在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我最佩服的人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最佩服的人作文1
每個人都有自己敬佩的人，而我也不例外。她就是我們班的汪燕同學，一個平凡的人。
王燕中等個子，瘦瘦的，有着長長的辮子一直垂到腰間。她的小臉總是紅撲撲的，像個水蜜桃。她那雙水靈靈的眼睛總是炯炯有神；那個薄薄的嘴脣非常能說，想象力也非常豐富。她是我們班的班長，對工作十分負責，學習成績在班裏也是名列前茅。
有一次我們班上語文課時，老師給我們講練習四的第一題，題目要求是，討論：國小生是多看電視好還是少看電視好。於是我們就分成了兩個方隊：甲方認爲國小生是多看電視好，而以方認爲國小生少看電視好。於是我們班就進行了一次激烈地“戰爭”。甲方的同學坐在左邊三排的座位上；一方的同學坐在右邊三排的座位上。做好位子後，“戰爭”才正式開始。首先發言的是甲方的楊子超同學，他說：“我認爲國小上應該多開電視好。因爲電視上可以學到許多課本上學不到的知識，所以我認爲國小上應該多看電視好。”老師微笑着點了點頭，對乙方說：“有誰不同意他的看法請舉手。”我把手舉得高高的，“屈聰聰。”老師把我叫起來了，我站起來，理直氣壯地說：“我不同意他的說法，我認爲國小生應該少看電視好。因爲看實踐上了對眼睛不好。”我剛說完，底下就有許多同學舉手，我心想：我說的不對嗎？我趕緊低下了頭。汪燕看了我，站起來說：“我給她補充！”我看着她，胸有成竹地說：“少看電視並不代表不看電視。剛纔屈聰聰說得對。”
汪燕停了一會兒，看了看我，又井井有條的吐出彷彿經過千百次考的話。汪燕說完後，底下的人，有的用敬佩的眼光看着她；有人則市堆她刮目相看，而甲方的人也啞口無言。我愣愣地看着她，不知說什麼好，而心裏是默默的敬佩她---她的口才真好！
還有一次，老師讓我們改作文，改完作文的人就寫日記。我沒改完，只能回家去改作文。第二天，老師讓我找老師。老師告訴我哪不足以後，又讓我讀了幾篇汪燕寫的`作文。讀完以後，我真是受益非淺，沒有想到，寫個心情感言多能寫這麼多，而且語句非常通順。還有一篇寫雪的作文，描寫的非常好，讓人讀起來就是一種享受。我通過讀了她寫的兩篇作文後，覺得寫作文其實並不是我想象中的那麼難。我心裏默默的敬佩她—她的想象力真豐富！
我敬佩汪燕的地方多着呢！這只是其中的兩件事兒。我最敬佩的是---她寫作文的水平。她寫的兩篇作文居然能讓我開竅，我真的沒有想到！現在我和汪燕是無話不談的好朋友！我敬佩她，並希望她永遠快樂！
我最佩服的人作文2
大家都有佩服的人，我佩服的人是張騫。我覺得他很了不起。
張騫是漢朝傑出的外交家、旅行家、探險家。在西漢建元二年，他奉漢武帝之命從長安出發，由甘父做嚮導，率領二百多人出使西域，打通了漢朝通往西域的南北道路——絲綢之路。他被譽爲“絲綢之路的開拓者”“第一個睜開眼睛看世界的中國人”。
可是張騫也不是那麼容易成功的，張騫等一百多人西行進入河西走廊，這個地方原是月氏人的地盤，在月氏人西遷後，這裏被匈奴人完全控制。正當他們穿過河西走廊時，碰到了匈奴騎兵，他們全部被抓獲。單于不許漢使穿過匈奴領地，張騫一行被扣留和軟禁起來。
單于爲了軟化、拉攏張騫打消其出使月氏的念頭，進行了種種威逼利誘，但都沒有達到目的，張騫不辱君命，持漢節不失，始終沒有忘記自己的.使命，沒有動搖出使月氏的意志與決心，在匈奴留居了十年之久。
元光六年，張騫趁匈奴人不備，帶領隨從逃出匈奴控制區。這是一次極爲艱苦的行軍。
大戈壁灘上，飛沙走石，熱浪滾滾；蔥嶺高如屋脊，冰雪皚皚，寒風刺骨。沿途人煙稀少，水源奇缺。加之匆匆出逃，物資準備又不足。張騫一行，風餐露宿，備嘗艱辛。
乾糧吃盡了，就靠善射的堂邑父射殺禽獸聊以充飢。不少隨從或因飢渴倒斃途中，或葬身黃沙、冰窟，獻出了生命。
元朔三年初，匈奴爲爭奪王位發生內亂，張騫趁機和堂邑父逃回長安，共歷十三年。出發時是一百多人，回來時僅剩下張騫和堂邑父二人。
漢武帝對張騫這次出使西域的成果，非常滿意，特封張騫爲太中大夫，授堂邑父爲“奉使君”，以表彰他們的功績。
元狩四年，已經經歷過失敗的張騫又一次出使西域，他的副使分別訪問了中亞的大宛，康居大月氏，大夏等國，擴大西漢王朝的影響，增強相互間的瞭解，張騫兩次出使西域，促進了中西經濟文化交流，促進了雙方貿易發展，形成“商胡販客，日款於塞下”的景象，元封六年，絲綢之路正式建立。
無論在西方還是東方，張騫的名字都被人們所牢記。他使漢潮與西域各國建立了友好關係，西域第一次與內地聯繫成一體，促進了西域社會的進步，豐富了中原的物質生活。
這就是了不起的張騫。
我佩服他抱定堅定的信念，勇往無前百折不撓的精神，我佩服他放棄個人安逸生活，甘心爲國家做貢獻的奉獻精神。我覺得他很了不起。
我最佩服的人作文3
我最佩服的人是在馬路邊爲我們服務的人，他做的工作很平凡，他總是默默無聞的爲大家提供力所能及的服務，然而，有的人卻很瞧不起他們，甚至有時候根本就不把他們放在眼裏。
我以前也和其他人一樣，但自從一次經歷之後，我徹底改變了自己的想法，也對他們的工作有了新的認識。
那是一個風雪交加的冬天，我和媽媽去超市買東西，一不小心，媽媽的高跟鞋不小心絆到了推車，鞋子上面的鞋跟掉落了下來，走路很不方便。媽媽見後，趕緊結了帳，想出去找個補鞋的地方，一出超市，外面寒風凜冽，冷得我們直打哆嗦。
我和媽媽在寒風中走了好長時間，都沒有看到一個修鞋的地方，由於鞋跟掉了，媽媽走得很痛苦，腳皮都快磨掉了，媽媽對我說：“算了吧，我們還是回家吧，這麼冷的天，哪有人願意出來給別人修鞋啊!”正當我們準備回家時，我忽然看見不遠處。有一位老爺爺坐在那裏，似乎在期待着有需要他幫助的人，面前擺着一個破舊的工具箱。我對媽媽說：“媽媽快看，那邊有一個修鞋的。”媽媽聽後，立即朝那邊奔跑過去，臉上露出了一絲愜意的.微笑。等我們走過去的時候，沒等我們開口，老人熟練的打開工具箱，拿起鞋子補了起來。
這時，我也仔細的端詳起老人來，老爺爺滿頭銀白的頭髮，一張長滿皺紋的臉，掩飾不住他的滄桑經歷。鼻樑上駕着一副老花鏡，他的手已經長滿了厚厚的老繭，凍得通紅，透露出他辛苦的工作經歷。右手拿着針用力的穿過鞋跟，左手把線拉扯過來，他把裂縫縫了一遍又一遍，直到縫得很結實。他那熟練而認真的工作精神，不禁讓我肅然起敬。
我問老爺爺做這個工作多長時間了，老爺爺說已經10年了，退休後就一直做着這個，今年已經75歲了。老人說這話的時候，臉上沒有一絲的自卑，反而卻充滿着自豪的神情。一個能把這麼普通和辛苦的工作做得這麼開心的人，該有多麼寬廣的胸懷啊。是的，老人做得事不比別的任何工作低下，我們每個人都是在自己的工作崗位上做出了貢獻。而正是很多像老爺爺這樣的人，做着最底層的工作，他們收入微薄，卻把幸福和方便留給了別人。這樣的人不更是值得我們敬佩的人嗎?
我最佩服的人作文4
我們的班主任——普老師，他年近半百，是我最敬佩的一位老師。花白的頭髮，濃黑的眉毛，炯炯有神的眼睛，眼角刻着深深的皺紋。他教過的班級總是全年級第一。他的事蹟多得像天上的星星。
上學期的一天，一個同學從辦公室跑來，氣喘吁吁地說：“今天，普老師病了，不能來上課，叫我們自己看書複習。”話音剛落，教室裏立刻騷動起來。大家都焦急地說：“這下誰來領我們複習功課呀！都快考試了，有些題我們還不會做，怎麼辦呢？”正在這鬧鬧嚷嚷的時候，一個熟悉的身影出現了。啊！原來是普老師。議論紛紛的同學們忽然肅靜下來。只見普老師臉色蒼白，嘴脣微微地張了張，卻說不出話來，只好用發抖的手把要求寫在黑板。之後，他倚在講桌旁擦了擦額頭上的汗珠，等着解答我們的疑問。大家認真地做着題，誰也不忍心麻煩老師。那節課，全班同學都很自覺，學得特別專心。
我們的班主任普老師，真不愧是位忘我工作的優秀老師，我真敬佩他。
篇五：我最佩服的人-爺爺
爺爺是我們家的“老大”，我們所有人都得聽他的。他平時一臉嚴肅，總愛把我們身上犯的'小毛病一絲不苟地揪出來，然後對這個小毛病開始滔滔不絕的批評。
別看他平日裏盡在雞蛋裏挑骨頭，一副嘮叨勁，可在關鍵時刻，卻是隻言片語，絕對是個熱心腸。
記得有一次，我在屋裏玩電腦，忽然聽到“咚咚咚”的敲門聲，緊接着聽到一陣急促的腳步聲，我急忙跑到客廳，躲到牆角邊觀看，只見平日裏傲氣十足，專找我家麻煩的張奶奶，突然找上門來了，她說話吞吞吐吐:“馬....師傅......能不能借我點錢?我弟弟他出車.....禍了，正急着用錢。醫生說如果不早點動手術，就會變成植物人。”她平日裏那小瞧人的神情煙消雲散了，留下的是可憐巴巴的目光和焦急萬分的神情。我見爺爺皺緊了眉頭，說出了一句讓我栽跟頭的話:“說吧，要多少?”“5000元吧。”真是獅子大張口，張奶奶像找到救星似的答道，爺爺想也沒想就直奔房間，拿出一堆“求爺爺告奶奶”才向別人要了不知多少回纔要來的錢，說道:“這是5000元，你先拿着用吧，”張奶奶感激萬分地說了聲謝以後，迅速離開了。
我跑到爺爺跟前，一聲不吭地盯着爺爺，他用手撫摸着我的頭說:“馬天呀，你還小，但你要知道，當人遇到困難時要幫助別人，這是做人的基本道理!”......現在，我不但不覺得爺爺囉嗦，反而覺得爺爺是世界上最偉大、最值得佩服、崇敬的人!
我最佩服的人作文5
提起張澄欣三個字，關於你的記憶便在腦海中千迴百轉，如紫薇花落般，你那勤奮的輕盈身姿與明朗的笑響已深深鐫刻在我的記憶中，因爲，你是我最敬佩的人。
午後·夕陽
同學們的身影在教室的門前消失，最後的喧器也歸於沉寂，只有你，在大廳中改着今日未畢的數學分層錯題。陽光從大塊大塊水晶般透明的玻璃中溫柔地灑了一地，像一尾一尾的小金魚在靜靜地大廳中游弋着，在你青春活力的臉上調皮地抹上一層薄粉。只見你眨了眨眼，烏黑纖長的睫毛顫動了幾下，幾縷疑團浮上眉梢，你皺了皺眉，飛快地跑入辦公室。門輕輕掩上，我心中正疑惑着你要幹嘛，忽聽裏面傳來了老師鏗鏘的講題聲與你似懂非懂的“哦…”。老師再一次講着什麼，這次你的聲音好似帶着輕快的愉悅。原來老師在爲你講題呀，聽到你認真的聲音，我的心中有塊地方被觸到了，嘩啦啦的落了一地，是感動還是欽佩？它們在我心中悄悄蔓延。我立即就想象到你盈盈的眉眼中完成一道難題的欣喜。果然，你又跑了出來，如小鹿般活潑，纖長的影子在你的身後也快樂地蹦蹦跳跳。你又埋下了頭，一頭馬尾在腦後精神地扎着。你一隻手輕輕按在紙上，另一隻手緊攥着一支筆，就好像握着整個人生。這使我心中的欣賞又多了幾分，畢竟有誰願意消磨放學的時光來改錯？恐怕只有認真的你，保持初心的你！你向辦公室跑了一趟又一趟，一層層足跡早已深深烙印，那是你勤奮和拼搏的象徵呀！我最敬佩的.人，因爲那不由的感動與敬佩早已從我的心中緩緩升起！
清晨·朝陽
當一絲絲玫瑰色的朝霞在沉睡的天空中染上顏色，你輕盈的身姿早已在微涼的空氣中奔跑，一輪紅日在天邊冉冉升起，將活力與朝氣灑在校園內，你的足跡一個個踏在紅色的跑道上，潔淨的白色校服好似自帶着一團聖潔的光芒，只見一個高高的馬尾在空中一跳一跳的，生機與蓬勃便在校園內瀰漫。每天在別人偷懶只跑一兩圈時，你卻風雨無阻地在默默堅持。我不由得想起了昨晚的、前晚的、大前晚的那一幕以及每晚那工整的作業與上課時專注的眼神。我心中便騰地一下溼潤了，不由地被感染了，於是每日，也都追隨着你的腳步，迎着風，一起迎接美好的未來。
我發自內心地佩服你，是因爲你的好學，你的勤奮，你的堅韌………你，令我欣賞，令我佩服！
我最佩服的人作文6
令我敬佩的人有很多，比如：無私奉獻的保潔阿姨；爲人民服務的警察叔叔；兢兢業業的老師等。但令我最敬佩的還是你——小明。
我敬佩你得樂於助人，那一次，太陽公公焦烤着大地，走了1小時的路我滿頭大汗。突然，在不遠處看見了一個熟悉的身影。咦？那不是小明嗎？我去不去打招呼呢？算了，不去了，誰叫她上次不給我抄作業，我心想。“公交車來了，公交車來了！”一個穿着滿背心都是汗漬的大叔喊着。車上擠滿了人，突然，我看見前面還有一個空位，我像箭一樣衝過去，坐在了空位上。我心想：小明在哪呢？我轉身往後望去。“老奶奶，您坐下吧！我不累！”小明說。可她正在不停地擦拭臉上豆大的汗珠。那一刻，我的心似乎被什麼觸動了一下。
我敬佩你得勤奮好學。經過車上的事情後，我倆和好如初，“臭味相投”，可自從你生病住院後，我的心情低落谷底，像是失去了什麼似的。一次，我到醫院看望你。我推開門，你正埋頭複習功課。我走到你的身邊，你竟然沒有發現我。我輕輕叫道：“小明！”你十分驚訝地張大嘴巴看着我。“你怎麼來了？”“我來看你呀！”我高興地說。“快來，教教我這道題怎麼做？”我心想：平常小明最愛聊八卦，今天怎麼不聊天就談起作業來了？“喂，喂，在想什麼呢，快教教我。”那一刻，我不得不對你刮目相看。
我敬佩你堅持不懈。記得星期天，我閒的無聊，便和你進行QQ電話，我們聊得不亦樂乎“你最近好嗎？”我問道。“挺不錯的。”“你知道嗎，我們班最近發生了許多新鮮事，409的女生說晚上聽見敲牆聲，說是鬧鬼了。”“這你也信呀！”“我當然不信。”突然電話那頭聽見她媽媽的聲音“小明，要不然你留一級吧，不然會影響學習。”“不，我會努力跟上學習進度的。”“可是你現在這樣天天學習，身體會吃不消的，學習也會被影響。”“沒事，我能堅持下來，你看，我現在身體不是很好嗎？”那一瞬間，電話那頭的我對你充滿了敬佩。
朋友啊！你那嘴角上揚的'弧線，你那時常眯成一條縫的眼睛，還有那樂於助人，勤奮好學，堅持不懈的精神塑造出了一個獨一無二的你，你就是我最敬佩的人——小明。
我最佩服的人作文7
每個人都有自己佩服的人，我也不例外，我最佩服的人就是我的爸爸。
爸爸今年已快50了，在政府部門工作。他把工作看得比啥都重要——清晨當別人還在做夢時，他已來到了辦公室;晚上當別人飯都吃完去陪家人逛街時，他纔回家吃晚飯。爲這事，媽媽不知都罵了他多少次;可他依舊是:外甥打燈籠——照舅!正是因爲他對工作那麼癡心，所以得到了同事和組織的信任，讓他走上了科級領導崗位。
可是最讓我佩服的還是他那刻苦學習的精神。爸爸是中專畢業生，37歲以前還在林業上工作，後來他通過自學考試拿到了漢語言文學專業大專和本科文憑，並通過考試進入了政府部門從事寫材料的.工作。最讓我感到驚奇的是，在他自考漢語言文學專業本科考試的過程中，要考英語，而爸爸從未學過英語，但他卻從簡單的A、B、C、D等26個字母開始自學起英語來了!那時候沒有什麼音像設備，只能從收音機裏去聽、去模仿，爸爸每天起早貪黑地跟上收音機學音標、記單詞、背課文……;功夫不負有心人，通過兩年
的刻苦努力，他終於以75分的成績通過了漢語言文學本科專業的英語考試，順利地拿到了自學考試本科文憑，成了名副其實的大學生。
按理說，像他現在這樣的年紀早應該不學啥了;但他仍堅持學政治、學經濟、學業務、學英語、學法律……，不斷更新自己的知識和擴大知識面，有時還在報刊上發表文章哩!他常說:“社會在發展、科技在進步，不好好學習新知識，就跟不上形勢發展的需要，就會被社會淘汰;所以要活到老、學到老”。
他所學到的知識，除用在本職工作上外，還能幫助我學英語;他的英語水平起碼相當於大學英語四級水平。每當我做英語練習題遇到難題時，他總能給我講解得清清楚楚。在晚飯後散步時，他便和我就國小英語的內容進行英語對話，這對我的學習幫助很大，使我的英語成績在班上名列前茅!
我爲我有一個對工作認真負責和“活到老、學到老”且不會打麻將的爸爸感到無比驕傲和自豪。
爸爸是我最佩服的人，我要向爸爸學習，做一個好好學習、天天向上的好學生。
我最佩服的人作文8
每次，我回家的時候，在我們小區的大門口，都會看見兩三個穿着黑色保安服的保安叔叔在門口值勤。你們看!那個中等個子，四十歲左右的保安叔叔，就是我要向大家介紹的保安隊長王叔叔。他的雙眼炯炯有神，頭髮烏黑而微卷，表情嚴肅，只有當他看到我們這些小朋友時，纔會露出難得的笑容。
以前，我們小區不僅髒，亂，而且小偷經常“光臨”，有一次，小偷還偷了整整一棟樓。後來，來了這羣保安叔叔，在隊長王叔叔的指揮下，我們小區有了天翻地覆的變化。小區變乾淨，整潔了，花壇裏開滿了鮮花，草地了鋪滿綠綠的草坪，而小區裏的居民和保安叔叔們也像一家人一樣。
比如說，上次我們家裝修，剩下了許多沒用完的物品，爸爸便把它送給了裝修老闆，老闆興高采烈的騎着三輪車正準備離開我們小區，可是，卻被門口的保安王叔叔攔住了，怎麼說也不肯放他們走，老闆拿出煙準備和王叔叔“套近乎”，可王叔叔並不相信他們的話，還是不讓他們走。老闆急得團團轉，突然急中生智，給我爸爸打去了電話，和保安王叔叔說清楚了，才把老闆放走。你看，王叔叔就是這樣對待工作一絲不苟的。聽爸爸說，王叔叔他們是24小時不眠不休的在保護着我們，即使是夜深人靜的.時候，王叔叔他們還拿着手電筒在小區裏巡邏。這有力的保護了我們小區480戶居民的財產安全。
還有一次，3棟的一位老爺爺在家做飯時突然覺得胸悶，呼吸困難，給他的子女電話又打不通，突然想起門口那羣熱心的保安，連忙給他們打去了電話。電話接通時，老爺爺說話已經很困難了：“我……在3棟……--樓---號……”接電話的是王叔叔，當他正準備詢問有什麼事時，電話斷了。王叔叔意識到出事了，連忙叫了幾個保安叔叔，飛奔到老爺爺家。等他們破門而入的時候，老爺爺已經倒在地上，王叔叔趕緊撥通了120急救電話，並通知了老爺爺的子女……老爺爺病好了，他的子女用大紅紙寫了一封感謝信，感謝王叔叔他們及時救了老爺爺。
王叔叔不但對待工作一絲不苟，認真負責，而且經常幫助我們大家。我從心裏敬重，佩服王叔叔。
我最佩服的人作文9
“沒有慈悲之心，非人也”。
就在過年的前幾天，我們一家人商量好，一起去逛街。就在我們剛來到百貨大樓門前時，我看到了非常令人憤怒的一幕，一位乞丐正跪在寒風中乞討，他至少有50多歲，衣着破爛不堪，大衣漏了好幾個洞，褲腿一個長一個短，褲腳也破了。他黝黑的臉上爬滿了深深的皺紋。他的面前放着一個凹凸不平的小鐵盆，盆裏是幾張有些褶皺的零錢。
就是這樣一個生活充滿艱辛的乞丐，他的身旁卻圍了幾個大概20多歲的年輕人，他們對乞丐指手畫腳，眼神充滿了輕蔑，言語更是不堪入耳。乞丐卻一聲不吭地低着頭，那些年輕人看到這樣子，更加猖狂了，罵的話也更難聽了。
圍觀的人越來越多了，大家都在小聲地嘀咕着。我在旁邊實在是看不下去了，想衝上去制止，就在這時，我的腦海裏出現了一個小天使和一個小惡魔，小天使說"別去，這種事情應該找大人幫忙"。小惡魔卻說"快啊！快衝上去啊！這次可以一展你的英勇啦！"我使勁地搖了搖頭，這兩個小傢伙兒不見了。我最後決定，還是先找到大人再說。
就在我準備鑽出人羣，去尋求幫助的時候，一位中年叔叔站了出來，他大聲地喝道"年輕人，不要欺人太甚，你們這樣太過分了，如果再這樣的`話，我可要報警了！"圍觀的人也開始大聲地呼應起來"對，不要欺人太甚"！我也不失時機地大聲喊到"道歉！"那些年輕人，見形勢不妙，便結結巴巴地說了聲"對不起"就跑掉了。
大家向那位中年叔叔投去了敬佩的目光，是他的正義和勇敢戰勝了眼前的一切。中年叔叔還拿出了100元錢放到了小盆兒裏，大家也紛紛慷慨解囊，我也拿出了自己兜裏的零花錢捐給了那位乞丐。
假如每個人都多一些正義和勇敢，那麼壞人就會少很多；假如每個人的愛心是一滴水，多了就能匯成一片海；假如我們每個人的社會責任感都多一些，那麼世界就會變得更加美好！
我最佩服的人作文10
要說我最佩服的人是誰？那可就非我的班主任莫屬了！
邱老師是個瘦高個，一張瓜子臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，不太挺拔的鼻樑上架着一副黑框眼鏡。他總是和氣的望着別人，幽默的對待別人。
邱老師雖然沒教我們幾天，但是，他每次給我們上課都能讓我們身心投入，與他做互動。上他的課就是一種享受，單是他揚頓挫的聲音就不用說了，而他的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。邱老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她常說：“沒有誰天生就愚蠢，只有通過後天的努力，才能獲得成功！”他相信我們都是可塑之才，也正是他對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。
有一次，我有一道語文題不會，帶着疑問走上講臺去問老師，老師看了看那題，老師想了想，開始有耐心地教我，教到我明白爲止。老師天天幫4大“才子”補習，天天要留他們，耽誤了吃飯的時間和休閒的時間。反而4大“才子”罵邱老師天天要留他們。我知道邱老師的心裏就是想：讓4大“才子”考上好成績。
還有一件事卻讓我現在難以忘懷。那是一天傍晚，天下起了一大雨，同學們紛紛被家長接回家了，我卻在學校裏等媽媽來接我。可是媽媽始終沒有來接我回去，我着急了，這時傳來一陣急促的.腳步，我以爲是媽媽來接我了。我回頭一看，原來是邱老師，我想：“這麼晚了老師來教室幹什麼？”只見邱老師一手拿着兩把雨傘對我說：“我送你回家吧。”我就跟在老師後面走回了家，後來，媽媽專門給邱老師打了電話，感謝了他，他卻連連說：“沒關係，沒關係，都是我應該做的！”
邱老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤着我們健康的成長，他不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說他偉大吧！他卻實沒有什麼驚天動地之舉。說他平凡吧？他卻把他的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：邱老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但他永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師！