在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的國中語文作文，歡迎閱讀與收藏。
國中語文作文1
那一天，狂風驟起，電閃雷鳴，豆大的雨點猛烈地砸在屋頂上，黑沉沉的天像要崩塌下來。
因爲考試失利，我的心情很不好。放學了，我依然坐在座位上呆呆地看着窗外。窗外的天氣異常惡劣，正如我此時的心情一樣，傷心、痛苦……
“同學們都走了，你怎麼還不走呀?走吧，我帶了傘”。聽聲音就知道是我的朋友——胡婷。“別以爲你考得好就到我這裏驕傲，假情假意的'，我纔不和你走呢”！我心裏這樣想着，便頭也不回地走出了教室。只留下手足無措的她。但剛一走出教室，我就後悔了。
狂風猛烈地搖着樹，寒風向我襲來，還挾着雨打在了我的身上。我不禁打了個寒顫，身上也被雨打溼了，絕望嗎?我已分不清我臉上是雨水還是淚水了。突然，我感覺頭上沒有雨了，但豆大的雨依然下着。我仰頭去看，一把透明的傘不偏不倚地在我的頭頂上，傘上的兩朵櫻花花瓣緊緊地挨在一起，她們向我微笑着。我心裏一驚，心跳好像少了半拍。
“你看，這天氣還真是壞呀！剛剛都好好的，說變就變，讓人防不勝防。”熟悉的聲音又在我的耳邊響起。“胡婷，你——你——怎麼不自己回家呢”?“怎麼了，我說了我帶了傘”。走，咱們將就將就，一起走吧?
頓時，一股熱流涌了出來，我分清楚了，那是她對我的關愛。
此時，我感覺雨不那麼大了。雨中，頭上的兩朵櫻花花瓣捱得更攏了，笑得也更加燦爛了。我們邁着輕快的步子向溫馨的家走去。
國中語文作文2
我出生在廈門，一個美麗的小島。廈門島的附近有一座更小的島，隔海相望，坐船十五分鐘便可抵達。這古老而動人的小島，總叫我情不自禁地徜徉其中。
她就是鼓浪嶼，廈門最美的地方。
我喜歡行走在人跡罕至的林蔭小道。鼓浪嶼最不缺的便是樹，榕樹尤其多，一把把榕樹的鬚子好似從天垂下，讓人忍不住想伸手觸摸；陽關穿透枝葉，投射在粗糙的地面；小鳥飛上高高的牆頭，秋風吹起落葉，小貓在石階上悠閒散步……按下相機快門，留下動人的影像。這些可遇不可求的美，是大城市裏所欠缺的，在鼓浪嶼的蜿蜒小巷卻俯拾皆是。
我喜歡在西洋別墅之間流連忘返。島上隨處可見中西合璧的樓房，它們見證了歷史，褪色的磚瓦烙着時間的`印記。我曾和同學跑遍鼓浪嶼，只爲找尋各式各樣的古樓。它們氣勢不再雄偉，顏色不再豔麗，時間的變遷讓它們的主人換了一個又一個，不變的只有歷經風霜依然矗立的建築。這獨具風格的建築，成了鼓浪嶼的一張名片。
我喜歡走進一家家沿街的店鋪。不管是咖啡屋、精品店、還是茶餅屋，因爲開在這座神奇的小島，每家店子都發散着獨特的氣息：成天吆喝叫賣的小吃店，給人一種家的感覺；熱氣騰騰的魚丸湯，有一種簡單的滿足感；就連買上一張手繪地圖，沿着路線的指引尋找美景，也能盡享發現者的樂趣。
不知不覺中，我愛上了這個神奇的小島，那兒的人、事、物施展着魔力，讓我不斷往返於兩個碼頭之間。空氣、海浪、巷子、小店、花草樹木、頑皮的動物……它們不知何時輕輕敲開了我的心扉，讓我深深地爲之陶醉。
國中語文作文3
父母的愛，一直圍繞在周圍，小的時候，我卻總是不懂，一直都把父母的愛，當作是理所應當。漸漸的長大，我開始明白，父母的愛，是多麼的無私，多麼的偉大。父母爲了我們，在承受着許多的苦痛和折磨，但是我們卻不懂心疼他們，體諒他們。
記得小時候，每當我睡覺時老是有掀開被子的壞習慣，導致有一次發了高燒。爸爸媽媽知道後心急如焚，雖然已經是晚上十一時了，外面還淅淅瀝瀝地下着雨，但爸爸媽媽還是毫不猶豫地帶我去看病。回來後，他們爲了不讓我在睡覺時再着涼，兩個人都守在我身旁。當我在半夜醒來的時候看見他們連被子都沒蓋就睡着了，也許是因爲這照顧我太累了。我心裏不由得涌起一股股暖流，想給他們蓋上被子，當我身子一動，他們就立刻醒來，看我的病好了許多，長長地舒了一口氣，臉上終於露出了笑容。
在我們的生活中，有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地抱怨自己的父母，這樣不好。那樣不對，對父母的行爲和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞！有些人不知道自己父母的'身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，想想看父母爲我們付出那麼多精力和心血啊！當我們遇到困難時，能傾注所以一切來幫助我們的人是父母、當我們受到委屈時，能耐心聽我們哭訴的人是父母、當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人是父母、當我們取得成功，會衷心爲我們慶祝與我們分享喜悅的人是父母。
國中語文作文4
年幼時的我爲自己許下一個承諾，而今，我正懷着赤子之心爲那時年少天真女孩實行諾言。我曾想過在普洱海邊撿貝殼，我曾想過在大西洋的遊輪上閱讀報紙，我曾想過在青旅小間彈奏鋼琴，我曾想過在加州河道邊的長椅上聽路人說煩惱及故事，我曾想過在維多利亞湖上乘着小舟釣魚，我曾想過在土耳其的藍空乘着熱氣球俯視風景，我曾想過在俄羅斯的邊境看極光，我曾想過在荷蘭的薰衣草地裏感受風，我曾想過在英國街道上漫步行走，尋找哈利波特的味道，我曾想過在曼谷小鎮感受風情，我曾想過在奈良的公園裏看麋鹿，我曾想過去意大利的餐館品味特色和冰淇淋，我曾想過去呼和浩特的草原騎馬牽羊，我曾想過在白雪皚皚的伊莉莎白羣島生活坐雪橇，我曾想過去新西蘭的牧場體驗工作，我曾想過去威尼斯的高樓默默許下心願……
然而，現實卻如焦灼的烈陽，將我一次次逼回原點。
步入九年級的課程逐漸進入緊張，在中國，分數就是實力，能證明一切喧囂的資本，然而，對於那些應試教育我是無法接受的，這並不是厭學，只是相當排斥，死讀書，讀死書，我並不想成爲應試教育的犧牲品，因此，我的`成績一度步入低下，教育方法並不能成爲成績下降的理由，這我很清楚，也因此，我開始陷入學習的困境。
如果連個高中都不能考上，更不要談那些不切實際的夢想，我的追夢之路正處於瓶頸期，而我正在想方法補救。
有人說“很難實行才叫夢想，纔要決心”因此，我滿懷着希翼，共揣堅毅與決心，向着心走鈉片汪洋大海進擊，去尋找心中的大祕寶，我祈禱遇見光，遇見愛、希望及夥伴。
國中語文作文5
雪兒真是丈二和尚----摸不着頭腦。他見父親無比高興，穿着嶄新的禮服，正和大家開懷痛飲呢！雪兒跑過去，問父親：“父親，你不是被抓了嗎，怎麼還在這種地方，你快告訴我，你爲什麼會被抓呢？”雪兒的父親聽了，臉上失去了笑容，嚴肅的看着雪兒說：“我的女兒，你怎麼一來就是這麼多問題，別掃了大家的興啊，快，快去換上婚禮服，準備參加婚禮。”雪兒更聽不懂是什麼意思了，問：“父親，參加什麼婚禮，我又沒結婚，你們這是幹什麼啊？”“就是……”。“還是讓我來說吧”。突然，從後堂冒出了一個聲音，打斷了老爺的`話 。
全場的人直往後堂看。雪兒反頭一看，眼神裏的那種震撼根本無法表達出來。原來，是密羅少爺，他從禮堂走出來，身穿一身西裝，打扮得幾乎讓全場的女士迷倒。但只有雪兒，她見了密羅，有點不高興，隨便問了一句：“你來幹什麼，這你又沒你的事，快給我走出這個禮堂。”密羅聽了，輕蔑地笑了一笑，對雪兒說：“別生氣，我的妻子，等婚禮結束，再走也不遲啊！”雪兒聽了，更生氣，說：“你懂不懂禮貌哎，誰是你妻子啊，你趕快給我滾！”這時，密羅真的生氣了，不留情面的對雪兒說：“實話告訴你吧，你父親根本沒被抓，是我們聯合嚇唬你的，你最好聽我的話，讓這場婚禮完美的結束，否則，別怪我不客氣！”雪兒跟本無法接受這個事實，她不相信，自己的親生父親會騙自己，這肯定是密羅騙自己的，於是，雪兒充滿希望的問父親：“父親，這是真的嗎？”在那一瞬間，雪兒怎麼也不會想到，父親會對自己點頭，表示這是真的。雪兒怎麼也接受不了，心靈受到了創傷，當場，昏了過去。
國中語文作文6
夜深了，被主人擺放在桌子上的織布工具說起了悄悄話。
“嘿，夥計們!聽說主人要使用我我們做一件漂亮的衣裳呢!“快嘴的毛線先開了口。
“真的嗎?那真是太好了!平時主人對我們那麼好，爲她服務我真高興!“繡花針接過了話頭兒，興奮地說。”是呀是呀“家很高興能爲主人效勞，都拼命地點頭。
”哼，一羣白癡，“一個不和諧的聲音傳了過來，大家扭頭一看，原來是穿着色彩斑斕衣裳的布，”我纔不要和你們這些髒兮兮的傢伙一起合作呢!你們仔細瞧瞧，我這麼高貴，這麼漂亮，是你們能比的嗎?“布說着，還扭了扭身體。
”爲什麼?“毛線十分憤怒，不滿地說道，“主人那麼喜歡你，每天都要把你拿起來看一看，然後洗乾淨、晾好後放在桌子上，等客人來了還要把你拿出去讓客人欣賞一番，對你這樣好，你竟不願意爲她做一件衣裳!”
聽了毛線的話，布傲慢地說道：”她?她把我放到這個破舊的小屋裏和一大堆蠢貨放在一起叫對我好?要知道我可是從國外花重金買回來的呢!怎麼可以和你們相提並論呢!我應該在豪華的'別墅裏的一張梳妝檯上，和一些漂亮的工具在一起，可誰知……“沒等布說完，一直沉默不語的剪刀聽不下去了，只聽“咔擦”一下，布的生命就被剪刀結束了。
“夥計，當初你要是肯和我們一起幹，就不會釀成現在的悲劇了。”毛線瞅着已被剪成碎片的布，幸災樂禍地說道。
國中語文作文7
國中的第一個學期就要完美收官了，我們的七位老師也要閃亮退“場”了，就讓我們去總結一下他們吧。
先來看看他們當中的領軍人物――我們的班主任吧。別看他說話那麼小聲，他可是我們這羣小老鼠們最害怕的貓呀！只要他一聲令下，我們就得乖乖地去做1所以呀，我送他四個字――甘拜下風！
再來看看這位，年僅30，已經滿臉皺紋了，不過他還是挺敬業的，每次總是在辦公室呆到夜深人靜的.時候才肯回家，所以我們都叫他“敬業之師”，他就是我們的數學老師。告訴大家一個祕密，我們老師還有一口罕見的黃牙齒呢(應該是抽菸抽出來的吧)！每次上課時，他那口黃牙齒總會迫不及待地露出來，雖然不太好看，但還是爲我們枯燥的課程添加了不少趣味！
接下來出場的就是我們七個老師中的女將――蔡老師，他執教語文，操者一口標準普通話的她，上課幽默，生動，對她，我也只能說一句――佩服呀！
另外的四個老師也各有各特點，生物老師的強壯型身材，儼然一個體育教練；政治老師的開場白，讓人五體投地；地理老師的滔滔不絕，不得不讓人佩服他的口才；歷史老師的招牌詞語“那麼”，讓我們學得更認真了。七位老師的七個特點，讓我們受益多多！
就讓我們邊聽着七位老師的教導，邊學習吧！
國中語文作文8
這一週是我的新生，邁向新的起點，告別了國小生活，進入國中。新的起點，新的目標，新的'學習，新的老師和同學……
國中共有七、八門正課，認識了很多的老師，班主任年輕漂亮，數學老師知識豐富，英語老師口音標準……惟獨語文，給我一種新的感受。
教我們語文的蔡老師大概有40多歲了，臉上常掛着笑容，和藹可親，知識真是豐富啊！頭一節課蔡老師有條不紊地告訴我們上語文課的要求，真是不聽不知道，一聽嚇了一挑，原來國中語文課有那麼多要求，連做筆記都是我們自己邊聽邊寫，那可不好辦了，國小都是老師把板書寫在黑板上我們抄，現在要我們自己寫？那豈不是寫得亂套了嗎？蔡老師好象讀懂了我們的心聲，親切地對我們說：“大家不要害怕，國中就是這種讀書方式，你們現在還不習慣，我會在上課的時候提醒一下你們該記下什麼？以後習慣了我就不說咯！”老師真是善解人意啊！
終於，我們期待已久的語文課開始了，蔡老師認真地給我們講解詩中的含意與詞語的意思，讓我們一聽便懂，並且還詳細地介紹了作者的北京，就連詩中常見字“啊”的讀音都幫我們分得清清楚楚，蔡老師心可真細。從那一刻起，我已暗暗下決心，一定跟蔡老師學好知道，將來來回報祖國。
語文，是一種新的體驗！
國中語文作文9
一個季節，如檸檬般甜蜜羞澀，彷彿含苞待放的正在悄然盛開。微微輙取着日果的芬芳秀麗，不論在何時何地，都同是蟬不知雪般令人心動。
最喜歡的，莫過於初夏五月，溫凊定省的時刻。特點莫過在於熱、清、美。
來自於北方初夏的熱，往往是會讓人有些人眼發花的。
清晨的第一縷陽光射耀在大地時，那感覺不類似於春花大地的暖，不類似於秋風何爽的淡，不類似於冬風刺骨的寒。而是熱的，初夏的感覺，就是熱熱的，暖暖的。
最清涼的，不是冬或是秋，因爲它總是性寒的。讓人無法體會到炙熱之後的清涼爽潔。
所以最清涼，最清澈的莫過於是初夏的雨，初夏的水。總是令人覺得心情涼爽。雨滴答滴答的的`，節奏的樂曲和歡快的曲調令人嚮往，就像是心靈裏的另一個世界般。
雨，滴落在池塘裏，那麼輕柔的落下，慢慢旋轉融進，如一幅淡雅的水墨畫一般。
雨的清涼之後，塘裏的荷花盛開的越來越動人，似乎又變成了一副荷葉圖。
幾時，旁的紅蓮也探出了花蕊。花兒們相互挨緊，相搭相織，翠綠的荷葉中又增添了幾多紅。使得他別具一格。
魚兒在池塘中歡快地跳躍，濺起一朵朵水花，一陣陣浪花。他們擺動着尾巴，眼睛睜得大大的，你一言我一語，整個池塘中也多增添了幾分愉悅。這似乎讓我看到了鯉魚躍龍門，荷荷葉盛景圖。同時也喚起了一首歌：“我像只魚兒在你的荷塘，只爲和你守候那皎白月光。”
初夏的夜晚是非常舒服的，看着滿天的星星點綴在黑夜之中，宛如一個個星辰之光一樣，而皎潔的月亮，就宛如一道明亮無比的銀河，在夜空中翻新閃爍，熠熠生輝。
初夏的夜，好美……
國中語文作文10
我們班語文老師彭老師是一位非常有責任心的老師。她身材剛剛好，一副大大的眼睛架在鼻樑上，頗爲氣派。我們的英語老師非常漂亮。我們的數學老師高高的身材，老師對我們非常嚴厲，但也很愛我們。這要從老師對我們的酸甜苦辣鹹來分析。
“酸”就是鄧老師太疼我們了。在教室裏，老師中會叫我們“仔仔女兒兒子——，”之類的話。特別是當着大家的面說，那臉上火辣辣的，心裏可酸啊！
說“甜”那可真是高興的事。彭老師特別大方，她佈置的作文、作業、試卷等，只要你做得乾淨、整潔，那就可以得到一面小紅花。甚至與語文無關的一切活動，只要你認真、下了功夫，就可以得到獎勵。這下可便宜了我們，這使我們暗中拉開了一場比寫字、賽作業的活動，同時也使我們的試卷還是作業的質量提高了，我們也得到了獎勵。彭老師真好，很有一套！
“苦”也就是張老師對我們作業的要求嚴得讓我們無法想象，只要你的作業有髒的的地方就得拿修正帶塗掉，如果你今天的'作業質量不高，那你就的重做一遍。但是這也對我們有好處，讓我們奮勇向上，取得最優秀的成績！
“辣”那是我們自己惹得禍，當上體育課時我們在操場很吵時，黃老師就會不慌不忙突然從嘴裏吐出一句：“來做俯臥撐100個！！！”一頓麻辣大餐向我們送來的瞬間，操場上的空氣霎時都凝固了。這能怪誰，還不怪自己！現在我知道了，不管鄧老師對我們的酸，彭老師對我們的甜，張老師對我們的苦，還是黃老師對我們的辣，這都是對我們深深的愛。
國中語文作文11
我們的國中語文老師是一個幽默的老師，教學方法也十分有趣，她有三種性格。
一.她在上課時是個幽默而且會用獨特教學方法教學生的好老師。記得有一次上課時，老師用了學分制的方法，鼓勵我們多發言，想讓我們多舉手，果不其然，不一會兒，同學們就爭先恐後的舉手了，於是，老師您教我們的知識我們一下子就學會了。您上課時，我常常看着您。有一次，您把我講得心潮澎湃，使我忍不住的'手舞足蹈呢！我看着您在教室走了一圈，走到投影機前面，剛好幻影燈上的兩條白線照在您的鼻子上，您又正好做出招財貓的動作，使我忍不住的哈哈大笑，也不知您是故意逗我們開心，好讓我們提起精神來好好學習，還是自己在不知情的情況下出了醜。您真是個幽默的好老師。
二.在批改作業時，您是個嚴格而不是慈祥的好老師，就在前一天，我被您叫到辦公室裏去了，您問我的課堂作業本爲什麼不訂正，我心虛地說：“我沒帶紅筆，所以用黑筆訂正了。”您不但沒有批評我，反而寬容了我，而且還把您最好的紅筆借給了我。您真是一位體諒學生的好老師.
三.她是個與衆不同的老師，在以前的時候，我們老師提問時也提玩，可是偏偏在玩前加個不字，結果就變成了不玩。可是您不一樣，您會在提問前讓我們開心的討論，但是，您往往會在事後殺我我們個“回馬槍。”在我認爲，這樣能有助於我們學習進步的快，學業更上一層樓！
再祝老師們身體健康！
國中語文作文12
一隻手伸了過來。“沒事吧？”清柔的女聲響起。
“扭到腳了……”痛得有些變形的童音。女孩的臉皺成了包子，白皙的小臉上已滿是汗珠。
“來，我揹你。”她蹲下，把烏黑柔順的長髮披到粉嫩的臉旁。她身形纖柔，看起來弱不禁風。
“沒事，我能走……嘶！”雙腿沒了力氣。“算了吧，您。您背不動我的，還是叫人來吧。”
“不行，”她斬釘截鐵地說，“我來揹你，現在就去醫務室……”
堅持要背受傷學生的這位身體纖弱的女子，就是我國中的第一位語文老師蔣老師，受傷女生就是我。
“現在請把語文書翻到課文《春》”。
我怔怔地看着她，還在想那件事……
她目光掃向我說：“譚詩來回答一下吧。”我作勢站起。
“唉，等等，你的腳還沒好呢，坐下說！”她有些急。
“總結一下《春》的內容，給每一段擬一個小標題。”她微笑着，眼眉彎成小月牙，嘴角笑出小酒窩。
思索片刻，我答道：“草長詠春圖，繁花嘆春圖，和風頌春圖，細雨潤春圖，衆生迎春圖”
她的笑意更濃了，墨染的眸子裏有些驚奇。她向全班同學招呼：“我們一起來讀一下……”
我們班同學都是剛升入國中的，相處時間不長，師生之間大多互不瞭解，自從我的作文《軍訓生涯，磨練鋼鐵意志》在學校得了一等獎，我才引起了師生們的注意，蔣老師更是關注，她總笑着在同學們面前誇我說：“你真棒！”
新入國中，蔣老師對我的幫助，對我的厚愛，我銘記在心。著名作家魏巍的`文章《我的老師》中，蔡芸芝老師幫助魏巍排除過生活和精神上的困擾，讓作家魏巍對蔡老師產生了一種無比感激和依賴之情，蔣老師對我的幫助和厚愛，也同樣讓我對蔣老師產生了這樣的情感，
很希望，我的國中語文，一直由蔣老師帶。
國中語文作文13
星期五的上午，一羣承載着開心和期待的學生在教室裏……因爲將要週六，班裏同學也很興奮。但是，不幸就降臨在上午的第二節課……———英語課！
在我的印象裏，英語老師就像國小的語文老師，不僅長相差不多，而且脾氣也很相似。所以，我更敬重英語老師。英語老師的脾氣很溫和，但今天卻和以往大不相同。但這樣的變化，能怪誰？還不是我們。
上午第二節課來了，英語老師進了教室裏，看似心情不太好。給我們全班同學發了昨天測試的卷子，因爲只判作文，我很開心，我得了十分。但班裏大多數的同學都心情不大好，因爲的一、兩分的人大有人在。接着，老師說了讓我們難以置信的話：“下面改錯，改完錯再抄一遍，拿給我看…。”邊說着，手裏拿起了木棍。“你們就是不長記性！我看不打不行！得九分的過來打一下！八分兩下！…零分十下！”這讓全班同學都屏住了呼吸和嘴，大家都低頭改錯。我一時不知做什麼，也就又寫了一遍。接着，其中一個課代表—李帥榮上去了！老師真的硬生生的`打了。這讓班裏同學哪還敢說話？大氣都不敢出。沒有一個敢上前去……老師急了：“誰也別想躲！除了那三個得十分的！班幹部先上，然後小組長……”接着，班裏同學只好硬着頭皮一個個上了……看着班裏同學紅彤彤的手。再看看我、張紫霄和鄭坤傑不用捱打，是多麼的好。
一節課就要這麼過去了，老師擡手又狠狠打了自己十下，還唸叨着：“真是教學無方！……”這動作讓我深感意外！同學們，你們是否只想着自己的痛，卻忘記了老師的心情和感受。
國中語文作文14
今天是我上國中第一天上語文課，我的心情十分緊張，我在想，我的語文老師是什麼樣的呢？
“叮鈴鈴”上課了，同學們都在教室裏等着老師。忽然，有一個手裏拿着教科書，梳着一個辮子，身體偏旁的`一個人走到我們班講臺上，我想：這應該就是我們班的語文老師吧。語文老師的脾氣很兇的，嚇得我們一動也不敢動，但我知道，這完全是爲了我們好。語文老師挺辛苦的，當她給我們班上完課，她又要去給230班上課，晚上又要批改作業到很晚。
我們班同學大多數都不太喜歡上語文課，因爲語文老師太兇了，同學們都怕語文老師。但是，她也是在教育我們呀！
記得有一次上課，老師給我們講一篇《走一步，再走一步》這篇課文，老師叫我們把課文分成兩段，一段是遇險，一段是脫險，過了一會兒，有人舉手了，說是1—14段爲一段，15—23爲一段，老師又說有沒有人跟他不一樣的呢？後來，有人舉手了，說是1—15段爲一段，16—23段爲一段，老師把這兩種都寫在了黑板上，老師說：“覺得第一種好的請舉手！”我回頭一望，根本只有二三個人，老師又說：選擇第二種的人請舉手。同學們齊刷刷的舉起了手，後來，老實說，有沒有人覺得第一種好，並說出他的理由，有一個同學舉手了，他把第一種解釋了一下，老師又說，選擇第一種的人請舉手，現在，選擇第一種的人要多得多，這回老師笑了，他把正確答案說出來了，其實是第二種，同學們都笑了。
“叮鈴鈴”下課了。這次，同學們上課特別輕鬆，同學們開始對語文不那麼討厭了。我想：老師能讓同學們對她的看法一百八十度大轉彎，這應該就是語文老師的特別之處吧！
國中語文作文15
在人生的道路上，與我們碰面的機會很多，但你是否能抓住這些機會，珍惜這些機會?
抓住機會
“機不可失，時不再來。”機會雖多，但你能抓住幾個機會?我們應該勇敢地抓住機會，並好好利用它。
機會之重要性非常高，有時能改變一個人的內涵;有時能改變人的一生;甚至是整個世界。正是因爲機會的重要性，所以我們必須不斷地抓住機會，抓住這些我們生命中的.閃光點。
在繁華的開元年間，因唐玄宗李隆基沒有聽取宰相張九齡的建議——殺掉一個雜胡，所以導致天寶年間的那場禍事，以至於把唐朝推向了深淵，從而走向了衰落。沒錯，這個雜胡就是阿犖山，又名安祿山!
在嘉靖年間，嚴嵩和徐階正激烈地爭首輔之位，雖嚴嵩的勢力非常大，但徐階利用嚴世番離開朝廷的機會，搞倒了嚴嵩，從而完成了替夏言報仇的心願。
從這兩件事看出，我們面對機會時，要馬上抓住機會，而不應該放棄機會如果不經思考而輕易放棄機會，那麼就會像安史之亂一樣，把李隆基趕出長安。
珍惜機會
在抓住機會的同時，我們也要珍惜機會。機會是無價之寶，我們應該好好愛護它，努力去做，不要白白浪費一個機會。
安史之亂後，因唐朝皇帝沒有珍惜平定安史舊部的機會，所以造成了河朔三鎮之亂，約束了中唐和後唐的經濟發展。
從這件事看出，珍惜機會的重要性。正因爲珍惜並抓住機會，所以魚朝恩、程元振才能順利殺死唐朝皇帝;所以李亨才能在靈武稱帝。
正因爲珍惜機會，才使我們得到成長，才使我們的人生髮光發亮。珍惜每一次與我們見面的機會，並好好利用它，使我們邁出更堅實的一步，更上一層樓。
面對機會時，我們要懂得抓住並珍惜機會，才能在人生的道路上發光發亮。