在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的學會相處作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學會相處作文1
佛說，知足常樂。孩子的心靈是天真的，眼睛也是透明的。所以孩子的心性最近佛，孩提時代的回憶也讓人覺得最溫暖。試想，一個人的`心裏沒有任何機巧，眼裏沒有半點醜惡，一件小事可以高興很久，一點收穫都是意外驚喜，生活有哪一天不是陽光燦爛？
有人說成長的代價，就是與煩惱結伴。許多人，都將煩惱歸結於外在因素，比如世風日下、人心叵測、世態炎涼，如此等等。但我們很少反觀自己。一旦捫心自問，人們都會驚訝地發現，自己早已不知於何時開始變得有如此多的在乎，如此多的慾望。
曾幾何時，自己還崇尚“平淡是真”，冷靜中透着清高地說：“當一個人一無所有的時候，也就無所謂失落。”可上帝是幽默的，當我們日漸成熟，在萬丈紅塵之中，燈紅酒綠面前，對曾經的堅持或者信仰淡然一笑，謂之年少無知，不值一提。
搬家時，我在書房裏置了一幅書法，其中有一句是這樣寫的：“求內之寧靜，外之和諧，方知我心即宇宙。近佛樂生，得道清明，不以物喜，不以己悲，是謂無爲治心矣。”縱觀世間人事，名來利往，終究煙消雲散，與其心機一路，爾虞我詐，倒不如清茶淡飯，修身養性，享受生命本身。
要得寧靜，須去執著；要得和諧，還須淡泊。正是有了如此感悟，春節前上街購買 春聯時，自作了兩句——淡泊明志桃源深，寧靜致遠天地闊。橫批：春海無邊。旁觀一女士不解其意，不以爲然地一笑，指指點點去選擇她的福祿壽貴聯了。我卻不敢反脣相譏，多少佛事道理，就是在如此實在的喜怒哀樂裏成就啊。
最近看完李連杰主演的電影《霍元甲》，影片在強調中華武術強身健體的本質和自強不息的民族精神之外，也暗示了一個簡單到深奧的道理：人，最大的對手其實就是自己。所以，我們都不要小看自己。
與自己和諧相處，就是與生命爲善，功德無量啊！
學會相處作文2
喬治·華盛頓曾說過：“真正的友誼，是一株成長緩慢的植物。”
那一天雖然已經過去很久了，但我仍記憶猶新。期中統考剛過去幾天，我已經知道了數學和英語的成績，這次的數學試卷比較簡單，所以我數學考了100分，英語因爲粗心只拿到91分，我心裏盤算着語文能考幾分才能拉回英語的分數。不知從哪位同學口中得知，可以去問語文成績了，我就即刻走向辦公室，不知是怕承受不了還是什麼，我拉上了弛陪我，通往辦公室的路是那樣漫長，我的內心忐忑不安，總有種不詳的預感。“你這次考砸了啊，倒數第三名，只有76分，這樣可不行啊。”語文老師的話像晴天霹靂一樣劈向了我，我一動不動站在那裏，怎麼都不敢相信自己，只考了這點分數，我打開成績單一看，74、75、76，沒錯，我是倒數第三名，連作文沒寫完的'都考的比我高。走出辦公室，我儘量裝出什麼事也沒發生的樣子，陽光對我來說十分刺眼，弛考了84，全班前十，比我高出了整整八分。不知又爲什麼，回教室的路又短又長，短的是距離，長的是心情。想起這幾個星期我努力複習，很少休息時，我就想哭；想起爸爸媽媽這幾天天天都陪我複習到那麼晚，我就想哭；想起考試完我對媽媽自信的笑容，當她看到這個分數時一定會失望，我就想哭。我還是忍住了。風，越來越大，我不禁有些發抖。
回到座位上，後桌問我考的怎麼樣，我有些愣住了，我能把我可憐的成績說出去嗎？我想把可憐的成績說出去嘛！剛想開口說，比你差時，弛先開口了：“還可以吧。”我又再一次愣住了。她彷彿看透了我的心思一樣，心有靈犀。她正微笑的看着我，似乎對我說：“不要緊，繼續努力。”她的微笑是多麼的舒心，撫平了我心靈的創傷，我也微笑的看着她，告訴她：“我會的，別擔心。”
弛在我最無助的時候雪中送炭，給了我莫大的安慰。她是那樣的真心，她是我的好朋友，我並不孤單，我有弛，我還有其他好朋友，我並不是一個人。
友誼真的是一株成長緩慢的植物，不經歷風雨怎能見彩虹！
學會相處作文3
不知道從什麼時候開始，也許是三個月前吧，身邊的好多同學開始不時地懷念一下自己的國中和高一時光，來發泄一下自己對於即將進入高三生話的緊張情緒。而我，寧願在隨筆中寫下自己並不擅長的風格，也不願意觸碰那些曾經的故事。曾經看似堅不可摧的友情也出現了漣漪。不確定曾經的故事會不會消失在記憶中，確定的是，自己越來越孤單了。
說起來很有意思，曾經朝夕相處的朋友都去了不同學校，不能再時常相見，笑着祝福她們，但在那一刻，卻感受到了一種前所未有的孤獨。面對新環境的一無所知，沒有一個認識的同伴，都讓我感覺尋不到一盞燈塔去照亮前路。不會和人再無話不談，自己的想法也找不到途徑去宣泄，沒有人會在意我的想法。就好像是站在一片空曠荒野上的一個人，四周沒有任何東西，除了自己，抓不到什麼，也碰不到讓我可以安心的東西。一股又一股黑色的液體向我涌來，站在那兒，無法動彈，只能憑它們慢慢把我淹沒，慢慢地滲入我的`五臟六腑。而那種無法抗拒的東西，叫做孤獨。
還記得有一次國中同學聚會，房間裏充斥着所有人的歡笑，而我卻選擇了沉默，除了感謝老師，感謝同學，沒再說什麼話。回到家裏後，把一盒子同學錄放在了衣櫃的最下面，牢牢鎖上，又把電腦中保存的所有照片全部收集在一個文件夾中，放進回收站。然而我並沒有點擊刪除，也許是心底裏還有一絲不捨，不捨曾經的那些美好時光。到了這個年齡段，好像不自覺的就給自己的內心加了一把鎖，不願輕易敞開心門，所有的東西都要自己去承擔，自己去消化吸收。現在的我，習慣埋在書中，不去想其他事情，對待別人永遠都是最開朗的一面，而那是不是真正的自己，我不得而知。似乎已經習慣了與孤獨朝夕相處。讓它成爲我的朋友，慢慢就不會孤獨了吧？龍應臺說：“有些路只能一個人走。”一個人，總會在人生中的某段時期，孤獨如影隨行，與之爲敵或爲友，是我們要做出的選擇。而我，正在慢慢學會，也在慢慢適應，與孤獨爲友。
學會相處作文4
每個班總有一兩個調皮搗蛋的學生，或者，有幾個斯斯文文，說起話來一絲不苟的，還有幾個專門搞笑的。
記得今天上英語課的時候，我們英語老師是個非常嚴格的老師，她從來不說與課堂無關緊要的話，而今天，他給我們講了一個她過去的事，她說：其實你們是幸福的，出生在這個年代，有的上學，還有爸爸媽媽疼……我們都深陷在老師的話語中因爲她講得太好了，我們聽得太出神了。後來她給我們講了她教的一個學生，那個學生很勤奮，而且還和英語老師聊得來，英語老師說：我以前肩膀痛，每次都是那個學生幫我揉的，那個學生家裏也挺困難的，哎~她輕輕嘆了一口氣，接着說，不過人家現在好了，考到北京最有名的清華大學。說到這裏，那神情栩栩如生，好像在說自己的故事曲折而到最後結局美好那般。
然後我們班的同學就說：“老師更年期到了，肩膀當然疼啦。”也不知是不是剛纔的故事太好了，英語老師破天荒的`接過這個笑話：“所以你們要好好學習啊，那麼青春期的遇見我更年期的，可得小心點咯，別跟老師作對啊。”然後班上的副班長就說：“我們在這個班就是專門跟老師作對的。”全班人聽了哈哈大笑，英語老師凌厲的眼神瞄了一圈，對着副班長說：“下次提問你就第一個。”聽了老師的話，我們又開始哈哈大笑，直到下課鈴響了大家才停止笑聲。
通過這件事，我才發現，其實老師也不是那麼不好相處的，只要你對她好她也就會對你好了，把所以的老師都當做是朋友來看待，沒有年齡的差距，這樣會比較快相處。
學會相處作文5
秋天是如此的淒涼，雖然沒有風，但仍然讓人感到寒氣透骨。校園裏，樹的葉子已經掉了一大半兒，此時，我站在樹下，感覺自己好孤獨。
我向來都是獨來獨往的，已經上國小四年了，我基本上沒有朋友，這源於我性格內向，不善言談，所以同學們都不喜歡和我一起玩。
我背靠着樹，看着在操場上玩耍的同學們，內心五味雜陳。自從體育老師宣佈解散以後，我已經在這裏站了20多分鐘了。身後這棵樹，是操場這個角落裏的唯一一棵樹，它和我一樣，顯得有點兒離羣。這棵樹特別老，古銅色的樹皮，粗壯的樹幹，給人一種奇雄的氣勢。它的枝幹都向一側傾斜着、伸展着，彷彿在向遠處張望，而在遠處，恰恰就是一片小樹林，充滿了勃勃生機的一片樹林。我看着他，心裏想：你也一定有難以言狀的'渴望吧！
這時，老師走了過來，笑着對我說：“你爲什麼不和同學們一起玩兒呢？獨自待在這裏，不感覺孤獨嗎？”我一時不知道該怎麼回答，只是小聲地說了一句：“我想一個人待會兒。”老師依舊保持着微笑：“老師知道你爲什麼不願和他們玩兒，是因爲你的性格，對不對？但老師覺得，無論你的性格怎樣，都不能缺少了人際交往，尤其是性格內向的人，更應該多交幾個朋友，這樣才能讓你走出個人的小天地，獲得友誼的快樂。你看，這棵樹雖然很孤獨，但依然長得那麼高大，挺拔，因爲他也向往着能和朋友在一起。而你不是一棵樹，你可以付出行動，所以不要總是一個人待着，和大家一起玩纔會感受真正的快樂！”
老師說的一番話，讓我眼睛一亮。老師見我臉色變了，便把我領到了一羣同學中。那一天，我第一次感受到了同伴帶給我的快樂。
到了春天，我走進校園，驚奇地發現，在那棵老樹的旁邊，又種了一些小樹苗。我走到那棵老樹前，仰起頭對他說：“從此，我們都不再孤獨。”
學會相處作文6
成長，讓一切變得碎不及防。我們站在青春的門檻前，一邊是少年的清純，一邊是成人的滄桑。當我們開始以純真的自我融人異己的社會，一時間，成長的煩惱與壓力就變得無處不在。而我們的生命，便是在對煩惱的不斷承受、克服、化解中一天天地蛻變、成長、定型的。
成長中，最渴望的是與人交往，最煩惱的也是與人相處。軍訓，便是在忐忑不安和惶恐中向我走來……
第一天晚上，我邊整理着行李邊留意着滿室的談笑。早聽說，同一寢室裏常常會爲了一點芝麻綠豆大的事鬧起冷戰。我這個寢室長只盼望我們216寢室是塊“吉祥福地”，這五天千萬別鬧出什麼事。
然而，不想發生的還是發生了，導火線便是宿舍的打水問題。
“我睡上鋪，下來麻煩，打水麼……”
“我靠門遠，下回輪我吧。”
“我也不行，反正我也不常用水，打水就請你們代勞吧!”
彼此推脫的後果便是一番激烈的`爭吵。不大的房間裏硝煙瀰漫，氣氛極爲緊張。
其實，寢室裏原來有幾瓶熱水，但捷足先登的三個女孩將水用得一滴不剩，又不肯去打。其他人也賭氣地悶坐着，這才引發了“戰爭”。
離熄燈還有加分鐘，小姐們卻沒有行動的意思。最後，我只得苦笑着站起身向開水間走去。回來的路上，我邊走邊惱：這些人怎麼這樣自私，這五天還不知會有什麼事呢?
我的預言很快實現了。
半夜裏，我被一陣嘈雜聲吵醒。隔着月色，看到是上鋪的三個女孩正在穿衣下牀。不到5分鐘，其他人也探身一看究竟——原來那三位小姐拉肚子了。恰巧，她們正是先前搶到水的幾位。大概是那瓶中的水不太乾淨，我這樣猜測着。
由於先前的爭吵，大家冷着眼看她們上上下下。寢室裏不時還有幾個不友好的聲音：“誰讓你們剛纔那麼不客氣，活該!”
這時，那三位的臉色難看極了。
過了一會兒，終於有人忍不住，爬起來遞上幾粒家裏帶來的藥片。其他人也不再矜持；或是上前安慰，或是打來熱水給她們服藥。一旁的我暗自感謝着這場突如其來的病。真是多虧了它，不是嗎?
一切又回覆了平靜。然而，黑暗中傳來一陣哭聲，是那位先前搶水最兇的女孩：“都怪我，若不是貪那點小便宜，也不會自討苦吃，現在怎麼辦呢，明天還有訓練……”
女孩的哭聲感染了其他兩位同病相憐的室友，她們也哭了。但這一回，不再有幸災樂禍，不再有嘲笑諷刺，只有那不知何時響起的歌聲迴旋在小小的房間裏，驅走了不安，消融了冰冷。這一室的溫暖漸漸倦了我的眼，歌聲也漸漸地輕了，輕了……
第二天，我心急火燎地想去打水，卻意外地發現水瓶都灌滿了熱水。我驀然回頭，昨晚的三位“病人”早已起牀，正向我投來清晨最美的笑容。她們真的“好”了。
之後的幾天，過得很快，也很順利。臨行前，我向掛着“最佳寢室”錦旗的216寢室投去最後一眼，嘴邊也漾出了五天來最舒心最坦然的笑。
學會相處作文7
山不解釋自己的高度，並不影響它的聳立雲端;海不解釋自己的深度，並不影響它容納百川;地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代她作爲萬物的地位……
人生在世，我們常常產生想解釋點什麼的想法。然而，一旦解釋起來，卻發現任何人解釋都是那樣的蒼白無力，甚至還會越抹越黑。因此，做人不需要解釋，便成爲智者的選擇。那麼在當今社會，與人相處，我認爲關鍵是要學會低調！
低調做人，是一種品格，一種姿態，一種風度，一種修養，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是做人的'最佳姿態。欲成事者必須要寬容於人，進而爲人們所悅納、所讚賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。根基堅固，纔有繁枝茂葉，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風雨。而低調做人就是在社會上加固立世根基的絕好姿態。低調做人，不僅可以保護自己、融入人羣，與人和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就事業。
學會低調做人，就是要不喧鬧、不嬌柔、不造作、不假惺惺、不捲進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認爲自己滿腹才華，能力比別人強，也要學會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行爲。
低調做人，就是用平和的心態來看待時間的一切，修煉到此種境界，爲人便能善始善終，既可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達大度，也可以讓人在顯赫時盈若虧，不嬌不狂。
低調也許只是針對爲人而已，如果對人生，對事業太低調，會埋沒人才。對於事業，應該有崇高的追求和執着的創新，同時，要創造機會展示自己的才華，自己的智慧……爲人低調並非是妥協、退讓、懦弱，而是一種智慧，一種遠見，是一種對人的尊重！
低調做人，是一種品格，一種姿態，一種風度，一種修養，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是一種做人的最佳姿態。
學會相處作文8
第一天
“砰！”電梯關上它沉重的門。我和衆人默立着，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子裏。我家剛搬來不久，本想和衆位鄰居搞好關係，但當我與別人的眼神相對時，還未等嘴角上揚，對方早已把頭轉向別處。唉，深深的感嘆裏多了一份深深的無奈。
第二天
出電梯的人飛快地離去，進電梯的人也互相擁擠，並沒有片語可言。當電梯門關到一半時，突然傳來一個響亮的聲音“等等，還有我！”我擡起頭，映入眼簾的是一個揹着大包小包的`青年。“大爺，幫我提着這個包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請……”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂了。青年歇了口氣，說道：“大家好，我是XX中學的音樂老師，今天剛搬來，初來乍到，請多多關照。”說完，還有模有樣地鞠了一個躬。“XX中學，我還在那裏上學呢！老師好。”一個笑得很燦爛的女孩說。“哈哈……”大家都被青年的熱情和女孩的調皮可愛逗樂了。爽朗的笑聲在狹小的電梯裏碰撞，摩擦出友善的火花。
到五樓了，青年老師邊說着謝謝，邊拿回自己的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說聲“再見”。
到達我的目的地六樓後，我走出電梯，不經意間聽到了身後傳來的招呼聲。
“等等，李大爺還在後面。”
“大媽，您慢走！”
第三天
不知從什麼時候起，電梯裏有了談天和說笑的聲音；也不知從何時起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是爲別人着想，不斷移動地方，爲別人提供更多的空間。一個真誠的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來了鄰里的和洽相處。
學會相處作文9
從幼兒園開始，我就想要一個玩伴，後來媽媽給我生了個弟弟。在我想象中弟弟是我的布娃娃，想怎麼玩他就怎麼玩，但事實上他是我的“敵人”，常常主動“攻擊”我！
一天，我在玩玩具，他也要，但我沒給他，他就跳起來咬我一口，他嘴裏的牙雖然是乳牙，但是他能把你的手咬腫呢！我生氣了，趁他鬆口之際，我猛地竄跳起來，像餓虎撲食一樣壓在他身上，管他三七二十一對他拳打腳踢。當然他也不是一隻紙老虎，馬上對我進行了反擊，我們兩個人扭打在一起，像兩頭好鬥的公牛，誰也不讓誰，就這樣幸福的家變成了硝煙瀰漫的戰場。要知道在我們的打架菜單裏，寫着：誰先退、先哭，就算輸。爸爸媽媽看到此情形都生氣了，爸爸把我拉開，媽媽把弟弟抱走。
爸爸神情嚴肅地說：“你要學會謙讓，要有一顆寬容的心，和弟弟和平相處。”
我想：“爸爸話的有道理，《三字經》裏就有這麼一句話：‘融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知’”
在爸爸教育我的時候，媽媽也在教育弟弟。爸爸把我領到弟弟房間。我向弟弟道歉，弟弟也向我道歉。
我們朝客廳跑去，到了客廳我拿出小火車說：“弟弟我們一起玩吧！”他對我微微一笑，便拿起小火車把它放在鐵軌上，又拿出幾輛小火車小心翼翼、認認真真地把他們連起來，弟弟打開了火車頭，他們就“嘟嘟嘟”地開了起來，弟弟開心地拍着小手“咯咯”地笑。我又拿出自己的一些布娃娃，我和弟弟玩起了過家家的遊戲，我演小熊、小熊貓，弟弟演小狗、小馬，在玩的`過程中，弟弟要拿我的東西，我就給他了，對他說：“以後要什麼別人東西，不要去搶，要先經過別人的同意，再去拿。”弟弟聽了點點頭，說：“我知道了，謝謝姐姐。”我們玩的不亦樂乎，歡笑聲在屋子裏迴盪。我想和弟弟和平相處，真是一件快樂的事呀！
從那天起，我學會了和弟弟友好相處。
學會相處作文10
成長，讓一切都變得猝不及防，轉眼我們已經升入了八年級，站在青春的門檻上，我們的周圍發生了翻天覆地的變化，同學們都已經逐漸變成熟了，望着教室內一張張新的面孔，不禁想起了剛剛進入龍池讀七年級的我們，那時的我們從一顆純真的心步入校園，渴望與他人相處，卻又煩惱如何與人相處。
在住入學校的第一天晚上，我邊整理行李邊和寢室內的同學談笑，大家在一起，其樂融融，好像都已經融入了這個大家庭，但就在就寢鈴響起時，大家爭先恐後地往牀上跑，卻沒有人關燈，然而，意想不到的事發生了，導火線就是電燈的開關問題。
“我睡上鋪，下來麻煩……”
“我靠門遠，下回再我吧……”
“我也不行……”
就這樣大家推託了一陣後還是沒有人願意關燈，就這樣，一段好好和談話逐漸演變成了一場激烈的爭吵，最後誰也不理誰，都賭氣不去關燈，沒辦法，最後我苦笑着走向燈座，後來這一場關燈風波也就算平息了。
而現在的我們已經懂得謙讓和諒解，我們已經學會給予和分享，我們一起分享自己所帶來的零食，分享自己的開心事蹟，同時也把不愉快的事向室友傾訴，我們既享受了分享所帶來的快樂，也收穫了一份純真而真摯的友誼。在生活中，我們互相幫助，互相學習，有什麼不懂就問，漸漸的，我們已經學會了如何與人相處，也學會了獨立，我們可以脫離父母的`保護傘了，我們已經不再是溫室的花朵，我們正在逐漸長大，逐漸成熟。
現在大家都已經融入了這個大家庭，適應了這裏的一切，而這一些，都是相處之道帶給我們的，因爲有了相處，就有了我們的深厚情誼；因爲有了相處，就有了我們的親密無間；更因爲有了相處，就有了我們充滿歡聲笑語的寢室以及充滿溫馨氣息的八（5）班。
學會相處作文11
友善是一種品德，是一種性格，是一種處事方法。人與人之間的交往溝通應該相互友善對待。
"一個不起眼的超市在當地開的是紅紅火火，好運不斷。"這時報紙上的一則報道。原因是什麼呢？超市老闆每天辛勤工作，熱情地對待每一位顧客，見到樸樸素素的`農民更是如此，從不坑騙這些老實而誠懇的農民，就因爲這樣，農民的一傳十，十傳百，使超市老闆的生意越來越紅火。由此可看出，友善地對待他人，他人也會友善地對待你。
"喂，醜八怪，想吃嗎"，一個眼戴黑眼鏡穿着皮鞋，手拿一袋香蕉的中年男子盛氣凌人地說。只見那乞丐一口吐沫吐在中年男子的皮鞋上，徑直走開，那中年男子氣的是滿臉通紅，張口無語，可見他心虛，連自己的器官也幫不了他。自覺羞愧大步跨開。這時一位約摸七八歲的小女孩向乞丐跑去，他叫道"叔叔請等一等"，乞丐自己在幻想，又聽了一遍，真的有人在叫我，便停了下來，慢慢地回頭。看見了一位滿臉汗珠，手拿雪糕的小女孩，小女孩友善地對乞丐說："叔叔，你吃雪糕，吃完後就不會生氣了，你會感覺很開心。"乞丐顫抖的手接過雪糕而他那髒兮兮的臉上早已掛滿了淚珠。而那小女孩也慢慢消失在她他的視線中。這件事雖然過去很久，但一想起那個小女孩我就忍不住提筆。
希望大家都要像"小女孩"一樣，友善地對待他人，因爲友善地對待他人，他人也同樣會友善地對待你"生活其實很美好，只是你未發現而已。"
學會相處作文12
第一天
“砰！”電梯關上它繁重的門。我和衆人默立着，似乎一根根木樁立在擁擠的箱子裏。我家剛搬來不久，本想和衆位鄰居搞好關係，但當我與他人的眼神相對時，還未等嘴角上揚，對方早已把頭轉向別處。唉，深深的感嘆裏多了一份深深的無奈。
第二天
出電梯的人飛快地離去，進電梯的人也互相擁擠，並沒有片語可言。當電梯門關到一半時，突然傳來一個響亮的聲音“等等，還有我！”我擡起頭，映入眼簾的是一個揹着大包小包的青年。“大爺，幫我提着這個包。大嬸，幫我拿一拿。小姐，請……”青年一連串的話把我逗得哈哈大笑，大家也樂了。青年歇了口氣，說道：“大家好，我是XX中學的音樂老師，今天剛搬來，初來乍到，請多多關照。”說完，還有模有樣地鞠了一個躬。“XX中學，我還在那裏上學呢！老師好。”一個笑得很絢爛的女孩說。“哈哈……”大家都被青年的熱情和女孩的調皮可愛逗樂了。爽朗的笑聲在狹小的電梯裏碰撞，摩擦出友善的火花。
到五樓了，青年老師邊說着謝謝，邊拿回自身的包走出電梯，臨走前還不忘回頭深情地說聲“再見”。
到達我的目的地六樓後，我走出電梯，不經意間聽到了身後傳來的招呼聲。
等等，李大爺還在後面。”
“大媽，您慢走！”
第三天
不知從什麼時候起，電梯裏有了談天和說笑的`聲音；也不知從何時起，乘坐電梯的人不再擁擠，而是爲他人着想，不時移動地方，爲他人提供更多的空間。一個真誠的笑臉，喚醒了人們的熱情和友善；一抹濃濃的情誼，帶來了鄰里的和洽相處。
學會相處作文13
人生活在社會上，集體中，難免會有磕磕碰碰，遇事就針鋒相對，互不相讓，非要決一雌雄，那就永不會有安寧的生活和學習環境了。只有寬容，學會與他人共處，才能搞好人與人之間的關係，才能使大事化小，小事化了，才能不會發生無謂的悲劇。
寬容他人和善待他人是胸懷寬廣的表現。不能寬容他人，一點小小的誤會、小的矛盾，就兵絨相見，是心胸狹窄的表現。現實生活中，有些人爲了雞毛蒜皮的小事就鬧的不可開交，甚至你死我活。曾經就有過這樣一次慘痛的教訓：李同學睡覺愛打呼嚕，王同學有些不能忍受這種“噪音”，便捏住他的鼻子，從而發生爭執。於是王同學就叫來兩個朋友教訓李同學，李拿出預先藏起的一把刀進行“自衛”。於是悲劇發生了，兩個教訓人的“哥們”被捅死，李同學連夜逃走，結果在第二天被捕，受到法律的.制裁。
睡覺是打呼嚕本來就是小事一樁，提醒一下，寬容一下就行了，可是着兩個舍友由於缺乏與他人共處的寬容精神，不能互相諒解，各走極端，最終釀成不應有的悲劇。如果他們每個人都能站在別人的角度，來看待他人對自己的言語和行爲，把自己放在對方的立場上，那麼本可有作爲的三個青年，他們的前途、志向、理想，頃刻間煙消雲散，教訓慘痛，不能不引起我們的深思。
這個事實告訴我們，學會寬容，學會與他人共處，是多麼的重要。其實寬容不是懦弱，而是有涵養，是豁達大度，是宰相肚裏能撐船。“小不忍則亂大謀”、“退一步海闊天空”。實在是金玉良言，值得我們記取。有時爭一時之氣，也許要鑄終身大錯。
我們正當血氣方剛的壯年，更應該學會寬容，學會與他人相處，以和諧人際關係，消除不必要的矛盾，化干戈爲玉帛。如此才能集中精力，搞好學習，去實現自己遠大理想。讓我們人人每天都有好的心情，每天都能快樂地工作和學習，使友誼之花永遠盛開。
學會相處作文14
有時候，相處是一種技能，需要用心才能習得。與人相處的好了，不但別人高興，自己也感到快樂，何樂而不爲你？
然而曉光卻不這麼認爲，也許是曉光缺乏安全感吧！他總是不講實話，同學們不知被他騙過多少回了。
爲此，老師不知有多少次“請”他“光顧”辦公室。可他卻將嘴一撇，說：“這沒什麼大不了的，小事一樁嘛！何必興師動衆，搞得這麼隆重呀！”老是被他氣得七竅生煙。
這學期，曉光的班上轉學來了一位新生——麗麗。麗麗其實並不像她的名字一樣美麗，但卻給人一種樸實、清新，小家碧玉的感覺。她的家裏學校不遠，步行大概半個小時的路程。她剛到班級的時候，給每一位同學，包括“惹人嫌”曉光，都送了一份禮物。
曉光打開紙盒一看，裏面有一個紅彤彤的大蘋果，色澤豔麗，不禁令人饞涎欲滴。誰知曉光當着麗麗面，怪怪的一笑，說：“我家的櫻桃比這個更香、更甜，給人送這禮物，也太寒酸了吧！”，說着，在衆人的`鄙視的目光中，“咔嚓”一口咬在蘋果上。
可曉光這次卻錯了，他以爲麗麗會跟其他女生一樣，會給氣哭的，結果出乎他的意料，麗麗彷彿沒聽到他的話一樣，轉身走了。到第二節下課的時候，麗麗笑嘻嘻的對曉光說：“下次你能不能帶點櫻桃，我再帶上我的大紅蘋果，咱們交換一下，怎麼樣？”曉光爽快的答應了。其他同學對麗麗說：“你不要相信他！”麗麗卻說：“沒關係，我相信他！”果然，曉光“不負衆望”，沒有帶來任何一顆櫻桃，麗麗也沒有責備曉光，只是淡淡地說：“下一次一定要記着帶來！”
轉眼半學期過去了，小光的櫻桃依然不見蹤影。
可是有一天，大家突然發現麗麗沒有到校。經過消息靈通的同學打聽，才知道麗麗已經隨父親去了外地，而且還聽說，麗麗臨走之前，給曉光留了幾個大蘋果，有老師親手轉交給曉光。並且其中還夾了一張紙條，上面寫着：“我的蘋果奉上，你的櫻桃一定要給我留着！”
聽說曉光當時立刻沉默了，再也沒有像平時那樣怪笑、耍貧嘴！
從此以後……
學會相處作文15
地震，這幾年來，在國內外都有所見聞。而相對於較嚴重的8·0級四川汶川大地震，帶給我們全中國人民的災難是多麼巨大呀!還有日本大地震、玉樹大地震……種種的慘劇我們都歷歷在目。我們不能制止災難的發生，但我們可以預防災難的來襲。
每次大地震前都會有一些異常現象，特別是有豐富的宏觀前兆現象。例如井發渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、陡落、陡漲;泉源突然枯竭或涌出;動物習性異常反應;地聲、地光、火球，植物的反常開花結果等。平時仔細觀察，發現異常，做好預防準備。
大多數破壞性地震使感到的'地面抖動只是一瞬間，只有強烈的地震纔能有長達一分鐘的感覺，只有保持鎮定，採取果斷措施來保護自己，才能減少你所遭遇災害的損失。
地震一旦來臨，及時做出反應，尋找有利的地方，保護自己。
在房屋裏，當感到地面或建築物晃動時，趕快躲到安全的地方，如：桌底、牀底、牆角等。也可以逃到面積較小的房間裏，切記不可選擇在有窗戶，有重物的地方躲避。一個人在家中時，萬不可慌張，鎮定下來，待地震後方可離開。若是商場、書店等處，應選擇結實的櫃檯、商品或柱子邊，以及邊牆角就地蹲下，用手或其它東西護頭，避開玻璃門窗。若是在學校裏，要在老師的指揮下迅速衝出教室，但切誤擁擠，或在課桌下抱頭躲避。在辦公樓的工作人員，發生地震時，要趕緊躲在辦公桌下面，在廠區上班的人，地震時，要立即關閉機器、斷掉電源，迅速躲到車牀、機牀及高大設備下。
我們的家園頻繁受到地震的襲擊，所以我們必須充分認識地震災害，學會“與震相處”最大限度降低災難程度。