》等。大量的閱讀使我過早的戴上了眼鏡。現在，我更是以書籍爲伴，書籍已成爲我密不可分的好朋友。書籍不僅是我的密友，更是我的良師。
書籍給我知識，書籍讓我學會了欣賞，它把四季的景色鑲進了我的腦海，讓它們凝成一幅幅永不褪色的畫面；書籍是我陶冶了情操，它把古仁人的思想品德鑄進了我的靈魂，讓我時刻汲取人類文化的精神養料；書籍教我明辨是非區別善惡，讓我在人生的道路上棄惡從善，更加堅強。書籍是我明理，當我與父母吵嘴時，我不由得想起了陳毅元帥孝敬父母的故事，我於是就忍下來了；當我亂花零錢時，我就想起了中國古代文學家歐陽修用竹枝練字的故事，於是我就把省下來的錢捐給“希望工程”；當我在課堂上惡作劇時，便想起了諸葛亮《誡子書》中“勿以惡小而爲之，勿以山小而不爲”的名言，於是我改掉了不良的習慣。
書籍催我奮進，“方仲永”的故事我銘記在心。“江郎才盡”的'傳說我永遠不會忘記，“懸樑刺股”“鑿壁借光”的苦學精神時刻激勵我前行。我從流落荒島與世隔絕二十八年的魯賓遜的身上學到了堅韌；我從全身癱瘓雙目失明的保爾身上學到了堅強。我在“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的詩句中學會了“奉獻”，我在“學如逆水行舟，不進則退”的格言中領會到了“奮進”。書籍豐富了人的知識，開闊了人的視野。記得上個暑假，我花了將近三個星期纔將《三國演義》讀完，此書讓我受益匪淺。誰知在一次測試會考了有關《三國演義》的知識，我高興不已，隨即天馬行空般寫下了答案，結果當然全對。
書籍是我的良師益友，是它給了我文化，教導我做人要真誠，做事應盡力，有了它的哺育，我們一定能成爲一個純潔的人，一個高尚的人，一個對社會有用的人。
良師作文10
一本好書，就像是一位益友，在我傷心時給我安慰，在我孤單時伴我左右；又像是一位良師，在我疑惑時給我解惑，在我迷茫時給我指明方向。一本好書，猶如一場春雨滋潤着我的心田，陪伴着我成長。
每當我的考試成績不理想時，心裏就會特別難過。這時，書便成了我最好的療傷藥，我會拿起《苦兒流浪記》仔細閱讀，從中我懂得了“人的一生不可能是一帆風順”的道理。我要學習雷米那種能夠與命運抗爭的毅力；學習雷米在困難面前永不退縮的精神；學習雷米能夠承受住重重困難的精神！那時的我渾身都充滿了力量。有時候，媽媽外出不在家，沒有人陪我一起悠閒的聊天，我就會覺得十分孤單。這時，我便會拿出一本《魯賓孫漂流記》靜靜地看起來。書中的一個個驚險有趣的故事深深地吸引着我，我彷彿也成了書中的人物，可以和魯賓孫一起漂流歷險。就這樣，書成爲了我的好朋友。
書，不但是我的好夥伴，還是我的好老師。有一次，中秋節全家人圍坐在一起吃月餅，我問媽媽：“爲什麼月餅是圓的？”媽媽笑着回答：“因爲中秋節月亮特別圓，寓示團團圓圓，所以月餅也是圓的。”我又問：“爲什麼中秋節的月亮特別圓？”媽媽搖了搖頭說：“去問你的.《少兒百科全書》。”於是，我急忙跑進書房找出《少兒百科全書》，答案輕鬆地找到了。因爲中秋節是農曆的十五，這個時候地球運行到月亮和太陽之間，這天太陽從西方落下去時，月亮正好從東方升上來，地球上看見圓形的月亮，這時的月亮叫望月，也叫滿月。書不僅幫我解開了心中的疑惑，書還能讓我明白許多做人的道理，從書中我懂得了禮讓、團結合作，學會了助人爲樂，學會了獨立……
書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書是人類進步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足；書是我的良師益友，是她，排解了我的憂傷，教會了很多道理。
良師作文11
《畫蛋》這篇短文，給了我很大的啓發：任何事都應該從最基本的做起。最基本的東西往往是最易被忽略而又是最重要、最應當掌握的東西。學習做某件事情，都應從最基本的做起，否則，什麼事情也做不好，做不成。
常言說，“熟能生巧”、“好的開頭就是成功的一半”。達？芬奇之所以成爲著名的畫家，就是因爲老師教導有方，使他的基本功練得很紮實。
說到基本功，我倒想起了國小時練琴的事情：
當我第一次去請教老師時，他說：“你不要急於拉曲子，要先把音階練好。”
於是，他給我上了第一課---音階練習。而且只教了“哆來咪”。
我想，這還不容易？“哆來咪”誰不會？於是撿起提琴就練起來。“哆--來--咪”練了一個下午，我覺得挺不錯，便又跑去找老師，得意洋洋地顯示了我的“成績”，並請他教我“哆來咪”後面的音階。
“你連這三個音還沒有掌握好，就想學下面的了？”老師嚴肅地看着我說。
“……嗯……”我不服氣地低下頭，小聲嘀咕：“我覺得差不離了。”
“不是差不離，而是差很多啊！”老師稍緩口氣道。接着告訴我：音階練習是音樂中最基本的`一環，只有掌握了它，才能練習別的東西。
就這樣，第二課還是“音階練習”，還是“哆來咪”。
“哆來咪，哆來咪，哆---……”這乏味的聲音搞得我煩得要命。老師卻仍舊要我練下去。
練呀，練呀，一直練到每一個音符都準確無誤，老師才教我接着往下練。
經過７個月的苦練，我的琴技提高較快，已能演奏難度較大的曲子了。又過了５個月，老師在全校樂隊隊員的集會上，授給我一張“學校樂隊首席小提琴證明卡”。並且獎給我一本書---《藝術家的故事》，其中就有芬奇的故事。
《畫蛋》這篇短文，是我從小就很喜愛的短文。我感謝出題的老師，出了這道好題目。
我想，如果我們每一個青年，每一個有志之士，都能像達？芬奇那樣學習本領，苦練基本功，我們的祖國不就會涌現出千百個芬奇嗎？如果我們的每一個老師，都像芬奇的老師那樣，像我的音樂老師那樣，不就會使祖國的百花園結出更多的桃李嗎？
我相信，《畫蛋》能給每一個人以有益的啓發。我也相信，每一個有志於獻身祖國的人都能像芬奇和他的老師那樣。
良師作文12
在我們人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的手，那手是路標，於是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看見了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看見了碧波盪漾的大海。老師的諄諄教誨化作了我們腦中的智慧，胸中的熱血，外在的行爲。在人生旅途中，是老師豐富了我們的心靈，開發了我們的智力；爲我們點燃了希望的光芒，給我們插上了理想的翅膀，翱遊在知識的海洋裏。因爲有老師的一片愛心的澆灌，一番辛勞的耕耘，纔會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。當我們變成翱翔在天空中的雄鷹，當我們變成遊動在大海里的蛟龍，這都是老師的功勞，所以我們要用“心”來感謝老師。
良師，更不失爲益友，難道不是嗎？
一個人一生如果沒有朋友，可以說什麼都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意。
人們常說，戰友與同學的友誼是世界上最誠摯最永恆的友誼，我們擁有其一，難道我們不應該幸福嗎？難道我們不應該感謝同學們給了我們這樣的友誼嗎？人生的歲月是一串珍珠；漫長的歲月是一組樂曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。
永遠我都記得，在我肩上父母的雙手，風起的時候有多麼溫熱；永遠我都記得，伴我成長的背影，是你們用滄桑的.歲月，換我一生的幸福，快樂！我深深記得去年冬天有一天夜裏，我因生病老師從家裏趕到學校，又把我送到醫院（我是住校生）那一幕幕使我刻骨銘心。
默默無聞育出桃李滿天下，拳拳有志造就棟樑興中華。在老師您的日曆裏只有春天，在您的人生裏，只有爲我們成長而萌生的喜悅。
朝霞中，我們攜手進校，夕陽中，我們並肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡；比賽時，一個眼神，我們心領神會，實驗時，一個手勢，我們珠聯合璧……多少個朝朝暮暮，沉澱了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……
我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！
讓我們懷着感恩的心面向世界吧！讓我們懷着感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕。
良師作文13
親愛的書：
我的好夥伴，認識你真好！你是我通往成功之路的階梯，是陪伴我成長的至交。
初識你是在8歲那年的一個晚上，爸爸、媽媽都去上夜班了，我一個人在家裏看電視。天漸漸暗下來，無盡的恐懼、黑暗向我撲面而來，籠罩着我。好嚇人！我好害怕，在客廳的沙發上哭泣起來，我真的好無助。這時，你來了，告訴我：“小田，要堅強，勇敢！紅軍過草地、雪山，千辛萬苦，但他們都挺過去了，你這點兒小事算得了什麼？”我聽了你的話，立即擦乾眼淚，打開客廳的燈，整個家都亮了，我努力克服了恐懼，與你一起談話，聽你講一個個好聽的動人故事，度過了一個夜晚，度過了一個我第一次獨自在家的夜晚。那一晚，我無比的快樂。是你告訴了我什麼是堅強和勇敢。
還記得，我去年買了兩根雪糕，一根好吃，一根一般，我把它們都拿回家。弟弟正在等我，我剛準備把一般的那根給他，好吃的留給自己，就在這時，你在我的大腦中出現了，對我說：“小田，古時候有個孩子叫孔融，他7歲時，就懂得什麼叫做謙讓，他把不好的小梨留給自己，把又大又好的梨讓給了別人，你比他大很多，你有能力再買一根好的，難道你聽了這個故事還不會學習孔融讓梨嗎？”聽了你的責備，我心裏難受極了。是啊，弟弟比我小，我已經大了，懂事了，弟弟買什麼好東西不也給我留一份嗎？他向來尊重我的，我應該讓着他，把好東西留給他。書，是你教給了我如何去謙讓，如何去感恩！
最近一次，上體育課跑步時，一位同學沒有注意腳下的石頭，重重地摔在地上。我剛準備過去扶她，可是走近才發現，原來總是笑我，瞧不起我，說我閒話的她。我不知爲什麼，不由自主地停住了腳步，只在旁邊靜靜地看其他同學去扶她。這時，你來了，呵斥我：“做人不要記仇，懷恨他人，這樣你和她都不會快樂的'，廉頗多次陷害藺相如，可藺相如不也寬宏大量，原諒了他，並與他成了知己，一起爲國家做貢獻嗎？”我聽後，恍然大悟，爲自己剛纔的行爲感到慚愧。當看見同學的手在地上擦破流血時，我立馬以最快的速度回家，拿了碘伏和消毒的棉籤到學校爲她消毒。之後，我們的關係果然好了很多。書，是你教給了我怎樣做到寬容和善良！
書，你給了我幸福，給了我快樂，充實了我的生活，豐富了我的寫作。你永遠是我的良師益友，我將會和你相伴終生。謝謝你，書，謝謝！
你的朋友：小田
良師作文14
潘老師是我七年級時的政治老師，同是也是學校的副校長。他是位年逾花甲的長者，和藹可親，完全沒有領導的架子。他是我心中一直努力效仿卻又望塵莫及的楷模。
不管是哪個班級，總會有一些調皮搗蛋、不服管教的學生。但來到他的課堂，你無法再找出這類人。那些人還在，卻變得像換了一個人似的,開始儒子可教起來。他上課的時候，不會生搬硬套書本上的內容，對你“阿彌陀佛”地念經，而是會給你講很多有趣的故事。對於有情緒問題的學生，他以溫和的開導，取代毫無理解意願的指責。他教授整個年級共五個班的政治課，沒有不好的學生。
而我呢？在我的'整個求學生涯中，能夠自始至終給予我高度禮遇的老師，就只有他這麼一個。雖然我打小問題很多，常無法遵守課堂紀律，容易開小差並影響到其他同學，但卻從未受過他的批評，哪怕一次！相反，他還將我視爲自己最得意的門生，在各個班級大誇我的好，使我很快成爲了校區人盡皆知的名人。我的政治成績也是問鼎整個年級的，期末總分120分，我兵不血刃就拿下了115分。
在他的課堂上，我從未意識到自己的缺點，就好似壓根就沒有缺點一樣，形同完人。七年級那年，是我人生中少有的可以用“快樂”二字來形容的一年，我也對自己的能力有着百分之百的自信。那是我人生中的顛峯時期，各方面都大放異彩。在那段時期，我曾短暫感受過天之驕子的尊榮，雖然它僅只流星一般迅速擦亮天際，又即刻隱匿仙蹤。
雖然我後來還是落到了社會的最底層，並且進行着苦苦但卻無用的掙扎。但基於那年的成功經驗，還是使我深深信仰自己，正如美利堅信仰上帝。
我想起了一首詩——“如果星星爲我們燃燒的，是我們無以回報的熱情，我們又該做何感想。”
潘老師，謝謝你，祝你安度晚年。
良師作文15
我的第一任老師是書。
我三歲的時候有了自己的第一本書。小小的一冊，簡陋的圖畫，只有兩三個故事。但我百讀不厭，常常像捧珍寶似地捧着那本小冊子坐在門前的小臺階上，就着和煦的陽光一遍又一遍地大聲念，一次又一次用手指描摹着柔和的線條。夕陽西下，家裏亮起了橙色的燈光。我合上書，因爲書上說，“小朋友要早點回家……。”
漸漸地長大了，過了幾年，爸爸給我訂了《幼兒畫報》。我就像乾渴許久突逢雨露的小苗，如飢食渴地吸取着書中的精華。《幼兒畫報》大多已經遺失了，但我仍然還記得畫報中的跳跳蛙、紅袋鼠等動物。一篇又一篇小故事，夾雜着成語和圖畫，輕輕地描繪着一個有一個引人入勝的故事。它們用最不起眼的語言和文字，告訴我什麼是對，什麼是錯，什麼是應該做，什麼要儘量避免。
那時父母比較忙——因爲搬了新家。我就獨自坐在我的房間的牀上，拿着一本書，細細地讀。大多是童話與寓言，還有一些舊報刊。字不認識，就猜，竟也曉得了文章大意。爸爸還買了一本《神話故事》，比我的第一本書要精緻的多：精裝的封面，色彩鮮豔的圖畫，字上還有拼音。這對當時的我來說，無疑就是一筆珍貴的財富，取之不盡，用之不竭。因爲它，我知道了后羿，知道了女媧，知道了夸父，知道了炎黃二帝……那時，書教給了我很多很多知識與道理。
再大一些，就接觸到了四大名著。《西遊記》自然不用說，單是諸葛亮的神機妙算，黛玉的才華橫溢，就使我深深爲其陶醉。書，教給了我人情世故——四大家族的.榮華，就像過眼雲煙，更使我明白，單憑靠在先人功勞薄上享樂，是遠遠不夠的。守住它們，發揚光大，更是子子孫孫的“必須的事”。就像我們的歷史，我們的國粹，我們的藝術……我在和書更深層次的對話。
現在，我讀的書更多了。《簡。愛》中簡。愛的不幸命運，《歐也妮。葛朗臺》中人性的美好，《白牙》中跌宕起伏的劇情與善良，醜惡的極大反差，讓我沉迷其中。於是，與書交友，是我閒暇時間最重要的課程。
一本又一本的書，豐富了我的思想和語言，它告訴了我許多道理，是我的老師，也是我的朋友。我的生活因爲有它，有它們，而變得五彩繽紛。