當前位置:國文齋>範文>作文>

有關學習作文3篇

作文 閱讀(2.63W)

在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢?以下是小編整理的學習作文3篇,歡迎大家分享。

有關學習作文3篇

學習作文 篇1

雷鋒是愛憎分明的,言行一致的,公而忘私的,奮不顧身的,他更是我們學習的榜樣。雖說雷鋒已經逝去,但是我們常常在不經意時就能看到身邊的“活雷鋒”爲他人服務,給予他人幫助,閃耀着燦爛的光芒。

有一次,我、妹妹和媽媽乘着公交車去小主人報新聞學校上課。一上車,就看見公交車人頭攢動,所有位置都坐滿了乘客,過道上也擠滿了人。我小心地挪着腳步,在乘客間穿行。這時,一個阿姨看見了我,立即給我讓了座。我心裏暖暖的,說了聲謝謝,便坐下了。這位阿姨是在學雷鋒啊!多可貴的精神!我也想做幾回“雷鋒”,可是一向文靜的我怎麼可能一下子就變成熱情、大方的人呢?因此,每天我都在練,好讓自己在需要幫助的人出現的時候,敢於表達。

那一天,我成功了。坐公交車時,我看見一位老人上了車,向左右看看,沒人給他讓座,他只好扶着把手。車子開動了,他雙手用勁抓住把手,但還是搖來晃去。我雖然非常非常想給他讓座,但又不敢。終於,學雷鋒的.想法征服了我。我下定決心,“噌”一下從座位上站起來。那時,我的心怦怦直跳,說話都結巴了:“老…老爺爺,您請…請……到這裏坐。”老爺爺走了過來,很高興地說:“謝謝你,好孩子。”摸了摸我的頭,坐了下來。我心中懸着的一塊大石頭終於落了地,慢慢恢復了平靜。我簡直不敢相信這是真的,我成功了!

學做雷鋒,讓我勇敢地挑戰了自己,做更好的自己!

學習作文 篇2

我有一個學習的好夥伴,它人人都有,在文具店或超市也常常有它的身影。它是所有學習文具最佳的“息生之地”,它就是我學習的好夥伴一一文具袋。

我的文具袋外表做工精緻,裏面更是精美絕倫。外表是粉藍相配的花邊,加上白色的小格子,整體看起來清爽無比。封面印有Hellokitty的圖案,惟妙惟肖,像一個童話世界。我的文具袋大約21釐米長,橫寬3釐米,高約8。5釐米。外表精巧可愛的文具袋絲毫不比文具盒遜色,甚至比文具盒還要好,硬邦邦的.文具盒摔幾下就壞了。相比之下,文具袋則更實用,摔幾次也安然無恙。

文具袋的裏面也做的像外表一樣精巧、惹人喜愛,不信?那就看着吧!文具袋的裏面不像文具盒那樣空蕩蕩的,在文具袋裏,每一位學習文具都可以找到自己合適的“地盤”,不像文具盒那樣隨意擺放。作爲“文具之家”的文具袋有三層。第一層是尺子兄弟的“棲息之地”,把拉鍊拉開,映入眼簾的是一層尺子專用的袋子,每把尺子都有自己合適的位置,用來放尺子剛剛好,簡直是爲尺子兄弟們的量身訂製。

第二層是鉛筆橡皮“兩姐弟”的地盤,只見有幾個n形狀的藍色皮筋,是用來綁筆的,無論你怎麼弄,也絕不會掉出來,這就是鉛筆絕佳的棲息之地!最邊上有一個不起眼的長方凹槽,那是橡皮弟弟的“臥室”,長約3。5釐米,寬約2。5釐米。鉛筆、橡皮兩姐弟就是和諧地居住在第二層。

第三層是最大的,裏面住着我們高段學習的常客:水筆和膠帶紙。這兩位可謂是我們中高段的必備學習用品了。第三層裏面還有一層“夾層”,把水筆和膠帶紙隔開來,這樣要用膠帶紙時不必把膠帶紙和幾隻水筆一同掏出來了。

文具袋的拉鍊頭也頗具匠心,在拉鍊的頭上掛着一個橡膠蝴蝶結,這樣我們要用學習用品時,很方便地拉開來。你可能會問:“其他那些拉鍊怎麼就不方便呢?”這個橡膠做成的蝴蝶結長2釐米,寬1釐米,手感剛剛好,而且橡膠做成的蝴蝶結不會像其他那些鐵的拉鍊,稍不留心,那些鐵的拉鍊就有可能劃破你凝滑如脂的皮膚。所以橡膠做成的蝴蝶結拉鍊既美觀又安全。

這就是我的學習好夥伴,我喜歡它,更會好好愛惜它,也請各位同學好好愛護你們的文具,不要讓它們缺胳膊斷腿的。

學習作文 篇3

她,黑黑的頭髮,白白的臉蛋,身穿一身花色的衣服,一副很愛學習的樣子,她,就是——邱羽芊。

一次,我們要考試,我翻了一下書包,想拿出文具盒,但是,我驚訝地發現,我的文具盒沒有帶!我非常着急,連忙向四周的人借筆,可是其他人都只帶了一支筆,怎麼辦呢?我發現惟有邱羽芊帶了好幾支筆,我只能向她借了,說:“邱羽芊,借我一支筆,好嗎?”我原本以爲邱羽芊不會借的,正在犯愁的時候,邱羽芊聽到我要向她借筆,一臉興奮地說:“借你,以後可不要不帶了。”說完,便埋頭寫起來,我接過她借給我的筆,心裏彷彿有一股暖流,滋潤我的心田。

還有一次,我們和邱羽芊在公園玩遊戲的'時候,“哎呀!”一個刺耳的聲音傳進我的耳朵裏,擡頭一看,只見有一個小同學在跟我們玩遊戲時,不小心摔跤了,鮮血直流,我們見了慌成一團,好像熱鍋上的螞蟻似的。這時,邱羽芊急中生智,連忙喊大人來,有許許多多的大人過來幫助我們。不久以後,小同學的腿已經包紮好了,又過了不久,我媽媽來了,連忙對我說:“是誰叫的大人啊!”“邱羽芊叫的,”我們異口同聲地說。媽媽請我們吃飯,還特別“重賞”了邱羽芊。我心裏暗暗想:我一定要向她學習,也樂於助人。”我看看邱羽芊,她正在開心地笑呢,看看邱羽芊笑了,我也會心地笑了。

邱羽芊,她就是一個值得我學習的人。