在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的誠信教育作文，希望能夠幫助到大家。
誠信教育作文1
黨中央誠信建設高度重視，作出了一系列重要部署，“誠信”已成爲掛廣大人民議論最多的一個重點熱門話題。這說明了，“誠信”作爲公民道德建設的重要內容，被提到了前所未有的高度。也引起全社會的廣泛關注。作爲培養人的各類學，更應該把“誠信”教育作爲其德育的重要內容。
我國是人口大國，青少年是一個較爲龐大的社會羣體，據統計，僅我縣各級各類學校在學校生人數超過24萬，他們是祖國的希望，民族的未來，事業的保證。正處於人生成長和發展的關鍵時期。所以，加強對青少年的“誠信”教育有特殊而深遠的意義。
對青少年實施“誠信”教育是由學校教育的性質決定的，是學校德育的重要內容之一。實施“誠信”教育，必須淨化校園環境。在青少年的餓成長過程當中，與遺法環境相比，教育是對其影響和感化較爲全面、深刻的系統，而且易於青少年所接受。可謂“好雨知時節，潤物細無聲。”“誠信”教育被青少年有機內化，將會在一生中發揮着持續和放大的作用。同時，還要強化教師的`師表作用。教師要成爲“誠信”的忠實實踐者，爲學生做出表率。對於師德不良和不誠不信的教師，要給予必要的批評和處分，乃至追究其責任。全社會也都要關心青少年的“誠信”教育問題，學校、家庭和社會形成教育合力，營造育人的大環境，讓孩子處處感到“誠信”，受到“誠信”感染，遠離虛僞和欺詐，說老實話，幹老實事，做老實人，講求信用，以誠待人。這，也是我們提升國民素質的重要一環。
誠信教育作文2
爲了能夠進一步優化學校育人環境，淨化學生思想，營造良好誠信氛圍，讓誠信宣傳入眼入心，進一步養成和踐行社會主義核心價值觀，使社會主義核心價值觀入腦、入心，進而變成行爲自覺。近日，馬鞍山市清溪中心學校開展了“誠信文化進校園”系列宣傳教育活動。
一講，12月12日週一上午，德育處胡成敏給全體師生作了題爲《誠信，永不凋零的心靈之花》國旗下講話，號召全體師生守住誠信的真諦，讓誠信之花永遠絢麗，永遠綻放。其次利用主題班會課對學生進行傳統美德及誠信教育。各班以“誠信作業”爲切入點，讓學生踊躍發言，尋找自身在誠信方面的缺失，然後通過組織講誠信故事、分享誠信名言等多種方式，反思自己的行爲。在班主任老師的精心組織下，主題班會開得有聲有色。二宣，利用校園電子屏、出黑板報、舉辦誠信故事演講比賽，在校園內宣傳誠信思想，營造誠信氛圍；
通過這一系列誠信教育活動的.開展，培養學生“誠信”的優良品質，增強學生的“誠信”意識，將誠信教育與日常教育相結合，建立誠信教育長效機制，教育學生從自己做起，從身邊的每件小事做起，在學校做一個誠實守信的好學生，將誠信建設更好地融入到班級建設、校園文化建設中去。（清溪中心學校胡成敏）
三寫，開展徵文、主題繪畫、手抄報徵集評比等活動，增強學生的誠信意識；四評，開展“誠信之星”、“誠信班級”評選，樹立先進典型，激勵學生。
誠信教育作文3
誠立德，信立身。爲積極營造“守信爲榮、失信可恥”的道德理念，給消費者創造一個誠信溫馨、安全舒心的消費環境，春節即將來臨之際，近日，泥汊鎮文明辦組織志願者在轄區內開展誠信守法經營宣傳活動，塑造誠信經營好風氣。
活動中志願者帶上宣傳資料，深入社區，向沿街店鋪發放《誠信經營致廣大市民朋友的一封信》，敦促業主恪守職業道德，不售賣以假亂真、以次充好、低劣濫造、過期變質和“三無”產品，自覺接受社會的監督，淨化市場經營環境，讓居民買得放心、用得舒心，維護消費者權益，保障居民羣衆春節期間的消費安全。同時，向居民發放誠信文明宣傳資料，通過懸掛橫幅、張貼標語，在社區LED屏幕上播放誠信宣傳用語等方式，大力營造誠信宣傳氛圍。
活動的開展，弘揚了誠信美德，淨化了市場消費環境，使誠信經營、守法經營意識深入人心。
開展誠信經營宣傳做文明的捍衛者
古人常說“人無信而不立”、“言必信，行必果”都是要求建立誠信觀念。“誠信”是社會主義核心價值觀的'重要內容，爲大力踐行和弘揚社會主義核心價值觀，近日紅廟鎮徐崗社區工作人員按分組包片向轄區經營戶宣傳誠信經營。
徐崗社區工作人員深入集鎮範圍內所有商店、飯店等經營戶家中，發放《誠信經營倡議書》，宣傳誠信經營，要求經營戶嚴禁出現以假充真、以次充好、過期銷售等現象。並與他們簽訂《誠信經營承諾書》，以誠信換放心與客戶心連心，提高經營者的自我約束力和文明服務水平。
徐崗社區旨在通過宣傳，營造人人知誠信、處處講誠信的氛圍，創造文明有序、誠信守法的社區環境。同時用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀，做文明的守護者和捍衛者。
誠信教育作文4
讀了《誠信承諾》一文，我對人性思想有了更進一步的瞭解——要想別人誠信，首先自己要誠信。當這種高尚的品質深入人心時，這個社會也就自然進步、富強了。
文中的民辦重點中學天津市津英中學，七年級的300餘名學生，在期末考試前與老師們互相簽署了一份特殊的“誠信協議”。學生們保證在無人監考的考場上遵守紀律、絕不作弊。起初，我只覺得這是一個無知的玩笑。而當看到校方在考場不設監考老師，教室裏的監控設備全都不開時，我大爲震驚。只是一份小小的承諾書，只是幾句看上去微不足道的保證，竟搭起了人與人之間的心靈橋樑。而這堅實的通道，恰恰是人類思想道德深處最基本的那份誠信。
這是一堂生動而別開生面的誠信教育課，與其高談闊論，不如給予行動。文中的學生們能夠誠實考試，校方也能做到信任學生，不僅開創了教育界的新河，也爲整個社會平添了一道亮麗的風景線。難道不值得世人深思，不值得爲之折服嗎？
然而，我，一名普通的'國小生，看了現實生活中太多鮮明的例子：往往是那些耍些小手段的商人飛黃騰達，而守着本分的人卻依舊粗茶淡飯，過着清貧的日子。有些天資優越的聰明人，掌握了豐富的文化知識，卻也往往丟失了那份本該具備的素質，忽略了誠信這條做人的道理。