在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的標點符號作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
標點符號作文1
風和日麗的一個早晨，就在知識淵博的字典公公肚子裏，有一羣活潑好動的小傢伙們正在興高采烈地聊天。可是不知道怎麼回事，它們突然吵了起來。“唉！原來它們是在爲了誰比較重要這個問題爭吵呀！”字典公公被這種奇怪的聲音驚醒了，不由得嘆了一口氣。
像小蝌蚪一樣的逗號首先扭動着滾圓的身子跳出來發話：“我小巧玲瓏，又能把句子分開來，我的小主人就不用一口氣讀完一句話啦。有我在，小主人讀起來就輕鬆多啦！”句號聽見了逗號的話，一跳一跳地來到逗號身邊，不服氣地說：“你這個小逗號，有什麼可神氣的！你看看我，是個小圓圈，多漂亮啊！能夠在句子後面休息，能幫助小主人更方便的讀文章，你比的上我嗎？”這時，大耳朵的`問號在一旁聽見了，急忙拉着小圓點妹妹出來，生氣地說：“我雖然長得不怎麼好看，但是用處大着呢！我能表達句子的疑問，有什麼疑問，有我出馬，就能輕鬆搞定。”“喂！喂！”瘦瘦的感嘆號出來發話了，“你們可別得意，還有我呢！”頓時，那些標點符號的目光全部轉移到了感嘆號身上。“我又瘦又靈巧，又可以替換句號的崗位，小主人用了我，一定可以使句子更精彩！”“Hi！”最後一個標點符號開着可愛的小火車毫不示弱的出場啦！哦，原來它就是有六個小點點的省略號。因爲它可愛，又用途廣泛，所以它可是符號王國的大明星呢！看，它開始裝可愛般地講話：“嗨！大家好！我是人見人愛，花見花開的小省略。小主人經常不經意間就會用到我，對於這個問題嘛，還是我最重要！”正當大家吵得喋喋不休的時候，字典公公慢悠悠地走了出來，心平氣和地說：“孩子們啊！我覺得你們都是最棒的！誰都不可以缺少，你們應該團結起來，一起幫助我們的小主人！”
標點符號們聽了，都慚愧的低下了頭。
標點符號作文2
在我們大家的身邊，總是有一些“標點符號”。注意！這裏的標點符號不是字面意思上的！
在我們的人生中，總會有着“驚歎號”。它是用來表達驚歎的一種標點符號。我身邊就時常會出現“驚歎號”。每次在課堂上，我們的語文老師會化爲一個大大的`“驚歎號”，你怎麼在語文課堂上寫數學作業！””其它學科的作業怎麼又擺在講臺上了！你們不想讓我上課了吧！不想上我就不上了！”
“問號”也總會在我的身邊出現。顧名思義，“問號”之中滿是疑問。每當上數學課時，我們的數學老師化爲問號。”這道題聽明白了嗎？考試如果考這題你們會答嗎？要是又把題目做錯了怎麼辦？”我的媽媽也是一個大問號，每次我放學都會發生這種情況：
媽媽：“在學校過得怎麼樣？”
我立刻熟練地回答到：“挺好的，就是有一點……”我的話還沒有說完。
媽媽又問道：“中午吃得什麼？有沒有和同學鬧矛盾？被老師表揚了嗎？批評了嗎？考試了嗎？怎麼樣啊？有沒有粗心？錯了哪些題目？”
這一連串的問題我根本回答不過來！每次她說完話，就毫無原因地把我給罵了一頓。我！完！全！不！知！道！爲！什！麼！
雙引號在身邊很常見。人們說話時，都會用到它。而我本人，就經常是一個不折不扣的雙引號。在上課的時候我會經常管不住自己的嘴巴，悄悄在老師不知道的情況下講幾句，而一下課我便忍不住了。我會立刻跑到我的朋友們中間，口若懸河地說一大堆話，有的時候打了上課鈴還仍然意猶未盡。
省略號是我見過所有“標點符號”中最可怕的一個了，有時上課的時候老師會說：“你們再說話我就……”她不用說完，我們也知道接下來會發生什麼。我的媽媽也是，每次我即將去考試的時候，她會說：“如果你粗心的話……”令人害怕極了。
當然，每個“標點符號”都有他(她)獨特的情感，每一個我身邊的“標點符號”我都一樣的喜歡。
標點符號作文3
在一個寧靜的夜晚，我家書房傳來了一陣爭吵聲，我揉了揉眼睛，心想：這麼晚了，誰會在書房呢？於是我決定去書房探個究竟。當我推開門一看，原來是一羣標點符號正站在書桌上吵架呢！
感嘆號得意洋洋的說道：“論功勞，我最大，你看那些優美的句子，後面都要加上我，如果一個好的句子沒有我的話，就像大自然裏沒有了小鳥的鳴叫，小溪的歌聲，那整個句子就好像沒有了靈魂。”
平時最美麗的逗號兒站了出來，大聲喊道：“感嘆號！你就別自吹自擂了，你想想，一篇文章要是沒有我，那會變得多麼可怕。因爲有我的存在才能讓文章合理斷句，把意思表達清楚，如果沒有我，讀者在讀這篇文章的時候，會連喘氣的機會都沒有，句子的意思也會表達的不清楚的。”
問號不服氣地說：“你們都說錯了，我纔是功勞最大的，你們知道嗎？科學家們之所以能造出那麼多先進的東西，都是他們提出了一個疑問，沒有我，整個世界就沒有進步，要是沒有我，說不定現在人們還在睡在草房子裏，吃着還沒熟的肉呢！所以我的地位纔是最高的！”
平時不說話的`省略號也忍不住了，站了起來說道：“我雖然很少出現，但作用也很大，你想哪一篇文章有很囉嗦內容的時候，我就派上了用場，我的出現可以給讀者帶來無窮的想象……”
句號沒等省略號說完，就拍了拍自己的胸脯大聲說：“小主人平時最器重我啦！你看，如果沒有我，那文章就會沒完沒了地講下去。我說我作用第二，沒人敢說第一！”每個標點符號都面紅耳赤地爭着說自己的好處。
我實在聽不下去了，說：“別吵啦！你們各自都有自己的優點，只要你們團結一心，各自用在文章中合適的地方，這樣才能成就出好的文章。”標點符號們一聽都覺得有道理，於是立刻不吵架了。
書房又恢復了往常的寧靜，我也能回到自己的牀上，安然地進入夢鄉。
標點符號作文4
哎，明天的作業可真多，除了數理化，還要做一篇大作文，說是今天一早就得交。我心急火燎地趕好作文，巳經快十二點了。
我打了個呵欠，正想把作文本合上去睡覺，忽然從本子上冒出來一個小逗號。“她”伸了伸胳膊，彎了彎腿，有鼻子有眼睛的，只是一副愁眉鎖眼的樣子,一看見我就怒氣衝衝地說:“我代表全體標點符號成員向你提出抗議!”我一聽，又可笑又好氣,心想,你向我提出抗議，我向誰抗議去?但而對這小不點,我又不便發作，便問“她”:“我到底如何得罪了你們?”小逗號氣惱地說：“你不是把我放在句號的位置上，就放在頓號的位置上。那兒的水土、天氣都不適宜，弄得我經常生病。”小逗號說着就打了個噴嚏。“是啊!”火氣大的感嘆號也跳了出來,“你怎樣老是濫用我?累得我腰痠背痛，還要受陳述句的責怪,說是我把他的火氣弄大了，他沒法向讀者交待。我可得找你清算計帳!”他這麼一嚷嚷,小句號、小頓號、小分號、小冒號等一起出來了。“他們”都很苦惱，紛紛責備我,七嘴八舌地訴苦。省略號最後一個瘸着腿走來，小分號匆匆上前關切地問他：“怎樣了?”省略號沮喪地說：“我的腿又少了一條，方纔治好了又得個殘廢。唉!誰這麼粗心!”大家這纔看清省略號只要五條腿。
我不由得紅了臉，結結巴巴地問：“那、那應當如何正確使用標點符號呢?”“這也不難。”標點們連珠箭似地說開了。小句號先說：“一句話完了用句號，一句話中間用逗號。”冒號、引號兄弟倆接着說：“提示下文用冒號，示意引用、特定稱謂或譏刺、否定用引號。”感嘆號搶着說,強烈的豪情用感嘆號，問句之後用問號。”分號皺眉頭說:“句中並列時分句用分號，句中並列的'短語用頓號;文中省略的部分用省略號。”標點符號們又齊聲說：“切記不行再胡塗,粗心濫用標點符號!”
我聽了後，感到既慚愧又興奮。慚愧的是由於我太馬虎，委屈了標點們;高興的是聽了“他們”的一席話，我對標點符號的用法明白了。我一一握着“他們”的手，連聲道謝,然後恭敬地請“他們”回到自已應處的位置上,還爲省略號裝上了一條腿。.
標點符號的苦惱也就到此結束了。如果你現在打幵我的作文本，會看到標點符號們正開心地咧着嘴笑呢!
標點符號作文5
在我們寫作時，常常離不開。它們和比起來雖小，但卻很重要。如果沒有了它們，人們就不能去讀懂句子的意思，和其所表達的感情了。一位教授曾經在黑板上寫了幾個字：從中學到都沒有的知識。相信你一定會認爲，教授的意思是，“從中學，到大學，都沒有的知識。”吧？那麼，你錯了。其實，教授的意思是說，“從中，學到，大學都沒有的，知識！”可見，標點符號是多麼的重要。
經過這一件事情，標點符號們可驕傲了，各個都認爲自己是最厲害的。有一天，它們吵起架來。“在並列的詞或詞組之間，我能把它們斷開，你們有我這個本事嗎！”頓號說。“要是沒有了我，就不能給句子斷句，人們就會看不懂句子的意思。比起你，我更重要！”逗號嘟着嘴，反駁道。分號很不滿，也吵了起來：“我用在並列的分句，或較長的短語之間，當然是我最重要！”句號插着腰，不服氣，也跟上去吵：“沒有了我，就是不完整的句子。沒有我的不是好文章！”“我不光用於書名，還用於、名、電影名等等，我的用途可廣泛了！”書名號說道。“哼，有什麼了不起。我能給句子變成疑問句還有反問句，相反，你們呢？”問號也插嘴說道，還反問了它們一句。“我能把句子變成感嘆句，們可喜歡我了！”感嘆號驕傲地說道。“切，人們說的話都要我們引起來，我們纔是最重要的！”雙引號兄弟說道。“我纔是最重要！你們兄弟永遠需要我的`幫助，才能使句子完美！我永遠在你們的前面！”冒號爭論道。
“我最重要！”頓號大喊。“纔不是你，是我！”句號反駁它。“不對！是我最重要！”問號說道。感嘆號在一旁藐視它們一眼，說：“還是我最重要，你們剛纔說話時都需要我的幫助！”……就這樣，它們吵得不可開交。
這時，字典公公走過來了。它語重心長地對標點符號們說：“你們啊，只顧着炫耀自己的優點，怎麼不想想別人的優點呢？你們都是一家人，在一篇文章或一部裏，你們各有各自的用途，都是一樣的重要啊……”
標點符號們聽了，覺得很有道理。它們你看我，我看你，一個個不好意思地低下了頭。
標點符號作文6
我們班每個人都有自己獨特的性格與特點，就像一個個標點符號，每一個都有自己獨特的一處。
逗號——睿
我們班的“逗號大王”可真是非劉睿莫屬，他什麼事情只做一半。那次，老師讓他課間把英語作業本送到副校長室，他便拉着好朋友——樊昊洋一起去送。兩人一邊走，一邊聊。打上課鈴時，才走了一半路。可這節課是數學他們也不是不知道數學老師的厲害。樊昊洋扔下劉睿就回去上課了。劉睿呢，就把作業本放在地上就走了，害得我們班被校長批評。悲催啊！所以我們都管劉睿叫“逗號”。
句號——地
我們班的“句號大王”是安柯地，什麼事情必須圓滿結束。那次，信息老師讓他走的時候關上燈。等同學都出去了，就剩他一個人時，他便把所有電腦都檢查一遍關沒關，再把黑板才幹淨，粉筆頭都扔掉，最後才關燈走人。信息老師聽說了以後，連連誇獎他，他的臉紅的跟紅蘋果一樣，他說：“既然這樣，我就當個‘句號大王’吧！”就這樣，我們班的'“句號大王”便產生了
省略號——文
我們班的省略號——王怡文可真是名副其實。又一次，數學老師讓她講解一道題。她講解了一半就說：“難的部分我已講完，簡單的地方我相信大家都明白了。”數學老師瞬間“吐血”。還有一次課間，她給我們幾個女生講故事。正當講到最精彩的地方時，她說：“我講累了，剩下的部分你們自己猜吧！”說罷，便走了，只留下冥思苦想的我們。所以我們一致認爲“省略號大王”就是她了。
問號——宏
我們班的問號——王津宏可真能問。那次，英語老師給我們一堂課時間解答問題。前5分鐘，只見他在不停地折角，我們還能問幾個問題。可等他開始問問題時，我們便一直在他後面“罰站”。一直到打下課鈴時他還沒有問完，老師也皺起了眉毛。我們異口同聲的說：“王津宏，你可真是”問號大王“呀！”
我們班就像一篇文章，有了這些標點符號纔會更加多姿多彩。
標點符號作文7
一天下午，我急急忙忙寫完作文，正準備出去玩，突然，聽見作文本里傳來激烈的爭吵聲，我好奇地側耳傾聽。
只聽像小蝌蚪一樣的逗號洋洋自得地說：誰也沒有我逗號的作用大，我的位置最多，一篇文章離開了我，句子就沒辦法停頓，非把作者累死不可。所以，我的`作用是最大的。問號不屑一顧地說：你這小逗號整天不修邊幅，東遊西晃，亂佔位置，搞得文章烏煙瘴氣，還好意思說你的作用最大，真不知羞恥。如果沒有我問號?小朋友們就沒辦法提問題了，那十萬個爲什麼又從哪裏來?句號搖頭晃腦地說：你倆別爭了，要說功勞，還是我最大。如果沒有我圓圓的句號作總結，哈哈，非把你倆累趴下不可。省略號拍拍胸口，不服氣地說：我們六兄弟作用纔是最大的。作者不想語句重複，不想一一說明時，都會用上我。所以，不用說·······我的本領最大!書名號爭先恐後地說：你們都靠邊站，如果沒有我們姐妹倆，作者在引用電影、歌曲、詩詞時，就無法正確表達，那句子豈不亂成了一鍋粥!破折號扯着長腔說：你們別拿着喇叭敲鼓——自吹自擂了，真是***豬喝井水——不知天高地厚，有點抱着屁股上樓梯——自己擡高自己。看我的作用，一是解釋說明，二是意思轉折，三是聲音延長，四是分類列舉。說完，它自命不凡地撇了其它小標點符號一眼。
正在一旁觀戰的字典爺爺示意它們停下來，語重心長地說：你們都各有各的用處，都很重要。一片優美的文章少了誰，都有瑕疵。從今後，你們要各負其責，各盡其職，及時提醒小作者，不要亂點鴛鴦譜，充分發揮自己的作用，爲我們標點符號家族爭口氣。標點符號們聽了，連忙表示贊同。
我聽了小標點符號的爭吵後，暗暗發誓：以後一定要牢記它們各自的用處，讓它們站對位置，不再爭吵。
標點符號作文8
你是否曾經會因爲一個標點符號而莫名歡喜亦或者是悲傷？
手指劃過一個個標點符號，停留在“。”上戀戀不捨，不肯離去。我十分喜歡“。”，不因其他，只是因爲“。”代表着圓滿，成功。
當眼神看到“，”時，我又莫名生氣，因爲“，”永遠是沒有結果，不論如何努力都沒有結果的一個標點符號。也許是我太過無聊，我看到我的眼前出現了兩個小人，一個衣服上印的月牙兒，一個衣服上是太陽。
“太陽”高傲的說：“我最喜歡句號，那是一個圓滿的結尾，不想逗號，永無止境。”“太陽”的話幾乎完全說出了我的心聲，我贊同的點點頭。
“月牙兒”微微一笑，毫不留情的反擊：“你喜歡的句號是結束，是分別，自古以來，有多少人希望天下有不散的宴席，一旦句號，就是永遠的結束。”“太陽”不屑的`用鼻孔鄙視“月牙兒”。
“你難道不知道只有失敗，才能締造成功，而句號就是爲了更好的奔向下一段新的旅程，逗號的話永遠牽連不斷，無法做到真正的揮手告別過去。”
“月牙兒”愣了一下，忽然之間笑了，笑的很張狂，說：“可是沒有我們逗號這類的停頓符號，哪裏來的你圓滿而又成功的句號呢？”
一語驚醒夢中人，我猛然回想起那年盛夏，有一個人那麼的努力，每天除了吃飯睡覺以外的所有時間都一股腦撲在學習上，考試的時候，他卻因爲身體原因而發揮嚴重失常得到了低分數，他的成績一直很好，那次以後，我以爲他會一蹶不振，沒想到他繼續努力，在第二次考試中超常發揮，成績好到我懷疑人生。
我記得我曾經問他：“那麼努力還失敗了，你當時是怎麼堅持下去的啊？”那天，陽光正好，盛夏的陽光照在他身上，我依稀記得他說：“每一次的停頓或失敗，是爲了讓我離成功近一點，在近一點，而那種挫敗感是爲了增大我成功後的喜悅。”他停頓了一下，聲音很低很低的說：“輕而易舉的成功不叫成功。”
意識逐漸回籠，發現那兩個小人已經不見了，我笑笑，看着眼前的“，”和“。”心裏想，是的，輕而易舉的成功不叫成功。
我曾因一個標點符號而莫名歡喜或悲傷。我想，我終會度過一個個逗號，奔向句號。
標點符號作文9
我的身邊總有一羣“標點符號”們，下面讓我來細細介紹一下吧！
“省略號”數學老師
我們的數學老師可是一個不折不扣的“省略號”。有一次，老師在講臺上，大聲說：“唉！那個誰，你去我那個地方把那個拿過來。”這時候全班都在左顧右盼，“那個誰”是誰？“那個地方”又是哪兒？“那個”是什麼？當全班陷入沉思時，數學課代表飛一般的跑去了老師辦公室，把數學卷子拿了過來。
“問號老師”科學老師
《十萬個爲什麼》一定是我的科學老師寫的，我的科學老師總有一股“打破砂鍋問到底”的精神。老師請同學回答雞是從哪裏來的，同學信心十足的說：“當然是從蛋裏孵出來的啊！”老師又問：“那雞蛋是從那出來的呢？”同學漫不經心的回答：“當然是雞生出來的呀！”老師還問：“那雞是從哪裏來的呢？”同學支支吾吾答不出來了。唉！真是個“問號”老師啊！
“句號”體育老師
體育老師是“句號”之父。不管我們怎樣求他，他也無動於衷。有些女生身體素質差，跑步很吃力。我們便懇求體育老師：“老師。少跑幾圈吧！”“不行。”老師斬釘截鐵的聲音立刻響起來，“不可能。”我們只好多跑幾圈。體育老師真是當之無愧的“句號”老師之父啊！
“破折號”英語老師
英語老師的脾氣可是所有人都明白的`：破折號。英語老師可謂是把破折號用到了極致。
上課時，有同學要去上廁所，英語老師總會語意未盡地說：“so——”那想上廁所的同學就會說：“我很快回來。”老師就會滿意的點點頭說：“now——youcan——”那位同學便會飛一般衝出教室。
“書名號”語文老師
我們的語文老師是個“書名號”。每一次，有同學問她題目，她總會生動地說出來，要是你問她讀過的書，那可會嚇壞你的。古文、現代文、簡體、繁體、科學、英語……都不在她話下。可以毫不誇張地說：我們語文老師可真是個名副其實的“書名號”。
你瞧，我們班的老師是不是一個又一個的“標點符號”？當然，我們班還有不少“標點同學”呢！我喜歡我身邊的這些“標點符號”老師和“標點符號”同學！
標點符號作文10
一天，小明寫完了作文，就飛快地跑出房間，這時，房間裏便熱鬧了起來。
首先，逗號說："我的功勞最大，因爲如果主人沒有了我，他就會憋得喘不過氣來。"接着，感嘆號爭辯說："憑什麼你的功勞最大，我的功勞是最大的，如果主人沒有了我，他就說不出內心的感情。""你們說什麼呢，我的功勞比你們都大，因爲如果主人沒有了我，他的作文永遠都不能結束。"句號氣憤地說。"你們吵什麼呢，你們的功勞都比我小，所以說我的功勞最大。"問號滿臉通紅地說。頓時，一陣大哄把所有的標點符號都嚇呆了，因爲上、下引號姐妹很氣憤而且還很考慮自己在標點符號中的地位，所以就大哄："你們別在吵了，你們以爲自己的功勞很大嗎？其實，我們姐妹的功勞比你們在坐的各位都大得多，原因是我們在標點符號中的地位都比不上我們倆姐妹。"可是，讓那倆姐妹意想不到的結果是：就因爲她們剛纔說了這一句話，所以就引來了在場的標點符號們地毆打，結果這倆姐妹被打得落花流水、面目全非，這當然有逗號、感嘆號和句號的傑作，於是上、下引號姐妹就嚎啕大哭了起來，這哭聲驚醒了正在睡夢中的省略號爺爺，別看這位風塵僕僕、鬍子一大把的省略號爺爺，其實他有淵博的知識，面對這種場面他已早有準備，原來他早就料到總有一天標點符號們會爭吵起來，甚至會動手打起來，所以，他面對這種事故根本不會驚慌失措。
省略號爺爺語重心長地說："你們想想，如果一篇作文中只有一種符號，這一篇作文叫人們怎麼閱讀，更何況主人還要把這一篇作文交給老師，萬一老師看到只有一種符號的'作文，老師一定會火冒三丈、一蹦三尺高的，回到家，也會被爸爸媽媽斥責的，你們只爲自己着想而不顧他人的感受，你們應該好好地反省反省。"
聽到了省略號爺爺的斥責，在場的標點符號們都慚愧地低下了頭。從此以後，標點符號們都和睦相處，再也沒有出現過類似這樣的情況了。
標點符號作文11
今天早上，標點符號家族發生了爭吵。
小蝌蚪逗號拖着它長長的尾巴游上了講臺說：“你們看我長得又黑又結實，像個蝌蚪，可愛又漂亮，人們寫文章少不了我，我一喊停頓，他們都得停住，哪像句號，胖子一個”。小皮球句號一聽小蝌蚪逗號如此的出言不遜，它氣急敗壞，三步並做兩步跳到講臺中間大聲的說：“逗號小子，你說誰是胖子呢？我的身材這叫結實，再說我長得像個小皮球，小朋友們可喜歡我了，最重要的`是沒有我，人們寫文章哪會斷句，我比你重要多了……”小皮球句號話還未說完就被一個大大的鉤子鉤下臺去了，原來是疑問號，他不慌不忙地滑上講臺，腳上還穿着一雙溜冰鞋，它慢條斯理地說：“你們別爭了，要說誰更重要，那非我莫屬啊，我長得像一個耳朵，人們沒聽懂的話就可會及時地提出疑問，如果沒有我，文章中便不會有問題地提出。”這時，一向脾氣暴躁的打棒球高手感嘆號一邊吃着蘋果，一邊走上講臺發言了：“你們啊，都太驕傲了，只有我最虛心，你看，有了我，人們的喜怒哀樂都表達出來了吧，再說，我的棒球打得多好！”說完，感嘆號還用手比劃了兩下，非常得意。這時，一向不喜歡說話的省略號見到了感嘆號如此得意，它忍不住了，用它那嘹亮的聲音大聲地說：“說到喜歡，誰也比不上我，我像六顆漂亮的小圓珠，人見人愛，最主要的是人們寫文章時可以用我省略許多無需要重複的內容，大大節省了寫作時間”。
標點符號家庭成員你一句我一句，你不讓我，我不讓你，聲音越吵越大。終於，爭吵聲吵醒了正在打瞌睡的字典公公，字典公公伸了伸懶腰，捋了捋花白的鬍子對標點符號們說：“孩子們，你們都是朋友啊，都是爲人們寫文章服務，爲什麼要爭吵呢？團結一致才能充分發揮各自的優勢嘛，各行其道，誰的作用也突顯不了”。標點符號們聽了不好意思的低下頭說：“我們懂了，團結友愛才能供獻力量，以後我們再也不自以爲是了”。
從此，標點符號家庭成員再也沒有發生爭吵了。
標點符號作文12
一天深夜，我躺在牀上呼呼大睡。突然，我聽見我的書包裏傳來一陣爭吵聲。我立刻坐了起來，輕輕地走向書包，拉開了拉鍊。這時我才發現，原來是我的作文本里的標點符號在爭吵。我不睡了，在一旁聽它們的爭吵。
首先是個子最小的逗號說話：“我是逗號，我的模樣很像一隻小蝌蚪。雖然我的個子最小，但……。”逗號還沒說完，話就被性子最急的句號給搶去了：“我是句號，我很像一個空心的小圓圈。我的性子是最急的，每一句話剛說完，我就搶着要結束。”接下來是最好學的問號說話：“我是問號，我的外形很像一隻耳朵。我是最好學的，只要有哪一句話有疑問，我就會冒出許多問題來。”“喂！是不是應該到我了呀！”最激動的.感嘆號早已迫不及待要說話了：“我是感嘆號，模樣像一根棍子。我是最激動的，只要有語氣激動的話，就會輪到我上場。”最後是最壞的分號說話：“我是分號，我像一個點加一個逗號。我是最壞的，我老喜歡把一句排比句變成兩個部分。”“我啦，我啦！”終於輪到了最偷懶的省略號，“我是省略號，外形像六個小圓點排成一排。我是最偷懶的，一句話還沒說完，我就罷工了。”“啊！到我啦？哦！”等大家都說完了，慢吞吞的頓號纔開始說，“我……是頓號，呃……像一個點。嗯……很慢，啊……話才說一半，我……就要停一下。呃……沒了！”費了好大的勁，話終於說完了。
沉默了一會兒後，還是句號先說話：“在所有標點符號中，還是我的功勞最大！”“你大什麼大呀！我才大呢！”“我大！”“你不大，我大！”“我大！”“我……！”“我！”爭吵聲越來越大。
最後吵累了，大家都安靜了。這時，作文本突然發話了：“我們大家不能這樣，你們的功勞都很大。如果沒有了你們，那我們以後寫作文怎麼辦呢？是不是？”標點符號們立刻低下頭，不說話了。
爭吵結束了，我把作文本放進書包裏，躺回牀上，腦子裏一直在思考作文本剛纔的那番話，我領悟到：一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。
標點符號作文13
在很久很久以前，有一個標點王國。在這裏有一個井井有條的國王，它叫文章。王國的每一個官員都在自己的崗位上認真地工作，非常受老百姓的愛戴。
可在一個冬天的黃昏，這個國王卻心血來潮，突發奇想，想要在河邊的森林超市舉行比賽，比比誰的貢獻大，並邀請了啄木鳥先生和玫瑰花小姐來當評委。此話一出，立即像炸雷一樣，王國裏沸騰了起來！
激烈的比賽開始了，首先出場的是“省略號”六兄弟，他們驕傲地齊聲喊道：“我們人最多貢獻最大！很多意思沒完，都要勞駕我們六兄弟。並且最最尊敬的國王就是我們家族的，所以我們是無人能比的！”
接着出場的.“句號”，它不卑不亢，洋洋灑灑地說：“我是這標點王國最勤勞，最敬業的人，也是老百姓最喜歡的朋友，如果沒有我，工作就無法停止，因此貢獻最大非我莫屬了。
，“逗號”人雖小但脾氣也大，蹦蹦跳跳的走到句號前面高聲說道：“雖然我的樣子很不起眼，像個灰不溜秋的小蝌蚪，但沒有我的話，文章就沒有停頓，變成了流水賬，所以，我的貢獻纔是最大的。”“逗號”正得意洋洋的說着，“感嘆號”也坐不住了，不緊不慢地說：“我是抒發感情的使者，人類的憤怒，人類的高興少了我，就沒有了感情的色彩。”
最後，“冒號”忍無可忍，氣沖沖地說：“哎，你們難道不知道嗎？你們說的話前面都有我們雙胞胎……
就這樣，你一句，我一句，大家都是紅着臉，粗着脖子，扯着嗓子，大聲地爭吵着，絲毫沒有要停下來的樣子。國王聽聽這個，講得有道理；聽聽那個，也不是無用之輩。他陷入了沉思……
突然，國王醒悟過來了。他立即制止：“大家靜下來，今天是我的不對，不該讓大家來比誰最厲害。其實，我們每個人都是有自己的作用，少了誰都不行！我國王也和大家是一樣的。請大家不要驕傲，不要居功自傲，努力做好自己的本職工作吧！”
大家都鼓起掌來了，覺得國王講得有理。從此，大家再也不爭論誰的功勞大了，重新過上了美好和睦的生活！
標點符號作文14
哇，大作終於完成了！我把日記本放進了書包，輕鬆愉快地鑽進了被窩。
朦朧中，我聽見有人在說話。咦，這麼晚了，會是誰呢？我起身去尋找聲源，原來聲音是從書包裏傳出來的。打開書包，我發現那日記本一鼓一鼓的。翻開一看才知道，日記本上的標點符號都蹦蹦跳跳地離開了原位。他們聚在一起，好像是要開會。我屏住了呼吸，想仔細聽聽他們都說些什麼。
“哎呀，我快受不了了！在我們這十幾個人中，最累的就是我了。小旭他每寫一篇作文，都要用上我幾十次，甚至上百次。該我乾的活我幹，不該我乾的活還讓我幹。他怎麼能這樣呢？”小逗號甩甩尾巴，氣呼呼地說。
“唉，你就是不滿足。用你還不好哇？那是他瞧得起你。他如果用我，我還求之不得呢！遺憾的是，他的作文有幾個自然段，便用我幾次，還說是迫不得已呢，要不然，他纔不肯用圓圈來‘圓’我的`心願呢！”句號的肚子一鼓一鼓地述說着。
“哎，老兄，你還抱怨什麼？最起碼小旭還能用你呢。他用了我幾次，我都能數過來。”問號繼續說，“上次他寫作文，題目是‘地球爲什麼是圓的？’，本以爲他會把我用上，誰曾想，他卻把你給畫了上去。哼！”
“唉，這也不能怪我呀！他不用你，我有什麼辦法？”句號爲自己開脫着。
“你……”
“好了，好了，別吵了。”問號還想說些什麼，卻被頓號給打斷了，“你們還是先看看他們吧。”
“唉，他們這是怎麼了？感嘆號成了一根光棍；省略號由圓點和圓圈組成；括號的一半兒是‘（’，另一半兒是‘]’；破折號也短了一半兒……這到底是怎麼回事呢？”問號又來了一個“？”。
“唉，小旭也太不像話了！”
“對於咱們的責任和義務，他根本不懂。”
“不只是他，還有很多同學也是這樣。”
“我們一定要治治他們，先從小旭開始。”
“看，他正在偷聽我們的談話，抓住他。”耳目衆多的省略號一聲召喚，衆標點變得奇大無比，向我奔來，不等我回過神，他們就掐住了我的脖子，我已喘不過氣來。
“啊，快救我！”一聲驚呼，我醒了，原來是一場夢。而那日記本確實在我手中翻開着，還可以看見那些變了形的標點符號。
標點符號作文15
一天，在標點符號城裏新貼出了一張海報：城裏非常需要一位“標點符號明星”，請有意者於明天8：00到皇家街心花園參加比賽！
貼出海報的第二天上午8：00，街心花園便被圍了個水泄不通，這裏不僅有參賽的選手，還有許多圍觀的標點，它們都是來看誰是標點明星的。
比賽開始了，小逗號蹦蹦跳跳地跑了上去，面朝觀衆，胸有成竹地說：“大家好！我就是活潑可愛的逗號寶貝，我每天就像一隻小蝌蚪一樣在無邊無際的知識海洋自由自在地遨遊，我常在主語和謂語之間表示停頓。如果沒了我，那讀一句話還不得累死啊！所以，我一定是當之無愧的`標點符號明星！”小逗號的話音剛落，一盤就傳來了句號不服氣的聲音。
“你怎麼可能是明星呢？依我看來，什麼‘小蝌蚪’呀、‘知識海洋’呀，都是你胡編亂造的，瞧瞧你，頂多也就一顆‘豆芽菜’嘛！”觀衆們聽了立刻爆發出一陣“強烈”的笑聲。逗號頓時面紅耳赤。句號又接着說：“說起‘明星’這個詞，它必須得和我牽上手，對上號。如果沒了我，話就會說得沒完沒了。怎麼樣，支持我吧！”
聽了句號口若懸河的演講，感嘆號開始坐立不安了。她穿起高跟鞋就“噔噔噔”地跑上去了。她扯高氣揚地說：“大家好，我就是天生麗質的著名舞蹈家——感嘆號小姐。”說着便情不自禁地手舞足蹈起來，“別聽句號的一派胡言，他不過就是一個圓圈嘛！站在考卷上一瞧，喲！誰考了個‘0蛋’呀？哈哈哈……大家記住，當你想表達自己強烈的感情時，一定要叫上我喲……”感嘆號還沒說完話，問號就火冒三丈，氣勢洶洶地上場了。
“我是問號，常常在疑問句中出現，用來表示疑問！大家一定要來支持我！我是最好的！”
大家你一言，我一句，吵得不可開交，正當它們快要打起來的時候，字典老人站了出來，說：“孩子們，不要再爭吵了，你們都是標點明星，標點世界少了你們誰都不可以啊！”
標點符號們聽了都慚愧地低下了頭。