在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的自由命題的作文四篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
自由命題的作文四篇1
從前，有一隻鳥，它沒有父母，受盡了風吹雨打。有一次，它看見別的小鳥在鳥籠裏，不受風吹雨打，也不用自己找東西吃，又不會孤獨，覺得很好，於是，它就飛到一個有鳥籠沒有小鳥的家裏，死活也不走。
有一天，這座房子的主人看到了它，就把它抓住，給小主人做玩物了，這下好了剛好符合它的要求，於是它就在鳥籠裏快樂的生活。過了一個月，它發現自己其實很想念在藍天中飛翔的日子，可是它又不想放棄現在的生活條件，於是它就忍着。又過了一個月，它加倍的想念高山和天空，以及自己的小夥伴。這時候的它，有點兒後悔了。天天都在尋找機會逃出去。
一年以後，機會終於來了，小主人搬家了。它想：我一定要趁這個機會逃出去。小主人打看鳥籠，鳥籠打開後，這隻小鳥趁機飛出去了鳥籠，在他們頭上盤旋一圈後，機會到了自己的家園，它很高興，因爲它重新回到了大自然，又可以和朋友們以及自由自在的飛翔。
我想鳥兒們必然是屬於大自然的，清醒吧！人類，不要再殺害無辜了，還它們們自由吧！
自由命題的作文四篇2
雄鷹是自由的，因爲它可以在天空中盡情地飛翔；獅子是自由的，因爲它可以在森林中歡快地奔跑；魚兒是自由的，因爲它可以在河水裏快活地划水。我也希望自由，但因爲有很重的學習壓力，快要把我壓垮了。
每天，我六點半起牀，匆匆地吃完了早飯，就要趕到學校，參加7：40分開始的早讀。唉！沒辦法，誰叫我們是畢業班的，每天覆習到11：00點早上又要那麼早起，唉，一點自由都沒有了。
中午，放學回家。本想看一會兒電視的，輕鬆一下，可是又被媽媽叫去聽半個小時英語。我不想聽，可媽媽說怎麼能不聽呢？”英語是很重要，聽，一定要聽。唉，這是命令，能不執行嗎？我真的沒有自由了。
下午，終於有前面兩節復課給我們輕鬆一下了。可是，老師又時不時的要兩節。說是給我們補課。暈！又是主課，又不能幹其他事情了，自由又沒了。
晚上，上晚託班以後，本想躺在牀上，看一會兒課外書，可是老媽又給我佈置了“題海戰術”。老媽說：“七年級了要補一補。”啊！我真的沒有自由了。
我睡了，夢見在一塊大草坪上，我踢着足球，在草坪上打滾，和夥伴玩，真希望這個夢是真的。
自由命題的作文四篇3
我是一隻自由的老虎。
砰！無力感，疼痛感全部涌了上來。我努力的咆哮一聲吼向了閉上眼睛前看到的唯一兩個生物——人類。
看着四周密不透風的高高圍牆我迷惑起來，我竟然沒死。似乎有一點興奮的我開始繞着圍牆一步一步的行走，尋找那並不存在的'出口。看了看自己那幾乎可以撕碎一切的利爪努力的抓撓着那隻留下淺淺痕跡的牆壁。我要出去要自由，我不停的抓不停的咆哮，赤紅的雙眼緊緊地盯着牆壁渴望奇蹟的出現。然而什麼都沒有，留下的只是牆壁上的深紅的爪印，我想要放棄但不能放棄，這只是一個開始。
圍牆內不知何時出現了許多的食物。以往的我或許會瘋狂的吞食掉它們，然後痛快的打一個飽嗝。但現在的我只渴望自由，依舊執着的抓着牆壁。多少天的不懈努力似乎牆要出現了洞，我看到了希望心中充滿了幻想，無邊無際的森林要開始了蔓延。砰！又一次無力的倒下，再次睜開雙眼的我絕望了，牆壁修補的完好無損。我恨人類但卻無能爲力，所能做的只有咆哮，用盡最後的力氣憤怒的咆哮。
最後的倒下我看到了死神，舉着死亡的鐮刀緩慢的走過來，原本猙獰的面孔似乎並不可怕，因爲森林真的要出現了。
我依舊是一隻自由的老虎。
自由命題的作文四篇4
爲什麼有些小孩沒有自由？就因爲他們的學習不好嗎？爲什麼有些小孩子不能像別的小孩一樣快樂？是因爲沒有自由嗎？
就因爲這些我相信許多的孩子都有過想自殺的心理。但他們沒有，是因爲他們怕痛？是因爲捨不得這個家嗎？是因爲捨不得自己的父母嗎？對於一個正在成長中的孩子而言，自由就像是孩子們天性中不可缺少的一部分；對於孩子們來說，缺少了自由，就像是被關進了外表華麗的鳥籠一樣，無論籠子的外表是多麼的華麗，卻也比不上孩子們需要的自由；對於一個孩子來說，自由就像一種激素，缺少了自由孩子們就會漸漸的生病，漸漸地沉默少言，漸漸地變得孤獨。
各位爸爸媽媽放手吧！放開孩子們的自由，不要讓自己的孩子關在那外表華麗的金絲籠中，不要讓自己的孩子感到孤獨，不要讓自己的孩子感到自己內心的黑暗，渴望自己的內心中出現光明，對於孩子來說自由是不可抵擋的。
自由，自由我們渴望自由，我們不想被關在那外表華麗的金絲籠中，我們不想讓自己的心中感到孤獨，不想讓自己的心中一片黑暗，我們渴望陽光，渴望光明。
自由快回到孩子們的身邊吧！回到需要自由的孩子身邊吧！