在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的關於國中生的作文，希望對大家有所幫助。
關於國中生的作文1
連小小的飛蛾都有的勇氣，那我們呢？
——題記
家裏又不知道是什麼東西壞掉了，許許多多的飛蛾在廚房裏飛來飛去。“哎呀！真是煩死人了！”我嘟囔着，連我學習的屋子裏都有好多飛蛾在飛。“媽媽，有沒有辦法把它們全打死啊？”我實在是被煩的要死了。“我有什麼辦法呀，實在是太多了，打也打不完。”媽媽很不高興的回答。但在這時，我突然想起飛蛾撲火的故事。哈！這下可好了。
於是我點了一根蠟燭悄悄的走進廚房，一面牆上至少趴着20只飛蛾，我把蠟燭悄悄的放在廚房裏就回去了。僅僅過了2分多鐘，我過去看了看效果，看到那一幕，我驚呆了，那一面牆上的20多隻飛蛾全部都不見了，我下意識的`看了看蠟燭旁邊，只有幾隻被燒焦的但還會動的飛蛾，那麼那些……恐怕是已經化爲灰燼了。
“飛蛾撲向火焰,留不下任何回憶。也許只會因爲那一剎那的閃爍隱約留下淡淡的哀愁。”意味深長的一句話。或許在飛蛾的生命裏，飛向火焰然後靜靜死去，不留下任何痕跡，就是一隻飛蛾短短的一生中最偉大的事。
詩人泰戈爾曾說過“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”，其實那後一句不如改成“死如飛蛾之靜美”，飛蛾的死，飛蛾的勇氣，一直震撼着我的心靈。
那麼，當你殺死一隻飛蛾的時候，請你不要去打死它，點燃一跟蠟燭吧！給予它一生中最燦爛的美麗的死亡，滿足它那小小的也是最大的願望。
其實，我們還不如這一隻只小小的飛蛾，誰又具有這飛蛾的勇氣呢？
關於國中生的作文2
我是一個女孩，我是一個非常懂事的女孩，我的父母在我很小的時候就離家去外地打工掙錢了，我還有一個弟弟，我和他一起被寄養在我大娘家。
我大娘爲人很好，是一個勤勤懇懇的農民，只有一個一個兒子，一家三口樸實無華，是當地典型的好人家，所以我在我大娘家過的很不錯，雖然生活水平不高，吃不到想吃的，但是我和弟弟生活的還算幸福。在我大娘性格的影響下，我也養成了一種很樸實很聽話的性格，非常勤儉節約，別人都說我很懂事，是個好孩子。但是我自己卻並不喜歡現在的我，我的性格太內向了，我覺得我不應該是現在這樣，我在學校上課想上廁所都不敢舉手，從來不敢主動站起來回答問題，老師佈置的作業我會認認真真的完成，不敢說出自己內心的想法，每次都會選擇順從。
這就是我，一個大家都在誇的好孩子，可是我自己卻覺得這不是真實的我。我不想成爲他們眼中的好孩子，我想做我自己。
自從上了國中，我離開了老家，住到了我外婆家，我外婆外公年紀較大，他們沒有很多時間和精力來細管我，所以，我體驗到了前所未有的自由，時間的'自由，身體的自由還有金錢的自由。我的性格開始變了，我不在那麼內向，我變得愛說話了，我會跟同學一起玩耍或者開玩笑，我變得比以前自信多了，我也更多的表現了我自己。我喜歡這樣的我，這纔是我。
我很感謝我大娘照顧我的那幾年，她教會了我善良，誠實，孝順。我知道性格會因環境的改變而變化，但是我會不忘初心，不忘中華民族的傳統美德。這就是我，改變之後的我。
關於國中生的作文3
我的作文一向平平，我找出了一些缺陷。 1.開頭調子太高：開頭調子太高了，導致後面無法寫下去，剛剛開始就直揭主題，中間的篇幅自然沒有吸引力，比較起來就像記流水賬，別人自然沒興趣看下去，結果只能是虎頭蛇尾。
2.結尾重複囉嗦：某些人結尾已經可以耐人尋味了，可是他們偏偏怕讀者看不懂，低估了讀者的IQ，硬是加了一段，把主題直接說了出來，美文也變得索然無味了，實在可惜啊。點明主題是好，但是不能直接主題，否則會讓那個文章變得囉嗦。
3.口語化：現在文章支持活潑，偶承認，但是議論文不可過於活潑，而且還出現什麼“我so了下去。”當時，我們全部迷茫，什麼是so了下去啊？這位同學的解釋太犀利了：“報告老師，這個so是縮，我不會寫縮，你看so是duo、la、mi、fa、so的so，接近於縮，所以是so！”全場崩潰，我們班的`人笑倒了一片，我暈了，“什麼”變成“神馬”“我是”變成了“54”，大哥，你過青年節啊！不僅網絡用語傳入文章，就連髒話、粗話也悄然潛入，給文章蒙上黑點，白話文也被某些人誤認爲流水賬，自然也就也就口語化了。
4.中間太過於枯燥：這是一個很嚴重的問題！現在有一種思想貫徹：只需要寫好開頭和結尾就行了。但是，遇到認真的老師你怎麼辦？不要認爲人人都有好運氣，現在老師都知道大家受這種思想的毒害，所以改成只看中間了，偶鄙視這種老師。所以大家要整篇文章協調。
5.濫用成語、俗語：最嚴重的來了某些人只喜歡華麗詞藻，大篇幅使用成語、俗語，反而讓人們感覺到噁心，讓人們看起來像成語手冊，毫無真實感情，反之，如果偶爾加以兩個成語或俗語，反而使文章錦上添花。
祝大家早日克服這些問題。
關於國中生的作文4
國中生活就像是畫畫用的三原色，看似平淡無奇，一旦調和在一起，就會組成多彩的世界。
紅+黃=橘
橘色讓人感到一種活力和激情。課間，教室裏傳來一陣陣嘻笑聲和爭論聲，操場上，一羣羣男生在打着籃球、玩着雙槓，而女生則三個一羣五個一夥，玩跳皮筋、踢毽子，玩的不亦樂呼。上課了，老師在黑板上寫下一個個定理公式，學生們在認真得聽着、記着。一個個問題被提出，一道道難題被攻破，課堂上充滿了學習的激情。一個充滿活力與激情的國中生活。
黃+藍=綠
綠色溫馨與感動。又一個教師節即將到來，這些少男少女們又開始計劃着一個特別的驚喜。教師節那天晚上，課們將老師一個個騙進了教室。正當老師們
詫異之時，同學們一個接一個地走向前去，在老師們的臉上留下一個個深情的吻，以此來表達對老師的感激。多麼溫馨、動人的時刻，老師們的眼圈都紅了。好一個溫馨動人的國中生活。
紅+藍=紫
紫色煩惱、悲傷。對於每天都生活在三點一線的生活中的國中生來說，煩惱與悲傷是必不可少的。“今天下午檢查歷史、數學。”課的一句話猶如一個個惡魔，將悠閒與快樂都趕走了，同學們都在焦急地寫着作業，好不容易完成了，課又宣佈：“今天晚自習考物理。”班裏立刻哀聲一片，但不滿歸不滿，同學們還是拿出物理書認真地複習起來。唉，一個充滿煩惱和悲傷的.國中生活。
國中生活是三原色，只有用心調和才能畫出美麗的圖畫，讓我們一起來畫出自己的多彩而美麗的國中生活吧。
關於國中生的作文5
勇氣是一朵花。在清晨，它盡情的呼吸着空氣；它愉悅的享受着微風；它自信的朝着朝陽……它彷彿在吶喊：我自信，我快樂。我有勇氣做我真正的自己。—題記
勇氣什麼？顧名思義，就是要有勇於面對自身錯誤並且努力克服自身不足的氣概。勇氣是我們取得成功必要條件之一，可以這麼說只要你擁有了勇氣就相當於你成功了一半。
在現實生活中，常常有人這麼說，這是什麼情況啊！怎麼這道題目這麼難，我肯定是想半天也想不出來，明天在等老師講吧。或者是，這是怎麼做成的啊！貌似好難啊，自己學了也是白學。諸如此類，這些都是缺乏勇氣的表現。遇到這種情況，大家會怎麼辦？
就像上面提到的，自己總是認爲自己不行，不會。但是大家是否有想過，自己也去親自嘗試嘗試。如果沒有，那麼你是可憐的，自己就把自己一票否決了。無論做任何事我們都必須得有試一下的'勇氣。只有親身嘗試過後，纔會下最後的定論。因此，想要做一個有勇氣的人就必須對疑惑或者新鮮事物抱有試一試的態度。
想要成爲有勇氣的人光做到這點還是不夠的。我們還要用知識武裝大腦，增加自身的實力，實力是自信的源泉。而我們只有做到了自信，纔會更加相信自己是可以的，是最棒的。從而讓自己的勇氣擁有了堅強的後盾。還有，我們要有鑽研進取的精神，不輕易放棄一個可能的機會。這些都是成功的保障，都是讓自己擁有勇氣的必備條件。
我們頭仰天，腳踏地。挺胸擡頭，做一個有勇氣的人，讓勇氣之花在我們的心頭綻放。
關於國中生的作文6
慈母的胳膊是由愛構成的，孩子睡在裏面怎能不香甜？——雨果說的吧。
我的媽媽是一個很普通的女人，她個子不高，稍微有些胖，但是在我心中，她是世界上最好的母親。
每個人都有一個關愛你的`，幫助你的好媽媽，可我的媽媽與衆不同，她不僅要照顧我和姐姐，還要做很多家務事，真忙啊！好吧，如果你想了解我的媽媽，就聽我細細講我的媽媽是一個典型的刀子嘴，豆腐心。就如：上一個星期天，陽光明媚，微風輕輕吹過面頰，就像母親溫柔的手撫摸你的臉一樣，好舒服！這時，一個熟悉的聲音像在耳邊：“大慶呀，作業寫完了嗎？過一會兒我去檢查！”這是媽媽的聲音，我心一冷，回答道：“媽，還沒呢！”我的媽媽一聽，頓時很害怕，說道：“好哇！你不寫作業，卻在這兒玩，哼！我罰你把地掃掃，現在1：00了，到6：00我來收，動作快點！”我聽了，先是一驚，再跑到媽媽那裏求情，要知道，作業可是很多呀！可媽媽理我都不理，只是從鼻孔裏冷冷的哼一聲，我氣呼呼的跑回房間，去寫作業。哪知媽媽去躲在暗處，偷偷觀察我，待我寫的差不多時候，媽媽就以給我出去玩爲由，讓我歇一會兒，哈哈！好一個刀子嘴豆腐心的媽媽呀來。
媽媽爲人善良，她從小就教導我做人要誠實，待人要好。記得有件事我總是忘不了。那是一個炎熱的下午，太陽像個大火球烤着大地。我做在房間裏，不停地扇着扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。我對媽媽說：“媽！天氣太熱了，熱得要命！我想吃雪糕你去買。”說着便拿起錢。
到了買雪糕的地方，我挑選了雪糕，媽媽從錢包裏拿出了一張20元的整票遞給買雪糕的奶奶，奶奶找完錢，我便匆匆回家去了。
回家發現了不對媽媽讓我還回去。我最後還回去。
這是我的媽媽你呢？
關於國中生的作文7
國中，是盡情享受青春年華的最佳時機，而在青春的路上，有朋友、知己相伴，是人生求學時光中的一大樂事。我相信，不管是同性亦或是異性的朋友，只要以健康的角度來面對，便可以擁有璀璨的青春！
在國中的小社會裏，同學們都有朋友、知己，然而這些朋友大部分都是同性，顯少有異性朋友。但是，其實與異性結交朋友，是一件對的.事！我認爲國中生應廳以健康的心態結交朋友，好好對待異性朋友，從異性朋友身上學習在同性朋友身上所學不到的事物，並學會尊重異性、包容異性、平等對待不同性別的人，並且慢慢培養異性之間的同學愛，相互幫忙、合作……等優點。與異性結交朋友，你將會學到更多！
不要怕與異性結交朋友！以健康的態度建立你之間的友誼，將與同性朋友的適當相處，套用在異性朋友上：不害羞、不畏懼、不扭扭捏捏，坦蕩蕩的溝通，並給界性適度的尊重，不講讓異性不舒服的言語。這些，都是建立你們友誼的要點。只要懷着健康的的心裏，你和異性朋友可以相處得更愉快！
但是，我覺得在國中階段，異性之間，處在“朋友”的關係最恰當，不要有太多肢體上過於親密的接觸。緩下腳步來，因爲國中生思想不成熟，無法負擔經濟重擔，所以我仍不建議太早邁入愛情。許多前人的故事告訴我們，太急於“愛情”往往只會得到慘痛的記憶，甚至影響你的未來。有異性朋友固然可喜，但千萬別讓這份情誼成爲悲劇，與異性朋友相處，適可而止，記得要隨時停、看、聽：停下來，看看別人的經驗、聽聽長輩的意見，才能造就你精彩的人生。
祝福各位都能結交到一個良善的異性朋友，以健康的態度往來，並從異性身上收穫更多，讓你的人生更絢麗、精彩！
關於國中生的作文8
你可別小看我這名字，來頭可不小，它的意思可“多”着呢！在班裏，我的名字有這樣一種流傳：我在媽媽肚子裏時，媽媽以爲我是個男孩兒，可生出來一看，哎呀，原來是個女孩兒。”其實，爸爸、媽媽給我取這名字的真正意思是：“費”是我祖傳的姓；“原”是探究、摸索的意思；“是”仍事物的本質規律，也就是客觀規律。“原是”即“求是”，實事求是之意。怎麼樣？很深奧，特具哲理性吧！爸爸說這是個中性名字，所謂中性名字就是男孩兒、女孩都能取這個名字。女孩子取這個名字，開始會覺得比較怪，是吧！不過沒關係，熟悉了就不會覺得怪了。
我的個性嘛——8個字足可以形容我了，那就是“外向、活潑、潑辣、能幹。”脾氣，1個字——倔。
說起我的“外向和活潑”，我可一直引以爲榮啊！我們班有許多的學習尖子，專門學習，但性格比較內向，不太注重體育鍛煉，倒至體育達標沒達到良好。而沒達到良好，就不能評“三好學生”，於是，他們就與“三好學生”失之交臂，多可惜啊！而我，比較注重體育鍛煉，再加上外向與活潑，體育達標得良好。雖然，家長說女孩子還是文靜一點兒的好，但是我覺得過分文靜並不好，外向加內向的女孩子才最好！
說到“潑辣”，那可是我管教班裏的調皮鬼時的個性。所以，班裏的.調皮鬼們，你們聽好了，你們個個最好識相一點兒，我可是要用盡各種手段來管治你們了。
這個“能幹”嘛！我是老師的小助手，有什麼事情，我總會一一向老師彙報，學校裏有什麼活動，我總愛參與，失敗了也不氣餒，因爲我相信“失敗是成功之母”嘛！
這就是我嘍！人見人愛又天真的小女孩兒！
關於國中生的作文9
“起牀啦！起牀啦！”小鬧鐘發出了刺耳的鈴聲，頓時把我從睡夢中喚醒。我猛地睜開眼，發現已經七點半了。我立刻起牀，並在父母的嘮叨下換好了衣服，洗漱了一下，奔出門外。
走出門，下過雨的天空籠罩着一層輕輕的薄霧，猶如害羞的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感，讓人沉醉。走了幾步，耳邊就傳來了“嘰嘰喳喳”的聲音。原來是幾隻雲雀在啼囀啊，它們彷彿在傾吐浴後的的歡悅。那美妙的歌聲時而低沉，時而高昂，婉轉動人。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還在往下滴着，滴落在路旁的水窪中，發出異常清脆的聲響：丁--冬--丁--冬......彷彿在給雲雀伴奏呢！ “綠水青山好美景，西湖十景甲天下......”我的耳邊傳來了悠揚飄渺的天籟之音，讓人彷彿進入美妙的夢境一般，如癡如醉。可這個地方怎麼會有歌聲呢？原來是有人在晨練啊！只見一位叔叔滿頭大汗，正和着音樂快速地踏着步子，不時轉個圈，和舞伴相對擊掌。整個小公園裏傳出整齊的跺腳聲——“啪啪”，“啪啪”，讓我也忍不住想加入到他們的隊伍中去。
一轉眼，我已經到了校門口了。一進校門，一首振奮人心的《義勇軍進行曲》在我的耳邊響起，那雄渾的.男高音感染了我，頓時讓人精神十足，力量充沛。我向五星紅旗敬了一個隊禮，便緩緩地向教室走去。“1.山中訪友......”同學們的朗朗書聲對我來說是那麼熟悉和悅耳，我也加入了他們。我也在這讀書聲中開始了新的一天的學習...
世界上的一切聲音，都來自於大自然和生活，我們要好好聆聽身邊美妙的聲音，好好享受生活。
關於國中生的作文10
規則，是我們的生活和諧有序;規則，是我們的世界和平美好;規則，雖不起眼，但在我們的生活中必不可少。所以，生活不能沒有規則。如果沒有了規則，我們的生活將會發生災難。前不久，我家附近的公路上就有一幕。
那天早上，我伴着晨光，高高興興地走在上學的.路上。我來到一個十字路口，恰好趕上了紅燈，俗話說"寧等三分鐘，不爭一秒鐘"，我便耐心地站在馬路上。突然，從我身邊走過一位30多歲，濃眉大眼，鼻子高高的，架着一副眼鏡的中年男子。也許是因爲上班快要遲到了，他看也不看，便一個箭步衝上了馬路。這時，一輛大貨車像離弦的箭，向那位中年男子衝了過去。這時，我的心繃得緊緊的，真想跑過去救那位中年男子。眼看大貨車越來越近，我的心也提到了嗓子眼。在離中年男子三米的地方時，大貨車司機來了一個急剎車，拯救了一條人命，把大貨車停在了距離那個中年男子僅僅半米遠的地方。啊，真險!我爲中年男子捏了把冷汗。他自己也被這突如其來的一切嚇到了，眼睛也掉在地上摔了個粉碎。這時，交警叔叔跑了過來，對那位中年男子進行了罰款與教育。
這情景至今讓我心有餘悸。它讓我懂得了要時刻遵守交通規則，朋友，生活中不能沒有規則，在生活中，我們可不能爲了趕一點時間，就違反交通規則，亂闖紅燈，釀成難以挽回的悲劇!因爲生命比時間更重要。
關於國中生的作文11
雨，在這個寧靜的夜晚裏悄悄地來了，像落入凡間的天使，輕輕地走過一扇扇窗戶，如泣如訴，在玻璃上留下如淚般的痕跡……
看，那從天而降的雨滴晶瑩剔透，是上帝哭了嗎？我不知道，只知道這“淚”不是溫熱的，而是涼涼的，它滲透進泥土中，滋潤着每一寸大地。
雨伴隨着徐徐清風，一點點地打溼了路面。它落在樹葉上，化作一粒粒飽滿的珍珠；它落在水中，激起層層漣漪；它落在草叢中，發出“沙沙”的響聲，好似一首優美的協奏曲；它落在頭頂上，人們紛紛從包裏拿出了雨傘，瞬間，一朵朵磨菇冒出來了……
雨絲在路燈的照耀下顯得輕如牛毛，細如蠶絲，好像斷線的珍珠，落了下來。人行道上，行人很少，一位二十多歲，留着一頭筆直長髮的女孩兒穿着淡綠色的.長裙，獨自一人走在大街上，她沒打傘，任憑雨絲落在她的臉頰上，彷彿很享受這種感覺。這場雨，給這個寂夜增添了幾分神祕之感。
正坐在家裏看電視的人們都默默地把窗戶關上了，卻沒有拉上窗簾，或許是想再欣賞一下這迷人的雨夜吧！孩子們雖然早就上了牀，卻未曾睡着，他們仔細地聆聽着窗外的雨聲，想象着雨滴所到之處的世界會是什麼樣子的……
雨，悄悄地停了，路邊的樹葉仍在滴着水珠，“滴答——滴答——”。一隻夜鶯飛上枝頭，慢條斯理地梳理着羽毛，孩子們也在不知不覺中睡着了……
關於國中生的作文12
一路風雨，一路坎坷，一路無奈，由於“烏臺詩案”的牽連，蘇軾從繁華的京城被貶謫到偏僻的黃州，心情的淒涼可想而知。
“遙想公瑾當年，小喬初嫁了。雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。”面對高高聳立的赤壁，東坡先生想到了春風得意的東吳都督周瑜，這既是對周瑜的羨慕，同時也是對往昔的追憶。此時此地，此情此景，怎能不讓人無限傷感，即使是堂堂七尺男兒也不由得淚灑衣襟。
“悟已往之不諫，知來者之可追。”過去的畢竟已成爲過去，重視現實才是最重要的。“逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。”“自其不變者而觀之，物與我皆無盡也，而又何羨乎？”於是東坡先生收拾好零亂的心情，掃除掉思想的阻礙，從實事做起。
於是，他帶領黃州的老百姓興修水利，發展農業生產，爲當地百姓做出了極大貢獻。幾十年後，當地的百姓爲了記住他，就爲他修了一座東坡祠。於是，他永遠活在了黃州百姓的心中。
東坡先生掃除了思想的阻礙，從而創造了人生的輝煌，而沒有使自已的人生就此沉淪。不難設想，東坡先生被貶以後，如果不能及時掃除思想阻礙，他在中國文學史上的影響就不會那麼大，黃州也會因此少了一個好的父母官。這樣，對他自己，對黃州，甚至對中國歷史都是一個極大的損失。
美麗的目光不屬於流淚的'雙眼，美麗的人生不屬於不能掃除思想阻礙的青年。當我們在生活中遇到阻礙時，要想辦法去克服，不要被它嚇倒，也許它就是一個紙老虎。
“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”人生的旅途中不可能永遠風平浪靜，晴朗的天空也會有暴雨襲來，重要的是我們有一顆能夠克服思想障礙的心。有了它，你就有了騰飛的翅膀，就能夠創造出人生的輝煌。
關於國中生的作文13
這個暑假剛過去，我就要進入繁忙而又艱苦的九年級。這個學期我在九年級（7）班。聽到許多閒言，有人說九年級的老師很嚴格，有得人說九年級是個魔鬼地獄，有的人說九年級是決定你後三年的一個重要階段，還有的人說七年級到九年級至爲了考好會考。各種各樣的說法都有，聽到這樣的說法讓我想起了一篇國小的作文（小馬過河），你沒嘗試過你怎麼治到它深不深。
我上九年級已有一個月了，的確就像他們說的老師嚴格，和以前七年級，八年級的不同，很多老師和我們見面都會說不要把你們以前的不良的.習慣帶進九年級，你不想學習老師們都會逼你學沒有讓你偷懶的幾會，當天的作業要當天完成，不然就翻倍，做得你手都麻，他們都是那種久經沙場。老謀深算，有經唸的嚴師，不是說嚴師出高徒嗎？
這學期又接觸了一門新知識，那就是化學。化學老師上的第一堂課留給我們的印象很深，爲什麼這樣說呢？因爲化學老師給我們講了很多故事。其中就有在水中和鯊魚打招呼&&因其，一上化學課就會聽到同學們異口同聲地說鯊魚哥哥來了。下課也說鯊魚哥哥再見老師總是很無奈地搖頭笑道。
每個星期會有三節體育課，聽他們說：我們的體育老師沒有魔鬼的身材，但她有魔鬼般的訓練手段。光聽了也叫人聞風喪膽。的確，在第一堂體育課就讓我們跑了6圈，上完一節體育課你就是要上樓梯都要扶着扶手上樓梯。可怕啊&&
在九年級這一年裏，我提前祝願我的學業能夠順順利利，會考取得好成績。希望你們也是一樣。廣東陽江陽春市陽春四中九年級:子晴
關於國中生的作文14
轉眼間就結束了我六年的國小生活，我自然地從一個不懂事的國小生漸漸成長爲一名的中學生了。國中生活以一種別樣的感受與魅力吸引着我，催我快快成長……
當我第一次跨進平都中學的校門時，最想說的話便是：“新”!因爲無論是那平坦的操場，還是那長長的樓梯，不管是那功能齊全的科技大樓;也無論是那芬芳的花壇，還是那書聲琅琅的教室……總之這個學校帶給我的.也是隻有一個字：“新”!但是在許許多多新鮮的人和事中，最能體現出“新”這一個字的莫過於我們的幾位任課老師了。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語文老師。我覺得她上的課有一種獨特的風格。以前的語文老師注重作業，練習，讓我們從作業中去找方法。而中學的語文老師注重說和表達。上課時，讓我們把自己的感受說出來，有不懂的地方可以盡情的問，與同學一起討論解決。而不是僅僅讓同學們從作業中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前並不太喜歡語文的我，已經被文學的魅力深深吸引，開始對語文這科目有了新的認識。
我們歷史老師好像是一位演講者，談古論今，帶領我們在歷史的長河裏暢遊。“聽吧，蚩尤和炎黃有大戰之聲;看吧，山頂洞人是如何鑽木取火的;想吧，河姆渡居民是如何建造房屋的;說吧，告訴你的親人大禹是如何治水的……”這一番長篇大論之後，我們記不住也得記住了。
新同學、新老師、新校園和新生活，新鮮的人與事我們都應該用微笑去面對、去迎接。這樣我們就能以平和的心態去認真地學習，認真地讀書，認真地思考和認真地寫作。這個“新”字不僅是全新人與事，更是我們全新的學習態度，全新的學習環境，全新的學習面貌與那全新的學習成績!這樣我們長大之後才能成爲一個國家的有用之材。
關於國中生的作文15
開學了，兩個月的假日，夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，兩個月沒早醒，我還真捨不得我的假期生活。
我又迎來了新學期，在一個全新的起點，我期盼：明天的我會更精彩。因此，我一定要在對美好未來的憧憬中，展現着自己迎接新學期的新氣象。在教室乾乾淨淨、生機勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學期取得新進步。
在新學期裏，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成爲行動的主人!成功不是靠夢想來實現的，而是靠自己的行動。當然，在新的學期中，在學習上要有新的成績，就要我不懈地努力!付出一份努力纔會換取一份收穫，學習並不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的.事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升，學習不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅、悲傷都化作前進的助力和動力，不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背後是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收穫，沒有付出哪有所得。
書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。我要向着自己的目標，奮力前進!新的學期，新的旅程，新的風帆!我要加油，在絢麗多彩的國小生活中，好好學習，這是衝刺，這是征程，也許會有坎坷、艱險，我要戰勝一切困難到達成功的彼岸!