在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的腳下的路作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
腳下的路作文1
當一條條寬闊的馬路通向四面八方，當人們因爲交通發達去了想去的地方，過上了想要的生活，都在心裏感嘆那句古話——要想富，先造路。
暑假的一天，我和媽媽去外婆家，外婆家東邊是一條不太寬的河，沿着河邊一條寬闊的水泥路一直通向媽媽小時候的學校。踩着腳下平坦的大路，媽媽意味深長地給我講述了這條路的歷史。
八十年代初，雖然新中國成立了有三十年，可是一些農村依然十分貧窮，很多路都是泥巴路，平時走路都是深一腳淺一腳，一到下雨天，那路就沒法走了，一腳踩下去再拔出來就非常困難。所以，常常走完這條路已經渾身是泥了。有一次，下大雨，媽媽打着傘去上學，路上鞋子好幾次被泥巴沾住，媽媽爲了趕時間，只好將鞋子拎着，光着腳走到學校，晚上回家才發現腳上被劃了好幾道口子。
後來，漸漸有了磚頭路，大家別提有多高興了，人們變得愛出門了，遇上下雨天身上也不會糊上泥巴，那時人們非常滿足。可時間長了，只是在泥土面上鋪起的磚頭路因爲拖拉機和卡車的行走使路面兩邊凹下去，形成了一個半圓形，騎着自行車在上面行走十分危險。
現在好了，隨着改革的春風吹向農村，平坦而堅硬的水泥路造起來了，再也不用擔心過去的問題，外婆和城裏人一樣，不光下雨天腳上沾不上泥，看！汽車還可以一直開到家門口，特方便。
聽媽媽講完了這些，想着我們前段時間去北京一路上見到的各種各樣的'高速公路、縱橫交錯的立交橋，還有最據現代化的輕軌，怎麼也跟那時的泥巴路聯繫不上。
也許是我沒有經歷過，也許是祖國發展的步伐空前絕後，也許……總之我對媽媽的描述不能很深刻地體會，但我相信，在不久的將來，通過我們的努力，我的家鄉一定會更加美好。
腳下的路作文2
有人說，世上本無路，走的人多了，便成了路。又有人說，世上本有路，走的人多了，也便沒了路。
要我說，路是別人踏的，除非你在重疊別人腳印時，能留下自己的腳印，否則經歷史的洗滌後就會消失不見。路的確是別人踏的，但每個人踏的路不盡相同。有的路在人走到懸崖邊上才知道是不歸路；有的路在人走完後才發現又踩上自己的腳印；有的路在人走了一段之後才發現繞了好幾個彎；有的路人走到哪，哪兒都是寶藏；有的路有人覺得走的太快，有的路有的人卻沒有走完。這一條條不同的路，隱隱預示着人生。它有悲有喜，又愛又恨。是的，我們從生下到死去，不過是一條路而已。
路是打火石，點燃胸中的熱情，催促我們整裝上道。路是照明燈，無時無刻提醒着我們，指引我們前行的方向。倍嘗辛苦也要堅定不移，磨破鞋子也要非走不可，流光汗與血也要有始有終。
能給我光明的是那些不走尋常路的人，他們腳下的路是自己踏出的。諾貝爾冒着生命危險研製炸藥，貝多芬辛苦譜寫樂譜，愛迪生爲研究燈絲嘗試近千種材料，21歲小夥劉偉雙腳彈奏鋼琴。這些人在我們心目中不是偉人就是榜樣，他們腳踏實地，他們獨具個性，他們的路在自己腳下奔馳，踩出不一樣的道路，走出不一樣的人生。是他們自己造就了自己，不盲目跟隨別人的步伐。在他們的`路上，有你想不到的艱辛。當面對一個個被障礙堵住的去處，他們難道沒有選擇放棄嗎？他們只專注一物，那就是寫下輝煌人生，這樣的目標激勵着他們，讓他們不放棄，拍一拍身上的灰繼續奔走······
空走一生的路，或匆忙走過一生而留下太多遺憾，這樣的人數不勝數。而盲目跟隨別人的路的人，就更是自我毀滅。他們不太會欣賞路邊的風景，那些記憶只是在腦海裏若隱若現。當他們看到別人一路輝煌，心中嫉妒才踏上別人的路，從而埋沒了自我。
對我來說，那些耀眼的榜樣只能決定我的方向，腳下的路，還得自己非走出來不可。
腳下的路作文3
不要埋怨命運的不公，不要埋怨環境的惡劣，不要埋怨條件的艱苦，不要埋怨別人都取得了輝煌成績。其實，在每個人的腳下，都有着一條通往成功的大道。有的人堅定的走了，他獲得了成功，或者，他沒有成功，但當他回首往事時，至少可以說：我不後悔，因爲我已經努力過。而另一些人沒有走，他就只會生活在無窮的怨天尤人中。
我們還記得大慶時代，大慶精神曾激勵着整整一代人。當大慶油田被發現時，我國只是從理論上摘掉了“貧油國”的帽子，還必須着手對它進行開採。儘管我國當時的.技術裝備條件很差，但王進喜卻發出了擲地有聲的話語：“有條件要上，沒有條件創造條件也要上！”這是多麼振奮人心的話語，它充分體現了大慶人不畏條件艱苦，努力開拓進取的精神。他們利用簡陋的條件，充滿信心地走自己的路，使中國終於完全摘掉了“貧油國”的帽子。
自從今年九屆人大一次會議後，下崗分流和下崗再就業問題成爲當前國家生活中一個非常重要的問題。上至國家幹部，下至廣大的普通職工，許多人一夜間丟掉了他們端了幾年甚至幾十年的鐵飯碗，心情的沉重可想而知。對待下崗，人們表現出了不同的態度，有的人持樂觀的態度，參加下崗再就業培訓班，不畏世俗的偏見，參加社會服務，積極尋找再就業渠道，確實驗證了“條條大路通羅馬”的激語。另一些人卻悲觀失望，沒有再就業的信心和勇氣，只能向國家等、靠、要，放着眼前的路卻不去走，就只能在家中哀嘆命運的不濟了。
無論是開採大慶石油，再就業，還是其它許許多多的事情，成功都是有困難的，但事在人爲。
路在腳下，關鍵是要努力去走。
腳下的路作文4
9月10日，是中國教師節。這天清晨班長小麗很早就起牀一骨碌地到陽臺摘下最美麗的康乃馨，然後背上書包朝學校飛奔而去。
學校這時還靜悄悄的，一個人也沒有。小麗來到辦公室門前，卻發現門還沒有開。小麗急了怎麼才能給黃老師送花呢一會兒後她發現後面的窗子沒有被鎖上。她心中暗暗自喜。手輕輕地推開窗戶，柔和的陽光照進房間來，顯得格外燦爛。小麗悄悄地把花兒插進黃老師的筆筒裏。
望着黃老師書桌上的所有物件，小麗思緒萬千她搖擺着桌子上的地球儀想到平時黃老師就是用它教會我們什麼是“七大洲四大洋”，看見中國就像是一隻傲視羣雄的雄雞時，想到老師教會我們身爲龍的傳人能生活在這一片地大物博、歷史悠久的國土那種自豪和驕傲的感覺。她撫摸着黃老師那略顯陳舊的老花眼睛和語文書，她想到黃老師就是戴着這副眼睛，拿着這本書，教會她們知識；帶領着她們在知識的海洋裏盡情遨遊；把她們從無知的小孩變成品學兼優的好學生小麗凝視着老師的備課本和鋼筆，想到他每時每刻都在爲我們傳授知識。黃老師有多少個晝夜沒有休息地爲他們備課啊！“靜靜的.深夜羣星在閃耀。老師的房間，徹夜明亮……”的歌詞在小麗腦海裏不斷浮現。再想到老師的兩鬢斑白了不少臉上也出現了皺紋……想到這裏，小麗再也忍不住了，熱淚流滿了臉。外面樹木沙沙地響，好像與小麗產生了共鳴。漸漸地，校園充滿了歡笑聲，把小麗從思緒中拉出來。看看手中的表，已經不早了。小麗背起書包，回教室去了。
旭日已經升上了藍天，老師筆筒裏的花兒迎風搖擺。這時，黃老師回來了，看見筆筒裏的花朵，眼眶裏充滿了熱淚。她欣慰地點了點頭。也許，她知道學生們彷彿是這一束花，在陽光中怒放，還散發出芳香的香味！
腳下的路作文5
是生命給予了我們晶瑩的雙眼，使我們可以展望藍天的廣闊；是生命給予了我們靈活的雙手，使我們能夠觸摸到大自然的美好；是生命給予了我們健壯的雙腿，使我們能夠遊覽世界，去探尋生命的真諦……
古往今來，隨着時間的推移，人們的生活方式也在不停地變化。如今的科技革新快，進展大，出行工具由笨重的馬車變爲了輕便的汽車、自行車、摩托車。它們使人類的生活變得方便快捷，卻也成了埋藏在人們身邊的，有誰不注意，便會引爆它。輕則受傷，重則喪命。
在中國，每一分鐘就有一人因車禍傷殘，每五分鐘就有一人因此而失去生命，而且人數還在不斷上升。從1899年第一起車禍以來，全球累計因車禍而死亡的人有3000萬人，竟超過了第二次世界大戰的死亡人數！
我曾在電視上看到過這樣一起事故：一名女生在路上行走，卻沒有看到一輛卡車正向她倒來。因卡車太高，速度太快，再加上女孩站的位置是司機的盲區，頃刻之間就被幾十噸重的卡車碾壓在車輪之下，遍體鱗傷。她那正值青春年華的還未來得及開放的生命就在幾秒鐘之內永遠離開了人間。
也曾經有中學生因爲着急而闖紅燈，被一輛飛馳的汽車頓時撞出了十幾米而致殘或喪命的事例。這樣的事故不計其數，他雖然只是想快一點，但搭進去的卻是一生的健康甚至是生命。
生命與健全的.身體是上天的恩賜，是用來創造未來與價值的，而不是用來做賭注的！那一個個數字如刀刺在心，那一場場事故還歷歷在目。難道這些在你們心中沒有感到一絲的惶恐嗎？難道你們把它只當做兒戲嗎？難道你們只有成爲了這些數字中的一員纔會醒悟嗎！不要在真正失去時才懂得珍惜！
警鐘已經敲響，請先鎮定下來，問問自己的內心是否還要在下一次不值得的賭注？有了生命一切都可以去創造，失去了生命其他任何幸福與快樂就不屬於你。
請擦亮眼睛，看清腳下的路……
腳下的路作文6
學校組織的遠足活動對我們影響重大，它告訴我們做任何事都要有堅強的毅力和永不放棄的精神。
也許我們的學習，我們的生活就像這次遠足一樣，充滿着坎坷，充滿着艱難，充滿着汗水但只要我們堅持都會收穫喜悅。
學習猶如遠足，有時會面臨困難，面臨落後，面臨失敗，但至少我們要保持一顆積極進取的心，當我們成績落後時，我們不灰心，不氣餒，調整心態，積極向上，堅持到底，我們就會收穫成功，就會取得進步。
生活猶如遠足，並不是一帆風順，有時也會有坎坷，有時也會像上山的路，充滿着荊棘，充滿着曲折，我們要一步一步的向上走，不怕艱難，不怕曲折，當我們達到山頂的時候，也就是你的付出、你的努力得到回報，你就會體驗到成功的喜悅、收穫的喜悅。
成功的路是條單行線，我們只有一次青春，同樣，所有的錯過都沒有重來的機會。年輕的我們，最充滿夢想的年華，抵得過誘惑，頂的住壓力，堅持自己的夢想，累了，苦了，稍作休息，欣賞路邊的風景，然後收拾的揹包繼續前行，挑戰未知，奮鬥青春。年輕的腳步一直在路上，做自己該做的事情，飛揚的'青春纔會更好，更充實，更無悔，更無憾。所以，朝着目的地一路向前吧，我們熱血沸騰，永不言敗！
這個世界難以滿足所有人的願望，只是有些人爲了夢想堅持不懈，有些人卻半途而廢。請記住，環境越是困苦，就越需要堅定地毅力和信心，而且懈怠的害處也就越大。
既然目標是遙遠的地平線，就該多一些冷靜和從容。秋天的累累碩果全靠春天的辛勤播種，大海的一望無際，全靠小溪日夜不停地奔涌。也許，付出了汗水，不一定能收穫那個日漸成熟的夢，也許，灑下了熱血，並不一定擁有那片火紅的風景；也學黑暗中的苦苦掙扎，並不一定迎來燦爛的黎明，可我並不一味感傷，因爲我知道只要敢於拼搏，永不放棄，我一定會贏，只要連續默默地耕耘，我一定會聽到生命的回聲。
腳下的路作文7
人生的途程是遙遠的，只要雙腳不停息地前行，道路就會向遠方延伸。其間，我們難免會遇到坎坷泥濘的小路，風雪交加的黑夜，挫折磨難的考驗，但請始終記得：走好腳下的路，堅持不放棄。
星期五，學校舉辦了一項迎“十一”的活動——四十華里遠足，同學們都很激動，我也對遠足充滿了期待。可是，當自己真正體驗遠足時，我才體會到了遠足說起來容易做起來難的那種不易，它是快樂和痛苦交融的過程，很能考驗一個人的意志力。
遠足總里程爲四十華里，乍一聽，這麼遠，對於我們這些平日裏缺乏鍛鍊的'學生來說，真的很有挑戰性。誰能堅持到最後？誰是最勇敢的？誰是懦弱的？這何嘗不是一場同學之間的較量？一些同學心生膽層老早就打了退堂鼓，一些同學聲稱風景在路邊選擇了半途而廢，但更多的同學則義無反顧地選擇了堅持。有時候，人是需要逼迫一下自己的，要不然你永遠不知道自己的潛力有多大。
我堅持着走完了全程，遠足結束的那一刻，我都有點佩服自己。雖然嘴上喊着累，很羨慕那些不用走路，坐在車上休息的同學，可我清楚地知道，我還能夠堅持下去，我與他們不同，因爲我挑戰了自己，我戰勝了自己。
遠足，腳走的疼了，腰挺得酸了，但想要走好這一路，需要堅持。生活中，我們又何嘗不是這樣？
生活中，我們要走的路還很長。我們無法迴避生活中的挫折，我們只能面對，這就要求我們能在挫折中堅持到底，永不言棄。賈平歷經二十幾年，以一支靈秀之筆，寫下了幾十部著作，數十次獲得國內外各種文學獎；愛迪生在發明電燈泡時，他試驗了幾千種物質做燈絲，經歷了一次次失敗，最終讓全世界的黑夜都亮如白晝。他們的身上都閃爍着堅持的光芒，經得起挫折的考驗。而我們正需要這種堅持，腳踏實地走好生活中的每一步。
堅持是一種品質，更是一種精神，想要走好腳下的路，我怎能不堅持到底？
腳下的路作文8
我走過寬闊的柏油馬路，走過僻靜的山間小道，也走過平整的水泥路……可我最癡迷的，還是那家鄉的石板路。
我生活在嘉興，這裏有許多景點，其中我最常去的，就是月河。我被那的糖畫吸引，被那的小動物吸引，更被那的古韻遺風所吸引。我又一次來到月河，踏上了石板路。先映入我眼簾的是高大的石牌坊，“咦，是什麼閃着金光？”我仔細一看，原來是“月河”二字。用篆體寫的金字與古老的石牌坊相結合，讓人不禁感到一種歷史的滄桑，一種歲月的流逝。
沿着石板路繼續走，是一座古老的石橋。讓人不禁浮想聯翩：我彷彿看見一位紅衣女子正撐着油紙傘站在橋上，她的眼神望向遠方，似乎在等待着什麼……在橋下穿過的是京杭大運河，它是一條臥龍，靜靜地休息在這座石橋之下，這是平靜的大運河；有時它想要換個姿勢，活動起它的身體，這是洶涌的大運河。一級一級的石階看不到盡頭，輕微的雲霧在風中飄散。這通往的是哪兒？難道走過了這座橋，就到了古代？我好奇地走上了石階，進入了霧中……
下了橋，我簡直驚呆了。我看見水流從烏黑的瓦片上流下來，碧綠的爬山虎長在白中帶黃的牆面上。我腳下的石板路凹凸不平，每一塊石板都各不相同：有大有小，有厚有薄……街上人來人往，道路的兩旁開了許多家店鋪，有的賣鬆脆可口的'糖畫，賣香氣撲鼻的糉子，賣光滑亮麗的絲綢，賣華麗優雅的古裝；賣琳琅滿目的古玩商品；賣精妙絕倫的畫作……讓我看的目不暇接。
這條石板路雖很普通，但在我的心裏，它就是一條無法代替的路，它承載着我太多的記憶，它通向遠方……
石板路雖凹凸不平，不好走，但只要你堅持走下去，就能看到更多的沿途的風景。我們的人生路何嘗不是如此呢？我們都要在自己的人生路上堅持走下去，不輕易被挫折打敗，以樂觀的態度來面對將來的生活！
腳下的路作文9
每個人一生中要走的路都是很長很長的，能不能走完，在於自己願不願意走下去，在於自己期不期待下一站美麗的風景......
小的時候，什麼也不懂，不會走路，卻想要雙腳踩在地上一步一步的向前移。學會走路後，許多事情變得簡單了，在不遠處，有個自己很想要得到的東西，只要向前走幾步就得到了，再也不用和原來一樣，只能看着那個東西哭鬧。自己亂跑時，家長會責備自己“小孩子亂跑什麼？萬一跑丟了怎麼辦？”但他們不知道在孩子幼小的心靈深處正期待得到什麼......
長大一點後，走路有時會讓自己討厭，因爲走路很累，不想走了。因此，在上學期間，公路上多了許多騎着自行車的國小生，公交車裏幾乎全都是學生，步行去學校的學生已經沒有多少了。這時，腦子裏漸漸遺忘了走路的好處，遺忘了自己曾經是多麼期待得到什麼，遺忘了曾經爲了學會走路而一次次跌倒又再一次次站起來的情景。
真正長大以後，漸漸明白了走路的意義，終於明白了自己腳下所走的路就是人生的.道路，自己曾經的期待終於又回來了。再走路時，忘記了累，看着自己走過的每一步，留下的每一個腳印，心裏會有那麼一絲絲的喜悅，因爲知道那是爲了什麼在走路，所留下的腳印都有了回憶。腦海中一直回想着自己曾經走過的路，心中一直期待着再走一段路能遇到什麼。漸漸又愛上了走路，愛上了走路時留下的一串串腳印，愛上了前方那一道道美麗的風景......
在人生的道路上，希望每個人都能夠一直走下去，要懂得，自己所走的路意味着什麼，不要因爲一點點挫折，而停下腳步，留在原地，忘記了期待下一站美麗的風景......
腳下的路作文10
人生，如同旅途，路迢迢，水茫茫。從某種意義上講，每個生命都是盲目的。沒有人帶着生存的意義來到人間，然而路就在腳下，可是心中便有了追求，偏於物質的叫慾望，偏於精神的叫夢想。
一路上，有人播下糧食的種子，一路耕耘，於是在人生的秋季，順着一路的稻花香,它能找到來時的希望。有人種上雲彩，一路上就有了詩意的期待，順着詩的彩虹，他能找到來時的情懷。而有人卻忘了自己腳下的土地，只望見空中財富、權貴的幻影，於是一路追隨，驀然回首，來時的路已隱沒在身後的荒蕪之中，再也走不回去了。
當然，選擇財富、權貴等等，這本無對錯可言，面對這一切，我們無法否認誰是幸福的基礎，然而決不是人生的全部。塞萬提斯說：“財富不帶來幸福，使用財富才使人幸福。”人生的追求決不單單只是對物慾的滿足，更多的是對精神素質的修養。明白不了這一點，於是向酋長索取土地的貪戀的人累死在路上，追求權貴的於連最終走上了自我毀滅的道路。
一顆充斥着慾望的心，就像一個黑洞，就像只飢餓的猛虎，可吞食一個個的生命。一顆滿懷希望，擁有夢想的心才能使人生路上在面對一次又一次的失敗時，仍能有李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的`瀟灑，在面對世俗紛亂時，仍懷有莊子“往矣，吾將曳層於塗中”的從容，面對權貴惡勢時，仍能有着陶淵明的“不爲半鬥米而折腰”的傲骨。
一味追求慾望的滿足，只會使自己如同機器般盲目而冷酷，最終只能迷失在人生的路上。追求精神富足的人，他的眼睛總是閃着光的，那是心靈深處夢想的折光，那是生命真義的所在。
一路上腳踏實地，堅定腳下的每一步，辛勤耕耘，執著前行。一路上爲夢想高歌，高歌希望，唱出憧憬。這纔是人生路上該有的狀態。回望人生旅途，一路上飄蕩着陣陣稻花香，朵朵雲彩編織成絢麗彩虹，雲的深處迴旋着勝利的歌聲，路就在腳下，路就在心中！
腳下的路作文11
曾經洋溢着一抹無邪的夢幻，曾經爲一潭綠水而魂牽夢醉。而此刻，遠方的夢向我揮手——題記
兒時的我缺乏理想，丟失了追逐。只依稀記得在陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”中悟出了一條淡泊恬靜的路，也在“會當凌絕頂，一覽衆山小”中領略了杜甫的壯志凌雲。那時的我，在路口迷茫着，失去了方向。
上了國小的我接觸了理想。在一次科技小組的競賽中，我強烈的取勝慾望讓我不由的鑽研起了科學，在老師的引導下，在同學們的支持下，我們小組取得了年級前幾的好成績。那一刻，我明白了路的含義，路的平坦無垠向我鋪展，於是我走上了國中的歷程。
國中的我明白了時光的可貴，也見證了路在腳下的警言。作爲九年級的學生，我們面臨的是升學壓力，有時晚上挑燈奮戰到半夜，卻充滿了歡欣。因爲我一直銘記着：幽黃的'樹林裏分出兩條路，可我不能同時涉足。是的，我們擁有理想的權利，卻沒有荒廢理想的勇氣。於是，在體育課上，我盡力的奔跑，似乎遠方的路急着向我揮手，跌倒的時刻，我遙望遠方那是一條怎樣的路啊，幽深，奇麗，吸引着我，讓我起步去追逐。
對於我來說路還很遠。有時我會爲一位考上理想大學的學子暗暗慶幸，爲他們的未來大發感慨。中學或許僅是一箇中途客棧，可就是這個客棧，撥動了我內心那根軟弱的炫，讓我勇氣並有力量實踐在腳下，甚至遠方未涉足的路途。
天空的暗淡需要閃爍的星辰，也許我卻不是那顆最亮的星辰，但至少在我的領域裏。我要發出微弱的光，只因爲路，在腳下的誓言。
腳下的路作文12
我在幼兒園的時候就喜歡跳舞。老師讓我們劈叉，雖然我在家裏已經很認真地練習，但是還是沒有劈下去。到了學校，老師讓我們一個一個的劈叉，我們班一共有20人，我前面只有4人劈下去了，輪到我時，我默默對自己說：“徐雨琪，加油！你一定可以的。”最後已經離地面只有一釐米了，我不知從哪來的勇氣，猛地一下就劈下去了，陳老師表揚我是5人中下得最好的，我聽了陳老師的表揚心裏美滋滋的。放學後，陳老師還送我三張非常漂亮的貼紙。從那以後我就愛上了跳舞。
到了一年級，學校開展興趣班，種類可多了，有圍棋、書法、舞蹈、電子琴……，我一眼就看中了舞蹈，那可是我幼兒園的夢啊！
舞蹈是一件很不容易的事，要想學好舞蹈很辛苦，在學習舞蹈的過程中，我常常與淚水相伴——我的柔韌性很不好，下腰、劈叉真的很痛很痛。在這條路上我走得十分艱難，曾不止一次想要放棄，可都被我心裏的影子信念給擊敗了，我的告訴自己：“這不是你兒時的夢想嗎？再苦再累都不能輕易放棄呀！”於是我又開始了我的追夢行動。
在這條路上，最讓我開心、難忘的'是那次在合肥比賽，因爲那是我第一次參加華東地區國際舞錦標賽暨第25屆國際標準舞安徽公開賽，那是“五·一”節那天，我和我的好朋友兼搭檔——汪可妤一起走向舞臺，音樂一響，我們隨着音樂跳起了舞……最終我們取得了公開賽業餘10歲以下女雙新人組B組第一組三等獎，那時我十分激動，當時淚流滿面，因爲我的辛苦付出，有了回報。
在學藝的路上，有許多艱辛只有堅持下去，驚喜總是會悄悄地等待你的到來，只有堅持下去，總有一天我們會成功！
腳下的路作文13
每一個人都渴望成功，但是要想選擇正確的人生道路就不要怕路遠，切忌：只要是正確的就不要怕遠。
看那每一條流過的小溪是怎麼成爲大海的呢？只要我們無論在何種情況下，不怕艱險、不怕困難，就像小溪流一樣勇敢向前衝。堅信：絢爛的陽光就會在你的身後綻放出多彩的光芒的……
我在一本書上看到一個激勵人的'故事：如果給你兩條路：安逸與苦難——你會選擇哪一條人生道路呢？故事是這樣說的：從前有兩塊石頭，一塊石頭說：我們應該出去闖一闖，應該去見見外面的世界；但另一個石頭說呢：還是應該去安分守己的呆在這裏吧，如果我們遇到什麼大的災難怎麼辦呢！但是他們最終選擇了不同的人生的道路，第一個石頭選擇了苦難而第二個石頭選擇了安逸，而結果他們的結局截然是不一樣的。第一個石頭最終在博物館成爲陳列的石頭；而第二的石頭卻還在山上。知道了這個結果第二個石頭後悔莫及，第二個石頭知道第一個石頭在博物館就把自己砸碎了去給他修建一個安身之地……
從這個故事我們可以看出，只要我們不怕困難，在每一次失敗的時候給自己一個微笑，唯有失敗纔會成功的……
如果我們每一個人都嘗試自己沒有做過的事情、都懷着一顆好奇的心，我想每個人都可以成功的。但有的人又說了，現在這個社會還用着吃苦嗎？那麼我們換個思維想一下：現在這個社會，競爭這麼激烈，不吃苦能行嗎？比如我自己：從小不知道如何學習，直到進來職高這樣如此地步的時候才知道學習的重要性，幸好趕上了高職，可以大學聯考……這使我感到了萬分幸運……
同學們，讓我們趕快行動起來吧！！！爲我們的將來而努力吧！！！Go！Go！Go！讓我們加油吧！！！
腳下的路作文14
從小就生活在一個貧窮的小山村，但母親的情，母親的愛讓我們感到人生的富有與幸福。
我們姐妹三個是母親的精神支柱，在那僻遠的山村，女孩依然備受世俗的冷遇與鄙薄，我們深知母親揹負的重重世俗的枷鎮，深知這種艱難母愛裏所飽含的對於人生的無奈與執着。我們深愛母親，我們倍加珍惜母愛。我們姐妹三個個個好學上進，贏得世人不斷驚訝的目光與稱讚，母親創痕累累的內心深處因之而注入絲絲甜蜜與慰藉，盼望她勞累的身軀也因之而有點點放鬆。人生的路就從艱難歲月裏開始延伸。
四季躲不了風雨漂泊，落葉逃不掉枯黃的季節。有母愛的庇護日子突然一去不復返。過度的勞累加之身心的創痛，在一個炎炎的夏日裏母親倒在她正在忙作的稻田裏……在夕陽慢慢消失雲間的那個夏日裏我們隨她的靈魂回到了家中，當我擡眼看那滿天的彩靛時我禁不住淚水漣漣，等待我們的又將是怎樣的日子呢?在空蕩蕩的家中我們都尋找着母親的影子，然而除了無盡的痛楚與心傷就一無所有了，澇沱的大雨淋溼了我們家的角角落落，也擊碎了我們尋找的幻夢……我背起簡單的.行李去繼續我的讀書生涯，希望人生能夠因爲成功而忘掉所有苦難的記憶。當大學聯考成績出來時我沒有報怨也沒有高興，只覺得心冷冷的。一出門，在風雨中迎風搖擺的垂柳和在風雨侵襲下依然綻放的玫瑰花讓我的心猛地有了一絲顫動:風雨人生不是更有一番風采與神韻嗎!沒有楊柳依伴卻有頑強的迎接生命的挑戰的堅強，沒有明媚鮮豔的美麗卻有煙雨輕盈的婆婆，選擇堅強就選擇了美麗，腳下的路不是要通向一座更加神祕而瑰麗的殿堂嗎?人生不是還有千百次的機會來展示自己的生存價值嗎?
一路上走來，生命的暗示與啓迪讓我不斷走向堅強與成熟，無論風雨中有多少泥濘與險阻，我都會走完自己的腳下的路，一步，一步，走向輝煌與美麗。
腳下的路作文15
有一天做完了功課，我站起來伸了伸懶腰，隨意站在窗前觀望。正值春暖花開的時節，滿眼的花紅柳綠，鶯歌燕舞，不經意間交錯的大路小路映入了眼簾。這些路我都走過嗎？我好奇地向自己發問。我們確實很少注意這些天天踩着的路。看，遠處的大路上車水馬龍，近前的小巷裏人來人往，我的思緒開始翻飛……
我和爸爸一起回過南平邵武的老家，由於地處偏遠山區，鄉村裏的路至今還有部分是坑坑窪窪、溼噠噠的泥巴路。爸爸告訴我說現在和以前相比已經好太多了，至少水泥路的`比率在慢慢增加。爸爸小時候生活在這時，腳下踩着的可是常年泥濘的路。聽着爸爸的話，我眼前彷彿出現了一個畫面：兒時的爸爸揹着書包走在泥沼的求學路上，走着走着，走到了縣城黑亮的柏油路上，又從縣城走到了省城平坦的水泥路上。日復一日，年復一年，腳下的路見證着每個人的成長足跡，陪伴着每個人的成長曆程。爸爸對我說，他是從這小山村走出去的，我們這一代孩子從出生就在大城市裏，希望我們能從城市的路出發，走向更遠，走向世界，開拓眼界，增長閱歷。
還記得那年暑假，我和爸爸媽媽到南京遊玩。從福州一路高鐵直達，返程時高鐵經過杭州，我們也順道遊覽了蘇杭美景，再從杭州出發高鐵回到福州，從福州火車南站一路地鐵到家。爸爸感慨地說：我們的國家真是偉大！這一趟行程幾乎全程鐵路網線，既高效又安全，是很多國家包括一些發達國家目前還未實現的。路的變遷和發展反映出一個國家的進步和發展，我們都應該感到自豪！
“功課完成了嗎？”媽媽回來了，她的問話打斷了我的思緒。“哦，好了”，我還想着剛纔的內容，順口問道，“媽媽，今天你從哪條路回來的，堵車嗎？”媽媽的火眼金睛似乎察覺到了什麼，問道：“你在思考問題呀？嗯，我就做個總結吧。媽媽希望你踏踏實實地走好每一步，在所經過的路上都能留下堅實的腳印。”