在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家收集的心聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
心聲的作文1
就像那振翅飛翔的鳥兒一樣，我們有翱翔藍天的渴望；就像那千帆競發的航船一樣，我們有遨遊大海的衝動。年少的我們，有太多的渴望與衝動，想放肆的大聲笑大聲哭。但我們不想要的是，想要的飛翔取而代之是操縱的航線，夢想的遨遊是在題海中無奈的奮鬥。
青春，是燦爛的花季，本應是充滿着激情與澎湃，而不應在書本中被埋沒。那堆積如山的書本下藏着高高的寂寞，掩蓋着一張張害怕受傷的'臉，我們會把這一切當成是理所當然，因爲這是我們的責任，成長，意味着承擔責任。
但——不要以爲我們真的長大了，其實我們還是很脆弱的，小小的心靈承受不了成長的壓力。因此我們學會了逃避，這是人的一中本能。我們想遠離書本，遠離這不屬於青春的憂愁。其實，我們也知道這樣做不對，是有違於成長的。所以，我們又逼自己：學會接受，學會面對，但不知不覺中，我們又學會了嘆氣。至少，在嘆氣的瞬間我們得到暫時的解脫。
其實，我們的要求不會那麼苛刻，我們要求的不多，只是希望在深夜中收到一杯暖暖的熱茶；在淚水滑過臉頰是接觸到一絲輕柔；在心靈脆弱時聽到一陣掌聲……這些都足以讓我們害怕受傷的心靈得到慰藉，讓我們深深感受到那愛的溫度，讓我麼知道其實我們不是自己一個人。
我們只是需要一個傾訴的對象，需要有一個人微笑着對我們說：“不要放棄，你能行的！”
心聲的作文2
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”花的一生只有半個季節多，它把最好的一面奉獻給了大地，奉獻給了人類。
春天，水仙、君子蘭、海棠……是它們開得旺盛之季。它們的影子無處不在，它們的香味瀰漫在空氣之中，它們的香味香甜了那一段美好的.時期。
夏天，荷花最多。荷花我們都常見，就因爲它的常見而讓我們忘卻了它們的美。它的美在“香”、美在“色”、美在“清”，美在微風一吹，它就翩翩起舞，在它“搖頭”的那一刻，可使人沉醉其中。那一沉醉就是一整天，腦子裏反覆想着荷花那讓人沉醉其中的美。
秋天，桂花滿樹都是。這一朵，那一朵，小小地隱藏在樹葉當中。雖然桂花很小，但是我們都因爲它的香氣，浸在了這迷人的空氣中。它開放的時間不長，但是我們所浸在這兒。是它香甜了人們，香甜了四季。
冬天，大雪紛飛，在寒風刺骨傲然挺立。它有着一種堅強不息的精神。它不與百花爭豔，只默默地在冬天中盛開。爲冬天的大地增添一些“彩色”。它沒有荷花的婀娜多姿，也沒有桂花的迷人香氣，但是它有超凡脫俗的精神、品質。對！它就是——梅花。
說了這麼多花的種類，只爲了一句話，那一句話對你來說是小事，但是對它們花兒來說就是一件大事。那句話就是——花兒的生命很短暫，它爲你付出的一生。而你只是看到它燦爛的一面，請你好好珍惜它們“陪伴”你的每一刻精彩的瞬間吧！
心聲的作文3
我是一隻漂亮的小海豚，名叫海海。因爲我長得可愛，性格又溫順，所以馴養員特別寵愛我，怎麼樣，羨慕嗎？我最愛做的事情就是給遊人表演，還有就是在水中遨遊！
那天，外面天氣晴朗。我又在水池裏遊動起來，咦，我怎麼有些遊不動了？我待會兒還要表演呢！我強打起精神，可還是全身無力。馴養員看我病懨懨的，便馬上請來獸醫，只見他拍拍我的肚子，又看看我的口腔，邊說可能是有異物進入了我的胃部，要儘快取出，不然就會有生命危險，但他本人無能爲力。
天啊，怎麼會這樣！我只吃過馴養員和遊客扔給我的食物，到底是什麼東西在我胃裏作怪呀？懷着忐忑不安的心情，我迎來了一羣穿白大褂的人和許多冰冷的儀器。我被馴養員們擡上岸，他們用毛巾把我的上顎拉開，打開我的口腔，把胃鉗放入我的食道里，不一會兒，一個東西開始向上滑，我開始激動起來，但由於我的激動，多次嘗試都失敗了，只好換成用人手來掏取。可是，這些人的手太短，夠不到異物。時間過得很快，離開水太久了，儘管他們不停地往我身上潑水，但還是無計於事，工作人員只好把我放入水中。
第二天，又來了一位兩米多高的巨人，他願意幫我取出胃裏的異物。由於我喉嚨太小，他只能把異物拖到喉嚨口處，接下來由一名馴養員接手取出。就這樣，十幾塊大小不一的`橡膠物質從我的胃裏取了出來。我又能在水中馳騁，繼續表演了！心裏好激動的！
經過這件事情，我吃東西變得格外小心，也請遊客們別亂扔東西給我們吃，要知道，你們這樣做，只會給我們帶來危險,會害死我們的！
心聲的作文4
我是土地，通俗一點，我就是泥土。我是自然界中一個從不起眼卻又無比重要的角色。
我是一切生命的啓源。我爲河流與海洋製造凹地，我用時間和塵埃製造石塊，我在山頂與地底埋下礦產，我用水源與食物創造生命。但這一切的一切，都只換來你們無情的搶掠與嘲諷。
食物鏈的一環離不開另一環，就算再高級的捕食者都會迴歸泥土，被時間消化。而人類，卻情願被烈火燒成灰燼，將靈魂與“軀體”鎖在木箱裏，也不願成爲大地的養分。那道木牆，隔開了人類與自然，是你們對過去的養母的無情的宣告：我們已不屬於自然。
人類索取我寶貴的`礦產，人類殺死自然的兒女，人類將廢棄物丟向我所創造的一切：海洋、河流、森林、高山……還有我自己。如果我想，我只要三天就能殺死所有的人類，以此換來自然的平等與和平，但我卻從不願意殺死所有的人類，我總是希望他們能回心轉意。
當年山間的那些小村落，如今大都消失不見了。有的被綠意埋沒，有的僅是一片廢墟。當年純樸的人們呢，也都不知去向了。時間改變了人類，改變了一切，唯有森林的深處，還有生靈願意聽從自然的指揮。
人類啊，你們可知道，如果地球上沒有你們，那會是怎樣的一片花紅柳綠？永遠別把自己看得太重，世界上不需要不懂得回報的生靈們。
現在，旅人，背上你的揹包，去那叢林中逛逛吧。走出來時，可千萬別忘了把地上你留下的垃圾，撿起來啊！
心聲的作文5
自從我懂事起，我就生活在一棵枝繁葉茂的大榕樹上，樹下有一片草叢，草叢裏還有五顏六色的小花在悄悄開放。蝴蝶姐姐。蜜蜂妹妹們也經常來這裏和我一起打鬧嬉戲。爸爸。媽媽每天都早出晚歸，爲樹爺爺治病，催農民伯伯下田播種，贏得了他們的一致稱讚。
可是，不知從什麼時候起，草叢成了垃圾堆，你看，白色的飯盒，各種顏色的包裝袋，還有一些菜梗菜葉，把可憐的小草壓得喘不過氣來，美麗的`花姑娘也變得醜陋了，她擡不起頭來了。我的家園其臭難聞，就連我最親密的好朋友，蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹也不再來與我聚會了。我多麼寂寞，多麼無聊，我要去找他們玩玩。可是。我剛出家門，一顆子彈便像飛碟一樣向我射擊過來，我左閃右躲，還險些喪失性命。
前幾天，又來了一些建築工人，說是爲了要修建一幢房子，把我和爸爸媽媽的容身之地——茂盛的大樹砍掉了。我的家園被毀滅了，爸爸媽媽只好帶我來到一顆小樹上生活。昨天，又來了一些人，他們趕盡殺絕，要把我們賣到餐廳當下酒菜。可憐的我爸爸媽媽不幸被捉，聽說他們現在被關在鐵籠李，等着給人們當佳餚。
現在，只剩下我一個人孤零零的生活着，整天都提心吊膽……唉！我得藏起來了，可是，世界之大竟找不到一處安全的藏身之地，我該藏到哪兒纔好呢？善良的小朋友們，請救救我吧！
心聲的作文6
綠衣小英雄，田裏捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動。猜猜它是誰？沒錯，就是我大名鼎鼎的青蛙。
本來我們青蛙一族，一直安安穩穩地生活在河塘裏。可是隨着時代的發展，化學物質越來越多，導致河流被污染，許多青草和小動物都染上了毒素。我們賴以生存的家園日益惡化，再加上有蛇這種天敵，我們不得向人類的生活區域靠近。我們在人類的生活區域安安全全地生活了一段時間，可惜好景不長，高樓別墅一層層、一幢幢地蓋起來，馬路上的汽車也多得像螞蟻一般，時常呼嘯着從我們面前飛速駛過。我的許多兄弟就慘死在車輪底下。我們不得不再一次轉移家園。這樣的情況越來越惡劣，每隔不久我們就得重新尋找家園。
不僅如此，你們人類還要捕捉我們的兄弟和孩子。每天，我們都要小心翼翼，擔驚受怕地在草叢裏走動，不然被你們捉住就再也回不來了。當我們在田野裏辛苦捕捉蟲子的時候，無數兄弟被你們捕捉，然後裝在袋子裏帶走。我曾親眼看到我的好朋友被你們抓在手心，用一把閃着寒光的'屠刀剝了皮，又分解成了一塊塊。要知道，我就躲在窗戶後面，眼含着熱淚看着這一切啊！我多麼想把朋友救出去，可我無能爲力。因爲我知道，一旦我上前營救，下場肯定也會和我的好朋友一樣，更何況，還有一羣弟兄等着我帶它們逃走呢！
小朋友們，我一年能吃掉幾萬只蟲子，是農作物的保護神，有我們在，可以減少很多農藥殘留帶來的副作用，請你們一定要幫我們重建家園。因爲，這也是在守護我們共同的家園啊！
心聲的作文7
我獨自一人，躺在雲裏，俯視着這死氣沉沉的大地，寂寞涌上心頭。突然間，我有了一個大膽的想法：爲什麼不爲這片大地創造一點生命呢？
我拿來一大張紙，撕成不同的形狀，然後從雲裏丟了下去，它們變成了各式各樣的生物。可是，沒多長時間，我就發現不對勁–一些動物被另一些吃掉了。“這個世界應該是公平的“我想，於是，我又拿來一張紙，把它們撕成小歲片，然後將它們拋在空中，讓他們自由飛翔，還有一些掉到了水裏，變軟了，哎，湊合吧。
爲了顯示我的偉大，我決定創造一種具有高等智慧的動物，就叫他們–人。可是他們太脆弱了，沒有利爪，不會飛，也不能下水，於是我又教會了他們使用工具，並賜予了他們火種。“這下好了“我很高興。
看到他們日益的發展，我很欣慰，那都是我的傑作呀。
後來，意想不到的事情發生了，這些高等動物居然會在不缺少吃穿的情況下依然去攻擊那些比他們弱小的動物，只爲了取樂。更壞的是，他們居然會做出那些低等
動物都不會去做的事：自相殘殺！我的`心一振。
看到這個世界日益的被他們破壞，我不能再坐視不管了。儘管他們有了很大的發展，但是不能以整個世界爲代價。“這個世界應該是公平的“我決定讓他們爲自己的所作所爲付出代價。他們從大自然拿走多少，就要還回多少。
“這個世界應該是公平的“。
心聲的作文8
大家肯定都以爲當“官”是件再好不過的事了。是啊！當“官”威風凜凜的，還可以管人，誰不想當呢？我一開始也是這樣，好不容易當上了路隊長，可過了幾天就感覺還不如當個“平民”好了。你肯定會想：這小子怎麼這麼不知足啊？路隊長都不想當？想當什麼呀？別急，別急，請聽我慢慢道來。
競選的時候，我信心百倍，最終由老師提名，當上了路隊長。我激動萬分：路隊長再小也是官呀，也能管人呀。到第二節下課，做操的音樂響起來了，我趕緊利用自己的權利：“喂，那個誰誰誰，趕緊給我出去站隊。”“後面的.那個，別擠了。”“不許說話。”“點名。”“你給我去後面站着。”……我簡直爽呆了，終於體驗了一次當“官”的感覺。可是，這種喜悅的心情並沒有持續多久，我幹了兩三天就感覺不是那麼好了。當路隊長要鐵面無私、公平合理，才能維持好紀律，得到大家的信服；可是太嚴厲又會傷了同學間的和氣。我終於明白魚和熊掌不能兼得的道理了。特別是少數同學的冷嘲熱諷：“不就是個破路隊長，神氣什麼呀？”等等這樣的話，大大打擊你的情緒。還有一些“不配合”的同學，讓我拿他沒辦法。也有同學時不時地用類似話中有話的語句來譏諷你。
唉，當“官”難，難於上青天。爲了班級的紀律，也爲了集體的榮譽，希望我的同學們能充分地諒解我，使我的工作能好好地開展下去。這就是我――一個小小路隊長的心聲。
心聲的作文9
我沒有手，也沒有腳，卻有着一個大大的肚子，人們喜歡將我的肚子裝滿水，帶着我去上課或是爬山，我可以爲人們提供水分，讓人們不口渴，我就是一個水壺。
我待在一家大賣場，被員工擺工放在最小又最髒的架子上，不僅沒有同伴的陪伴，身上和頭上還佈滿了許多灰塵，自從飲料店和便利商店的盛行，買水壺的人也越來越少了。眼見其它的物品都被一一的買走了，我的心裏不由得又羨慕又嫉妒。
我靜靜的等待，某天下午，一位穿着國小校服，綁着一條馬尾的女孩，帶着一張千元大鈔來賣場詢問，員工拿了抹布擦了擦我身上的灰塵，就交給了女孩，她跑去結帳，就這樣，我找到了新家。
女孩抱着我走進一間豪華的大屋子，跑進房間，把我放在書桌上，就去洗澡了；忽然，一位還在吸奶嘴的.小寶寶爬了進來，把我從桌上拿下來，又敲、又打、又舔的，還在我的身上畫畫，玩夠了，就把我扔在一旁，自己爬走了。“啦啦啦啦啦……”女孩唱着歌走進房門，“啊！討厭的妹妹亂扔我的水壺……”的大吼。
女孩趕快撿起我，拿出衛生紙、抹布……用力的想要擦去我身上的顏料，但還是徒勞無功，終於，她放棄了，把我用力的丟在地上。媽媽看了生氣的說：“你花了那麼多錢買來的水壺怎麼可以隨便丟在地上呢？我已經罵過妹妹了，要珍惜物品，愛護它啊！”女孩又將我撿起來了，擦了又擦，刷了又刷，我終於變乾淨了，女孩開心的笑了。
從此以後，女孩小心翼翼的將我放在高處，不讓妹妹拿到，每天帶着我去上課，將我肚子裏的水喝光光，並且將我洗乾淨，能夠爲她服務，我很開心。
心聲的作文10
水是生命之源，不要讓世界上最後一滴水成爲人類的眼淚。是啊，我們人類明明知道這個道理，爲什麼還是亂扔垃圾或排放污水到小河裏呢？
兒時的小河，是明亮清澈的，可以照出我們的模樣，可以看見沉到水底的鵝卵石和枯葉。長大了，什麼發達的東西都有了，卻失去了小河的清澈。再也不能像照鏡子一樣看着水中自己的倒影，只能聞到臭氣，看到灰綠色的臭水與漂浮在水上的各種垃圾，還有一條條死魚。
什麼造成了從一條清澈無比的小河變成了一條骯髒的臭水溝呢？是討厭的污染性工廠和人類。工廠飄出的煙，把藍天變沒了；工廠排放出的污水，使河水變髒了。人類不但不停止，還建造了不可計數的工廠，再加上人類一度亂扔垃圾到河裏，讓河流生病了。
我們應該團結在一起保護我們的'河，保護我們共同的家，不要亂排放污水，也不要亂扔垃圾，做一個環保小衛士。
我們家對面是京杭大運河。有一次，我和爸爸一起去運河公園散步，他說：“我小時候，河水是非常乾淨的，甚至渴了可以直接喝。但是現在，河水污染了，就不能喝了，短短几十年，就污染了。”我聽了爸爸的話，感慨萬千，望着運河，想象着：一百年後，按照這個發展繼續下去，那會怎麼樣呢？爸爸又說：“從現在開始，我們得保護水源，盡力不讓河水變髒，要讓它變得更乾淨，讓我們的後代喝上乾淨無污染的水！”
爸爸說得對極了，我們不能因科技而破壞了自然界的水源，應盡力保護好每一滴水！
心聲的作文11
在一個美麗的小村莊裏，那裏的人很不愛衛生，天天把垃圾亂丟，有的把垃圾丟在路邊，有的丟到池塘裏一天天過去了，池塘發出陣陣臭味，池塘的魚越來越少，青蛙越來越少。
最後，只剩下了一隻青蛙，它再也無在池塘裏生活下去了，它跳到路上，孤獨地在路上流浪，它很傷心，因爲它的同伴死了，慢慢地跳着，它看見小鳥們在天空飛，青蛙問：“親愛的小鳥們，怎麼才能把這裏變乾淨呢？”
小鳥說：“我也無能爲力呀！要把這裏變乾淨，只有人類呀！”青蛙想了很久，決定向人類求助，它走到人類的房子的門前，敲了敲門，門開了，青蛙向開門的年青人鞠了一躬，說：“我本來在一個很乾淨的池塘生活，那裏有活潑機靈的`小魚，還有我可愛的青蛙夥伴們，我們快快樂樂地在池塘裏玩，我們青蛙家族有的時候還會幫人類捉害蟲，你們卻不把我們放在眼裏，天天把炸彈一樣的垃圾扔到池塘裏，讓我們的家臭氣沖天，破壞了我們的家園，求求你們，別再破壞環境，還我們一個美好的家園！”年輕人聽了，不耐煩地說：“臭小子，別煩我！”說完了就把門“嘭”一聲關上了。
青蛙失望地往前跳，它太累了，迷迷糊糊地躺在路邊，它做了一個夢：原來的池塘回來了，臭味沒了，夥伴們回來了，它們無憂無慮地在池塘裏快樂地生活着。
心聲的作文12
“小小少年，背著書包，做不完作業，聽不完的嘮叨……”我想這首歌，同學們一定都聽過，這就是《快樂星球》的主題歌。歌中唱的正是國小生的心聲。
我看見過這樣一幅漫畫，文中畫的是：一隻蝸牛對一隻螞蚱說：“我比人類走的快！”螞蚱大笑，蝸牛說：“笑什麼？走，讓你見識一下！”於是蝸牛與螞蚱和一個揹着大書包喘不過氣的國小生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學生前面，螞蚱驚奇的說：“哈哈，是真的呀！”看完之後，我感受很深，作者只是用風趣幽默的語言和圖畫，就畫出當代老師和家長給孩子過多的`壓力和學生內心的心聲。
自進入９０年代以來，“減負”的呼聲越來越高，可是漫畫中的那類學生還是出現過的，不是嗎？當學生的，還是接受過來自父母的、老師的壓力和負擔。我們的父母把自己的意志強加給孩子，期望孩子的成績比別人高，在爭中有絕對的優勢。於是，他們給孩子們買一大堆練習題、卷子，給孩子報一個又一個輔導班，給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無視孩子快樂與否，只是強制性地把孩子培養成機械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權利。而老師，則與父母聯手，課上一大堆知識全讓我們記住，課下一大堆作業又堆積如山，等我們解決。“減負”何在？學生的自由何在？整天被關在屋裏做作業，老師。家長，你們可想到過，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見藍天白雲，多渴望又見青山綠水，多渴望欣賞百花爭豔……你們又可曾想過，我們不是學習的機器。當你們那“望子成龍，望女成鳳”心切的時候，受苦是我們。
我們真想大聲吶喊：“爸爸媽媽，我們需要‘減負’！老師，我們很累！”
心聲的作文13
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們從以前不懂事的的孩子長成了樂觀向上的少年。在母校的六年的國小生活中我學習到了許多知識和學習的方法，讓我受益匪淺的是做思維導圖的方法。
在五年級上半學期的時候，老師第一次讓我們學做思維導圖，來利用思維導圖做課前預習。從那時開始每一科都要做思維導圖，學校還有思維導圖的比賽，這使大家都積極起來了。一開始，有一個很嚴重的問題，我們都不會做，覺得好難，還要畫圖好麻煩。有很多同學做的思維導圖讓老師都很不滿意。老師發現我們做思維導圖有很大的問題，所以老師給我們講了怎麼做思維導圖和思維導圖的結構。思維導圖是由一箇中心引出好幾個與中心相關的句子，然後再引出與語句相關的東西。每個老師都給我們舉了許多做思維導圖的題材的'例子，講到我們做合格了爲止。只要我們做的不好老師就會不厭其煩的從頭講一遍，此後我們做思維導圖的質量好多了，內容變得更加充實了，圖畫的也很好，老師非常滿意。
自從我學會做思維導圖後，我的記憶力能好了，思路更加開闊、清晰了。現在拿起筆就可以寫出簡單的思維導圖了。如果以前老師沒有教我們如何做思維導圖，沒有不厭其煩的給我們舉例子，估計我現在還在爲怎麼做思維導圖苦惱着。
我要感謝老師教我們做思維導圖的方法，還要感謝老師這幾年的辛勤培育。
心聲的作文14
我是一棵生活在森林裏的大樹。我每天都與森林裏的好朋友一起過着平凡而又快樂的生活。
早晨，涼爽的微風與我擁抱，清涼的山泉捧出一面清晰的鏡子讓我梳妝打扮；汩汩的溪流教我吟誦小詩；飛流的瀑布，唱起雄渾的男高音，我總是讚美瀑布哥哥：“瀑布哥哥，你唱得真好聽呀！你的音韻吸引了我，你的金嗓子吸引了我，不知道我能不能像您一樣，有一副金嗓子？”瀑布聽了，總不驕傲，他還經常勉勵我呢。在我的頭髮上搭屋子的小鳥還經常跳舞給我欣賞，松鼠弟弟還經常把新鮮的水倒到我的腳下，讓我喝飽，杜鵑花姐姐還在我面前讓我欣賞她的紅衣裙……我生活在這個每天充滿歡笑的森林裏。
可是，好花不常開，好景不常在。一天早晨，我聽到一陣汽車的轟鳴，一些拿着大斧頭的人直衝向我們來。我頓時迷糊了，這些人爲什麼要砍伐我們呢？我被砍倒在地上，被人擡上了車，我的同伴和我一樣，被砍倒在地上，又被擡上了車，我和同伴們被運到一家工廠，我們被製造成木柴、木牀板、木椅子、木桌子……又讓工廠的人搬運到商場擺賣。就在這時，我和同伴都黯然落淚，人們爲什麼要砍伐我們？這個問題終於解開了，人們爲了自己的'個人利益，寄託在我們身上。人呀，我們大樹爲你們遮擋風塵，提供負離子和新鮮空氣，難道這些你們都忘記了嗎？我們願意爲你們作出奉獻，我們無私奉獻的精神，難道你們都沒有記住嗎？我們不追求你們的回報，也不想象你們對我們大樹的報答，而你們卻忘恩負義。見利忘義，快醒醒吧，如果你們再亂砍伐樹木，風塵沙暴來臨了，我們就救不到你們的了。
心聲的作文15
在空中無憂無慮的飛翔是麻雀的心聲，即便它身在牢籠。
爸爸帶回來一隻麻雀，渾身褐色的羽毛，尖尖的小嘴，小巧的腳爪，我很是喜歡，把它養在籠中。
可這隻麻雀性子倔強的很，在它面前擺上蚯蚓和毛毛蟲，它不動一口，爲它添滿甘甜清澈的泉水，它只是啄起一串水珠清洗自己灰撲撲的羽毛，卻滴水不進。正在我沮喪之時，麻雀卻看着窗外的藍天，唱起歌來，“嘰嘰嘰，喳喳喳”每一聲都訴說着對藍天的依戀和自由的嚮往。連爸爸也被它的叫聲吸引過來，“野生的麻雀性子最是剛烈，養不活！”爸爸吐出一個菸圈，輕輕嘆息到。哼！我一定能養活，我暗暗想到。
一天過去了，又一天過去了。麻雀終於奈不住飢餓，偷偷的將嘴尖向食槽伸去，“篤”的一聲，一粒小米被它吞進肚裏，我高興地又叫又跳，爲這小生靈的馴服感到竊喜。這時，又一隻麻雀飛臨窗口，發出悲慼的`啼囀，我的麻雀立即跳起來，眼裏汪起一眼泉水，也望着窗外，發出“啾啾”哀鳴。原來是一對伴侶！這時外面的麻雀忽然閃開身體，將蔚藍的天空全數展示給我的麻雀，又在空中不斷“騰、躍、閃、撲，”邀請着我的麻雀與它共同遨遊天空。
我的麻雀也在籠子裏亂飛亂撞，眼中閃出血紅的光茫，胸脯上的毛一根根豎起來，凝望着碧空如洗的藍天，發出泣血的鳴叫。折騰了許久，也未能從籠子裏脫身，外面那隻麻雀失望地飛走了。
第二天，我的麻雀死在了籠子裏的西北角，死在最靠近藍天的地方。
我終於明白———只有藍天是麻雀的心聲。