在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的快樂的作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂的作文1
說到“過生日”同學們並不陌生，每人都有不同的回憶。比如：
有些同學邀請了一些朋友和親戚到飯館裏花了幾千元只爲吃一頓飯。有的是一家幾口在家裏，準備一個蛋糕，吃一頓飯慶祝一下!還有的用電話和網絡短信祝福。
今年我的生日卻非同尋常，你們知道爲什麼嗎?讓我來輕輕地告訴你吧!你可不許告訴別人哦!因爲今年九月八日是農曆八月十五中秋節。九月八日又恰恰是我的生日，難得一遇啊!今天我們全家特意開車去西廬園。一路上清風徐徐，綠樹成蔭，讓我感覺到了初秋的`涼爽。
不一會兒，我們就來到了西廬園。一進門，展現在我眼前的是優美的景色!那清澈的湖面上，漂着各種各樣的水生植物，碧綠清翠，鬱鬱蔥蔥。從中還能見到星星點點，紅色，黃色，白色的小花特別漂亮。迎風舞動的荷葉蕩起一陣陣綠色的波浪。遠處，大樹上的小鳥“嘰嘰喳喳”的叫着好像在說“祝你節日快樂，生日快樂!”我們玩得很高興，不知不覺夕陽西下，我只好依依不捨地離開了。
晚上我們一家人早早地吃好晚飯，圍坐在一起，邊賞月，邊品嚐又香又甜的月餅。一家人談笑風生，其樂融融。充滿了快樂和幸福。這時月亮漸漸圓了，皎潔的月光，如同生日蠟燭照在我身上。我擡頭仰望彷彿看到了嫦娥和雲朵在翩翩起舞，好似在爲我祝福。此時我情不自禁地合起雙手對着月亮許了一個美好的願望。
今年我的生日雖然沒有蛋糕，也沒有蠟燭。但我過得卻特別快樂，與衆不同!
快樂的作文2
早就聽說馬濠公園是我區最美麗、最好玩的公園，而且那裏還有最誘人的“麥肯姆”西式快餐店，所以，我早就嚷着讓媽媽帶我去開發區馬濠公園玩。
今天，這個願望終於實現了。媽媽帶着我和小夥伴一塊乘車去馬濠公園玩。一上車，我們就像出籠的小鳥嘰嘰喳喳，在車上又說又笑，引得其他乘客不住地看着我們，不知是他們羨慕我們快樂，還是嫌棄我們太吵。一路上的景色真是美麗無比。晨風扯着白雲的手，跟着我們一路小跑，追逐着、嬉戲着。公路兩旁的綠地像是塊塊碧綠的地毯，讓人真想躺上去舒服一會兒。路兩邊的大樹像兩排剛毅的士兵，正盡心地看護着美麗的綠地毯呢！
不一會兒，車就到站了。我們幾個連蹦帶跳地下了車，奔向公園。哇噻！
公園裏綠樹成陰，鮮花紅豔。那河水清得讓人真想喝一口，就連河上的小橋也建得別具匠心。看來，我們的新區確實新。在這個快樂的天地裏，我們一會兒滑旱冰，一會兒猜謎語，一會兒開碰碰車，一會兒劃小船。我覺得最難玩的當屬劃小船了。叔叔和媽媽的船在水裏自如地航行，可我們的船爲什麼不往前遊呢？經過一陣折騰，我們的船終於趕上並超過他們了。我和小夥伴們相視一笑：“嘿！世上無難事，只怕有心人。”
不知不覺到了中午，本來我們還沒玩夠，可聽說要帶我們去吃“麥肯姆”，我們撒腿就跑。來到店裏，又吃漢堡，又吃冰激菠，有的'東西吃完了還叫不上它的外國名字呢！媽媽在我們快樂吃西餐的時候說：“我們小的時候，可從沒像你們今天這樣玩得瀟灑，知道嗎？”我們都半懂不懂地只顧吃着點頭。
今天，我們吃飽了、玩足了、輕鬆了、愉快了。
快樂的作文3
成功是什麼？成功是用汗水爭取回來的，我們軍訓的結果也是用努力換回來的……
穿着軍裝的我們昂首挺胸昂首挺胸，站在操場上聽從發落……
不久之後，各班教官帶領同學們走到場地上訓練。教官說：“我姓孫，民元祥，山東青島人……”教官聲音剛落，便傳來了一陣又一陣的嘲笑聲，“有這口音我也是醉了，非笑掉大牙不可呀！哈哈！
軍訓開始進行。我們一個個英姿颯爽，站在操場上。教官反反覆覆的說：“站軍姿，雙手（中指）貼緊褲縫線，可我們卻總是站的不成樣，東倒西歪的，一下子從打了勝仗的將軍變成了殘兵敗將。
教官都無言以對了。於是，他起了一個帶頭作用。只見他威武的站立着，雙眼目視前方，我們好好反省了一下：既然教官做得到我們爲什麼就做不到，所以，我們一個個打起精神，一動不動地站着，活像一棵棵高大挺拔的樹。
站軍姿這個問題已經解決了，可眼前又來了一個巨大的問題“跑步走”，我們一個個說說笑笑，排面卻是亂七八糟，教官搖搖頭，“哎”地嘆了一口氣。可見教官的'內心是崩潰的。
炎熱的太陽火辣辣地照耀着大地，好像連硬幣都要融化似的。我們就在這烈日炎炎下暴曬着，豆大點的汗珠從頭髮中“飄揚”下來。
終於，教官一遍又一遍的訓練，我們也好不容易克服了一個又一個困難。
人都有兩個面，教官也不例外；軍訓時嚴肅，娛樂時瘋狂。
我們一下課就圍在教官旁邊，一會兒讓教官叫我們唱“強軍戰歌，”一會兒要教官的帽子玩。還死纏着教官粘着他不放，教官想掙脫開，大喊了一聲：“喝——。”可是，沒有打人。
在離別的那一天，我們還挺捨不得教官的，紛紛套出了紙和筆向他要親筆簽名和電話號碼。
……
軍訓過去了3周時間，可現在回想起來，還覺得是昨天發生的呢！
快樂的作文4
生活，就像一杯涼茶。第一口喝下去，只感到一陣陣的苦澀，可，嚥下去後，一股股甘甜從舌頭上散發出來。
自從搬進新家後，我感覺更加煩了。每到了週六，我便想找一個洞鑽進去，逃過這黑暗的一天。
當我對着電腦，玩得起興時，媽媽用手抓住我的胳膊說：“跟我掃樓梯去。”“我還沒玩夠啊！“那就別怪我把網線拔了。”媽媽威脅性的說道。我的心裏好像被堵住了似的，站起來用力的把椅子往後蹬。一手把媽媽的手甩開，頭也不回，走進了房間裏。
太陽公公毫不留情地炙烤着大地，一眼向街上望去，也不見得有幾個在行走。路上的`綠化也垂頭喪耳似的直立在街道兩旁。
這天媽媽遲遲不叫我去掃樓梯。感到有點不對勁，便小心翼翼地走到媽媽的房間門口，把頭探進去看了看。只見媽媽躺在了牀上，雙手捂住頭，眉毛都擠成了一團了。突然間，心頭一陣酸涌出來。
我拿着掃把，哼這我喜愛的小調一口氣爬上了六樓。人們都敞開着大門，懶洋洋地坐在電腦前玩電腦或電視機前看電視。掃完樓梯後，只感到一陣陣的炎熱，這還不算得上什麼，更加艱苦的馬上要來臨了。
正當我拿起拖把，拖了一層樓時，已經感到頭髮開始溼了，天啊！還有五層樓呢！“滴滴滴……”汗水就這樣不斷地竄出來竄下去。我咬着牙，一層一層拖下去，到了三樓時，已經是汗流浹背了。
我現在才瞭解，媽媽平時幹家務活原來是如此辛苦的。
原來，在幫助父母減輕家務活時，雖然是痛苦的，但是能爲他們減輕了一部份的勞累，使他們輕鬆多一些，這就是一種快樂？
快樂的作文5
新年好、新年好！首先祝大家新年快樂、萬事如意，之後嘛就要和大家說說我春節時幾個搞笑的故事了。
故事一：今年新年裏我媽媽給我買了好多好多氣球，於這既是大年三十那一天，我和弟弟妹妹一齊把所有的氣球全都充滿了氣，就這樣我們家滿地的氣球。看着大人們在廚房裏忙進忙出的，我們決定要爲家裏增添一點新年的氣氛。我從房間裏拿出許多的紅線，讓妹妹把氣球用線繫好，我則把繫上紅線的氣球，掛在家裏的各個位置：走廊上、門框上、電燈上、電器上、鏡子前……家裏頓時充滿新年的氣氛。這時大人也把準備好的飯菜端了出來，幾家人在一齊吃上了一頓難得的團圓飯。吃完飯就這既是各自活動了，小孩嘛不就這既是電腦嗎？我這個孩子王帶着弟弟妹妹去玩電腦了，老人們坐在沙發上看春節聯歡晚會，大人就圍着桌子聊家常，時不時地給我們這羣小孩那點美食，給老人端茶送點水……新年的鐘聲即將敲響，大家開始準備迎接新年的到來：爸爸們拿上煙花、高聲，孩子們帶上裝扮剩餘的`氣球。5、4、3、2、1“砰”爸爸點燃了新年的好運氣，“啪”我們踩碎了往年的不順（氣球）。在歡樂中我們迎來了新的一年……
故事二：這天這既是大年三十，我們到奶奶家去拜年，只見媽媽穿着圍裙正要包餛飩，我忙放下揹包，一下子竄到媽媽身邊，吵着,嚷着也要加入到包餛飩的行列中，媽媽見我這樣大喊大叫的沒法子只好答應了。剛答應好，就來了個180度大轉彎立刻又嚴肅地說：“你如果要包餛飩首先要去洗手，只有把手洗的乾乾淨淨的才能正式開始包餛飩。”話音沒落我已經跑到水池邊開始洗手了。
準備工作完成，我和媽媽便開始包餛飩了，我一邊拿起餛飩皮，一邊想，包餛飩多簡單。不就這既是拿一張餛飩皮來，加上肉末，再用手捏起來就能夠了嗎！這能難倒我。想着就拿起餛飩。
快樂的作文6
追求快樂，在每一個日出東山時，迎着你的笑臉！追求快樂，讓生活的快樂佔滿人們的心間！
有人說快樂離自我很遠，而我說快樂無處不在。快樂是自我創造的'，自我就是快樂的源泉！人生這麼短暫，我相信每個人都期望快樂度過此生。可生活中又不免有許多磕磕碰碰，讓我們不快樂。那麼要想擁有快樂就需要追求快樂！
要想擁有快樂，我們要與坦率爲友；要想擁有快樂，我們要與真誠爲伴；要想擁有快樂我們要用自我的雙手去創造財富。要不然快樂就猶如一現的曇花，而不是永永久久；要不然快樂就會我們越來越遠；要不然我們就會苟且偷生！還談何快樂？
一位年輕人生性好偷，經過多次做案他已成爲百萬富翁。但是他並不快樂，他每一天過着地獄般的生活。他整天提心吊膽，看誰都像人民警察。痛苦、悔恨佔滿了他的心間。他沒有快樂陪伴，有的只是苦不堪言。他幾次想去自首可又害怕法律的懲罰，還談何快樂？年輕人後悔的說出――快樂，何時歸？
這樣的事情在生活中很多很多。當他們擁有快樂時不知珍惜，失去時才明白快樂的可貴！
在這短暫的一生我們都想擁有快樂，可如果不時時檢點自我，快樂就會與我們擦肩而過！所以我們要時時檢閱自我，警告自我――不要悶着良心做事，不要貪婪別人的財富。要與人爲善，要真誠坦率，這樣我們就會時時擁有快樂，快樂就會圍繞在我們身邊！
朋友啊！我相信你必須不想整天愁眉苦臉，你也想快樂的生活着。那麼就讓我們一齊追求快樂吧，讓快樂伴隨我們一生！
快樂的作文7
天空是自由飛翔的鳥兒的快樂;浩瀚的大海是遨遊的魚兒的快樂;寬廣的森林是小動物的快樂。而我眼中的.快樂卻是幫助別人。
幫助別人其實是一種最大的快樂。
記得有一次，我坐公交車去二姨家，車上的人可真多，好像一個人羣聚焦點。我盡力擠上了公交車，又費了“九牛二虎”之力找到了一個座位。剛坐上去不久就看見一個阿姨帶着一個差不多四五歲的小孩氣喘吁吁地登上了公交車，在我旁邊的座位上坐了下來，不停地擦着汗。我旁邊只有一個座位，阿姨讓小孩坐在了座位上自己站着。我心裏開始琢磨，是給這位阿姨讓座還是假裝沒看見呢?其實我心裏是想讓座的，可是又一想：現在離二姨家還遠着呢!如果現在讓座，等到了站我的腿不斷了纔怪!還是別讓了吧!再說了，她不會抱着小孩坐嗎?幹嘛非得站着，不能讓，不能讓。
車子在顛簸中搖搖晃晃地前行。這時，一個急剎車，阿姨沒有站穩，差點摔了一跤，看着她滿身滿臉的汗水，我終於做出了決定——讓座!我立刻站了起來，把座位讓給那個阿姨，阿姨連聲對我說“謝謝，謝謝。”聽到這一聲“謝謝”，我的心裏比吃了蜜還甜。
到了二姨家時，我的腿雖然沒有斷，但也麻麻的。可我的心卻因爲那句“謝謝”變得暖暖的，我想這也許就是老師常說的，幫助別人，快樂自己吧!
快樂有許多種形式，不同的人對快樂的感受也不同。你眼中的快樂是什麼樣子的呢?
快樂的作文8
小時候對照相機充滿了好奇，怎麼也想不出這個小黑匣子居然能記下世間美景，那時最喜歡學着大人的樣子，用雙手比畫成取景窗，真希望有一天也能擺弄它……
終於有一天，爸爸把相機交到我手中，我拿着它，興奮不已，對人、物、一通狂拍，聽着“咔嚓咔嚓”的聲音，感覺爽極了!滿以爲那些照片會很好看，但當爸爸把洗出來的照片放在我面前的時候，我有些哭笑不得，照的人要麼半邊臉，要麼頂天立地，還有的在頭頂上長出樹來，照的景也多半失真、模糊不清，沒有一張滿意的，但我開心極了，媽媽取笑道：“這就是電腦中的文檔碎片。”
本以爲這件事做起來很簡單輕鬆，誰知會是這種結果，我十分沮喪，心想爲什麼別人照出來的照片那麼令人心動，而我卻不行……爸爸拍拍我的腦袋說：“別垂頭喪氣的，凡事都要有一個學習的過程。”隨後便手把手教起我來。
“拍照首先取景，人不要太大，要有景物襯托，取景時要選好角度。”
“照相時手要穩，稍微一動，照片就不清楚了，要凝神提氣，迅速按下快門，這樣照片纔不會模糊，要用一隻手托住鏡頭，另一隻手反扣在拉環上面，學會簡單的操作方法。使照片拍起來顯得更美的方法，其中一種是黃金分割，就是使照片中的人物只佔照片三分之一的面積，這樣就會突出照片中景物的特點。”爸爸又囑咐。
按照爸爸教的方法，我拍下了自己認爲滿意的照片，爸爸還告訴我不少攝影技巧，比如，大樹不要長在頭頂上，拍人時要麼整身，要麼半身，千萬不要多半身或者不照腳，這樣畫面就不協調。
我一一記下爸爸說的要點。經過不斷練習，及時總結經驗，我的攝影技術突飛猛進。在金頂山之行，我拍出的照片張張滿意，我開心地笑了，笑得是那樣的`天真，那樣的活潑……
我終於學會了攝影，終於能夠用相機留下精彩的瞬間，留住美好的回憶，我心裏有說不出的歡暢，掩飾不住的喜悅與快樂……
快樂的作文9
小時候的我，在“鋤禾日當午，汗滴何下土”的詩歌聲中長大，每次端起書，看着那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。於是爸爸、媽媽常常買許多書讓我閱讀。漸漸的，我開始熱愛讀書，經常津津有味的看着書。
有一次，我在書上看到一個實驗：一杯熱水和一杯冷水，體積相同，在同一時間放進冰箱，熱水會比冷水先結冰。我很好奇，真的是這樣嗎？於是，我親自做了這個實驗，結果，冷水比熱水先結冰，這是爲什麼呢？難道書也是錯的？我翻閱其他書籍，終於找到了答案：熱水比冷水更快結冰的現象通常叫「mpemba效應」。有兩個形狀一樣的杯，裝着相同體積的水，唯一的`分別是水的溫度。現在將兩杯水在相同的環境下冷卻。在某些條件下，初溫較高的水會先結冰，但並不是在任何情況下，都會這樣。例如，99.9° c的熱水和0.01° c的冷水，這樣，冷水會先結冰。mpemba效應並不是在任何的初始溫度、容器形狀、和冷卻條件下，都可看到。原來是這樣，我恍然大悟！
我曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活着才身心健康，讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。”這就是讀書真正的含義。
讀書讓我知道了人生的酸、甜、苦、辣，我讀書、我快樂！
讀書讓我知道了怎麼爲人處事，我讀書、我快樂！
讀書帶給我豐富的知識，我讀書、我快樂！
讀書告訴我一個一個蘊含哲理的道理，我讀書、我快樂！
我讀書，我快樂！
快樂的作文10
快樂是什麼？有些人說他很快樂，但是問他快樂是什麼的時候，他不知道了，又反而變得苦惱起來。
可能是六年級了，看一年級、二年級小朋友玩耍時感覺他們玩起來好天真，但是自己玩起一半的時候又想起自己還有很多作業沒有做，就只能在回家寫作業的時候側耳傾聽着童聲的歡笑……
前次到奶奶家玩，姐妹們都回來了。我們來得比較晚，到的時侯發現妹妹們已經在玩泥巴了，而且玩的非常歡樂。這時我也很想玩這個遊戲，但是剛要碰到泥巴的時候，就被媽媽阻攔了：“六年級了還玩泥？到屋裏看電視去！不要玩那些幼稚的遊戲！”一聽這話，我就低着頭，慢慢悠悠地走向客廳，心裏想：那遊戲真的很幼稚嗎？爲什麼小孩能玩，大孩子就不能玩了呢？心裏是這樣想的，可還是要聽從媽媽的命令，哎——，看電視就看電視吧！別人以爲我是看電視的，可真正看得是妹妹們：她們右手拿着勺子，左手拿着水袋，高高興興地談論着如何做這泥巴蛋糕……
看到這，我不得不想起當時這場景。
那節科學課，老師講的是關於豆子是如何長出苗來的，可那時我只知道玩，所以我腦子一轉，又想出了一個新玩法。
我回到家，把陽臺上的一盆種花的罐子拿出來，走出小區門，在冬青的.下方放挖點土，放到路邊搗碎，鏟到罐子裏，回家把一顆乾乾淨淨的大 黃 豆 放 在泥土深四釐米差不多的地方。一週後，黃豆長出了芽，那芽是嫩綠色的，綠得耀眼，綠得透明，那流動的綠流進我的心，使我不禁開心起來，快樂起來。
那時的我是多麼快樂呀！因爲那是我自己精心培育出的，儘管它只是一棵黃豆芽！
快樂的作文11
在生活中快樂是多層次的。有的快樂是親切充滿情趣的；也有的快樂是理性的、深刻的。有人認爲學習是快樂的，因爲你在汲取知識；有人認爲助人爲樂是快樂的，因爲你在奉獻愛心，贈人玫瑰，手餘香；有人認爲寬容是快樂的，原諒別人的缺點，也給自己心靈一個自由的空間；還有人認爲愛是快樂的，因爲全世界的愛感染了你；快樂是元處不在的'，也許換個角度， 你就會感受到快樂。
對於我來說，什麼是快樂呢？
忙碌了五天後，在星期天可以好好睡個懶覺。洗完澡後，泡上一杯茉莉花茶，輕輕地品上一口，感到無限的愜意。
當然，這都是淺層的，我爲自己的努力面感到快樂。以前上課我總是一聲不吭，從不舉手發言，老師叫我發言，我緊張的聲音打顫還有些口吃。回家後，我對着課本一遍一又遍的大聲朗讀。第二天，我勇敢的舉起手來，在心裏默唸了幾遍答案，然後勇敢地念了出來。一股幸福的電流涌上心頭，這就是所謂的快樂吧！原來不斷進取也是一種快樂。
慶祝六一兒童節，老師讓我和幾個同學辦板報，我們幾個根據各自所長分好工，大家齊心協力，儘量把板報做得盡善盡美。看着我們辛勤勞動的成果，我心裏感到十分快活，原來團結合作也是一種快樂，因爲你在和朋友合作的同時也創造了價值。
在學校裏，我和同學在一起相處。課間，大家一起追逐打鬧。早上，大家一起吃早點。學習上碰到了什麼困難，大家互相幫助，取長補短。偶爾開個玩笑，這是多麼快樂的事啊！
快樂像個小精靈，它元處不在，它是一種幸福的元素，播散給全人類，讓所有人都感受到快樂。快樂它是輕鬆的、愉快的。決不勞神要你去找它，只要你用心體會，生活中不是缺少快樂而是缺少體驗和感受。換個角度，快樂原來很簡單。
快樂的作文12
學習好比是一種投資，你學的越用心你的成績就越好。學習也是一種能力，當我們從中提高自己的認知能力時我們會倍感快樂。
從前我只是認爲打雪仗是快樂的，玩遊戲是快樂的，不寫作業是快樂的，不學習是快樂的。但是上了五年級我才知道，學習也是快樂的。難道通過自己得思考和研究出一道題的方法不是快樂的嗎？一個片段經過你的`努力，背誦出來了你不快樂嗎？當你知道了學習的樂趣，嚐到學習的果實你就會覺得學習是多麼一件快樂的事呀。
我就是一個有這樣經歷的人，我來給大家講講我的故事吧！
三四年級的時候我不想學習覺得學習是一件枯燥乏味的事，家長百般勸我可我就是不想學習。知道有一天我在學校學習了周恩來的《爲中華之崛起而讀書》這篇課文後轉變了想法。周恩來可以爲中華之崛起而讀書？我爲什莫不能給自己設定一個目標呢？於是我就爲自己設定了一個目標努力學習。在學校認真聽課，課下認真總結，回到家裏做卷子複習上課的內容、預習明天的內容。就這樣年復一年日復一日。經過一個月的學習終於有所成績，在五年級期末考試中取得優異成績。在學校老師表揚、回到家家長誇獎。我心裏比吃了蜜還甜。
這就是我的經歷。我從一個對學習好不喜歡的人變成了一個人愛學習的人，並把學習當成生活的一部分，還從中體會到了學習的快樂。
快樂的作文13
勞動像一瓶殺蟲劑，殺去那佔小便宜的人，勞動是一罐可口的蜂蜜，獻給那些辛勤勞動的人，勞動是人的進化。
生活中，勞動是一筆難得的人生財富。人生之所以絢麗多彩是因爲你付出過，你勇於創造。生活在這地球上的`每一位居民，都應勞動：打掃馬路兩旁的垃圾的環衛工人，他們一天辛辛苦苦，爲的是什麼？還不是乾淨的馬路，路人的微笑；主持人雖然上了電視，但卻不能在平時過節裏，陪陪父母；軍人風風光光的捨身爲國，可誰知道，他們也是父母拉扯大的，他們也有七情六慾，他們也懂得感恩，他們也想孝順父母，但，他們卻無法實現夢中的願望。
但是，勞動最光榮，勞動改變世界，每位居民應當勞動。
馬斯克曾說：“任何一個民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個星期也要滅亡。”大發明家愛迪生說過：“世界上沒有不辛苦的來的東西。”
中華民族本來就是一個勞動的民族，不要去佔小便宜或瞧不起他人，我們應該共同勞動，創造美好的生活。無論什麼從事什麼工作，辛勤勞動者都是最光榮的，都應當受到大家的尊重，無論是誰，任何輕視勞動，不參與勞動者，貪圖享受的人都是可恥的。應當受到大家的批評和指責。
朋友，讓我們靠大家自己的雙手勞動起來，用勞動感受生活的美好，用甜美的聲音去唱勞動的歌謠。
因爲——勞動最光榮。
快樂的作文14
快樂是美好的，它能使我的心情變得愉悅，並用這樣的心情去感染別人。因此，我懷揣着一顆熱忱的心來到這個世界，感受屬於我自己的快樂。
文明快樂
在上學的路上，我小心謹慎的穿過馬路，遇到車輛懂得避讓；在校園裏，我發現地上的紙屑、果皮，會把他們扔進垃圾桶；見到老師和同學，我微笑着向他們問好，把快樂傳遞給他們。在這一次次文明的'行爲中，我似乎覺得整個世界都變得美好了。我感受到了文明帶來的快樂。
學習快樂
在課上，我認真聽講，仔細思考，積極發言，把己的情感投入到課堂之中；在課外，我善於探索問題，遇到難題，會用多種方法，直到解決爲止。一次，我做一道題花了整整一個小時。努力一定會有回報，在每節課的努力學習下，我得到了更多的知識。就這樣，我感受到了學習帶給我的快樂。
健康快樂
體育課上，我完成每個運動項目，增強身體的免疫力；眼保健操、廣播體操我也毫不馬虎，認真完成，緩解課後的疲勞；在週末，我也參加各種運動項目，保護好自己的身體。每天我都健健康康的度過，沒有病毒的困擾，健康帶給我的快樂可見一斑了。
快樂其實還有許多，只要我們有一顆快樂的心去對待生活，我們便無時無刻都是快樂的。
快樂很簡單。願所有人都擁有一雙慧眼，全力去探求生活中的快樂，感受快樂，與快樂同行！
快樂的作文15
“啦啦啦……”一路上，我們快樂的哼着歌，活像只自由的小鳥。呼，呼！坐了幾小時的車，坐到雙腿發麻，纔到達我們軍訓的基地。
排好隊，身穿軍服的教官就把我們帶到樹蔭下的一片空地，開始自我介紹。“五三中隊的同學們大家好！我姓吳，口天吳，以後你們就叫我吳教官。”同學們開始交頭接耳。“現在開始踏步！膝蓋不用太彎曲！”“齊步走！一……”“哈哈哈，哈哈哈！”同學們笑得暈頭轉向，原因是什麼呢？聽聽：“鴨二鴨，鴨二三——四。”連我們教官都笑了，就去找正在喊口令的四班教官。在他們交談時，同學們各個捧腹大笑。
“全體立正！”我們教官拿着話筒嚴肅的說。“現在來教大家怎樣疊被子！”教官們疊得如一塊硬邦邦的`“豆腐乾”，我打心眼兒裏佩服。回宿舍，兩人一組通力合作，完成這項艱難的任務。
看守我們女生宿舍的教官就是四班的“鴨二鴨”教官，他一點也不兇，簡直稱得上“和藹可親的老爺爺”。只要我們被子疊不好，他也不會苛責我們，反而是教我們怎樣疊。所以，四班的同學真是超幸運的。
熬到了中午，我們的肚子早就“咕嚕咕嚕”叫了，教官似乎讀出了我們的心聲，一聲令下，將我們集合統一帶到食堂吃飯。在這裏，吃飯也講規矩，當教官說“坐下”才能坐下；當教官說“開飯”才能吃飯。雖然有點費事，但那兒的飯菜也稱得上美味可口。吃完午飯，有大約30分鐘休息時間，同學們一窩蜂的跑到小賣部買零食，飲料。可惜張宇歌沒帶錢，只能乾瞪眼，垂涎三尺。
下午又是一節難熬的體能訓練。這輩子，從來沒有這麼操過，可真把人累壞了！到了晚上，教官終於還有點人性，給我們安排了娛興節目——電影觀賞《喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱》。可我們看得一點兒也不津津有味，誰叫教官說不能講話。
就這樣，精疲力竭的一天又結束了，相信明天會更精彩！