在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的優秀風景作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀風景作文 篇1
成長中的我們需要關愛，愛使我們懂得這個世界還有真情存在，它使我們更加勇敢、堅定走向輝煌和完美，但關愛並非爲了營造美麗的風景。
從我們咿咿呀呀的學語時起，來自各方面的愛就一涌而來。從我們的幼兒食品，再到我們的學習用具，無不是我們的家人、老師、社會精心挑選和打造的。鋪天蓋地的溫情和沒完沒了的輔導，使我們失去了自我，只學會了盲目附和，如影隨行。張揚的個性不見了，溫順的面孔增多了，數十年如一日的'問寒噓暖，使我們無所適從，漸漸地，我們有一天在走上社會時才發覺，過分的關愛所造的美麗風景是多麼蒼白無力。人生中，最欣喜看到風雨之後的閃亮綠色消失了。
直到我們慢慢理解社會時，我們才知過分的關愛是溺愛。它能培育出“凌寒獨自開”的梅花嗎？它能彰顯“大雪壓青松，青松挺且直”的蒼勁嗎？答案當然是否定的。是時候該反思這種關愛了。
人生其實如植樹一般，種植在荒涼大戈壁灘上的樹苗，過分的呵護、照料的樹苗最先被呼嘯大風拔取了稚嫩的根系。陶行知先生說：“走自己的路，吃自己的飯，流自己的汗，靠天、靠地、靠祖宗、靠父母，不算英雄好汗。”新時期，我們亦同樣呼喊新的好漢。走自己的路，可能要備受艱難的煎熬，但前人已爲我們走出了條光明大道。孔子困厄於周遊列國大道上，仍講學佈道；司馬遷飽受侮辱歧視，仍修史不斷；曹雪芹獨守茅廬的清貧之中，仍筆耕不輟。他們沒有溫情脈脈的關愛，伴隨他們的只有刀劍風霜嚴相逼的艱難與險阻，但他們並沒有因此而沉淪，而是愈挫愈奮，盡力在人生大浪中拼搏着。
讓我們再回過頭看看那道用愛心築起的風景線，在絢麗奪目之下，我們的少年多了幾分驕橫和弱不禁風。網吧裏沉溺於遊戲虛幻空間的中學生，因工作無着落而輕率結束生命的北大學子，難道是關愛不夠嗎？因爲愛已經超出了它的極限範圍。
艾青說：“光榮的桂冠從來都是用荊棘編成的。”成長的道路上，紅塵有愛，我們纔會更加充實、進取，只是別再讓愛成爲沉重的華麗負擔。
優秀風景作文 篇2
別看青島是個小城市，可堵車的現象特別嚴重。雖說公交車總站十分鐘發一班車，可一遇堵車，就導致很久纔來一輛公交車。
我在公交車站，踮着腳望着遠方，看着一輛一輛的車像水一樣涌過，心想，二十分鐘了，車怎麼還不來？正當我緊皺眉頭的時候，看見公交車遠遠駛來。哈！二話不說，我三兩步衝到人羣前面，第一個上了公交車。上了車，看見一個空座，心裏一陣暗喜，哈！終於可以坐會兒了，我便坦然的坐在了座位上。
車走過了幾站，人還是那麼多，四周很安靜，沒有一個說話的。就在這時，一聲“敬老卡”打破了這寧靜。只見一位拄着柺杖的老人提着大包小包的東西上了車。大概是年齡大的原因，他走路非常艱難。司機說了一句：”誰給這個老人讓個坐吧”我想：老師平常教育我們應該尊老愛幼，在公交車上應該給老人讓座。想到這兒，我不由一動，想把這難得的座位讓出去。但又想：那麼多人，說不定會有人給他讓座呢，我又把腳向前一移，消滅了讓座的念頭。
就在這時，一個僅有六，七歲的小女孩說：“爺爺，你來坐吧；我是個小孩，站會兒不怕累。”爺爺拍了拍她的頭說“好孩子真懂事。”那個老人便一扭一拐地緩慢坐在了座位上，長嘆了一口氣，似乎很舒服的.樣子。
我不由又想；爲什麼我沒有給老人讓座、面對讓座的問題，我的內心糾結，難道連個小朋友都不如嗎、
終於到站啦，似乎害怕讓別人看出我的內心，我匆匆跑下了車。順便看了一眼那位老人，他似乎還對那位小朋友的行爲感動着。
下了車，我看着遠遠駛去的公交車，其實，身邊的風景也動人。
優秀風景作文 篇3
歲月亙古，有多少文人墨客在詩篇中揮寫自己真性情的人生，爲歷史長河留存下片片風景。
金戈鐵馬，烽火鏖戰。這般景色本該如馬革裹屍般悽慘，可卻有這樣一些人使沙場風景凝聚凜然之氣。陸游縱使“胡未滅，鬢先秋，淚空流”。卻仍慷慨赴義，彌留之際也不忘叮囑“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”辛棄疾雖只能“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”。可那“了卻君王天下事，贏得生前身後名”。的抗敵意志卻永未被磨滅。這樣的風景是用身軀熔鑄而成的，裏有正氣與大義。
同樣連天烽火之景，諸葛亮的一身昂然卻是化而爲運籌帷幄。他巧借東風，智擒孟獲，火燒博望。他用自己的足智多謀挽狂瀾於既倒，爲戰亂添上足智多謀的風景。
人生風景不只拘泥於殺敵於疆場，自己純淨的心靈也能築出風華。
柳泉居士蒲松齡先生將內心憤懣書寫爲《聊齋志異》，反映了一個個身處社會底層，卻心善賢貞德婦女人民。南宋女詞人李清照雖隻身晚風細雨，卻寫下“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的氣魄之詞。她以自己蕙心紈質寫就了一個憔悴而高雅不失的`韻景。人生風景應該就如這般，滿含人性，以自己性情凝合而成。
人生之景，似乎應以濃墨重彩而繪，那些氣壯雄渾，那些堅貞不渝彷彿更深入人心。但卻有這樣的人，他們安謐自然，波瀾不驚。
“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”王維他自己，就像寧靜的月色，以一份不動聲色築就了驚動世人的壯景。不爲五斗米折腰的陶淵明，心如止水，不慕名利，依順自然，讓他描繪出“採菊東籬下，悠然見南山”的自然靜謐之景。悠閒豁達，歸至風景的本真。竹林七賢之一的阮籍，不拘禮法，豪放性真。“禮豈爲我設邪？”他未被禮教束縛，歸真自我。李白雖行路難，卻依舊“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。筆酣墨飽的詩句中，深蘊的是那顆平靜的本心。
人生處世，或大義凜然，或匪石之心，或歸靜出塵，這些性情使然，便是“徘徊俯仰，容與風流”的人生風景了。
優秀風景作文 篇4
“我輕輕地走了，正如我輕輕的來。” 冬去春來，萬物復甦，春姑娘在人們的盼望中終於來了。 她在土地上播下了一片春的希望，撒下甘露給春一片美麗。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”柳樹在春雨的洗禮下抽出枝條，小草偷偷地從土裏鑽出，在微風的吹拂下襬動着身子。花兒呢？也耐不住寂寞似的紛紛開放。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。有的花像綻開的笑容，有的花像害羞的'小姑娘，紅着臉兒。還有的含苞欲放，像一隻只明亮的小眼睛，藏在花叢裏中和陽光互相挑逗。遠遠看去，這兒已經成了花的海洋，草的世界。小蜜蜂也爭先恐後地來了。它們嗡嗡地叫着，好像在說：“春天到了！春天到了！”蝴蝶在花叢中唱着歡快的歌兒翩翩起舞。 春姑娘帶着風妹妹來了。“吹面不寒楊柳風。”春風吹過田疇，在麥苗身上留下了一絲生機。春風吹過河畔，在湖中留下一圈漣漪；春風吹在孩子們稚嫩的小臉上，讓他們感到融融的暖意。春風如母親般地撫摸大地。大地在春風的愛撫下也散發着無限的生機，一派繁榮美好的景象盡收眼底。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。“小雨滴離開了烏雲媽媽落到地上來。打在花兒的臉上，打在秧苗的身上，打在那久旱的土地上。花兒在雨中歡樂地搖擺，以自己獨特的方式迎來春
天。秧苗貪婪地吮吸着雨露，堅強而又快樂地生長。農民伯伯的臉上笑開了花。人們撐着傘走在路上，心裏卻充滿了生的喜悅。伸出手去觸摸春雨，雨滴頑皮地跳入我的手心，溼溼地、軟軟地，又輕又柔。
在這美麗的春天，怎能少得了動物朋友呢？小鳥在樹上歡唱着春天的讚歌，呼朋引伴。蚯蚓從土裏鑽了出來，被這美麗的春天陶醉了。燕子在空中像箭一樣地來回穿梭。 我被迷人的春天陶醉了。春之美——我心中的美景。