在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的拿手好戲魔術作文，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲魔術作文 篇1
十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲是變魔術。
第一次與魔術接觸是在一年級。生日那天，吃過飯後，表哥拿出一副撲克牌，得意地把我叫過來：“嘿，給你看個好玩的！”只見他快速把一張牌放在最底下，再搓一個響指，嘿！那張牌居然跑到最頂上來了！我大呼“不可思議”。隨後，他把這個絕招教給了我，並鼓勵我多多練習。
從那時起，我迷上了魔術。魔術豐富了我的業餘生活，增添了幾分樂趣。
今年大年七年級，吃完午飯，爲了烘托過年的氣氛，我想在衆人面前展示我的拿手好戲。
大聲道：“我來表演幾個小魔術，爲大家助助興吧！”隨即，把姑媽叫來：“這裏有兩副紙牌，選一副你喜歡的。”姑媽選中了其中一副，我自然拿了另外一副。我們倆一起洗牌。洗完牌後，我說：“剛纔我們已經產生了心理共振，所以要交換一下。”接着我們倆各選了一張牌，切了一下牌後，再把牌還給對方，找出各自選的牌，最後我倆選的牌竟然一模一樣。大家不敢相信自己的眼睛，紛紛鼓起掌來。他們的表情透露着疑問，難道兩個人真的能產生心理共振？姑媽也是一副不可置信的表情。連忙向大家解釋“我也不知道爲什麼會這樣。”
大家提出再來一個，我笑眯眯地答應了。又拿出一副牌，讓表哥抽一張。然後我假裝失手。不過沒關係，一切盡在我的`掌控之中！我掏出一個卡片來。把那張錯牌放入夾子，再輕輕一晃，錯牌一下子變成了表哥選的牌。觀衆紛紛鼓起掌來，讚不絕口。
接着我又趁熱打鐵地表演了摸牌變點，未卜先知，穿透術等幾個小魔術，觀衆應接不暇，盡興而散。
這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲魔術作文 篇2
變魔術表演是我的拿手好戲。它時而引進入綠野仙蹤般的奇幻異境，時而帶領我征戰沙湯，時而讓我心曠神怡；時而讓我開心快樂。它是我心中的一顆星辰，照耀我整個人。
我第一次與魔術接觸是在一年級。有一天，非常多的親人來到我家做客，我的表哥拿着一副樸克牌把我叫過去說：“唉，給你玩個好玩的'！我且不轉晴的看着他把一張牌放到最底下，再打個響指。我只聽見響聲，那牌居然跑到最頂上來了！我大呼“牛啊”。隨後，他教給我，並讓我多多練習，下次來我家看我去，我非常高興。我非常努力努力練習。
把每天看電視、手機的時間放到練習魔術上面，雖然練習的途中也是有一些失誤，我有點想放棄，此時一陣陣微風吹到我的臉上，“多爽啊！”我好像想起一句名言：“堅持就是勝利。可我沒有放棄。慢慢地我已經是一位小小的“魔術師”了。魔術讓我平淡的生活增添了幾分樂趣。就像一條魚兒失去水兒又擁有了水。
去年大年七年級，有很多人來我家拜年，客人們吃完午飯都昏昏欲睡，我好像想起了什麼。我走到衆人面前說：“我給大家表演幾個小魔術爲大家助興，我便去把我姨媽找過來說：“這有兩副撲克，選一副你喜歡的姨媽選定了一副，我就拿了另一副。我們倆一起洗了牌。洗完後。我說：“由於剛纔我們已經產生了心理共振，所以我們換了一副牌。”接着，我們倆各選了一張牌，再還給對方，找出各自選的牌。我心想默唸着千萬不可失誤，不然要被“觀衆們”笑死。最後我倆的牌竟一模一樣。底下的觀衆們不敢信自己的眼睛，紛紛鼓起掌來，但是他們的表情透露着疑問。難道兩個人真的能産心理共振？姨媽也是一副不可置信的表情，連忙向觀衆們表示我也不知道爲什麼會這麼？有個“觀衆”說出了真相。他緗道真相之後都在誇我表演很好！
我的拿手好戲就像一顆星辰永遠不會在我理想的宇宙中消失。
我的拿手好戲魔術作文 篇3
“看好了！”“哇！真兇猛，怎樣做到的？”
“哼，魔法！”面對家人們的追問我自得地回答。這一切都要從兩年前說起……
“媽媽，媽媽！”三年級時的我和媽媽走在新街口，對眼前五光十色漂亮衣服完整不感興味的我一眼就看到了一家神祕的“魔法小屋”，我拉着媽媽興奮地推開了一張黑色布簾，印入視線的是一本本魔術師手冊、手杖、帽子，還有吸血鬼的假牙，用在嘴裏噴火的.“火山粉”，最最吸收我的當然就是衣着披風一臉神祕的魔術師先生了。從這天起我的魔術求學之行就正式開端啦！
每學一項魔術，我都會做好筆記，而魔術道具就都裝在我的魔術寶箱裏。“快”是學魔術的必備條件，而同一個魔術不在觀衆前扮演兩遍又是一個魔術師的守則。終於我勝利學成畢業拿到了《畢業證書》。
曾經畢業了，那下面就是我的扮演時間了。一年不止一度的家庭聚會就要到了，我準備在聚會上給大家扮演“引力消逝”和“穿鐵環”這兩個魔術。
首先我找出一盒火柴，拿出其中一根，把它截得和火柴盒的寬一樣長，把這根短火柴放入盒中，用它擋住其它的火柴讓它們不掉出來，準備完了。當然這過程可不能給他人看，都是我祕密中止。
聚會時間到了，我戴上魔術帽穿好披風故作神祕：“女士們、先生們，歡送來到魔法時間！第一個魔法是引力消逝。”我在桌上畫了一個圓，“我要讓這裏的引力消逝！”我拿出那個火柴盒讓爸爸媽媽們看，他們怎樣都看不出漏洞。我把盒子正面朝下，火柴們一根都沒有掉下來，“哈哈！”我自得地大笑着，可一不當心手碰到了盒子。“嘩啦，嘩啦……”火柴落了一桌子，這回換大家笑我了。“我、我……”我滿臉通紅說不出話，姑媽還開玩笑：“呀，魔法失靈了！”“等，等着，看這個！”我拿出鐵環和一根鐵繩，把鐵環和鐵繩放在手上擺好動作。一鬆手，鐵環就被鎖在了鐵繩上，看到這個大家都紛繁褒揚起了我，我心中有說不出的滿足。
一次次努力，一次次練習，雖有失敗但我仍不放棄，終於使“魔術”成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲魔術作文 篇4
在同學們期待的眼神中，我又拿出了五枚銅板來。
“來，手放平。”我把銅板放在一個同學的手上，第一次如此坦然地把銅板放進對方的手掌中，讓他趕快抓緊。“嗯，就這樣。”我的手還微微顫抖着，心中十分害怕把戲再一次被拆穿。一枚、兩枚……五枚。
“快點握緊，哎呀，你太慢了，銅板會跑出來的，給我，重新來！”我故弄玄虛。
我暗暗提醒自己，第三枚銅板要歪出來一點。好，放上第四枚的時候，我偷偷把第三枚偷了出來，接着把第五枚遞上去。對方也如我所願，快速握緊了拳頭且完全沒有察覺。
我懸着的一顆心終於放下，接下來就容易啦：偷偷用無名指將銅板挪到掌心裏，接着用小拇指和大拇指的肌肉將銅板夾住。我把手緩緩移到了杯子口，放鬆大小拇指，銅板就奇蹟般地落到了杯子裏。
“哇——”周圍的同學都在喊，“好厲害呀！”
“你們確定不是在安慰我？”
“不是不是，真不是，真得太厲害了！我膜拜你，我要拜你爲師。”
聽了這話，我心花怒放。是的，沒錯，我在給同學們表演魔術，他們一個個看得目瞪口呆，紛紛給我投來了讚許的目光，並誇我爲“魔術姜”。
在這次成功之前，其實我付出了很多努力。一天，我閒來無事，就打開了“名師輔導班”，我瀏覽了其中的魔術，被深深吸引，並萌生了想學魔術的念頭。
在“名師輔導班”中，我認識了我國一位十分有名的大魔術師——談蘇陽老師。只要一有時間，我就跟着視頻學習，學了就練，但練習中，穿幫也是常有的`事。要麼節奏掌握的不對，要麼表演時出了差錯。
手上藏的硬幣，不知道在練習中掉下來過多少次，杯子上的小印痕也經常被人看出來。但是在我一次次的失敗後，終於迎來了成功……
功夫不負有心人，失敗乃成功之母！只要多加練習，總有成功的一天，相信我，沒錯！
我的拿手好戲魔術作文 篇5
每個人都有每個人的拿手好戲，而我自然也有屬於自己的拿手好戲，那就是變魔術。
有一次，我看見有一個人表演魔術十分神奇，便向他請教，如何表演魔術。之後我便天天練習，過了許多天以後，我終於練成了變魔術。
有一天，我與同學去到三樓的亭子裏玩，玩了一會兒，我心裏想：誒，我帶魔術道具了，我可以給同學表演魔術啊！接着，我便開始整理我的魔術道具，準備給同學表演魔術。
我準備好給同學表演兩個魔術，一個叫“偷天換日”，另一個叫“移形換影”，我讓同學轉過身去，然後將我的第一個魔術道具擺好。
我準備好之後，便讓同學轉過身來看我表演，我先給他看了看魔術道具，三個不透明的杯子，和一個杯子剛好能裝下的小球，他看好之後，我便將小球裝到一個杯子裏，他用力睜着眼睛看，我慢慢的換着三個杯子的位置，換了一會兒，我以自己最快的速度，將球偷偷的弄到另一個杯子裏，然後再慢慢的換一下位置。
同學似乎沒有注意到，我剛纔換了，想都沒想，便直接指向了原來裝球的杯子，我翻開讓他一看，他看見杯子裏什麼也沒有，便連連誇讚我。
誇讚完一番後，就讓我表演第二個魔術。這次的魔術很簡單，我先讓他看着，然後拿出一個小球，小球上有他看不見的'透明線，我將小球放在桌子上，用手悄悄地遮蓋住小球，然後讓他仔細看，我在擡手的一瞬間，將那根透明的線拉了起來。結果，悲劇發生了那根線斷了。
我的表演失敗了，場面非常尷尬。
這就是我的拿手好戲變魔術。
我的拿手好戲魔術作文 篇6
我最拿手的好戲，那當然是變魔術了。雖然有忍術、幻術、算術但是我最喜歡的就是魔術了，因爲臺下的觀衆露出驚歎和崇拜的眼光的時候，我的心裏就會暖洋洋的。
我變的魔術都是從網上學的，然後再將某個步驟換一下，或者把道具換一下，就變成了一個全新的魔術，就可以給觀衆們表演了，這不，我剛學會了一個硬幣消失魔術，就迫不及待的去給同學們表演了。
週一，我一進教室就開始吆喝起來：“快來看，快來瞧咯，大魔術師來巡迴演出了，誰不看三輩子都後悔。”教室裏的同學們聽見我這大魔術師的吆喝，就像飢餓的老虎一樣撲了過來，不到一分鐘，教室就像一口放在火上的大鍋，同學們猶如鍋裏的油被點着了一般，又亂又吵，這口大鍋都快煮沸了。
我是大魔術師，是現在這個教室裏的熱點，我冷靜地喊一句：“停，別吵了，想看魔術就排成一排。”同學們雖然停止了爭吵，可還是亂哄哄的擠着。
我開始表演。我先拿出一枚硬幣，然後將手變成了勺子狀，之後雙手一扣，搖了起來，嘴裏還小聲的念着：“天靈靈，地靈靈，我願用我十年的壽命換這次表演成功。”我小心翼翼地把硬幣抖進了袖子裏，我覺得差不多了，便不再抖了，我朝手心吹了口氣，雙手一攤，兩手空空，同學們都投來了疑惑的目光，還有幾名同學叫了起來，這口大鍋又沸騰了，就在這時，那枚冷冰冰的硬幣居然順着我的袖子掉了出來，我的`心一下子涼透了。完了，我忘了把硬幣拿出來了。
片刻之後，教室裏又沸騰了，同學們都快把大牙笑掉了，而我尷尬無比，心裏一直在喊，老天爺啊，你怎麼把我害得如此慘啊。但還有更可怕的，班主任突然推開了門，看見班裏的一幕，她臉上的青筋都要跳出來了，於是檢討書降臨到我的頭上。
不過仔細一想：既然表演失敗了，那是不是就相當於我可以多活十年？我又露出了笑容，高興地寫起了檢討書。
我的拿手好戲魔術作文 篇7
魔術，在你腦海裏是不是千變萬化，一會兒是一揮手玩具進帽子，一會兒是身躺針板卻毫髮不損？我的拿手好戲就是變魔術。
四年級起，我就對魔術產生了極大的興趣。爲了練習魔術，我還專門買了一個魔術箱。箱裏有一個專業魔術師必備的三樣道具：魔術臺、魔術帽和魔術披風。用上它們，立刻磨翻全場。箱裏還有9種專業舞臺魔術和一本說明書。書裏不僅有這9種魔術的講解，還有32種生活小魔術。嘖嘖，魔迷賺大了！箱上還有個二維碼，掃一掃，只需30分鐘，我就學會了！
技藝學成了，我把魔術箱帶到學校，準備向同學們展示展示。他們選了兩個魔術：：千變魔法袋和雞尾酒變色。
架起了小臺子，準備好道具。開始！我輕輕地舉起魔法袋，讓同學們檢查確認裏面沒有任何東西。然後捏起三根絲帶放了進去。朝天打一個響指，神祕地朝袋子裏一吹，再將手伸入裏面，抽出一大長串花圈。同學們揉眼的揉眼、驚歎的驚歎，一個個嘴巴都張成大大的“0”形。我又把花圈放回袋子，再是神祕的`一吹氣，拿出的只有絲帶，袋子還是空的。
成功！表演成功！同學紛紛點頭稱讚。我心裏甜滋滋的。
接下來是雞尾酒變色。這個魔術表演不難，但準備難。我得倒入液體而又不能被人看見，但教室裏沒有。我幾次想讓同學們另選一個，但他們鐵了心，就要我演這個。我只好跑到最隱蔽的地方：五樓廁所（那兒沒有班級，只有專業教師），同學們則在樓下等待，我在下樓時顛簸了一下，手一抖，瓶裏的液體灑了出來，我慌了，結果又灑了點，同學們立刻看出了破綻，瓶裏顯示出來的顏色是紅色，可灑出來的卻無色！在盤問和搜查下，真相大白，瓶裏是自來水，只不過在水裏插了張彩紙，顯示出紅色而已。拿手好戲演砸了！
以後表演的時候，我要把不適合特定場地的魔術去掉，這樣就不會失誤了。畢竟，變魔術可是我的拿手好戲呢！
我的拿手好戲魔術作文 篇8
俗話說：“三百六十行，行行出狀元。十八般武藝樣樣是好戲。”我的看家本領就是變魔術。
記得我第一次和魔術接觸時，還是在那年。一天，我來到表哥家，他神祕兮兮地把我叫到房間裏，說：“嘿，給你表演個神奇的魔術。”說完，便從口袋中掏出一副撲克牌，把“大王”牌放到牌底，接着擺出一副詭異的樣子，吹一口“仙氣”呀！大王牌竟然“瞬移”到第一張了，太神奇了，太不可思議了！我眼含崇拜的目光，向表哥討教變魔術的技巧。結果，我照着表哥的動作——掏牌、放牌、吸引注意力，偷偷切牌……這一系列動作，由生到熟，最後，學會了變魔術。回到家中不斷練習新魔術，深深地着迷變魔術。
經過我幾番練習，現在我已經是一位“資深”的魔術師了。
按慣例，每年大年七年級都會有許多親戚來到我家拜年。可今年，他們吃完午飯全都昏昏欲睡，我也打了個哈欠。突然，我靈光一閃：不如，我來伸展一下身手吧！
說幹就幹，我走到電視機前，面對着大家，大聲說：“既然大家都那麼無聊，那我來表演個魔術助助興吧！”說完，我便掏出隨身攜帶的兩副撲克牌，請來表哥說：“你選一副你喜歡的牌，我們來表演心靈共振，大家可千萬別眨眼。”聽了我的話，底下的觀衆們都像打了雞血似的，把頭伸得老長了。表哥選定了其中一副牌，我自然拿了另一副。我和表哥先相互切牌，選了一張自己喜歡的牌，然後再換回原來的牌，挑出剛纔選的牌，奇蹟發生了，我們倆選的牌竟一模一樣，底下的'觀衆都不相信自己的眼睛。他們認爲是巧合，於是，我們又試了許多遍，都是如此，此起彼伏的掌聲，接二連三，都表示很神奇，難道真有心靈共振？
緊接着，我趁熱打鐵，又表演了摸牌變數、穿透術的魔術表演，無一例外都獲大家好評，都稱我爲“魔術師。”
這就是我的拿手好戲——變魔術，它不僅豐富了我的課餘時間還帶給大家歡樂，我喜歡魔術！
我的拿手好戲魔術作文 篇9
誰沒有自己的特長？有的會唱歌，有的會跳舞，有的會畫畫，有的會魔方……，而我的'拿手好戲就是魔術。
大約在一年前，受到一部紀錄片的影響，使我對魔術產生了極大的興趣。剛開始我只是學一些一看就會的小魔術，時間一長，這些簡單易學的魔術越來越無法滿足我的需求，所以，我拿起來了撲克牌，練起了手法。
有一種叫“拉牌”的手法，效果非常好看，於是我馬上開始練習，但是我不是拉的慢，構不成拉牌效果，就是射不準，拉的到處都是，儘管這樣但我不放棄，仍舊一遍又一遍地練着，終於，在一個星期五的晚上，我做出了第一次成功的拉牌。那時，我真像高喊：“啊！我終於找到訣竅了！”
有一次，媽媽給我買了一些魔術道具，這些道具不僅不需要手法，而且震撼力也毫不亞於手法魔術，所以，那段時間我一直沉浸在道具魔術的世界裏。
可是有一天，當我再次拿起撲克牌，想再做一遍手法，可我自認爲很熟練的手法已經做的很卡頓，於是我開始重新練習，才把這些差點忘記的訣竅找了回來。
這件事告訴了我，只有靠自己努力得來的結果，纔是真正的結果。
我的拿手好戲魔術作文 篇10
俗話說的好：“十八般武藝，樣樣是好戲”我的拿手好戲就是變魔術。
我與“魔術”的'邂逅是在朋友家。那一天，他給我表演了一段魔術變鈔票。只見他拿出一張一元鈔票。雙手合攏，用力一搓，並對着鈔票念幾句咒語，再吹一口氣，一元鈔票立馬變成了百元大鈔，真神奇！我看着他那嫺熟的動作，我真羨幕！
從此以後，我便開始迷上了魔術，但“萬事開頭難”一開始學習魔術時經常出錯，不是露餡便是失誤。不過，隨着時間的推移，我的動作開始熟練起來，水平一點點的變高。一天，爸媽都在家，我便向父母表演魔術。
我拿出一枚硬幣，把它放入右手中，並放入嘴巴邊，似乎要把它“吃”了。與此同時，我趁機把左手放在右手下面。我仰面朝天，假裝把硬幣吃了，右手張開，左手接住硬幣，動作毫不拖泥帶水。
正當我沾沾有喜的時候，由於手上出的汗太多，我又沒有緊緊握住硬幣，硬幣就從我左手手縫中調皮地探出了腦袋。“不好，這下要露餡了”。我心想。誰知，硬幣歪打正着，落入了我的拖鞋內。我感到十分意外，許久才緩過神來，便說“表演結束，謝謝！”爸爸媽媽絲毫沒有看出破綻，也拍手叫好。
這次表演結束後，我更加喜歡魔術了。這次表演雖然圓滿結束，但也反映出我的不足，還要勤加練習。
我的拿手好戲魔術作文 篇11
我的拿手好戲有很多，比如畫畫、硬筆書法、手工剪紙……不計其數。不過，我最拿手的要數變魔術了。
很多人都認爲，魔術只是一些小把戲罷了。可是我不這麼認爲，變魔術是最受我們孩子喜愛的娛樂活動。記得有一次我去了深圳的少年宮，有好多表演魔術的人，魔術變得好精彩：有繩子魔術、變撲克牌的.、還有變錢的魔術……好多好多有趣的魔術，讓我過目不忘，而且這些讓大人以爲不起眼的小把戲，竟引來了我們孩子源源不斷的掌聲，我們還當場學會了一個小魔術————繩子魔術。我真想立即就試一試，可是不能，一是我沒有繩子，二是我沒有剪刀，所以不可以試。
不過我回家以後，就忍不住躍躍欲試了，我讓爸爸媽媽還有我姐坐在沙發上，我搬來一把小椅子放在桌子前，我把準備好的彩繩對摺，拿起剪刀把繩子剪斷，爲了讓他們看得清楚一點，我又剪了幾刀，我突然把繩子鬆開，一些被剪斷的繩子碎飛了出去，而那根被我間斷的繩子竟然“完好無損”，他們的嘴巴都張成了O型，彷彿能吞下一個大包子。我在心裏想：哈哈，怎麼樣？我厲害吧！過了一會兒他們才反應過來，都問我怎麼回事兒，我偏不告訴他們這個魔術的祕密，要不然我就不能這麼被崇拜了。
後來我到哪裏去都帶着魔術用的道具，就是爲了給親朋好友變魔術，而他們由於不會而崇拜我。
瞧，這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲魔術作文 篇12
星期五晚上，我在網上學習了一個魔術。
說起魔術，那可是今年一個比較火爆的話題。自從劉謙上春晚表演以後，就掀起了一股學習魔術的熱潮。在這個學期開學的時候，我也對魔術產生了很大的興趣，還買了兩本書學習魔術。但是，畢竟也只是一時興起，學會後就沒了興趣。而在前天，我又想了起來，便輸入搜索了一下視頻，結果還真不少。我點擊了一個，是“劉謙教魔術”。
劉謙是邊變邊教。在此，我只能透露一下魔術效果：
首先，從一副普通的撲克牌中抽出兩種花色各一到十的牌，平攤在桌上，作爲準備。接下來開始表演。先開始讓觀衆看一下牌，讓觀衆看清楚這兩攤牌的數字、花色。然後把兩攤牌收起來，隨意疊在一起，並進行一番洗牌，將牌洗亂。再按照順序，一張張放好在桌上，不過只放九張。然後變魔術的.人會問觀衆：“你覺得下一張牌和這張牌一樣嗎？”如果觀衆說不一樣，就把底下的牌蓋在那張牌上，如果觀衆說一樣，就把底下的牌抽出來翻開放在上面。最後，變魔術的人總能使觀衆說對！
可能你們覺得並不神奇，但是魔術一到了劉謙手裏似乎就變活了。我看完，心裏暗暗讚歎：劉謙真厲害啊！
通過這段視頻，我再次感受到了魔術的神奇，再次引發了我對魔術的興趣。魔術真神奇啊！
我的拿手好戲魔術作文 篇13
今天，我和班上的七位同學一起去了學校的階梯教室裏看小牛頓科學館的賈老師和她的團隊一起表演的魔術秀。
科學是什麼呢？科學就是關於自然、社會和思維的客觀規律的知識體系。魔術是什麼呢？魔術是以敏捷的技巧藉助工具，使觀者產生錯覺，感到物體變化莫測。要想學好魔術，就必須學好科學，要知道，魔術是建立在科學的基礎上的。
賈老師先拿出一個瓶子，裏面裝滿了水，還有水精靈，她指着水精靈對大家說：“這些水精靈會聽我的話，我讓它們往下降它們不會往上升，我讓它們往上升它們不會往下降。”同學們都說不信，賈老師說要讓我們親眼看看，我們把眼睛睜的大大的，認真的看着，她首先把手放在瓶子上，掩住水精靈，然後手慢慢移動，移到瓶子的下方，水精靈竟然也跟着賈老師的.手往下降，賈老師說：“上！”手再放到瓶子的下方，把手向上慢慢移動，水精靈也跟着賈老師的手往上升，同學們都說很神奇。
最後，賈老師說讓我們體驗一下騰雲駕霧的感覺，賈老師把乾冰放在大小不一、形狀各不相同的杯子裏，工作人員不知又放了什麼，再放一些熱水，杯子裏的水就變了顏色，有的變成藍色，有的變成黃色，有的變成紅色……從杯子裏就會冒出很多水蒸氣，飄到我們腳下，真的好像在騰雲駕霧。
科技的技術可真發達，在科學的基礎上也可以建立魔術，使魔術有科學的性質，這些奧祕需要我們繼續去探索，去研究，去觀察。
我的拿手好戲魔術作文 篇14
在電視中，我們經常能看到魔術表演，感覺很神奇，總想着什麼時候在現場體驗一下魔術的魅力。這不，機會來了。
星期天，媽媽和婆婆帶我去遊玩揚州東關街。在東關街的一個小店鋪裏，一羣小孩正圍着魔術師興高采烈地觀看錶演。我忍不住也擠了進去，不一會兒就被深深地吸引了。只見他拿出一個透明盒子和一個紅色小塑料球，他先把盒子交給我們查看有沒有問題，然後迅速蓋上蓋子，把旁邊兩根橡皮筋綁緊盒子。魔術師對着紅球吹了一口“仙氣”，氣定神閒地說：“現在我就要把這個球變到這個透明的盒子裏。”我們大家都覺得這不可能。但是接下來的`一幕，卻讓我大吃一驚，原來他把盒子對着球敲了敲，然後猛地一砸，奇蹟出現了，球竟然真的進去了，並且盒子沒有絲毫損壞。“太神奇了！”我們都不禁鼓起掌發出了驚歎。
魔術師說：“大家想學嗎？”我們都異口同聲：“想學！”這時，魔術師纔給我們揭祕，原來在他蓋蓋子的時候，偷偷地把盒子轉了一個面，盒子並沒有被真正地封口。魔術師爲了混淆視線，還特意加綁了兩根橡皮筋，其實這就是障眼法。我們每個人都明白了其中的奧祕。可是光明白也不能做到像魔術師那樣行雲流水般的漂亮動作，我知道這樣需要長期的刻苦訓練！
這次的魔術表演讓我大開眼界，我也央求媽媽給我買了道具，我想只要每天堅持練習，我也有機會上臺一展風采！
我的拿手好戲魔術作文 篇15
今天我走進語塵教室，陳老師卻說今天她要給我們變一個魔術，你們說奇怪不奇怪？
這時同學們開始議論：“陳老師到底要變一個怎樣的魔術？”我能感覺到我的大腦正在飛速的運轉。這時陳老師輕輕一笑：“現在我就要開始變魔術了。”
老師先把一張普通的'紙巾發給我們，同學們頓時哈哈大笑起來。有的同學大聲地問陳老師：“一張紙巾和變魔術有什麼關係？”老師詭異一笑：“好吧，既然你們不信，那就讓你們見識一下我的厲害。”說完，陳老師讓我們用大拇指和食指捏住一個小角，其它地方理成長條。看着老師輕輕的摸着紙巾，時不時還露出滿意的笑容，那動作好像媽媽在撫摸我們的臉，我們也開始學着老師的動作做了起來。我心想：老師想幹什麼，爲什麼那麼神祕？有的同學不耐煩的說：“老師，你就別賣關子了，快點下一步吧！”
陳老師沒有理他，而是一下子突然用力開始把紙巾捏、揉、搓，咬牙切齒的樣子真有點嚇人，好像和這張紙有深仇大恨，最後陳老師把它揉成一個小球，還把露出的一個小角也戳進手裏。我在想：這其中會不會有什麼貓膩？
做完一切，陳老師露出滿意的笑容，最後陳老師把手打開，我們驚奇的發現紙團變小了，可我們的紙卻沒有什麼變化，同學們大吃一驚。
這是怎麼回事呢？大家都很疑惑。我當然不信陳老師，又試了好幾遍，可我怎麼也做不到陳老師那樣，莫非她真的是個魔術師嗎？
我的拿手好戲魔術作文 篇16
“哇！可真厲害！”教室裏到底是怎麼了？原來是有一位大魔術師來給我們表演魔術呢！
有一個魔術看得我目瞪口呆，那就是“氣體轉移”。只見他拿出一瓶可樂和一瓶雪碧，並分別給了一位女同學一位男同學，然後讓女同學使勁搖，搖了好一會兒才停下來。那小臉漲得通紅，大口喘着粗氣，魔術師走過來，笑眯眯地說：“可以了嗎？”她點了點頭，魔術師接着說：“一般被搖過的汽水會怎麼樣？”同學們大叫：“會噴出來！”魔術師神祕地笑了笑：“你們信不信我一會兒就把搖過的氣體轉移到沒有搖過的那瓶汽水裏？”同學們有的說：“信。”有的說：“不信。”我心想：這不可能。只見魔術師二話不說，走到可樂旁邊一抓，握緊拳頭，對準雪碧一鬆，一把抓住搖過的那一瓶，準備打開，旁邊的.同學嚇得連連後退。突然“卡擦”一聲，魔術師拉開釦環，奇怪的是竟沒有噴出一絲水花。我心頭一驚，天吶！這個汽體不會真的跑到那邊去了吧！只見魔術師走到那個男同學的旁邊，準備拉開雪碧，周圍的同學嚇得紛紛後倒，生怕雪碧濺到了自己的身上，突然“砰”的一聲，雪碧像火箭一樣噴了出來，我嚇得直接躲在了謝老師的後面，哇哇尖叫，這真是太不可思議了。
這樣高超水平的表演背後一定付出不小的努力。我想：我們現在只有努力成就將來的輝煌。
我的拿手好戲魔術作文 篇17
上課前，丫丫老師很神祕地說：“”今天我們要請一位魔術師來給大家表演魔術。”大家一聽見魔術這幾個字就興奮不已。
門被打開了，魔術師的長相讓我們目瞪口呆。只見魔術師穿着黑黑的衣服，褲子也很黑，他的手上套着幾個這種奇奇怪怪的'東西。魔術師走上講臺和大家做自我介紹，隨後開始大展身手！
過了幾場後，老師選了君成和景行，然後拿出兩枚硬幣給了君成和景行，還要他們倆做記號，他們做完記號後，小木老師把君成的硬幣拿了上來，然後從口袋裏掏出了一個飛船型的小盒子，老師拿起硬幣，往密不透風的盒子裏一放，大家都疑惑不已，等老師把硬幣放進盒子裏，手裏面的硬幣就真的不見了。老師打開盒子，盒子裏面還有一個小盒子，打開裏面的盒子，裏面還有一個袋子，袋子裏面纔是那枚硬幣，老師再讓景行把硬幣握在手裏，然後老師問：“景行，你的手熱嗎？”景行說：“很熱。”於是景行把手打開，發現硬幣已經彎了，大家有的大吃一驚；有的目瞪口呆；有的驚訝不已……都不知道是怎麼回事？
又過了幾場後，老師拿出一卷電膠帶綁住了他的手食指和大拇指，然後又借了一個手錶，然後老師去找了幾個同學，老師拿出一張紅布遮着手，過了三秒鐘後，小沫老師居然把手錶穿到了指甲尖的窩裏，小莫老師和我們說，你們也試試吧！然後我和同學穿了好久還沒有穿好，沒有成功，大家覺得太不可思議了。
這些魔術雖然在短短几個小時內演完了，可卻深深地刻在了我的心裏。
我的拿手好戲魔術作文 篇18
今天，老師請了一位厲害的魔術師給我們表演魔術，當我們聽到這句話，我們欣喜若狂。
魔術師來了，他神祕兮兮地說：“我先表演一個叫‘神奇的紙’的魔術。”首先老師從口袋裏拿出兩張紙出來，說我要請一位同學來，大家都舉起了手，大喊：“我我我……”最後魔術師左望右望，選了第三排的我，我走上臺，老師說：“等一下，我是做什麼動作，你就做什麼動作，。”魔術師先把紙往手掌裏面一擠，再把他的'一點點撕下來，我也跟着做了，最後魔術師和我把紙打開，我們發現魔術師的紙沒破，而我的紙卻有一個大大的洞，我們驚訝不已地說：“怎麼做到的?”可魔術師衝我神祕地笑了笑，說：“天機不可泄露。”
第二個魔術是“氣體轉移”也很有意思。魔術老師先從桌上拿出兩瓶雪碧。魔術師說：“我這次還要請兩位同學上來。”這次魔術師請了胖哥和靚仔，胖哥選了一瓶雪碧，我說是要胖哥用力地搖，那一瓶雪碧搖完後，魔術師打了一個響指，他把胖哥的雪碧打開，但是沒有噴出來，但把靚仔打開的時候，“砰”的一聲撒到靚仔的身上，靚仔是我們班第一個洗雪碧澡的人，臺下尖叫聲連連。
第三個魔術是“煙不見了”也很神奇，魔術師拿出一個煙，打了一下火，再把煙塞到手裏，煙就不見了，們大家目瞪口呆，接着我們還看了桔子裏的錢、消失的酒瓶、硬幣、彎曲的魔術……我們無不稱奇。
你覺得我們魔術師厲害嗎?
我的拿手好戲魔術作文 篇19
咦?今天怎麼來了一個穿着黑衣服的老師?哦!原來他是一位魔術師——默老師，他給我們表演了一場神奇的魔術。
先來說說火變玫瑰吧。默老師，先在一跟樹枝上點了一團火，然後在樹枝上又拿了一些火放在手上，往手上一吹火就沒有了，變了一下……讓人驚訝的是竟然把燒在樹枝上的一團火變成了一朵玫瑰，大夥都驚訝地叫了起來。
穿越現象也很有趣。默老師先向一個女孩借了一個手錶，然後拿着一些黑色的膠帶緊緊的纏繞在默老師的大拇指和食指上。然後拿出了一塊紅布，把手錶往裏面一扔。手錶居然掛在了大拇指和食指中間。默老師又把紅布蓋了上去說：“我要把手錶取出來。”他又讓那個女孩兒幫她拽着布，魔術師又稍稍一用力，手錶竟然完好無損的出來了，下面又是一片驚呼聲。
我覺得“懸浮”也很不錯。一個桌子上面搭了一層布，布的'上面放了一隻蠟燭。魔術師又弄出一大團火花，然後整你然後整理了桌布，分別抓住了桌子的兩個腳。桌子慢慢浮了起來，桌子竟然沒有倒，魔術師慢慢把一隻手鬆開，我的心也緊張了起來。哇!桌子端端正正地浮了起來，真是太有趣了。
節目表演完了，我卻還沉浸在魔術的奇幻世界裏。魔術是一項複雜的表演藝術，常言道：“臺上一分鐘，臺下十年功。”默老師的表演只有九十分鐘，可他們在臺下用了多少智慧和汗水才換來了這奇妙的時刻。
我的拿手好戲魔術作文 篇20
雖然大家都知道魔術是假的，但魔術師那風馳電掣般快的手法，仍然弄得觀衆們目不暇接、眼花繚亂，令人着迷。今天，就讓我帶領大家一起去我班上感受真實而又虛幻的魔術世界吧！
現在請我們的小魔術師——王夢婕登場。一上場，王夢婕大方地爲大家說明魔術的.規則。“我現在要把一張紙牌對摺，在對摺的這個凹槽裏放進一枚硬幣，我的紙牌是絕對沒問題！”說着，她將紙牌舉起，爲我們展示。待我們確定沒問題後，魔術師又繼續爲我們說明，“我將這枚硬幣放進這個凹槽裏，然後用‘瞬間轉移’法將它變出紙外。”一邊說，一邊放進去，她兩手捏住紙牌兩端，一用力——一個銀色的硬幣掉了出來，“哐當”隨即一聲清脆的聲音，硬幣成功地掉了出來。王夢婕臉上掛着喜悅的笑容，而我們觀衆們卻一臉茫然，過了一分鐘，觀衆中有好幾位同學都爭先恐後地說自己的看法，並聲稱自己已看破了這個魔術。
我猜想她並不是把硬幣放在紙牌的凹巢裏，而是放在紙牌後面，用手捏住，到了一定的時機手一放，硬幣便掉了下來。也可能是在紙牌上劃一個口，但不太可能，因爲劃一個口我們是會用肉眼看見的，到底是什麼原因呢？我百思不得其解，一大堆問號困繞者。看來這也只有問我們的魔術師才能知道謎底！
魔術每個人都能變，可就是不知道魔術師那巧妙且迅雷不及掩耳的手法。王夢婕的魔術太神奇了，到底是什麼原因呢？
我的拿手好戲魔術作文 篇21
早上，媽媽要把我送到大媽家補習作文，聽說會表演魔術的表哥也要去，我便高興地去了。
在中午休息時，大媽建議哥哥爲我們露一手。早有準備的他立即拿出兩根繩圈，一根橘黃色，一根淡黃色，都約有三十釐米長。我想：只兩根繩子看你能玩出什麼花樣？只見他將其中的.一根穿過另一根後，隨即對摺，熟練地套在左手的拇指與食指上，右手將拇指旁外面的那根線圈一拉，原先在下面的線圈竟然乖乖的跑到拇指與食指上。就這樣，左拉右拉，繩子像變戲法似的轉動，看得我眼花繚亂。
接着，他又拿出一根亮閃閃的鏈子和一個小鐵環，用大拇指和食指撐起鏈子，然後將鏈子穿過鐵環，稍微傾斜一點後，手一鬆，只聽見“啪”的一聲，鐵環竟然纏到了鏈子上，太讓我意外了。
後來，他又拿出撲克牌，大約有十幾張。讓大媽從中任意抽出一張，我一看是黑桃“ k ”。哥哥叫我們記住後，要大媽將這張牌還給他插進去後反覆洗幾次，那張牌竟然慢慢地跳了出來。哥哥也沒看，怎麼知道我們看見哪張牌，真是太神奇了！
哥哥精彩的表演，像磁鐵一樣深深地吸引着我。不僅讓我心癢，連手也癢了，便迫不及待地向哥哥討借道具，按照剛纔看到的進行練習，可是沒成功。哥哥在旁邊鼓勵說：“別灰心，我開始也沒成功。再練，熟能生巧。”我又增強了信心，便又練習。想不到第二次竟然成功了。哈！想不到，我還這麼有魔術天賦。明年暑假，我也要參加魔術培訓班，做魔術大師劉謙的“粉絲”。
我的拿手好戲魔術作文 篇22
上作文課了，老師走進教室，對我們全班同學說：“今天老師要給大家變個魔術。”
我們全班同學既好奇又期待。老師將一副牌分成兩份，叫兩個同學上去做遊戲。同學們很激動，還在提要求。老師讓兩個同學從兩副牌中任意地抽取一張牌，給同學們看，接着又把牌插進邱老師手上的一副牌裏。邱老師又叫兩名同學洗一下牌。
洗牌時，洗牌的同學臉色很嚴肅，底下的同學，有的同學下位，有的同學伸脖子看，有的站起來，有的衝上去對洗牌的人說我來幫你洗，還有迫不及待的。洗好了牌，邱老師拿了過去，從兩副牌中準確地將剛纔兩名同學抽的牌拿了出來。同學們都非常地驚訝，有的在笑，有的'在嘆息，有的很奇怪，還有些同學纏着邱老師教他變這個魔術的祕訣。
最後，邱老師抵擋不住我們的追問。終於把這個魔術的祕訣揭曉。原來，邱老師在上課以前就把牌分成了兩份，一份牌的數都是單數，一份牌的數都是雙數。邱老師就是稱着大家的注意力都集中在拿牌的同學身上時，把兩副牌的位置換了一下。這樣，那個拿單數牌的同學就把牌放進了全是雙數牌的牌組裏，拿雙數牌的同學就會把牌放進全是單數牌的牌組裏。老師只要從兩副牌裏分別拿出在這組牌裏面的那一張不同的牌，那張牌就是剛纔那個同學拿的牌了。
原來這個魔術的祕訣就這麼簡單呀！
我的拿手好戲魔術作文 篇23
大年八年級那天，我從老家回到廈門，去集美后溪鎮的外婆家拜年。晚上，吃完晚飯後，我們一家人到表哥家看電視。喝茶聊天，表哥等幾個小朋友一起放鞭炮，由於我害怕鞭炮的聲音，於是就躲在大廳內看電視，因爲沒有我喜愛的動畫片，我覺得很無聊。爸爸提議讓我表演個節目給大家看，我苦苦地想了想，突然聽到大人在聊春節晚會節目裏金魚魔術的事情，我想起了剛跟爸爸排練的一個魔術：《用後腦勺看錢》。於是就決定給大家表演這個節目。
我將所有小朋友招呼進來，在大廳坐好，我和爸爸準備了三張錢，分別是十元，五十元，一百元。表演開始了，我開始介紹說：“我能將放在我後腦勺後面的錢分辨出來。你們信嗎？”小朋友們都搖頭說：“不相信。”表哥拿了一張錢很小心放在我後腦勺後，說：“你如果能猜中的話我給你一元錢。”其實在爸爸提示下，我已經知道了他放在我背後的'是十元錢，我假裝很困難，想了又想，終於大聲說：“十元。”他們看是我猜對了，以爲是瞎蒙。喊：“再來一張。”接着又放了一張錢，在爸爸的提示下，我馬上又知道了那是一張十元的，所以又猜對了。緊接着又猜對了一張一百元的錢。所有人都鼓掌表揚我太厲害，太神奇了！
同學們，你們相信嗎？如果不信有機會我表演給你們看哦！
我的拿手好戲魔術作文 篇24
我非常喜歡魔術表演。每次看魔術表演，都讓人覺得很不可思議，那些神奇的魔術總讓我目瞪口呆。
魔術手許老師今天要教我們一個橡皮筋的小魔術，我們興奮不已。許老師首先發給我們每人兩根橡皮筋，再打開播放器，讓我們看一看魔術師的表演，觀察其中的奧祕。我看到魔術師劉謙用四個手指套好兩根橡皮筋，原本套在一起的橡皮筋，魔術師輕輕一拉就分開了，真是奇怪！我們完全看不出一點兒破綻。魔術師肯定在做小動作，我心裏想着。
看完後，老師讓我們自己試試。一個同學自告奮勇地說會了，但上臺表演時，又套不出來了，真是故弄玄虛！接着，老師讓我們看了魔術解祕，經過解祕，看起來似乎很簡單，但我們大部分同學還是不會。大家的橡皮筋不時從手中彈出來。有些會玩的`同學都在炫耀。那個同學又上臺了，但又沒成功。我們又看了一邊解祕片段，可我就是學不會，哎，原來學一個小魔術也這麼難！我的同桌突然說學會了。這時，那個同學又上臺了，我正懷疑他的能力，咦，他竟然成功了。我真驚訝呀！我也終於學會了，但還有很多同學不會，怎麼樣，我還行吧！
我們又看了劉謙表演撲克牌的魔術，太有意思了。劉謙的表演及高明有利害，我真佩服他。
魔術表演真是花樣繁多，魔術師也個個高深莫測、眼疾手快，讓我們看不出一點兒破綻，真是厲害！
我的拿手好戲魔術作文 篇25
今天，班上來了一位打扮神祕，穿黑大衣，戴眼鏡的男性，他還扎個頭發，顯得很有本事的樣子。
經過何老師簡單介紹才知道，神祕人是一位魔術師，大家都喜出望外。
第一個魔術令我十分吃驚。魔術師拿着一根棍子，再拿出打火機往手上一點，五根手指上都有一團熊熊燃燒的火焰，火團碰到那根棍子，他一口“仙氣”吹過去，那棍子變成了一朵紅玫瑰，看得同學們都驚呆了。
隨後他表演了幾個片牌有關的魔術，其中兩個最讓我驚訝不已。
首先，他從盒子裏拿出一副牌，使勁洗，有的正，有的反。讓一個同學隨機抽取一張牌，給臺下同學們都看一眼並記住它，最後還給魔術師。當然魔術師不知道我們抽的是哪一張。魔術師把它們一張一張擺在桌上，有正有反，看得同學們眼花繚亂，魔術師又把牌合攏，吹一口氣。哇塞！52張牌，有51張都反着和桌子來個親密接觸，就我們選的那張A與衆不同，跟個大王似的正面對着我。同學們個個目瞪口呆，教室裏鴉雀無聲，嘴巴成個O字形，眼睛瞪得跟葡萄似的，我在心中說：“太厲害了，這一手，夠牛的。”出乎意料的'精彩啊！
第二個魔術開始啦，魔術師讓小吳同學去抽牌，每個看一眼後，她將牌還給魔術師，魔術師用兩根皮筋把它捆住，裝進盒子裏，小吳同學從用力到放鬆，“砰”一聲，我們選的那一張牌彈了出來，同學們個個驚訝不已，魔術師則得意一笑。
這次魔術課上，讓我近距離地感受到了魔術的神祕，只要仔細觀察就會發現魔術的奧祕。