在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的“漫畫”老師作文，希望對大家有所幫助。
“漫畫”老師作文1
我眼中的老師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識的海洋。老師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長；老師是夜空中最閃耀的一顆啓明星，給我們指向正確的方向；老師是三岔路口的`一個指路牌，爲苦惱的我們指出成功的道路……
我的老師是幽默的，但有時也是嚴肅的，她個子一般高，頭髮是金黃色的，一到了夏天，我們的老師一天下來換了三、四套衣服，同學們在議論說老師家好像是開衣服店的。
要是誰老師幽默：老師每天在叫同學們讀課文時給同學們一點音樂，配着同學的朗讀聲。有時老師就是一位嚴肅的：在把老師弄得生氣的時候，老師的臉就拉得很長很長，在上課時就停下來訓會兒人在上課。這就是我們的班主任老師——賀老師。賀老師和千千萬萬的老師是一樣的，不斷地在孩子的心田裏播下理想和知識的種子。她又像一盞明燈照耀着我們前進。啓迪我們走向成功。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。從小到大，老師們無私奉獻的精神一直深深地感染着我，對老師，我永遠都會懷有一份敬愛之情和感激之心，因爲，是她們用智慧和汗水塑造了時代的輝煌！
“漫畫”老師作文2
如果你經常在辦公室裏看到一位嚴肅的女老師，那她肯定就是我們的語文老師葉老師。葉老師長得不胖不瘦，脖子上經常帶着一條金色項鍊，喜歡穿黑色的衣服，看起來十分普通。
但看起來普通的她，腦子裏的東西可不少，說起話來十分幽默，因此，大家都很喜歡她。
有一次，葉老師給我們講作文，在講外貌描寫時，她用小向同學來舉例子：“你們看，如果我來寫的話，一定寫小向同學的.‘笑’，他的‘笑’是最有特色的地方，”話音剛落，葉老師便做出一個貌似土撥鼠的表情，我們聽了頓時哈哈大笑。葉老師看了，一個眼神像會瞬移似的看了我們一眼，突然笑聲停止了，看看葉老師那嚴肅的樣子，我不禁想：“葉老師‘變臉’可真溜啊！”
還有一次，我們上白託課，吃飯時，小湯同學吃得可歡了，一會兒一碗飯，一會兒一碗湯，都不知道喝了多少碗了。於是，葉老師便編了一個十分搞笑的順口溜：“湯什麼湯，土豆湯，湯浩哲喝土豆湯……”，這個順口溜逗得我們鬨堂大笑，我甚至笑得肚子都痛了。
這就是我們既嚴肅又幽默的葉老師，如果她也來教你的話，我敢保證，你一定會喜歡上她的！
“漫畫”老師作文3
我有一位可愛的鋼琴老師——向老師，爲什麼說她可愛呢？請聽我慢慢道來。
向老師是一位很年輕的鋼琴老師。一張比較方的臉上有兩隻大眼睛，挺立的鼻子下方有一張扁扁的嘴巴，一頭烏黑髮亮的長髮披在肩膀上。
向老師的性格外向，常常和我們打成一片。向老師不僅鋼琴彈得非常好，舞蹈也跳得特別棒。
向老師喜歡化妝，有時候還會在我臉上折騰一番。有一次，她又要給我化妝，把我帶到一堆化妝品前，只見她拿起一把刷子在我臉上左刷刷，右刷刷，一副很認真的模樣，然後，又在我臉上塗了很多金色的粉，我的臉在陽光下閃閃發光，瞬間有了一種當女王的.感覺。
向老師在上課的時候非常嚴肅認真。有一段時間，我鋼琴要考級了，每天都得練習，向老師就在一旁耐心地教導我，如果哪一段譜子不熟悉，她會不厭其煩地講解，直到我彈好爲止。彈完鋼琴後，她經常會像變魔法一樣，在我面前遞上一杯香噴噴的奶茶，然後我們像朋友一樣邊聊天邊喝奶茶，緊張的學習時間立刻變成了愉快的下午茶時間。
就是這樣一位鋼琴老師，誰不覺得可愛呢？
“漫畫”老師作文4
王老師是我們的語文老師。她有一雙葡萄一樣的烏黑的大眼睛，裏面充滿了柔和的光。還有那紅紅的嘴脣就想鮮紅的玫瑰花那麼鮮豔。王老師喜歡穿着長褲或長裙，猶如天上飄飄欲仙的仙女一樣。可那看似美麗的臉上缺堆積了不知多少的'疲勞。
上課時，王老師毫無保留的把知識授給我們。下課時，王老四顯得親近宜人，因爲他會和同學們開個小玩笑，使全班同學都哈哈大笑！可要是誰不聽話，王老師就會發出她的河東獅吼！
有一次，我被一個高年級同學撞到了，疼得直掉眼淚，這時，王老師立刻跑了過來安慰我，柔聲細語地問：“天天，還疼不疼呀？”我說不疼。下午放學回家的時候，老師還找那個人讓他和我道歉。夜深了，我們早早地就進入了甜甜的夢鄉，王老師卻要在燈下批作業批到深夜。
王老師不光溫柔，而且她還有屬於自己的一片知識的海洋。
上課時，知識從王老師的嘴裏娓娓道出，不會的只要經王老師一講，同學們就茅塞頓開，踊躍舉手，就好像王老師使用了什麼祕密武器似的！
王老師那麼辛苦，白天講課，晚上還要批作業。所以，我們一定都聽王老師的話。好好學習，不辜負老師對我們的期望！
“漫畫”老師作文5
有人說，師恩如山，因爲高山偉偉使人崇敬。我會說是恩似海，因爲大海浩瀚，無法估量，我感覺我遇到的每一位老師，我拿起筆寫下落星空的感激和懷念。
令我印象最深的老師是鄭老師，上課時老師是一張嚴厲的臉，下課時，老師是一張慈祥的臉，講題時，老師是一張耐心的臉，老師像一個萬花筒，臉變化多端，老師工具友好，愛於助人，是一個性格不錯的.老師。
有一天上課，老師讓造一個擬人句，一個同學跑什麼老師發現了，走到她的面前，大家屏住呼吸等待着一場暴風雨的來襲，老師說，小鳥在幹什麼呢？哪個同學此時還在跑什麼便不假思索的說在唱歌。這個同學纔剛剛回過神，堡獅龍夢，所以呢，這個同學認真的說道，所以造成擬人句就是小鳥在唱歌，老師讚許地對這個同學就造了一個基礎的擬人句，等老師講完課，我們都可以造出很好的擬人句啦。
從老師那裏無知的我汲取了太多恩澤，我知道這些恩澤我一輩子也難以相報，滴水之恩應當涌泉相報，老師的恩澤我一輩子都將留在我心裏，老師，我們會帶着您的願望前進。飛進迷霧，穿過黑夜，走向黎明，迎來陽光燦爛的日子，因爲我們知道，有一個人總在背後默默地支持我們，等待我們破繭而出的光輝時刻。
“漫畫”老師作文6
我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。
顧老師的眼睛大大的，炯炯有神，一頭烏黑的長髮，自然地垂在後背，好像一道黑色的瀑布，鼻子又高又挺，尖尖的.下巴拍起照來特別有形。
顧老師非常關愛同學。記得有一次，突然下起了暴雨，我因爲沒有帶傘，所以遲到了，顧老師讓我站在外面，我以爲是顧老師叫我記住這個教訓。過了一會兒，顧老師叫我跟着她去辦公室，我心裏忐忑不安，誰知她從抽屜裏拿出了一條毛巾，對我說：你拿着這塊毛巾擦擦乾吧，當心着涼感冒！我的心像涌進了一股熱流。
顧老師對工作也非常負責。有一次，我吃完晚飯，繼續去寫作業，發現作業本落在學校裏了，於是我急忙趕到學校，一看，只有一個辦公室的光還亮着，心想：這不是顧老師的辦公室嗎？我走進門，看見顧老師還在批改作業，她一會兒皺眉，一會兒微笑，非常投入。我問：顧老師，我晚飯都吃好了，你怎麼還在批改作業啊？顧老師說：只剩下一本了，今日事，今日必畢！說完，老師朝我笑了笑，那一刻，我覺得老師疲憊的笑容是世界上最美的笑容。
這就是我的班主任顧老師，我喜歡她。
“漫畫”老師作文7
我有嚴肅的語文老師，漂亮的英語老師，聰明的數學老師……。其中，最有特點的還是心田花開的楊老師。
說起楊老師，可用令人心驚四個字來概括。乍一看，楊老師高高瘦瘦，瘦骨嶙峋，給人營養不良的感覺。楊老師的特色可用”一拍二吼”來形容，嚇得學生常常六魂顫顫，七魂悠悠。
在一個涼爽的上午，楊老師正在爲我們講課，同學們正認真聽課，春風吹來，我們都陶醉在這恬靜的氣氛中。這時，後排的小花同學犯春困了，無精打采，她懶懶地打了個哈欠，還趴在桌上打起了盹兒。這一切都被眼尖的'楊老師看在眼裏。突然，楊老師擡起左手，在空中停留了一會兒，睜大眼睛盯着我們，我們以爲要提問呢。10秒鐘後，楊老師猛地一拍黑板，大吼道：”起牀了，注意！”一拍震天，感覺整棟樓都在抖動，嚇得大家魂飛膽顫，小花也猛然驚醒……
課堂上，楊老師也常使出’河東獅吼‘’的招數。上課時，一旦我們無精打采，楊老師總會突然提高嗓門，眼睛瞪得又大又圓，大吼起來，或者邊拍桌子或黑板邊吼，我們的耳朵常被震得毫無知覺。
一拍二吼是楊老師上課的怪招，這些怪招爲平淡的課堂增添了諸多的樂趣，課堂變得更有趣，我們樂此不疲。
“漫畫”老師作文8
我有一本漫畫，裏面有幾位老師，你們想認識他們嗎？讓我給你介紹一下吧！
有說話像連珠炮的數學老師，有體型魁梧的英語老師，有像電線杆的體育老師，有唱歌像百靈鳥的音樂老師，可我還是更喜歡既嚴厲又慈祥的`語文老師……
她既是我們的語文老師又是我們的班主任老師，是我們這學期的新老師，她的習慣很特別，做事雷厲風行，還特別有儀式感，唉，我們班目前是接受不了啊！
老師的身高正好，穿什麼衣服都好看，烏黑的頭髮還有一雙善於發現美的眼睛。她喜歡看書，還愛把好書分享給我們。老師還很關心我們，就比如說今天我生病了，上完課去給老師交作業，老師立即問我：“你好點了嗎？”就這一句話，卻讓我的心溫暖了一天。
許老師的口頭禪也很有趣，最常說的是：“孩子，過來，”“你今天必須要……”不過，第一個很溫暖，第二個就有點嚴厲了。
許老師是一本會動的“漫畫”，這本漫畫正在慢慢地描繪着故事。
“漫畫”老師作文9
瞧，那就是我們的數學老師，她總愛穿着各種素色的裙子，還搭配一個小上衣，顯得可漂亮了，尤其是她笑起來的時候，那笑容彷彿可以融化一顆糖。
別看老師長得這麼慈祥，本領還不小。
本領一：爲數不多的偷窺技能。每每到數學課前，我都會把文具、書桌包括課本收拾地整整齊齊，然後翻開課本，鏗鏘有力地讀起筆記來，可是這不符合我的性格，可我爲什麼也要這麼做呢？因爲我害怕數學老師啊，每次上課前她都會用那雙極具殺傷力的眼睛從後窗往裏看，而且每次總有那麼幾個同學被篩出來，也都會被老師嚴厲的'教訓一通，而被教訓的同學呢，則被嚇得全蜷縮在一旁，下次就再也不敢了。不過老師有這樣的“本領”並非不好，因爲，她造就了一個紀律極好的班級啊！
本領二：那就是“數學語文我都包”。記得有一次，我們數學老師正在講作爲本上的第二題，但是她好像想起了什麼愣在了那兒了，我們都目不轉睛地看着她，過了一秒鐘，她居然換了一個頻道，說：“我發現同學們作業本上啊，這個“卷子”同學們都愛寫錯，我來給大家講一講這個字到底怎麼寫……”我都無語了，只有專心聽老師講課。
這就是我們的老師，你們喜歡她嗎？
“漫畫”老師作文10
“還是那句話，我只會救在水中努力上岸的學生，而不會救早已放棄了掙扎，只是下沉，而不是向岸上爬的學生。”這就是我四年級的數學老師——蔚老師經常說的口頭禪，幾乎每一個學生不認真聽講，她都會把這句話重複一遍，所以大家都叫她“口頭禪”老師。
初次見面的時候，“口頭禪”老師腳踩兩隻米黃色高跟鞋，一條寬腳褲，一件黑白相間的波點上衣，頭上戴着一個黑色髮卡，盤了一個丸子頭，面帶笑容地走進了教室。進教室第一句話就說起她的口頭禪：“我只會救在水中努力上岸的.學生……”
“口頭禪”老師平易近人。有一次正要下課，有一位女同學不知道爲什麼，突然哭起來，“口頭禪”老師停下了腳步，過來安慰那位女同學，見安慰了半天沒有用，便使出了他的“獨門絕技”——講笑話，一般聽了“口頭禪”老師的笑話，沒有一個人不笑的。果然，不出所料，那嚶嚶直哭的女同學也破涕爲笑了，“口頭禪”老師問她爲什麼哭？那位女同學原來是因爲她同桌打斷了她上課才哭的，於是，那句口頭禪像唸經一般從他同桌的耳邊掠過……
分班後，我就看不見蔚老師了，我多麼希望再聽一次蔚老師的口頭禪啊！
“漫畫”老師作文11
老師可能各具特色，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默，今天我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我們的老師，數學老師，小濤老師立刻走了我的筆下。
小濤老師，人高馬大，長的特別帥氣，他特別喜歡足球，有時候真想當足球拍兩下，他的`光頭是最大的特點，不像是在理髮店裏剪的，而像是天生就沒有頭髮，只要一出汗，就像抹了一層油油光發亮，站在太陽底下還會發光呢。
小濤老師上的課真是幽默，因爲他喜歡足球，所以他便把足球的一些規則帶入了他的數學課堂，讓他的課堂充滿了生機與活力。
記得有一次就在去年俄羅斯世界盃上，法國奪冠了，最後的決賽在凌晨四點左右，小濤老師只睡了四個小時就起來爲我們上課，課堂上，老師把我們分成兩對法國，對對克羅地最第二對老師在黑板上大大的寫了兩對的名字，只要他的學問誰先答對，答對了就有一個進球。
“漫畫”老師作文12
她有一雙大大的眼睛，一頭柔順烏黑的綢緞般的秀髮，這就是我們的班主任鄭老師。
鄭老師非常聰明，我猜這也許跟她的名字有着很大的關係，她叫鄭慧慧，慧是聰明的意思，有兩個慧，就是擁有雙重智慧，這就是鄭老師如此厲害的原因吧。
鄭老師有一雙火眼金睛，有一次考試，我們全班人都在安靜地寫試卷，鄭老師坐在講臺上，仔細地批改我們的作業，突然有幾個同學在一旁講悄悄話，這時看似埋頭認真工作的鄭老師，其實也在暗中觀察我們呢。突然鄭老師迅速地拍了兩下桌子，咚咚的響聲，像是在提醒我們不要講話，認真寫試卷。考試快結束時，同學們東看看西看看，有的'同學還想抄別人的答案，這時鄭老師頭也不擡地講，誰再東張西望，這次考試就以零分處理。我們聽了嚇得頭也不敢擡起來，老老實實的認真寫試卷。
鄭老師對班級衛生也管得很嚴，有一次她在講臺上講課，突然說了一句，小潘把垃圾撿起來。我好奇地轉過頭看去，在小潘的椅子下，真的有一片垃圾。鄭老師的眼睛真是太神了，連這麼遠的垃圾都能看到，簡直比實時監控還要靈敏呢！
這就是我們的鄭老師，我喜歡嚴厲而又親切的鄭老師給我們上課。
“漫畫”老師作文13
她有一張能說會道的嘴巴，一雙火眼金睛。名字裏都有兩個慧，一看就知道很有智慧，還有雅號“真的很會”，這就是我們的`班主任鄭慧慧老師。
鄭老師上課形式非常新穎，在一次課上又給我們出了一個新招，叫做“最強大腦”。只聽老師說：大家都閉上眼睛，老師拿起筆神神祕祕的在紙上寫下了一串數字，並高舉起紙上的數字，讓同學迅速睜開眼睛，短時間內記住紙上的數字。“3、2、1”鄭老師立即放下紙張，問大家誰記得這組數字，話音剛落我們大部分的反應非常快，趕緊舉起手來。不費吹灰之力就一五一十地背了出來。同學都很喜歡這種上課形式，通過“最強大腦”遊戲提高我們的閱讀速度和能力。閱讀好比跑步比賽快則收穫滿滿，慢則輸在起跑線。鄭老師平時上課招式非常多，這只是其中的一招。
在我們學校鄭老師上課招式“新、奇、多”是出了名的，同學都很喜歡。真不愧爲“真的很會”。
“漫畫”老師作文14
她有着一副花眼鏡，有點兒微胖，還很搞笑。想知道她是誰嗎？對，她就是我的班主任簡澤湘老師。
一次課上，簡老師看到後面的垃圾桶滿了，生氣地說：孫奧，下課我再看到垃圾桶溢出來，我可要罰你值週一周哦，衛生委員不合格！說是罰值周，內心溫柔的`簡老師，可從來捨不得罰我們。這不，今天我就看見垃圾桶又溢出來了。老師還是心軟了。
說到我們這些搗蛋鬼，可讓簡老師操碎了心呀，每當語數老師向簡老師告狀，有人又沒完成作業，她就得放下手中的活，跑過來教訓我們一頓。有時她發燒了，還趕來上課。
有一次防空警報響起，突然簡老師像想起來什麼似的說：同學們，防空警報可不是鬧着玩兒的，你們一定要抓住這次機會，好好練習一下。她嚴肅而又認真的樣子後面是她自己躲在那笑。
這就是我的簡老師，我們很愛她，她也愛我們，25個孩子，每一個都是她的心頭肉。簡老師，我愛您！
“漫畫”老師作文15
徐老師者，個性之師也，吾等稱之爲徐先生。彼雖貴爲我校副校之長，卻雲集百千個性於一身。爲體育之師也。異人哉！奇人哉！其貌甚爲個性。其人高一米有六，肚圓如鼓，面如石磨，跟眯如線，瞪時如銅鈴，唯寬口如懸河也。
憶上體育課時，吾等備之狂奔。徐先生將哨放於嘴邊，欲吹，而吾已跑出十米開外，可謂速度之快，無不驚歎。可徐先生欲吹而未吹，餘等笑瘋。若是其他先生早已要吾罰站、寫檢查、嚴厲批評、請家長，此爲懲罰“四大天王”。吾等聽之全身抖動，冷汗直冒。而徐先生怪招迭出，非無批評吾，而讓吾復到跑線重備，欲吹。吾思爲詐，可失策，徐先生已吹，等衆奔出十米開外，而吾愣於原地，呆若木雞。徐先生則雙目眯起，嘴角咧開，樂不可支，曰：兵不厭詐也！其教育之法甚爲個性。
課畢，徐先生扎入衆中，與吾等戲球之。戲球時，球技出神入化，正中吾股，使餘等皆笑趴於地。其和藹可親甚爲個性。
吾等所喜，乃先生之所喜，吾等所悲，乃先生之所個性也！得此師者，豈非福乎？
徐先生是爲吾個性之師也。