在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的遊記的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
遊記的作文 篇1
春天的早晨，下起了一陣毛毛細雨，不一會兒，雨過天晴，空氣十分清新，媽媽帶着我坐着車，與同學們去龍裏大草原遊玩。
剛一下車，我就看見了寬闊的大草原，聞到了草原小草的那種清新。我跑向草原：“大草原我來了!”
站在草原上，望着一望無際的大草原，呼吸着草原的`氣息，張開手，感覺着大自然的美麗。同學們也來了。不一會兒，太陽那紅彤彤的臉便露了出來。有的同學睡在草地上，手和腳比成了一個大字，在太陽底下躺着享受日光浴。
我們在草原上奔跑，讓涼絲絲的微風吹在我的臉上。這時，家長們拿來了風箏，在風中風箏越飛越高。我們一個個望着風箏，歡笑着，一個個都成了小天使。
下午三點，天空變成了黃色。一個家長叫道：“同學們，我們一起去牧場撿雞蛋吧!”同學們一窩蜂地跑到了牧場。牧場裏有好多雞啊!媽媽跑了過來說：“今天，你們要撿雞蛋。”說完，我們走進了養雞的牧場。我跑到了雞舍旁邊，可是還沒有一個人跟過來。哈哈，好多雞蛋啊!
突然，我聞到了一股臭氣。啊!好臭啊!我馬上跑出了雞舍，到了其他地方去，可是一個雞蛋也沒有。我只好又回到了剛纔那臭得不行的雞舍。一個籠子裏，就有三、四個。哈哈，我發財了!我把所有的雞蛋都撿了，一數，我一共撿了十五個雞蛋，同學們都非常地羨慕和驚歎。
天色漸漸暗了，我們把東西收好，準備離開龍裏大草原。就在離開時，我輕輕拔起一根小草，留在手裏——龍裏大草原，我還會走進你的懷抱的!
遊記的作文 篇2
今天是放秋假的第三天，昨天我就和同學約好了這天去浙江科技館覽覽，於是今天早上就本能地早早起牀了。
我們約在早晨8:30去的科技館，可是老天卻莫名其妙地傷心起來，“噼裏啪啦”的“淚珠”陪着我去了科技館，到科技館時，身上被雨水打得溼漉漉的，但是科技館的表面變得透亮而光滑。
再過了一陣子同學們才都到齊。我們不顧家長的嘮叨與準備就滿懷興奮地衝進了被大家評爲“神祕的科技館”。
浙江科技館建那麼久了，我這卻還是第一次進來。晃眼望去，裏面差不多都是現代化的高科技，也有不少已融入了社會、家家戶戶。
我進去走了不遠，一面牆壁勾起了我的好奇心：這一面上投影了部分的海底，上頭有單獨來往的大魚也有成羣結隊的`小魚。我想，一個大科技館應該不會只做個投影那麼簡單吧。我下意識的伸手去觸碰它們，“嗖”地一下，這條我剛“摸”到的小魚迅速“遊”開了。喔，原來這上面還裝着一個感應系統呀。
我還沒來得及細細構思這面牆的各個位就被一位男同學叫住：“喂，王瑜，走啦!”我才戀戀不捨地邁開腳步，隨着隊伍一起“進發”。上了樓，大家終於發現了一個好“玩意兒”——答題迷宮。
這種迷宮就是進去了需要你答對題目，系統纔會幫你打開下一扇門，走進另一個通道。每一個門旁邊，就是一個電子屏，上面會顯示問題和答案選項。裏面有些題不是很簡單，我們討論了一會兒，才解開題。
闖開了迷宮，便來到了一個小發電場，裏面大部分是由運動發電的，看，自行車、轉盤……真是讓人大開眼界。
半天過去了，科技館的一切卻讓我們笑容滿面，還見識了不少呢!
遊記的作文 篇3
7月17日，爸爸和媽媽帶我來到了安徽省馬鞍山市的採石磯風景區遊玩。爸爸先開車帶我們來到合馬汽渡，這可是我第一次坐汽渡，不要太興奮哦!原來汽渡是人坐在車裏，然後輪渡載着汽車過江，到江對岸的馬鞍山。在汽渡上，我們全家走下車，站在船邊，吹着陣陣江風，看着滾滾長江水，真有一種“惟見長江天際流”的感覺!
下了汽渡，爸爸把車開到採石磯門口。下車嘍，現在，就由我來當一名小導遊，帶領大家去領略一下采石磯的秀麗景色吧!採石磯，又稱牛渚磯，居我國著名的“長江三磯”之首。絕壁臨江，水湍石奇，被譽爲“天下第一磯”，採石山水甲江南。我們先來到了著名的太白樓，唐朝詩人李白，字太白，他曾多次在這兒吟詠詩歌，是個偉大的浪漫主義詩人，留下了許多不朽的篇章。其中《望天門山》就是他在登臨採石磯時寫下的優美詩句。我現在再背起這首詩來，真是身臨其境，也能體會些詩中的意境了。唐代元和年間，這裏就建起了太白樓，登樓遠眺，千里長江盡收眼底，素有“風月江天貯一樓”之稱。
參觀完太白樓，我們順着山路往上走，經過了燃犀亭，再沿着江邊的臺階往上走，來到了三元洞。洞裏有望江佛和石磯娘娘的塑像，以及有關他們的美麗傳說和介紹。之後，我們又來到了傳說中常遇春從長江縱身登磯的大腳印處，那裏真的.有一塊巨石上印着一隻大大的腳印哦!再往山上走，我們又參觀了詩人李白的衣冠冢。
後來，我們還去了始建於東漢的廣濟寺，這也是座江南名剎，香火很旺的。最後，我們經過十幾分鐘的山路，終於登上了採石磯的頂峯。山風輕輕地吹着大汗淋漓的我們，透心涼!這時，我才真正能理解了“欲窮千里目，更上一層樓”詩句所包含的意思，感覺到當人登高望遠時，心胸會更寬廣，眼界會更開闊。
採石磯扼守長江天險，歷來是兵家必爭之地。愉快的採石磯之旅就要劃上圓滿的句號了。大家聽了我這個小導遊的介紹，有沒有一種如入世外桃源的感覺呢!採石磯，真讓我流連忘返啊!
遊記的作文 篇4
若爲一縷清風，我願到鳳凰古城看看。
隨着河流一路向前衝蕩，進入長江支流——湘江。躍出水面的魚兒，濺起水花，灑向空中，轉瞬即逝的美麗定格在我的眼簾。
我穿過現代化的都市，一棟棟高樓如雨後春筍般拔地而起，街道上車水馬龍車，如野獸般的車輛可將我嚇得不輕，我一路狼狽的逃到街上，可又被那濃妝豔抹的女子薰的喘不上氣……天是灰濛濛的，城市也是灰濛濛的。此時，我只想盡快逃離這個令我厭煩，令我窒息的地方。
再穿過樹林，跟着鳥兒來到了那個我心心念唸的古城――鳳凰古城。
這個古色古香的地方，看不見高樓大廈，聽不見吵鬧的聲音，聞不到刺鼻的“香”味，一切都是那麼純樸、美好，看見的只有散發着悠久歷史之韻的亭臺樓閣，青石板街道；聽見的，只有鳥兒的歌聲，歷史，音律的美妙；聞到的只有檀木、花兒的自然之香。
天是清冷的淡藍，點綴着幾縷夢幻的雲彩；山是青翠的綠，盡是滿眼的鬱鬱蔥蔥；水是清透的碧玉，倒映着一切事物，也可見得到水底潛游的魚兒“往來翕忽，似與遊者相樂”。圓潤的.石子，細膩的沙粒，一切都是那麼靜謐、美好。
我隨着水流來到了在河邊清洗衣服的女子身旁，輕輕地拂去她臉上的汗珠，悄悄的鑽進了他身旁的籃子裏。我盤旋在籃子裏，從竹條與竹條的縫隙裏看到勤勞的女人是那麼的認真、一絲不苟……在古城的映照下，女人成了最亮麗的風景線，而古城也因女人更溫婉，到底是女人點綴了古城，還是古城映襯了女人……
小溪上凌駕着一座青石橋，我從籃子裏鑽了出來，在橋上欣賞着美麗的小溪，哪裏傳來這麼熱鬧的聲音，我聞聲而去，一條熱鬧的街道擺在了我眼前，小孩子們相互嬉戲，路邊有賣糕點的，有賣風車玩具的，我都一一駐足去觀看。
天色漸暗，我知道這場旅遊結束了，我來到江邊，隨着一隻小船又得開始新的旅程，在船上我又看了一眼那美好的鳳凰古城。依然淡藍的天空，青翠欲滴的羣山，清澈透明的溪流，倒映着一切事物的古城還是一樣的熱鬧，空氣中還有幾縷炊煙在上空盤旋着……
遊記的作文 篇5
不知從是什麼時候起，高，一直是一個我最害怕的字眼。
有一次，我去湖北十堰爬武當山，我去的時候帶着滿懷的好心情，登上大巴，坐往纜車的入口。
開始，我看着入口華麗的宮殿，上面雕刻着美麗的雕欄玉砌，一隻只雕地栩栩如生的玄武坐落在武當山的每一個角落，兩隻眼睛炯炯有神，美麗的風景頓時讓我產生了對武當山的嚮往，不過，對武當山的嚮往在登上纜車的那一刻起，就破滅了，我可沒坐過如此恐怖的纜車，上面除了焊接的地方和乘坐的地方，其他的地方都是透明的，我看都不敢看。
在爸爸的鼓勵下，我睜開了緊閉的雙眼，這不看還好，看了就完了，下面全都是懸崖峭壁，懸崖上還有幾棵歪脖子樹，我們懸空在幾千米的高空中，烏鴉還經常在我們旁邊飛過，我趕緊閉上雙眼可是腦海中還是迴盪着那驚心動魄的.場景。
突然，一個熟悉的聲音響起“周升”這不是媽媽的聲音嗎？“不要怕，如果覺得怕的話，你可以往上看，沒事的，睜開眼睛吧。”在媽媽的鼓勵下，終於，我再次睜開了緊閉的雙眼，不過不同的是，我這次是向上看的，果然，沒那麼恐怖了，上面陽光明媚，發出耀眼的光芒，美麗的藍天，飄過幾朵白雲，漸漸地飄走了，就像我心中的恐懼，在媽媽的鼓勵下飄走了。
下纜車以後，我邁開了沉重的腳步爬上了金頂，但是，媽媽鼓勵我抑制了坐纜車的恐懼，卻沒有抑制我對高的恐懼，我根本不敢去看金頂的周圍，根本不敢去看金頂的風景。
我看媽媽不見了，非常着急，急忙把媽媽拉回來，跟媽媽說我不想來了，我想回去，這兒太高了。我媽媽安慰我說：“沒事的，如果你覺得這裏太高了，那我們不拍照了，回去吧。”可我轉念一想，要一家人因爲我而回去，也太不好了吧，媽媽彷彿知道我的心似的，“如果你想留下來看風景的話，你必須抑制對高的恐懼，你以爲高很恐懼嗎？你嘗試一下剋制。”媽媽的鼓勵讓我走向觀景的外圍，啊，其實高也沒那麼恐怖，崇山峻嶺，壯麗如畫，雲霧瀰漫，好似人間天堂，啊，其實，高也是一種美啊。
下山以後，媽媽給我買了一把寶劍，我看向媽媽，沒有媽媽的鼓勵，我恐怕看不到真正的武當山吧！媽媽對我的愛就是爬山的滋味。
遊記的作文 篇6
今天在實驗中學偶遇了範通戰老師，便想起了兩年前在焦作師專範通戰做的報告，那樣引人入勝、精彩紛呈。於是回家後，又翻開那兩年前做的筆記，記憶之門隨之打開。範通戰老師用全新的視角向我們展示了《西遊記》這部古典名著的中蘊含的教育智慧。他的生動講解，旁徵博引的案例分析，讓我對這部文學鉅著有了更加深入的瞭解。
《西遊記》中蘊含着成長之道。範老師從孫悟空的成長來看教師的專業化發展。向我們講解了教師的專業化成長需要三個階段：
1、要不滿足現狀，有遠大理想。就像孫悟空一直爲可以成爲長生不老身而堅持遠遊過兩海，跨三洲歷經十四年學習超人本領。這和他對未來有清晰目標，有長遠規劃分不開的。
2、積極行動，不坐等觀望。想了就做，絕不猶豫。3、目標專一，勤志篤學。悟空學習武藝一竅通百竅通，自修自練，將七十二般變化全學會了。就像做一位教師要想收到孩子的愛戴必須要有真本領。真本領來自於勤志篤學。4、是要廣採博取，含英咀華，耐得寂寞，傾心實踐。悟空吃蟠桃，飲御酒，盜仙丹，用太上老君的話說，就是這些東西“被他吃在肚裏，運用三昧火，煅成一塊，所以渾做金鋼之軀”。教師就要練就一陣真本領，用好的書籍、科學的教學方法、模式，先進的教學理念武裝自己，從而成爲金剛之身。孫悟空與如來賭鬥，被壓五行山下，風霜雨雪，一去五百年。也正是這度日如年一事無成的五百年，才使得悟空去了些浮躁之氣，消了些狂妄之心，經過反思，面對菩薩道：“我已知悔了。但願大慈悲指條門路，情願修行。”由此，孫悟空算是靜下心來，開始走上了保護唐僧求取真經的正道。正是通過“九九八十一難”的.艱苦磨鍊，才最終使其功德圓滿，成了正果，被如來封爲鬥戰勝佛。
學習之後讓我對《西遊記》的教育智慧深深打動，沒想到一部看似娛樂的神話故事居然蘊含着如此博大精深的東西，而我作爲一名新時期的教師該如何定位自己的職業走向，他給我帶來了很好的範例和深深的思考，我將以此爲鑑，努力探索，不斷學習。
遊記的作文 篇7
我是個興趣廣泛的人，許多東西我都喜歡，比如手錶、玩具、文具等，但我最心愛的是我的一本書——《西遊記》。
這本書的外觀很好看，深藍底色的封面上繪有一幅黃色的書卷圖畫，圖的上方印着三個黑色的大字——西遊記，書名下印着主要人物的漫畫像：閉着眼唸經的唐僧，拿着金箍棒威風凜凜的孫悟空，胖乎乎瞪着大眼睛、挺着大肚子的豬八戒，默默奉獻的沙和尚……每個人物的樣子都十分可愛！
《西遊記》這本書已經陪伴我5年了，它是爸爸在我上幼兒園大班的`時候給我買的，這是一本圖文並茂的漫畫系列書。
因爲我當時太小，認識的字還不多，所以只能看圖。每天晚上，爸爸都會繪聲繪色地給我讀裏面的文字，而我則湊在爸爸的身邊，目不轉睛地看着裏面的圖畫，聽爸爸講故事。什麼三打白骨精、收服紅孩兒、三借芭蕉扇……講到精彩處，我時不時就發出“哈哈哈”的傻笑聲。
漸漸地，我可以自己認字了。每天放學回到家，我都迫不及待地捧起這本書津津有味地看着。即使吃飯上廁所，我也捨不得放下。晚上睡覺時我也要把它放在枕頭邊陪我入睡。
這本書已經被我讀了十幾遍了。現在媽媽每當整理書櫃時，總跟我說：“這本書太幼稚了，你應該去讀其它書了，這本書就送給低年級同學吧！”但我捨不得，怎麼也不肯送。
這就是我的心愛之物——《西遊記》，它十分有趣，陪伴着我快樂成長。