導語：相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的話題作文，話題作文是規定了表達的中心內容，而不限制取材範圍和表達方式的作文形式。怎麼樣才能寫出優秀的話題作文呢？下面是小編精心整理的以肩膀爲話題的作文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以肩膀爲話題的作文 篇1
豐子愷先生有一幅漫畫：一個行人，微弓着腰，擔着沉甸甸的行囊，獨自在山路上逶迤而行。“一肩擔盡古今愁”，這是畫的題目。
亙古以來，因人類的智慧、愚笨，愁便似噴發的火山熔岩，層層堆疊，凝住，冷卻……
人世間，有人肯一肩擔盡古今愁，這是何等的氣概!又是何等的悲壯!也許還有些許的無奈……
歷史的長河翻滾着，是李白吧，“白髮三千丈，緣愁似個長”，但他愁的是遭貶的不幸，來這岸邊借酒消愁。是李煜吧，“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”，但他愁的只是小家園的悲哀，最後南唐後主只能結束於一杯毒酒。是李清照吧，“這次第，怎一個愁字了得”，但她只是愁思念的綿綿無期!
有誰愁的是曠世的悲哀?有誰愁的是古今的災難?他們在這岸邊徘徊、沉吟、揮淚，歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。
三閭大夫停留過，思考過，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，這是他情懷的寫照吧!舉身赴汨羅，這是他愁緒的延續吧!我看見了他的悲哀，看盡了他的痛楚，他默默地走開，卻留給後世以悲壯!
魯迅先生停留過，他用鐵一樣的筆桿批判着，棄醫從文的選擇是因爲他在憂愁，他的肩上有着自古至今的愁!“人吃人”的社會是他批判的：“救救孩子”的呼籲是他發出的：“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”是他留給後人的思索。因爲他無所畏懼，所以他會承擔這無盡的愁，給世界一個解釋!
“有的人死了，但他還活着”，有多少人的愁穿越時空，綿延至今;有多少人的愁承前啓後，亙古不衰?是啊!他們還活着，他們仍然在愁着。
一肩擔盡古今愁，擔起曠世的悲哀，承起前人的啓示，留給後人啓迪。是責任還是義務?是責任!
一肩擔盡古今愁，擔起民族的興衰。憂勞可以興國，逸豫可以亡身。他們曾在民族的崛起時留下名字，不朽於史冊，名垂千古!
一肩擔盡古今愁，需要勇氣也需要力量，但這是每個熱血沸騰的中華兒女都應擔起的重任，誰都不能退縮，誰也不能退縮!
一肩擔盡古今愁需要堅實的肩膀啊!
以肩膀爲話題的作文 篇2
肩膀裝載着幸福，肩膀是親情的牽掛;肩膀承載着快樂，肩膀是友情的寄託;肩膀搭載着甜蜜，肩膀是愛情的相守。提到肩膀就想到了依靠。
肩膀，是感情的依靠。
小時候，喜歡坐在媽媽身邊，靠在媽媽肩膀上，看媽媽擇菜，聽媽媽講故事。媽媽的肩膀讓我覺得幸福，讓我從心底感受到一份溫暖，那時候媽媽的肩膀是愛的港灣。後來，我長大了，忽然有一天，我發現自己的個頭已經比媽媽高了，我再也不能像以前那樣輕輕歪一下頭而後舒舒服服地倚在媽媽肩膀上了。可母親卻說：現在，我終於可以倚靠你了。看着母親倖福的倚靠在我的肩膀上，我明白了我已經長大，已經能夠成爲母親的依靠。我也要給母親倖福，讓母親感受到溫暖。小小的肩膀，從媽媽的到我的。是肩膀，讓我體會到親情的溫暖，讓我學會珍惜親情。
肩膀，是感情的依靠。
朋友的個頭比我矮。經常和她一起漫步，每當她走累了或是心裏不高興的時候，她都會順勢倚靠在我的肩膀上。明明是一臉的幸福，嘴裏還不停的埋怨道：你太瘦了啊，好咯人哦。看着她小鳥依人般靠在我肩頭卻抱怨不停的樣子，我心裏覺得很不服氣啊，仗着自己個頭矮就欺負我，那我累了我不高興的時候去倚靠誰呢。她明白我的心思，當看見我不開心的時候，她會找一個臺階處停下，然後站在高高的臺階上對我說：肩膀借你靠。她的肩膀也很溫暖，她會一動不動的讓我依靠。小小的肩膀，友人的，我的。
以肩膀爲話題的作文 篇3
爸的體形有些胖，也可稱得上魁梧。偎依在他寬闊的懷中，心裏暖暖的，很舒服。曾經幻想着永遠躺在他的懷抱中，然而“逝者如斯夫，不捨晝夜”，隨着年齡的增長，漸漸告別了他的懷抱。卻不知靠在他的肩膀上同樣舒服，同樣溫暖。
一個冬日的早晨，因有事耽擱，爸怕我上學遲到，決定用摩托車送我上學。因走得急，忘了帶頭盔，爸騎的速度有些慢。“冷嗎?”他問。“不冷。”“不冷的話，我再騎的快點兒，萬一遲到了不好。趴在我肩上，坐穩了。”當我俯下去那一刻，心裏一陣暖流，好長時間沒有讓爸背過了，曾經，那肩膀是多麼熟悉：兒時做遊戲，那是我的“戰潮;上學時，那是我的“交通工具”;傷心時，那是我的“依靠”;快樂時，那是我的“天堂”。曾無數次地趴在那肩膀上，在爸的耳邊私語;無數次地猛撲上去，跟爸搞惡作劇;無數次……兒時的快樂記憶一下子涌上心頭，我覺得好激動，好幸福。
時光如梭，無論何時俯在爸的肩上，那種感覺都是最舒服的。再次趴在他肩上，無意間，我的手觸到了爸的臉，天啊，好涼!我的鼻子一陣酸楚，“爸，我愛你!”一句話就像火山噴發那樣毫無準備、毫不猶豫地脫口而出。“嗯?你說什麼?”“噢!沒……什麼。”我不知道是否有必要再重複一遍，我想，對於父親的愛，還是別用語言，而是用心靈來傳遞吧!
校門已映入眼簾，車停了，望着爸那凍得通紅通紅的臉，我……“總算到了，騎快了點兒，沒凍着你吧!好了，快進去吧!我回去了。”我機械般地轉身踏進了校門，直到在拐角處，我才偷竊父親，他還在向這邊張望，見我走遠了，才轉身。看到他蹣跚的背影，不覺想起朱自清先生寫的《背影》。爸老了，但從他那雙滿懷深情的眼中看到的卻是無限的愛。
以肩膀爲話題的作文 篇4
仲夏。“奶奶，奶奶。我怕!我怕!”我含着淚，咬着嘴脣撲到了奶奶懷裏。奶奶放下她手中的針線活，一邊皺眉哄我：“小祖宗，不怕不怕，天公打雷有什麼好怕的呢?”一邊用她粗糙卻溫暖的大掌，拍着我的背，我擦擦眼淚依偎在奶奶的肩上，奶奶拖着有些沉重的步伐緩緩的推開屋門。
那一霎，一縷縷被切斷的陽光從世界的盡頭被揮灑至這簡陋的小屋。那光亮刺得人晃眼。奶奶摟着我坐到門檻上：“嗯，你看吧，雨後一定有太陽。”從屋檐上滑下的雨珠細細吻着初生的花，將花瓣浸潤出玉白的光澤，露出皓齒——一個羞澀稚嫩的笑顏。奶奶望着我掛着眼淚又帶笑的花臉，忍俊不禁。那笑容恰似四月的海棠，用柔和的白給我內心沉靜安穩的力量。那一刻，歲月的痕跡似乎從未在這位守護孩子的天使上體現半分。陽光淡淡縈繞在奶奶肩上，我突然覺得奶奶的肩，是我枕過最溫暖的地方。
我擡頭：“奶奶，你要永遠陪我啊。”奶奶俯首：“嗯，一定不會跟丟你的。”
秋分。弦月如鉤。月光若落花，落滿奶奶的肩頭。奶奶戴着老花鏡，手捧着書，口中唸唸有詞。哪知奶奶突然猛烈地咳出聲來。我嚇得趕忙跑過去。奶奶揮揮手，喘口氣：“老啦!不中用了!”我瞬間熱淚盈眶：“奶奶你不想陪我了?”奶奶愣住，有些不知所措，支支吾吾了半天。最終無奈將我摟至她肩：“對，我要永遠陪我家皎皎呢!”奶奶肩頭似有月的寒意，我捂着她的肩膀，想把它們捂暖。奶奶枕着她的滿頭銀絲，靜靜望着我。
奶奶因病逝去那天，我一遍又一遍地回憶她一遍又一遍擁我入懷的情景。“’奶奶，你要永遠陪我啊。’’嗯，一定不會跟丟你的。’”我知道“永遠”只是我的癡心妄想，是奶奶的存在一直給了我“異想天開”。
奶奶，縱使你肩若月光清寒，我也要似陽光和煦，捂暖你的雙肩。
生老病死命中註定，偎依你肩溫存良久。寒冬入夢時，我枕下，會是奶奶永遠溫暖的肩膀。奶奶，還永遠陪我好嗎?
以肩膀爲話題的作文 篇5
在父親的眼裏，我們是他的百分之百。
小時候
小時候，天真的自己仗着自己小，麻利的爬上父親的肩膀，坐在他的肩膀上面，用自己的視野去觀看這個奇妙的世界，父親在下面笑着笑着，一個轉身，便把我抱了下來。
那個時候，父親是我眼中的百分之百。
而現在
而現在，一個人在外求學，遇到難過的坎就不由自主的想起父親，父親的肩膀足以讓我這個久飛的鳥停棲，安心踏實，不想再離開家。我們一天天長大，父親一天天沉默，他用汗水與廣闊的肩膀頂着我上了另一個臺階。
現在這時候，父親是我眼中的百分之三百。
將來啊
將來啊，我們該真正成人了，父親也老了，他的一生沒有那麼驚心動魄，轟轟烈烈，他和衆多的父親一樣，用着自己不結實的肩膀把我們送上一個又一個高峯，他的人生並不富麗堂皇，卻也不平凡。
將來啊，父親是我眼中的全部。
父親的一生也許並不華麗，卻是一篇永遠也不會腐朽的詩篇;父親的肩膀也許並不寬廣，卻是一份永遠也不會消逝的安心;父親的做事也許並不科學，卻是一部永遠也不會停放的錄影帶。
也許在別人看來，生活的擔子已經將你壓的喘不過來氣，肩膀也開始彎曲，但是，你在我心裏，永遠是那麼高大，令人敬佩!
父親啊!你的肩膀就是我們的見證!
以肩膀爲話題的作文 篇6
父愛如碧海，如蒼穹;父愛如巨山，如大廈;父愛如春天，如細雨。父愛也如此偉大，父親的肩膀撐下一片天，讓我們此時此刻平靜下來。
我的父親是一蠟燭，每天早出晚歸，有一次，他生病得走不動時只好不去工作。母親做完早飯“番茄炒雞蛋麪”後，父親眉頭向下彎像月牙一樣，嘴巴咧開一笑像盛開的蓮，說：“mydear，早餐ok麼?”“嗯。”從廚房傳來。弟弟聞着香味情不自禁地走來了，合不攏的嘴巴右下角流出口水……
吃完後，我開啓飛馬模式，差不多寫完作業了之後，迅速打開手機，連上wifi開始玩。不一會兒，父親問：“作業寫完了?”“嗯”“那個我檢查。”“哦”我一隻手拿着作業，一隻手繼續玩手機。
父親仔細地檢查，眉頭一皺聚在一起，強烈的眼神與憤怒的眼光交織在一起，嘴巴合住一會兒後開口說：“這是寫完了?”一手搶走我的手機，臉氣得通紅的又說：“過來。”一道又一道的鉛筆痕跡在我的作業本上，我認真的改寫錯誤，繼續補完後，雙手高舉，嘴巴張開，高呼：“ohyeah，寫完咯。”
父親不慌不忙地過來撫摸着我的頭說：“女兒，這就對啦。”開心的眼神閃動着光芒……
這一天過去了，父親還是依然早出晚歸，一個人的肩膀扛起一家四口的肩膀……
父愛就是一番千古絕唱，鏗鏘有力，蕩氣迴腸;還是一縷輕柔的春風，撫摸着頭，婉轉悠揚……
以肩膀爲話題的作文 篇7
老師是我認識中最偉大，最有威嚴的職業。他們就如春雨潤物細無聲，也如農民面朝黃土背朝天地辛勤勞作。我最喜歡的就是我的李老師。
我的李老師對我很嚴厲，每當我看到我被他佈置一道數學函數題難得絞盡腦汁時。他就會問我：“你怎麼回事？這種問題也難得住你？”每次他說起這話時總要聳一聳肩膀，帶有幾絲諷刺的意味。他很瞭解我們的心思，簡直就像是肚子裏的蛔蟲。尤其對我這種奇葩類型的學生講課時，他總要和我再三確認過眼神，問我是否弄懂他才過。
我的李老師還是個孩子氣的老師，他相貌就猶如泥坑裏的水荇。並且頭就像燈籠似的大氣方莊，更重要的是他的頭髮總是朝着45度指。他給人的感覺總是不生人厭。因爲一看見我，就有一股想打他的衝動。我喜歡極了他的性格，也許是因爲他總用方言上課並總要加些娘炮的動作，但最重要的還是他的責任心。
我的班級很特殊，都是由一些“不三不四”的人雜交在一起。如果不是學習有困難也不會來他那補課了。班裏有個女生叫小原，智商很低。常人聽五遍的題她總要聽千遍，別人的一百分到她那總要抹個零頭。她很不聽勸，她的思維總像一匹脫繮的野馬想入非非，可憐的李老頭總要下個九牛二虎之力才勉強讓她似懂非懂。可他總跟自己作對，有一句話他常常掛在嘴邊：“小原，你幹嘛？你弄懂了沒，你的表情怎麼回事，你再這樣我打你啊。”一遍遍的嘮叨逐漸聽出了韻律，聽出了節奏。以後他一說小原，我們都異口同聲地說：“你幹嘛？”
他很愛她的子女，因爲在他那個年紀擁有年齡很小的一兒一女是一件萬幸的事。總算他還是沒成爲五保戶，丘比特的箭還是找到了他。我永遠也忘不了他的班級，其次，這裏有很多都是他同齡人的兒子或女兒。二者一相比較，他總少不了憨笑。每次當他講課時聽到他的兒子或女兒的哭聲時，他總是無動於衷。但一下到下課他便馬上跑上樓去問長問短，我曾親眼看到過一幕。他肩上扛着他的女兒和兒子，背後是他的老婆，一家人高高興興地去吃牛排。我感到很溫馨。
我沒想到李老師竟然是一個多才多藝的人。他曾經上過舞臺演出。在視頻中，李老師的深情歌唱就像夜鶯那麼自由，河水那麼清澈。我怎麼也想不到李老師也是一個有絕招的人，後來臺上響起了雷鳴般的掌聲。一位同學送上鮮花。可李老師卻聳了聳肩膀淡定地走下臺，不在意過多的追捧與崇拜。
其實李老師更是一個重感情的人，他不僅教會我很多人生道理，還傳授給了我知識。讓我最暖的一次是，下課後，我在外面角落裏啃雞爪，李老師看見後便大聲招呼我進來。當我坐在座位上愈發窘迫時，李老師講了一個笑話逗笑了我們。並讓我們大方地在教室裏享受美味，臨近會考的最後一節課，我們組織了一次飯局。李老師一點都沒吃，細細地囑咐我們每一個人在考試時的注意事項，具體到說出個人的不足。時間悄悄地過去，正是夜深人靜。李老師對我說：“其才啊，不要緊張”這一剎那，這種無微不至的關懷溫暖了我的心窩。我開始開懷大笑，李老師只是欣慰地看着我。那一瞬間，我覺得李老師的眼睛是世界上最美的尤物——燦爛並若隱若現。
這次飯局後，我們再沒相見。我認爲我是這世上最沒良心的學生，竟然可以毫不羞恥地拿走這麼多李老師的愛。我下定了決心，我一定要也一定會再回到那個荒涼的開發區旁的小村子裏。我要帶着成績回報我的李老師。
謝謝你，老李頭。在這段時間裏與你相遇是件很美好的事情，你的肩膀真的很有魅力。
以肩膀爲話題的作文 篇8
當盤古用肩膀扛起藍天時，他肩負的責任是爲大地上、藍天下所有生靈創造生存空間。於是他的血液流淌成江河，身軀矗立成高山，呼吸幻化爲微風，淚水揮灑作細雨，當他用雙肩挑起日月，他用生命成就肩負的責任。
當女媧用肩膀擔起五色石時，她肩負起了爲暴雨中的生命創造一方晴空的責任。於是，她燃起熊熊烈火。任滾滾濃煙黯淡她明亮的雙眸，任紅熱炭火灼傷她的細嫩肌膚。當她用柔弱肩膀擔起五色石飛向傾斜的天柱，她用美麗成就肩負的責任。
當大禹一次次用肩膀擔起泥沙時，他肩負的責任不是自己一個小家的安危，而是天下蒼生的憂樂。於是，他三過家門而不入，用毅力與洪水斗爭，用智慧對抗洪水的糾纏，當他挺起堅實的胸膛，用有力的肩膀擔起治水的責任，他用無私成就肩負的責任。
當生命的肩膀上壓上一副擔子時，不應想着卸下，而應念着責任。
布衣的肩膀，不應只享受如林和靖“梅妻鶴子”的悠閒浪漫，而應擔起像譚嗣同“我自橫刀向天笑”的豪邁激情；巨人的肩膀，不應扛起陶淵明“種豆南山下”的鋤頭，而應擔起范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的大義；天子的肩膀，不應像周幽王一樣沉溺於褒姒的溫柔撫摸，而應擔起唐玄宗行舟水上的屬勤謹慎。
勇敢承擔起肩頭的責任，就不能沉湎於疏影橫斜、暗香浮動的園林小景，而要有胸中肝膽照昆化的豪氣沖天；勇敢承擔肩頭的責任，就要不安心於登高抒嘯、清流賦詩的愜意，而要有不以物喜、不以己悲的爽朗；勇敢承擔肩頭的責作，就不能玩爲妃子一笑烽火戲諸侯的'遊戲，而要有居安思危、戒奢以儉的責任心。
做人，就像大地挺起胸膛以負載萬物，就像大樹強壯枝幹以保護鳥巢，就像小草直起身子以裝扮春天。讓心靈豐富起來，讓智慧明達起來，讓肩膀強壯起來。擔負起肩頭的責任，無論是個人的，集體的，還是民族的，國家的。
以肩膀爲話題的作文 篇9
記得小時候，我最喜歡的東西除了自己心愛的玩具之外就數父親的肩膀了。他的這雙肩膀總給人以寬厚、強壯的感覺，就像一座燈塔，當你在人生的大海中迷失方向的時候，它總會指引你將人生的小船順利的駛進避風港；他也是一陣和風，當你的心裏因失敗而堆滿悲傷的時候，他會將和風輕輕注入你的心中，吹走所有的不高興，將快樂留在你的心底；他更是一句話，當你因成功驕傲自滿的時候，他總會告訴你爲人要謙虛。但是隨着時光的流逝，這雙肩膀已不能夠再完全引導我們了，於是新的肩膀便出現了。他們總是任勞任怨，用自己的真心關心愛護每一個孩子，這種愛護之中不摻任何雜質，永遠是那麼的精純，永遠是那麼的無私，他們與孩子爲伍，以粉筆爲伴，但是儘管這樣，他們卻絲毫不覺的單調乏味，因爲他們知道他們所從事的是這個世界上最高尚的職業，正因爲有他們在，我們人類文化才能夠：指窮於爲薪，火傳也。就這樣他們在自己的工作崗位上堅守着，就這樣他們用自己的肩膀給每個人及其一座通往成功的橋樑。我們把這種人叫做人民教師，他們就是我們可以依靠的新的肩膀。
正因爲有他們這樣的肩膀，我們纔可以在知識的海洋裏盡情的遨遊，在未知的世界裏努力的探索着，追尋着那昔日曾深深埋在我們心底的夢想。
儘管在追夢這條道路上荊棘叢生，充滿艱辛，但是他們始終無怨無悔的陪伴着我們，當我們遇到困難而停止不前時，他們總是第一時刻出現在我們身旁，輕輕的挽起我們的手告訴我們應當勇往直前；當我麼您迷惘而站在追夢的道路上久久徘徊時，他們總會想盡一切辦法來開導我們，讓我們懂得人應該抓住機遇，挑戰自我；當我們每個人都考入理想的大學時，這便是他們最開心的時候了，他們仔細的看着錄取通知書上一個個鮮紅的名字，內心的喜悅之情溢於言表。
的確，他們就是這樣一種人，只是一味的替別人着想，卻絲毫不爲自己着想。也許只有他們才稱得上是人民教師，也許只有他們纔派得上春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹這句話吧！
以肩膀爲話題的作文 篇10
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成爲九州華夏的棟樑之材！誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，無數次溫暖的手拍向你的肩膀。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏着爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。
老師輕輕拍下你的肩膀，裏面卻含有千萬種力量。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響着我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們的肩膀上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們拍下你的肩膀叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們拍着你的肩膀鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，他們拍着你的肩膀在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。每一次我看向肩膀，就有無限力量。您不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們肩膀上的重任。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放溫暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師爲我們付出的太多太多。親愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗，混沌之中，纔有了指路的明燈，迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，這就是天天在我們身邊卻最讓我們最容易忽視的愛。