無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的難忘那一次作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘那一次作文1
每當考試時，我的腦海裏就會浮現出三年級的這次語文期會考試。
這時班裏的同學自以爲各方面都強，所以考試前心理比較輕鬆，臨考前的課間活動還嘻嘻哈哈的。
考試時間到了，每位同學都做好了精神上的準備，試卷一發下來，考場裏就只聽見“刷刷”的答題聲。一個多小時過去了，埋頭苦做的同學幾乎同時把頭擡了起來，不過他們神態各異：有的託着腮冥思苦想；有的執着筆緊鎖眉頭；有的凝神仔細檢查；更有趣的是有的同學急得抓耳撓腮，一看就知道肯定是遇到了攔路題。
“叮鈴鈴……”，考試結束了，同學們也表現出了各種神情：有的瀟灑地去交卷，顯得胸有成竹；有的慢吞吞地站起來，眼睛還盯着試卷；還有的`加緊動作，在試卷上再添幾筆。
走出教室後，同學們紛紛揚揚地議論起來，有的說，這次準是第一；有的說，不知道是好是壞；還有的說，這次考砸了。這時，老師過來了說：“如果平時好好學，會怕考試嗎？”
通過這件事，我明白了一個道理：無論是學習還是做事，不管平時有多麼出色，到了關鍵的時候，還是要嚴肅認真地對待，才能取得最後的成功。
難忘那一次作文2
期會考試前，我們全校舉辦了唱紅歌比賽，爲參加這次比賽，我們全班做了充分的比賽呢！
我盼啊，盼啊……終於盼到了比賽的那一天。下午，我們全班穿着整齊的服裝來到了大操場上，我們安靜地坐在自己的位置上，等待着比賽的到來。
我們被定在第二個上場，所以第一個上臺後，我們就開始準備上場了，等待我們的上臺表演。輪到我們上臺演唱時，大家可能有點緊張，聲音都沒放開，可是漸漸的，大家好像都熟悉了，聲音也漸漸大起來了，我們唱到第二首歌時，一些女同學還跳起了歌伴舞了，舞曲很短，但是它卻使我們的`演唱更加精彩了！
我們共唱了五首歌，這些歌曲是趙老師和牛老師精挑細選的。這五首歌，不僅是歌曲了，它還包含了牛老師、趙老師對我們的關心和呵護。他們就像園丁一樣，培育了一代又一代的“花兒”。我相信，在今後的日子裏，我一定要加倍努力，讓我成爲優秀的。
在這次的紅歌比賽中，我不僅僅學會了五首歌，我還學會了讓自己更加有信心。那一次紅歌比賽，真使我難忘呀！
難忘那一次作文3
在我那歡快的童年期裏，有很多難忘的事情。這些事情在我心裏慢慢積累，也讓我的童年生活非常豐富多彩。
在這些事情中，有件事情讓我印象特別深刻。事情是這樣的：那年爸爸決定自己教我學游泳，我感到很新奇。爸爸一開始讓我學習憋氣，可是我一潛到水裏就起來了，並且嗆了一大口水。爸爸嚴肅的說：“你要記住，下了水之後，鼻子和嘴巴都不能呼吸。”“不會吧，原來這麼難！”我嘆了口氣說。這時我想放棄，但看見爸爸那堅定的'眼神，就說：“好，讓我再試試。”按照爸爸的方法，我一開始只能憋氣兩三秒鐘，但因爲我有頑強的毅力，到後來最多一次可堅持三十幾秒鐘了。光憋氣可不行，還得學會游泳的姿勢。爸爸教我學的是蛙泳。蛙泳手的姿勢是雙手往前推，再從前胸收回來，比劃一個愛心的樣子。而腳的姿勢是往兩邊伸直，然後合攏，再踢大腿。開始，我總是一會兒快，一會兒慢，而且要用浮板來幫助自己。不過還是在爸爸的堅持糾正下，通過自己許多次的勇敢嘗試，我終於學會了游泳。
學游泳真不簡單啊！
難忘那一次作文4
經過了半年的生長，蓮菜也到了該挖的時候，一般時間就是過了臘八之後，這就成了種蓮藕的最忙的'時候了。
蓮菜又叫蓮藕，是生長在地下的一種食物，當然這也是農民收入的一個重要來源，我家就種了一畝多地的蓮藕，放寒假後我就跟着媽媽上地裏挖蓮藕去了。
臘八過後一般都會有雪，這是種蓮藕的最不希望看到，因爲下過雪後，地就會上凍，這給呀蓮菜造成了很大的困難，因爲我們要用鐵鍬把蓮菜挖出來，如果土地過硬，那就挖不動了，只能等到解凍後才能挖。
當然挖蓮藕也是一個體力活，首先得把地表的土挖掉，看到藕牙後才能繼續向下挖，說實話，挖藕是我最不喜歡乾的農活，我爲真的太累了，但是我也沒有辦法，因爲蓮藕可以賣一個好價錢，可以爲家庭增加收入，重要的是我也不願意看到媽媽獨自一個人勞作。
通常挖蓮菜要經過十天左右，這個期間如果上凍了，那得等到解凍才行，挖過蓮菜後，我們就要把它拉到菜市場賣，而不是賣給收購者，因爲這樣可以賣個好價錢。總之，這是一個不容易的活。
難忘那一次作文5
我們每個人都會有難忘的一次，一件事情。時間就像是水流，一路向前，從不回頭。
李三三有些焦急，他剛剛在學校門口撿到一部成色漂亮的手機，似乎是剛買不久的新手機，他看了這部手機，是新出的小米手機，也是是他日思夜想很久的那款新手機，他很想佔有它，所以將手機連忙關機，卸下了電話卡，生怕被原有的主人通過手機定位將手機找回。可他又很猶豫，因爲他也明白這部手機的昂貴，以及他似乎已經預見了這部手機主人，發現手機丟失，或是痛哭流涕，或是對撿到手機的人的惡毒咒罵。但這些不過是手機主人想找回手機的，而又無可奈何發泄情緒的方式。
李三三有些焦慮，在自己的房間裏走來走去，眼睛在時鐘和手機下來回走動，手掌早已沁出很多汗珠浸溼了他的手。
他很想說服自己歸還手機，但卻打不過內心的慾望，李三三感覺自己在黑暗之中上深淵深處滑落，他很無力，因爲扯他下墜的是，他最原始最有吸引力的`名爲慾望的情感。
可他最終還是戰勝了慾望，他換位思考，若是自己丟了如此貴重的物品，也會同樣渴求歸還。那麼他就像手捧聖物一般，拿起了手機，插上了電話卡，將手機開機了撥打了電話。他有力的說道“喂？”他如此堅定不移而又不失自信的口吻，是因爲他找回了自己最關鍵的品德，誠信。
我們很多時候會因爲一時的慾望而矇蔽了自己的雙眼，但我們永遠難忘，那一次我們找回我們自己珍貴的道德品質的。
難忘那一次作文6
“呼哧，呼哧……”我在長長的跑道上跑着，400米比賽已經進行了一半。
早上九點三十分，那場使我最擔心的400米比賽開始了。賽前好像有隻無形的手把我的心提到了嗓子眼，但是說也奇怪，跑起來反而踏實了一些。可我剛開始就被一個同學撞了一下，身子一斜摔了一個跟頭，我趕緊爬起來咬緊牙關，一個勁往前衝。現在還有一圈多的`距離，但對我來說，卻顯得那麼遙遠，眼前有點模糊，我氣也粗了，腿也軟了，但腦中卻執拗地閃着幾個字：“跑，別停下來！”一陣風吹來，嘴脣乾的難忍，用舌頭舔了一下，更幹！眼看只剩下半圈了，可我還處於第六名。我一定要衝到前面，不然就拿不到名次了。
最後五十米了，衝！不知哪裏來的力量，雖然跑起來像踩在海綿上，軟軟的，但我還得咬咬牙，衝！眼看就要追上前面一位同學了，可是終點到了，就相差了僅僅一步。跑完後，姚老師趕緊幫我檢查，我發現身上有三處擦傷，尤其是肩膀上。
就是這一步成了我在這場比賽中的遺憾。不過我還是高興的，我雖然沒有贏得獎牌，沒有贏得榮譽，但是我畢竟戰勝了軟弱，戰勝了長長的跑道。這一次的經歷使我終生難忘！
難忘那一次作文7
那一次，讓我感到了前所未有的震撼，如此難忘。事情是這樣的：
我死纏爛打，纏着媽媽要吃魚。媽媽本來不答應的，但經過我三寸不爛之舌和軟磨硬泡，媽媽答應了，還答應帶我去到菜市場逛一逛。我高興得一跳三尺高，不僅可以吃到魚，還可以去湊個熱鬧。Bingo，我拍手贊同。
哇塞！菜市場里人山人海，到處都是討價還價的聲音。我的心思可不在這些上面，我只關心我要吃的魚。我伸長脖子四處張望，脖子再伸估計都要跟長頸鹿一樣長了。終於來到了魚區，一看案板上全是血，還有血淋淋的魚頭放在一旁，我腿都嚇軟了。我聽見魚老闆對媽媽說：“要頭嗎？”“不要。”“要魚子嗎？”“不要。”“好。”就這短短的幾句話卻讓我有一股寒氣從後背升起了。
老闆動手了，先將魚兒打暈，又用刀把魚的頭剁掉，又把魚鱗劃掉。我在一旁也彷彿感覺自己被砍數百刀一樣，回家的.路上我沒有剛來的那麼開心了，只覺得心煩意亂。回到家我一句話也沒說，回到房間一個人呆呆地坐在那兒，那魚兒被砍頭的一幕在我腦海中回放。我按捺不住，衝進廚房，看見了讓我震撼的一幕。
這些魚兒還在動，它們竟然在無頭無水的條件下生存了20分鐘。它們渴望生命，在最後與死神作掙扎，它們渴望能活下來。若不是我嘴饞，魚兒應該在溫暖的湖水中自由自在的生活，而不是成爲桌上的美餐。
魚兒讓我感到了震撼！
難忘那一次作文8
回憶那最難忘的一次掌聲。
在一年級的時候，我們都不愛說話，所以陳老師就讓我們上講臺分享自己的喜歡的故事。同學們都積極的報名，繆沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學都分享了。他們就像一個“小老師”，語言生動，面部表情豐富，他們眉飛色舞，手舞足蹈，彷彿把我們帶入了故事中。我身臨其境，我很崇拜他們，每次都給他們熱烈的掌聲。
班級四分之三的同學都已經講過了，而我還沒有講。我心裏很想上臺的`，但是又非常害怕一個人站在講臺，面對四十幾位同學心裏非常的矛盾。我回到家後悶悶不樂，寫作業時也三心二意，媽媽問：“你在學校是不是調皮了？”我搖搖頭說：“沒有”那你是不是生病了？我搖搖手低下頭說：“沒有。”那麼是什麼事讓你悶悶不樂？我說因爲我很想上講臺，做一名“小老師”，可是我心裏沒有勇氣。媽媽好奇的問：“你爲什麼害怕呢？”我說：“因爲我怕讀錯字或者講一半忘了。得到同學的嘲笑。”我的媽媽聽後。笑了，笑說：“同學們善良、可愛，只會鼓勵你而不會嘲笑你，你要勇敢。”
我決定在家先練習，媽媽就是我的“同學”！一開始我結結巴巴，經過很多次的練習，我從結結巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點贊！我就報名了。站在講臺上，我兩腿發抖，兩手緊握，手心都出汗了，整個故事講完了，同學們給我了熱烈的掌聲，我覺得這次的掌聲特別響亮，因爲這是一次難忘的掌聲，掌聲讓我勇敢成長起來！
難忘那一次作文9
自國小以來，學校總會不定期的組織各種演習：反恐演習、防火演習等等，但令我最難忘的還是地震演習。
演習那天，我們興奮地在教室裏等待着演習的指令，校長的聲音率先從廣播裏傳來：“地震是危害最大的天災，對生命、財產造成的損害最大。今天，我們演習的目的`，就是當我們遇到地震的時候，能夠儘可能地減少或避免人身傷亡！”校長嚴肅認真的語氣，讓我們心情一下子緊張起來。
若干秒後，刺耳的警報鈴聲突然響起！不知道哪個同學喊道：“地震來啦！地震來啦……”同學們開始慌亂起來，班主任老師馬上指揮道：“大家保持安靜，按小組順序列隊從教室中間樓梯下樓到操場集合！”同學們立即安靜下來，並按照老師指令用書包頂在頭上，彎腰行走。廣播裏不斷傳來地震現場可怕的聲音，我們一邊走，一邊彷彿感覺到：整個教學樓開始在搖晃，樓板開裂了，玻璃破碎了，頭頂有重物在往下砸……同學們緊張地大氣都不敢出。我們終於達到了疏散空地，大家纔算鬆了一口氣。同學們呢？有的嚇得趴在地上，有的在大口喘氣，有的大喊“我們沒死，我們安全啦！”而我突然回過神來說：“我們快清點人數，看看是否全體安全撤離了！”
雖然演習很快就結束了，但這次演習卻讓我如此難忘，它不但讓我學會了地震時如何逃生，也讓我知道了生命的可貴！
難忘那一次作文10
腦海裏的記憶，如輕煙，慢慢從我腦海中飄去，消逝在空氣中。但是那一次的活動，像那老酒一樣，越放只會更加醇香。
我清清楚楚地記得，那是二年級時候的事情。那一次的親身體驗，那一次的頑強拼搏，那一次的與衆不同——趣味運動會開始了，今天分上下午兩場，而我是在上午的一場參加跳繩和仰臥起坐。
聽着校園裏那優美音樂旋律的放飛，看着賽場上那頑強拼搏的.運動員們，在賽場上各顯英姿，各展風采，賽出風格，賽出水平的情形和那來自旁邊的啦啦隊那震耳欲聾的，給隊員歡呼的加油聲，誰心裏都會癢癢的。
那個我期待已久的日子終於到來了。可是，我卻不大高興。反之，我心裏有點慌了。奇怪，我不是很期待的嗎？我爲什麼會這樣，我看着自己的手，有點不知所措了。
終於輪到我們了，只聽張校長在喇叭裏喊道：請下一個班到場地裏做準備。這個時候，我們做的是仰臥起坐。手起哨響，我發了狠的做，直到做到二十六個的時候起不來了。我想起了榮譽——班級的榮譽。就又做了一個，便趴那裏了起不來了。
趣味運動會，讓我如此難忘，何況是我的親身體驗呢？雖然我當時很難受，但我明白了一個道理：有付出纔有收穫，愛拼才能贏。
難忘那一次作文11
今天，秋風送爽，天高雲淡。吃過午飯，我們一家和舅舅一家相約來到一個森林公園裏郊遊。
我們剛到森林公園，哇！景色真美啊！那一排排粗壯挺拔的銀杏樹格外引人注目。銀杏葉全都變黃了，就像一位位披着金色薄紗的仙子，一陣秋風拂過，銀杏葉像下雨似的.從樹上輕輕地落了下來。我撿起一片銀杏葉，它的形狀是扇形的，就像一把精緻的小扇子，我想：這應該是秋姑娘那靈巧的小手裁剪出來的吧？
穿過銀杏樹林，就是一片綠油油的草坪，我和表弟迫不及待地跑到草坪上做遊戲、打滾兒、你追我趕，玩得不亦樂乎。這時，我突然看見不遠處有許多蘆葦，我靈機一動，跑過去折下兩支，一支給了表弟。我就像《三國演義》中的關羽一樣威風凜凜地握着“青龍偃月刀”。我大喊一聲：“決一死戰吧！”於是我們拉開架勢，就向對方衝去，只見兩支蘆葦在空中揮舞着，蘆花就像下雪一樣滿天飛舞，打了幾個回合後，表弟漸漸抵擋不住，就丟掉武器，抱着頭落荒而逃。
過了一會兒，我們找到舅舅他們，他們已經鋪好野餐布，擺好了零食正等着我們呢！等我們吃飽喝足後，夜幕已經降臨了，我們才戀戀不捨地回家了。
啊！這真是一次難忘的郊遊。
難忘那一次作文12
陽光明媚，春暖花開，正配我的`心情。今天不一般，老師讓我們在樓下玩遊戲。
遊戲的規則是：我們所有人手拉手轉圈，當老師說：“桃花桃花朵朵開”我們就說：“桃花桃花幾朵開”老師如果說：“桃花桃花3朵開”那麼，我們就要三個人抱在一起，如果沒有和別人抱在一起的，就要接受懲罰，做五個蘿蔔蹲。
第一輪，預備開始！“桃花桃花朵朵開”我們說：“桃花桃花幾朵開？”老師說：“桃花桃花……5朵開！”“五朵開，五朵開”我小聲唸叨着。突然，我聽到了一個叫聲：“這裏，這裏，那邊人太多了！”原來是小李子，我急忙跑過去，可是，還少一個人，我急的像熱鍋上的螞蟻。“冶昊宸，冶昊宸……快過來。”我大聲喊到，冶昊宸被拉了過來。“剛剛好”我心裏樂開了花。一輪又一輪，到了最後一輪，老師竟然說了一句：“桃花桃花22朵開”。“益達”對大家說：“彆着急，站成一排！”我們十分配合站成了一排，冶昊宸在數人數：“一、二、三、四……二十一，咦！怎麼少了一個？”大家異口同聲地說出了三個字：“還有你！”弄得大家鬨堂大笑。
遊戲讓我們明白了，成功了還可能失敗，失敗了還可以再來。無論失敗還是成功都不能氣餒和驕傲。
難忘那一次作文13
盼星星，盼月亮，總算盼來了大家最愛的“冬遊”。這是我們進入國中後第一次參加社會考察活動，感覺就是不一樣！活動內容也變了許多，不再是以前的吃喝玩樂，而是用講座來豐富知識，用軍訓來磨練意志。當然，最令人難忘的非軍訓莫屬了。
觀看完了六位教官精彩，整齊化一的表演後，輪到我們進行訓練了。嘿，別看軍官做起來十分方便，可實際做起來，那可就兩樣嘍！就是最基本的稍息，立正，四面轉法與報數就快把大家累死了，每到休息時，大家跺腳的跺腳，揉手的揉手，真是忙得不亦樂乎。不過，好景不長，又要開始訓練了，看看錶，呦，才休息了三分鐘！哎，當軍人就是累！再看我們的教官，依然是那麼嚴肅，威風，大家的情緒也被調動了起來，真是越練越有勁兒，動作也整齊，有力了許多，看看大家的表情，真是像一個個小軍人！又經過了大約十分鐘的.“急”訓，該每個班每個班表演，展示了，看來其他班同學也毫不含糊，做得有板有眼的，輪到了什麼班時，大家不知道爲什麼，全部凝結在了一起，融入了口號中，動作也好像機器人一樣整齊。最終，我們獲得了第一名的好成績。
我們雖然累，但我們累得值，因爲我們懂得了團結與堅強！
難忘那一次作文14
這件事雖小，但它卻像刻在石碑上的字一樣，不能磨滅。
在我的國小生活中，有一堂語文課深深地印在我的腦海裏。
那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端坐着等待老師來上課。“噔、噔……”響起了一陣腳步聲，老師抱着一疊教科書進來了。“吳傑，你給我出來！”老師厲聲喝道。慘了，不知這個調皮大王又犯了什麼事了。
老師揪着吳傑的.衣服，把他拉出了教室。“砰”得一聲，關上了門。然後他又回到了講臺上，清了清嗓子。情況不妙，“暴風雨”即將來臨！想着想着，我不由自主地害怕起來。
“同學們……”奇了怪了，老師的臉由陰轉晴，笑盈盈的。他葫蘆裏賣得是什麼藥？我百思不得其解，同學們也都騷動起來。老師說：“你們還記不記得吳傑，今天穿得什麼衣服，什麼褲子，穿得什麼鞋嗎？”啊，這我倒沒注意。我們班的同學你看看我我看看你，都答不上來。
這時，老師把吳傑“請”了進來，讓他站在講臺上，詼諧地說：“吳傑同學，剛纔委屈你了。”我們鬨堂大笑，笑得前俯後仰。吳傑一臉疑問，看着我們笑，他也跟着傻笑起來。這會兒，我們纔看清，他穿着灰色長袖衫，一條牛仔褲和一雙淺藍色的球鞋。
老師這才展開話題：“同學們，平時我要你們注意觀察……”他微笑着說。我們對老師與衆不同的講課方式產生了由衷的敬佩。
是的，要寫出好的文章，平時就要多注意觀察，積累素材，這樣，寫出的文章纔會具的感情色彩，以情動人。
難忘那一次作文15
”叮呤呤——叮呤呤——“下課鈴聲響了。上次考試的試卷發下來了。我看了看我的分數，高興地一蹦三盡高，竟然是一百分。
過了一會兒，大家的試卷都發下來了，我數了數考滿分的，竟然只有三個，我就是那三個人的其中之一，頓時我開始驕傲起來了。
第二節課開始了，那節課是數學課。數學老師講的什麼運算定律，我一句都沒有聽進，還時不時把頭往外看，心裏只想着玩的.事情。下課後，我既不復習也不看書，把所有時間都花在玩上面。回家後我的作業也寫得一塌糊塗，字寫得不認真，錯字連篇，也沒有一道題是對的。老師也曾找我談過，而我卻一句都沒有聽進去，全當作耳旁風。
不久，第二次考試開始了，考試時，不論我怎樣費盡心思也都想不出來，我就胡亂寫一氣。
第二天，考試試卷發下來了，我驚呆了，只考了個”良“比上次差了二十分。
經過這件事之後，我明白了，無論幹什麼事，取得好成績，都不能驕傲，因爲”謙虛使人進步，驕傲使人落後。“