在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的一起走過的日子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一起走過的日子作文1
我的生活裏，每天都是你的身影，如此熟悉。
天天跟你在一起，連夢裏都是你的身影和身上的味道。一看見你，心中便泛起陣陣波瀾，仔細地打量你，心跳聲像印第安人的鼓聲那樣急促有力。和你一起度過的時間僅次於跟自己待在一起的時間，看見你的熟悉程度僅次於對自己的臉的熟悉程度，你已成爲我生活中最不可缺的一部分。
沒錯，就是你！考卷！
就是這麼一張A3的紙，能把我們一個個正值青春年少的人折磨得出現更年期症狀，神吧？
一般來說，這些症狀的輕重與卷子所屬的.科目有關。
比如見到英語卷和化學卷，頭疼程度爲兩顆星，因爲題量一般不大，以選擇和填空題居多，抄襲起來也比較方便。見到語文卷和政治卷，頭疼程度爲三星半，因爲需要寫的字比較多，手指頭和腕關節比較受罪。
見到物理卷和數學卷，頭疼程度最高，爲五星，因爲要死的腦細胞比較多，而且還不方便抄。笨人如我，一般得花上三五個小時才能將其殲滅，而且答案還可能千瘡百孔，紕漏百出。而歷史一般很少要求課外做卷，所以歷史課代表比較清閒，我們對歷史老師也是“不勝感激”的。
如今，我們經常在一起，我想到了以後的日子裏，你依然是我生活中最重要的一部分，我會永遠記得這些和考卷一起走過的日子！
一起走過的日子作文2
黑板上的粉筆字在陽光下浸在一片塵埃裏，撕下一頁頁日曆，粉塵漸漸飄落，我們一起走過的日子即將逝去，封存記憶，永留心底。
每天七點種鈴響，望着黑板上的倒計時越來越少，腦海裏回顧那一張張熟悉的笑顏，重溫我們曾經一起走過或哭或笑的日子。
校服的深藍已經快被洗得脫色了，校服後面的拼音也失了些字母，校服上衣和袖子也斷了一截，偶然被劃上的筆道永遠留在了校服上。如今，我們全都伏在桌前，提筆伏案間留下青蔥的歲月。腦海裏流轉過我們一起孜孜不倦學習的日子。
只聽得見筆落紙上留下沙沙的.聲音，“啊”的一聲班級炸開了鍋，沒有些許國家大事，只有一個一兢兢業業寫作業的同學太過認真，手腕太勞累，甩了甩，她甩筆甩出拋物線，甩到了周圍以她爲圓心一百八十度的同學校服上，而我們廣大的同學們也不幸“中彈”，慘烈重傷，“蘑菇雲”在教室上方升騰着。我們廣大的同學們身後留了墨跡，看着校服後面的些許墨跡，難忘曾經我們一起歡笑走過的日子。
不僅留有墨跡，校服上還留有着充滿驕傲與自豪的瘡孔，那是我們曾經最光榮的記憶，頂着炎炎烈日，排成矩形的方隊，我們邁着整齊的步伐，臉上洋溢着燦爛的笑容，挺胸擡頭，伸出右手，緊握拳頭，眼神定格在旗子上升的高度，耳邊的團歌聲音漸漸消失。春風拂面帶着泥土的清香。團徽在校服上刻下痕跡，在陽光下閃閃發光。撫摸戳破的瘡孔，回憶那時我們自豪光輝的日子。
校服拉鍊換了好幾條，袖口已被時光磨薄，磨破，領口因日積月累刻下痕跡，褲腿也起了球，開了線，深藍的褲子上點染着彩色的圈，褲腿的鬆緊帶已經斷了，拖拉在鞋子上，裏襯白網幾乎全部脫落，衣袖和褲腿各短了一截，這套校服承載着太多的回憶，太多的歡笑，太多的淚水，它見證了我們哭過笑過的日子。
曾經是那麼渴望走在時間前面，現在是多麼希望多睡幾小時。從前是我們等着放學的鈴聲，現在是鈴聲已過，我們仍在。
因爲校服做伴一起哭過笑過，我纔沒有荒蕪一起走過的日子。
一起走過的日子作文3
20××年6月15日，我的妹妹“破殼而出”了。
她的名字叫琳琳。剛出生的那一天，我去病房裏看她，她當時是那麼的小，比我的胳膊還要短一塊，她的臉上肉嘟嘟的，像一朵小花，又像一個小饅頭，十分可愛。
第五天，我又去找她玩，一進門，她沒有看到我，我過去拍一下她的背，她回過頭來，用水汪汪的大眼睛四處搜尋着我，她看到了我，接着就哇哇大哭起來。我可急了眼，用手捏了一下她那饅頭似的小臉蛋，沒想到她竟然破涕爲笑。這是妹妹生下來的第一張笑臉，我立刻打電話向奶奶報喜，可把奶奶樂壞了。
她兩歲時，我和媽媽帶她去公園玩，我們把她放到草坪上，而我跟媽媽在岩石後偷偷地注視着她，她首先左顧右盼，用她的目光搜尋着我們。她看到我們了，便直接爬着過來找到我們，用一種怪異的眼神看着我，彷彿對我充滿了怨恨之情。
上幼兒園了，妹妹已經識得不少字了，我和奶奶要教她背古詩。我讀一句，她讀一句，就這樣，經過兩天的努力，妹妹已經把《鵝》背得滾瓜爛熟。我一回到家，她就開始“鵝鵝鵝”的'背，背得我整天頭昏腦漲，滿腦子都是“鵝”。
“篤篤篤”，放學後的我敲門。妹妹一聽到有敲門聲便飛的速度來開門，一開門，就躲到門後面去，我就假裝沒看到她。“奶奶！琳琳哪裏去了？”說完，我就直接展開了“地毯式”搜索。看到我着急的模樣，妹妹便開懷大笑：“哥哥，我在這兒呢！”
如今，她已經上國小二年級了，已經不是那個牙牙學語、蹣跚學步的小孩子了，她已經完成了人生的第一次蛻變，成長成爲一個能講一口普通話，多才多藝的小姑娘了，她在向着更高、更遠的人生目標不斷前進，不斷地挑戰自我，展翅飛翔。你聽，她又在嘟嘟囔囔的讀什麼呢？細細聆聽，原來是在背張若虛的《春江花月夜》哪。好傢伙，大手筆，比她老哥厲害多了，我可是隻聞其名不能背其文呢。聽奶奶說，老妹她要參加什麼個朗誦比賽，正在努力做準備呢。
一起走過的日子作文4
她，是憂傷日子裏的一股清風，輕輕爲你拂去心中的愁緒。
她，是失敗苦悶中的一盞明燈，默默爲你趕去心靈的陰霾。
她，更是人生道路上的一位良師，熱心的將你引向成功。
當晨風微拂時，當星空遊移時，總會不自覺地想起她，想起與她一同走過的朝朝暮暮，點點滴滴。
她嚴厲——嚴格管理
那是在她的課堂，一名同學竟然看起了課外書。老師二話不說，走到那名同學身邊搶了過去。又問他：“爲什麼上數學課的時看課外書？”那同學不說話，老師見狀，狠狠地用書拍在了那位同學的後背上。冷冷地說：“下課到我辦公室來。”後來那同學承認了錯誤，老師也只是給他講道理，並沒有懲罰，但她毫不留情地批評總讓我們印象深刻。
她慈愛——關心學生
那一次，一名同學上課吐了，老師讓別的同學扶她去外面去透氣，之後便是她溫暖的問候與關懷。感覺怎麼樣？胃還難受嗎？要是仍然難受就跟老師說……一句句貼心的'話語，構成了我們生命中最溫馨的回憶。
她幽默——樂中求學
在課堂上，老師總是笑眯眯的。時而猜一個謎語調動大家積極性，時而安排一個搶答環節，活躍課堂氣氛。她，就是這樣幽默，帶領我們樂中求學。
花開花落，月圓月缺。零碎的回憶，拼成了美麗的生活。和她一起走過的日子，如陽光般燦爛。
一起走過的日子作文5
冬去春來，花落花開。眼間，國中三年將別我們匆匆而去。一起走過的日子，每個人都有不同的感悟。
一起走過的日子很快樂。七年級年級，剛來到學校，對一切事物都感到新鮮，對一張張陌生的.面孔茫然無措。過了一個學期，同學們都熟悉了。大家一起打打鬧鬧，開開心心。做錯事一起承擔，遇到困難一起商量解決，也就是所謂的有福同享，有難同當。最喜歡的就是體育課了，我們一起玩耍嬉笑，快樂得就像一羣無憂無慮的小鳥，把所有的不愉快都拋之腦後，把所有的快樂都寫在臉上。
到了八年級，大家都很熟悉了，我們友好相處，互幫互助。課堂上，大家一起學習，共解難題；宿舍裏，大家親如姐妹。每次週末返校，大家都從家裏帶來好吃的一起分享。同學們之間開起了小玩笑，要是有點小矛盾也都一笑而過。我們的笑聲走出宿舍，走出教室，走出食堂，飄向草地，飄向天空。我們的心裏都很甜蜜。
一起走過的日子作文6
轉眼間，我們就要國小畢業了，升入中學也許我們再也不會分到一個班級裏、一個學校裏了。朋友，我們一起走過的日子，你還記得嗎？
那是一個秋風習習的星期天，你我穿梭在學校的藝術長廊中，看着那一組組優美的.圖案，你陶醉了，情不自禁地說：“如果我們的友誼也像這長廊一樣連綿不斷，我們在一起的日子也像這圖案一樣豐富多彩，該多好啊！”我看着你，很久很久，最後說了一句：“丫頭，我們一定會是這樣的！”你笑了，甜甜地笑了。
體育課上，你蹦蹦跳跳，活像一隻小白兔，我對你說：“丫頭，我們都長大的時候，你只蹦幾下，我就知道哪一個是你了。”“是嗎？”你調皮的眨眨眼睛，“看來我還挺有特點，不過，這樣也好啊，我們就能永遠地聯繫了！”
丫頭，你可曾知道，你的調皮、可愛形象早已定格在我的心中。但願我們永遠在一起，但願我們的友誼萬古長青。丫頭，我會把我們一起走過的日子記在我最美好的回憶中。你也會像我那樣珍惜嗎？
一起走過的日子作文7
八年級下學期臨近期末複習的日子裏，同學們緊張地準備迎接期末考試，關鍵的時候，語文老師突然調到縣裏工作了。語文課只好暫時擱置起來，我們都感到不快。正在焦急中，教導處劉主任來班上說：“語文課將由胡玉廷來任教……”聽了這話，我的心咯噔一下，胡老師，就是那個身患癌症的門衛？就是那個膀胱被摘除，把特製的塑料袋放在內褲上，以如此方式維持生活的胡老師？聽說他原來是有名的語文通，可現在呢？
第二天上午，胡老師抱着備課本，隨鐘聲跚跚走進教室。他的臉有些黃，眼圈深陷，眼就顯得大。從他微笑着筆直地站在講臺上的樣子和神態，真看不出這是患重病的人。
從胡老師的話中得知，他是經過三番五次請求得以來的。他說他只是給引引路子，這樣總比讓大家悶在屋裏強，並一再聲稱：“自己近三年沒有任教，會出現不當，請同學們理解。”我們都瞪大眼睛聽着，屋裏極靜。
胡老師真不愧是行家，那深入淺出的講解，循循善誘的引導，如一葉輕飄在大海的小舟。把我們載向海洋深處，向着彼岸駛去。不知爲啥，自胡老師執教，我這個平時對語文表示厭煩的頑皮學生，也逐漸萌生了愛好之心，每看到他講課時額頭和鼻尖上冒出的汗珠和那時常哆嗦着的腿，心裏便有一股酸澀；同時，也增加了學好的信心，甚至覺得這門課不是爲自己學的，倒是爲胡老師學的。
在暑假裏的一天，有位同學告訴我：“胡老師去世了。”我不信，到學校打聽，果然，他和他的學生們永別了，我傷心的`流着眼淚離開了學校。
胡老師離我們而去了，他那瘦高的身影，他的音容笑貌，總在我腦海裏縈繞，永遠難忘。在我讀書的九年中，同其他老師相比，他沒有給我更多的照顧和傳授更多的知識，但卻更多給了我們向上的力量，人生的啓迪。
如今，他的學生正在各行各業爲國家建設貢獻力量。
一天夜裏，我做了一個夢，夢見自己大學畢業後，又沿着胡老師走的路回到了母校，重新操起了教杆，爲家鄉人民培養後代，那神態、那手勢、那性格，似乎都是胡老師的再現，他的繼續。只是比胡老師更有生氣和活力。
我要用胡老師給予的信心和勇氣，在學習上不斷進取，勇往直前，實現自己的夢想。
一起走過的日子作文8
金色的陽光暖洋洋的滋潤着萬物，窗外蟲鳴與鳥聲喚醒了沉睡的大地，遙看天際的朝霞，那麼自由漂浮。
我的世界彷彿進入童年。
朋友間的嬉鬧，親人間的頑皮，像一隻小鳥，飛得很高，很遠，沒有繩索羈絆。
邁入中學的那一刻，便是我與童年的告別，也是與成熟度過的漫長之旅的開始。
人之間彷彿產生了隔膜，受過“傷”便學會了僞裝，給自己戴上了面具，開始嘲笑“天真”了。
歡聲笑語成了沉默無語，有一天，媽媽指着天空的.雲霞，微微揚起嘴角，語重心長的說：“每個人都有一個天使，只是隨着年齡的增長，她成了隱形的翅膀，漂浮在空中的雲霞，靜靜地守候，你併爲失去，害怕容納感你迷失，只要相信總會有夢的陽光。”
那一刻，我明白了成熟並不是老成，因爲成熟比老成更多了一份夢想，不是失去童年，而是將童真像酒蘊藏於心間，愈釀愈醇，愈香愈甘甜。
我已不再僞裝，即使受傷，也會微笑。
天際的城堡，載着夢想追逐，不會再迷惘，不會有絕望，讓天使載我去天涯海角。
我已不再彷徨，即使墜骨，也要飛翔，有人說：放棄是爲成熟交的稅，但我始終相信，成熟不是破壞天國的惡魔，是與天使的深交，是夢想的航標。
與成熟一起走過的日子，痛苦？快樂？迸發出的激情之火將永不熄滅。
成熟不是心變老，是淚在打轉還能微笑！
一起走過的日子作文9
學習，這個從小陪伴我們的可恨又讓人愛的朋友，有多少人不想要它，又有多少人對它愛不釋手，君子曰：“學不可以已”。《勸學》中也有“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”的名句。於是之，他一生都在學習，在演戲的過程中不斷提高自己，不斷學習，使自己所演的人物更加接近實際的形象，因此他被賦予“一代演員”的稱號，學習使於是之成爲一個偉大的人物。學習也使我們不斷成長，和它一起走過的日子有痛有煩惱更有快樂與喜悅。它讓我們進步，它讓我們疲憊，它是我們最好的朋友。從國小到國中再到國中，這期間有太多的分離，同學都去了不同的地方求學，彼此的聯繫也都少了，陪在身邊的人也越來越少，但是隻有它風雨無阻的陪在我們身邊一刻也不曾離開。它讓我們在成長的過程中少了一份迷茫，多了一份堅定；少了一份天真，多了一份成熟。少了一份自卑，多了一份自信。
四季說：“時間在飛，四季在追。過去永遠不回，失去了才知可貴。”以前看過一組漫畫，漫畫說的是一個人在國小的時候就想還早呢再玩會吧，在中學的時候就想還早呢再玩會也沒關係，到了老年的.時候他問自己還早嗎？他的一生就這麼白白浪費了，他把陪學習的日子用在了陪玩樂上於是他的一生碌碌無爲。世人都說“少壯不努力，老大徒傷悲”隨着年齡的增長學習離我們遠去的日子也不遠了，他的離去也將代表我們學生時代的結束，代表我們會開始一段新的人生。蹉跎韶華，流連在玩樂之間時你可曾聽見岳飛：“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的千古叮嚀？劉禪的昏庸無能、碌碌無爲、不思進取最終毀了一個國家。從古至今種種事例都告訴我們要珍惜學習，把握有限的學習學習時間，不要春月秋風等閒度。
學習，我們最好的朋友，它拭去我們的淚水，讓我們笑看成與敗，笑看花開花落，雲捲雲舒，讓我們不再迷茫。學習好比一縷清風，迴盪在我們的心海，使我們的天空四季清涼。向大海，向天空，向高山宣佈：學習，我親愛的朋友，我絕對不會辜負你的陪伴，謝謝你陪我走過的日子，謝謝你帶給我的成長。
一起走過的日子作文10
望着眼前的同學錄，我茫然，陷入無限的回憶中。高中三年這看似漫長的日子也已接近尾聲。想起一起走過的日子多麼美好，捨不得你，我最好的朋友。
一起走過的日子，我們站在陽臺上暢想美好的未來。
一起走過的日子，我們共同沒命的學，一起承受着沉重的打擊。
一起走過的日子，我們一起瘋，在細雨中高歌，在雪地理狂跑。
一起走過的日子，我們一起站在領獎臺上，留下真正的笑容。
一起走過的日子，你幫助過我，安慰過我，總是逗我開心。
還記得嗎？我們站在教學樓的樓頂，你問我，大學想做什麼，要找男友嗎。我幼稚的說，我要做單身貴族。當時你就狂笑，說我需要人來疼，來照顧。 現在我告訴你，就是你了，你不是說我們永遠不分開嗎，那我就要你照顧我一輩子。說實話真的'捨不得你，記得我總說你煩，讓你離我遠點。現在我渴望你留在我身邊，永遠......
我知道那是不可能的，正所謂天下無不散之宴席。不敢奢望什麼，只希望你記得，曾經有一個文靜的女孩和你一起走過高三。只希望我們的相遇，能爲你的生命添加一份色彩，能給你帶來安慰。一定要記得不管在什麼時候，什麼地方，總有一個人在默默祝福你，支持你。
要長回憶呀，因爲有一種幸福叫回憶。
後記：僅獻給我最好的朋友，希望他永遠幸福快樂。
一起走過的日子作文11
“晚風輕拂澎湖灣，白浪駐沙灘……”這首歌帶給我回憶，帶給我留戀，更帶給我歡樂和悲傷，在我心中並不只是一首歌，而是一個人，一個讓我的童年充滿歡樂的人。因爲她，我的童年不再寂寞；因爲她，我的童年充滿笑聲；因爲她，我從此不再怯弱；更因爲她，我學會了做人。在我的記憶裏，她是我的“避風傘”，爲我遮風擋雨；是我的“擦巾紙”，爲我抹去眼淚；更是我的“夥伴”，陪我度過無數個日日夜夜。
春天，她陪我去田野摘野花，陪我捉蝴蝶，和我一起在田野裏玩捉迷藏。每次，她都讓我很容易找到她。記得那一次，我們玩着玩着，她“失蹤”了，我到處找都沒找到，就坐在田野裏哭，突然一擡頭，我發現她就在不遠處，我奔跑着過去，發現她在撿垃圾，我對她說：“撿垃圾幹什麼？”她笑着回答我：“美化環境，你看到處是垃圾，如果沒人撿，以後人們怎麼生存呢？”我雖然不是很懂她說的話，但她的`話讓我的潛意識裏有了一種愛護環境的想法。
夏天，她和我一起去河邊捉螃蟹，捉小蝦。每次我和她回到家都是混身溼漉漉。晚上，她就拿着蒲扇給我扇風，給我講《青蛙王子》、《白雪公主》、《醜小鴨》的故事，還給我講了許多的道理，雖然有些我已依稀忘記，但有一條我的腦海中至今記憶猶新：長大要想有所作爲，就必須從小事做起，並且這過程很艱辛，但只要堅持，就會有所成功。我就聽她這樣講，慢慢地進入夢鄉。
秋天，瓜果飄香，我和她就一起到果園裏摘橘子，每一次，都滿載而歸。記得那時候，我摘了一個橘子，吃到一半，就扔了，又摘一個，吃到一半又扔了。這樣連續好多次，她便對我說：“慧慧，別再扔了，像你這樣吃到一半就扔了，浪費。”於是，我又懂得了節約。
冬天，我最盼望的是下雪，因爲下雪可以和她一起堆雪人，打雪仗。雖然很冷，但卻樂在其中。記得那一次，我和她打雪仗，突然，一架飛機從天上飛過，我便被吸引住了，她趁着這難得的好機會，向我攻擊。我也不甘示弱回擊。我們就這樣歡快地玩了起來。
她，一個純樸的人，卻帶給我歡樂；她，一個平凡的人，卻擁有偉大、無私的愛。在我的記憶裏，從沒見她掉過眼淚，從沒見她叫過累，只是一味地奉獻，不企求回報。她便是我那和藹的、偉大的外婆。
一起走過的日子作文12
朋友，如一顆顆閃耀的流星緩緩劃過天際。朋友，如一束束耀眼的陽光灑遍世界的每一個角落。他，是沙漠中的綠洲。可能也是那夜空中最亮的星，引領着我們前進……
邁着秋天的步伐，我們將看到白色的王國，白色的世界—而朋友會讓這片土地變得更加聖潔，如一多雪蓮花在我心中綻開。朋友，讓我記住了我們一起走過的春夏秋冬……
朋友，你能否與我一同踏起春天的步伐，不管遠方是碧綠的大草原，還是聖潔的.雪山，還是那茫茫沙漠中的戈壁灘—只要我們手拉手就一定能安然無恙的度過……
朋友是一顆不曾入睡的種子，悄悄的在我心中生根發芽—與我的心連接到了一起，所以，不管是颳風還是下雨，我也依然把你捧在手心裏……
你心底坦蕩善良，呵護着我善感柔弱的心靈；你待人寬容真誠，諒解着我幼稚任性的舉動；你態度親切溫和，融化着我冰冷淡漠的外表；你精神樂觀向上，開導着我悲觀厭世的思想！但我，卻只能去守護我們手拉手一同走過的日子！
春去夏來，夏去秋來，秋去冬來，冬去春回—這是大自然永恆不變的規律，但你的心裏是否還存在這我的印記，還是早已被那四季風給吹散，風從水上走過，留下粼粼波紋；陽光從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪，朋友，我們從時代的舞臺上走過，留下了什麼呢？——留下的是來自心中陣陣的溫暖！
一起走過的日子作文13
人一世遇到的人數不勝數，有的匆匆一過，好似曇花一現，轉眼便沒了。可是有的，卻是深深刻在了你的骨子裏，腦海裏，心裏。
是的，人的一生，都會有這樣一個人，一個讓你日思夜想，念念不忘的人。
你樣貌很清秀，一張瓜子臉，一雙靈動眼，一隻高挺鼻，一個櫻桃脣，並且十分有着好成績。但這些並不足以吸引人，但爲什麼被你吸引，我也不知道爲什麼。
後來，我和你成爲了朋友。這是我怎麼也想不到的'。但我們之間還是有隔閡的，因爲成績的差距，因爲興趣的不同，再因爲，你還有那些學霸朋友們。你們的成績興趣都差不多，我感覺永遠不能真正的走進你的心，只能夠在你身邊當綠葉。
和你一起走過的日子多了後我才真正地瞭解了你。你的媽媽長年在外地打工，所以一直是你爸爸照顧，但是你爸爸也要上班，所以你都是自己弄飯，自己洗衣服洗碗，感覺你懂事的比我們都要早一些，知道做很多事情，做什麼都十分謹慎仔細而且認真負責，老師都喜歡你。而相比你，我就像一個5歲小孩，我習慣了依賴你，總覺得你是無所不能的，我覺得，我可能一直把你當媽媽，當姐姐看，你讓我覺得心安。我總是記得我第一次穿布鞋，你爲我低下頭繫鞋帶的樣子。總是記得，你來我家做客，那有着嫺熟炒菜技能的一雙巧手。總是記得，你叫我做作業時，那認真的臉龐，散發出別樣光彩。
與你走過的日子裏，我瘋瘋癲癲，吵吵鬧鬧。你文靜雅緻，溫柔體貼。有人說，兩個朋友性格是互補的最好了，但我卻不這麼覺得。我們的性格差距太大，一天一摩擦，兩天吵一架，三天鬧絕交。你厭我的整日糾纏，我厭你的死氣沉沉，我們相看兩厭，感情時好時壞，但無論怎樣，我們沒過多久就會和好。因爲我知道你拉不下面子，我只好委曲求全厚着臉皮。到現在，我已經不記得我們鬧過多少次，和過多少次了。但現在想起來，又覺得我是幸運的，起碼你在別人面前表現的溫和有禮，在我面前卻能露出你的真性情。
如今你已轉學去了很遠的地方，但給我留下了無數的東西，知識，品德，忍讓。我們的友誼路如此坎坷，雖然跌跌撞撞，傷的彼此頭破血流。但總歸風雨不懼，一路扶持走到盡頭。
可能，我們再也不會相見了吧，但我期待着。
一起走過的日子作文14
離開學校，回首再望，那棟宏偉的建築映入眼簾把我引入記憶的深處。在學校的五年，經歷的事情都歷歷在目，離別之際，我開始深深的留戀這所學校。
同學們就像無數條小溪從四面八方不約而同的流入朝陽這條河流，我們所有人有緣結識在這個大家庭，有緣走到一起，有緣坐在教室一起奮鬥、共同努力。每一次成功都有大家的支持；每一次失敗麼都有大家的鼓勵。回首往事，時間默默的流轉回去，小時候，我只知道任性驕傲，現在的`這個大家庭改變了我，同學們老師們幫助了我。如今，在朝陽的這五年我懂得了謙虛爲人；學會了面對困難和挫折；我體會到友情的真諦：互幫互助，用一顆寬容的心膠管別人。
老師們，我永遠忘不了您們。您的汗水灑在教育我們的沃土上，您悉心照顧着祖國的下一代。我們一天天長高，您一天天年老，您風華正茂卻華髮早生。您帶我們遨遊在知識的海洋，是您把一棵棵小樹苗培養成如今的大樹。老師感謝您的付出。
朝陽，我更難以與你分別，你是我第二個家，剛到了對你說“別了，母校”的時候，我是多麼的不捨。風風雨雨中，我們走過了五年的國小生涯，我會用實際行動回報你。再見了，母校。
別了，我同窗共讀的好友；別了，我和藹可親的恩師；別了，我難以割捨的母校。
一起走過的日子作文15
太白兄，汝與在下同行數載，知己之情，恐難相報。我之於翰林正如天上之於地下，餘度幾載，不料太白鬢髮已霜。青蓮，汝欲辭世，餘亦欲與汝告別。罷了，罷了，太白兄還記得，我們一起走過的日子嗎？
餘方爲黃口小兒之時，君作《靜夜思》，餘尚不知白兄思何物，亦不知思鄉爲何物。卻將“舉頭望明月，低頭思故鄉”倒背如流。哦，班門弄斧，實在慚愧。
餘聞汝辭南陵父老入京，餘亦以豆蔻之年入庠序，正是海闊憑魚躍，天高任鳥飛，滿腔豪情。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人？”之情，與君共勉。
君既入長安，爲翰林待詔，皇城之下，京畿之中，於天子腳下施展濟世之才。餘不才，不敢以太白兄自比，卻亦盡己所能，展己之才，賞讀太白兄之近作，亦是同感。展能成志，向美而生，爲君共信“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。
“李白斗酒詩百篇，長安肆中酒家眠。”太白兄上《強唐鴻策》不成，餘亦心急。見白兄鯤鵬之志不展，悲哉，悲哉。入本校之翌年，餘亦後繼乏力，又爲第三年的`重壓所迫。白兄，風雨之後，彩虹安在？“蜀道難，難於上青天。爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。”瀑布之前，我亦何去何從？
而今朝，我欲辭舊歲，君亦老。吾之歸途是隨波逐流，抑或是激濁揚清尚且不知。不到半載之後，我被捲入潭底，抑或展翅而飛亦無從知曉。不知怎的，憂愁，哀愁，離愁在我這個不足弱冠之人盡數體現。正是“抽刀斷水水更流，借酒澆愁愁更愁。人生在世不如意，明朝散發弄扁舟。”
太白爲何而歌？“大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟。餘風激兮萬世，遊扶桑兮掛左袂。後人得之傳此，仲尼亡兮誰爲出涕！”白兄歌此，想必是欲寬我之心。汝既爲謫仙，下世已久。仙鶴既來，何不駕鶴而去？白兄，且聽我最後一言。
太白，汝與我相伴多年，我以汝之樂爲樂，以汝之憂爲憂。吾之歲月，似汝一生之濃縮，有同感之心，亦有通感之幸。汝伴我，以汝之詩，以汝之世。太白既老，我亦無能爲力。罷了，罷了，太白兄，還望汝記住我們一起走過的日子。太白兄，走好！