在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的溝通與交流的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溝通與交流的作文1
語言是出征將士的倚天長劍，是匕首，是攻無不克戰無不勝的殺手鐗，假如你用對了的話。是語言，讓蘇秦聯合六國，使強秦心驚膽戰；是語言，讓諸葛亮說服東吳，使八十三萬曹軍葬身火海；是語言，讓周恩來在亞非會議上一鳴驚人，使亞非各國對中國刮目相看；是語言，讓水均益白巖鬆打動了億萬觀衆的心，使大家對央視有更高的評價……語言是友誼的助推劑，語言是親情的粘合劑，語言是關愛的爆器，由於語言是交流溝通的加速度啊！
假如失去一同語言，假如每人都不會正確用語言，難以想象地球將是如何一個糟糕的世界，人的心靈是如何荒蕪的一片沙漠。那樣的世界，是失去摩天大樓，失去良田好稻，失去四大創造，失去現代文明，失去古時候輝煌的洪荒社會。那樣的心靈，是失去“海上生明月，天涯共此時”的共鳴，失去“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”的震驚，失去“自信生活二百年，會當擊水三千里”的讚賞，失去“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的堅貞，失去“生死契約，與子相悅；執子之手，與子偕老”的動情的不毛沙漠。語言是何等的要緊！語言是何等的必需！語言能連結千古，讓古時候的文明在交流溝通中與時俱進，不斷進步，鑄成如今的輝煌。語言能跨越時空，讓蘇格拉底、柏拉圖、莎士比亞、仲尼、太白和魯迅與大家有無聲的交流溝通，有心靈的對話。
語言在情侶的.交流溝通中，是浪漫神奇的鵲橋；語言在師生的交流溝通中，是堅實耐用的階梯；語言在父子的交流溝通中，是樸實無華的船槳；語言在朋友的交流溝通中，是忠實誠懇的郵票。語言爲交流溝通添色加彩，交流溝通在語言中輝煌燦爛。
讓語言成爲交流溝通的最親密朋友吧！正確而一同的語言，乃是交流溝通加速度。
溝通與交流的作文2
鳥兒的快樂在與它們可以在無垠的藍天中自由的飛翔，魚兒的歡笑在於它們可以在廣闊的海洋中肆意遊動。人類則不同於這些動物，他們只有自己的親人、摯友來交談，訴說自己的所思所想，而這隻停留在自己熟知的人。
曾經，有個糧倉中有很多老鼠，它們吃掉了很多糧食，村民們決定把它們趕出來，他們採取了煙燻的方式，這天，薰過煙後，村民們進倉查看情況，發現幾乎所有老鼠都從大門跑掉了，只有兩隻老鼠，一隻拼命往牆角跑，一隻拼命把它往大門拉，朝牆跑必定被薰死，而朝大門跑纔是求生之路。
村民感覺很奇怪，就去一探究竟，原來往牆角跑的那隻老鼠雙目失明，另一隻則是它的同伴，村民們聽到後很感動，紛紛猜測它們是什麼關係，有人說：“是母子關係”，“是兄弟關係”，“是叔侄關係”，莫衷一是，這時，一個孩子問道：“爲什麼一定要有關係呢”？孩子的一句話引人深思，人們的
想法總是那麼複雜，人與人之間的溝通總是那麼少，以至於當災難來臨時的一瞬間，來自別人的一點幫助都認爲老鼠之間有着血緣關係，竟不敢想象兩隻萍水相逢的老鼠的幫助。
在人類世界中，來自陌生人的幫助少之又少，而家人給予的幫助卻很多。人們在大部分時候拒絕了與別人溝通，總認爲這種動機不單純，殊不知，在這種行爲的背後，埋下的.多少人際交往的盲點。
當一個人孤獨的時候，他渴望着與別人交流，但當有些陪伴在他旁邊時，有事那樣的苛刻，人性是弱小的，只有不斷溝通才能使別人瞭解自己，快樂地生活。試想，當世界上沒有語言，無法溝通時，又是一番怎樣的景象？這無法想象，不過，這總是留給後人無限的遐想。但在現在社會中，溝通還是非常重要的。
如果你的心是封閉的，那麼就敞開心扉，與別人交流吧。
溝通與交流的作文3
人與人之間總是免不了交流，也免不了因爲一些事情而進行溝通，可是有的時候你會發現，當你和一個人說什麼事情都說不通的時候，真的是給人一種特別無奈的感覺！
最近一段時間可能因爲自己比較忙，然後和老姐她們聊天的次數也比較少，有的時候也會發現平淡的生活中其實也沒有什麼可談的，最近一段時間就是因爲老媽的生日，然後也有和姐姐妹妹們溝通，想着就是說希望在老媽生日當天，在老媽身邊的姐姐和妹妹可以帶着孩子回家裏熱鬧一下，畢竟自己作爲遠嫁的女兒，好多時候感覺最難的就是陪伴。
可是在生日當天，老姐倒是提着蛋糕去了家裏，可是小妹卻因爲一些事情只是去繞了一圈。後來可能因爲這件事情，老媽心裏也有些不是滋味，畢竟作爲父母的更多的時候，想的是孩子們能夠陪伴，而不是說需要孩子們的多少東西！
今天早晨和老姐聊起來這件事的時候，本來自己也就是感覺生活中的一些瑣碎事情，姐妹們之間聊一聊，可是老姐卻先入爲主的，覺得老媽和小妹說的一些話，可能涉及到他的身上！
儘管自己再三解釋，其實這其中的話題也只是老媽和小妹之間的，可是老姐依舊覺得大家在說她什麼的，讓人覺得真的是溝通，有的時候是一件特別費勁的事情！
突然之間就感覺對溝通和交流這件事提不起一點的興致。對於一些人相入爲主的`去想這件事是什麼樣子的？又或者說總是別人在說他些什麼的時候，你就感覺一種深深的無力感！
突然之間真的有一種秀才遇上兵有理說不清的感覺，也突然之間覺得所有的一切都隨他們而去想吧！本來只是生活中一個簡單的交流，可是卻發現表達起來卻如此的費勁！
讓人不再覺得溝通和交流是一件愉快的事情！
溝通與交流的作文4
溝通，能縮短心靈的距離，融化心靈的冰塊，建立純潔的友情，化解彼此的矛盾，溝通對人，對家庭，乃至對國家都很重要。
在這個現代化氣息越來越濃重，生活方式越來越複雜的今天，你會驚奇的發現，人際關係正走向危機，一些形影不離的'朋友，會因爲雞雞狗狗的小事，從此勢不兩立，原本和睦的一家，會因爲一句話或一個舉動致使支離破碎，不再完整，這些悲劇不可能是一天就形成的，他們完全可以避免，避免的方式有些人看來很簡單，有些人看來卻很難，那就是溝通。
爲什麼溝通看起來很簡單，是因爲它只需要你抽出一個小時的時間，以一顆真誠平和的心，與你發生不快的人交談，吐露心聲。爲什麼這麼簡單卻還說難呢？因爲我們平時總愛將真實的心靈深深藏起來，我們總是吝嗇，使一個個溝通的機會從身邊溜走，使我們無法發泄不滿，壓抑，這樣將溝通束之高閣，自然就得不到別人的理解，所以與其說溝通難，不如說你害怕溝通罷了。
如今雖然溝通方式豐富多樣，但都只是實用性，工具化，表面化，沒有原始的面對面溝通的作用大，當然，視頻聊天實現了遠距離面對面的交流，一聲聲，一字字，都表現在畫面上，聲音裏。可是，這種情感是多麼易逝，如水流過了就不再回頭，於是，就有了電話那頭喋喋不休的碎語，就有了聊天室裏無用的廢話，就有了手機短信千篇一律的複製。這，算得上是溝通嗎？面對面溝通，雖不算快捷，卻在距離與心靈上拉近了人與人之間的距離，更易體會他人真切的情感，既能解開他人內心的枷鎖，也能使自己從中得到一些感悟。
讓我們從現在做起，以一顆真誠的心與家人，與朋友，與老師溝通吧。溝通，是心靈更加美麗，更加豐富！
溝通與交流的作文5
溝通能建造一座彼此的橋，人與人之間的溝通，可以更一步的瞭解，即使人與人之間有一些代溝，我們也能通過溝通來消除人與人之間的代溝。
交流能讓我們更瞭解別人，有時可以交流文化、語言、感想等方面，還能更進一步的向自己的目標努力奮鬥。
溝通可以讓我們更好的瞭解父母對我們的期望，有的同學認爲與父母沒什麼溝通的，因爲父母與我們之間有代溝，漸漸地有的同學想獨立，不依賴父母，輟學出外打工，我們都不曾與父母好好的.溝通，總覺得父母的思想有些落後。
當你與你的父母溝通時，你纔會發現其中的樂趣，有時能與父母溝通也是一種快樂，說不出的幸福，只要與父母常常溝通，就會發現與父母會很好溝通，如果我覺得與父母之間有代溝還是在於自己。
與父母多交流，也是一件趣事，只是當你發現趣味時，把握不住，就會錯過，所以我們應多與父母交流，可以增進我們之間的溝通，加強我們的交流，也可以增加我們與父母的感情，從而更進一步地去掌握與人溝通地方法。
溝通也可以增進人與人之間的感情，學會溝通，可以爲未來的事業有助於發展，伴我們走向成功，向未來更努力的拼搏，溝通能更好地在社會中找到立足之地。與朋友、老師溝通可以增進師生感情，也對學習有所幫助。
交流可以讓我們在未來更好的發展，走向社會也能交到更多的朋友，建立起一座友誼的橋，無論以後的路會不會有困難，我們也能克服一切阻礙我們走向成功的困難。
溝通與交流都是同等重要的，有溝通也有交流，有一樣的好處都是有利於我們，溝通與交流在生活中處處都能見到，都是幫助我們走向成功，眺望未來。
溝通與交流的作文6
今天我們班舉行了家校評價交流會，家長和老師可以更好的進行溝通和交流。這次的家校評價交流會不僅僅只有班主任自己高談闊論，還有豐富、有經驗的任課老師做後盾。家長可以從各科老師那裏瞭解學生的情況，讓家長更加了解學校的工作，更重要的是構建家校聯繫的平臺，形成你來我往的良好局面。
在評價交流會上任課老師對本學期的教學工作進行了詳細的解說，向家長說明本學期的主要教學內容是什麼？採用何種方式學生進行教學？學生的學習效果如何？在家如何繼續聯繫等等。老師們採用案列生動形象地向家長演示了學生的課堂學習，甚至拍了課堂練習的視頻，家長們都點頭稱讚，非常肯定老師的工作。
任課老師說完之後是班主任老師的總結，班主任老師是班級的中心，一個好的班主任會引導一個班級積極向上的發展。作爲一名班主任，我深深知道自己的不足，面對一個班級有時候我真的`有心無力，當學生吵鬧時、當學生排隊不整齊時、當學生不聽老師的指令時等等，我總是期望他們能一瞬間長大，可以更好地成爲一名守規矩的學生。
路是一步步走地，通過和優秀老師的交流和溝通，我知道學生的養成教育不是急於一時的，作爲一名班主任，我更應該瞭解學生，多與家長溝通，多與學生交流，相信他們一定會更好的！
溝通與交流的作文7
我們先來到他們的宿舍參觀。我發現桌子上杯子、牙刷都整整齊齊地擺放着，就連被子也疊得整整齊齊。接着，我們來到操場。操場上不僅有特殊學校的孩子，還有懷化醫專的一些大哥哥大姐姐們，原來他們也是來看望聾啞兒童的！
列隊整齊後，我們唱了《小主人之歌》，然後《小主人報》的代表講話，接着便是我們最關心的一項——由校長介紹殘疾小夥伴勤奮學習的事例。由於聽力障礙，小夥伴們排練一個舞蹈需要一個月，但他們堅持下來了；一個男孩子刻苦訓練游泳，在省比賽中奪得了三枚金牌……真讓我驚訝，這是多麼堅忍不拔的毅力！我感到殘疾小夥伴學習比我們這些家裏的“掌上明珠”刻苦多了！
我們還學了手語，給我印象最深的.一個手語是“打籃球”。這個手語非常形象，因爲做的動作就是投籃時手的動作。我們給小夥伴贈送了學習用品和糖果，他們也用手語表示感謝。
在遊戲互動環節，我參加了“老鷹捉小雞”和拔河。“老鷹”由懷化醫專的大姐姐當，我們小記者和聾啞兒童當然是“小雞”。我們爲了躲避“老鷹”，跑得氣喘吁吁，玩得可高興了，大家的心也貼得更近了！
玩過遊戲，我們便用一首《感恩的心》結束了這次訪問。在他們的目送下，我戀戀不捨地離開了特殊學校。
通過這次活動，我發現聾啞兒童雖然身體上有些殘缺，但他們不自卑、刻苦學習、不畏艱難的精神卻值得我學習！