在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的獨臂穿衣作文，希望對大家有所幫助。
獨臂穿衣作文 篇1
今天，作文課上老師滿面春風地對我們說：“今天，我們來玩一個遊戲。”“什麼遊戲？”同學們異口同聲的問。我想：遊戲？成語接龍，盲人摸象，你畫我猜……我正納悶時，老師在黑板上寫了四個大字“獨臂穿衣”。
老師微笑地宣佈遊戲規則：“遊戲開始後大家只能用一隻手脫衣，穿衣。現在我請三位小朋友上來給大家演示。”“譁”的一聲全班同學都高高地舉起手來，滿懷期待地望着老師。“那就請張高睿、張天舟、陸瑩婕吧。”老師的話音剛落，他們三人都衝上了講臺，把脫好的衣服放在講臺上。老師一聲令下，他們便都抓起各自的衣服急急忙忙的開始穿。你看張高睿，她先把衣服披到身上，接着右手伸進去，左手有時還忍不住要幫助右手，真讓她不知所措。最後用嘴巴咬住衣服扭鈕釦的滑稽動作，逗得我們捧腹大笑。拉拉鍊可不是那麼容易的`。不信你瞧，張天舟正低着紅通通的臉蛋“埋頭苦幹”，好不容易快把拉鍊扣上去了，手一抖拉鍊便又逃之夭夭……我越看越急，心想：不就穿衣服再拉上拉鍊，有這麼難嗎？
終於，老師讓我們開始“獨臂穿衣”了。獨臂脫衣還算容易，只要抖一抖，跳一跳，衣服就順着身子滑了下來。可是獨臂穿上衣服可真是讓我大傷腦筋。首先，我把左手先伸進衣袖，用牙咬住衣服的肩膀處，扯了扯便伸了進去。但是接下來不管我用多大的力氣拋它，衣服就是不落在我的背上，好像一個淘氣的小精靈蹦東蹦西地，說：“小主人呀，小主人，你現在不能用右手了就管不住我了，讓我跳一會兒吧！”這時旁邊的同學七嘴八舌的說：“用嘴巴”“先把衣服頂在頭上”……我正六神無主的時候老師喊“結束”，這可把我急得面紅耳赤。再看看別人也是穿的亂七八糟。有的衣服單掛在手臂上，有的急得頭上都露出了銀光閃閃的汗珠；有的完成了一半……
這次遊戲，讓我知道了殘疾人做的每一件事情都是不容易的。他們要想成功，是要花平常人百倍、千倍的努力和精力。我們不應該嘲笑他們而應該儘量幫助他們。
獨臂穿衣作文 篇2
殘疾人的生活非常不容易，連簡單的穿衣服都很困難。今天，老師就帶我們組織了一個有關殘疾人的穿衣服的遊戲獨臂穿衣。
獨臂穿衣正所謂用一隻手穿衣服，老師讓參賽同學左手垂下不動，用右手穿衣服。
遊戲開始了，同學們躍躍欲試，老師選了馬玉森、常善普、李志博這三位同學首先做遊戲。只見他們走上講臺，一字排開，用右手拿着脫下的外套，一切準備就緒。萬事俱備，只欠東風，只聽老師一聲令下：比賽開始！他們迅速把衣服袖子套到右手上，常善普很快地將衣服套到了身上，準備拉拉鍊，可李志博卻遲遲沒有把衣服套到身上，這可急壞了我們。只見他用右手拔住衣服套到身上，可袖子像跟李志博作對似的，總套不到身上，還一個勁兒想往下掉終於，功夫不負有心人李志博費了九牛二虎之力總算把衣服套上了，我稍稍鬆了口氣，接着嗖的一聲，李志博的拉鍊也拉上了，他的'獨臂穿衣成功了！全班歡呼起來，大家都爲他熱烈鼓掌。緊接着常善普衣服也全穿好了，可馬玉森的拉鍊壞了，遲遲拉不上。
老師讓全班同學也嘗試一下獨臂穿衣，同學們便紛紛站了起來，脫下衣服，用右手拿着，等待老師發號施令。比賽開始了，我迅速將右手伸到袖筒處，胳膊慢慢往上擡，同時一抖一抖的，很快便將袖子套到右胳膊上了。我又將身子向左傾斜，用右手將衣服套過來，衣服就套好了。該拉拉鍊了，我用嘴咬住離拉鍊10釐米左右的地方，把鎖口插進去，右手捏住下面，嘴咬住拉鍊的鎖球，一點一點往上拉。嗖嗖最後一個環節拉鍊也完成了，獨臂穿衣順利完成！此時此該，我心裏有一種說不出的甜蜜，差點就要大喊一聲：瞧，我穿上衣服了！這可能就是成功者的一種快樂吧。我估了一下，我獨臂穿衣過程是3分鐘，照這樣算，殘疾人每天要穿多長時間衣服呀！特別是冬天，衣服多又厚，完全穿好當然需要更長時間的，一不小心就會生病的呀！
獨臂穿衣是多麼困難呀！我們應該多多關心、照顧殘疾人，因爲殘疾人的生活非常不容易。
獨臂穿衣作文 篇3
“加油！加油……”一陣陣歡呼聲從四（9）班的教室裏傳了出來，是什麼事情玩得這麼開心呀？哦，原來他們正在玩振奮人心的“獨臂穿衣”的遊戲呢！
中午，老師高興地走進教室，開心地對我們說：“今天我們來玩一個小遊戲，名叫‘獨臂穿衣’。”話音剛落，教室裏頓時炸開了鍋，就像在滾燙的油鍋裏撒了一把鹽，同學們紛紛討論起來，有的躍躍欲試，高興得一蹦三尺高，有的在一起商量辦法，總結經驗。我也十分興奮，迫不及待地想開始遊戲。
“遊戲的規則是：”老師開始宣佈遊戲規則了，“一隻手不動，緊貼身旁，用另一隻手把衣服成功脫下，再穿上，就算成功。”我心想：不就是把衣服脫下再穿上嘛，對我來說，小菜一碟呀！可是也許看似簡單的.遊戲，做起來就不一定了。
小杜同學走上講臺，順利地把衣服脫下了，但是無論怎麼折騰也穿不上身。小蔡同學把衣服穿上身了，但看上去總是怪怪的，原來他前後穿反了……教室裏歡笑聲此起彼伏。
終於輪到我自己親身體驗了，我三下五除二，一陣“羣魔亂舞”把衣服脫下了，可是脫容易，穿上似乎就不簡單了。費了我九牛二虎之力終於穿上了，在我沾沾自喜的時候，同桌提醒了我：“小張，你的拉鍊還沒有拉上呢！”哦，拉下拉鍊，簡單！我心想着。我一隻手抓住拉鍊，把它塞到拉鍊肚子裏，可是它不聽我的使喚，一次又一次的退了出來，真像只調皮的小精靈，我心急如焚，真想有位同學來幫幫我。這時，我靈機一動，用腿壓住了拉鍊的肚子，又一次把它放了進去，然後用嘴巴叼住拉鍊，可是怎麼也拉不上去，叼得牙齒都發酸了，我又順着拉鍊的方向稍稍移動了下身體，這下拉鍊終於可以拉上去了，真是不容易啊！
此時，我不禁想到那些獨臂的殘疾人們，光是穿衣就這麼難，那他們平時的生活豈不是更難了？因此我們一定要多多關愛他們，呵護他們，用我們的愛心去照耀他們。
獨臂穿衣作文 篇4
“哈哈”“嘻嘻”，一陣陣笑聲從通師一附四（9）班教室的窗戶傳出來。咦？四（9）班到底發生了什麼高興的事？走近細瞧，你會發現，原來是在玩遊戲——扮演“獨臂人”。
遊戲規則是這樣的：左手不準動，在沒有左手幫助的情況下，單用右手脫下衣服，並重新穿上。聽了遊戲規則，我不禁犯了嘀咕：只有右手穿衣服，還要拉上拉鍊，會不會很困難？
老師讓幾位同學站上講臺，爲我們演示看一下如何做“獨臂人”。只見，杜晨很快脫下了右衣袖，而左衣袖呢，她又蹦又跳，又拉又扯，可袖子就是扯不下來；蔡則多呢，他費了九牛二虎之力才穿上了毛衣，可毛衣穿得怎麼看怎麼彆扭；袁璟昊脫下了大衣，可拉鍊就是拉不上去……真可謂是洋相百出！
終於輪到我親身扮演“獨臂人”了。我站起來，三下五除二，飛快地脫下了外衣。穿上可就難了，我拿起棉襖，套在右臂上，從背後去抓另外半邊衣服，卻就是套不上左臂。經過幾次反覆嘗試之後，我終於悟到了訣竅，先用右手幫忙把左臂套進袖子，再套右臂就會輕鬆許多。我穿上棉襖後，心想：殘疾人穿衣不難，很簡單啊！我得意地看了看其他同學，卻發現他們都在拉拉鍊。天啊！我竟然忘了還要拉拉鍊！我急忙用牙齒咬住左半邊的拉鍊，試圖將右半邊的'拉鍊和左半邊扣在一起，可反覆嘗試了幾次，都失敗了。我心急如焚，突然急中生智，想到可以藉助課桌來幫忙啊，於是，我用桌子把衣服固定住，將右半邊拉鍊套在左半邊拉鍊上。嘿！終於套上去了！爲了避免“竹籃打水——一場空”，我用右手緊緊抓住，再一點兒一點兒將拉鍊拉上。最後終於穿好了衣服！可我已累得滿頭大汗，氣喘吁吁了！
要知道，這只是穿衣服，這只是殘疾人最基本的日常生活。殘疾人比我們正常人生活得可艱難多了！但殘疾人卻毫不費力地做到了，與我們常人無異，甚至做得更好。這不正應了“世上無難事，只怕有心人”那句話嘛！他們已急起直追，我們還有什麼理由不努力呢？在他們面前，我們有什麼理由抱怨學習的苦與累呢？
獨臂穿衣作文 篇5
“哈哈哈哈……”“哇！”“你犯規！”這些笑聲和喊聲是從哪裏傳出來的呢？原來，是我們四（9）班正在舉行一次體驗活動――獨臂穿衣呢！
活動開始前，老師首先向大家講了活動規則：“這個活動主要是讓我們當一次殘疾人，體驗一下殘疾人生活的艱難。活動中，你有一隻手是好的，另一隻手是“殘疾”的。你需要用好的手完成脫衣穿衣兩件事，殘疾的手不能使力。”聽完老師的說明，我心想：這有什麼難的？可是，隨後的實踐環節就徹底地扭轉了我的這個觀念。
老師先請兩名同學上來試一試。我們班的杜晨同學雖然很麻利地把衣服脫了下來，但是在穿衣服的時候，拉鍊怎麼也拉不上去，只好以失敗告終。而蔡則多同學雖然是完成了，但是衣服穿的七扭八歪，感覺怎麼看怎麼不舒服，而且還穿反了。
終於，到了我們自由發揮的時間。先是單手脫衣服。我麻利地用我那隻好的手――右手把拉鍊拉了下來。接着，我嘗試用牙齒咬着右手的袖管，試圖把衣袖脫下來。可是，試了幾次，右手的袖子都脫不下來，就好像衣服粘在了右手臂上面似的，我心急如焚。於是，我只好使出吃奶的勁兒，加大力度，用牙齒拼命地拽。終於，右手的衣袖一點一點脫了下來。右手的衣袖脫下來了，“殘疾”的左手也不成問題，我跳了幾下，衣服就下來了。
相比之下，更難的還是穿衣服。我心想：應該先穿左手還是右手？我不禁想起杜晨穿衣服時就是因爲先穿了那隻好的手才失敗的。吸取她失敗的教訓，我就先把“殘疾”的.左手穿了上去，然後我使勁一甩，把右手的袖子甩了過來，我用牙齒咬住袖子，把右手套了進去。到了最後一步――拉拉鍊――該怎麼辦呢？我反反覆覆地嘗試把拉鍊頭合攏，可拉鍊頭就像一個調皮的小娃娃，死活不肯合攏在一起。我急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。我又試了幾次，還是沒有成功。平常在我看來微不足道的一點――合攏拉鍊頭，現在卻讓我感覺難如登天。真是事非經過不知難啊！
通過這次獨臂穿衣的活動，我親身體驗到了殘疾人在日常生活中是多麼的不便，他們的生活與普通人相比是多麼的艱難啊！我們應多關心體諒他們。
獨臂穿衣作文 篇6
每天早上醒來，第一件事就是穿衣服了，我總是會迷迷糊糊的伸出右手抓過衣服，左手扶襯，輕輕鬆鬆地把衣服穿好——這太正常不過了。但今天，我看見一位殘疾人，過一條不算寬的馬路都很費勁，別說其他的事了。不如，我也體驗一下，他的生活的不易吧。
回到家，我把左手拴在腰上，使他不能動彈，我隨手拿起自己身後的白襯衣，準備＂獨臂＂穿衣。我用右手輕輕的拿起襯衣，像平常一樣，很想要左手幫右手一把，可是繩子緊緊拴着左手。我只好用右手將衣服從左到右套上，用頭按住衣服把右手穿進衣袖。好不容易穿好，卻發現沒有扣鈕釦，扣鈕釦一直讓我頭疼，剛剛放進去一半吧，一不小心又掉了出來，好不容易扣好一顆吧，一不留神又把它給解開了，不注意還會扣扯，10分鐘過去了，我總算扣完了。
可我還是不能把左手鬆綁，我繼續用右手去拿水杯喝水、寫字、吃飯。被綁上的左手總是躍躍欲試的想幫助右手，可是就是動彈不得，這使我一系列的生活特別的不方便，到了晚上，我終於忍不住，將左手解放出來，哈哈，一下子覺得方便自由多了。
這次體驗，給我的感受實在太深了。這讓我想起一個人，一個“有名”的殘疾人，他就是澳大利亞的著名演講家尼克．胡哲。他從生下來就沒有了四肢，剛開始時，連他自己的父母都無法接受這個事實，直到到他半歲，父母才慢慢地接受他。隨着年齡的增長，他自己卻接受不了自己，他的內心充滿着自卑，甚至還有了自殺的念頭。記得一次，在洗澡的時候，他想用水，溺死自己，但一想到父母給予他的愛，他還是選擇了堅強的活着，一次一次的自殺，一次一次的想到父母的愛，讓他開始有了自己的思考：＂爲什麼我一生下來便是殘疾？上帝把我生下來，那我也一定有我存在的.意義。＂
從那天起，他不再自卑，不再有自殺的念頭，開始學習如何變成一個正常人，通過長時間的認真學習，他不僅有了正常人的生活，還成功的學會了足球、高爾夫球等多種體育項目，他用自己的親身經歷，激勵着千千萬萬的人們。
看了上面的故事和我自己的親身體驗，我明白了殘疾人生活的不易和堅強。我想，連一個殘疾人都如此優秀，我們這些健全的人們，又有什麼理由不努力呢？
獨臂穿衣作文 篇7
“穿衣難，難於上青天！”我不由自主地感嘆。體驗一次“江湖獨臂俠”穿衣的滋味，真是難於登天哪！
金庸先生著的《天龍八部》中有獨臂武俠居於江湖。今天，老師剛上課，便面帶笑容地對我們說：“今兒我讓你們體驗獨臂俠脫穿衣服的滋味兒！”我們聽了，個個激動萬分。我想：少隻手穿個衣服又有何難，對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！
老師請了我和陳昭言上臺比賽。我的衣服用拉鍊，她的衣服用鈕釦，我倆勢不兩立。老師一聲令下，我的心上就懸起了一塊石頭。我三下五除二地抓住“拉鍊”，“嚓”的一聲，我便輕輕鬆鬆地跨過了拉鍊這一關。接下來，我眉頭緊鎖，咬着牙齒，像打了雞血一樣在褲子上“狂蹭”，想把袖管拉下來，可是袖子上似乎刷滿了膠水，死死地黏住袖管，不管我怎樣用力，它仍紋絲不動。“討厭的衣服，快快下來！”我小聲地自言自語，便費盡九牛二虎之力，像縫紉機的針一樣一刻不停地甩動，心想：我的天哪，脫個衣服要這麼長時間！難哉！難哉！時間一分一秒地過去了，我的'袖子還在和我“周旋”着。我已經甘拜下風，袖管如此強大。突然，我的牙癢了起來，我腦中靈光一閃，想：該動“殺手鐗”了！我用牙齒狠狠地咬住袖口，使勁兒一扯，衣服便倒在了地上。我斜了陳昭言一眼，她還在和衣服做着艱苦卓絕的“鬥爭”呢！我看到她沒脫好，心裏樂開了花，悄悄地笑了笑，嘴角也揚了起來。我便長驅直入，開始穿衣服了。我的右手像長槍一般挑起“盔甲”，用腋窩夾住衣服，用力拉了拉，右手便乖乖地套入我的衣袖。我又甩了甩衣服，想把衣服的另一邊拽到左邊去，真希望手臂能自由伸縮旋轉呀！我試了十幾次，終於成功了。現在開始拉拉鍊了。我把拉鍊扣好，剛往上拉了一點兒，拉鍊卻十分不給力，關鍵時刻掉鏈子。我不停地給自己打氣。最終，我在陳昭言扣完最後一個鈕釦前，把拉鍊拉好了。“耶！贏嘍！”我一蹦三尺高。
下面大家的脫衣方法更是五花八門，有人一直脫不下來，有人投機取巧，一下子像羊毛衫一樣把外套脫了……
奧古斯丁曾說過：“憐憫不幸的人，是愛的責任。”這句話告訴我：生活中有許多不幸的人，我們對他們要多一份關愛。
獨臂穿衣作文 篇8
翻開記憶的相冊，走進成長的道路，人生跌宕起伏，有歡樂，有悲傷，有激動，有苦澀……讓我難以忘記的是這一次有趣的小活動。
“哇哈哈，嘻嘻嘻！”笑聲像滔天巨浪，從四（9）班教室翻滾出來，都快把房頂掀翻啦！是怎麼回事呢？原來是班裏正在玩“獨臂穿衣”這個遊戲呀！
中午，大家吃完飯坐在座位上休息，這時老師從座位上起身，滿面春風地宣佈道：“大家停一停，現在呢，我們來做一個小小的遊戲！”全班一下子安靜下來，頓時鴉雀無聲，靜得連地上掉根針都能聽見，緊接着爆發出一陣陣歡呼聲，所有的人蹦着跳着。這時陳老師簡明扼要地說明了遊戲規則：假設左手“殘廢”了，無知覺的情況下脫衣、穿衣。哇！這麼容易，那還不簡單！我心想着。只見小杜同學，輕鬆地脫下了外衣，又套上一隻衣袖，但那“殘廢”的手怎麼也套不進去，顯然，小杜失敗了，接下來是小蔡同學，他穿是穿了，但怎麼看怎麼彆扭。
看着他們的“傑作”，我頓時像霜打的茄子—焉兒了，但我還是抱着一絲希望去嘗試。我先用右手麻利地拉開拉鍊，又用嘴咬住左衣袖，使勁往下扯，又迅速用右手扯掉左手的衣袖，就這樣脫衣就大功告成了，我有些沾沾自喜……要穿衣了，問題來了，怎麼穿那隻“殘廢”的手好呢？衣服就像調皮的.娃娃，任憑我怎麼呼喚，它也不到我右邊來，急得我像熱鍋上的螞蟻—團團轉呀！我想盡一切辦法，撕、咬、跳、拉、蹦、扯，可衣袖就像大象的長鼻，甩來甩去，無意中正好甩到我右側，那隻健康的右手飛快地插進衣袖。哈哈！我就是這麼聰明，我暗自高興着。這時顏瀏鈺提醒一下正得意忘形的我：“你拉鍊還沒拉呢！”我頓時元氣大傷，臉皺得像吃了根苦瓜，這下可難倒我了，嘗試着把拉鍊放在桌上，可今天我偏偏穿了雙拉鍊的羽絨服。結果可想而知，只好垂頭喪氣，活像鬥敗的公雞，以失敗告終。
我用一隻手穿衣服都那麼難，更何況殘疾人呢？他們的生活是多麼艱辛啊！我們身邊有很多殘疾人，他們是不幸者，可是大部份人對生活的態度都很樂觀，他們需要關心和支持，而不是可憐和嘲笑，不然他們心裏會留下一道道陰影。讓我們行動起來，給他們溫暖吧，讓他們的生活充滿更多的關愛和陽光！
獨臂穿衣作文 篇9
翻開記憶的相冊，有許多令我難忘的事，但最難忘的還是那次“獨臂穿衣”。
週二的中午，空中飄着毛毛細雨，空氣夾雜着淡淡的桃花香。老師滿面春風的走進教室“同學們，今天我們來一起玩個小遊戲——獨臂穿衣。”教室立馬變成一口“大鍋”沸騰起來了，“穿衣服誰不會啊！”教室裏傳來同學們的質疑聲。
“同學們，我先來講規則。從一開始你的左手就要緊貼，只可以用右手完成脫衣服和穿衣服。”同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，我心裏依舊嘀咕：“這還不是小事一樁。”但接下來同學們的動作讓我大跌眼鏡……
杜晨同學第一個挑戰獨臂穿衣，她上去直接用右手輕易地將拉鍊拉了下來，然後不停的晃動身體，左甩甩右轉轉，衣服一下子就掉了下來。接下來穿衣可就沒那麼容易了，衣服就像調皮的小精靈，無論她怎麼套衣服都拼死抵抗不住左手上靠，最後以失敗告終；老師又請了小蔡來挑戰，他穿的是毛線套衫，明顯簡單多了，可陳老師卻故意把套衫反了過來，小蔡這下子傻眼了，額頭冒出豆大的汗珠，眉頭鄒成一個大疙瘩，終於將套衫拉回來，可穿上後總覺得怪彆扭的，原來左手因爲不能動，袖口卷在那了。
“繆於桐，你來試試吧！”老師突然喊道了我。我腦中嗡的一響，“啊！我可不一定能成功啊！”“加油，你能行的！”正當我心裏猶豫不決時同桌給予了我鼓勵，我頓時信心十足。上去後，並不如我所願，那不聽話的小精靈彷彿又轉移到了我身上，這衣服緊緊“抱”住我的身體不肯下去，我用大門牙叼住衣袖一扯，最後下來了。最後一步拉拉鍊可是費了九牛二虎之力。那拉鍊的最底部我怎麼拉他們都靠不到一塊兒去，對了，陳老師提醒過我們可以藉助周圍的事物，我走到小江的'課桌旁，將衣角貼到課桌上拉鍊兩邊才貼到了一起去。那拉鍊用右手拉不上來只能用牙齒咬住使勁往上拉，這時在我身旁的小顏已經穿好了，我心急如焚，彷彿一隻無頭蒼蠅，但我就在心裏告誡自己：穩住，不要怕，最後我成功了。
活動結束了，就是這樣的一個小小的遊戲，讓我們真真切切地感受到：那些失去手臂的殘疾人，他們的生活是多麼艱辛啊！讓我們行動起來，一起關愛殘疾人吧！
獨臂穿衣作文 篇10
今天，蔡老師讓我們玩一個遊戲——獨臂穿衣。遊戲規則是：我們僅用一隻手先把衣服脫了（老師準備的衣服），再把衣服穿起來，限時五分鐘。（不能用另一隻手幫忙，否則算犯規）。
上課了，蔡老師激動地說：“你們誰要玩的，請舉手報名。”我們都爭先恐後地舉手報名。蔡老師很快就選好了上臺比賽的同學。第一組上去的`是王鑫和溫瑾馨。比賽前，溫瑾馨自信滿滿地說：“穿衣服我最厲害了，我肯定贏！”王鑫不服氣地看了看她，做出一副不甘示弱的樣子。比賽開始了，只見王鑫飛快地把拉鍊拉下來，再用手把袖子拽下來，但是穿上去時就難很多。因此，王鑫只好用手抓着拉鍊使勁往另一邊拉鍊里扣。再來看看溫瑾馨吧，她正在扣拉鍊呢！她剛扣上去，還沒往上拉，拉鍊就分開了，她急得直跺腳。“唉，真是討厭的拉鍊啊！”溫瑾馨氣得狠狠地拽了下拉鍊。我們都被她的樣子逗得哈哈大笑。在比賽結束時，王鑫成功地把拉鍊拉到三分之一，溫瑾馨還在與拉鍊頭做鬥爭。王鑫毫無懸念地贏了第一組比賽。接下來是林星宇和顏博桓這一組。顏博桓一聽到開始，就馬上把拉鍊拉下來，把袖子拽下來。林星宇也不甘示弱，他用手抓着拉鍊下方，用嘴咬着拉鍊，往上一拉。最後，林星宇用了三分四十秒就完成了，贏得了比賽。我們都被他的速度折服，全班響起一片掌聲。第三組上去的是連晟鑫和廖銘軒。爲了更方便穿脫衣服，他們在比賽前都把自己的衣服脫了。連晟鑫吸取前面兩組的經驗，穿脫衣服時變得老練很多。但廖銘軒技高一籌，當連晟鑫還在脫衣服的時候，他已經開始穿了。連晟鑫急得快要哭了，廖銘軒使出了九牛二虎之力，居然破了記錄，用時二分十一秒！。“歐耶！” 廖銘軒興奮得跳了起來。大家也爲他的成功鼓起掌來。
比賽結束了，冠軍是廖銘軒，亞軍和季軍分別是林星宇和王鑫。我覺得這個遊戲不僅有趣，還讓我體會到當“獨臂人”的不容易。我們在日常生活中，應該多關愛殘疾人，幫助殘疾人！
獨臂穿衣作文 篇11
今天是我們在的最後一節課，老師提前告訴我們，最後一節課要玩遊戲。大家知道了以後，都興奮不已，還沒開始上課，大家就全到了，所有人都安靜地坐在位置上等待上課。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”伴隨着上課鈴聲，老師拿了兩件衣服走進課堂，對我們說：“這節課我們玩一個好玩的遊戲！”什麼遊戲呢？爲什麼還要拿衣服呢？我很疑惑，還是先去問一問老師吧，話還沒說出口，就有同學問了：“蔡老師！今天玩什麼呢？這兩件衣服是幹什麼用的'？”蔡老師並沒有接話，而是神祕地笑了笑。
接着，蔡老師打開ppt，第二張幻燈片告訴了我們，今天玩的是“獨臂穿衣”的遊戲。
規則如下：比賽開始前，穿着老師給的衣服（拉鍊要拉上），比賽開始時，先用一隻手把衣服脫掉，再用一隻手把衣服穿上，拉鍊要拉。沒動的那隻手緊貼褲縫，絕對不能動。
待大家看完規則以後，蔡老師問：“誰要上來比賽？”“我要！”蔡老師剛講完，鄭默焓就應聲喊道。“我也要！”陳玥霖做好了充足的準備。“那好，你們上來吧！”蔡老師讓他們作爲第一組上來比賽。只見他們摩拳擦掌，信心滿滿地朝蔡老師走去。蔡老師把衣服遞給他們，他們接過衣服就麻利地穿了上去，蔡老師還將他們抱到了桌子上，他們興奮地在桌子上跺起了腳。
“比賽開始！”蔡老師突然大喊。陳玥霖聽到了以後馬上進入了比賽狀態。只見她用最快的速度把衣服脫了下來，然後再穿了上去。再看看鄭默焓吧，他纔剛恢復比賽狀態，正着急地脫衣服呢！此時，陳玥霖已經開始拉拉鍊了，她用嘴一會兒咬，一會兒叼，終於對上了！可還沒拉，就鬆了，鄭默焓趕了上來，他們倆都跪在了桌子上，以不雅的姿勢死命地拉拉鍊，可還是沒能拉上。就這樣，七分鐘過去了，蔡老師實在看不下去了，對陳玥霖和鄭默焓說：“你們都超時了，算你們平局！”話音剛落，就見陳玥霖和鄭默焓喪氣地回去了。
接下來，蔡老師叫了兩位高年級同學——張鑫和李凌山。高年級同學不愧是高年級同學啊，他們倆順利地完成了比賽。其中，張鑫只用了一分鐘就完成了。
一隻手穿衣服就這麼難了，那刷牙、炒菜、做飯怎麼辦呢？殘疾人的生活可真難過啊！我們以後要多關心殘疾人，而不能歧視他們。
獨臂穿衣作文 篇12
如果我問你：“你會單手穿衣、脫衣嗎？”可能我還沒有問完，你就會反問我：“你是在逗我嗎？”可是啊，你知道這件事有多難嗎？但我卻做到了。
今天，是我在寒假補習的最後一天，老師給我們上了一節特別有意義的作文課。
上課之前，我們都在好奇最後一節課寫什麼。一位以前來過的同學悄悄地說：“有可能去逛超市哦！”此言一出，我們的胃口全都被吊了起來，我心想：真希望去超市啊！在我們醞釀着要買什麼的時候，一個響亮的聲音插了進來：“十點鐘了，回座位上課！”蔡老師大喊了一聲，我們嚇得徑直跑回了座位。
這時，蔡拿出了兩件又舊又爛的外套，說：“這兩件外套都很舊了，紅的這件已經十七年了，他比你們的.年齡還大，而另一件綠色的，也有十二年了，和你們差不多大，我把它們拿出來，並不是要當場換衣服，而是要讓大家玩一個叫做‘單手脫穿衣’的遊戲。規則是先把外套穿上，再用一隻手脫下來，一隻手穿上去，另外一隻手不許幫忙，否則就算犯規，誰最快誰就贏。有誰要玩的？”
老師話音剛落，班上就議論紛紛起來，大家爭先恐後地舉手，都想試試“單手穿脫衣”。但我和我同桌高冷得很，纔不和他們爭。於是，老師就請上了年齡較小的鄭默晗和陳玥霖同學上場挑戰。
一上場，他們都鉚足了勁，在上頭又揪又扯。不過，他們用一隻手穿衣，雖然穿上了，卻沒將拉鍊拉上，費了九牛二虎之力，還是沒有成功。
之後，老師又叫我和我的同桌張鑫上場了。我們以最快的速度穿上了那件“比我們還大的”外套。老師一聲令下，我先用可移動的那隻手拉開拉鍊，脫下了那隻袖子，我再用力一甩，很快地脫下了外套。之後，我又按原來的方法，把外套穿上了，我迎來了最緊張的時刻——“單手拉拉鍊”。眼看邊上的張鑫就要完成了，我越發焦急了起來，急急忙忙地扣着拉鍊，一下，沒扣上，兩下，沒扣上，三下，還是沒扣上，我接近崩潰的邊緣。這時，“啪”的一下，我扣上了！我的心中掠過一道希望的曙光，我加快速度，拉起了拉鍊，結果，張鑫已先我完成，我輸了。
今天的經歷令我十分難忘，在這個看似簡單的挑戰中，我明白了獨臂人生活的艱難。所以，我們應當關愛殘疾人，讓他們的生活多一點愛。
獨臂穿衣作文 篇13
今天的語文課與往常不同，老師亮了亮嗓子說：“我們來玩一個有趣的遊戲——獨臂穿衣吧。遊戲規則是隻能用你的一隻手脫衣服和穿衣服。”同學們一起討論起來，有的人覺得這是小菜一碟，有的.人又覺得難如登天。不能光說不動，讓我們大家一起試一試吧。
老師先請了幾個同學上去嘗試。看，他們輕輕鬆鬆地就用一隻手脫完了衣服，但穿衣服可要難多了。一個同學迅速地穿上了袖子，但拉鍊就是不聽話，手怎麼拉，牙怎麼扯都制服不了它。拉鍊就像沒了魂兒似的，左邊的拉鍊頭怎麼都套不進右邊的口裏，調皮地和那同學玩捉迷藏。萬般無奈之下，他只好面紅耳赤的下臺了。我心想，不就拉個拉鍊嘛，有那麼難嗎？如果是我早穿完了。我躍躍欲試，終於輪到我了。我右手不動，用左手順利脫下衣服，再拿起衣服，“吱啦”一聲又把袖子穿上了。果然非常簡單嘛！等我想把拉鍊扣上的時候卻怎麼也固定不住。它像個不聽話的孩子，亂蹦亂跳。我的左手拿它毫無辦法，該給手增添兩個幫手了———腳和牙。我彎下脖子，用牙叼着衣服的下邊兒，像只在舒展自己羽毛的天鵝，然後用一邊膝蓋按着拉鍊頭，另一隻腳站在地上，擺出個“金雞獨立”來完成這個高難度的動作。我就像只胖胖的企鵝一樣搖搖欲墜，總想放下桌上的腳，但一想到馬上就能完成了，我還是要一鼓作氣、堅持到底。費了九牛二虎之力，我終於勉強拉上拉鍊。
從這個遊戲可以看出，看上去簡簡單單的事，其實並非那麼容易。做任何事都不能淺嘗輒止，囫圇吞棗，要多動腦筋，多想辦法，並實際行動起來。
獨臂穿衣作文 篇14
今天，我們班教室傳來了一陣陣笑聲，我們不在上課嗎？NO，NO，NO，我們是在舉行一場獨臂穿衣的遊戲呢！姜老師說：“獨臂穿衣的遊戲規劃是：只能用左手，不能用右手，右手也不許亂動！”只見姜老師叫了三個人上講臺給我們演示一下，一位同學穿着鈕釦服，一位同學穿着有拉鍊的羽絨服，還有一位同學是套頭衫。只見穿有拉鍊的`羽絨服的同學很快就披上了衣服，可是一個小小的拉鍊攔住了他的去路，拉鍊就是對不住那個卡槽，爭得他滿臉通紅，這真是“啞巴吃黃連——有苦說不出”啊！我又將目光轉向其它兩位，呀！她們都已經穿好了！接下來是我們自己穿衣服的時候了！我很輕鬆地就把衣服脫掉了，我想：這麼簡單，剛纔還不如換我上去脫衣服呢！可是要穿衣服了，我該怎麼辦？我的衣服也是有拉鍊的！會不會也像剛纔那麼難穿？果然，不出我所料，我也被拉鍊難住了，就是對不準那個小孔孔，我都用牙咬了，可都沒有成功。哎！我真是沮喪極了！咦，我看到了範朱睿能把拉鍊頭套進去然後拉好，真是佩服極了！
我從這個遊戲明白了一個道理，我們應該珍惜自己身體的每個部位，它們互相協作，缺一不可，有一個健全的身體纔可以爲祖國作出更大的貢獻！
獨臂穿衣作文 篇15
今天，老師組織了一場發人深省的“獨臂穿衣”比賽。
比賽之前，老師宣佈了比賽規則：這次比賽只能用一隻手來脫衣、穿衣，另一隻手不能幫忙，如果幫了，就算輸，脫衣、穿衣慢的也算輸。
比賽開始了，第一局上場的是我和小紅，隨着“三------二------一”的口號聲，”的口號聲，我們便開始脫衣服。我用一隻手拉拉扯扯地，很快就把衣服脫了下來。我看了看小紅，見她還在脫衣服，心裏暗暗高興。該穿衣服了，我把衣服往左臂一套，再把衣服一甩，甩到了右邊，用左手一拉，拉到了中間，然後開始扣鈕釦，我再往小紅那邊一看，她還在甩衣服呢，我心裏得意極了，可一不小心，我把釦子扣錯了，我把第一個釦子扣在第二個紐洞上了，這下我可慌了，連忙把釦子解開，又一看小紅，糟了，她已經扣到第二個鈕釦，趕緊扣趕緊扣，我心裏越急，我的手就越不聽使喚。我剛扣完一個釦子，小紅那組的同學就開始歡呼起來了，我知道她肯定扣完了，這時的我，已經完全失去了信心。在老師的鼓勵下，我總算把釦子扣完了，跟我同組的'同學也默不作聲。
第二局比賽緊接着開始了，上場的是小明和小剛。老師剛喊完開始，他們就輕而易舉地脫下了衣服，可穿衣服就沒那麼容易了，他們咬住拉鍊，開始扣，扣住了，就使勁地往上拉，小明剛扣上鏈，想往上拉，誰知剛拉，剛扣上的鏈就掉了，我真想幫他一把……唉，我們這組又輸了。
接下來，第三局，第四局……最終，我們這組還是輸了。
通過這次比賽，我真正理解到“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這句話的意思。同時也深深體會到殘疾人在日常生活中的困難，我們應該多點關心和幫助殘疾人。
獨臂穿衣作文 篇16
今天下午，我們班進行了一次“獨臂穿衣”比賽。
老師選了四個人到前面，用紅領巾綁住（左）胳膊，做好了準備。
隨着老師一聲“開始”！大家用僅有的一隻（能自由活動的）右手拿起衣服，先套上右臂。突然，孫浩然遇到了麻煩：她的手總也無法在另一邊穿上衣服，明顯落後了，可就在一剎那，她（從左邊）拿到了（衣服），迅速地拉拉鍊。再看其他人，徐文慶一手拿着拉鍊，一邊亮出他的`“鋼牙”，準備用牙咬。此時，孫浩然（雖然）拿到了拉鍊，可就在要拉的時候，一個意外發生了，她的拉鍊（沒結合好）掉了！全場一片驚呼！
選手no.1下臺！
徐文慶（還在）用他的牙死死地咬住拉鍊，拼命地往上拉，可（此時）只見房小軼（已經）穿好衣服站在了講臺上。
“房小軼贏了！”老師宣佈道。
通過這次（比賽），我看到了（獨臂穿衣）是多麼困難！所以我們要珍惜和愛護自己的身體。
獨臂穿衣作文 篇17
今天，老師組織了一場發人深省的獨臂穿衣的比賽。
比賽之前，老師宣佈比賽規則：“這次比賽只能用一隻手，另一手不能幫，穿得快的人獲勝。”每人都興奮不已，但有的人很緊張，心想：“不要選我呀，不要選我呀。”接着老師在兩個組各選3人上去pk。教室裏頓時熱鬧非凡。同學們躍躍欲試，爭先恐後地一顯身手。王涵站起來，把手都伸到老師鼻子上了，高驍睿害怕老師看不到他，差點爬到椅子上站着；就連平時羞答答的周宜菲也大膽嘗試......我心中默唸上帝保佑！張老師你的.大眼睛快快看到我吧，我也想上去試一試。
比賽開始了，第一局是王涵和周宜菲參加比賽。他們上場先握手錶示友好。隨着“3...2...1..."是口號聲他們用一隻手拉下拉鍊，我看周宜菲迅速的拉下拉鍊來，使勁地甩下了外衣，一不小心把左邊的袖子弄反了，我又看王涵已經脫下了外衣，我想他平時一定在家裏自己穿脫衣服，王涵偷偷看了周宜菲她袖子反了，高興地笑了，該到了穿衣服的時候了，王涵右手一套，身子一轉把衣服甩到左邊手往裏一伸衣服穿好了，再看了看周宜菲臉上露出焦急地神情，想把反了的袖子弄正，用牙齒咬又用手拽，恨不得連腳也來拽，隊友們打聲喊：“周宜菲加油，周宜菲加油。”周宜菲更來勁，她不顧女生的文靜，在大家的鼓勵下，費了九牛一虎之力終於完成了任務。
下面是二，三局比賽，最終我們以失敗告終。通過這個遊戲，我知道了原來殘疾人是多呢不容易呀。
獨臂穿衣作文 篇18
“哈哈哈……”教室裏傳來歡樂的笑聲，這是什麼回事呢？快去看看吧。哦，原來是同學們在玩“獨臂穿衣”的遊戲呢！
老師先選三位同學上場，然後讓他們將右手放在褲兜裏不能拿出來，扮演獨臂人，接着讓他們用左手穿上三件不同款式的衣服，最快的同學獲勝。
老師選中了小葉子、小王和我。老師準備了兩件衣服，一件藍色的拉鍊羽絨背心，一件紅色的鈕釦西裝外套，還差一件怎麼辦呢？一位穿灰色運動外套的同學立馬脫下了身上的衣服扔了過來。我可不想穿男同學的衣服，所以趕緊拿下老師的衣服。這是一件紅色的帶鈕釦西裝外套，看上去比較緊身，恐怕不那麼好穿上身。但是我覺得扣扣子比拉拉鍊的衣服好穿，而且只有一顆釦子，肯定在速度有優勢。所以我就暗自安慰自己放輕鬆。
比賽正式開始了，我非常順利將左手鑽進了左邊的袖管，然後一個轉身把另外一邊狠狠地甩了到右邊，但是因爲衣服太滑，剛在肩膀上停留就又向後溜了下去，我只能再一次的`甩動右邊的袖管，然後將下巴往側邊一歪儘快將它夾緊，再用左手將它拽到前面。
其實真正困難的是扣扣子，我的右手放在褲兜裏不能夠輕舉妄動，否則就違反遊戲規則。西裝上衣比較緊身，釦眼也比較小，我企圖把左右兩襟扣在一起，可是一拉在一起就“分家”了，彷彿兩者之間有什麼深仇大恨，死活不願意和平共處。環顧四周，我眼看着小王已經穿好藍色背心，耀武耀威地向我瞪了瞪眼，心裏更加着急了，胸口像有一面小鼓在“咚咚咚”的敲着。場下的同學也替我着急，不停地喊着“加油！加油！”，甚至有同學要衝上臺來幫忙被老師及時制止了。我急得直冒汗，深吸一口氣，憋住呼吸，左手拇指、食指和中指一起用力，終於在費了九牛二虎之力後把釦子送進了釦眼，成功了！我高舉起正常健康的左手，褲兜裏的右手早已經溼透。
這時候穿拉鍊運動外套的小葉子還在轉着圈抓衣服的另一邊，但是無論順時針抓還是逆時針轉圈就是抓不到。她的樣子讓我想到了一張狗狗搖尾巴的照片，逗得我哈哈大笑。
通過這次“獨臂穿衣”活動，我終於知道了身體殘缺的人在生活中是多麼的不容易，我們所看到的將自己的生活和工作處理的很好的殘疾人士是付出多少常人無法想像的努力克服了多少障礙啊！所以我們一定要關愛身邊的殘疾人，爲他們創造更加便利的生活條件。畢竟大家好纔是真的好！
獨臂穿衣作文 篇19
今天老師組織了一場發人深省的“獨臂穿衣”大賽。
比賽前老師宣佈了比賽規則：這次比賽只能用一隻手脫衣服穿衣，另一隻手沒辦法。如果你幫忙，就算輸了，那些脫衣服穿衣服慢的人也會輸。
比賽開始了，我和小紅打了第一場。打着“三二一”的口號，我們開始脫衣服。我一隻手把衣服拽下來。我看着小紅，看到她還在脫衣服，心裏暗暗高興。該穿衣服了。我把衣服放在左臂上，然後甩到右邊，左手拉到中間，然後開始扣扣子。我再看小紅的時候，她還在扔衣服。心裏很得意，卻不小心扣錯了釦子。我把第一顆鈕釦扣在第二顆鈕釦孔上，我慌了，趕緊解開。我剛扣好釦子，小紅一組的`學生就開始歡呼起來。我知道她一定把它扣好了。這時，我已經完全失去了信心。在老師的鼓勵下，我終於守口如瓶，同學們沉默不語。
第二局馬上開始，小明和小剛上場。老師一喊，他們就輕鬆脫衣服，但是穿衣服就沒那麼輕鬆了。他們咬着拉鍊，開始扣，然後用力拉起來。小明剛扣好鏈子，想拉上來。我一拉，鏈子就扣好掉了。我真的想幫他一把.唉，我們組又輸了。
接下來，第三場，第四場.最後我們組輸了。
通過這次比賽，我真正明白了“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的含義。同時，我們也深深意識到殘疾人在日常生活中的困難。我們應該更加關注和幫助殘疾人。
獨臂穿衣作文 篇20
今天中午，高老師在午自習如期而至，只不過這次可不是寫練習冊、上課。她神祕兮兮地說：“下面脫下你們的外套，我們的活動開始了！”“什麼活動呢？”大家既期待又好奇的想着。
高老師宣佈道：“下面你要在右臂不動的情況下穿上外套，我要在每個小組四人中選車最快的。”於是，我們都開始四人一組的比賽了。一開始，我套上右臂的時候，我戴上帽子，左手把右邊的袖子一拽，右肩也套上了。沒有想到看似順利的過程，卻碰到了大麻煩，拉鍊沒有兩隻手的配合怎麼也拉不上去，我急得團團轉，這時，只聽葉永樂說：“我穿好了！”我只好心服口服了。
接下來，最開心的時刻到了。每組請最慢的同學比賽。俞瑞琪是最搞笑的，一開始他先用嘴咬住衣服，把衣服揚到空中，結果沒有咬住，衣服不聽話的被甩在了教室的地上，大家被逗得哈哈大笑。接下來，俞瑞琪撿起衣服，終於套上了左臂，套右臂時怎麼也穿不進去，於是他忙得七手八腳的，一着急把自己弄成了“外星人”，衣服的'右袖子跑到了頭頂上，活像一隻觸角，臉卡在了中間，像戴了氧氣面罩。俞瑞琪準備再一次重穿時，老師宣佈比賽結束。
下一輪是每組動作最快的上場，我們小組都爲葉永樂助威，葉永樂果然不負衆望，迅速套上袖子，麻利地套上肩膀，用下巴抵住衣服，再利用這個“支點”扣上釦子。最後葉永樂也名利前茅，我們小組都開心極了！
歡樂和興奮之餘，我們體會到身體每個器官的重要性。我們應該保護好每個器官，再想想那些身體有殘疾的人在平時的生活中是多麼的不方便啊。我們應該去關愛那些不幸殘疾的人，讓他們能感到溫暖，戰勝生活中的困難。這真是一場有趣而意味深長的“獨臂穿衣”比賽啊！