在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的學習的滋味作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習的滋味作文1
我們的每一天都在學習，學生嘛，就是要以學習爲主的，我學過那麼多的課程，讓我最難忘的，還是學寫作文的滋味了，那真的是五味俱全啊！
苦
新學期 開始了，媽媽帶我去成才培訓中心學作文。剛一邁進教室，老師安排我坐下。我個人認爲自己的作文水平還可以。但到了這裏，我才發現——這裏學作文的人個個都是奇才呀！每篇作文都寫得生動而精彩，比我棒多了！來這裏的第一篇作文就是感想。別人都已經動筆寫了，可我呢，還要絞盡腦汁地在想——該寫什麼呢？就在這時，老師過來了，看看我一個人都沒寫，說：“你是不是笨蛋呀，現在還沒寫！”哎，剛一來就被罵，真是哭呀！
酸
第二次去學習時，老師竟然叫我去辦公室，他對我說了一番話——“你是過來學作文的，還是過來浪費時間的，你看看別人的`作文篇幅長，用字美，可是你3000的呢，篇幅短，語句還不通順，你到底是幹嗎呀！”我含着淚，心裏酸溜溜的。
辣
經過兩次被老師批評的經驗，我開始變得認真起來。可是，我的作文水平似乎沒有提高。有一次，我竟然寫離題了，老師又批評我，我的臉頓時火辣辣的。
甜
這麼多次的批評和多個月的練習，我沒有放棄。終於，功夫不負有心人，我的作文水平提高了，還先後榮獲全國二、三等獎，全家都爲我開心，弄的我心裏甜滋滋的。
通過這次學習寫作文，我體會到了不管做什麼事情都要堅持不懈，沒有什麼人可以隨隨便便就成功的啊！
學習的滋味作文2
我漸漸的長大了．通過一年多的時間，就要入國中了，父母爲了讓我能考個好中學，每個星期放假都會讓我去學這樣，學那樣，很累．現在學習壓力也慢慢增添了．
每當學習時，我總是不耐煩，覺得學習是去受罪，可每次我這樣想時，父母卻叫得更厲害，說要我趕快去做作業，不然的話就學不好，我聽到這句話時就很悶，老是認爲，學習算什麼，不就是去做作業，背課文嗎，這麼容易誰都可以做到．但是我從沒想到過學習也能幫助我們．
直到現在，我終於開始努力奮鬥了，因爲我知道了學習對我們多麼重要．現在我也慢慢地進入書的裏面，在知識的海洋生活，思維也漸漸開闊起來．我從書中，從學習中明白了許多，也知道了學習能夠讓我們的知識更加豐富，讓我們的人生道路更加精彩．我也懂了學習是爲了什麼，學習就是爲了讓我們有一個好的目標，一個正確的目標．
經過幾次教訓和父母對我說的道理，我體會到了學習的滋味，這滋味是快樂的'，是美好的，是純潔的．我也明白了學習是要一個人去努力奮鬥而爭取，用事實去爭取．
我愛學習，更愛學到的知識．
學習的滋味作文3
我們這一輩子都離不開學習，俗話說“活到老，學到老”。一個人不學習，就如同走在迷宮裏，無法辨別人生的方向。學習是漫長的，在漫長的學習旅途中，我們會嚐到學習不同的滋味。
學習是苦澀的。上個禮拜三，因爲放學早，所以我們班主任給我們佈置了一篇長英語課文，讓我們背出來，我一到家就往椅子上一坐開始苦記，好不容易背出來了，又讓爸爸的電視聲音吵忘了，等我終於背完了，太陽公公早已回家睡大覺了。這時我長嘆一口氣，學習真是苦呀！
學習也是甜蜜的。記得有一次，在一節語文課上，老師提了一個問題，同學們積極舉手，我也不甘示弱。有的同學講的不具體，有的同學沒答到點子上，老師的表情漸漸地嚴肅下來，我結合了同學們所有前面回答不具體的答案，再加上一點自己的`的答案，一答，老師嚴肅的表情立刻就笑逐顏開了。就如一句話所說的：“六月的天就像娃娃的臉，說變就變”。這裏可不是娃娃的臉，是老師的臉！老師向我投來讚賞的目光，同學也露出驚訝的表情，這時我的心裏是甜蜜的。
學習的滋味有苦有甜，也正是因爲這千般滋味，才能促成我們千般變化的多彩人生！
學習的滋味作文4
一間教室，一張課桌，一本好書，對我這“愛書如命”的人而言，足矣！學習，使我的心靈得到淨化；學習，帶給我無窮的快樂；學習，給予了我豐富的`感情；學習，培育了我高潔的品質和情操……我不能不說，學習的滋味永遠是甜的。
古人云書中有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種慄，書中自有車如族，真是有錢又有勢，有字又有詞。
學習的滋味是甜的，書就像一堆堆水果，今天讀一點，明天讀一點，日復一日，一本本書都消失了，你要去把它追回來嗎？不用，其實，在你的腦裏有一個打印機，這個打印機可以把你記下來的知識打印出來。當你需要時，只要腦袋轉一轉，就像電話一樣，馬上爲你接通。
學習的滋味是甜的。“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。”知識和智慧，有時常在你並未存心追求它們的時候偶然間進入到你的記憶倉庫，一旦碰時機，突然觸發，就能比你用心去尋找它們還管用。
如果有人問我：“學習的滋味怎麼樣？”我一定會告訴他：“學習的滋味是甜的！”
學習的滋味作文5
學習這個詞對我來說就是一個五味瓶，酸、甜、苦、辣，味味俱全。下面就讓我給你詳細講述一遍吧！
酸：酸葡萄
上課回答問題時，難免會用錯幾個詞兒，這是總會招來“高才生”的白眼，無奈，只得嚥下去這一顆酸葡萄。
甜：蜂蜜甜
“ XXX同學在課堂表現中十分突出，大家要多向他學習……“你聽，班主任老師又在表揚誰呢？當然是表揚本帥哥我啦，老天爺呀，下次讓“表揚雨”來得更猛些吧！
苦：苦瓜苦
回答問題時，老師應該是嫌我回答問題的次數太多啦，於是就叫別的同學來回答，不行，我還年輕，不能讓一肚子才華流失，但這條苦瓜還是得吃下去。
辣：辣椒辣
上課老師叫我回答問題時，因記憶問題常常把答案忘記，於是老師生氣地叫我坐下。有一次，一位同學回答問題時也把答案給忘記啦，老師笑着對我說：“你的'影響力好大。”
麻：花椒麻
我上課愛回答問題，老舉手，站起來老忘詞。老師對我又愛又恨。因爲忘詞挨批評，完事還舉手，老師說我越挫越勇。自從老師講了子路的故事後，同學給我取了個外號，叫“子路二代”，真的很麻。
我的介紹完啦，估計你也笑完啦。
學習的滋味作文6
我們這一輩子都離不開學習，俗話說“活到老，學到老”。一個人不學習就會不認識路，假如他碰到一個陌生的地方，不認識路標就會迷路。可見學習是多麼的重要，學習是漫長的，學習是艱辛的，但學習的滋味卻是各不相同！
有時學習是甜蜜的，記得有一次，在上一節語文課，老師提了一個問題，同學們積極舉手，我也不甘示弱[注:示：顯示，表現。不甘心表示自己比別人差。表示要較量一下，比個高低。]。有的同學講的不具體，有的同學沒答到點子上老師的表情漸漸地嚴肅下來，我結合了同學們所有前面回答不具體的答案，再加上一點自己的的答案，一答，老師嚴肅的表情立刻變成了笑容這就如一句話所說的，六月的天就像娃娃的臉，說變就變。這裏可不是娃娃的臉，是老師的臉！老師向我投去讚賞的目光，同學也露出驚訝的`表情，這是我的心裏是甜蜜的感覺。
同時，學習也是苦澀的，上個禮拜三，因爲放學早，所以我們班主任給我們佈置了一篇長英語課文，讓我們背出來，我一到家就往椅子上一坐開始苦記好不容易背出來了，又讓爸爸的電視聲音吵忘了，等我背完了，天色已晚，這時我長嘆一口氣，學習真是苦呀！
學習的滋味有苦有甜，如果你與好學爲伴，那肯定是甜了；但如果你與懶惰爲伴，那當然是苦了！
學習的滋味作文7
你也許會問，學習還會有滋味嗎？我會回答，當然有了，學習中有無數種的滋味，只要你慢慢品嚐，就會嚐遍酸甜苦辣鹹，而我已經全部都體會過了。我還是和大家說一下我的經歷吧。
酸：在六年級的時候，我們學習了一篇文章叫做《荔枝》，講的是一位兒子看到了荔枝就想起了母親的'事。文章本來平淡無奇但經張老師一講，我們就明白了其中的道理，當時班裏的人幾乎都哭了，我也是萬分悲痛，現在想起來心裏還有一絲酸辣。
甜：每當考完試心裏就十分緊張。而發下試卷後發現我自己的成績比預想的還要好的多，心中就無比高興。尤其是晚上回家讓父親母親看，被誇上一頓，心裏就比吃了蜜還甜。
苦：但是考不好心裏就砰砰地跳，回去也不知道該怎麼說，一天的課也沒有心思聽，說什麼也聽不進去。晚上回了家，垂頭喪氣地吃着沒味道的飯，不禁有一絲苦味。
辣：在升級考試之後，每個同學都要離開，一個相處好幾年的朋友離開自己，一個美好的班級也就此解散，免不了有一絲辣意。
鹹：在一個新的班級中，沒有同學、朋友，只有重新建立友誼，但是這個友誼之橋，又能聳立多久呢？再過幾年又要分手，好朋友又要分手，就離不開鹹味。
學習中的滋味真是太多了，好好享受吧！
學習的滋味作文8
學生的生活是什麼味道?有人說它是酸的;學習的生活有苦也有甜。有人說它是甜的;給自己流下了許多快樂與輝煌的時光。有人說生活是苦的;只有刻苦的學習纔能有甜甜的生活。有人說它是火辣辣的;就像麻辣湯，喝了一口雖然直流眼淚，但有一谷火熱得勁。有人說生活是……
在上中學的生活中，生活已經被資料所填滿。難道只是爲了同學們的羨慕老師的認可嗎?不是的，我的生活不想這樣。這樣的生活就像一杯白開水;喝下去沒有一點味道。再拋開資料後纔是真正的自己。纔有自己真正的未來。自己的未來是靠現在的點點滴滴才能實現的。
可是我不想讓學習埋沒了我，我的生活除了學習外，還有許多的事情來充實我自己。畫畫;給我的生活加上了色彩。音樂;讓我在緊張的'學習後得到了完全的放鬆。遊戲;給我的生活加上了調料。網絡;讓我感到了整個世界的渺小。
總之我不想讓學習把我掩埋。學習固然是重要的，但是現代的社會需要的是多才多藝的人。我不想當‘高分低能’的人。這樣的人，早晚要被激烈的社會所淘汰。
學生的生活固然是苦的，但是努力成功後的味道是甜的。要讓自己的生活充滿味道，千萬不要讓學習掩埋了自己。
學習的滋味作文9
語文的學習有酸、有甜、有苦……五味俱全。
語文學習是苦的。在一堂語文課上，老師教我們背誦《論語》，但我的記憶力總是那麼差，別人讀三遍就能夠背誦的文章，而我讀上幾十遍卻也不會背。失落的感覺佔據了我的心理，腦海一片空白，什麼也記不住，我死記硬背，日復一日，經過多日的“煎熬”，才把那篇枯燥無味的文章背下來。那時的我，真心覺得語文學習的滋味比黃連還苦。
但在一次的考試中，我嚐到了甜的滋味。在“積累應用”中，有幾題便是考《論語》裏面的內容，我得心應手，提起筆就“刷刷”地寫下了答案，頓時感覺以前的努力是多麼的值得啊！那時的我，真心覺得語文學習的滋味比蜜糖還甜。天空頓時爲我喝彩，太陽看見了我，綻放出燦爛的光彩，幾隻小鳥在窗前飛來飛去，亮出婉轉的歌喉，像是在爲我的成功祝賀似的。
語文學習的滋味也是酸的`。有一次，老師給我們改作業，看着一個個同學都滿臉笑容地拿了作業本回到位子上欣賞他們的“傑作”時，我眼巴巴的看着老師，希望我的名字早早出現。終於，我的名字出現了，卻伴隨着一大串令我無地自容的話語：“鄭新華，看看你這次的作業……”當時我的頭就低下去了，恨不得找個地洞鑽下去。那時的我，真心覺得語文學習的滋味比檸檬還酸。
語文學習的滋味，時而苦、時而酸、時而甜……也正是因爲這些味道，讓我體驗到了語文的樂趣；也正是因爲這些味道，讓我久久不能忘懷，回味深長。
學習的滋味作文10
滋味，本來指食物的味道，可是我認爲學習和食物一樣，充滿了酸甜和苦澀。
父母對我的期望很大，從小就培養我，給我報了不少輔導班。我從一年級就接受了“魔鬼訓練”，練習冊堆得像小山似的。其它同學在週末可以放鬆、休息、玩耍，我卻在上不同的輔導班。從小到大我的生活早已成了一條生物鏈，上課，做題，再上課。有時爲背一篇英語課文，爲解一道數學難題，我抓耳撓腮，頭也越來越迷糊，心裏彷彿有一團雜草破土而出，又像是一團亂麻梳理不清，我也開始打退堂鼓了，心裏想：這苦日子什麼時候熬出頭呀!媽媽的一句話點醒了我，媽媽說：“學習就是苦差事，好成績要靠平時的積累與自己的努力，只有現在感覺到苦才能品嚐到以後的甜。”
從那以後，慢慢地，我找到了適合自己的學習方法，也感到學習並不苦。每次遇到困難，我都盡力去穩定我的.心，對不懂的問題一定要想方設法弄懂，每次熟練地背完一篇英語課文，做對一道數學難題，一氣呵成寫完一篇作文，那快樂、高興勁就甭提了，這時我苦澀的心突然嚐到了甜味。
學習就是有苦有樂，有酸有甜，有淚有笑，學習的滋味五味俱全，它們一道伴隨着我健康、快樂的成長!
學習的滋味作文11
學習的滋味有很多。像調味瓶一樣，酸甜苦辣樣樣具有。在我們生活中有許多這樣的例子。
先來說說酸吧。在我們學習的生涯中，有許多事情讓我們回想起來心酸。我們在潘南國小已經上了五年學了，在這五年裏，我們發生過很多事。很多時候我們考試考砸了，同學轉走了等等，我們都會感到心酸，有時甚至掉眼淚。
再來說甜吧。在我們學習中甜的感覺比較多。在學習的生活中，在我們的不斷努力和試驗下，有付出就會有收穫。所以有的時候考試考得了好的成績，或者自己的學習成績有了明顯的提升，得到了老師的表揚。這時候我們就非常高興，知道自己的努力有了回報，心裏便甜滋滋的，像吃了蜜一樣。
苦，想一想，我們學習生活中確實有許多苦的`事情。很多時候，我們爲了學習吃了不少苦。有的時候爲了學習學到很晚。還經常挨批。不過爲了學習吃點苦也是可以的。因爲有付出就會有收穫。這些苦，將來會變成甜的。
辣，我們學習中也有許多讓我們感覺辣的事情。有時候因爲自己考試沒考好，得到了家長的批評。有時我們遭到邢老師的嚴厲批評，曾經邢老師就因爲發火而把筆筒摔個粉身碎骨，我們變得害怕極了。不過這都是我們學習上的一些小插曲，能給我們的學習帶來幫助，讓我們知道這樣是錯的。
學習的滋味還有很多，但不管怎樣，我一定要好好學習，長大成材，爲國家做貢獻，讓我們的國家繁榮富強。
學習的滋味作文12
對於那些天天學習的人來說：學習的滋味如若不是生活中的調味劑，那就算生活中不可缺少的五味瓶了——酸甜苦辣鹹。而我們經常發生“五味瓶來聚會”的事。
酸
“喂，你的作業不合格：1、寫了三道題錯了兩道題;2、字寫得龍飛鳳舞，被老師‘扣押’了。你在重買一個，把以前的`作業補上，記着要認真寫。在明天放學前給老師送去。那就祝君好運啦!”聽到課代表這樣的話，鼻子不由自主的就酸了。
甜
“真是可喜可恭，咱班還真是臥虎藏龍，有文采的人這一次都發揮的不錯，有三位“領頭羊”考進了年級前十呢，還有好幾位同學進步超大，讓我們爲他們祝賀!”聽到班主任這樣的表揚，被表揚者心裏一定像吃了蜜一樣甜。
苦
“唉，我說你是不願學，還是不會呀，要是不會就去請教老師和同學，別整天擺出一副苦瓜臉，名次也上不去……”聽到父母這樣的訓話，臉就是不是苦瓜臉也變色了呀!
辣
“這次我們班成績比上次差多了，尤其是處在十幾名的個別學生，這一次竟然滑到了三十幾名，要努力呀!”聽到老師這樣說，你是不是像吃了好多辣椒，把臉辣得像那天上太陽――紅火!
鹹
“這次考試關係着你坐什麼地理位置，你在老師心中的地位，你在家裏的寵愛程度，而且不能作弊、傳紙條……”不等監考老師說完，你是不是已經眼睛發暈，腿發麻，想喝水了?
這就是學習的滋味，各有優劣，留在我們腦中的是啓發，而留在我們心中的是不同凡響的學習滋味。