在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的寫我的同學的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
寫我的同學的作文 篇1
今天我們班來了一名新同學，他姓石名叫巍，看來他要和作家魏巍齊名呢。他的頭圓圓的，眼睛也不怎麼大，個子也不怎高，大概和我差不多，當然也和我一樣瘦，不過人挺有意思的。
他最喜歡撓腳心了。有時，正在上課，石巍就跑到桌子底下，偷偷地撓謝天睿的腳，他撓了一下，謝天睿假裝不知道，石巍還不罷休，他又撓了一下，謝天睿發火了，他用力地踢了一下石巍，把石巍踢得四腳朝天。從此以後，他再也不敢撓腳心了。
他還喜歡耍人。有一次，他騙王鑠說：“那裏有隻蝴蝶”。 王鑠就朝窗外去看，此時的石巍連忙用紙團砸王礫，砸完之後還裝作若無其事，可聰明的`王鑠一眼就看明白，然後就送石巍一個禮物——重重的一拳。真是自作自受啊!他什麼時候才能改掉這個愛作弄人的壞毛病啊!
難以置信的是：別看他這樣淘氣，但他和我一樣，也是個書呆子呢。只要作業做完或者老師講完課後，他就拿起課外書看，連下課鈴聲也叫不醒他。除非有五人以上的同學來叫他玩，他纔會戀戀不捨地離開座位，跟同學到外面去玩。
瞧!這就是我的新同學，一個淘氣又有個性的新同學。
寫我的同學的作文 篇2
“哈哈哈——”陣陣大笑聲中不時夾雜着幾聲抑制不住的咳嗽。從窗戶往裏看，六（2）班的孩子們正笑作一團呢！男生正在手舞足蹈地瘋狂大笑着，女生則害羞地捂着嘴，可笑聲還是調皮地從指縫裏鑽了出來……不過也有例外哦！瞧，那個“小矮人”——陳鑫正站在桌子前無奈地苦笑着！這是怎麼回事呢？
大約10分鐘前，老師正神采飛揚地“表揚”我們： “昨天大家的作業完成得很不錯，但是……”
“陳鑫把嘴張開，給全班同學看看。”陳老師話鋒一轉，說了一句讓我們覺得非常無厘頭的話。
陳鑫睜大了眼睛，顯得很無辜的樣子，不過還是順從地張開了嘴巴。
“怎麼不是鋼牙呢？”陳老師仔細看了一會兒故作驚訝地說道。
“啊！”全班同學（當然也包括陳鑫）都張大了嘴巴，大家心中都有個巨大的'問號——老師怎麼了？
“我說的難道不對嗎？昨天，咱們的陳鑫同學把‘饅頭’的‘饅’寫成了金字旁的‘鏝’，如果他不是鐵齒銅牙，怎麼能咬得動呢？對吧，陳鑫？”老師盯着陳鑫說道。
陳鑫的臉“刷”地一下紅了，看來他以後會成爲第一個不用道具就可以變臉的京劇大師。
大家僅僅愣了3秒便開始大笑起來，也就是我在文章開頭所寫的場景啦。
下課後，幾個愛沒事找事的同學還給陳鑫起了個“鐵齒銅牙小陳鑫”的綽號，爲此，好幾天陳鑫都獨來獨往，成了班上的獨行俠。
同學們，無論做什麼事都要細心喲！不然的話；你就是下一個陳鑫哦！
寫我的同學的作文 篇3
在不知不覺的升學考試後我已進入了國中。從讀書到現在已差不多有3個多月了。在這3個月中我已把國中全班同學的名字記熟了，並與他們不在陌生了。
陌生的她
然而，剛來到這個班的時候，我並不認識她。然而就在一次我站在走廊上看着樓對面一棵樹上的小鳥時，她走過來問我在看什麼，我們便彼此知道了對方的名字，過後下課有時便在一起玩，就這樣，我門從陌生到了熟悉。
熟悉的她
從熟悉她之後，我便注意起了她。她帶着衣服鑲着邊的眼鏡，一雙小小的眼睛，嬌瘦的身材，從遠處看似一隻小老鼠，雖然她不美麗，但是她卻可愛。就憑着我對她的評價，我倆關係很好，一直在一起玩，然而玩了，我的成績卻超速下降，試一考下來，令我頭暈眼花，差點氣死。語文，剛及格，數學：沒及格。英語：也沒及格。可她語文卻好，數學也厲害，英語也比我高。就這樣，我們幾乎沒下去玩了，只是偶爾透投風，下去走走。
她的鼓勵
然而就因爲上一次考的試，我很灰心，上課有時便開小差。
這天，她忽然走過來拉起我的的手走向走廊的'窗口邊對我多：上課不要開小差了，你不是爲自己的學習差而傷心嗎？這就是主要原因之一。一次落後並不代表你是永遠的失敗者，然而，只要你去嘗試這對學習改變心態，好好的學，就一頂能上去的。即使是一科一科的進步，總之進步了就是好事。其實在這短短得年中比國小6年還重要，加油吧！就這樣，我在聽了。然而這次聽了卻沒有白費，語文上了80分，數學也上了，然而就是英語。沒關係，再加把勁，把語數英再上一層樓吧！