無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家整理的有關作業的作文，歡迎大家分享。
有關作業的作文1
凡是上過學的人，都會跟作業打交道，而今天，就來講講我跟作業的傳奇故事吧！
前不久的星期一傍晚，語文老師悠然自得地走進教室，手裏拿了一批試卷，在黑板上寫下四個字：“試卷一張。”“什麼？！”幾乎全班叫了起來。語文老師回過頭說：“有什麼問題嗎？”一些抱怨的`學生頓時鴉雀無聲。
這時，數學老師也拿着試卷進來了。就是全班爲此嘆息的時候，英語老師也進來，手上分明也有試卷。三個老師好約定好了一樣，這個結果就像一盆冷水劈頭蓋臉地向我潑來。隨着放學鈴聲響起，老師就叫我們整書包走人。
回到家，媽媽問我作業多不多，我說多。“那還不趕緊做，還要等到什麼時候。”我無奈地放下書館，慢吞吞地將三張試卷拿了出來，再悠閒地把筆拿出來。我漫不經心的寫着。忽然，我看見書包裏塞着一本課外書，心想：不如先看會兒書吧。
不知不覺，太陽已經西下，月亮升了起來。“王嘉誠，你寫完了沒有！”我一擡頭，看見媽媽叉着腰，神情嚴肅，好像要把我生吃了一樣。我看了一眼鍾，指針不偏不倚地指向了8。幸虧媽媽的獅吼功叫醒了我，不然，可真要完蛋了。
哎，作業，想說愛你可真不容易呀！
有關作業的作文2
今天是三八婦女節，是個特殊的日子。在特殊的一天當然也有特殊的作業。下午放學的時候老師給我們佈置了三項特殊的'作業，分別是“對媽媽說一句感恩的話”、“給媽媽一個擁抱”、“爲媽媽做一件事”。還有一項特殊的作業，那就是給媽媽寫一封信，昨天我已經寫好了，不知媽媽看了沒有。
回到家，我看見媽媽正在用她那飽經風霜的手洗碗。我從沒這麼看過媽媽，我親切的叫了聲“媽”媽媽回過頭來，微笑着對我說：“哎，快去洗手，吃飯。”這時，我看見媽媽蒼老的臉上有許多的皺紋，頭上有許多根銀髮。這時，我情不自禁地跑向媽媽，緊緊抱住媽媽，深情地對媽媽說：“媽媽我愛您，您辛苦了！”媽媽一聽，先是詫異，緊接着潸然淚下，對我說：“媽媽也愛你，媽媽不辛苦。你的那封信我收到了，媽媽感受到了你的愛，你的孝，你的感恩，媽媽真的很感動。”我們母女倆慢慢鬆開雙手，而此時我的眼淚也溢滿眼眶，我開心的對媽媽說：“媽媽，您在這休息，我去洗碗。”媽媽連忙推辭說：“不用了，那麼多的碗要洗，你先吃飯吧，我來洗。”我把媽媽摁在椅子上：“沒事，我還小，還要多鍛鍊身體。”說着，我就去洗碗。媽媽欣慰的看着我。
洗好碗，我把飯菜端在媽媽面前，對媽媽說：“媽媽，我們開動吧！”媽媽點了點頭。今天，我感覺飯菜比以前更香，更好吃了。今年的三八婦女節，是我最難忘的，也是媽媽最難忘的一次三八婦女節。
有關作業的作文3
很多事情，做之前，會以爲是那麼令人厭煩，其實只是沒有發現它美的一面，一旦做了，也許就會一直沉浸其中，無法自拔，就會感到輕鬆、愉快！
一個明晃晃的例子就擺在我們面前，那就是寫作業！
有時候認爲寫作業“愁死”啦！得動腦子，動手。
那爲什麼不中午寫呢？選一個面對陽光的位子，或者背對着陽光的位子，選擇一個舒服的姿勢，展開你緊鎖的眉頭，用你那柔軟的雙手，輕輕握住筆，讓筆尖在本上“隨心所欲”、暢快自如地移動，一邊輕鬆自如地寫作業，一邊享受着陽光賜給我們的幸福，沐浴着陽光，心中懷着對陽光的感謝，那作業片刻間也就完成了，一點壓力也沒有，時間到了，要上學了，你依依不捨地望着陽光，期待着明天能再次沐浴着陽光……
從前的我討厭語文考試，一看見試卷便嘆一口氣，希望和它“永不相見”。什麼填空啦，引號的作用啦，閱讀理解拉……一切都很醜陋！現在的我改變了對它的看法，在我眼中，那些“一切都不會”的題，現在做起來都能應付裕如，它在我眼中就是對我學習成果的測試，它蘊含着我滿滿的自信心，是我發奮努力學習的'動力，我是多麼歡迎它的到來。
看吧，不是所有的事都是那麼讓你煩悶，是因爲我們只看到了它不美觀的一面；如果用心體會，相信也能看到它好美好舒服的一面！
好好努力！好好體會！好好享受！陽光很美的！
有關作業的作文4
作業，我對你一點也不陌生，因爲我們經過了多少次上交、訂正。
但是，一說到作業，我就頭痛，因爲作業太多了。每天不但要完成學校裏的作業，還要完成爸媽佈置的作業。真是作業疊得比泰山還高，這讓我什麼時候可以做完？
那天下午，離放學還有半小時的時候，正當我們要放鬆一會，英語老師走了進來。有同學小聲地說：“老師，作業不是佈置好了嗎？怎麼還來呀？”老師推推眼鏡說：“把英語聽寫本拿出來！”老師向我們投來了銳利的目光，彷彿我們犯下了彌天大罪，不可補救一樣。下面一點講話聲都沒有，只有找東西的'聲音。
過了一會，老師的臉變得嚴肅起來。她走下來檢查每一個人的聽寫本。完了，這下怎麼辦？我還沒有抄好錯詞。我的心風起雲涌，一刻也不能平靜下來。
沒過幾分鐘，大部分同學都因爲沒抄好而站起來，只剩下一小部分可以回家。老師火冒三丈：“你們這些人真是又笨又懶。”但下面卻有人在向老師頂嘴，小聲地說：“哪裏笨了，本來就是抄得太多了。”
站着抄寫有一些累，我好後悔，爲什麼之前不抄好，現在非要站着抄寫呢？可後悔是沒用的，誰叫我當時沒抄好呢？也活該我自作自受，站着抄也好，可以讓我改了這個錯誤。老師好像看出了我們的心思，讓我們坐下抄。我覺得自己以後一定要少錯幾個，這樣就可以少抄一些了。
作業人人都寫過，但這次作業讓我明白了一個道理：當天的事一定要當天完成，不能一拖再拖。
作業，你給我帶來了懲罰，也讓我明白了道理。
有關作業的作文5
“用心！用心做你的作業”爸爸朝我叫道。
是這麼回事。
自從我升入國小一年級以後，就不像幼兒園時那樣自由自在了，天天要被堆積如山的作業困擾着，一點自由都沒有。隨着年級升高，我的作業越來越多了。
星期六到了。
我撥開作業，去看電視劇。爸爸剛好回家，看見我在看電視，啪的一聲關掉了電視。經過一番思想教育後，我只能乖乖“投降”了。“小氣鬼！看會兒電視都不行！”我埋怨道。
然後，經過我加班加點地趕工，終於將這堆作業解決了。
期待的星期天終於來了。
過去，樓下的空地上充滿了我與小夥伴嬉戲玩鬧的身影。可是現在，空地上的嬉戲聲消失了。我想：“他們一定與我一樣，成爲一隻被(囚)禁在作業籠子裏的小鳥吧？”
現在，我升入了六年級。六年級的學習也更加緊張了，作業自然多了許多，一點休息的時間都沒了。星期六補課，星期天做作業。似乎我們成了“作業生產車間工人”。
最期待的日子——我的生日來了。我想：今天是我的生日，爸爸媽媽應該會寬容一些吧？誰知，爸爸對我說：“兒子，你不是很想要生日禮物嗎？看，我給你買了什麼？”爸爸拎來一大捆練習題，“兒子，你以後一天做十題，多做一些吧，會有好處的。”
接着，從我家裏傳來了一陣“悽慘”的叫聲：“不！”
快樂的“六一”兒童節到了。
今天，爸爸終於允許我玩了。今天，我是一隻解脫的小鳥，我的`“作業生產車間”停工了！我盡情享受着這難得的快樂時光。
不知不覺，我已經進入了夢鄉，夢見我和朋友們在空地上玩耍，作業全都飛了，煩惱也消失了。我們互相追逐，互相打鬧……
“用心！用心做你的作業！”我耳邊又響起了爸爸那熟悉的聲音，我只好挪過作業本。
這就是作業與我的故事。
有關作業的作文6
我寫的作業很多變，有時像一場風雨後的天空，那麼清新，那麼整潔，作文內容很美，很有趣；有時像暴風雨來臨過，那麼髒亂，用了那麼多修正貼，不美觀，作文內容也不太好，讀起來不通順。
以前，我寫作業時老覺得作業很多，要先玩一會兒再寫，寫時也寫得很慢很慢。現在我學會了合理安排時間：如果老師把晚上的作業在中午佈置了一些，我就會在中午做一點，這樣晚上就可以更快地把作業寫完了。
以前，我寫作文時總是不知道內容寫什麼好，老師要求寫《我學會了......》一文時，我的腦袋裏就出現了畫畫、游泳等等，就是不知道到底要寫什麼。但是現在要是老師再讓我們寫這篇作文，我就會想想我印象最深的一項項目是什麼，把怎樣學習它的過程寫下來。
以前，我抄東西總要一個字一個字的.抄，又費時間又費腦，現在我會一句話一句話地抄，要是句子太長的話，就先抄一半再抄一半，這樣就快一些了。
作業是我學習好的工具，沒有它，我們的學習就不可能特別好。
有關作業的作文7
暑假已經過了一大半了，可我的暑假作業才完成了一小半，這該怎麼辦呢？
這幾天，我準備去北京，可作業還沒有做完，只好天天補作業了。每天的要求是必須至少寫兩篇字，做兩篇閱讀，做完爲止；彈琴1-2小時，彈好爲止；看20頁安妮日記，看完爲止……以此類推。我對媽媽說：“媽媽，您能不能給我加兩個項目：‘看電視’、‘上網’？如果照您的學習計劃下去，我會成爲學習機的！！！”媽媽說：“孩子，不是我要給你佈置這麼多，誰叫你不早點把作業給做完呢？
而且，我們還要去北京，你想不想去啊？”我反駁到：“可以明年去嘛，明年是奧運會，可以去看看啊！”媽媽說：“正是因爲明年是奧運會纔不去的啊！你想想，如果明年去北京，可能到了機場就變成肉餅了，那就更別說到北京遊玩了，那時要有好多外國人、中國人到北京，這不明擺着去不了嗎？好了。少廢話！快點做你的`作業吧！”
啊！作業呀作業，你能不能簡單一點啊？老師呀老師，您們能不能把作業佈置少點啊！政府不是說要爲我們減負嗎？這顯然是在爲我們加負嘛！
有關作業的作文8
今天，是放學的一天，作文 特殊的作業。劉老師佈置了一項特殊的回家作業——“讓雞蛋跳舞”。劉老師話音剛落，同學們便嘰嘰喳喳地議論起來。“雞蛋怎麼會跳舞呢？”我帶着這個問題回到了家。一到家，我便放下書包，迫不及待的拿出實驗材料，按照劉老師的說得步驟動手做了起來。
實驗的材料有：一杯清水，一個普通的雞蛋，食用鹽 。
我將雞蛋小心翼翼地放入水中，免得會破掉。雞蛋沉了下去，我將鹽颳了一平勺放入水中，用筷子輕輕拌了一下，鹽溶解了，可雞蛋依然紋絲不動。我又加了一勺，雞蛋在水底搖晃了一下，又不動了。第三勺時，雞蛋終於耐不住水底的寂寞，邁着他那輕盈的步伐慢慢的“跳”上來了！看，他一會兒跳熱辣奔放的牛仔舞，一會兒跳優美舒緩的華爾茲，一會兒又跳輕巧可愛的芭蕾舞，可真有趣！
這時，我便有一個新的想法涌上了心頭：也許，不一定要一個雞蛋，多一些沒準會更壯觀呢！沒錯，趕緊行動！
實演的步驟依然一樣，只是將原來的一個雞蛋變成了十個，一杯水變成了一盆水。我往裏加鹽，可是，一點動靜也沒有，我只好使勁往裏加。終於，在我的努力下，那一羣小精靈跳起舞來了。左碰碰，右撞撞，跳上了水面！十分好看！原來，這一個有趣的現象還蘊含了一個科學知識，你知道嗎？
這個特殊的.回家作業，不僅讓我看見了奇妙的現象，還讓我體會到了科學的有趣與科學的魅力！希望大家也能多動手做實驗，在廣闊的科學天地裏遨遊！
有關作業的作文9
“爲什麼？爲什麼？爲什麼要有暑假作業!”我對着一本沒做完的數學暑假作業發着脾氣。我有一個習慣，總喜歡做語文作業，我覺得語文簡單易做，一下子就能做完一大本，而數學卻不同了，面對着一篇篇密密麻麻的數字，我只覺得眼前發黑，頭皮發麻，所以只好選擇逃避--玩去嘍!這不，到現在，我的數學暑假作業還有一大半沒做呢!仔細反思一下，我確實做得不對，該專心了!我坐在桌前，深呼吸，提起筆，開始吧。靜悄悄的房間裏只聽得見筆在紙上書寫時“唰唰唰”的聲音，過不久，聲音停止了，我做完了前面一些簡單的填空題，後面的.思考題像一隻巨大的攔路虎擋在了我的面前，我絞盡腦汁地思考着，終於--我把鉛筆咬爛了……
這時，媽媽走了進來，一眼看穿了我的心思，給了我幾句話“多讀題，靜下心來認真做。”有了媽媽的啓示，我發現，題好做多了，正當我做在興頭上時，弟弟搖着小手進來了“姐姐，姐姐，給我折飛機!”哎~這小孩怎麼這麼討厭？我摸着他的小臉說：“乖啊，姐姐做完作業給你折，這裏有糖，拿去。”我以爲這樣就可以趕他出去，可他卻賴着不走，我火上來了，對着他大吼：“小孩子，折什麼飛機，給我出去!”我把他趕了出去，接着傳來了震耳欲聾的哭聲。
我重新調整了一下心態，繼續做下去，眼看就要做完了的時候，外面有了開門的聲音，還附和着一句話，“袁令，外婆買烤鴨來了!”
哎，暑假作業，我什麼時候能好好地把你做完啊!!!!!!
有關作業的作文10
數學老師高聲說道：“練習冊寫32至34頁，口算題卡21至29頁。”剛說完，同學們就連連叫苦。聽到我們的吵鬧聲，老師又開腔了：“誰叫你們愛說話？我之前說過，一個老鼠害了一鍋湯。”數學老師剛走，語文老師又進來了：“現在，我們來佈置一下語文作業。今天的語文作業有：語文練習冊第10課，第一次習作，學案……就做第5課和第6課吧。”說完語文老師頭也不回地走了。我們都揹着沉重的書包放學回家。
回到家裏，媽媽就說：“趕緊寫作業，寫完了再聽一遍英語。”我放下書包，連手都來不及洗，就抽出練習冊，抓起一支筆。飛快地寫起來，真是奮筆疾書啊！寫啊寫啊，竟然不知不覺地睡着了。我夢見了我寫完作業，來到了遊樂園，正在盡情地玩耍。正當我高興的'時候，猛然醒過來了，原來是一場夢。我低頭一看，哎呀！作業還沒有寫完呢！我又埋頭苦寫。寫到了10點多才算完成。平時我還看電視呢，如今看電視的時間也沒有了。
我真希望每天不用寫那麼多作業，我們能自由自在地放鬆一下。
有關作業的作文11
說起作業，恐怕凡是經歷過學生時代的人，都會感慨道：“唉，作業真是太麻煩了！”
我天生是個急性子，最不喜歡的事就是等待了！真是太無聊了！一天傍晚，已是4：00了，差不多該放學了，語文老師捧着一大堆批好的試卷和沒做過的試卷走過來，我突然有一種不祥的預感涌上頭。“現在趁還有一些時間，我們把試卷講好，訂正好。”“啊——”學們發出了一陣陣抱怨聲。在史老師慢條斯理地講解下，過了好一會兒，才把試卷講完，訂正好。可是，史老師前腳剛走，黃老師又以迅雷不及掩耳之勢的速度抱着作業本向我們走來：”明天要上新課，我們把作業本第二單元做完。““NO！”我煩躁地叫道。
翻開英語作業本，頓時感覺這書頁比平時更沉重，題目也比平常更多更難了。雖然我拿起筆在認真寫着，但心中還是一陣又一陣不停地哀嘆。同學們也“唰唰”地奮筆疾書。大約幾分鐘後，差不多要寫完了，於是我更加努力。終於，當寫下最後一個英文單詞後，我便像脫繮的.野馬似的朝老師跑去，交上了煩人的作業本。
還沒高興一會兒，老師又宣佈回家再加一樣作業，原因是看到有些同學的字龍飛鳳舞地，這時，同學們都以抱怨的目光看向那些字差的同學。
我欲哭無淚，“放學”兩字老師剛說好，我就抓起書包衝出了教室……
有關作業的作文12
作業或許是值得大人懷念，卻又遭學生“痛恨”的一件事情。正是它陪着我們走過了一個又一個的春夏秋冬，陪伴我們一起成長。
從幼兒園開始，我們或許就開始拿起筆寫字了。記得那時候，我寫的3就像睡着的耳朵，畫兩個圓圈就變成了8……放學回家奶奶問我的.第一句話就是“寫完作業了嗎？”
後來我上了國小，作業也逐漸多了起來。到了高年級，作業鋪天蓋地地衝過來，我們總是寫個沒完沒了，上課寫，下課寫，中午寫，晚上寫，媽媽總是要求我寫完作業再吃晚飯。慶幸的是，每天晚上都還會有看電視的時間。
再到後面，作業變得非常多了。七年級一共有七科作業，比國小多了一倍還多，幾乎每天晚上都會寫到十點多鐘。尤其是期末考試的前幾天，作業如同黃河之水一般風捲而來，躲都躲不開，必須迎着頭皮上。而我需要感謝的還是這些作業，就是這些作業，讓我由一個無知的孩童變成了一個優秀的國中生；就是這些作業讓我從一年級考試不及格變成每科成績都名列前茅；就是這些作業，讓我面對考場上的試卷變得鎮定自若。臺上三分鐘，臺下十年功。我更相信，這些作業還會讓我變成國家的棟樑之才。
感謝這些作業，是它們見證了我學習生涯中的每一步。作業，伴我成長，我會越來越棒！
有關作業的作文13
大家看到這個題目一定有些迷惑不解吧？此時你應該猜到了，沒錯，我也是個“寫作業困難戶”。
每當老師提起“作業”這兩個字時，我就想，是不是許多人也像我一樣頭痛。總是想着，“哎呀，作業怎麼那麼多？”“從哪兒下手呢？”衆多的問題和作業撲面而來，我彷彿被它們拍死在地上。
每當媽媽說：“起牀！還有日記等着你呢！”那時，我感覺作業好像一隻惡魔，無時無刻不在纏着我，粘着我。太可怕了！當我拿起筆來，啃啃筆帽，發發呆，一個小時便過去了。有時候，自己的腦殼裏似乎只有“作業”這兩個字。有時不想寫了，把筆一放，渾身輕鬆地玩去了，有時候想寫了，又發現無從下手，作業就像沙袋似的壓在我身上。
可是你一開始寫作業，又發現作業也不是太難，可能是心理作用吧。作業也不是給別人寫的，寫作業是爲了鞏固今天的`新知識，等我們知識多了，將來才能爲國家做貢獻。
新學期，我決心要好好聽課，認真寫作業，不讓作業成爲我的負擔，而要通過作業努力提高成績，加油！
有關作業的作文14
那是一個忙碌的夜晚，寫完作業的我如同一堆爛泥倒在牀上睡着了，連書本作業都不想整理。第二天早上，我匆匆的起牀後，看着桌上一堆又一堆的書和簿子，就胡亂扔入了書包，向學校走去。
一踏進教室，組長就像變戲法似的在我面前冒出來，大聲地說：快，把昨天晚上的.作業拿出來給我檢查。我慢聲慢氣地說：好！說着，就拿出了作業，但那最關鍵的一本作業本彷彿在我眼皮底下溜走了一樣，把我弄得心急如焚。
後來我把書包倒過來，裏面的東西給倒了個精光，但它還是沒有出現在我的面前，搞得我頭上冒出了豆大的汗水，一邊對組長說等一下，讓我想想放哪兒了，一邊在書中翻來覆去。但作業本似乎是神祕的從書包中消失了。我只好冷靜下來，回想昨天寫作業時的情景，但就是想不起落在哪裏，只好坦白地對組長說：對不起，我沒有帶。組長聽了，嘆了一口氣說：看來你今天非受到懲罰不可。我聽了就知道今天是逃不出老師的魔爪了，只好在心裏自認倒黴。果然，老師在上課檢查作業完成情況時，從組長那裏得知我沒帶作業，就嚴肅地對我說：你沒帶作業就等於沒寫，沒有理由，我罰你今天的作業加量。我聽了，不禁嘆了口氣想：我怎麼這麼倒黴，真是比竇娥還冤啊。
回家之後，居然在一本課外書下發現了這本作業本。我自言自語地說：呀！下回不敢疏忽，沒帶作業的結果真慘啊！
有關作業的作文15
四年級過去了，來到了暑假。暑假裏老師給我們佈置了許多作業，我媽媽說讓我在一個月之內把作業寫完，我聽完之後就馬上寫作業。
過了幾天，媽媽早上看見我沒睡好就對我說：“你每天白天看電視、玩，晚上在寫作業有時候熬到10點了才上牀睡覺，睡眠不足，早上起來還沒有精神，作業的質量也不太好，所以你要利用別人玩的時間去寫作業，這樣你寫完作業，就可以盡情的玩了，並且你也可以在別人寫作業的時候玩。”聽完媽媽的話我恍然大悟，從那以後我就按照媽媽的話去做——利用別人玩的時間認真寫作業。
十幾天之後，我跑到媽媽面前，高高興興的對她說：“媽媽我把所有的`作業都寫完了!”媽媽說：“那我去檢查檢查，如果是真的帶你去吃漢堡。”我聽後一蹦三尺。媽媽在裏面檢查的時候，我在外面邊玩邊期待着漢堡的到來。過了一段時間媽媽從房間裏出來說：“沒有錯題，就是是字體再工整點就更好了。”我問媽媽：“是不是可以去吃漢堡了？”媽媽說：“換好衣服，準備起程!”
從那以後我經常做這樣的事，而且都是高質量，完成得很好，所以我要持之以恆，說不定還有什麼好事情呢!