在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的聽風吟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽風吟作文1
風過，鈴動，於是風有了聲音，接着呢？
且聽風吟。
記得最初聽見風的聲音時，我還很小。那時家住在小平房裏，白牆，灰瓦，終年積水的小石巷，還有爸爸一做飯時的煙熏火燎，懵懂的我生在只有20平米的潮溼小屋裏，臆想着未來。第一個風鈴是美術課上那個胖胖的老師教我做的，幾根鉛筆，幾段細繩，便奏出了我生命中的第一個圓舞，窗上的風鈴隨着夾雜溼氣的風左右弄影，放聲吟唱，而小小的我，趟過山的那條滑坡路，聽柔風細訴泥土隱祕的歡暢，還有細細密密未曾預料的快樂。細想起來，幾根木頭鉛筆奏出的鈴聲真不算動聽，而我，卻整整聽了近十年。那些熱情得奔放豪邁的.春天，沒有尾聲的夏天，飲雨唱梧桐的秋天，以及偶爾一場無聲落雪的冬天。那不動聽的的風聲吟唱了我綻放薔薇一般的童年。近乎瘋狂的快樂，卻又不失矜持的感懷，接着，我又有了第二個，第三個，第無數個風鈴，我愛上了柔風的聲音，那如夢的呢喃，如水的溫柔和如明月般的大愛。在這風吟中，我瞭解了《紅樓夢》，感動了《再別康橋》，聽懂了張愛玲，詮釋了李清照。那清脆的鈴聲在晴雯的夢中化作一陣陣古銅的鐘聲，高唱着輓歌；在志摩的遐想中吟着徽因如輕紗一般的剪影；在張愛玲華麗的袍子裏，咀嚼着她的青春，在李清照烏江的盡頭夢着江南。我愛風，愛它的一切。愛，一直延續到我童年的結束。
粉藍色的鐵管風鈴，唱着高調的民樂；黃色的玻璃風鈴，唱着婉轉的空谷迴音；幽靜美麗的夜光風鈴，唱着也一般深邃的肖邦。我漸漸長大了，遠離了我逝去的童年，遠離了我童年中且聽風吟的那些春夏秋冬。那個鉛筆風鈴在一次搬家中消聲覓跡了。曾經窗前聽高山流水的我，也不得不在書山題海中“遨遊”。差一點，我就忘記了那些風的吟唱。
直到前陣子，看《讀者》，看見了這樣一段話：
一個孩子如果鍾情於一件事情，並且克服一切阻力執着的去守候，就會在朗朗藍天中乘上流蘇，獲得永不消釋的童心。
也許，聽風吟唱便是我的鐘情，這些書山題海中的流年讓我忘記了守候，天使爲了懲罰我，或許早已收走了我的童心。
但我仍能飛上流蘇，因爲我又想起了我記憶中的那串鉛筆風鈴，紅的鉛筆，藍的鉛筆，黃的鉛筆……它們仍然在我的夢裏或低或高的吟唱着，唱着大氣，唱着堅忍。夢裏，我行走於流蘇間，聽着我的風，誠心的向天使祈禱，還予我童心。那些純潔無瑕的安琪兒們，應着和風，披着月光的輕紗，向我微笑。
聽風吟唱，我的聆聽將永不消釋；我的童心將飛上流蘇！
唱走逝去的童年，唱來降臨的青春！
聽風吟唱……
聽風吟作文2
那是一曲蜿蜒綿長的江南小調，每個音符裏都點綴着星星點點的碎花，淡淡的清香，氤氳着青春的模樣。
夜裏的一場雨，是清晨的空氣裏瀰漫着土的味道，泥腥裏夾雜着微甜，顯得特別樸實和踏實。風輕輕拂過，在昏色黯淡的天空下，它更像個沒睡醒的孩子，呢喃着柔和的囈語。
它像在輕輕訴說着什麼，在我的耳畔留下模糊的話語，它說，它看見了昨夜的雨水，悠然的灑向地面，那些光禿禿的土地和樹枝，都冒出了新鮮的綠芽，我順着它手指的方向，那一棵一棵青翠的樹，想一排排的書，默默靜立。
我打開手中的書，一頁頁翻開，一個個字看過，或心領神會，或心有慼慼然，那其實就是在心底醞釀的一個春天，全身披滿深深淺淺濃濃淡淡的綠色，童話般盛裝蒞臨，只等風兒吹來，聽它低吟淺唱。而我的青春，在這靜謐而生機勃勃的春天，開始了夢想的追逐。
聽風吟，夢現在靜謐中啓程。聽，風在吟唱。那是一首意味深長的小詩，簡單的字裏行間蘊含着美麗的心情和淡淡的愁思，飄溢出青春的氣息。
看那午間的陽光，明晃晃的直射人眼，只有那絲絲縷縷的薄雲，被春天的風吹得乾乾淨淨，溫溫潤潤，沒有一絲雜質。它在緩緩地教學樓的一角遊走，我知道，是風在吟唱。
他悄悄告訴我，他在樹林間穿梭，不小心被樹枝掛住了裙襬，他用盡全力，扯下了好多樹葉，可他終於自由了。我低頭沉默，聽着清風捎來的長信，心想，或許那殘落的樹葉此時正生根了呢！而此時手中下降的成績單，刺眼的分數讓我的臉燙燙的，擡頭仰望那明淨的天空，只見雲，依然在遊走。
我用鉛筆寫下淡淡的字跡：有些夢想，也許就在搖落中成長。
聽風吟，夢想在挫敗中成長。聽，風在吟唱。那是一條蜿蜒流淌的小溪，清澈的流水激盪着不懈和堅持，清脆的動律演繹着青春的節拍。
夕陽漸漸西沉，白色高聳的大樓，只露出淺淺的緋紅和淡淡的橙光。校園裏，上演一幕幕和諧的畫面，操場上，擺着三三兩兩的人，嵌着稀稀疏疏的碧草，漂着濃濃的書香？？？？？？
女孩束起飄逸的'長髮，花季的面龐被金色的晚霞映照，顯得格外生動可人，髮絲在身後畫着優美的弧度，我知道，是風在吟唱。夜色墜向大地，深藍色的天空，只留下星際點點，孤獨的守望。
風對我說，他看到星在黑夜單薄的身影，覺得他好偉大，因爲他那麼小，卻可以那麼亮。我想，或許他也和我一樣有夢想，爲了點綴孤獨的夜空，還是追求光明，只留下我癡癡的想。
轉過身，白熾燈下摞滿厚厚的複習資料，我又投身書海，鑽研一道道複雜的習題，背誦一條條公式，相信不久的一天，我定會飛向屬於我的那片天空。
聽風吟，夢想在希望中奮進。聽，那是風在吟唱，吟唱我青春的夢想。
聽風吟作文3
坐在草地上，纏着風箏的線，漫不經心地仰望天空，看雲朵移動將太陽擋住，又露出，突然四周的草統一歪向一邊，發出“沙沙”的響聲，風箏差點吹跑，劉海飛揚，樹葉紛飛。我一手護頭，又不禁感嘆到：又起風了。
在我記憶中，風是個神奇的夥伴。春風會幫助我放起一隻只紙鳶，夏風會爲我解除那炎炎的悶熱，秋風會吹起一地的落葉，似蝴蝶紛飛，唯獨冬風是那樣的刺人心骨。但在某天后，我改變了對冬風的看法。
寒冬的早晨，老師“喪心病狂”地讓我們跑圈，美名其曰使我們暖和一些。在那樣北風呼嘯的早晨，一羣裹着厚外套的“紅糉子”，在操場上狂奔。都想早點跑完好回班享受溫暖，可總有像我這樣體力跟不上的人，只能慢吞吞地在操場上移動。看着神?牡謀秤耙桓黿右桓魷?失，腳下的步伐越來越沉重，風聲呼呼地亂颳着耳朵，什麼都聽不見，只有北風無情的嘲諷。
我更覺得肌肉痠痛了，大口地喘着氣，喝了一嗓子的西北風，肺都是冰的。終點是那樣遙遠，跑道上的我是那樣渺小。世界是模糊的，唯有聽覺被無限放大。北風本就冷酷無情的吹，現在像極了惡劣的嘲諷：“沒有的，放棄吧，你不行的。你看，你是多麼地沒用啊”它如此說着，宛若惡魔的低語。但是，這些負能量滿滿的話，反而激起了我的鬥志，“誰沒用啊！”我在內心咆哮着。心中激起無名的火焰，在冬日中燃燒着，我發了瘋似的.向前奔去，在那一刻，忘卻了腳上的疼痛，忘記了冰冷的肺，心中只有一個念頭：快點到終點。只有跑起來，耳畔就只剩“呼呼”聲，沒有那些諷刺的話語。但北風似乎還在和我鬥爭着，迎風奔跑是件困難的事，那風宛若利刃，劃傷我的臉，脖子，手，和一切暴露在空氣中的皮膚。風吹得我的臉變了形，吹的牙齒打顫，卻吹不停我的腳步。
衝過終點，儘管還是最後一名，卻充滿喜悅。
再次思索，我恍然，是風幫了我。那看似嘲諷的話語，雖阻擋了我的前進，卻又不是那樣堅不可摧，這一切就是風在變着法子考驗我罷了。冷風再次刺進我的心扉，但這一次我沒有怨恨，因爲我知道，它教會了我太多。
風告訴我，面對困難，要迎難而上，別人的諷刺，不過是流言蜚語，想要獲得成功，當堅定自己的目標，方能獲得勝利。
“沙沙”，風再次呼嘯而過。這次，它又會告訴我什麼道理呢？